精品解析：江苏省宿迁市宿城区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省宿迁市宿城区2 025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 满分100分；时间60分钟 （注：使用答题卡的学校把答案写在答题卡上，不使用答题卡的学校把答案写在试卷上。） 一、单项选择题（20小题，每题3分，共60分，每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，使用答题卡的学校答案填涂在答题卡指定位置，不使用答题卡的学校答案写在下方表格里。） 1. 暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（ ） ①社会生活的空间不断延展 ②逐渐成长为十分完美的人 ③会与越来越多的人打交道 ④会感受到更丰富的社会生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 3. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 社会能够为人们提供精神滋养 D. 每个人都是社会“大网”中的“结点” 4. 某市创建文明城市过程中，志愿者活跃在交通路口、社区小区、景区景点、田间地头等，协助交警维持交通秩序，或认真清理卫生死角，或为游客提供暖心服务，或为缺少劳动力的家庭抢收庄稼……志愿者的行动表明（ ） ①要在社会实践中养成亲社会行 ②自觉承担社会责任可以获得回报 ③积极融入社会生活，热心帮助他人 ④参与志愿服务就是为了获得认可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 田野里架起直播间，土特产变身“网红尖货”；利用互联网系统，田间管理更“智慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输“堵点”“卡点”……一批批掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，走出了一条创新致富路。这体现了（ ） ①农业发展已不需要农民辛苦劳作 ②农业经济得以快速发展全靠“新农人” ③互联网推动传统行业转型升级 ④“新农人”借助互联网助力农民增收 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 各地政府开通“网上政务大厅”，市民可在线办理营业执照、社保查询、交通违法处理等业务，还能通过平台提出意见和建议。这体现了网络（ ） ①公民参与社会管理提供便利 ②提高政府工作效率，促进政务公开 ③扩大了公民的基本权利和义务 ④完全取代了传统的政务办理方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年4月，某社交平台上出现“某地草莓因农药超标导致多人中毒”的传言，经当地农业部门核查为虚假信息，发布者被依法教育训诫。这警示青少年面对网络信息时要（ ） A. 随意转发，扩大信息影响范围 B. 不加辨别，相信所有网络传言 C. 多方验证，学会辨识信息真伪 D. 拒绝上网，避免接触不实信息 8. 2025年3月24日，D7594次高铁车厢内，一名乘客吴某脱掉鞋子并将脚搭在对面座椅上，引起周围乘客不满。乘务员劝阻时，该乘客却说：“这是我的座位，别人管不着。”对此，从社会生活的角度，下列分析正确的是（ ） ①乘客做法是依法维权的表现 ②社会生活具有公共性 ③乘客要自觉遵守法律法规 ④社会秩序需要大家共同维护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为防止客户的个人账号、储户密码等信息被泄露而采取的防范措施。这一措施的作用是（ ） A. 促进社会生活有秩序地展开 B. 确保所有公民遵守规则 C. 增加了办理业务人员的流量 D. 杜绝了公民的钱财被盗 10. 公共场所不喧哗，交往就会很和谐；服务窗口不插队，效率就会高很多；开车出行不加塞，交通堵塞少一半。这句归纳总结出社会秩序的价值在于（ ） ①维护社会正常运行②保障人们安居乐业③降低社会管理成本④限制公民人身自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11. 我国自古以来就倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。之所以重视礼仪，是因为（ ） ①文明有礼就是尊师敬长 ②文明有礼是中华传统美德，是一个人立身处世的前提 ③文明有礼促进社会和谐发展，塑造良好国家形象 ④做文明有礼的人，需要在社会生活中学习和践行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2025年8月7日，第12届世界运动会在成都开幕，这是一次世界级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是（ ） ①尊重赛事规则，不能随意起哄 ②学会忍气吞声，避免发生冲突 ③遵守规则秩序，维护良好形象 ④举止文明规范，保持卫生整洁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 人以信而立，城以信而兴。陕西省汉中市市场监管局积极构建以信用为基础的新型监管机制，提高社会治理效能。推行信用承诺制度（ ） ①能够杜绝弄虚作假，促进社会和谐 ②是社会主义核心价值观的具体体现 ③能够增进社会互信，减少社会矛盾 ④旨在提高市场交易成本，积累资本 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 14. “保水虾仁”增重骗局：1斤虾仁7两冰；非标电线电缆：火灾隐患的“隐形杀手”。2025年中央广播电视总台“3·15”晚会曝光了包括母婴用品、食品加工、互联网金融等多领域乱象。面对这些经营者，你会说（ ） ①警惕低价陷阱，选择正规渠道 ②依法合理经营，守住道德底线 ③留存交易凭证，维护合法权益 ④诚实守信为荣，见利忘义为耻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 贾某在北京地铁站帮助了一位陌生老人,这位老人连续七年给她寄家乡土特产。贾某感慨道:“现在我们都把彼此当成了亲人,这也是我人生道路上最宝贵的经历。”七年的双向奔赴启示我们应（ ） A. 行己有耻,自尊自爱 B. 自省慎独闻过即改 C. 以诚相待,以信为本 D. 善待他人,与人为善 16. 如图漫画《既然豆腐心，何必刀子嘴》启示我们在人际交往中应（ ） ①讲究语言艺术，学会换位思考 ②合理调节情绪，切勿恶语伤人 ③保持真诚友善，乐交诤友益友 ④注重安全防范，保护身心健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 古人云“国有常法，虽危不乱”，下列有关法律作用认识正确的是（ ） A. 法律能解决生活中的一切问题 B. 法律是人民意志和利益的体现 C. 法律可以调解人们之间的纠纷 D. 法律的作用只表现为打击犯罪 18. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（ ） ①小华去景区游玩，严格遵守景区的各项规定 ②李某驾驶时，不理会交警的阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④蔡某拿起石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 张某创作的短视频被他人未经许可转载并用于商业用途，其著作权受到了侵害。对此，张某应采取的维权方式是（ ） A. 忍气吞声，放弃维权 B. 向公安机关提起诉讼 C. 威胁对方，逼迫赔偿 D. 咨询律师，寻求帮助 20. 2025年5月施行的《深圳经济特区公园条例》践行了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念，构建品质优良的全域公园体系，让市民享受绿色生态福利。该法（ ） A. 能解决深圳环境污染问题 B. 具有至高无上的法律权威 C. 市民美好生活提供保障 D. 规定了公民最基本的权利 二、非选择题（21题12分，22题12分，23题16分，共40分。使用答题卡的学校答案写在答题卡指定位置，不使用答题卡的学校答案写在试卷上。） 21. 情境一 某中心发布的一份调研报告显示，在调研的省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等。短视频中的一些不良信息还会对未成年人产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的应有之义。 （1）针对情境一所反映的问题，请你从不同角度为防范短视频沉迷提出几条合理化建议。 情境二 回顾2024年，中国网络媒体在传递正能量、弘扬主旋律方面取得了令人瞩目的成绩。既追求“一屏传万家”的广泛传播，也注重“一图胜万言”的直观表达，努力让网络空间成为传播正能量、弘扬主旋律的坚实主阵地。 （2）结合自身实际，请你谈谈新时代的青少年可以通过哪些实际行动传播网络正能量。 22. 2025年“全国校园诚信建设年”活动中，某小学推行“诚信积分制”，将学生在作业提交、考试、借阅图书等方面的诚信表现纳入积分，积分可兑换文具、课外读物等奖励。六年级学生小萌在一次数学作业中遇到难题，同桌提议“互相抄答案，保证作业全对，还能赚诚信积分”，小萌犹豫不已——既想获得积分，又觉得这样做不对。​ （1）结合“诚信”知识，分析“抄作业赚积分”行为是否符合“诚信积分制”的初衷？为什么？​ （2）如果你是小萌，会如何处理“作业难题”与“诚信要求”的矛盾？请写出具体做法。 23. 【法治护航，与法同行】 材料一 为提高同学们守法、用法的自觉，某校八年级1班同学针对“面对校园欺凌，你会怎么办”展开调查，调查结果如图。 材料二 学校组织全体学生到法院博物馆开展研学活动。同学们在留言墙上抒发自己的学习体会。 留言一 “在这里，可以穿越时空，与历史对话。我了解了法律的起源，了解了不同时期的法律制度，对“法”有了新的认识，受益匪浅”。 留言二 “当坐在审判长位置上的时候，我感受到了法官肩上沉甸甸的责任。他们对违法犯罪行为进行审判，做人民的守护者。我要好好学习，长大了当一名法官”。 （1）结合材料一的调查数据，请你归纳青少年在维护自身合法权益方面的表现和问题 （2）针对调查所显示的问题，请你为“如何面对校园欺凌”提出合理建议。 （3）结合材料二的留言，说明青少年如何“与法同行”，依法办事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省宿迁市宿城区2 025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 满分100分；时间60分钟 （注：使用答题卡的学校把答案写在答题卡上，不使用答题卡的学校把答案写在试卷上。） 一、单项选择题（20小题，每题3分，共60分，每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，使用答题卡的学校答案填涂在答题卡指定位置，不使用答题卡的学校答案写在下方表格里。） 1. 暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（ ） ①社会生活的空间不断延展 ②逐渐成长为十分完美的人 ③会与越来越多的人打交道 ④会感受到更丰富的社会生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查走近社会。 ①：安安参与多种活动（乡下、旅游、社区），说明其社会生活空间扩大，故①正确； ②：“十分完美的人”表述绝对化，人的成长是持续过程而非完美，故②错误； ③：学种菜、旅游、社区活动均需与人互动，交往范围扩大，故③正确； ④：不同活动带来多样化体验，使其感受更丰富的社会生活，故④正确； 故本题选C。 2. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 3. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 社会能够为人们提供精神滋养 D. 每个人都是社会“大网”中的“结点” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故C符合题意； D：题干未体现个人作为社会"结点"的个体联系，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 某市创建文明城市过程中，志愿者活跃在交通路口、社区小区、景区景点、田间地头等，协助交警维持交通秩序，或认真清理卫生死角，或为游客提供暖心服务，或为缺少劳动力的家庭抢收庄稼……志愿者的行动表明（ ） ①要在社会实践中养成亲社会行为 ②自觉承担社会责任可以获得回报 ③积极融入社会生活，热心帮助他人 ④参与志愿服务就是为了获得认可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为相关知识。 ①③：志愿者通过实践参与社会服务，体现了在社会实践中养成亲社会行为。志愿者在多个领域帮助他人，体现了积极融入社会、热心助人的态度。故①③符合题意； ②：题干未提及志愿者获得回报，且承担责任的目的不应以回报为前提，故②不符合题意； ④：“为了获得认可”的说法绝对化，与志愿服务无私奉献的精神相悖，故④说法错误； 故本题选B。 5. 田野里架起直播间，土特产变身“网红尖货”；利用互联网系统，田间管理更“智慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输“堵点”“卡点”……一批批掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，走出了一条创新致富路。这体现了（ ） ①农业发展已不需要农民辛苦劳作 ②农业经济得以快速发展全靠“新农人” ③互联网推动传统行业转型升级 ④“新农人”借助互联网助力农民增收 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 ①：农业发展仍需要农民劳作，互联网只是提升效率，故①说法错误； ②：“全靠”表述绝对化，农业发展需多方因素，故②说法错误； ③：题干中互联网系统、数字化物流等体现传统农业转型升级，故③符合题意； ④：“新农人”通过直播、物流解决销售和运输问题，助力农民增收，故④符合题意； 故本题选D。 6. 各地政府开通“网上政务大厅”，市民可在线办理营业执照、社保查询、交通违法处理等业务，还能通过平台提出意见和建议。这体现了网络（ ） ①为公民参与社会管理提供便利 ②提高政府工作效率，促进政务公开 ③扩大了公民的基本权利和义务 ④完全取代了传统的政务办理方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响的相关知识。 ①：网上政务大厅为市民在线办理业务、提出建议提供便利，体现了网络促进公民参与社会管理，故①符合题意； ②：在线办理业务提高了政府工作效率，平台化服务也推动政务公开，故②符合题意； ③：公民的基本权利和义务由宪法和法律确定，网络仅提供行使权利的途径，并未扩大权利和义务，故③说法错误； ④：传统政务方式仍会存在，“完全取代”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 7. 2025年4月，某社交平台上出现“某地草莓因农药超标导致多人中毒”的传言，经当地农业部门核查为虚假信息，发布者被依法教育训诫。这警示青少年面对网络信息时要（ ） A. 随意转发，扩大信息影响范围 B. 不加辨别，相信所有网络传言 C. 多方验证，学会辨识信息真伪 D. 拒绝上网，避免接触不实信息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的要求。 C：分析题文，面对网络谣言，青少年应注意信息出处，不信谣，不传谣，多方验证，学会辨识信息真伪，故C符合题意； A：随意转发会扩大虚假信息影响，与题干中“发布者被依法教育训诫”的警示相违背，故A说法错误； B：不加辨别相信传言是轻信行为，应该加以辨别，故B说法错误； D：拒绝上网过于极端，应该学会合理使用网络，故D说法错误； 故本题选C。 8. 2025年3月24日，D7594次高铁车厢内，一名乘客吴某脱掉鞋子并将脚搭在对面座椅上，引起周围乘客不满。乘务员劝阻时，该乘客却说：“这是我的座位，别人管不着。”对此，从社会生活的角度，下列分析正确的是（ ） ①乘客做法是依法维权的表现 ②社会生活具有公共性 ③乘客要自觉遵守法律法规 ④社会秩序需要大家共同维护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的公共性和秩序维护的相关知识。 ①：吴某的行为是不文明行为，并非依法维权，依法维权需通过合法途径维护自身权益，而非损害他人权益，故①说法错误； ②：高铁车厢属于公共场所，吴某的行为忽视他人感受，体现了社会生活的公共性，故②符合题意； ③：吴某的行为违反了公共秩序相关法规（如《铁路安全管理条例》），需自觉遵守法律法规，但不是从社会生活的角度，故③不符合题意； ④：乘务员劝阻和乘客共同维护车厢秩序，说明社会秩序需要大家共同维护，故④符合题意； 故本题选C。 9. “一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为防止客户的个人账号、储户密码等信息被泄露而采取的防范措施。这一措施的作用是（ ） A. 促进社会生活有秩序地展开 B. 确保所有公民遵守规则 C. 增加了办理业务人员的流量 D. 杜绝了公民的钱财被盗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序。 A：题文中“一米线”的规定是为了保护客户的隐私权不被侵犯，能够促进社会生活有秩序地展开，故A正确； BD：“所有”、“杜绝”，说法过于绝对，故排除BD； C：没有正确认识“一米线”规定的积极作用。故排除C； 故本题选A。 10. 公共场所不喧哗，交往就会很和谐；服务窗口不插队，效率就会高很多；开车出行不加塞，交通堵塞少一半。这句归纳总结出社会秩序的价值在于（ ） ①维护社会正常运行②保障人们安居乐业③降低社会管理成本④限制公民人身自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的作用。 ①②③：题文中的描述旨在强调社会秩序的作用，说明了社会秩序维护社会正常运行，保障人民安居乐业，降低社会管理成本，故①②③说法正确； ④：社会秩序保障公民自由的实现，而不是限制公民人身自由，故④说法错误； 故本题选A。 11. 我国自古以来就倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。之所以重视礼仪，是因为（ ） ①文明有礼就是尊师敬长 ②文明有礼是中华传统美德，是一个人立身处世前提 ③文明有礼促进社会和谐发展，塑造良好国家形象 ④做文明有礼的人，需要在社会生活中学习和践行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①：文明有礼的内涵包括但不限于尊师敬长，该选项缩小了其范围，故①说法错误； ②：文明有礼是中华传统美德，也是个人立身处世的前提，与题干中重视礼仪的原因相符，故②符合题意； ③：文明有礼能促进社会和谐，塑造国家形象，符合题干强调的礼仪对社会和国家的作用，故③符合题意； ④：该选项强调“如何做”，而题目问的是“为什么重视”，与题干设问无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 2025年8月7日，第12届世界运动会在成都开幕，这是一次世界级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是（ ） ①尊重赛事规则，不能随意起哄 ②学会忍气吞声，避免发生冲突 ③遵守规则秩序，维护良好形象 ④举止文明规范，保持卫生整洁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼。 ①：尊重赛事规则是文明观赛的基本要求，随意起哄会破坏秩序，故①符合题意； ②：忍气吞声可能纵容不文明行为，正确做法是理性沟通而非一味回避，故②说法错误； ③：遵守规则秩序能维护个人和集体形象，符合文明观赛要求，故③符合题意； ④：举止文明和保持卫生整洁是观赛礼仪的重要体现，故④符合题意； 故本题选C。 13. 人以信而立，城以信而兴。陕西省汉中市市场监管局积极构建以信用为基础的新型监管机制，提高社会治理效能。推行信用承诺制度（ ） ①能够杜绝弄虚作假，促进社会和谐 ②是社会主义核心价值观的具体体现 ③能够增进社会互信，减少社会矛盾 ④旨在提高市场交易成本，积累资本 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①：这并不能杜绝弄虚作假，可减少弄虚作假，故①说法错误； ②③：推行信用承诺制度，是社会主义核心价值观的具体体现，能够增进社会互信，减少社会矛盾，故②③符合题意； ④：推行信用承诺制度并不是旨在提高市场交易成本，也不是积累资本，故④说法错误； 故本题选D。 14. “保水虾仁”增重骗局：1斤虾仁7两冰；非标电线电缆：火灾隐患的“隐形杀手”。2025年中央广播电视总台“3·15”晚会曝光了包括母婴用品、食品加工、互联网金融等多领域乱象。面对这些经营者，你会说（ ） ①警惕低价陷阱，选择正规渠道 ②依法合理经营，守住道德底线 ③留存交易凭证，维护合法权益 ④诚实守信为荣，见利忘义为耻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①：警惕低价陷阱，选择正规渠道，这是对消费者的建议，而非对经营者的要求，故①不符合题意； ②：依法合理经营，守住道德底线，直接针对经营者的违法行为和道德缺失，故②符合题意； ③：留存交易凭证，维护合法权益，属于消费者维权行为，与经营者无关，故③不符合题意； ④：诚实守信为荣，见利忘义为耻，强调诚信经营的重要性，符合对经营者的警示要求，故④符合题意； 故本题选D。 15. 贾某在北京地铁站帮助了一位陌生老人,这位老人连续七年给她寄家乡土特产。贾某感慨道:“现在我们都把彼此当成了亲人,这也是我人生道路上最宝贵的经历。”七年的双向奔赴启示我们应（ ） A. 行己有耻,自尊自爱 B. 自省慎独,闻过即改 C. 以诚相待,以信为本 D. 善待他人,与人为善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与人为善的相关知识。 A：行己有耻强调羞耻心和自我约束，与题干中双方长期互助的善意行为无关，故A不符合题意； B：自省慎独、闻过即改侧重自我反思和改正错误，题干未涉及错误或自我反省的内容，故B不符合题意； C：以诚相待、以信为本强调诚信，但题干重点在于双方持续关爱而非诚信问题，故C不符合题意； D：贾某与老人因善意互动建立深厚关系，直接体现“善待他人，与人为善”的精神，故D符合题意； 故本题选D。 16. 如图漫画《既然豆腐心，何必刀子嘴》启示我们在人际交往中应（ ） ①讲究语言艺术，学会换位思考 ②合理调节情绪，切勿恶语伤人 ③保持真诚友善，乐交诤友益友 ④注重安全防范，保护身心健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：“刀子嘴”体现语言表达不当，启示我们需讲究语言艺术，避免伤人；学会换位思考，理解对方因“刀子嘴”产生的负面感受，故①符合题意； ②：“刀子嘴”常因情绪失控导致恶语伤人，启示我们要合理调节情绪，避免用伤人语言沟通，故②符合题意； ③：“保持真诚友善”虽与“豆腐心”相关，但“乐交诤友益友”强调交友类型，与漫画“语言表达不当”的核心主旨无关，故③不符合题意； ④：“注重安全防范”涉及身体安全等问题，漫画未体现安全威胁，仅反映语言沟通问题，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 古人云“国有常法，虽危不乱”，下列有关法律作用认识正确的是（ ） A. 法律能解决生活中的一切问题 B. 法律是人民意志和利益的体现 C. 法律可以调解人们之间的纠纷 D. 法律的作用只表现为打击犯罪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用相关知识。 C：依据教材知识并分析题干可知，法律通过规定权利和义务规范行为，并通过司法程序调解人们之间的纠纷，故C说法正确； A：法律调整范围有限，无法解决生活中的一切问题（如道德、情感问题），故A说法错误； B：我国法律是人民意志和利益的体现，但题干强调法律的作用而非性质，且未限定“我国”，故B说法不符合题意； D：法律作用包括规范行为、保护权益、调解纠纷等，并非“只”打击犯罪，故D说法错误； 故本题选C。 18. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（ ） ①小华去景区游玩，严格遵守景区的各项规定 ②李某驾驶时，不理会交警的阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④蔡某拿起石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法治意识的具体表现。 ①：小华遵守景区规定，体现对规则的遵守，属于法治意识的要求，故①符合题意； ②：李某闯红灯违反交通法规，属于违法行为，故②不符合题意； ③：小梅宣传宪法知识，体现对法律的认可和传播，故③符合题意； ④：蔡某破坏财物违反法律，故④不符合题意。 故本题选A。 19. 张某创作的短视频被他人未经许可转载并用于商业用途，其著作权受到了侵害。对此，张某应采取的维权方式是（ ） A. 忍气吞声，放弃维权 B. 向公安机关提起诉讼 C. 威胁对方，逼迫赔偿 D. 咨询律师，寻求帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 A：该做法是缺乏维权意识表现，不符合依法办事的要求，A错误； B：人民法院是审判机关，应该向人民法院提起诉讼，B错误； C：该做法不仅不能妥善解决问题，还可能会产生新的违法行为，C错误； D：合法权益受到侵害时，可以向律师寻求法律帮助，D正确； 故本题选D。 20. 2025年5月施行的《深圳经济特区公园条例》践行了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念，构建品质优良的全域公园体系，让市民享受绿色生态福利。该法（ ） A. 能解决深圳环境污染问题 B. 具有至高无上的法律权威 C. 为市民美好生活提供保障 D. 规定了公民最基本的权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：该条例有助于改善环境，但无法“解决”所有环境污染问题，故A说法错误； B：宪法具有至高无上的法律权威，深圳条例属于地方性法规，故B说法错误； C：条例构建公园体系，保障市民享受绿色生态福利，符合“人民城市为人民”理念，故C符合题意； D：公民最基本的权利（如人身自由）由宪法规定，而非地方条例，故D说法错误。 故本题选C。 二、非选择题（21题12分，22题12分，23题16分，共40分。使用答题卡的学校答案写在答题卡指定位置，不使用答题卡的学校答案写在试卷上。） 21. 情境一 某中心发布的一份调研报告显示，在调研的省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等。短视频中的一些不良信息还会对未成年人产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的应有之义。 （1）针对情境一所反映的问题，请你从不同角度为防范短视频沉迷提出几条合理化建议。 情境二 回顾2024年，中国网络媒体在传递正能量、弘扬主旋律方面取得了令人瞩目的成绩。既追求“一屏传万家”的广泛传播，也注重“一图胜万言”的直观表达，努力让网络空间成为传播正能量、弘扬主旋律的坚实主阵地。 （2）结合自身实际，请你谈谈新时代的青少年可以通过哪些实际行动传播网络正能量。 【答案】（1）①家庭角度：家长要加强对孩子使用手机的监管，控制孩子使用短视频的时间，引导孩子正确使用手机。②学校角度：开展相关教育活动，提高学生对短视频沉迷危害的认识，培养学生健康的兴趣爱好。③社会角度：加强对短视频平台的监管，优化内容，为青少年提供健康的网络环境。 （2）①积极传播网络正能量，如转发正能量的文章、视频等。②利用网络平台宣传优秀文化、好人好事等。③在网络上文明交流，抵制不良信息和言论。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、传播网络正能量 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频、造成青少年视力下降、注意力不集中→可链接家长要加强对孩子使用手机的监管，控制孩子使用短视频的时间，引导孩子正确使用手机。 关键词②：短视频中的一些不良信息还会对未成年人产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑→可链接学校开展相关教育活动，提高学生对短视频沉迷危害的认识；社会加强对短视频平台的监管，优化内容，为青少年提供健康的网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年传播网络正能量的实际行动，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 22. 2025年“全国校园诚信建设年”活动中，某小学推行“诚信积分制”，将学生在作业提交、考试、借阅图书等方面的诚信表现纳入积分，积分可兑换文具、课外读物等奖励。六年级学生小萌在一次数学作业中遇到难题，同桌提议“互相抄答案，保证作业全对，还能赚诚信积分”，小萌犹豫不已——既想获得积分，又觉得这样做不对。​ （1）结合“诚信”知识，分析“抄作业赚积分”的行为是否符合“诚信积分制”的初衷？为什么？​ （2）如果你是小萌，会如何处理“作业难题”与“诚信要求”的矛盾？请写出具体做法。 【答案】（1）该行为不符合“诚信积分制”的初衷。理由如下：①诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石。只要我们细心观察，不难发现社会生活中处处需要讲诚信。②在社会生活中，诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”。 （2）①拒绝抄作业，明确告诉同桌“抄作业不符合诚信要求，即使获得积分也不真实，我们应该自己想办法解决难题”，坚守诚信底线；②主动求助，当天放学后向数学老师请教难题，说明“自己独立思考后仍不会，希望老师讲解思路”，或加入班级“作业互助小组”，与同学讨论解题方法（而非直接抄答案）；③记录与改进，将难题及解题思路整理到“错题本”，标注“未掌握的知识点”，后续针对薄弱点加强练习，避免下次再因“不会做”产生诚信矛盾。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信、学会学习 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用诚信的重要性的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小萌在一次数学作业中遇到难题，同桌提议“互相抄答案，保证作业全对，还能赚诚信积分”→可链接不符合“诚信积分制”的初衷；诚信是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石；诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用践行诚信、学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小萌在一次数学作业中遇到难题，同桌提议“互相抄答案，保证作业全对，还能赚诚信积分”→可链接拒绝抄作业，坚守诚信底线；主动求助老师或同学；记录与改进，针对薄弱点加强练习； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【法治护航，与法同行】 材料一 为提高同学们守法、用法的自觉，某校八年级1班同学针对“面对校园欺凌，你会怎么办”展开调查，调查结果如图。 材料二 学校组织全体学生到法院博物馆开展研学活动。同学们在留言墙上抒发自己的学习体会。 留言一 “在这里，可以穿越时空，与历史对话。我了解了法律的起源，了解了不同时期的法律制度，对“法”有了新的认识，受益匪浅”。 留言二 “当坐在审判长位置上的时候，我感受到了法官肩上沉甸甸的责任。他们对违法犯罪行为进行审判，做人民的守护者。我要好好学习，长大了当一名法官”。 （1）结合材料一的调查数据，请你归纳青少年在维护自身合法权益方面的表现和问题 （2）针对调查所显示的问题，请你为“如何面对校园欺凌”提出合理建议。 （3）结合材料二的留言，说明青少年如何“与法同行”，依法办事。 【答案】（1）数据表明①大多数学生具有法律意识，在权益受到侵害时，能够采取合法的途径维护自身权益。 ②仍有部分学生不会运用法律的方式维护自身合法权益，面对校园欺凌，选择忍气吞声。 ③还有少部分学生法律意识淡薄，面对校园欺凌，采取极端的方式进行报复。 （2）面对校园欺凌，我们①不能忍气吞声，也不能以暴制暴，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自身合法权益。 ②可以及时向老师、家长寻求帮助。 ③可以通过法律服务机构来维护合法权益。 ④可以寻求国家的法律救济，如到公安机关、人民法院、人民检察院的任何一个机关控告、举报。 ⑤必要时，可以直接向人民法院起诉。 （3）①我们要增强法治意识，积极主动地学习法律，了解法律的起源和发展。 ②敬畏和信仰法律，自觉守法，依法规范自身行为；解决问题靠法，当自身合法权益受到侵害时，学会运用法律武器加以解决。 ③树立远大理想，将来为法治建设贡献力量，如成为法律工作者等。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：向家长或老师反映占54%，向他人或警方报警占14%→可链接大多数学生具有法律意识，在权益受到侵害时，能够采取合法的途径维护自身权益作答。 关键词②：伺机报复占7%→可链接仍有部分学生不会运用法律的方式维护自身合法权益，面对校园欺凌，选择忍气吞声作答。 关键词③：忍气吞声占25%→可链接还有少部分学生法律意识淡薄，面对校园欺凌，采取极端的方式进行报复作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向家长或老师反映占54%，向他人或警方报警占14%；伺机报复占7%；忍气吞声占25%→可链接不能忍气吞声，也不能以暴制暴，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自身合法权益；可以及时向老师、家长寻求帮助；可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以寻求国家的法律救济；必要时，可以直接向人民法院起诉作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立法治观念的要求、学会依法办事的要求的有关知识，从措施类题目的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：了解了法律的起源，了解了不同时期的法律制度，对“法”有了新的认识→可链接积极主动地学习法律作答； 关键词②：当坐在审判长位置上的时候，我感受到了法官肩上沉甸甸的责任→可链接敬畏和信仰法律、解决问题靠法作答； 关键词③：我要好好学习，长大了当一名法官→可链接树立远大理想，将来为法治建设贡献力量作答； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $