精品解析：安徽省六安市舒城县部分学校联考 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省六安市舒城县部分学校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 习近平总书记指出：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这说明（ ） A. 中学阶段是人生最重要的发展阶段 B. 青少年都不能正确认识自己，必须借助他人评价 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 中学阶段是人生发展的新阶段，每个人都能重塑自我 2. 外卖骑手30万里路写下数千首诗，诗集印数超10万册；大熊猫基地的保安大叔上新“才艺”，双语讲解金句频出；80多岁的盲人爷爷每天打卡图书馆，从中你体会到（ ） ①学习是我们生活中的唯一主题 ②学习可以提升我们的精神境界，增长我们的智慧 ③学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 ④到处都可以学习，我们可以放弃在学校中学习的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要（ ） ①不断调整我们的规划②将“努力”落实在每一天的行动中 ③坚持不懈地去执行计划④只考虑个人规划，实现个人理想和目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 国家最高科学技术奖获得者张存浩说：“从青年时代起，为自己树立的最大科研人生理想，就是报国。国家的需要，就是我的研究方向。”这启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当树立远大志向 ②应只关注自身的发展 ③要勇于追梦，勤于圆梦 A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③ 6. 黄风，6岁时父亲意外摔伤高位截瘫，母亲离婚改嫁。她11岁时推着400斤的铁板车带父亲到上海治病，风霜雨雪再苦再累也不曾放弃!16岁时的她说：“委屈时看见我爸笑，就没事了”。这则故事的题目最有可能的是（ ） A 明礼遵规，友爱互助 B. 孝老爱亲，无怨无悔 C. 笃守诺言，言出必行 D. 脚踏实地，任劳任怨 7. 2025年春节上映的国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，“我命由我不由天”这一台词打动了很多年轻人，它带给我们的启示是（ ） ①相信自己，发挥自己的长处②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己④扬长避短，敢于打破一切 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 8. 道德与法治课上，老师误以为张友违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。张友觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为张友的下列做法正确的是（ ） A. 上道德与法治课不再认真听课，也不完成作业 B. 见到老师，有意疏远老师，避免发生冲突 C. 对老师怀恨在心，课堂上故意与老师作对 D. 选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 9. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 10. 瑶瑶与萱萱是一起长大的好朋友，在筹备校园文化节汇演活动中，因班级节目创意产生分歧，争执不下后互不理睬。此时，你会建议她们( ) A. 坚持自己方案，要求对方必须服从 B. 冷战到底，等待对方主动道歉 C. 冷静后主动沟通，共同协商最佳方案 D. 向其他同学抱怨，指责对方太固执 11. 某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见： 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？ 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。 小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是（ ） A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 12. 某校七年级二班最近出现了一些不和谐现象：部分学生不按规定穿校服、有同学以影响成绩为由不参加集体活动、同学值日敷衍了事、工作认真负责的班长受到个别同学嘲笑讥讽……对此，班干部向全班同学发出《携手共建美好班集体倡议书》，下列选项可以作为倡议书内容的有（ ） ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，集体利益应该服从个人利益 ③我们要贡献智慧和力量，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉 ④我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱他人，团结互助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 结合所学知识，完成下列任务。 （1）针对小哲的困惑，请你告诉他应该怎样合理规划初中生活。 （2）请你用所学知识帮助小文走出郁闷。 14. 材料 在今年第40个教师节之际，李校望、王芬、刘华东、于洁、高金荣、周晓玲等人光荣入选2024年“最美教师”。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想……他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。 阅读材料，联系所学知识，回答下列问题。 （1）结合所学知识，请你归纳老师对我们的成长有哪些帮助？（积极向上的两个方面即可） （2）结合所学知识，请你围绕珍惜师生情谊，归纳我们如何回报老师的帮助？（积极向上的两个方面即可） 15. 阅读材料，完成下列任务。 很多同学在暑假看了热播电影《南京照相馆》，影片主人公老金一家的故事让人印象深刻。 内容一 老金在南京经营照相馆，靠手艺让妻女生活幸福安稳，家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视。 可1937年的冬天，战争撕碎宁静。为活命，全家挤在逼仄的地下室，用粪水伪装躲避日军，爱干净的妻女忍臭求生——因为只要家人在一起，再艰难也有活下去的希望。炮火取代闪光灯，街头满是惨状，老金以为妻儿安全离开的“慰藉”，更让家的牵挂、守护与珍贵，在乱世中愈发清晰。 （1）老金一家的故事里，家是和平时的温馨幸福，是战争里的彼此守护。结合材料和自身体会，谈谈家意味着什么？ 内容二 老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京。影片高潮中，老金因婴儿啼哭暴露行踪，为掩护同伴林毓秀和孩子脱离，选择返回日军据点并故意激怒对方，最终被杀害。 （2）由老金的行为能够感受到他的家庭传承了怎样的家风？请你写出一条自己家里的家风，并说说传承这样的家风有何价值？ 内容三 这部影片教会我们：历史不是书本上的铅字，而是祖辈用生命写就的故事；和平不是天上掉下的礼物，要靠代代人的守护。 （3）有国才有家，只有山河无恙，我们的小家才可能幸福美满，作为中学生怎样做才能“让家更幸福美满”？ 16. 美好集体你我共创 集体，是我们共同的成长家园。一棵茁壮的“成长树”,需要你我用心浇灌；一个美好的班集体，需要你我携手共创。山西某中学正在开展“美好班集体”创建活动，请你参与并完成以下实践探究任务。 【任务一：集体愿景我来绘】 （1）请与小组同学共同讨论，为你们的班级设计一条简洁有力的“班级愿景”,并说明确定这一愿景的理由。 我的班级愿景：____ 我的理由：____ 【任务二：集体事务我来担】 你所在的班级计划在宣传栏展示“集体成长树”作品，需要每名同学在树叶形卡片上写下自己为集体做过的一件事，再共同粘贴成大树。 （2）请你写下自己的“树叶卡片”内容，并结合自己的体验，谈谈集体生活对个人成长的意义。 【任务三：集体建设我出力】 （3）在参与“美好班集体”创建活动的过程中，大家齐心协力，为班级发展出谋划策、贡献力量。为了让你的班级后续发展得更好，你有哪些具体可行的行动建议?请结合所学知识及自身体验，写出两条建议，并简要说明其作用。 建议1.____ 建议2.____ 作用1.____ 作用2____ 17. 初中是我们跨入一个新阶段。少年充满朝气，富有梦想，翻开了人生的新篇章。 【出谋划策】 材料一 认识自己是中学时代的成长课题，也是一个漫长的过程，需要我们不断地探索。为了更好地认识自己，小龙翻开自己的成长手册，看到了以下评价： （1）小龙想要飞得更高更远，请你为他出谋划策。 【心得启示】 材料二 习近平总书记极不寻常、极不平凡的成长之路是一本读不完的大书、厚书，蕴含着震撼人心的奋斗力量。习近平总书记曾说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”在梁家河，他学会了掏地、挑粪、耕种、锄地、收割、担粮……成了种地的好把式，他“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念。 （2）结合材料二，简述画线内容对我们正确认识学习的启示。 【观点澄清】 材料三 七年级正在开展“我们的梦想”主题班会，小冀说：“我觉得中学生活就是没完没了的集体活动，这些活动对我们的成长和发展并没有什么价值。” （3）你可以用集体的理论知识反驳小冀的观点吗？ 【青春飞扬】 材料四 新学期新阶段。班级发起了“正青春·绘未来”个人规划活动，以帮助同学们明确目标并坚定前行。 正青春·绘未来 初中未来两年目标： 为此，我需要做到： （4）请你从“德智体美劳全面发展”中任选两个角度，结合自身实际完成上面的个人规划，并在未来落实到行动中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省六安市舒城县部分学校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 习近平总书记指出：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这说明（ ） A. 中学阶段是人生最重要的发展阶段 B. 青少年都不能正确认识自己，必须借助他人评价 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 中学阶段是人生发展的新阶段，每个人都能重塑自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 C：根据题干信息，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是我们人生观、世界观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培，故C选项说法正确； A：“中学阶段是人生最重要的发展阶段”，说法过于绝对，故A选项说法错误； B：青少年可以通过多种方式正确认识自己，并不一定必须要借助他人评价，故B说法错误； D：中学阶段是人生发展的新阶段，但并不意味着每个人都能重塑自我，说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 2. 外卖骑手30万里路写下数千首诗，诗集印数超10万册；大熊猫基地的保安大叔上新“才艺”，双语讲解金句频出；80多岁的盲人爷爷每天打卡图书馆，从中你体会到（ ） ①学习是我们生活中的唯一主题 ②学习可以提升我们的精神境界，增长我们的智慧 ③学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 ④到处都可以学习，我们可以放弃在学校中学习的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性、正确认识学习。 ①：学习是我们生活中的重要内容，但并非“唯一主题”，生活中还有其他主题，故①说法错误； ②：外卖骑手写诗、保安大叔双语讲解等事例体现了学习能提升精神境界和智慧，故②符合题意； ③：材料中不同职业、年龄的人在日常生活中坚持学习，说明学习不局限于学校，故③符合题意； ④：虽然生活中处处可学习，但学校学习是系统化、规范化的途径，不能放弃，故④说法错误； 故本题选C。 3. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要（ ） ①不断调整我们的规划②将“努力”落实在每一天的行动中 ③坚持不懈地去执行计划④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何实现规划。 ②③：有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，②③说法正确； ①：有了规划后应当去实行规划，而不是不断调整规划，①说法错误； ④：不仅仅考虑个人规划，还要将个人规划和国家需要结合起来，④说法错误； 故本题选B。 4. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己相关知识。 ①：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意； ②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意； ③：冰山以上的知识和技能占30%，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意； ④：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故④符合题意； 5. 国家最高科学技术奖获得者张存浩说：“从青年时代起，为自己树立的最大科研人生理想，就是报国。国家的需要，就是我的研究方向。”这启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当树立远大志向 ②应只关注自身的发展 ③要勇于追梦，勤于圆梦 A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ①：张存浩以“报国”为人生理想，强调国家需要是研究方向，说明青少年应树立远大志向，故①符合题意； ②：“只关注自身发展”与张存浩将个人理想融入国家需要的做法相矛盾，故②说法错误； ③：张存浩将理想付诸实践并取得成就，体现勇于追梦、勤于圆梦的精神，故③符合题意； 故本题选C。 6. 黄风，6岁时父亲意外摔伤高位截瘫，母亲离婚改嫁。她11岁时推着400斤的铁板车带父亲到上海治病，风霜雨雪再苦再累也不曾放弃!16岁时的她说：“委屈时看见我爸笑，就没事了”。这则故事的题目最有可能的是（ ） A. 明礼遵规，友爱互助 B. 孝老爱亲，无怨无悔 C. 笃守诺言，言出必行 D. 脚踏实地，任劳任怨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：题文中黄风再苦再累不曾放弃对父亲的治疗，体现了孝老爱亲，无怨无悔，故B符合题意； 故本题选B。 7. 2025年春节上映的国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，“我命由我不由天”这一台词打动了很多年轻人，它带给我们的启示是（ ） ①相信自己，发挥自己的长处②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己④扬长避短，敢于打破一切 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、做更好的自己。 ①：台词强调主动掌握命运，体现自信和发挥自身优势，故①符合题意； ②：题干未涉及重视他人评价，且“接纳自己”与哪吒反抗命运的核心精神关联较弱，故②不符合题意； ③：哪吒通过自身努力突破限制，体现激发潜能、完善自我，故③符合题意； ④：“打破一切”表述绝对化，不符合实际且题干未体现扬长避短的具体行为，故④说法错误； 故本题选A。 8. 道德与法治课上，老师误以为张友违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。张友觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为张友的下列做法正确的是（ ） A. 上道德与法治课不再认真听课，也不完成作业 B. 见到老师，有意疏远老师，避免发生冲突 C. 对老师怀恨在心，课堂上故意与老师作对 D. 选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 D：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。所以在尊重老师的前提下，要选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅，故D说法正确； A：这是违反学校纪律的表现，不利于自身的成长，故A说法错误； B：我们不能有意疏远老师，故B说法错误； C：我们不能对老师怀恨在心，也不能在课堂上故意与老师作对；故C说法错误； 故本题选D。 9. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义、教学相长、尊重老师。 B：老师“教给我知识、教给我做人的道理”，说明老师既是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人。故B符合题意； AC：题文中未体现老师的职业意义、教学相长的过程，故AC不符合题意； D：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的基本义务。故D说法错误； 故本题选B。 10. 瑶瑶与萱萱是一起长大的好朋友，在筹备校园文化节汇演活动中，因班级节目创意产生分歧，争执不下后互不理睬。此时，你会建议她们( ) A. 坚持自己的方案，要求对方必须服从 B. 冷战到底，等待对方主动道歉 C. 冷静后主动沟通，共同协商最佳方案 D. 向其他同学抱怨，指责对方太固执 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、交友的智慧。 ABD：要求对方必须服从、冷战等待对方主动道歉、向其他同学抱怨指责对方，都不利于问题的解决，会伤害友谊，故ABD说法错误； C：依据教材知识，结合题文“瑶瑶与萱萱是好朋友，因为班级节目发生分歧”可知，她们应冷静后主动沟通，共同协商最佳方案，故C说法正确； 故本题选C。 11. 某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见： 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？ 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。 小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是（ ） A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体主义的相关知识。 甲：强调“必须得第一”，过度重视结果而非集体合作的过程，不符合集体主义精神；故甲说法错误； 乙：观点否定集体活动的价值，忽视其对凝聚力的作用，与集体主义相悖；故乙说法错误； 丙：明确提到比赛增强班级凝聚力，直接体现集体主义的作用；故丙说法正确； 丁：肯定对手并坚持努力，展现团结与积极态度，符合集体主义精神；故丁说法正确； 故本题选D。 12. 某校七年级二班最近出现了一些不和谐现象：部分学生不按规定穿校服、有同学以影响成绩为由不参加集体活动、同学值日敷衍了事、工作认真负责的班长受到个别同学嘲笑讥讽……对此，班干部向全班同学发出《携手共建美好班集体倡议书》，下列选项可以作为倡议书内容的有（ ） ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，集体利益应该服从个人利益 ③我们要贡献智慧和力量，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉 ④我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱他人，团结互助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的作用、个人利益与集体利益的关系、共建美好集体。 ①：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。这强调了美好集体的重要性，符合共建美好班集体的倡议，故①说法正确； ③：我们要贡献智慧和力量，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。这强调了个人在集体中的责任和作用，符合共建美好班集体的倡议，故③说法正确； ④：我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱他人，团结互助。这强调了集体中成员之间的相互关系和合作精神，符合共建美好班集体的倡议，故④说法正确； ②：当个人利益与集体利益发生冲突时，应该个人利益服从集体利益，而不是集体利益服从个人利益，故②说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 结合所学知识，完成下列任务。 （1）针对小哲的困惑，请你告诉他应该怎样合理规划初中生活。 （2）请你用所学知识帮助小文走出郁闷。 【答案】（1）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 （2）①学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。②学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的要求、做更好的自己的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小哲，需要运用规划初中生活的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我真不知道该怎么规划初中生活，感觉有点迷茫→可链接规划初中生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后总觉得自己啥都不如别人→可链接学会欣赏自己。 关键词②：跑步没小羽快，画画没小冉好，连背书都比同桌慢→可链接学会接纳自己；不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 材料 在今年第40个教师节之际，李校望、王芬、刘华东、于洁、高金荣、周晓玲等人光荣入选2024年“最美教师”。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想……他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。 阅读材料，联系所学知识，回答下列问题。 （1）结合所学知识，请你归纳老师对我们的成长有哪些帮助？（积极向上的两个方面即可） （2）结合所学知识，请你围绕珍惜师生情谊，归纳我们如何回报老师的帮助？（积极向上的两个方面即可） 【答案】（1）①老师是我们知识学习的指导者。②是我们精神成长的引路人。③老师给予了我们生活上的关心的情感上的关怀，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 （2）①尊敬老师；②尊重老师的劳动，上课专心听讲；③认真按时完成老师布置的学习任务；④主动与老师沟通，建立和谐的师生关系；⑤主动关心老师，理解老师。 【解析】 【小问1详解】 本题考查教师的职业意义与要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何回报老师的帮助，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 阅读材料，完成下列任务。 很多同学在暑假看了热播电影《南京照相馆》，影片主人公老金一家的故事让人印象深刻。 内容一 老金在南京经营照相馆，靠手艺让妻女生活幸福安稳，家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视。 可1937年的冬天，战争撕碎宁静。为活命，全家挤在逼仄的地下室，用粪水伪装躲避日军，爱干净的妻女忍臭求生——因为只要家人在一起，再艰难也有活下去的希望。炮火取代闪光灯，街头满是惨状，老金以为妻儿安全离开的“慰藉”，更让家的牵挂、守护与珍贵，在乱世中愈发清晰。 （1）老金一家的故事里，家是和平时的温馨幸福，是战争里的彼此守护。结合材料和自身体会，谈谈家意味着什么？ 内容二 老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京。影片高潮中，老金因婴儿啼哭暴露行踪，为掩护同伴林毓秀和孩子脱离，选择返回日军据点并故意激怒对方，最终被杀害。 （2）由老金的行为能够感受到他的家庭传承了怎样的家风？请你写出一条自己家里的家风，并说说传承这样的家风有何价值？ 内容三 这部影片教会我们：历史不是书本上的铅字，而是祖辈用生命写就的故事；和平不是天上掉下的礼物，要靠代代人的守护。 （3）有国才有家，只有山河无恙，我们的小家才可能幸福美满，作为中学生怎样做才能“让家更幸福美满”？ 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。⑤家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （2）热爱祖国；尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法等。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视；只要家人在一起，再艰难也有活去的希望→可链接家的内涵与功能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京→可链接热爱祖国。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自己家里的家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问3：本题考查优良家风的重要性，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查建设美好家庭的重要性和方法，可结合教材知识作答。 16. 美好集体你我共创 集体，是我们共同的成长家园。一棵茁壮的“成长树”,需要你我用心浇灌；一个美好的班集体，需要你我携手共创。山西某中学正在开展“美好班集体”创建活动，请你参与并完成以下实践探究任务。 【任务一：集体愿景我来绘】 （1）请与小组同学共同讨论，为你们的班级设计一条简洁有力的“班级愿景”,并说明确定这一愿景的理由。 我的班级愿景：____ 我的理由：____ 【任务二：集体事务我来担】 你所在的班级计划在宣传栏展示“集体成长树”作品，需要每名同学在树叶形卡片上写下自己为集体做过的一件事，再共同粘贴成大树。 （2）请你写下自己的“树叶卡片”内容，并结合自己的体验，谈谈集体生活对个人成长的意义。 【任务三：集体建设我出力】 （3）在参与“美好班集体”创建活动的过程中，大家齐心协力，为班级发展出谋划策、贡献力量。为了让你的班级后续发展得更好，你有哪些具体可行的行动建议?请结合所学知识及自身体验，写出两条建议，并简要说明其作用。 建议1.____ 建议2.____ 作用1.____ 作用2.____ 【答案】（1） ①. “携手共进”体现了班级同学之间团结协作 ②. 相互支持,大家齐心协力,共同面对困难与挑战,共同成长进步。“铸就卓越班级”明确了班级的目标追求,激励每一名同学发挥自身优势,为班级的荣誉和发展贡献力量,努力使班级在各方面都达到优秀的水准,成为具有凝聚力和竞争力的集体。 （2）示例： 卡片内容：主动承担班级每周的绿植浇水任务,看着花草长势良好,觉得为集体出力很有意义。 意义：①带给我们温暖,让我们获得安全感和归属感。②有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。③有助于培养我们的责任感。在集体生活中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责。④有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。⑤集体是我们共同成长的园地。在集体生活中,我们展示自己,发展自己,集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 （3）示例： 建议1：建立“班级事务轮岗制”,让每名同学都有机会参与班级管理。 作用1：增强同学们的责任感和主人翁意识,在实践中培养组织与协作能力。 建议2：共同制定《班级公约》,明确行为规范与奖惩机制。 作用2：营造和谐有序的集体环境,通过公约约束,增强学生的规则意识和自我管理能力,减少矛盾冲突,形成积极健康的班级氛围。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求、集体生活的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为学生，需要运用集体愿景的有关知识，从体现类和原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我的班级愿景→可链接“携手共进，铸就卓越班级”； 关键词②：理由→可链接激励每一名同学发挥自身优势，为班级的荣誉和发展贡献力量，努力使班级在各方面都达到优秀的水准，成为具有凝聚力和竞争力的集体； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“树叶卡片”内容→可链接主动承担班级每周的绿植浇水任务，看着花草长势良好，觉得为集体出力很有意义； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查集体生活对个人的作用的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求、集体生活的作用的有关知识，从措施类和作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：建议1→可链接建立“班级事务轮岗制”，让每名同学都有机会参与班级管理； 关键词②：作用1→可链接增强同学们的责任感和主人翁意识，在实践中培养组织与协作能力； 关键词③：建议2→可链接共同制定《班级公约》，明确行为规范与奖惩机制； 关键词④：作用2→可链接营造和谐有序的集体环境，通过公约约束,增强学生的规则意识和自我管理能力，减少矛盾冲突，形成积极健康的班级氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 初中是我们跨入的一个新阶段。少年充满朝气，富有梦想，翻开了人生的新篇章。 【出谋划策】 材料一 认识自己是中学时代的成长课题，也是一个漫长的过程，需要我们不断地探索。为了更好地认识自己，小龙翻开自己的成长手册，看到了以下评价： （1）小龙想要飞得更高更远，请你为他出谋划策。 【心得启示】 材料二 习近平总书记极不寻常、极不平凡的成长之路是一本读不完的大书、厚书，蕴含着震撼人心的奋斗力量。习近平总书记曾说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”在梁家河，他学会了掏地、挑粪、耕种、锄地、收割、担粮……成了种地的好把式，他“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念。 （2）结合材料二，简述画线内容对我们正确认识学习的启示。 【观点澄清】 材料三 七年级正在开展“我们的梦想”主题班会，小冀说：“我觉得中学生活就是没完没了的集体活动，这些活动对我们的成长和发展并没有什么价值。” （3）你可以用集体的理论知识反驳小冀的观点吗？ 【青春飞扬】 材料四 新学期新阶段。班级发起了“正青春·绘未来”个人规划活动，以帮助同学们明确目标并坚定前行。 正青春·绘未来 初中未来两年目标： 为此，我需要做到： （4）请你从“德智体美劳全面发展”中任选两个角度，结合自身实际完成上面的个人规划，并在未来落实到行动中。 【答案】（1）①客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。②正确认识自己，学会接纳自己，不断完善自己。 ③正确对待老师的表扬，戒骄戒躁，再接再厉，争取做更好的自己。 （2）①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。②学习的内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养。③学习成就梦想等。 （3）集体生活是我们成长的必由之路；集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。 （4）目标： 德育：成为明礼守信、有责任担当的中学生，主动关爱他人、参与班级及社会公益，树立正确的是非观。 智育：稳固各科基础，提升数学和英语学科优势，总成绩稳居班级前 15 名，养成自主探究的学习习惯。 行动： 德育：遵守校规班纪，待人礼貌谦和，主动帮助同学解决学习或生活中的小困难，不推诿、不敷衍。 每月参与 1 次社区志愿服务（如垃圾分类宣传、敬老院陪伴老人），记录服务心得，培养社会责任感。 智育：制定每日学习计划，课后 1 小时内完成作业，预留 30 分钟复习当天知识点，每周整理 1 次错题本。 针对数学薄弱的几何模块，每周做 2 套专项练习题，主动向老师或学霸请教解题思路；英语坚持每天晨读 15 分钟，积累 10 个新单词和 2 个实用句型。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、正确对待老师表扬、做更好的自己的要求、正确认识学习、集体生活的作用、实现规划的方法。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小龙，需要运用正确对待他人评价、正确对待老师表扬、做更好的自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母、老师、同学对小龙的评价→可链接客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视； 关键词②：小龙认识到自己运动能力强，身体强壮，但是性格急躁，做事马虎→可链接正确认识自己，学会接纳自己，不断完善自己； 关键词③：关于老师的评价→可链接正确对待老师的表扬。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识学习的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在梁家河，他学会了掏地、挑粪、耕种、锄地、收割、担粮……成了种地的好把式→可链接学习并不局限在学校；学习的内容非常丰富。 关键词②：看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念→可链接学习成就梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生活就是没完没了的集体活动，这些活动对我们的成长和发展并没有什么价值→可链接集体生活有助于我们涵养品格、发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查实现规划的方法、初中生活的规划的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $