精品解析：2024-2025学年江苏省宿迁市沭阳县第一实验小学统编版六年级上册期末考试语文试卷

六上期末质量调研语文综合试卷 语文部分 一、根据语境，读拼音写词语。 1. 根据语境，读拼音写词语。 我们可以欣赏湖水的chéng bì（ ），可以níng shì（ ）月光照耀下的田野，可以轻抚qín jiàn（ ）演奏动人的乐章，可以近距离地接触líng lì（ ）的小动物，大自然中的一切，都可能令人táo zuì（ ），甚至有时情不自禁地kāng kǎi（ ）高歌。 二、根据你的理解，选出正确的选项。 2. 下列词语中，音、形、义错误最多的一组是（ ） A. 压轴zhóu 逃窜chuàn 潮讯 理直气状 张冠李戴（冠军） B. 曝晒bào 抡圆lūn 错踪 轻歌漫舞 微波粼粼（稍微） C. 琴弦xuán 劲挺jìng 摇蓝 一成不染 掉尾而斗（丢弃） D. 票券juàn 殡仪馆bìn 讲坐 字正腔圆 惟妙惟肖（相似） 3. 下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ） A. 毛泽东主席的书法苍劲有力，有笔走龙蛇之势。 B. 他天生五音不全，唱起歌来让人感觉余音绕梁，挥之不去。 C. 美国总统拜登离任后，新总统特朗普即将粉墨登场。 D. 那座古老的建筑工艺精湛，简直是巧夺天工，让人惊叹不已。 4. 下面这段话中依次应该填入的词语是（ ）。 当他一_________，大家心里都踏实了，因为他说话办事从来都_________，特别靠谱，大家都佩服他。没人会和他_________。 A. 亮相 字正腔圆 唱白脸 B. 亮相 有板有眼 唱对台戏 C. 压轴 字正腔圆 唱对台戏 D. 压轴 有板有眼 唱对台戏 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 人们常说的“颜筋柳骨”，指的是颜真卿和柳公权两位书法家的书法风格。柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 B. 《夏天里的成长》围绕中心句“夏天是万物迅速生长的季节”，写了动植物、山河大地和人的生长，告诉我们要抓住关键时期努力生长。 C. 课堂笔记可以记录老师讲的主要内容，可以记录自己的疑问，听课中产生的想法不必要记录。 D. 《有的人》是诗人臧克家为了纪念鲁迅逝世十三周年而作。诗中运用了对比的手法，把两种截然不同的人的形象和下场作对比，号召人民向鲁迅先生学习，做真正有价值的人。 6. 下面几个题目中，描写角度不同于其他三个的是（ ） A. 少年闰土 B. 草船借箭 C. 我的伯父鲁迅先生 D. 军神 7. 下列语句没有语病的一项是（ ） A. 《书戴嵩画牛》这篇文章的作者是苏轼写的。 B. 专家指出，运动量过少是儿童肥胖的主要原因。 C. 她在艺术道路上付出的艰辛和汗水。是她能否取得成功的关键。 D. 看了《中国诗词大会》决赛，使我心潮澎湃，决心向获得总冠军的快递小哥雷海为学习。 8. 戏剧节到了，同学们准备在舞台两边张贴对联，一位同学写好了上联“不大地方，可家可国可天下”，四位同学写了下联，你觉得对得最恰当的一项是（ ） A. 人间哀乐，人前人后人生里 B. 吹拉弹唱，诉情诉意诉人生 C. 寻常人物，能文能武能神仙 D. 抑扬褒贬，评事评理评人生。 9. 下面这段话表达了怎样的观点？最恰当的一项是（ ） 沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。 A. 沙漠的环境恶劣 B. 骆驼生活环境差 C. 骆驼适应环境的能力强 D. 骆驼的外形很特别 10. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 棋盘滩，位于百色市田东县境内。___________，___________。石块就像浮在水面，___________，河水冬暖夏凉，清澈见底，___________。___________，仿佛进入巧妙无穷的人间仙境。 ①在纵横交错石块上漫步，会感到心旷神怡 ②棋盘内潺潺流水长年不断 ③水底的绿藻和游鱼清晰可见 ④行人踏石而过，河水不沾湿鞋底 ⑤因石块被水流纵横切割得整齐有序酷似棋盘而得名 A. ②⑤④③① B. ⑤③④①② C. ⑤④②①③ D. ⑤②④③① 三、根据你的积累，完成填空。 11. 根据你的积累，完成填空。 （1）__________，西出阳关无故人。 （2）一水护田将绿绕，__________。课外，我还积累了一句这种对偶句式的句子：__________，__________。 （3）钟子期死，伯牙__________，__________，以为__________。 （4）微波粼粼的海面上，__________。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上__________，卷起了巨浪，被月光__________，一个连一个朝着岸边涌过来…… （5）“英雄航天员”陈冬出征前在给儿子的信中深情写道：“因为爸爸任务重，工作忙，常常只能晚上回家陪你们两个小时，就得回到航天员宿舍继续工作。但这两个小时，爸爸很幸福。”原来“钢铁战士”也有柔情似水的一面，不由得让人想到鲁迅先生的“__________，__________。”这句诗。 四、阅读与鉴赏 （一）文言文阅读 古文阅读。 ①有赴饮①夜归者，值大雨，持盖②自蔽。见一人立檐下，即投③伞下同行。久之，不语，疑为鬼也；以足撩④之，偶⑤不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。 ②值炊糕者晨起，亟⑥奔入其门，告以遇鬼。俄顷⑦，复见一人，遍体沾湿，踉跄⑧而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然⑨，不觉大笑。 【注释】①赴饮：去参加宴会。②盖：古时把伞叫盖。③投：到，跳进去。④撩（liáo）：撩拨。⑤偶：正巧。⑥亟：急迫。⑦俄顷：不一会儿。⑧踉跄：走路不稳。⑨愕然：吃惊的样子。 12. 给下面句中加点的字词选择正确的解释。（填序号） （1）因奋力挤之桥下而趋（A．因为 B．于是） （2）愈益恐（A．更加 B．感觉） 13. 下列句子朗读停顿划分有误的一项是（ ） A. 见一人/立檐下 B. 即/投伞下/同行 C. 因奋力挤/之桥下/而趋 14. 夜归者认为同行者是“鬼”的原因有两点，请用原文回答：“__________、__________。” 15. 用自己的话说说“值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼”的意思。 ________________________________________________________________________________ 16. 两人“不觉大笑”，笑声中包含了什么？ ________________________________________________________________________________ （二）非连续性文本阅读 【材料一】京剧，又称京戏，中国“国粹”之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人喜爱。清代乾隆五十五年起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。 【材料二】京剧艺术博大精深、美轮美奂。在京剧舞台上，常常借助虚拟的布景和道具，给观众留下无穷无尽的想象空间。京剧分为生、旦、净、丑四个行当。生是指扮演男性角色，又分为老生、小生、武生等，一般扮相都是洁净俊美的。旦角扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色，又分为青衣、花旦等。净扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色，脸谱颜色代表不同含义，如：红色表示忠诚耿直，白色表示奸诈多疑等。丑角化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。 【材料三】京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。许多优秀剧目，都是通过讲述善与恶、忠与奸的故事，表现了家国情怀，赞美了优秀品格、善良人性，传递了中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际，国家京剧院深切缅怀革命先烈，编排了现代京剧《风华正茂》。观众受到了精神的洗礼，感受到信仰的力量。 【材料四】2022年举办的“少儿京剧展演”公益活动。据统计，活动长达3个月，超3000名选手报名，遍布全国30个省会城市。超1400个优秀报名作品，关注投票用户超60万人次，直播实时浏览量达近200万人。少年儿童是京剧艺术的爱好者、支持者和传承者。 17. 选出对材料概括不恰当的一项（ ） A. 材料一介绍了京剧这一剧种的形成及影响。 B. 材料二重点介绍了京剧艺术的四个行当。 C. 材料三重点介绍《风华正茂》的主要内容。 D. 材料四介绍2022年少儿京剧展演活动及其意义。 18. 【材料二】“唱腔以西皮、二黄为主要声腔”中“主要”一词不能去掉，是因为__________。 19. 将下列图片对应京剧行当排序正确的一项是（ ）。 A. 生旦净丑 B. 丑旦生净 C. 丑旦净生 D. 生丑旦净 20. 材料四中有许多数据，对其作用表述不正确的一项（ ） A. 说明少儿京剧展演活动持续时间长，参演人数多。 B. 说明少儿京剧展演活动中涌现出了许多优秀作品。 C. 说明宣传力度大，少年儿童的参与率远高于成人。 D. 说明此次少儿京剧展演活动影响力大，受关注度高。 21. 京剧有中国“国粹”之称，结合四则材料，说法不正确的一项（ ） A. 京剧是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人的喜爱。 B. 京剧艺术拥有厚重的文化内涵。现代京剧《风华正茂》，使观众感受到了信仰的力量。 C. 曹操生性多疑，在京剧表演中，脸谱应是白色。 D. 京剧最初诞生于北京，是北京的地方戏。京剧舞台上，必须使用真实的布景和道具。 （三）现代文阅读 大厨赫师傅 ①年过花甲的赫师傅掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事。 ②那天，餐厅里客人出奇的多。几个大厨熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。 ③“芙蓉鸡片一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。赫师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：“志昆，芙蓉鸡片你来，注意火候，马虎不得！”崔志昆应道：“放心吧，手到擒来！” ④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片味儿不对呀！”赫师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去，重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。 ⑤赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做，回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。 ⑥走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候对吗！”“那人也太挑剔了……”胡说！火候不对怨不得人家！”赫师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾芡（qiàn），什么时候起锅，你都当耳边风了！”崔志昆没想到师父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。 ⑦说着，赫师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸，厨房里闷得让人难受，灶台的火苗比往常更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般，汗水顺着赫师傅的脸颊往下滴。 ⑧看着师父那股子认真劲儿，再看看他手下的活计，崔志昆脸上渐渐没了怨气。他赶紧帮着师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽，赫师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说：“志昆，做每道菜都讲究个‘用心’，老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志昆手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑（duì）蛋清，又顺一个方向搅匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾芡，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候①！你呀，老实学吧！”说着，赫师傅把炒好的菜端倒在盘里。崔志昆一看，心里暗暗叫绝：“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候②真还差得远哪！” ⑨赫师傅让服务员给客人端过去，那位客人说：“够味儿，地道！是不是刚才那位老师傅炒的？”“是”服务员说，“他姓赫，是我们这儿的老师傅了。” ⑩“啊，他就是有名的大厨赫师傅呀！”客人竖起拇指说，“果然名不虚传！” 22. 用简练的语言概括《大厨赫师傅》各部分的主要内容。 起因：赫师傅让徒弟炒芙蓉鸡片，顾客尝了不满意。 经过：______________________________ 结果：______________________________ 23. 读第⑤段中画线语句，联系上下文，想象赫师傅心里会想些什么，并写下来 __________________________________________________________________________________________ 24. 第⑦自然段画曲线的句子，描写又小又热的厨房环境，理解最恰当一项（ ） A. 说明厨师们工作十分辛苦。 B. 突显赫师傅对工作高度负责对客人高度负责。 C. 反衬崔志昆学艺的认真。 25. 联系上下文，体会对崔志昆的描写，理解不准确的一项（ ） A. 师父让崔志昆炒芙蓉鸡片，崔志昆说“手到擒来”，表明他对这事儿并不重视。 B. 客人不满意，崔志昆认为是客人挑剔，表明他对批评不服气，不从自身找原因。 C. 写崔志昆磕鸡蛋撇蛋清时连用两个“小心”，是为表明他做菜时间长，十分辛苦。 D. 志昆感觉蛋清好像有了“美丽的光泽”，表明他已“没了怨气”，态度改变了。 26. 读第⑧自然段，联系上下文，写出对“火候”一词的理解。 第①处“火候”指的是：____________________________________________________________ 第②处的“火候”指的是：____________________________________________________________ 27. 小说中写赫师傅亲自为客人重做芙蓉鸡片。联系全文想一想，他为什么这样做？请写出两个角度的理由。 __________________________________________________________________________________________ 五、整本书阅读 （一）选择题 28. “千里草，何青青！十日卜，不得生！”指的人是（ ） A. 皇甫嵩 B. 董卓 C. 王允 D. 鲁肃 29. 长坂坡一战中，被魏将程昱称为“万人敌”的是（ ） A. 关羽 B. 张飞 C. 赵云 D. 孙策 30. 诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是( )。 A. 火烧新野 B. 火烧博望坡 C. 安居平五路 D. 火烧赤壁 31. 《城南旧事》中把“惠安馆”说成是“惠难馆”的是（ ） A 爸爸 B. 妈妈 C. 宋妈 D. 秀贞 32. 《城南旧事》中主人公小英子最喜欢吃（ ） A. 糖葫芦 B. 酱烤鸭 C. 驴打滚 D. 八珍梅 （二）判断题 33. 奠定三国鼎立格局的基础战役是官渡之战。（ ） 34. 背上有青记的小桂子是秀贞抱养的一个孩子。（ ） 35. 《三国演义》中，使用丈八蛇矛枪的人物是赵子龙。（ ） 36. 好人有好报，宋妈的两个孩子后来都长大成才了。（ ） 37. 《城南旧事》中的兰姨娘最终跟小英子的爸爸生活在一起。（ ） 六、习作与表达 38. 习作与表达 《大厨赫师傅》中，赫师傅嘱咐徒弟：“做每一道菜都讲究个‘用心’”。生活中，我们也要用心做事，用心做人，用心感受身边的美好。 请你以“用心”为话题，叙写生活中发生过的事情，注意表达自己的真情实感，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六上期末质量调研语文综合试卷 语文部分 一、根据语境，读拼音写词语。 1. 根据语境，读拼音写词语。 我们可以欣赏湖水的chéng bì（ ），可以níng shì（ ）月光照耀下的田野，可以轻抚qín jiàn（ ）演奏动人的乐章，可以近距离地接触líng lì（ ）的小动物，大自然中的一切，都可能令人táo zuì（ ），甚至有时情不自禁地kāng kǎi（ ）高歌。 【答案】 ①. 澄碧 ②. 凝视 ③. 琴键 ④. 伶俐 ⑤. 陶醉 ⑥. 慷慨 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“澄”“凝”“陶”“慷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、根据你的理解，选出正确的选项。 2. 下列词语中，音、形、义错误最多的一组是（ ） A. 压轴zhóu 逃窜chuàn 潮讯 理直气状 张冠李戴（冠军） B. 曝晒bào 抡圆lūn 错踪 轻歌漫舞 微波粼粼（稍微） C. 琴弦xuán 劲挺jìng 摇蓝 一成不染 掉尾而斗（丢弃） D. 票券juàn 殡仪馆bìn 讲坐 字正腔圆 惟妙惟肖（相似） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音、字形、字义的辨析。 A．压轴zhóu——zhòu，逃窜chuàn——cuàn，潮讯——潮汛，理直气状——理直气壮，张冠李戴（冠军）——意为帽子（比喻弄错对象）；共5处错误。 B．曝晒bào——pù，错踪——错综，轻歌漫舞——轻歌曼舞，微波粼粼（稍微）——细小、轻微（形容波纹细小）；共4处错误。 C．琴弦xuán——xián，摇蓝——摇篮，一成不染——一尘不染，掉尾而斗（丢弃）——摆动、摇动（如“掉尾”指摇尾巴）；共4处错误。 D．票券juàn——quàn，讲坐——讲座；共2处错误。 故选A。 3. 下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ） A. 毛泽东主席的书法苍劲有力，有笔走龙蛇之势。 B. 他天生五音不全，唱起歌来让人感觉余音绕梁，挥之不去。 C. 美国总统拜登离任后，新总统特朗普即将粉墨登场。 D. 那座古老的建筑工艺精湛，简直是巧夺天工，让人惊叹不已。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B. “余音绕梁”形容歌声或音乐优美动听，余音回旋不绝，让人回味无穷。但句子中“他天生五音不全”表示唱歌难听，与“余音绕梁”的褒义形成矛盾，故运用错误。 故选B。 4. 下面这段话中依次应该填入的词语是（ ）。 当他一_________，大家心里都踏实了，因为他说话办事从来都_________，特别靠谱，大家都佩服他。没人会和他_________。 A. 亮相 字正腔圆 唱白脸 B. 亮相 有板有眼 唱对台戏 C. 压轴 字正腔圆 唱对台戏 D. 压轴 有板有眼 唱对台戏 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 亮相：戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛；比喻露面或公开表示态度，亮明观点。 字正腔圆：意思是形容吐字准确，唱腔圆熟。 唱白脸：扮演反面角色。 有板有眼：板、眼：戏曲中的节拍。①指戏曲唱腔合乎节拍。②形容人说话、办事条理清楚。 唱对台戏：比喻故意作对或对着干，表示对抗。 压轴：一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。 结合“当他一_________，大家心里都踏实了”可知，表示“他出现或行动时，大家就安心”。故填“亮相”指公开露面或登场，符合“出现带来安心”的语境； 结合“因为他说话办事从来都_________，特别靠谱”可知，强调“说话办事”都靠谱。故填“有板有眼”指做事有章法、有条理，全面覆盖“说话办事”； 结合“没人会和他_________”可知，表示“没人会反对或与他作对”。故填“唱对台戏”指故意对着干、唱反调，符合“无人反对”的语境。 故选B。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 人们常说的“颜筋柳骨”，指的是颜真卿和柳公权两位书法家的书法风格。柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 B. 《夏天里的成长》围绕中心句“夏天是万物迅速生长的季节”，写了动植物、山河大地和人的生长，告诉我们要抓住关键时期努力生长。 C. 课堂笔记可以记录老师讲的主要内容，可以记录自己的疑问，听课中产生的想法不必要记录。 D. 《有的人》是诗人臧克家为了纪念鲁迅逝世十三周年而作。诗中运用了对比的手法，把两种截然不同的人的形象和下场作对比，号召人民向鲁迅先生学习，做真正有价值的人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书法知识、课文内容理解以及阅读方法。 C．课堂笔记的作用是帮助我们更好地学习和复习课堂知识。记录老师讲的主要内容和自己的疑问是基本要求，而听课中产生的想法同样重要，这些想法可能是对知识的独特理解、疑问的初步思考或者是与已有知识的关联等，记录下来有助于课后进一步深入学习和研究，所以说“听课中产生的想法不必要记录”是错误的，故本选项说法错误。 故选C。 6. 下面几个题目中，描写角度不同于其他三个的是（ ） A. 少年闰土 B. 草船借箭 C. 我的伯父鲁迅先生 D. 军神 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】考查了学生体会文章主题的能力。 A、C、D的题目都是以文中的人物来命名的。 B.“草船借箭”是根据文中描写的事情来命名的。 7. 下列语句没有语病的一项是（ ） A. 《书戴嵩画牛》这篇文章的作者是苏轼写的。 B. 专家指出，运动量过少是儿童肥胖的主要原因。 C. 她在艺术道路上付出的艰辛和汗水。是她能否取得成功的关键。 D. 看了《中国诗词大会》决赛，使我心潮澎湃，决心向获得总冠军的快递小哥雷海为学习。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语病。 A．语病：句式杂糅，一句话里同时用了“作者是苏轼”和“是苏轼写的”两种说法，重复啰嗦。可删去 “写的”，变成“《书戴嵩画牛》这篇文章的作者是苏轼”。 C．语病：一面对两面，前面“付出艰辛和汗水”是肯定的一面，后面“能否”是能和不能两面，搭配不当。删去“能否”，变成“她在艺术道路上付出的艰辛和汗水，是她取得成功的关键”。 D．语病：缺少主语，“看了……”和“使……”放在一起，让句子没了主语（不知道是谁心潮澎湃）。删去“使”，变成“看了《中国诗词大会》决赛，我心潮澎湃，决心向获得总冠军的快递小哥雷海为学习”。 故选B。 8. 戏剧节到了，同学们准备在舞台两边张贴对联，一位同学写好了上联“不大地方，可家可国可天下”，四位同学写了下联，你觉得对得最恰当的一项是（ ） A. 人间哀乐，人前人后人生里 B. 吹拉弹唱，诉情诉意诉人生 C. 寻常人物，能文能武能神仙 D. 抑扬褒贬，评事评理评人生。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联对仗常识辨析。 对联讲究字数相等、词性相对、结构相同、内容相关，我们结合上联“不大地方，可家可国可天下”来分析：上联结构：偏正短语（不大地方）+ 排比短句（可A可B可C） 短语对应：“不大地方”是“形容词+名词”，描述戏剧舞台的特点； 排比对应：“可家可国可天下”用三个“可”字，体现舞台虽小、却能演绎万千场景。 A．结构不符：“人间哀乐”是“名词+名词”，和上联“不大地方”“形容词+名词”不对应；句式不符：没有“可A可B可C”的排比结构，读起来节奏不匹配。 B．内容不符：“吹拉弹唱” 说的是戏曲表演的技艺，上联“不大地方”说的是舞台空间，两者主题不贴合；排比不符：“诉情诉意诉人生”是“诉”字开头，和上联“可”字开头的排比逻辑不一致。 C．结构对应：“寻常人物”是“形容词+名词”，和“不大地方”的短语结构完全一致；排比对应：“能文能武能神仙”用三个“能”字，和上联“可家可国可天下”的排比句式对仗工整；内容相关：上联写舞台小却能装下家国天下，下联写人物普通却能演绎文武神仙，完美契合戏剧的特点。 D．结构不符：“抑扬褒贬”是四个动词并列，和“不大地方”的偏正短语结构不匹配；内容不符：“评事评理” 更偏向评论，和戏剧舞台演绎故事的主题关联度不高。 故选C。 9. 下面这段话表达了怎样的观点？最恰当的一项是（ ） 沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。 A. 沙漠的环境恶劣 B. 骆驼生活环境差 C. 骆驼适应环境的能力强 D. 骆驼的外形很特别 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查概括段落层意 阅读文段，开头描述了沙漠环境恶劣（干燥、温差大、资源稀少），但这不是重点，而是为下文做铺垫。 接着直接点明“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力”，并通过具体特征（如睫毛、耳毛、鼻孔瓣膜）解释这些能力如何帮助骆驼阻拦风沙，从而突出骆驼的适应性强。所以，这段话的核心观点是强调骆驼如何适应沙漠的恶劣环境。 A. 沙漠的环境恶劣：只提到环境，但这段话的重点是骆驼的适应能力，而非环境本身。 B. 骆驼生活环境差：虽然涉及骆驼的生活环境，但未突出“适应”这一核心观点。 C. 骆驼适应环境的能力强：最恰当，直接对应文中“身体机能具有一系列的适应能力”及后续例证。 D. 骆驼的外形很特别：外形特征只是说明适应能力的手段，并非观点本身。 故选C。 10. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 棋盘滩，位于百色市田东县境内。___________，___________。石块就像浮在水面，___________，河水冬暖夏凉，清澈见底，___________。___________，仿佛进入巧妙无穷的人间仙境。 ①在纵横交错的石块上漫步，会感到心旷神怡 ②棋盘内潺潺流水长年不断 ③水底的绿藻和游鱼清晰可见 ④行人踏石而过，河水不沾湿鞋底 ⑤因石块被水流纵横切割得整齐有序酷似棋盘而得名 A. ②⑤④③① B. ⑤③④①② C. ⑤④②①③ D. ⑤②④③① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子的排序。 排序逻辑:按“由来→景物→感受”排。 前文先提“棋盘滩”，后文要讲“如入仙境”的感受，排序要顺着“叫什么→长什么样→玩着怎么样”的顺序来，衔接才自然。 第一句：⑤（先讲名字的由来）刚提到“棋盘滩”，肯定要先解释为什么叫这个名字。⑤句直接说“因石块像棋盘得名”，和前文衔接最顺，所以排第一。 第二句：②（接着讲滩上的水）⑤句说了“石块像棋盘”，②句的“棋盘内”正好对应这个“棋盘”，接着讲里面“有流水”，景物描述顺下来了。 第三句：④（再讲石块和水的特点）前面说有“流水”和“石块”，④句“踏石过河不沾鞋”，刚好呼应横线后“石块像浮在水面”的样子，很贴切。 第四句：③（细化河水的样子）横线前说“河水清澈见底”，③句“水底绿藻、游鱼都看得见”，就是“清澈”的最好证明，接在这里最自然。 第五句：①（最后讲人的感受）后文说“如入仙境”，是人的感受。①句“漫步石块上，心旷神怡”，刚好引出后面“仙境”的感觉，作为过渡很合适。 综上，排序为：⑤②④③①。 故选D。 三、根据你的积累，完成填空。 11. 根据你的积累，完成填空。 （1）__________，西出阳关无故人。 （2）一水护田将绿绕，__________。课外，我还积累了一句这种对偶句式的句子：__________，__________。 （3）钟子期死，伯牙__________，__________，以为__________。 （4）微波粼粼的海面上，__________。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上__________，卷起了巨浪，被月光__________，一个连一个朝着岸边涌过来…… （5）“英雄航天员”陈冬出征前在给儿子的信中深情写道：“因为爸爸任务重，工作忙，常常只能晚上回家陪你们两个小时，就得回到航天员宿舍继续工作。但这两个小时，爸爸很幸福。”原来“钢铁战士”也有柔情似水的一面，不由得让人想到鲁迅先生的“__________，__________。”这句诗。 【答案】 ①. 劝君更尽一杯酒 ②. 两山排闼送青来 ③. 两个黄鹂鸣翠柳 ④. 一行白鹭上青天 ⑤. 破琴绝弦 ⑥. 终身不复鼓琴 ⑦. 世无足复为鼓琴者 ⑧. 霎时间洒满了银光 ⑨. 刮起了大风 ⑩. 照得雪亮的浪花 ⑪. 无情未必真豪杰 ⑫. 怜子如何不丈夫 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“君”“更”“酒”的正确写法。 （2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。出自王安石《书湖阴先生壁》，“一水”对“两山”，“护田” 对“排闼”，“将绿绕”对“送青来”，是经典的对偶句。这种对偶句式的句子，答案并不唯一。示例：明月松间照，清泉石上流。 书写时注意“两”“排”“闼”“青”的正确写法。 （3）书写时注意“破”“琴”“绝”“终”“身”“复”“鼓”“琴”的正确写法。 （4）书写时注意“霎”“满”“银”“照”“雪”“浪”的正确写法。 （5）出自鲁迅《答客诮》“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”诗句意思：冷酷无情的人不一定是真正的英雄豪杰，疼爱自己的孩子，也不会损害一个大丈夫的气概。 书写时注意“情”“真”“豪”“怜”的正确写法。 四、阅读与鉴赏 （一）文言文阅读 古文阅读。 ①有赴饮①夜归者，值大雨，持盖②自蔽。见一人立檐下，即投③伞下同行。久之，不语，疑为鬼也；以足撩④之，偶⑤不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。 ②值炊糕者晨起，亟⑥奔入其门，告以遇鬼。俄顷⑦，复见一人，遍体沾湿，踉跄⑧而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然⑨，不觉大笑。 【注释】①赴饮：去参加宴会。②盖：古时把伞叫盖。③投：到，跳进去。④撩（liáo）：撩拨。⑤偶：正巧。⑥亟：急迫。⑦俄顷：不一会儿。⑧踉跄：走路不稳。⑨愕然：吃惊的样子。 12. 给下面句中加点的字词选择正确的解释。（填序号） （1）因奋力挤之桥下而趋（A．因为 B．于是） （2）愈益恐（A．更加 B．感觉） 13. 下列句子朗读停顿划分有误的一项是（ ） A. 见一人/立檐下 B. 即/投伞下/同行 C. 因奋力挤/之桥下/而趋 14. 夜归者认为同行者是“鬼”的原因有两点，请用原文回答：“__________、__________。” 15. 用自己的话说说“值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼”的意思。 ________________________________________________________________________________ 16. 两人“不觉大笑”，笑声中包含了什么？ ________________________________________________________________________________ 【答案】12. （1）B （2）A 13. C 14. ①. 久之，不语 ②. 以足撩之，偶不相值 15. （他）正好碰到做糕饼人清晨起来，就急忙跑进那人家里，把遇到鬼的事告诉了对方。 16. 包含对之前“遇鬼”误会的释然，以及对自己惊慌失措举动的自嘲。 【解析】 【导语】这篇短文以极简篇幅构筑了一场趣味十足的“遇鬼”乌龙。故事借雨夜同行、误判身份、挤人下桥等紧凑情节，层层渲染恐慌氛围，最终以两人碰面大笑收尾，形成强烈反转。既讽刺了人因疑神疑鬼而自扰的心态，又以通俗诙谐的叙事，在短小篇幅里实现了情节起伏与主旨表达，兼具趣味性与警示性。 【12题详解】 本题考查字词解释。 （1）“因奋力挤之桥下而趋”意思是：于是（他）用力把对方挤到桥下，然后跑开了。 因：于是。故选B。 （2）“愈益恐”意思是：（他）更加害怕了。愈益：更加。故选A。 【13题详解】 本题考查文言文断句。 C．“因奋力挤之桥下而趋”意思是：于是用力把他挤到桥下，然后跑开。“因”表示承接，后面停顿；后面接“奋力挤之桥下”的动作，表达出人物内心的恐惧和急切。因此，正确停顿应为：因/奋力挤之桥下/而趋。 故选C。 【14题详解】 本题考查对古文内容的理解。 从第①段“久之，不语，疑为鬼也；以足撩之，偶不相值，愈益恐”这句话可以看出，夜归者怀疑同行者是“鬼”，是因为两个细节：一是同行者长时间不说话，二是用脚撩拨对方时没碰到实体。 【15题详解】 本题考查句子翻译。 “值”是“正好遇到”，“炊糕者”是“做糕饼的人”，“亟”是“急忙”，“告以遇鬼”是“把遇到鬼的事告诉（他）”。将这些词义串联，用通顺的现代语表述。 故“值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼”的意思是：正好遇到做糕饼的人清晨起来，（他）急忙跑进那人家里，把遇到鬼的事告诉了对方。 【16题详解】 本题考查对古文内容的理解。 从故事内容看，两人最初都因误会把对方当成“鬼”：夜归者因对方不语、撩拨没碰到而挤对方下桥，被挤者也因遭此举动认定对方是鬼，最终两人在炊糕者家碰面，才发现都是普通人。 因此可知，两人“不觉大笑”，笑声中包含对之前“遇鬼”误会的释然，也有对自己因恐慌而做出荒唐举动的自嘲，还带着虚惊一场后的轻松。 【点睛】参考译文： 有一个赴宴后夜里回家的人，正赶上大雨，就拿着伞遮蔽自己。看见一个人站在屋檐下，（他）就邀对方进到伞里一起走。过了好一会儿，（对方）都不说话，（夜归者）怀疑对方是鬼；用脚去撩拨对方，恰好没碰到（对方的身体），（夜归者）更加害怕，于是用力把对方挤到桥下，然后跑开了。 （他）正好碰到做糕饼的人清晨起来，就急忙跑进那人家里，把遇到鬼的事告诉了对方。不一会儿，又看到一个人，浑身湿透，跌跌撞撞地跑过来，大喊着“有鬼”，也投奔到这户人家。两人互相看着，都很吃惊，接着忍不住大笑起来。 （二）非连续性文本阅读 【材料一】京剧，又称京戏，中国“国粹”之一，是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人喜爱。清代乾隆五十五年起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。 【材料二】京剧艺术博大精深、美轮美奂。在京剧舞台上，常常借助虚拟的布景和道具，给观众留下无穷无尽的想象空间。京剧分为生、旦、净、丑四个行当。生是指扮演男性角色，又分为老生、小生、武生等，一般扮相都是洁净俊美的。旦角扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色，又分为青衣、花旦等。净扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色，脸谱颜色代表不同含义，如：红色表示忠诚耿直，白色表示奸诈多疑等。丑角化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。 【材料三】京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。许多优秀剧目，都是通过讲述善与恶、忠与奸的故事，表现了家国情怀，赞美了优秀品格、善良人性，传递了中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际，国家京剧院深切缅怀革命先烈，编排了现代京剧《风华正茂》。观众受到了精神的洗礼，感受到信仰的力量。 【材料四】2022年举办的“少儿京剧展演”公益活动。据统计，活动长达3个月，超3000名选手报名，遍布全国30个省会城市。超1400个优秀报名作品，关注投票用户超60万人次，直播实时浏览量达近200万人。少年儿童是京剧艺术的爱好者、支持者和传承者。 17. 选出对材料概括不恰当的一项（ ） A. 材料一介绍了京剧这一剧种的形成及影响。 B. 材料二重点介绍了京剧艺术的四个行当。 C. 材料三重点介绍《风华正茂》的主要内容。 D. 材料四介绍2022年少儿京剧展演活动及其意义。 18. 【材料二】“唱腔以西皮、二黄为主要声腔”中“主要”一词不能去掉，是因为__________。 19. 将下列图片对应的京剧行当排序正确的一项是（ ）。 A. 生旦净丑 B. 丑旦生净 C. 丑旦净生 D. 生丑旦净 20. 材料四中有许多数据，对其作用表述不正确的一项（ ） A. 说明少儿京剧展演活动持续时间长，参演人数多。 B. 说明少儿京剧展演活动中涌现出了许多优秀作品。 C. 说明宣传力度大，少年儿童的参与率远高于成人。 D. 说明此次少儿京剧展演活动影响力大，受关注度高。 21. 京剧有中国“国粹”之称，结合四则材料，说法不正确的一项（ ） A. 京剧是中国影响力最大的戏曲剧种，深受国人的喜爱。 B. 京剧艺术拥有厚重的文化内涵。现代京剧《风华正茂》，使观众感受到了信仰的力量。 C. 曹操生性多疑，在京剧表演中，脸谱应是白色。 D. 京剧最初诞生于北京，是北京的地方戏。京剧舞台上，必须使用真实的布景和道具。 【答案】17. C 18. “主要”说明京剧唱腔以西皮、二黄为主，但还有其他声腔；去掉后会变成只有这两种声腔，与事实不符，体现了表述的准确性。 19. C 20. C 21. D 【解析】 【导语】这篇京剧主题阅读文结构清晰，从起源、艺术特点、文化内涵到推广活动，多维度呈现京剧魅力。材料一溯源京剧形成历程，材料二拆解角色、唱腔等艺术要素，材料三挖掘其文化价值，材料四以赛事数据显传承活力。全文由浅入深、逻辑连贯，兼具知识性与实用性，为读者搭建起了解传统戏曲的清晰认知框架。 【17题详解】 本题考查对材料内容的理解。 C．从材料三的段落可知，该段开头明确写“京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵……传递了中华民族的崇高价值追求”，《风华正茂》只是作为“缅怀革命先烈”的举例，并非重点介绍其主要内容。故该选项的概括不恰当。 故选C。 【18题详解】 本题考查赏析词语的能力。 先明确“主要”的词义是“最重要的、大部分的”，再结合材料二语境，分析去掉“主要”后句子意思的变化，说明保留“主要”能体现表述的准确性。 示例：“主要”说明西皮、二黄是京剧唱腔中最核心的声腔，但并非唯一；去掉后会变成京剧唱腔只有这两种，与事实不符，体现了语言的准确性。 【19题详解】 本题考查对京剧的了解。 从材料二的段落可知，“丑角化妆时在鼻梁上抹一小块白粉”，第一个图片符合丑角特征；“旦角扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色”，第二个图片是女性形象，对应旦角；“净扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色，脸谱颜色代表不同含义”，第三个图片是脸谱造型，对应净角；“生是指扮演男性角色”，第四个图片是男性形象，对应生角。因此排序为“丑旦净生”。 故选C。 【20题详解】 本题考查对材料内容的理解。 从材料四的段落可知，数据提到“活动长达3个月，超3000名选手报名”“超1400个优秀报名作品”“关注投票用户超60万人次，直播实时浏览量达近200万人”，这些能体现时间长、参演人数多、优秀作品多、影响力大、关注度高，但材料中未提及“少年儿童参与率远高于成人”的对比信息。 故选C。 【21题详解】 本题考查对材料内容的理解。 D．从材料一的句子“清代乾隆五十五年起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调表演方法，通过不断的交流、融合，最终形成京剧”可知，京剧是融合多剧种形成的，并非北京的地方戏；从材料二的句子“在京剧舞台上，常常借助虚拟的布景和道具，给观众留下无穷无尽的想象空间”可知，京剧舞台并非“必须使用真实的布景和道具”。该项说法不正确。 故选D。 （三）现代文阅读 大厨赫师傅 ①年过花甲的赫师傅掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事。 ②那天，餐厅里客人出奇的多。几个大厨熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。 ③“芙蓉鸡片一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。赫师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：“志昆，芙蓉鸡片你来，注意火候，马虎不得！”崔志昆应道：“放心吧，手到擒来！” ④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片味儿不对呀！”赫师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去，重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。 ⑤赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做，回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。 ⑥走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候对吗！”“那人也太挑剔了……”胡说！火候不对怨不得人家！”赫师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾芡（qiàn），什么时候起锅，你都当耳边风了！”崔志昆没想到师父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。 ⑦说着，赫师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸，厨房里闷得让人难受，灶台的火苗比往常更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般，汗水顺着赫师傅的脸颊往下滴。 ⑧看着师父那股子认真劲儿，再看看他手下的活计，崔志昆脸上渐渐没了怨气。他赶紧帮着师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽，赫师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说：“志昆，做每道菜都讲究个‘用心’，老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志昆手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑（duì）蛋清，又顺一个方向搅匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾芡，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候①！你呀，老实学吧！”说着，赫师傅把炒好的菜端倒在盘里。崔志昆一看，心里暗暗叫绝：“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候②真还差得远哪！” ⑨赫师傅让服务员给客人端过去，那位客人说：“够味儿，地道！是不是刚才那位老师傅炒的？”“是”服务员说，“他姓赫，是我们这儿的老师傅了。” ⑩“啊，他就是有名的大厨赫师傅呀！”客人竖起拇指说，“果然名不虚传！” 22. 用简练的语言概括《大厨赫师傅》各部分的主要内容。 起因：赫师傅让徒弟炒芙蓉鸡片，顾客尝了不满意。 经过：______________________________ 结果：______________________________ 23. 读第⑤段中画线语句，联系上下文，想象赫师傅心里会想些什么，并写下来。 __________________________________________________________________________________________ 24. 第⑦自然段画曲线的句子，描写又小又热的厨房环境，理解最恰当一项（ ） A. 说明厨师们工作十分辛苦。 B. 突显赫师傅对工作高度负责对客人高度负责。 C. 反衬崔志昆学艺的认真。 25. 联系上下文，体会对崔志昆的描写，理解不准确的一项（ ） A. 师父让崔志昆炒芙蓉鸡片，崔志昆说“手到擒来”，表明他对这事儿并不重视。 B. 客人不满意，崔志昆认为是客人挑剔，表明他对批评不服气，不从自身找原因。 C. 写崔志昆磕鸡蛋撇蛋清时连用两个“小心”，是为表明他做菜时间长，十分辛苦。 D. 志昆感觉蛋清好像有了“美丽的光泽”，表明他已“没了怨气”，态度改变了。 26. 读第⑧自然段，联系上下文，写出对“火候”一词的理解。 第①处的“火候”指的是：____________________________________________________________ 第②处的“火候”指的是：____________________________________________________________ 27. 小说中写赫师傅亲自为客人重做芙蓉鸡片。联系全文想一想，他为什么这样做？请写出两个角度的理由。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】22. ①. 赫师傅亲自重做芙蓉鸡片，并严厉教导徒弟崔志昆。 ②. 客人对赫师傅的手艺大加赞赏。 23. 这次失误是我的责任，徒弟手艺不精是我没教好。必须立刻补救，不能坏了招牌！ 24. B 25. C 26. ①. 烹饪时控制食材熟度的最佳时机。 ②. 做事或做人的修养、功力。 27. ①职业操守：维护菜品质量和餐厅声誉；②教育徒弟：以身作则教导“做菜如做人”的道理。 【解析】 【导语】《大厨赫师傅》通过一道芙蓉鸡片的波折，生动刻画了传统匠人的职业精神。赫师傅面对徒弟失误时的严厉与重做时的专注，形成鲜明对比，凸显“做菜如做人”的核心理念。环境描写（如蒸笼般的厨房）与细节刻画（蛋清的光泽）相互映衬，既烘托人物形象，又暗喻技艺传承的深意。徒弟从“手到擒来”到暗自叹服的态度转变，巧妙展现了传统技艺“火候”的双重内涵——既是烹饪技法，更是人生修为。小说以日常小事折射职业操守，具有强烈的现实启示。 【22题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第⑤自然段提到赫师傅觉得丢脸，克制情绪向客人道歉，承诺重做，体现他对客人负责的态度；第⑥自然段提到赫师傅返回后厨，厉声批评徒弟火候不到位，指出徒弟的问题所在；第⑦-⑧自然段提到赫师傅亲自挑选鸡里脊、砸成泥茸，在闷热的厨房中熟练操作；同时教导徒弟“做菜如做人，马虎不得”，徒弟也在旁认真学习，态度发生转变。 故经过可概括为：赫师傅向客人致歉，回后厨批评徒弟，随后亲自精心炒制芙蓉鸡片，并教导徒弟做菜要用心。 文章第⑨自然段提到客人尝过菜后称赞“够味儿，地道”，并询问是否是老师傅所做，侧面体现赫师傅厨艺精湛；第⑩自然段提到客人得知厨师是赫师傅后竖起拇指夸赞，呼应开头 “赫师傅掌灶多年没让客人挑眼” 的内容，圆满解决了客诉问题。 故结果可概括为：客人对重做的芙蓉鸡片十分满意，认出赫师傅后连连夸赞他名不虚传。 【23题详解】 本题考查的是句子的理解。 文章第⑤自然段中画线语句为“赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹。” 结合前文情节：第①自然段提到赫师傅“掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事”，第④自然段客人嚷嚷菜味不对，赫师傅立刻让服务员端回重做。所以他心里会有羞愧感，觉得自己没管好徒弟，坏了自己多年的口碑。 “脸有点儿发烧”是羞愧的外在表现，“勉强挤出笑纹” 说明他心里不舒服，但为了安抚客人，必须克制情绪。因此心理活动要体现出自责、愧疚，以及想弥补过错、对客人负责的想法。赫师傅是经验丰富的大厨，看重声誉和客人体验，所以心里会想着“不能砸招牌”“亲自重做”，符合他认真负责的性格。 联系上下文，想象赫师傅心里的想法，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：唉，真是丢人！我掌灶这么多年，从没出过这种差错，今天居然让徒弟把菜炒砸了，惹得客人不满意。都怪我太大意，没盯着他做菜。客人花钱吃饭，不能让人家吃不满意的菜。我得赶紧赔个不是，再亲自重做一盘，一定要把味道做好，不能砸了咱们店的招牌！ 【24题详解】 本题考查的是句子的理解。 文章第⑦自然段画曲线的句子为“灶台的火苗比往常更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般” A．第⑦自然段的环境描写“厨房里闷得让人难受，灶台的火苗比往常更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般”，确实能体现厨房工作环境差，但这段文字不是为了泛泛写“厨师们”的辛苦。前文第②段已经写过 “几个大厨熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交”，铺垫了后厨忙碌的状态；而第⑦段的环境描写，是专门针对赫师傅重做芙蓉鸡片的场景，目的是衬托赫师傅的品质，而非单纯强调工作辛苦。 B．文章第④-⑤自然段写客人对徒弟炒的菜不满意，赫师傅又羞愧又自责，承诺亲自重做。在第⑦自然段的闷热环境里，赫师傅没有抱怨，反而 “精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸”，一丝不苟地准备食材。恶劣的环境和赫师傅认真细致的操作形成对比，突出他即便身处闷热难耐的厨房，也一心想着做出合格的菜、弥补客人的不满，体现了他对工作、对客人的高度责任心。 C．第⑦自然段的描写对象是赫师傅，崔志昆的转变出现在第⑧自然段（“看着师父那股子认真劲儿，再看看他手下的活计，崔志昆脸上渐渐没了怨气。他赶紧帮着师父打下手……”）。第⑦自然段的环境描写完全没有涉及崔志昆的行为，无法反衬他学艺的认真。 故选B。 【25题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 C．文章第⑧自然段提到崔志昆连用两个“小心”的前提是“看着师父那股子认真劲儿，再看看他手下的活计，脸上渐渐没了怨气”。他的“小心”，是因为被师父认真负责的态度感染，开始端正自己的学艺态度，用心对待手上的活计，而不是为了表明“做菜时间长、十分辛苦”。 故选C。 【26题详解】 本题考查的是词语的理解。 第一处“火候”所在句子为文章第⑧自然段的“看到了吗，几下就出锅，这叫火候①！你呀，老实学吧！” 文章第⑥自然段赫师傅批评徒弟“什么时候勾芡，什么时候起锅，你都当耳边风了”，再联系第⑧自然段赫师傅亲自做菜的动作 ——“舀入温油，上锅滑成鸡片，再用汤汁勾芡，上锅颠了几下”，随即强调 “看到了吗，几下就出锅，这叫火候”。这里的“火候”是针对具体烹饪步骤而言，指的是做菜时把控关键环节的时机和操作技巧，是能做出美味菜肴的核心要领。 故第①处的“火候”指的是：做菜过程中勾芡、起锅的时机，以及滑炒、颠锅等烹饪的精准技巧。 第二处“火候”所在句子为文章第⑧自然段的“唉，和师父比，我这火候②真还差得远哪！” 文章第⑧自然段崔志昆看到师父炒出的菜“形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品”，内心感叹 “唉，和师父比，我这火候真还差得远哪”。崔志昆对比自己和师父的成品差距，意识到自己不仅在具体步骤的把控上不如师父，整体的烹饪手艺也远远不够。这里的“火候”是对烹饪技术的整体评价，指的是厨师的做菜本领和技艺水准。 故第②处的 “火候” 指的是：崔志昆的烹饪技术水平。 【27题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第①自然段提到赫师傅“掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事”，能看出他一直很看重客人的评价。第④自然段客人指出菜味不对后，赫师傅立刻让服务员把菜端回重做；第⑤自然段他亲自走到客人面前道歉，承诺重新做菜。他知道客人花钱消费，就该吃到满意的菜品，亲自下厨重做，是为了弥补徒弟的失误，不让客人失望，体现了对客人的责任心。 文章第⑥自然段赫师傅批评徒弟时，徒弟还觉得是客人挑剔，没有认识到自己的问题。第⑦-⑧自然段赫师傅没有只说不练，而是亲自示范做菜的全过程 —— 从挑选鸡里脊、砸成泥茸，到兑蛋清、滑鸡片、勾芡颠锅，每一步都一丝不苟。同时他还教导徒弟“做菜如做人，马虎不得”，用实际行动让徒弟直观看到做菜的正确方法和严谨态度，比单纯说教更有说服力，能让徒弟真正明白自己的差距，端正学艺态度。 故原因可概括为：一、对客人负责：赫师傅看重口碑，不愿让客人吃不满意的菜，亲自重做弥补徒弟的失误。二、教育徒弟：赫师傅用亲自示范的方式，让徒弟直观学会做菜的技巧，明白“做菜要用心”的道理。 五、整本书阅读 （一）选择题 28. “千里草，何青青！十日卜，不得生！”指的人是（ ） A. 皇甫嵩 B. 董卓 C. 王允 D. 鲁肃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查历史典故及拆字常识。 A．童谣的拆字逻辑和“皇甫嵩”的名字完全不相关，皇甫嵩是东汉将领，和这首童谣指代的人物没有关联。 B．这句童谣是拆字谜，对应“董卓”二字：“千里草”合起来是“董”字（“千+里+艹=董”）；“十日卜”合起来是“卓”字（“十+日+卜=卓”）；后半句“不得生”是百姓的诅咒，意思是董卓作恶多端，注定活不长。 C．王允是设计诛杀董卓的大臣，他的名字和童谣的拆字结果不匹配，因此排除。 D．鲁肃是三国时期东吴的谋士，和东汉末年这首针对董卓的童谣无关，时间和人物身份都对不上。 故选B。 29. 长坂坡一战中，被魏将程昱称为“万人敌”的是（ ） A. 关羽 B. 张飞 C. 赵云 D. 孙策 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查《三国演义》人物情节识记。 A．关羽当时不在长坂坡战场，他被刘备派去江夏向刘琦求救，因此程昱不可能在这场战役里评价他为“万人敌”。 B．长坂坡之战中，张飞单枪匹马立于当阳桥前，大喝三声吓退曹操大军。程昱早就知晓张飞的勇猛，此前就曾对曹操说张飞勇力过人，乃万人敌，提醒曹操不可轻敌。 C．赵云在长坂坡是七进七出救阿斗，虽然此战威震曹军，但程昱在这场战役里并没有用“万人敌”评价他。 D．孙策是东吴的奠基人，人称“小霸王”，他根本没有参与长坂坡之战，和这场战役毫无关联，直接排除。 故选B。 30. 诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是( )。 A. 火烧新野 B. 火烧博望坡 C. 安居平五路 D. 火烧赤壁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查经典名著阅读。 《三国演义》中诸葛亮第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是“博望坡之战”。东汉末年，刘备三顾茅庐请出诸葛亮并拜为军师。没过多久，曹操派大将夏侯惇领十万大军攻打新野，诸葛亮集众点将，命关羽带一千人马埋伏在豫山，放过敌人先头部队，看到起火，迅速出击。张飞带一千人马埋伏在山谷里，待起火后，杀向博望坡。关平、刘封带五百人马，在博望坡后面分两路等候，敌军一到，立刻放火 。又把赵云从樊城调来当先锋，只许败不许胜。刘备带一千人马作后援。关羽忍不住问：“我们都去打仗，先生干什么？”诸葛亮说：“我在城中坐等。”在战斗中，各将按诸葛亮吩咐行事，直杀得曹兵丢盔弃甲。诸葛亮初次用兵，神机妙算，大获全胜。 博望坡之战被视为诸葛出山后的第一战，也是俗谚“新官上任三把火”的第一把火；第二把火是诸葛亮到刘备军中后的第二仗：火烧新野；第三把火是《三国演义》里面最精彩的一场战役：赤壁大战。 故选B。 31. 《城南旧事》中把“惠安馆”说成是“惠难馆”的是（ ） A. 爸爸 B. 妈妈 C. 宋妈 D. 秀贞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查《城南旧事》细节识记。 A．书中爸爸是理性、有文化的成年人，对北京的地名熟悉且表述准确，从不会把“惠安馆”说错，所以排除爸爸。 B．妈妈作为家庭主妇，清楚邻里周边的地名，说话规范，在描写惠安馆相关情节时，妈妈始终正确称呼 “惠安馆”，没有出现错误表述，排除妈妈。 C．宋妈是农村来的保姆，带有家乡口音，对北京的地名发音不够标准。书中明确写过，宋妈因为口音问题，把“惠安馆”念成“惠难馆”，这是她的语言特点，符合人物形象，所以是正确答案。 D．秀贞是惠安馆里的姑娘，她自己就是惠安人，对“惠安”这个地名的发音非常准确，一直正确称呼“惠安馆”，不会说错自己家乡相关的地名，排除秀贞。 故选C。 32. 《城南旧事》中主人公小英子最喜欢吃（ ） A. 糖葫芦 B. 酱烤鸭 C. 驴打滚 D. 八珍梅 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查《城南旧事》内容的理解。 A．书中没有描写小英子特别喜欢吃糖葫芦的情节，糖葫芦只是老北京常见小吃，不是英子的偏爱。 B．酱烤鸭是老北京特色美食，但原文里没有提及小英子喜欢吃它，和主人公的饮食偏好无关。 C．驴打滚也是北京传统小吃，不过书中没有相关情节体现英子喜欢这款食物，因此排除。 D．在《惠安馆》章节里，英子和妞儿（小桂子）成为好朋友，她经常偷偷拿家里的八珍梅分给妞儿吃，原文多次提到八珍梅，能看出这是英子很喜欢的零食。 故选D。 （二）判断题 33. 奠定三国鼎立格局基础战役是官渡之战。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查的是三国战役影响识记。 结合三国历史知识来看：官渡之战的作用：曹操以少胜多打败袁绍，为曹操统一北方奠定了基础，此时还没有形成三国鼎立的雏形。奠定三国鼎立格局基础的战役是赤壁之战：孙权、刘备联军以少胜多打败曹操，曹操战败后退回北方，不敢轻易南下；孙权保住了江东地盘；刘备趁机占领荆州、益州，站稳脚跟。赤壁之战后，曹操、孙权、刘备三方势力逐渐形成三足鼎立的局面，所以这场战役才是三国鼎立格局的奠基之战。 故本题的说法错误。 34. 背上有青记的小桂子是秀贞抱养的一个孩子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查的是《城南旧事》情节正误判断。 结合《城南旧事》中《惠安馆》章节的内容来看：小桂子不是秀贞抱养的孩子，而是秀贞的亲生女儿。秀贞和大学生思康相爱生下小桂子，因为家里人不同意这门亲事，孩子刚出生就被扔到了齐化门（朝阳门）外，秀贞因此变得精神恍惚。小桂子的脖子后有一块青记，这是她的标志性特征，也是英子后来认出妞儿就是小桂子的关键线索。 故本题的说法错误。 35. 《三国演义》中，使用丈八蛇矛枪的人物是赵子龙。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名著阅读与积累。 《三国演义》中，张飞以其勇猛著称，武器为丈八蛇矛枪；赵子龙的常用武器为龙胆亮银枪（或称“涯角枪”），而非丈八蛇矛。故该说法错误。 36. 好人有好报，宋妈的两个孩子后来都长大成才了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查的是《城南旧事》内容的理解。 结合《城南旧事》里宋妈的相关情节来看：宋妈为了养家，抛下自己的一双儿女（儿子小栓子、女儿丫头子），到英子家当保姆。后来宋妈得知，儿子小栓子早就在几年前掉进河里淹死了；女儿丫头子也被丈夫卖给了别人，下落不明。故事最后宋妈只能跟着丈夫回老家，她的两个孩子并没有长大成才，这个结局满是心酸。 故本题的说法错误。 37. 《城南旧事》中的兰姨娘最终跟小英子的爸爸生活在一起。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查的是《城南旧事》内容的理解。 结合《城南旧事》中《兰姨娘》章节的情节来看：兰姨娘是英子爸爸的姨表妹，她聪明伶俐，来到英子家后，和英子爸爸走得很近，英子妈妈因此暗暗伤心。英子看不惯妈妈难过的样子，就故意撮合兰姨娘和进步青年德先叔。最后兰姨娘和德先叔情投意合，两人一起离开了英子家，并没有和英子的爸爸生活在一起。 故本题的说法错误。 六、习作与表达 38. 习作与表达 《大厨赫师傅》中，赫师傅嘱咐徒弟：“做每一道菜都讲究个‘用心’”。生活中，我们也要用心做事，用心做人，用心感受身边的美好。 请你以“用心”为话题，叙写生活中发生过的事情，注意表达自己的真情实感，题目自拟。 【答案】例文： 用心浇灌的茉莉香 窗台上那盆茉莉又开花了，星星点点的白色小花藏在绿叶间，散出清甜的香气。闻着这香味，我就想起去年夏天，我和它之间的故事。 那是个闷热的午后，妈妈从花店买回一盆茉莉，叶子蔫蔫的，几朵花苞耷拉着脑袋，看起来病恹恹的。“这花要是养不活，就扔了吧。” 妈妈随口说道。我看着它可怜的样子，心里忽然生出一股念头：我一定要把它养活。 从此，我成了这盆茉莉 “小管家”。我跑去问花店老板，茉莉喜欢晒太阳吗？多久浇一次水？老板告诉我，茉莉喜光但怕暴晒，浇水要 “见干见湿”，不能浇太多，也不能太干。我把这些话一字一句记在小本子上，像赫师傅嘱咐徒弟那样，告诉自己：养花也要用心。 每天放学回家，我第一件事就是跑到窗台前。早上把它搬到阳台晒太阳，午后太阳毒辣了，又赶紧搬回阴凉处。浇水前，我总要先摸一摸盆土，要是表层土干了，就用小喷壶慢慢浇，直到水从盆底渗出来为止。有一次，我发现几片叶子上长了小虫子，急得团团转。我不敢用杀虫剂，怕伤到花，就找来棉签，蘸着肥皂水，一片一片地轻轻擦拭叶子，连叶背上的小角落都不放过。 日子一天天过去，我的用心慢慢有了回报。茉莉的叶子变得绿油油的，精神十足，那些耷拉的花苞也悄悄鼓了起来。有一天早上，我刚走到窗台，就闻到一股淡淡的清香。我凑过去一看，呀！第一朵茉莉花开了，洁白的花瓣像小喇叭，正朝着我笑呢。 现在，茉莉越长越旺，每次开花，满屋子都是香味。我终于明白，用心做事就像养花，你付出多少耐心和细心，它就会回报你多少惊喜。无论是养花，还是学习、做人，只要用心，就能收获美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 核心话题：用心，包含用心做事、用心做人、用心感受美好三层含义。 文体要求：记叙文，需叙写生活中的真实事件，表达真情实感。 拟题要求：题目自拟，要贴合“用心”的主题，简洁生动。 二、立意 通过一件具体小事，体现“用心”带来的收获、成长或感悟，突出“用心能创造美好、成就价值”的主旨。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件起因：点明自己要做的事，以及最初的状态（如生疏、不耐烦、遇到困难）。描写“用心” 的具体过程：通过动作、心理、细节描写，展现自己如何用心克服困难（如反复尝试、请教他人、认真观察）。写出转折与结果：经过用心付出，事情出现转机，最终获得成功或收获。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $