陕西省西安市灞桥区东城第二学校2025-2026学年七年级上学期第三次月考语文试题

西安市东城第二学校2025-2026学年度 第一学期七年级语文第三次质量检测 (时间：120分钟 总分：120分) 班级： 姓名： 考场： 考号： 座位号： 一积累和运用（共7小题，计24分） 【家学深源】小语同学发现我们学过的文章中有许多描写家庭亲情的，他写了一段随笔，请你帮 他解决其中的文字问题。(4分) 在家庭的温辱画卷里，既有家旁那充满奇幻与童真的百草园，承载着家庭给子儿时鲁迅的美好时 光，又有谢太俜一家贾着雪景的诗意畅谈，展露出古代家庭亲情与文化的温保交融：既有陈元方有札 有信背后的家庭教养，还有莫怀成背上的家庭责任与担当：更有朱德母亲在生活中不cuò劳作、 宽厚仁葱、任劳任怒的言传身教，也有诸葛亮对儿子修身立志、学习成才的般般叮嘱。亲情是我们成 长路上最坚韧的精神组带，它如同阳光，无论身在何地，都能感受到它温暖的wèi 危和无声的 力量。 1请根据语境，给加点字注音。(2分) （1)任劳任怨() (2)叮啦（ 2.请根据拼音写出相应的汉字。(2分) (1)不chuò( )劳作 (2)wèi( )勉 【诗书传家】立冬时节，寒意料峭，却恰是家庭围炉诗话的绝佳时分。小文提议开展一场家庭美 文接龙盛会，尽享家庭团聚之乐，共品诗书文化之美。（11分) 3.少年的成长离不开经典作品的汤养与滋润。曹操登碣石山，带我们领略了“(1) 洪 波涌起”的宏伟壮阔的自然之景，用“日月之行，若出其中：(2) 若出其里”展 现了他的博大胸襟；李白在《峨眉山月歌》中“(3) 借峨眉山的月色和江水勾勒出一幅千里蜀江行旅图；在《闻王昌龄左迁龙标逼有此寄》这首诗中 "(4) ”,借杨花抒发自己的飘零之感、离别之 慢、迁谪之远：《论语》告诉我们：当别人不了解自己甚至误解自己时，“(5) 不亦君子乎”才是正确的态度，“(6) 不舍昼夜”告诉我们要珍惜时光； 诸葛亮的《诚子书》中”(7) ”告诚我们淡泊宁静乃人 生之大境界，学习诗文，让我们成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了 低级趣味的人，(8) ”(毛泽东《纪念白求恩》)。 语文试卷第1页（共8页) 【德训传家】中国家庭自古就有传家之道，以下是宣讲小组收集材料时找到的一段文字，请你帮 他们解决下列问题。(6分) ①我总常常忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。②凡这些，都是极其鲜美 可口的：都曾是使我思乡的蛊惑。③后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有 旧来的意味留存。④他们也许要哄骗我一生、使我时时反顾。 (节选自鲁迅《朝花夕拾·小引》) 4.第①句中有语病，请将修改建议写在下面的横线上。（2分) 5.语段中加点的“蔬果”“哄骗”分别属于」 和 (填词性)(2分) 6.第④句中有一处标点符号使用错误，请将修改建议写在下面的横线上。(2分) 【鼓励畅想】本学期，全班共读了古典小说《西游记》。在新年伊始的展望中，大家想用小说中 最喜爱人物的精神彼此鼓励，传达美好希冀。(3分) 7.请你结合小说内容，突出人物精神，仿照示例，写一段赞语作为书签相赠。(3分) 示例：我最喜爱的人物：唐僧 十四载风霜雨雪，他踏平坎坷；十万里跨山越河，他坚定前行。妖魔鬼怪将他阻挡，绵长崎路使 他迷茫，他却从未回头，凭着一副凡胎，完成了取经的使命。 愿你在新的一年里，能像他一样坚韧不拔，实现自己的梦想。 我最喜爱的人物： 愿你在新的一年里： 二、阅读（共14小题，计46分) 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】近段时间，一款名为MBT1的测试火了起来。MBTI,即迈尔斯-布里格斯性格类型指标 (Myers--Briggs Type Indicator),是美国布里格斯母女基于瑞士心理学家卡尔·荣格的人格分类理 论研发的性格评估工具。MBT|将个体行为差异用四个维度进行衡量，分别是聚焦注意力的方向、收集 信息的方式、决策的方式、对外在世界的态度。每个维度包括两个倾向，具体分为八个倾向，分别是 语文试卷第2页（共8页) 外向(E)-内向(I)、实感(S)-直觉(N)、思维(T)-情感(F)、判断(J)-认知(P)。由这四个 维度不同倾向的字母又组成16种人格类型。 【材料二】为什么人们如此喜爱这类性格测试？ 人们对MBT1性格测试的喜爱，其一是源于认识自我的强烈需求。MBTI的支持者大多正处于由象牙 塔初步迈向社会的成长时期，外界环境的剧烈变化加深了对自我的好奇与认知需求。在迷茫阶段，被 上科学外衣的MBT1性格测试无疑是一根稳固的绳索，帮助年轻人定位自我，俯视内心。 其二，是与自我和解的诉求。初入社会，往往备受社会现实“打脸”。对于漂泊无定、求助无门 的年轻人而言，测试结果描述中的溢美之词，是一剂完美的镇定剂。按照测试结果给子的定义“与自 我和解”，可以避免很多“认知不协调”。 美国社会心理学家费斯订格认为，人们为了自己内心平静与和诺，能动地避开那些很可能使这种 不协调增加的情境因素和信息因素。因此在为人处世一旦出现挫败的情形下，就可以用“我就是这么 个人”来代替“是我的错”，从而减少心理上的不和谐。之后无论遇到何种情况，对或不对，都因为 自已性格“本就如此”而坦然对待。一方面，这是与自我和解的有利助力；另一方面，又可能是对自 我反省、自我提升的变相逃避。 其三，基于MBT引当下流行的渠道，我们不难发现社交功能的举足轻重。在各大平台，人们大胆地 标记自我个性，用标签帮助用户们互相认识，彼此共鸣，建立身份认同、情感认同。 (节选自公众号“腾讯研究院”) 【材料三】巴纳姆效应：人们通常会认为那种一般性的、较为笼统的人格描述能够非常准确地将 自己的特点揭示出来，而且当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去对一个人进行描述的时候， 对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。 晕轮效应：我们对一个人的某种特征形成坏的或好的印象后，我们就会据此去推论这个人其他方 面的特征。 积极偏向效应：人们普遍对有关他们的正面描述表示认同。 马太效应：任何一个群体、个体或地区，一旦在某个方面获得了进步和成功，·那就会产生一种积 累优势，就会获得更多进步和成功。 (选自《心理学入门》) 【材料四】果壳网：MBT引是信度很差的心理测量的“尺子”。同一个人，今天测量可能是个 ENTJ,过几天可能就是个INFP。首先，问题出在背后的理论上：荣格基于观察而来的性格类型只是粗 略倾向，并未经过精确的验证。其次，MB1测验结果是一刀切的，测试过程体现出明显的二元性和时 语文试卷第3页（共8页） 效性，比如E-|维度有21道题，根据当下的心情状况，若其中9道题选择了外向E,12道题选择了内 向I,那么就会被分类至内向人群。常规来讲，这个结果只能说明测试者“有点内向”，但MBTI就会 简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。 央视网：每个个体都难以被归类，将MBTI人格作为自己的标签，反而会成为“套中人”。更不要 把测试结果奉为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。 澎湃新闻：每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过 MBTI开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBT1应该只是大家 认识自我的一个起点，而绝不是终点、希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自 己 (节选自相关新闻；有删改) 8.请结合材料二简要概括MBTI流行的原因。(3分) 9.对于MBTI测试，有人认为十分符合自己的个性，有人则称其为无稽之谈。请结合以上材料，说说你 赞同哪种观点，并阐述理由。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，符合文意的一项是（)。(3分) A.MBTI是通过衡量群体行为差异而将人群分为16种人格类型的性格评估工具。 B.MBTI支持者大多处在成长期，会因为外部环境的剧烈变化加深对自我认知的需求。 C.积极偏向效应认为，人们普遍对有关自己的人格类型特点的描述表示认同，尽管这些描述不一定准 确。 D.BTI测试结果是一刀切的，它不会简单粗暴地给测试者贴上标签。 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分) 贵妃 阮德胜 ①大强是我们连的司务长，八百里荒漠他走得最勤，也最老到，是连队外事活动第一人。 语文试卷第4页（共8页） ②他在接莱的路上，捡回了一条小狗，并带回来养着。连队里几乎没有反对的声音。兵们当然喜 欢，在这个除了人是主要的活物之外的寂寞区战，有一种较通人性的异物供大家把玩，确是奢望。可 是连长还是说了一句：“连人都快养不活了，还养狗？”那年月真是这样。大强没有吭声，下米时朝 锅里扔了几粒白砂。正应了“一人吐一口，养条大肥狗”的说法。这条后来被称作“贵妃”的小母 狗，就是堂而皇之地吃着兵们吐的砂裹饭长大的。 ③“贵妃”来时液得没有狗形，几个月下来，就出落得狗模狗样了。“贵妃”跟大强亲，也有眼 色，大强忙的时候，它远远地蹲着：大强一闲手，它就会过去赠两下。“贵妃”嘴很紧，不该吃的绝 不吃，一块伸口可及的牛骨头，没有兵们的指示，“贵妃”连想都不想。 ④那天去接莱，马不知咋的惊了，撒开腿跑，吓得小上司瀑着大强的衣摆一个劲地喊，车颠得快 散了。这时，“贵妃”从车上踪下，箭步飞赶快马，几秒钟，就咬疼了马的前蹄，马停了。“贵妃” 闪电般的身影一直让大强不忘，大强说：“‘贵妃’肯定是个猎物的好手。”自此，连队时常出现人 狗赛跑的场景。 ⑤“贵妃”出事是在来连队两年后的一个秋天的晚上。那晚，特别冷，兵们穿着内装羊毛皮的棉 大衣，牙齿都冻得打架。部队从当地收民手里买了15匹民用马当脚力用，一群狼嗅着味就过来了。 半夜里，全连持枪护马抗狼。狼群在对面山坡上驻足干号，不进不退。兵们在临时搭建的马图四周， 时不时地朝天放枪警示。双方对峙到东方放白。意欲收兵之时，“贵妃”一声长嘛，那是原汁原味的 狼嘛。就在大家还没来得及反应时，“贵妃”筋一般冲进了狼群。 ⑥“‘贵妃’是头狼！”兵们咬牙切齿地说。 ⑦大强这才忆起，茫茫荒漠哪来的狗让他捡？大强给兵们落下了笑柄。大强坚信“贵妃”还会浪 子回头。时间久了，大家便渐浙忘记了“贵妃”，只有大强未忘记，只是他开始恨它。 ⑧又是一个星期四，独自去接供给的大强没有按时归队。连长带兵找了一宿也没有结米，消息报 告给了上级。领导派来吉普车配合搜救，命令“活要见人，死要见尸”。 ⑨连队官兵备足干粮，在车辆的引导下，地毯式搜寻。两天后，大强、马，还有马车都没有踪 影。干渴和失望开始笼罩着官兵。连长坚持说，再往前搜半天。跑在前面的吉普车翻过了土坡，惊喜 地看到了连队的马车。待官兵们跑过去，见到的是马的骨架。连长看了看四周说，大强遇到了狼群。 这时开始有人抽泣。连长黑着险，又看了看。他发现马车边没有人的尸骸，突然大吼道：“大家散开 去搜，直到找到司务长为止。” ⑩连长跳上吉普车，发疯般地向四周开去。在一狼较高的灌木背阴处，发现了只剩鼻息的大强。 连队卫生员迅速进行抢救。连长从大强身上闻到了乳香，抬头一看，不远处蹲着的一头狼艰难地站了 语文试卷第5页（共8页） 起来，开始向荒原深处走去，那狼后边还跟着两头小狼。连长领时明白，说：“是‘贵妃’牧了大 强。” ①通过大强遭袭时的经历和可靠性推测，事情的经过大概是：大强在回来的路上被一群饿狼围赶 到出事点，饿狼先是三下五除二晴了马，紧接着攻击了大强。大强被拖咬下车后，狼群让哺乳期的母 狼先食时，“贵妃”认出了大强。“贵妃”护住了大强，将他拖到了安全地可直守护并用狼乳奶着大 强，直至部队来人才走开。 @“贵妃”感动了连队。自此，连队每年都有为狼群冬贮食物的计划。也是从这以后，再也没有 发生狼群侵扰连队的事。 11.请你按照事情发展的顺序，梳理故事情节。(4分) (1)】 一一“贵妃”追赶快马—(2) 一“贵妃”守护大强 12.做批注是阅读的好方法。小秦读书时画出了下面这句话，请根据提示，帮忙完成批注。(4分) 连长黑着脸，又看了看。他发现马车边没有人的尸脓，突然大吼道：“大家散开去搜，直到找到 司务长为止。”（从人物描写作用角度分析）(4分) 13.请分析第11段的作用。（请结合文章具体内容，从插叙的作用角度分析）（4分) 14.读完本文后，小秦认为文中的“贵妃”和我们学过的《狼》一文中狼的形象一样，小语则认为不一 样。请结合两文的主题谈谈你的看法。(4分) 15,小语建议把本文作为第五单元的拓展阅读篇目，你同意他的看法吗？请你根据表格提示和文本内容， 阐述理由。(5分) 活动任务单 单元课文 阅读这些文章，完成本单元的活动，相信你对于人类如何与动 《猫》《我的白鸽》 物相处共存，与自然和谐共生的问题会有更深的认识。 《大雁归来》《狼》 语文试卷第6页（共8页） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分) (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱 如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼 不敢前，耽眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀克之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦 莞之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼》) 【乙】 _有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故©嵌空而综曲，辗转内避，浙不容虎，而虎必欲拇 樵者，努力强入。 樵者窘迫，见旁一小窦®，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竞反出穴外。乃力 运数石，室虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被惠灼，吼震岩谷，不食顷、死矣。 此事亦足为当止不止之戒也。 (选自纪昀《阅微草堂笔记》) 【注释】①故：同“固”，本来。②窦：孔穴，洞。③不食顷：不到一顿饭的工夫。 16.解释下列加点的词。(4分)》 ①弛担持刀 弛： ②意暇甚 暇： ③遂蛇行而入蛇： ④两穴并聚柴以焚之并： 17.下列句中加点的“而”和“而虎必欲搏樵者”中“而”的意义和用法相同的一项是()(2分) A.后狼止而前狼又至 B.相委而去 C.博学而笃志D三十而立 18.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 语文试卷第7页（共8页） (1)禽兽之变诈几何战？止增笑耳。 (2)虎被束灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。 19.甲、乙两文共同告诉我们一个什么道理？(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆总。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 20.“海日生残夜，江春入旧年”一联脍炙人口，请问这一联妙在何处？（2分) 21.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？(2分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 回顾过往的时光流转，总有一些重要的事物铭刻在心：春花烂没惹人醉，冬雪素裹引情思，总有 一处景，让我们流连；雁能达意，月能传情，总有一种物，会触动我们的心弦；与朋友、家人、老师 相处的时光那么美，总有一束光，会投进我们的心房。 请以“铭刻在我心”为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字：②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息。 语文试卷第8页（共8页）