精品解析：江西省鹰潭市余江区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江西省鹰潭市余江区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 2025年8月25日，国家统计局公布，全社会货运量预计超过590亿吨。快递业务量有望超过2000亿件，连续____年保持世界第一。（ ） A. 10 B. 12 C. 14 D. 16 2. 9月8日，第二十五届中国国际投资贸易洽谈会在____举办。大会以“携手中国投资未来”为主题。（ ） A. 西安 B. 上海 C. 厦门 D. 广州 3. 瑞典皇家科学院8日宣布，将2025年诺贝尔化学奖授予____、理查德·罗布森和奥马尔·M·亚吉三名科学家，以表彰他们在金属有机框架开发方面所作出的贡献。（ ） A. 戴维·贝克 B. 约翰·江珀 C. 吉野彰 D. 北川进 4. 2025年的秋天对小华来说有着特殊的意义，在他即将进入初中之际，父母送给他一支定制的书签作为礼物，上面写着“少年没有偏旁，自己便是华章。愿你勇敢坚强，逐梦路上繁花似锦！”这枚书签（ ） A. 承载着家庭寄予小华的更高的期望 B. 为小华打开了认识这个社会的大门 C. 可以帮助小华树立正确人生目标 D. 告诉小华要随心所欲过初中生活 5. 17岁从世界排名630位起步的郑钦文，仅用两年跻身世界前50.2024年巴黎奥运会，她连续三天鏖战，夺得中国网球史上首枚单打金牌。这枚金牌的背后，是无数个清晨的挥拍训练和深夜的体能加练。从她的身上我们看到了（ ） A. 只要努力就一定能成功 B. 努力要落在具体行动中 C. 努力需要做到劳逸结合 D. 团队合作助力梦想实现 6. 王强很迷茫，因为在老师眼中，他是勤奋的学生；在父母眼中，他是懒惰的孩子；在同学眼中，他是任性的朋友……王强要想不迷茫，应该（ ） A. 接受老师的看法，老师是灵魂的引路人 B. 接受父母的看法，父母的爱是最无私的 C. 接受同学的看法，同龄人的评价最准确 D. 冷静对待他人的评价，不盲从也不轻视 7. 家长会上，老师在黑板上做了这四道题：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。家长们纷纷对老师说道：“你算错了一道。”老师转过身来说：“是的，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢！”老师是希望通过这个例子让家长们明白（ ） A. 他人的评价是我们全面认识自己的一面镜子 B. 生活实践让我们更加了解自己的优势和不足 C. 既要看到孩子的不足，更要发现孩子的优点 D. 要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习 8. 2024年10月，12岁少年刘浩冉夺得FISE极限运动世界巡回赛上海站比赛冠军。冠军的背后，是热爱，是父母的全力支持，更是每个动作反复上万次的练习。他说：“在赛场上做了一些平常不一定能完成的高难度动作，那种感觉特别爽！战胜自己的那种感觉特别难忘！”刘浩冉的成功告诉我们（ ） ①只要热爱，就一定能获得成功 ②坚持不懈，是成功的重要保障 ③要想取得成功，必须听从父母的一切安排 ④要正确认识自己，激发潜能，做更好的自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记意味深长地说，孩子们要争做民族的脊梁，一定要把我们国家建得强盛起来，要为全世界的和平作贡献，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人。这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 专注个人得失 B. 遵从家长安排 C. 紧扣时代脉搏 D. 符合兴趣爱好 10. 老师与学生交流“学习经验”，出示了下列一组学习效果图片。该图启示学生在学习中要（ ） A. 及时复习所学知识 B. 制订详尽学习计划 C. 养成合作学习习惯 D. 模仿他人学习经验 11. 优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（ ） ①师生之间交往贵在教学相长 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情 ④教师承担着教书育人的使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下图漫画合适的标题是（ ） A. 沟通解决家庭矛盾 B. 迁就维系家庭关系 C. 关爱传递美好亲情 D. 勤俭传承家庭美德 13. 下列选项最适合概括母女对话内容是（ ） 妈妈：“今天下午可能会下小雨， 你记得带上雨伞。” 女儿：“谢谢妈妈的温馨提醒！ 我会照顾好自己的。” A 自立自强，关爱他人 B. 感恩父母，消除代沟 C. 积极沟通，化解矛盾 D. 理解父母，体味亲情 14. 经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括:数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师，我们要（ ） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们 ④理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “我赠你三月春光，你予我四月桃花，世间真情能长存莫不因此。”这反映出友谊（ ） A. 能够带来快乐 B. 是平等双向的 C. 不能没有原则 D. 是一成不变的 16. 小雅性格孤僻，不愿与他人交往。后来转学来到七年级(2)班，小雅在同学们的帮助下，融入了班集体，与同学们互爱互助，性格也变得开朗了起来。这说明（ ） ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②集体生活可以满足我们的一切需要 ③集体生活能让我们改正所有的缺点 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 友谊如花，需用智慧来精心呵护。下列关于“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友因病情绪低落时，我给予陪伴、安慰 交友需要学会关心对方 ② 和朋友吵架后，我主动找他一起协商解决 交友需要讲原则 ③ 朋友心情不好不想说话，我就没有再追问 交友需要学会尊重对方 ④ 考试时朋友让我给他传答案，我答应配合 交友需要真诚和热情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 在2025年江西省城市足球超级联赛，赣州队获得冠军，球员们在赛场上各司其职：有的球员速度惊人，善于突破；有的球员大局观强，长传精准；有的球员防守稳健，意志顽强。这支由不同特长的个体组成的团队最终获得冠军。这启示我们（ ） ①每个人的兴趣与能力各不同，无需改变和进步 ②每个成员都有擅长的技能，都能为集体做贡献 ③只有成为最好的球员，才能赢得所有人的认可 ④世界上没有完全相同人，每个人都有其特点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分） 19. 家庭是人生的第一个课堂。与父母长辈相处、建设美好家庭是我们人生中的重要课题。 【化解亲子冲突】 “快起来，别迟到了”“记得多喝水，多穿点衣服”……父母的唠叨伴随着我的成长。可上初中后，我觉得他们的唠叨好烦啊，他们根本不懂我，有时我甚至为此和他们发生冲突。 请你为上述材料中的“我”化解与父母的冲突提几条合理化建议。 20. 【师生交往促进步】 根据以下情境，回答问题。 情境一 ChatGPT是一款人工智能软件，它能够与人类对话互动，完成论文的撰写、视频脚本编辑等任务。自从它问世，就在很多领域挑战着人类。因此小萌觉得人工智能能完全代替教师，自主与学生沟通传授知识。 （1）请你对小萌的观点进行判断，并说明理由。 情境二 小秦原来的语文老师张老师由于身体原因换成了李老师。张老师风趣幽默、活泼开朗，李老师知识渊博、内敛稳重。小秦说：“我真受不了李老师，每一节语文课我都觉得好煎熬，好期待张老师回来带我们。” （2）小秦的想法对吗？如果你是小秦的同学，你会怎样劝导小秦？ 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲北京时间2025年7月29日，新加坡世界游泳锦标赛男子双人10米台决赛中，中国组合程子龙/朱子锋顶住压力，最后一跳完美发挥实现反超，以429.63分摘金。他们的胜利离不开日常的默契积淀：训练中相互监督动作细节，彼此指出不足；遇到瓶颈时相互学习技巧，鼓劲打气。这份双向支撑的情谊与刻苦付出，为青少年诠释了“搭档同心，其利断金”的成长密码。 ▲青少年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为重要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ▲“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”作为青年一代，我们要牢记习近平总书记的嘱托，坚定远大的理想信念，涵养无私奉献的精神品格，努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。第22题8分，第23题12分，共20分） 22. 跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。让我们走进七年级某班同学的学习和生活，分享他们的喜悦和收获。 【学习无处不在】 以下是几名同学分享的国庆节假期“生活片段”： 小江：“在古镇斑驳的墙垣间，我用铅笔临摹飞檐斗拱的曲线，在笔记本里记下楹联上的诗句。青石板路上，白发老人讲述的抗战故事让我热泪盈眶。归程时书包沉甸甸的，不仅装着纪念品，更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂。” 小鄱：“以前学啥都费劲，记单词总忘，啃概念也懵。后来试了几个办法：记‘delicious’联想‘吃美味菜’，靠场景记更牢；理解理科概念拆‘是什么、怎么用’两步想；遇数学题先画图理题干；周末用思维导图串章节重点。现在记知识快又牢，做题也不卡壳。” （1）结合两名同学的分享，你对“学习”有了哪些认识？ 【正确认识自己】 课后延时服务，老师为同学们设计了一场别开生面、特别有意义的活动，活动的名称叫做“我的成长拼图”。以下是活动环节： ①自画像：用三个词描述自己，并分享理由。 ②他人眼中的我：匿名写下对同学的欣赏，随机抽取朗读。 ③优点树：每人将自己的优点写在“树叶”上，共同贴成班级大树。 ④目标卡：写下短期改进计划，封入“时光胶囊”，待期末启封。 （2）从做更好的自己的角度，分析开展这一活动对同学们有何重要意义？ 23. 阅读材料，回答问题。 学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。依据材料回答问题。 【集体中成长】 材料一 张宁：我以前和人说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 李可：小学时我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）从上面两位同学的变化中，你对集体生活有哪些新的认识？ 【集体的难题】 材料二 学校将于一个月后展开戏剧表演，并对各班进行评选，但这与每周的社团活动安排产生了冲突，对此，七年级学生小亮决定：我很喜欢象棋社团，但为了班级的荣誉，我决定暂不参加学校的象棋社团，而是和同学们一起参加戏剧排练。 （2）你认为小亮的做法正确吗？结合材料，说明理由。 【共建集体】 材料三 最近，部分同学表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业……对此，班干部无能为力，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。 （3）根据班级现在存在的问题，你有什么良方？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省鹰潭市余江区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 2025年8月25日，国家统计局公布，全社会货运量预计超过590亿吨。快递业务量有望超过2000亿件，连续____年保持世界第一。（ ） A. 10 B. 12 C. 14 D. 16 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 9月8日，第二十五届中国国际投资贸易洽谈会在____举办。大会以“携手中国投资未来”为主题。（ ） A. 西安 B. 上海 C. 厦门 D. 广州 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 瑞典皇家科学院8日宣布，将2025年诺贝尔化学奖授予____、理查德·罗布森和奥马尔·M·亚吉三名科学家，以表彰他们在金属有机框架开发方面所作出的贡献。（ ） A. 戴维·贝克 B. 约翰·江珀 C. 吉野彰 D. 北川进 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 4. 2025年的秋天对小华来说有着特殊的意义，在他即将进入初中之际，父母送给他一支定制的书签作为礼物，上面写着“少年没有偏旁，自己便是华章。愿你勇敢坚强，逐梦路上繁花似锦！”这枚书签（ ） A. 承载着家庭寄予小华的更高的期望 B. 为小华打开了认识这个社会的大门 C. 可以帮助小华树立正确的人生目标 D. 告诉小华要随心所欲的过初中生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新要求。 A：书签上的寄语体现了父母对小华勇敢逐梦的鼓励，承载了家庭对他的期望，故A符合题意； B：认识社会通常需通过实践与观察，书签内容聚焦个人成长，未涉及社会认知，故B不符合题意； C：书签上的寄语与树立正确的人生目标无关，故C不符合题意； D：“随心所欲”与书签中“逐梦”“勇敢坚强”的积极导向相悖，故D说法错误； 故本题选A。 5. 17岁从世界排名630位起步的郑钦文，仅用两年跻身世界前50.2024年巴黎奥运会，她连续三天鏖战，夺得中国网球史上首枚单打金牌。这枚金牌的背后，是无数个清晨的挥拍训练和深夜的体能加练。从她的身上我们看到了（ ） A. 只要努力就一定能成功 B. 努力要落在具体行动中 C. 努力需要做到劳逸结合 D. 团队合作助力梦想实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 A：题干强调郑钦文通过持续努力取得成功，但“只要努力就一定能成功”的说法过于绝对，忽略了其他影响因素（如方法、机遇等），故A说法错误； B：郑钦文通过“无数个清晨的挥拍训练和深夜的体能加练”取得成就，说明努力需要具体行动支撑，故B符合题意； C：题干未提及劳逸结合的内容，仅强调刻苦训练，故C不符合题意； D：题干未涉及团队合作的作用，主要体现个人努力，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 王强很迷茫，因为在老师眼中，他是勤奋的学生；在父母眼中，他是懒惰的孩子；在同学眼中，他是任性的朋友……王强要想不迷茫，应该（ ） A. 接受老师的看法，老师是灵魂的引路人 B. 接受父母的看法，父母的爱是最无私的 C. 接受同学的看法，同龄人的评价最准确 D. 冷静对待他人的评价，不盲从也不轻视 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：接受老师的看法，但他人评价需理性分析，不能盲目接受单一观点，故A说法错误； B：接受父母的看法，但父母的爱无私不代表其评价绝对正确，需结合实际情况，故B说法错误； C：同龄人的评价可能受主观因素影响，未必最准确，故C说法错误； D：冷静对待他人评价，既不盲从也不轻视，符合正确对待他人评价的要求，故D符合题意； 故本题选D。 7. 家长会上，老师在黑板上做了这四道题：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。家长们纷纷对老师说道：“你算错了一道。”老师转过身来说：“是的，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢！”老师是希望通过这个例子让家长们明白（ ） A. 他人的评价是我们全面认识自己的一面镜子 B. 生活实践让我们更加了解自己的优势和不足 C. 既要看到孩子的不足，更要发现孩子的优点 D. 要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：强调他人评价的作用，与题目无关，故A不符合题意； B：强调实践的作用，与题目无关，故B不符合题意； C：强调既要看到不足，也要发现优点，与老师意图完全一致，故C符合题意； D：强调学习方式，与题目无关，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 2024年10月，12岁少年刘浩冉夺得FISE极限运动世界巡回赛上海站比赛冠军。冠军的背后，是热爱，是父母的全力支持，更是每个动作反复上万次的练习。他说：“在赛场上做了一些平常不一定能完成的高难度动作，那种感觉特别爽！战胜自己的那种感觉特别难忘！”刘浩冉的成功告诉我们（ ） ①只要热爱，就一定能获得成功 ②坚持不懈，是成功的重要保障 ③要想取得成功，必须听从父母的一切安排 ④要正确认识自己，激发潜能，做更好的自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求、做更好的自己。 ①：热爱是成功的因素之一，但“只要……就”表述过于绝对，忽略了其他必要条件，故①说法错误； ②：题干中每个动作反复上万次练习体现了坚持不懈的重要性，故②说法正确； ③：必须听从父母的一切安排属于绝对化表述，成功需要自身努力和判断，而非盲目听从，故③说法错误； ④：刘浩冉战胜自己说明他正确认识自我、激发潜能，做更好的自己，故④说法正确。 故本题选D。 9. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记意味深长地说，孩子们要争做民族的脊梁，一定要把我们国家建得强盛起来，要为全世界的和平作贡献，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人。这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 专注个人得失 B. 遵从家长安排 C. 紧扣时代脉搏 D. 符合兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想少年。 C：根据题干中习近平总书记的讲话内容，他强调的是青少年要成为“民族的脊梁”，为国家强盛和世界和平作贡献，做一个“堂堂正正、光荣自豪的中国人”，这体现了对青少年胸怀家国、担当时代使命的期望，告诉我们做有梦想的少年要紧扣时代脉搏，故C说法正确； A：专注个人得失与题干强调的“国家强盛”“民族脊梁”相矛盾，故A说法错误； B：遵从家长安排与题干中“时代责任”和“国家建设”的核心导向不符，故B说法错误； D：题干更强调社会责任而非个人兴趣，D说法错误； 故本题选C。 10. 老师与学生交流“学习经验”，出示了下列一组学习效果图片。该图启示学生在学习中要（ ） A. 及时复习所学知识 B. 制订详尽学习计划 C. 养成合作学习习惯 D. 模仿他人学习经验 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查科学的学习方法。 A：图一显示“中间不再学习”时，记忆曲线持续下降，说明不复习会导致遗忘；图二通过9月1日学习后，9月8日、16日、30日多次温习，记忆保持较好，对比可知及时复习能有效巩固知识，故A符合题意； B：图片未体现“制订详尽学习计划”，仅展示了学习和复习的行为，与计划无关，故B不符合题意； C：“合作学习习惯”强调与他人合作，图片中均为个人学习和复习场景，未涉及合作，故C不符合题意； D：“模仿他人学习经验”在图片中无体现，图二是自身多次复习，并非模仿他人，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（ ） ①师生之间交往贵在教学相长 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情 ④教师承担着教书育人的使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义和要求。 ③④：张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想，让我们感受到张老师给予学生生活上的关心、情感上的关怀、学习上的帮助，对学生浓浓的关爱。以及体现了老师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命，故③④符合题意； ①②：题文体现的是张老师对学生的关爱以及张老师对学生承担了教书育人的使命，没有体现教学相长、尊重不同风格的老师，故①②不符合题意； 故本题选D。 12. 下图漫画合适的标题是（ ） A. 沟通解决家庭矛盾 B. 迁就维系家庭关系 C. 关爱传递美好亲情 D. 勤俭传承家庭美德 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：漫画中未体现家庭矛盾及沟通解决矛盾的场景，故A不符合题意； B：“迁就”是消极的家庭关系维系方式，漫画中展现的是积极的关爱互动，并非迁就，故B说法错误； C：漫画中家人之间通过互相照顾（如可能存在的为长辈服务等温馨场景）传递关爱，体现了亲情的美好，故C符合题意； D：漫画未涉及勤俭节约的内容，与勤俭美德无关，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 下列选项最适合概括母女对话内容是（ ） 妈妈：“今天下午可能会下小雨， 你记得带上雨伞。” 女儿：“谢谢妈妈的温馨提醒！ 我会照顾好自己的。” A. 自立自强，关爱他人 B. 感恩父母，消除代沟 C. 积极沟通，化解矛盾 D. 理解父母，体味亲情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 AC：观点虽然正确，但与题干中母女对话无关，故AC不符合题意； B：父母子女之间的代沟可以化解，但不能消除，故B说法错误； D：题干中母女之间的对话，体现了妈妈对女儿的关心，女儿对妈妈的理解，体现了浓浓的亲情，故D符合题意； 故本题选D。 14. 经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括:数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师，我们要（ ） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们 ④理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 ①②：依据教材知识，面对不同风格的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同”；发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的，故①②符合题意； ③：我们要适应老师，故③说法错误； ④：我们要对自己提出更高要求，故④说法错误； 故本题选A。 15. “我赠你三月春光，你予我四月桃花，世间真情能长存莫不因此。”这反映出友谊（ ） A. 能够带来快乐 B. 是平等双向的 C. 不能没有原则 D. 是一成不变的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：题干诗句的核心是 “我赠春光、你予桃花” 的双向付出与回应，强调友谊中双方的互动关系，而非 “快乐” 这一情感体验。该选项未触及诗句体现的友谊本质，故A不符合题意； B：“我赠你三月春光，你予我四月桃花”，形象地体现了友谊中双方相互给予、彼此回应的特点 —— 既需要一方的主动付出，也需要另一方的积极反馈，不存在单方面的索取或奉献，完全契合 “平等双向” 的友谊内涵，故B符合题意； C：友谊的原则性通常指 “不能为了维持友谊而违背道德或法律”，题干诗句未涉及 “原则” 相关内容，仅讨论友谊中的互动模式，故C不符合题意； D：友谊会随着个人成长、环境变化等因素发生改变，“一成不变” 的表述不符合现实。且题干诗句未提及友谊的 “稳定性”，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 小雅性格孤僻，不愿与他人交往。后来转学来到七年级(2)班，小雅在同学们的帮助下，融入了班集体，与同学们互爱互助，性格也变得开朗了起来。这说明（ ） ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②集体生活可以满足我们的一切需要 ③集体生活能让我们改正所有的缺点 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的影响。 ①④：材料通过小雅在集体生活中的变化，说明了集体生活可以影响甚至改变一个人；体现了集体生活有助于我们学会与人交往，故①④符合题意； ②：集体生活可以满足我们的合理需要，但不是一切需要，故②说法错误； ③：这夸大了集体生活的作用，故③说法错误； 故本题选B。 17. 友谊如花，需用智慧来精心呵护。下列关于“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友因病情绪低落时，我给予陪伴、安慰 交友需要学会关心对方 ② 和朋友吵架后，我主动找他一起协商解决 交友需要讲原则 ③ 朋友心情不好不想说话，我就没有再追问 交友需要学会尊重对方 ④ 考试时朋友让我给他传答案，我答应配合 交友需要真诚和热情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友、正确认识朋友间的矛盾和冲突、交友需要讲原则。 ①：行为是朋友情绪低落时给予陪伴和安慰，这体现了关心朋友的需求，因此点评“交友需要学会关心对方”正确，故①说法正确； ②：行为是吵架后主动协商解决，这体现的是“学会沟通和处理冲突”，因此点评“交友需要讲原则”不准确，故②说法错误； ③：行为是朋友不想说话时不再追问，这体现了尊重朋友的隐私和空间，因此点评“交友需要学会尊重对方”正确，故③说法正确； ④：行为是考试时答应传答案，这违反诚信原则，是错误的。点评“交友需要真诚和热情”不当，因为真诚不等于盲从，真正友谊应坚持原则，故④说法错误； 故本题选B。 18. 在2025年江西省城市足球超级联赛，赣州队获得冠军，球员们在赛场上各司其职：有的球员速度惊人，善于突破；有的球员大局观强，长传精准；有的球员防守稳健，意志顽强。这支由不同特长的个体组成的团队最终获得冠军。这启示我们（ ） ①每个人的兴趣与能力各不同，无需改变和进步 ②每个成员都有擅长的技能，都能为集体做贡献 ③只有成为最好的球员，才能赢得所有人的认可 ④世界上没有完全相同的人，每个人都有其特点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源、共建美好集体。 ①：题干强调队员发挥各自特长，但“无需改变和进步”否定了个人发展的必要性，与集体中需不断改进的实际情况矛盾，故①说法错误； ②：不同特长的球员为团队夺冠贡献力量，说明成员能通过自身技能为集体做贡献，我与集体共成长。故②说法正确； ③：“只有…才能”表述绝对化，集体成功并非仅依赖个体成为“最好”，故③说法错误； ④：球员特点各异体现世界没有完全相同的人，符合“不同特长的个体组成团队”的题意，故④说法正确； 故本题选D。 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分） 19. 家庭是人生的第一个课堂。与父母长辈相处、建设美好家庭是我们人生中的重要课题。 【化解亲子冲突】 “快起来，别迟到了”“记得多喝水，多穿点衣服”……父母的唠叨伴随着我的成长。可上初中后，我觉得他们的唠叨好烦啊，他们根本不懂我，有时我甚至为此和他们发生冲突。 请你为上述材料中的“我”化解与父母的冲突提几条合理化建议。 【答案】①用心体会亲情之爱。②学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。③理解父母的良苦用心，在理解尊重的基础上，主动与父母沟通、交流。④耐心细致的做好解释工作，求得父母的理解。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的重要性和方法。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得他们的唠叨好烦啊，有时我甚至为此和他们发生冲突→可链接建设美好家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【师生交往促进步】 根据以下情境，回答问题。 情境一 ChatGPT是一款人工智能软件，它能够与人类对话互动，完成论文的撰写、视频脚本编辑等任务。自从它问世，就在很多领域挑战着人类。因此小萌觉得人工智能能完全代替教师，自主与学生沟通传授知识。 （1）请你对小萌的观点进行判断，并说明理由。 情境二 小秦原来的语文老师张老师由于身体原因换成了李老师。张老师风趣幽默、活泼开朗，李老师知识渊博、内敛稳重。小秦说：“我真受不了李老师，每一节语文课我都觉得好煎熬，好期待张老师回来带我们。” （2）小秦的想法对吗？如果你是小秦的同学，你会怎样劝导小秦？ 【答案】（1）小萌的观点是片面的。 理由：①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。②老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。③人工智能不具备对学生品格、情感等方面的教育功能。（答2点即可） （2）不对 ①我们要尊重适应不同风格老师。②由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育方式有所不同。③不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（答2点即可） 【解析】 【分析】考点考查：老师对我们成长的作用、正确对待风格不同的老师 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小萌觉得人工智能能完全代替教师，自主与学生沟通传授知识。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 正误判断：错误 论据①：老师对我们成长的作用； 论据②：人工智能不具备对学生品格、情感等方面的教育功能； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小秦面对不同的老师，感慨道自己受不了李老师，每一节语文课都觉得好煎熬，好期待张老师回来带自己。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 正误判断：错误 论据①：正确对待风格不同的老师； 论据②：不同风格的老师都有值得我们学习的地方； 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲北京时间2025年7月29日，新加坡世界游泳锦标赛男子双人10米台决赛中，中国组合程子龙/朱子锋顶住压力，最后一跳完美发挥实现反超，以429.63分摘金。他们的胜利离不开日常的默契积淀：训练中相互监督动作细节，彼此指出不足；遇到瓶颈时相互学习技巧，鼓劲打气。这份双向支撑的情谊与刻苦付出，为青少年诠释了“搭档同心，其利断金”的成长密码。 ▲青少年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为重要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ▲“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”作为青年一代，我们要牢记习近平总书记的嘱托，坚定远大的理想信念，涵养无私奉献的精神品格，努力在平凡岗位上干出不平凡的业绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）题目《激扬青春筑梦人生》《做新时代好少年》《以梦为马不负韶华》等 （2）①从友谊的角度：友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方。 ②从学习的角度：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ③从做更好的自己的角度：我们需要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人，为社会服务中实现的。 ④从梦想的角度：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：少年梦想与中国梦的关系、做更好的自己、友谊的特质、学习的重要性、学习和梦想的关系。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查自拟题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体是学生，需要运用的少年梦与中国梦的关系、正确认识自己、做更好的自己、友谊的特质、学习的重要性、学习与梦想的关系的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：这份双向支撑的情谊与刻苦付出，为青少年诠释了“搭档同心，其利断金”的成长密码→可链接友谊的特质； 关键词②：青少年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为重要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念→可链接学习成就梦想、学习的重要性； 关键词③：训练中相互监督动作细节，彼此指出不足；遇到瓶颈时相互学习技巧，鼓劲打气→可链接做更好的自己； 关键词④：青年一代，我们要牢记习近平总书记的嘱托，坚定远大的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量→可链接少年梦想的特点，少年梦与中国梦的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。第22题8分，第23题12分，共20分） 22. 跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。让我们走进七年级某班同学的学习和生活，分享他们的喜悦和收获。 【学习无处不在】 以下是几名同学分享的国庆节假期“生活片段”： 小江：“在古镇斑驳的墙垣间，我用铅笔临摹飞檐斗拱的曲线，在笔记本里记下楹联上的诗句。青石板路上，白发老人讲述的抗战故事让我热泪盈眶。归程时书包沉甸甸的，不仅装着纪念品，更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂。” 小鄱：“以前学啥都费劲，记单词总忘，啃概念也懵。后来试了几个办法：记‘delicious’联想‘吃美味菜’，靠场景记更牢；理解理科概念拆‘是什么、怎么用’两步想；遇数学题先画图理题干；周末用思维导图串章节重点。现在记知识快又牢，做题也不卡壳。” （1）结合两名同学的分享，你对“学习”有了哪些认识？ 【正确认识自己】 课后延时服务，老师为同学们设计了一场别开生面、特别有意义的活动，活动的名称叫做“我的成长拼图”。以下是活动环节： ①自画像：用三个词描述自己，并分享理由。 ②他人眼中的我：匿名写下对同学的欣赏，随机抽取朗读。 ③优点树：每人将自己的优点写在“树叶”上，共同贴成班级大树。 ④目标卡：写下短期改进计划，封入“时光胶囊”，待期末启封。 （2）从做更好的自己的角度，分析开展这一活动对同学们有何重要意义？ 【答案】（1）①学习不仅发生在课堂，也发生在生活中；②学习的形式多样，包括观察、体验、交流等；③学习能丰富我们的见识，增强情感体验，提升综合素养。④养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （2）①帮助同学们全面认识自己，增强自信心；②学会接纳他人评价，明确改进方向；③增强班级凝聚力，促进共同成长。④有利于不断发展自己，不断完善自己。 【解析】 【分析】考点考查： 对学习的认识、学习的方法、做更好的自己。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用对学习的认识、学习的方法的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂→可链接学习的新认识。 关键词②：靠场景记更牢、理解理科概念、遇数学题先画图理题干、周末用思维导图串章节重点→可链接学习的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的原因的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自画像、优点树→可链接帮助同学们全面认识自己，增强自信心。 关键词②：他人眼中的我→可链接学会接纳他人评价，明确改进方向；有利于不断发展自己，不断完善自己。 关键词③：目标卡→可链接增强班级凝聚力，促进共同成长。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。依据材料回答问题。 【集体中成长】 材料一 张宁：我以前和人说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 李可：小学时我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）从上面两位同学的变化中，你对集体生活有哪些新的认识？ 【集体的难题】 材料二 学校将于一个月后展开戏剧表演，并对各班进行评选，但这与每周的社团活动安排产生了冲突，对此，七年级学生小亮决定：我很喜欢象棋社团，但为了班级的荣誉，我决定暂不参加学校的象棋社团，而是和同学们一起参加戏剧排练。 （2）你认为小亮的做法正确吗？结合材料，说明理由。 【共建集体】 材料三 最近，部分同学表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业……对此，班干部无能为力，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。 （3）根据班级现在存在的问题，你有什么良方？ 【答案】（1）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。 （2）小亮的做法正确。①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上坚持集体主义。②建设美好集体，要树立主人翁意识，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 （3）①建设美好集体，要确立共同愿景；②建设美好集体，要树立主人翁意识；③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对个人成长的作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、建设美好集体的要求。 能力考查：分析与概括能力、理解与运用能力、综合运用与解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对个人成长的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：脸红、朋友少、变得越来越开朗，有了很多朋友→可链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活能带给我们温暖； 关键词②：进入初中后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了→可链接集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上坚持集体主义；建设美好集体，要树立主人翁意识，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题考查 共建美好集体的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $