第六单元复习测验卷-2025-2026学年语文四年级上册统编版

2025—2026学年度上学期单元复习测验 四年级语文 供上完语文园地六用 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、按要求完成字词练习。(10分) 这位wán qiáng( )的 shuāi( )跤选手虽然倒在地上，但他 牢记 jiào liàn( )的嘱咐，紧紧wò( )住对手的脚bó( )子， rèn píng( )对手 guì( )在地上怎么用力挣脱都绝不松手。在 这种 qíng kuàng( )下，裁判只好把他俩分开。双方不分 shèng bài ( ) ,这一场是平局。这真是一场 的比赛! 1.根据语境，看拼音写字词。(7分) 2.加点字“挣”是多音字，它的另一个读音是 _ ,可组词 ： (2分) 3.结合语境，在横线处填写一个恰当的四字词语。(1分) 二、把下列词语补充完整，再选词填空。(填序号)(10分) ①顾名( )( )②得( )应( )③( )( )大笑 ④摇( )晃( )⑤垂( )丧( )⑥不伦( )( ) 1.可以用“ ”来形容技艺纯熟，用“.”来形容情绪低 落的样子。 2.我的陀螺出场了，它转动时 的样子，引得大家 三 、判断下列句子运用的描写手法。(可多选)(4分) A.心理描写 B.动作描写 C.神态描写 D.语言描写 1.“不会豁虎跳算什么老虎?”他撇了撇嘴。 ( ) ( ) 2.我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。( ) 3.我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。() 四、按要求完成句子练习。(8分) 1.赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。 只有小陀螺的大多在自家 院子里玩。(用恰当的关联词语合并句子) 2.老师对我说：“现在开始排练，你把虎皮和头罩套起来。”(改为转述句) 3.仿照例子，用动作描写来表现人物的心情。(6分) 例：害怕一我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 (1)快乐一 (2)着急一 学科网（北京）股份有限公司 五 、根据课文内容填空。(10分) 1.《一只窝囊的大老虎》写出了“我”演出前后的心理变化，可以用“期 待— — ”来概括。 2.学习了本单元的课文，我明白了许多道理。《牛和鹅》让我知道了： ,《陀螺》一文中，虽然“我”的陀螺很丑，却给 我带来了极大的快乐，让“我”明白了一句话“ ”。 3.这次参加英语演讲的机会很难得，好朋友刘宁却还在犹豫，我想用“ ”这句名言劝劝她。 4.古人的一诺千金，君子的“一言既出， _”,乃是“诚信”的 体现。 5.我听到老人们在一起聊天时说人生病往往是因为饮食不当，给自己招来 灾祸往往是因说话不谨慎。这让我想起了“ 这句话。 六、口语交际。(4分) 小明养的小乌龟死了，他特别伤心，如果你是小明的朋友，准备用怎样的 语气和他交谈呢?你怎么说他心里才会舒服一些呢?把你想对他说的话写下来吧。 七、阅读理解与运用。(24分) (一)课内阅读。(9分) 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水 里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕 它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩 地叫了一声。 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一 摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像 在它们眼里根本没有我们这些人似的。 1. “贴着墙壁，悄悄地走过去”这句话是对“我们”的 描写，写 出了“我们”当时内心的 。 (2分) 2. “我的心里很害怕”,请你想象一下“我”此时的神态： ◎ (2分) 3.下列是对文中画“ ”的句子作的批注，不恰当的一项是( ）。 (2分) A.鹅的眼睛里看不到“我们” B.这是对鹅的神态和动作描写 C.鹅看起来神气十足 D.从中可以体会到“我”非常害怕鹅 4.文中那个顽皮的孩子害怕鹅吗?为什么要“吁哩哩哩地叫”?(3分) (二)课外阅读。(15分) 小女孩儿和牛 霞光里， 一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。 可是，她怎么也没想到， 一队牛走了过来，她急出一身汗。她有点儿怕牛，何 况是整整齐齐的一队牛。怎么办?田埂窄，只容一人通过， 一边是水田， 一边 是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳入水田了。她赶紧弯腰卷起裙摆。可 是，突然——领头的那头牛迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也 纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。 小女孩儿吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。微风中， 美丽的裙摆飘飘，小女孩儿深情地望着“扑踏扑踏”而去的牛的背影。也就在 那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里头的牛总叫“牛 伯伯”,原来，它们是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯! 1.一个小女孩儿准备 时，遇到了一队让自己害怕的 。 结果 给 让了路。(2分) 2.小女孩儿的心情经历了什么变化?(填序号)(4分) ①着急 ②吃惊 ③意外 ④感动 3.用“ ”画出描写牛让路的句子。句中详细地描写了牛的 。(2分) 4.从“小心翼翼”和“彬彬有礼”可以感受到( )。(2分) A.牛非常胆小，很害怕人 B. 牛非常善良，对人十分温和 C.牛很无奈，只能给小女孩儿让路 5. “眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩儿的 _进行了描写，说明 她非常 。(2分) 6.读了短文，对比《牛和鹅》中描写“我”和伙伴们对牛的态度，你有什 么想法?(3分) 八、习作与表达。(30分) 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、 一二三木头人……从小到大，你 一定玩过许多游戏。请从你玩过的游戏中选择一个，写一写。要求把游戏的规 则、具体内容和过程写清楚，还可以写一写自己当时的心情。题目自拟，不少 于350字。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 一、字词练习 1、 顽强；摔；教练；握；脖；任凭；跪；情况；胜败；惊心动魄 2、 zhèng；挣钱 3、 惊心动魄 二、补充词语及填空 ①思义；②头气；③哄堂； ④摇摇；⑤心手；⑥不类 1、 ⑤；② 2、 ④；③ 三、描写手法判断 1、 B、D 2、 A 3、 B、D 四、句子练习 1、 虽然赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风，但是小陀螺大多在自家院子里玩。 2、 老师对我说，现在开始排练，让我把虎皮和头罩套起来。 3、 (1) 我蹦蹦跳跳地扑进家门，手里挥着奖状，嘴里哼着歌，还围着妈妈转了好几个圈。 (2) 他皱着眉头在原地来回踱步，时不时抬手看表，嘴里还念叨着 “怎么还没到”。 五、课文内容填空 1、 紧张；狼狈；失落 2、 看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果；人不可貌相，海水不可斗量 3、 机不可失，时不再来 4、 驷马难追 5、 病从口入，祸从口出 六、口语交际 示例：小明，别太难过啦，小乌龟一定是去了更温暖的地方啦。你平时那么用心照顾它，它肯定感受到你的心意啦～咱们把它好好安葬在院子的花盆旁，以后还能常看看它呢。 七、阅读理解 （一）课内阅读 1、 动作；害怕 2、 示例：我脸色发白，眼睛紧紧盯着鹅，身体微微发抖 3、 A 4、 不害怕；他是故意引鹅过来，想捉弄鹅 （二）课外阅读 1、 穿越田埂；牛；牛；小女孩儿 2、 ③；①；②；④ 3、 句子：领头的那头牛迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。；动作 4、 B 5、 神态；感动 6、 示例：《牛和鹅》里 “我” 和伙伴对牛的态度比较随意，而短文中牛很善良，我们应该尊重、爱护动物，平等对待它们。 八、习作（略） $