第15课《背影》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以《背影》为载体，聚焦父子从隔阂至冰释的情感历程，通过“冰山—破冰—释怀”章节脉络，以“你的爱治愈情感错位”导入，借助细节描写分析、助读材料补充、情感关键词提炼等支架，串联父爱细节与“我”的情感变化。 其亮点在于融合文化自信（福橘寓意等传统习俗）、语言运用（外貌动作描写品析）、思维能力（情感错位与理解探究），如“蹒跚背影”细节结合父亲境遇资料深化理解，引导学生联系自身写动容画面。助力学生体悟父爱与表达，教师教学环节清晰且有支架支持，提升教学效率。

背 影 你的爱 治愈了我的情感错位 1 这是一对父子从隔阂至深到冰释前嫌的故事...... 背 影 第一章:冰山 年少不解父恩深, 自诩聪明藏悔恨。 3 红色为重音 ^为连接 v为停顿 我看见他戴着黑布小帽^,穿着黑布大马褂^,深青色布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时v我看见他的背影,我的泪v很快地流下来了。 4 读“父”,理爱的细节 我读到了一个_的背影。 齐读,1分钟思考: 我读到了一个_的背影。文中_(词/句)运用了_(描写方法),写出了_。(抓细节描写) 5 蹒 跚 释义: 腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 6 竭尽全力地爱 不容易地爱 父亲这样的年纪,艰难地攀爬,只为了翻过月台给我买橘子。这是父亲怎样地去爱? 7 《阿长与山海经》中,正月初一的早晨,长妈妈会叮嘱我说过“恭喜恭喜”之后,要吃一点——福橘,代表一年的“顺顺溜溜”。 扬州话,碰上好运叫“局气”,而橘与“局”同声同韵,送人橘子意味着将好运馈予对方。 父亲为何送“橘”给我? 8 细心体贴 疼爱儿子 不善言辞 朴实平易 9 文中还有哪些细节,让你读出了父亲的爱?(2分钟) 10 父亲的爱 是那再三、再三的叮嘱 唠