7.1《短歌行》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦《短歌行》深度赏析，以“曹操印象”辩证导入，结合创作背景与朗读节奏标注（如“对酒当歌”慷慨激昂与“譬如朝露”沉郁悲壮的对比），搭建诗人情感与艺术手法的学习支架。 亮点在于以“忧”为诗眼，通过典故对比表格（如《诗经·子衿》原意与化旨）、比喻/用典解析培养思维能力，结合《求贤令》拓展深化文化自信。朗读指导提升语言运用素养，助力学生理解建安风骨，教师可高效开展深度学习。

短 歌 行 曹 操 曹操印象 阴险、残忍、狡诈、好色 + 奸臣、曹魏统治者 ——文学作品中后人赋予的形象 你对曹操的印象如何?用形容词+身份定位的句式 建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,统一了北方。这年冬天他亲率八十三万大军,列阵长江,与“孙刘联盟”战于赤壁之下,想一统天下。当时曹操已经53岁,面对战乱连年,统一天下的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,以统一天下为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业,并写下了这首诗《短歌行》。 创作背景 漁歌子 行:古代诗歌体裁 行:我国古诗的一种体裁。其篇幅可长可短;保留着古乐府叙事的特点;声律、韵脚比较自由;句式比较灵活,可采用五言、七言等;通常用“歌”“行”“歌行”命名。 根据《乐府解题》,行按歌声长短又分为长歌、短歌两类。长歌是慷慨激烈的,短歌是微吟低徊的,比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。 初步感知诗歌 朗读诗歌:感受韵律,理解大意,初步体会情感。 对酒/当歌,人生/几何! 慢(慷慨激昂 气满声高) 譬如/朝露,去日/苦多。 慢(沉郁悲壮 气沉声低) 慨当/以慷,忧思/难忘。 慢(凝重苍凉 气缓声沉) 何以/解忧?唯有/杜康。 慢(苍劲悲凉 气沉声低) 青青/子衿,悠悠/我心。 慢(惆怅轻柔 气徐声柔) 但为/君故,沉吟/至今。 慢(深沉悠长 气徐声柔) 呦呦/鹿鸣,食野/之苹。 慢(深情舒缓 气舒声平) 我有/嘉宾,鼓瑟/吹笙。 快(轻快高昂 气满声高) 研读诗句,以意立志 本诗的诗眼是什么? 抓关键词句,把握诗人的情感取向 忧 “忧思难忘” “何以解忧” “忧从中来” 研读诗句,以意立志 请结合诗句,简要说说诗人为何而忧? 抓关键词句,把握诗人的情感取向 忧 时光流逝之忧 渴慕贤才之忧 平定天下之忧 深析课文 《短歌行》一诗的诗眼是什么?其内涵是什么? 相关链接——诗眼 诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。或者说,诗眼就是指在诗歌中起画龙点睛作用的关键字。“诗眼”多为动词或形容词,其位置并不固定,可以在题目中,也可以在诗中。 答案 诗眼是“忧”。诗人忧的是人生短暂,人才难求,功业未就。 高中语文 必修上册 第三单元 第7课 短歌行 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 【注释】当:“对”的意思。几何:多少。 去日苦多:可悲的是逝去的日子太多了。 慨当以慷:即“慷慨”,情绪激昂。 当以,没有实义。 何以:以何,用什么(宾前) 杜康:相传是最早造酒的人,代指酒。 【翻译】(我)饮酒听歌,感叹人生有多少时间!生命如同早上的露水易逝,可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平,心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁?只有美酒(才能让我解脱)。 走进课文 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧 ? 唯有杜康。 何为借代: 不直接说某人或某事物的名称,借同它密切相关的名称去代替,这种辞格叫借代。 作者运用怎样修辞的手法? ①比喻。“朝露”存在的时间短暂,诗人将人生比作“朝露”,抒发了人生有限、生命易逝的感慨。 ②设问。用设问方式强调自己的忧愁不可排解。 ③借代。以造酒的杜康代酒,形象突出。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音? ——《诗经 郑风 子衿》 思慕情人 思慕人才 手法:用典,化用《诗经》中的诗句,将女子对情人的深情相思变成了诗人对贤才的思慕。 所谓用“典”,即为在是诗句中通过各种手法,或引用、或化用、或改用前人的成句及故事,以表达自己的情感。 作用:丰富内涵,增添文采,表达含蓄而不浅露,提升作品的力度和情感。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 手法:用典 “呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”选自《诗经•小雅•鹿鸣》。“雅”为宫廷乐曲歌辞,《小雅 鹿鸣》表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。曹操引用四句其意在表达自己礼遇贤才的态度。 思考探究:诗歌中还运用了哪些典故?请你找出来,并注明它的原意和化旨。 典故 出处 原意 化旨 青青子衿悠悠我心 《诗经 郑风 子衿》 姑娘思念情人 君王渴慕贤才 呦呦鹿鸣 ...... 鼓瑟吹笙 《诗经 小雅 鹿鸣》 主人大宴宾客 君王礼遇贤才 思考探究:诗歌中还运用了哪些典故?请你找出来,并注明它的原意和化旨。 典故 出处 原意 化旨 青青子衿悠悠我心 《诗经 郑风 子衿》 姑娘思念情人 君王渴慕贤才 呦呦鹿鸣 ...... 鼓瑟吹笙 《诗经 小雅 鹿鸣》 主人大宴宾客 君王礼遇贤才 山不厌高 海不厌深 《管子 形解》 治国、治学需有 宏大气度,兼收并包 君王广纳贤才 周公吐哺 天下归心 《史记 鲁周公世家》 周公殷切待才 殷切礼待贤才 《求贤令》 自古受命及中兴之君,曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎?及其得贤也,曾不出闾巷,岂幸相遇哉?上之人求取之耳。今天下尚未定,此特求贤之急时也。 “孟公绰为赵、魏老则优,不可以为滕、薛大夫。”若必廉士而后可用,则齐桓其何以霸世!今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎?又得无有盗嫂受金而未遇无知者乎? 二三子其佐我明扬仄陋,唯才是举,吾得而用之。 曹操赤脚迎许攸 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 比喻 明月——人才 可望而不可及 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈䜩,心念旧恩。 互文 对客人的感激 最切合宴会主题 三读诗作 解读诗眼 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈䜩,心念旧恩。 贤才难得 三读诗作 解读诗眼 功业未就 曹操内心更深更重的忧愁: 三读诗作 解读诗眼 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 比喻 自比良木,贤才比作乌鹊 良禽择木而栖,贤臣择主而事。 三读诗作 解读诗眼 用典 海不辞水,故能成其大;山不辞土,故能成其高;明主不厌人,故能成其众;士不厌学,故能成其贤。——《管子 形解》 周公戒伯禽曰:“……然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人……”——《史记 鲁周公世家》 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 修辞手法 比兴: 比兴是中国诗歌中一种传统的表现手法,通俗地讲, “比”就是譬喻,是对人或物加以形象地比喻,使其特征更加鲜明突出。 “兴”就是起兴,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。 有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用,所以后来“比兴”二字常连用,专用以指诗有寄托之意。 修辞手法 1、明明如月,何时可掇?” 找到文章中的比兴句,并分析其作用。 明月喻指贤才并起兴,表达贤才难得而忧虑不绝的心情。 2、“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?” 比喻贤才尚在徘徊选择之意,以此起兴流露出诗人唯恐贤才不来归附的焦急心情。 3、山不厌高,海不厌深。” 以山高海深比喻广招人才的博大胸怀并以此起兴,意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才,唯才是举。 诗歌主旨 此诗气格高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。诗中,诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神,以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考,以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始,继之以慷慨、沉吟,再继之以忧愁、开朗。一忧一喜,忽徐忽急,以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。 拓展思考 在《三国演义》和戏剧舞台里的曹操性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的情操是否有极大的反差。形成反差的原因是什么? 作业布置 对比阅读《短歌行》与《龟虽寿》,思考后面的问题。 龟虽寿 曹 操 神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。 (1)这两首诗的主旨有何异同? (2)这两首诗在艺术手法上有什么异同? 感知作者 曹操(155年-220年) 曹操(155-220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳县)人. 东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功,内兴文学”,统一中国北方;他知人善察,唯才是举;也是建安文学的开创者和组织者。 感知作者 外定武功,内兴文学 政治家 军事家 文学家 统一北方,结束了局部割据的局面, 为后来西晋统一中国奠定了牢固的基础 指挥了历史上著名的以弱胜强的战役——官渡之战 著有《孙子略解》《兵书接要》等书。 诗歌风格沉郁雄健、慷慨悲凉 ①反映当时社会动乱、军阀混战给人民带来的灾难 《薤xi 露行》《蒿里行》,开创了以乐府写时事的传统,影响深远 ②抒发个人的政治理想和抱负 散文风格清俊整洁,“改造文章的祖师”(鲁迅) 北方屯田,兴修水利 ,用人唯才 败袁术、破陶谦、平张邈、杀吕布、灭袁绍、定乌桓、降刘宗、克马超、收张鲁 钟嵘《诗品》:曹公古直,甚有悲凉句。 刘勰《文心雕龙》:志深笔长,梗概多气。 毛泽东:气魄雄伟,慷慨悲凉。 曹操的诗歌是“建安风骨”的代表:悲凉慷慨。 内容上刚健有力,形式上简练、峻拔。 三曹: 曹操,曹植,曹丕 建安七子: 孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。 拓展探究 汉末名士许绍《魏书》:“子治世之能臣,乱世之奸雄。” 陈寿 《三国志》:太祖运筹演谋……抑可谓非常之人,超世之杰矣。 唐太宗:临危制变,料敌设奇,一将之智有余,万乘之才不足。 苏轼:酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也。 鲁迅:曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。 众说纷纭话曹操 感知作者 戏曲舞台塑造的人物形象: 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 《短歌行》让我们从另一个侧面看到 曹操作为一代政治家的英雄本色: 他有爱才、礼贤的坦荡胸襟; 他有统一天下的宏大志愿; 更有一种开创新局面的进取精神。 《短歌行》——求贤曲 感知作者 谢谢观看 Lavf57.62.100 $