第六章 质量与密度 第1节 质量导学案 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理导学案围绕“质量”展开，核心知识点包括质量的定义、基本属性、单位及测量。通过铁钉与铁锤、水的多少等生活实例导入，引导学生区分物体与物质，建立质量概念，衔接天平使用，形成从概念到应用的学习支架。 特色在于结合生活实例与实验操作，帮助学生构建物质观念。设计递进式练习（单位换算、天平操作）和错误分析题，培养科学思维与科学探究能力，注重从生活到物理，提升学生用物理观念解释现象和解决实际问题的能力。

第六章 质量与密度 第1节 质量导学案 知识点一、质量 （1） 物体与物质的区别 1.观察思考：铁钉和铁锤都是由______制成的，铁钉含有的铁______，铁锤含有的铁______（选填“多”或“少”）；一杯水和一桶水都是由______制成的，一杯水含有的水______，一桶水含有的水______（选填“多”或“少”）。 2. 总结：物体是由______组成的，是构成物体的材料，不同物体含有的物质______不同。 3.质量的定义：物理学中，把物体所含______的多少叫作质量，用符号______表示。含有的物质越多，质量越______；含有的物质越少，质量越______。 （二）质量是物体的基本属性 1.把一块橡皮泥捏成不同的形状，其质量 ； 2.把一块铁熔化成铁水时，其质量 ； 3.使一个铁块的温度升高20℃，铁块的质量 ； 4.宇航员把一块手表从地球上带到太空中，手表的质量 。 结论：物体的质量与物体的 、 、 以及所处的 无关。 （2） 质量的单位 在国际单位制中的基本单位是 ，符号是kg 。 常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)． 换算关系：1t=吨(t)kg, 1kg=吨(t)g, 1g=吨(t)mg 例：一头大象的质量约6 t，中学生的质量约为50kg． 一个鸡蛋的质量约为50g，物理课本的质量约为200 g， 练习： 1.下列现象中，物体的质量发生变化的是(　B　) A．一块铜从地球上拿到月球上 B．粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体 C．一块冰化成水 D．一块铜被压成铜片 2．给下列物体的质量填上合适的单位： 一张邮票的质量约50______，一个苹果的质量约150g． 一只成年公鸡的质量约2______，一辆家用轿车的质量约1.5______。 知识点二、质量的测量 （1） 质量的测量工具 实验室里我们通常用(托盘)天测质量，生活中常用案秤、磅秤测质量． (2） 托盘天平的构造和使用 1.天平的构造 2.天平的使用． (1)“看”：观察天平的称量(量程)以及游码所在标尺上的分度值． (2)“放”：把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处． (3)“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处(此时天平横梁平衡)．（左偏右调） (4)“称”：把被测物体放在左盘里，然后按照先大后小的原则，用镊子向右盘里加减砝码(左物右码)，并用镊子调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡． (5)“记”：被测物体的质量＝称量(量程)＋称量(量程)．即：m左＝m右＋m游． （6）“收”：测量完毕，用镊子将砝码放回______，游码移回______处，整理好实验器材。 注意：移动游码相当于向天平的右盘中加减小砝码． 3.使用天平的注意事项： ①被测物体的质量不能(选填“能”或“不能”)超过称量； ②向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能(选填“能”或“不能”)直接放到天平的托盘中； ④放上物体后，不能(选填“能”或“不能”)再调节平衡螺母． 4.练习使用天平测量橡皮、铅笔的质量． 练习：小红想测“测量金属块的质量”．她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度线处，若此时指针偏向分度盘中线的右侧，她应将平衡螺母向左调节，直到天平平衡．测量时，小红将金属块放在天平左盘，向右盘加减砝码，并移动游码的位置，天平平衡时使用了3个砝码，其中1个100 g的、1个50 g的、1个20 g的，游码在标尺上的位置如图所示，则金属块的质量为171.6g． 达标测试： 1. 下列关于质量的说法正确的是（ ） A. 质量表示的是物体所含物质的多少 与位置无关 B. 1kg铁比1kg棉花质量大 C. 体积大的物体总比体积小的物体的质量大 D. 质量的基本单位是克 2．完成单位换算：0.6t=______kg，550g=______kg，75mg=___g。 3.小听取了100枚相同的大头针放在调好的天平左盘，重新平衡后如图所示，则一枚大头针的质量为(　D　) A．8 g B．5 g C．3 g D．80 mg 4.小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的_______ _处，调节平衡螺母，使天平平衡。测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量_________（填“小于”“等于”或“大于”）右盘中砝码的总质量。再加入5 g的砝码后，指针偏向右侧。接下来的操作是：_____________________，直至天平平衡。 5.某同学用天平测量石块的质量．他将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻线处时，发现指针位置如图甲所示．为使天平的横梁水平平衡，则应向右调平衡螺母；天平水平平衡后，他用天平测得小石块的质量如图乙所示，则此时天平的读数是63.2g．若用磨损的砝码测量质量，则测得的结果偏大(选填“偏大”或“偏小”)． 6.小利同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示．小利的操作有两处错误，请你指出他操作中的错误． 甲 乙 丙 （1） 如图甲将天平放在水平桌面上 （2） 如图乙调节天平横梁水平平衡 （3） 如图丙测量质量时用平衡螺母调节天平平衡 错误一：调节天平横梁水平平衡时，没有将游码置于零刻度线处； 错误二：测量物体质量的过程中 调节平衡螺母． 第六章 质量与密度 第1节 质量导学案答案 知识点一、质量 （3） 物体与物质的区别 1.观察思考：铁钉和铁锤都是由___铁___制成的，铁钉含有的铁___少___，铁锤含有的铁____多__（选填“多”或“少”）；一杯水和一桶水都是由____水__制成的，一杯水含有的水___少___，一桶水含有的水____多__（选填“多”或“少”）。 2. 总结：物体是由_物质_组成的，是构成物体的材料，不同物体含有的物质_多少_不同。 3.质量的定义：物理学中，把物体所含___物质___的多少叫作质量，用符号__m____表示。含有的物质越多，质量越___大___；含有的物质越少，质量越___小___。 （二）质量是物体的基本属性 1.把一块橡皮泥捏成不同的形状，其质量 不变 ； 2.把一块铁熔化成铁水时，其质量 不变 ； 3.使一个铁块的温度升高20℃，铁块的质量 不变 ； 4.宇航员把一块手表从地球上带到太空中，手表的质量 不变 。 结论：物体的质量与物体的 形状 、 状态 、 温度 以及所处的 位置 无关。 （4） 质量的单位 在国际单位制中的基本单位是 千克 ，符号是kgkkgk 。 常用单位还有吨ttt)、克g)、毫克mgg)． 换算关系：1t=01000 0)kg, 1kg=吨1000(t)g, 1g=吨1000(t)mg 例：一头大象的质量约6 t，中学生的质量约为50kg． 一个鸡蛋的质量约为50g，物理课本的质量约为200 g， 练习： 1.下列现象中，物体的质量发生变化的是(　B B　) A．一块铜从地球上拿到月球上 B．粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体 C．一块冰化成水 D．一块铜被压成铜片 2．给下列物体的质量填上合适的单位： 一张邮票的质量约50__mgg____，一个苹果的质量约150g gg ． 一只成年公鸡的质量约2__kg____，一辆家用轿车的质量约1.5__t____。 知识点二、质量的测量 （2） 质量的测量工具 实验室里我们通常用(托托盘天平盘)天测质量，生活中常用案秤、磅秤测质量． (3） 托盘天平的构造和使用 1.天平的构造 1.底座：2.横梁：3.托盘：4.标尺：5.平衡螺母：6.指针：7.分度盘：8.游码： 2.天平的使用． (1)“看”：观察天平的度分度值值量以及游码所在标尺上的度位置位置值． (2)“放”：把天平放在水平水平桌面桌面上，把游码移到标尺左端的零零刻度刻处． (3)“调”：调节天平横梁两端的平衡平衡螺母螺母，使指针指在分度盘的中线处(此时天平横梁平衡)．（左偏右调） (4)“称”：把被测物体放在左左左盘里，然后按照先大后小的原则，用镊镊子子向右右 盘里加减砝码(左物右码)，并用镊子调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡． (5)“记”：被测物体的质量＝量右盘中砝码的总质量)＋(游码左侧在标尺上所对的刻度值量程)．即：m左＝m右＋m游． （6）“收”：测量完毕，用镊子将砝码放回___砝码盒___，游码移回___零刻度___处，整理好实验器材。 注意：移动游码相当于向天平的右盘中加减小砝码． 3.使用天平的注意事项： ①被测物体的质量不不能能(选填“能”或“不能”)超过称量； ②向盘中加减砝码时，要用镊镊子子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不不能能(选填“能”或“不能”)直接放到天平的托盘中； ④放上物体后，不不能能(选填“能”或“不能”)再调节平衡螺母． 4.练习使用天平测量橡皮、铅笔的质量． 练习：小红想测“测量金属块的质量”．她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻零刻度度线处，若此时指针偏向分度盘中线的右侧，她应将平衡螺母向左调节，直到天平平衡．测量时，小红将金属块放在天平左盘，向右盘加减砝码，并移动游码的位置，天平平衡时使用了3个砝码，其中1个100 g的、1个50 g的、1个20 g的，游码在标尺上的位置如图所示，则金属块的质量为171171.6.6g． 达标测试： 2. 下列关于质量的说法正确的是（ A ） A. 质量表示的是物体所含物质的多少 与位置无关 B. 1kg铁比1kg棉花质量大 C. 体积大的物体总比体积小的物体的质量大 D. 质量的基本单位是克 2．完成单位换算：0.6t=___600___kg，550g=__0.55____kg，75mg=_0.075__g。 3.小听取了100枚相同的大头针放在调好的天平左盘，重新平衡后如图所示，则一枚大头针的质量为(　D　) A．8 g B．5 g C．3 g D．80 mg 4.小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的____零刻度线____处，调节平衡螺母，使天平平衡。测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量___大于__（填“小于”“等于”或“大于”）右盘中砝码的总质量。再加入5 g的砝码后，指针偏向右侧。接下来的操作是：_拿下5g的砝码并移动游码_，直至天平平衡。 5.某同学用天平测量石块的质量．他将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻线处时，发现指针位置如图甲所示．为使天平的横梁水平平衡，则应向右右 调平衡螺母；天平水平平衡后，他用天平测得小石块的质量如图乙所示，则此时天平的读数是663.23.2g．若用磨损的砝码测量质量，则测得的结果偏偏大大(选填“偏大”或“偏小”)． 6.小利同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示．小利的操作有两处错误，请你指出他操作中的错误． 甲 乙 丙 （4） 如图甲将天平放在水平桌面上 （5） 如图乙调节天平横梁水平平衡 （6） 如图丙测量质量时用平衡螺母调节天平平衡 错误一：水平没有将游码调到零刻度处，就调节平衡螺母线处； 错误二：测量物体质量放上物体后，调节平衡螺母过程中螺母． 学科网（北京）股份有限公司 $