精品解析：山东省滨州邹平市2025--2026学年九年级上学期期中历史试题

初中学业水平考试适应性训练 历史试题 本试卷共7页。满分100分。考试时长60分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、学校和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是（ ） A. 海洋条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明”和所学知识可知，材料直接强调了“大河流域和平原”这一地理条件在文明产生中的关键作用，因为大河流域和平原提供水源、肥沃土壤和适宜农业的环境，这是古代四大文明（如中东的两河流域、印度的印度河流域、中国的黄河流域等）兴起的共同基础，C项正确；题干未提及海洋，且这些文明主要依赖河流而非海洋，排除A项；题干未涉及政治制度或政府因素，排除B项；“经济条件”虽与农业相关，但题干直接强调地理因素而非经济系统本身，排除D项。故选C项。 2. 公元前3100年左右，上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。这表明古埃及（ ） A. 初步实现统一 B. 文明开始出现 C. 文明未能延续 D. 等级制度森严 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，公元前3100年左右，上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上，古埃及初步实现了统一，A项正确；因古埃及文明出现早于统一（约公元前5000年已有早期文明），排除B项；材料中没有体现文明未能延续，排除C项；题干内容主要涉及的是古埃及的统一，并没有体现出等级制度森严，排除D项。故选A项。 3. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，古代埃及诞生于尼罗河流域，主要文明成就有象形文字、金字塔，A项正确；两河流域诞生古巴比伦文明，种姓制度是古代印度的文明成就，排除B项；楔形文字是古代巴比伦的文明成就，排除C项；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，排除D项。故选A项。 4. 《汉谟拉比法典》中涉及最多的是商业合同、财产转让、债务、奴隶等方面的条文。据此推知，古巴比伦王国时期（ ） A. 中央集权不断加强 B. 商品经济较为活跃 C. 社会等级日益森严 D. 手工制品种类繁多 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“涉及最多的是商业合同、财产转让、债务、奴隶等方面的条文”并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃，B项正确；材料强调商业交易频繁，“中央集权”涉及政治体制，与材料内容不符，排除A项；《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定，拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑，但材料未涉及等级森严，排除C项；材料强调法典涉及商业活动较多，未体现手工业品的种类，排除D项。故选B项。 5. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"结合所学知识，可知这印证了印度历史中的种姓制度。印度的种姓制度等级森严，各等级之间贵贱分明、低等级的人不得从事高等级人的职业，不同等级的不能通婚等，A正确；庄园制度是欧洲中世纪封建领主以庄园为财产制度的单位，排除B；城邦制度存在于古希腊时期，排除C；封君封臣制是建立在封土制基础上的西欧封建等级制度，排除D。故选A。 6. 古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。”这表明，公民的本质含义是（ ） A. 公民是城邦的主人 B. 城邦包含了公民 C. 公民从属于城邦 D. 公民是在城邦出生的 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“城邦正是若干公民的组合”和所学知识可知，在古希腊历史中，公民是城邦的政治主体，享有参与公共事务、投票和决策的权利（如公民大会），本质上是城邦的“主人”或统治者，而非被动从属，“公民是城邦的主人”准确反映了这一本质，A项正确；“城邦包含了公民”虽描述事实，但未突出公民的主动性和主体地位，偏离本质含义，排除B项；“公民从属于城邦”错误，因公民是城邦的治理者而非服从者，排除C项；“公民是在城邦出生的”仅说明身份获得方式之一（非所有公民均出生获得），非本质属性，排除D项。故选A项。 7. 公元前509年，罗马建立了共和国。这一时间转化为世纪纪年，应是（ ） A. 公元前4世纪早期 B. 公元前4世纪晚期 C. 公元前6世纪早期 D. 公元前6世纪晚期 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识，时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，具体年份与世界换算公式为千百位数加1，十位数不变，公元前509年属于公元前6世纪晚期，D项正确；ABC都是对公元前509年转化错误计算，排除ABC项。故选D项。 8. “辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”这句西方谚语中的“罗马的宏伟”得益于（ ） A. 颁布了世界上最早的成文法典 B. 罗马人吸收和传承了希腊文化 C. 罗马奴隶主民主政治达到顶峰 D. 建立了君主专制中央集权国家 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】辉煌属于希腊指的是古希腊雅典的奴隶制民主政治制度下，古希腊人民创造了辉煌的文明；宏伟属于罗马指的是罗马帝国在扩张征服和统治帝国的过程中他们发展出体系宏大而缜密的罗马法律。“罗马的宏伟”得益于罗马人吸收和传承了希腊文化。颁布了世界上最早的成文法典是古代巴比伦王国，奴隶主民主政治达到顶峰和建立了君主专制中央集权国家和罗马无关，故选择答案B。 9. 早在公元前450年左右，罗马共和国就已经有了量刑定罪的成文法。要了解这一历史，我们可选取的第一手史料是 A 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《新法典》 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学可知，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。早在公元前450年左右，罗马共和国就已经有了量刑定罪的成文法，制定的《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。B正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定的一部完整的成文法典，A排除；527年查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为稳固帝国的社会秩序，他组成一个法典编纂委员会。529年，委员会编成《查士丁尼法典》；查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。CD排除；故选B。 10. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A. 农民阶级 B. 封建贵族阶层 C. 市民阶层 D. 工业无产阶级 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据课本所学，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化为手工业者、商人和银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。因此，这个“新社会集团”指的是市民阶层。ABD和题文材料无关，不符合题意，故选C。 11. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。”下列选项与材料一致的是 A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “我的附庸的附庸不是我的附庸” C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由” 【答案】B 【解析】 【详解】考查点：封君封臣制度。解题思路：根据材料“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣”等信息可知，通过土地的封赐形成了封君与封臣之间的关系。根据所学知识可知，公元8世纪前期查理马特改革，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革后在封建贵族内部形成了严格的等级制度。但是这种封君封臣制度必须以土地封赐为直接纽带，因此第一级封君由于没有直接对二次分封的封臣赐予土地，所以双方之间就不存在契约关系，也就出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。B正确；“封建亲戚，以藩屏周”是西周的分封制，与材料不符,A错误；大学的兴起被认为是中世纪教育最美好的花朵， 与材料不符,C错误；“城市的空气使人自由”是指城市发展， 与材料不符,D错误。综上故选B。 12. 世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚非三洲的大帝国。其中，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并著，创造出独具特色的文化。“它”是( ) A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教，希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的文化兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生了重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍。为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。9世纪时拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母的起源。故B项正确;；ACD项都与材料信息无关，故错误。综上故选B。 13. 646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（ ） A. 科举制度 B. 租庸调制 C. 中央集权制 D. 均田制 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制”并结合所学知识可知，大化改新政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，加强了对地方的控制，故C正确；科举制、租庸调制、均田制与题干信息无关，故A、B、D错误。综上故选C。 14. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是（ ） A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会标志；随着伊斯兰教的传播，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家是封建制国家；法兰克王国的封君封臣制度的建立使西欧封建制度确立；西欧中世纪的城市，西欧的城市为争取自治权而斗争。因此，该活动课的主题应该是亚欧封建社会，D项正确；人类文明的开端涉及的是人类的起源和发展，排除A项；伊斯兰教的传播、西欧中世纪的城市与改革无关，排除B项；“日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国”与城市的发展无关，排除C项。故选D项。 15. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 【答案】B 【解析】 【详解】考查点：欧洲资本主义的萌芽。解题思路：根据题干中关键信息“欧洲社会生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系”，可知与欧洲资本主义的萌芽相关。结合所学知识可知，13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；因此改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现雇佣与被雇佣的生产关系的是租地农场、手工工场。B项符合题意；工业革命后，现代工厂制的形成，排除A项；工业革命是在近代兴起，不属于中世纪晚期，排除C项；工业化和农业集体化的实行，是社会主义国家经济建设的措施，排除D项。故选B项。 16. 诗人但丁（1265年~1321年）很早就说过：“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克也说过：“真正的高贵并非天成的，而是自为的。”可见文艺复兴（ ） A. 反对封建等级制度 B. 强调了个人的作用 C. 复兴了希腊罗马文化 D. 推动了文化领域的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上”和“真正的高贵并非天成的，而是自为的”可知，题干反映的是文艺复兴强调了个人的作用，文艺复兴运动兴起于14世纪的意大利，文艺复兴的核心思想就是人文主义思想，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，以人性反对神性，以人权反对神权，表现人性的美，肯定人的价值和尊严，倡导个性解放，B项正确；文艺复兴反对的是教会的“神权至上”，排除A项；题干未涉及希腊罗马文化的相关史实，排除C项；题干强调的是文艺复兴以“人”为中心，未体现推动文化领域的繁荣，排除D项。故选B项。 17. 历史学家陈旭麓指出：“在西方，当哥伦布、达•伽马、麦哲伦先后驶向万顷波涛的时候，为他们导航的，不仅有指南针，而且有文艺复兴时期的天文学和地理学。”这说明（　　） A. 新航路的开辟为文艺复兴的发展奠定了基础 B. 新航路的开辟出现在文艺复兴之前 C. 文艺复兴对新航路的开辟产生了积极影响 D. 文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“为他们导航的，不仅有指南针，而且有文艺复兴时期的天文学和地理学”，结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的新兴的资产阶级为维护政治经济利益，要求摧毁封建制度，掀起一场思想文化运动，即文艺复兴运动，倡导自由、民主，推动了新航路的开辟，为其奠定了思想基础、促进了欧洲资本主义的产生。选项C符合题意；选项ABD不符合题意，故选C。 18. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。”这句话意在强调新航路的开辟（ ） A. 使欧洲开始与其他地区联系 B. 使世界开始连一个整体 C. 促进了欧洲资本主义的发展 D. 推动了资本主义世界扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束”可知，新航路的开辟是人类征服自然的伟大创举，打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体，选项B符合题意；欧洲与其他地区早已有联系，“开始”不准确，选项A排除；“促进了欧洲资本主义的发展”、“推动了资本主义世界扩张”并非材料主旨，选项CD排除。 19. 16—18世纪，在美洲大陆出现了许多构词方式为“新×××”的地名，如新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。这一现象出现的根源是（ ） A. 新兴城市大量出现 B. 欧洲殖民者掠夺美洲土地 C. 工业革命正在进行 D. 大批美洲独立国家的建立 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，16—18世纪，西班牙、法国、英国等欧洲殖民者在美洲抢占土地，将本国地名前加“新”字（如“新西班牙”“新法兰西”）来命名殖民地，这一现象的根源是欧洲殖民者对美洲土地的掠夺与殖民扩张，B项正确；“新××”地名的本质是欧洲殖民地的命名，并非单纯的新兴城市发展，排除A项；工业革命始于18世纪60年代，且其核心是生产方式的变革，与美洲“新 ××”地名的出现无直接关联，排除C项；美洲独立国家大多在18世纪末至19世纪初才建立，与题干“16—18世纪”的时间不符，排除D项。故选B项。 20. 《人权的发明：一部历史》一书开篇提到：1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……。因为它们都(　　) A. 反对君主专制，倡导民主平等 B. 对民主政治产生了重大影响 C. 反对殖民压迫，争取民族独立 D. 强调私有财产神圣不可侵犯 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，为了限制国王的权利，1689年英国议会通过《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。1776年大陆会议发表《独立宣言》，宣告了美国的独立。法国大革命中，资产阶级制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等, 私有财产神圣不可侵犯。《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都对民主政治产生了重大影响。《独立宣言》和A无关；《权利法案》《人权宣言》和C无关；《权利法案》《独立宣言》和D无关，只有B符合题意，故选B。 【点睛】解答此题可以用排除法，排除不是共同点的ACD选项，即可得出正确答案。 21. 如下为九年级世界历史教材某单元目录。该单元的主题是（ ） 第18课 君主立宪制的英国 第19课 美国的独立 第20课 法国大革命和拿破仑帝国 A. 封建时代的欧洲国家 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 国际共产主义运动的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据目录中“君主立宪制的英国”“美国的独立”“法国大革命和拿破仑帝国”等课程标题，结合所学知识可知，这三个国家通过资产阶级革命推翻封建专制或殖民统治，分别确立了君主立宪制、共和制等新型政治制度，标志着资本主义制度在欧美主要国家的初步建立。因此，该单元的主题是资本主义制度的初步确立，C项正确；“封建时代的欧洲国家”与英国、法国资产阶级革命内容不符，排除A项；“走向近代”虽有一定关联，但范围过大，不够准确，排除B项；“国际共产主义运动的兴起”始于19世纪的《共产党宣言》和巴黎公社，与18—19世纪初的资产阶级革命无关，排除D项。故选C项。 22. 启蒙思想家孟德斯鸠认为，立法权、行政权和司法权必须分省，否则自由便不复存在。下列最能体现这一思想的文件是 A. 英国《权利法案》 B. 法国《人权宣言》 C. 美国《独立宣言》 D. 美国1787年宪法 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“启蒙思想家孟德斯鸠认为，立法权、行政权和司法权必须分省”，反映了孟德斯鸠的三权分立原则。结合课本所学，1787年宪法是由制宪会议制定的，它确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，总统是国家元首和政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权。D项符合题意；英国的《权利法案》体现了资本主义对王权的控制。A项不合题意；《独立宣言》宣告了美国的独立。B项不合题意；《人权宣言》表现了资产阶级民主自由的思想，C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。 23. 巴黎先贤祠伏尔泰的植木上写着：“他拓展了人类精神，他使人懂得，精神应该是自由的。”材料表明他 A. 力主君主专制 B. 推崇殖民扩张 C. 引领思想启蒙 D. 提倡财富平均 【答案】C 【解析】 【详解】根据“他拓展了人类精神，他使人懂得，精神应该是自由的。”可知，材料反映伏尔泰引领思想启蒙，伏尔泰是启蒙运动的代表人物之一，C符合题意；伏尔泰反对力主君主专制，A排除；伏尔泰没有推崇殖民扩张，B排除；材料没有体现提倡财富平均，D排除。故选择C。 24. 火车发明之前，陆路交通工具主要是人力或畜力拉动的，随着社会生产的发展，人们开始试制使用新动力的车辆。1825年，“旅行者号”机车在英国试车成功，它的动力机是( ) A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 内燃机 D. 电动机 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，蒸汽机在工厂使用以后，人们开始试制用蒸汽机做动力的车辆，英国工程师史蒂芬孙就是其中之一，经过十多年的研究，他终于制成了“旅行者号”蒸汽机车，1825年9月的一天，“旅行者号”机车试车成功。因此“旅行者号”机车的动力机是蒸汽机，故B项符合题意，ACD项不符合题意应排除。故应选B。 25. 马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。这表明马克思主义（ ） A. 是理论与实践的产物 B. 指导了各国无产阶级革命 C. 是唯一科学的理论 D. 推动了巴黎公社的建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了……马克思主义。”可知，材料表明马克思主义是理论与实践的产物，故A项正确；材料阐述了马克思主义诞生的背景，没有涉及它是科学理论以及它产生的影响，排除BCD项。故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本大题共3小题，第26题18分，第27题16分，第28题16分，共50分。 26. 古代文明呈现出多元发展的格局，同时又有各种形式的交流。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前2500年左右的亚非文明地图 （1）请按从左至右的顺序写出古代文明的名称。 材料二 某当地人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的历法。 （2）根据材料二，写出材料中“当地人”所指的具体人群及“历法”的名称。 材料三 下图展示的是早期人类文明典型成果。 ①《掷铁饼者》 ②金字塔 ③甲骨文 ④罗马大竞技场 （3）分别写出材料三中亚非文明和欧洲文明的典型成果（序号即可），任选其一说明其承载的历史价值。 材料四 亚历山大所进行的东征使得东西方产生了第一次碰撞与交融，亚历山大帝国不断得到发展与延续，并开创了影响深远的“希腊化时代”。 ——摘编自《史学阅读与微课设计世界古代史》 （4）写出材料四反映的文明交流方式。结合所学知识，概括亚历山大东征带来的影响。 【答案】（1）名称：古埃及文明、两河流域文明、古印度文明、中国文明； （2）人群：埃及人；名称：太阳历； （3）亚非文明：②③；欧洲文明：①④。 选择：金字塔、《掷铁饼者》 历史价值：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《掷铁饼者》表现了运动员优美的姿态和健美的肌体，是古希腊雕塑艺术中的杰作之一，体现了古希腊的艺术成就。 （4）交流方式：暴力冲突（战争）。 影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一可知，①位于埃及，所以是古埃及文明；②位于两河流域，所以是两河流域文明；③位于印度河，所以是古印度文明；④位于中国，所以是中国文明； 【小问2详解】 人群：根据材料二“尼罗河”和结合所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，所以是古埃及人； 名称：根据所学知识可知，古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历； 小问3详解】 亚非文明：根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征；商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”，所以属于中国文明，②③属于亚非文明； 欧洲文明：根据所学知识可知，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；罗马大竞技场属于古罗马文明，所以①④属于欧洲文明； 选择：根据材料选择金字塔、《掷铁饼者》； 历史价值：根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；根据所学知识可知，《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的经典作品，以人体解剖学为基础，精准刻画了运动员掷铁饼瞬间的动态张力与肌肉线条，体现了古希腊崇尚人体美、追求和谐比例的艺术理念；作品反映了古希腊对体育竞技的重视，以及健康、勇敢的公民精神，是研究古希腊社会文化的艺术史料。 【小问4详解】 交流方式：根据材料四“东征”可知，属于暴力冲突（战争）。 影响：根据所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难， 掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流 动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 27. 世界近代史是逐渐走向整体的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 ①英国1651年的议会大印章:表现了共和国议会开会时的场景 ②19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿 ③攻占巴士底狱: 克劳德·肖拉，油画作品 ④五代越窑鹦鹉纹粉盒: 越窑制瓷技术被传授到了朝鲜半岛，朝鲜半岛有与此粉盒类似器物出土。 ⑤英国画家透纳绘画作品:《雨、蒸汽和速度--西部大铁路》（1844）， 现藏于英国国家美术馆 ⑥宁夏出土染金银瓶:在宁夏北周李贤墓中出土。其文物外观表现出古希腊、罗马艺术风格特点。 （1）从材料一中找出能体现以下主题的文物或艺术作品。（填序号，不得多选、少选、错选） 古代中外文明交流：________________ 早期资产阶级革命：________________ 工业革命的成果：________________ 材料二 （2）根据材料二，指出两幅画作人物形象的不同。结合所学说明造成差异的原因 材料三 ①书籍插图 1887年英国出版的一部书中的绘画作品，描绘迪亚士到达好望角的场景。 ②哥伦布书信 哥伦布历经两个多月航行，返回途中写的一封信，描述了航行中的新发现。 ③麦哲伦航海日记 与麦哲伦同行的一位航海助手所撰写，记录了航行途中的见闻。 ④《地理发现史》 19世纪法国小说家凡尔纳的作品，讲述人类历史上著名航海家的故事。 （3）从材料三中选出研究新航路开辟最可信的两则材料，写出序号及史实。 （4）材料四示意图中最重要的环节是什么？写出序号及环节名称。结合材料四及所学知识，从对欧洲、对世界和对殖民地的角度分析早期殖民掠夺的影响。 【答案】（1） ①. 古代中外文明交流：④⑥ ②. 早期资产阶级革命：①③ ③. 工业革命的成果：②⑤ （2）不同：图一人物形象呆板、拘谨；图二人物形象自然、生动。 原因：图一是中世纪的作品，当时受宗教神学的束缚，艺术作品人物形象比较呆板；图二是文艺复兴时期的作品，文艺复兴提倡人文主义，强调人的价值和尊严，所以人物形象更加自然、生动。 （3）序号：②哥伦布书信； 史实：哥伦布在1492年受西班牙王室资助，率领船队从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，“发现”了古巴和海地。 序号：③麦哲伦航海日记； 史实：1519—1522年，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行。 （4）序号：B 名称：贩卖黑奴。 影响：对欧洲---加速了欧洲的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。对世界---加强了各大洲之间的联系，世界开始连为一个整体。对殖民地---给殖民地人民带来了深重的灾难，造成了非洲的长期贫困落后。 【解析】 【小问1详解】 古代中外文明交流：根据材料一“五代越窑鹦鹉纹粉盒：越窑制瓷技术被传授到了朝鲜半岛，朝鲜半岛有与此粉盒类似器物出土”“宁夏出土染金银瓶：在宁夏北周李贤墓中出土。其文物外观表现出古希腊、罗马艺术风格特点”可知，两件文物都反映了中外的文明交流。故选择④⑥。 早期资产阶级革命：根据材料一“英国1651年的议会大印章：表现了共和国议会开会时的场景”“攻占巴士底狱”并结合所学知识可知，1640年，英国资产阶级革命爆发，1649年，英国宣布为共和国；1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。故选择①③。 工业革命的成果：根据材料一“19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿”“英国画家透纳绘画作品：《雨、蒸汽和速度--西部大铁路》（1844）”并结合所学知识可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，使工业革命得以更快地向纵深发展；1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮。故选择②⑤。 【小问2详解】 不同：根据材料二“中世纪壁画《圣母子》”“《椅上圣母子》（拉斐尔绘于1514年）”并结合所学知识可知，《圣母子》中圣母带有中世纪呆板拘谨的宗教信息，神情呆滞，不可亲近；《椅上圣母子》中的圣母洋溢着母性的慈爱和幸福，像是一位普通的母亲，展示了人性的美，体现了思想解放。故人物形象的不同为图一人物形象呆板、拘谨；图二人物形象自然、生动。 原因：根据所学知识可知，中世纪的欧洲，受宗教神学的束缚，艺术作品人物形象比较呆板；文艺复兴时期人文主义的思潮逐渐流行，促进了人们思想的大解放。故造成差异的原因为图一是中世纪的作品，当时受宗教神学的束缚，艺术作品人物形象比较呆板；图二是文艺复兴时期的作品，文艺复兴提倡人文主义，强调人的价值和尊严，所以人物形象更加自然、生动。 【小问3详解】 序号：根据材料三并结合所学知识可知，研究新航路开辟最可信的材料应该是原始资料，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料。故最可信的材料为②哥伦布书信。 史实：根据所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来，他们又“发现”了古巴和海地。故史实为哥伦布在1492年受西班牙王室资助，率领船队从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，“发现”了古巴和海地。 序号：根据材料三并结合所学知识可知，研究新航路开辟最可信的材料应该是原始资料，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料。故最可信的材料为③麦哲伦航海日记； 史实：根据所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。故史实为1519—1522年，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行。 【小问4详解】 序号：根据材料四“欧洲、非洲、美洲”并结合所学知识可知，为了获取更大的利润，欧洲殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动，从欧洲的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销，在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲。故最重要的环节为B。 名称：根据材料四“欧洲、非洲、美洲”并结合所学知识可知，为了获取更大的利润，欧洲殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动，从欧洲的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销，在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲。故最重要的环节名称为贩卖黑奴。 影响：根据所学知识可知，早期殖民掠夺在客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了资本主义的发展；欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲，把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地，有助于世界市场逐渐形成；也给殖民地人民带来了深重的灾难。故影响为对欧洲---加速了欧洲的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。对世界---加强了各大洲之间的联系，世界开始连为一个整体。对殖民地---给殖民地人民带来了深重的灾难，造成了非洲的长期贫困落后。 28. 制度的创设是社会进步的重要表现。阅读材料，回答问题。 材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开。……在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《现代欧洲史》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出“革命性解决方案”指的是什么。 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料二，概括美国的民主实践“新”在何处。 材料三 1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端。它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——摘编自《民法的发展》 （3）根据材料三，从政治和经济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。 （4）根据以上材料内容，结合所学知识，以资本主义发展为主题，提炼一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 【答案】（1）革命性解决方案：英国资产阶级革命后颁布的《权利法案》，确立议会主权，限制王权，奠定英国君主立宪制的基础。 （2）革命：美国独立战争 “新”：①废除君主制，建立总统制共和政体；②国家元首（总统）由选举产生；③确立“三权分立”原则，实现权力制衡。 （3）历史意义：在政治方面，确立了民事主体平等地位，摧毁封建身份等级制度，巩固资产阶级民主政治成果；在经济方面，以法律形式规范资本主义商品经济规则，保护私有财产，促进市场经济和自由竞争发展。 （4） 观点：制度创新是推动资本主义发展的关键动力 论述：英国通过《权利法案》确立君主立宪制，以议会制衡王权，为资本主义发展提供稳定政治环境；美国独立战争后建立总统共和制并实行三权分立，根除君主制，保障经济自由；法国《法国民法典》以法律形式确立私有财产和契约自由，摧毁封建等级，促进统一市场形成。可见，资本主义发展不仅依赖经济因素，更需制度保障——政治制度与法律制度共同构建其运行框架，是社会进步的核心推动力。 【解析】 【小问1详解】 革命性解决方案：根据材料一“1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协”并结合所学知识可知，1689年是英国历史上的关键节点，这一年议会通过了《权利法案》，标志着英国君主立宪制的确立。这是“光荣革命”后议会与王权妥协的结果。通过立法实现权力转移的政治妥协，核心是确立议会高于王权的原则。 【小问2详解】 革命：根据材料二“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制”可知，美国于1775-1783年进行了独立战争，其结果是摆脱英国殖民统治，建立独立国家。 “新”在：根据材料二“美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则”可知，美国废除君主制，实行共和政体，开启了国家元首的选举模式，总统由选举产生，非世袭；确立了三权分立的基本原则，立法、行政、司法三权相互制衡。总结，“新”在：①废除君主制，建立总统制共和政体；②国家元首（总统）由选举产生；③确立“三权分立”原则，实现权力制衡。 【小问3详解】 历史意义：根据材料三“以罗马法为蓝本、用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接‘翻译’成法的语言、反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求、确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度”和结合所学知识可知，在政治方面，确立了民事主体平等地位，打破了封建等级制度，巩固了资产阶级革命成果，保障了公民基本权利，体现了民主政治理念，推动了法治国家建设；在经济方面，用法律形式确认私有财产神圣不可侵犯，规范商品经济运行规则，促进资本主义市场发展，为自由竞争和契约自由提供法律保障。 【小问4详解】 观点：根据三则材料可知，英国属于制度妥协奠定稳定环境，《权利法案》确立议会主权，限制王权，形成君主立宪制。为资本主义发展提供稳定政治环境，促进工业革命；美国的制度创新构建新型政体 ，独立战争后建立总统制共和政体，实行三权分立，避免专制，保障经济自由，推动资本主义经济快速扩张；法国的法律制度保障经济秩序 《拿破仑法典》（即《法国民法典》）确立财产权、契约自由等原则，从法律层面巩固资本主义经济基础，促进国内统一市场形成。所以，资本主义发展不仅依赖技术或市场，更依赖于制度保障。政治制度，如代议制、共和制、法律制度，如民法典，共同构建了资本主义发展的“制度框架”。可以提炼出“制度创新是推动资本主义发展的关键动力”的观点。 论述：论述时应按照资本主义发展的顺序，循序渐进的论述，做到史论结合，重点强调各国的制度体系对资本主义发展的影响。观点：制度创新是推动资本主义发展的关键动力 论述：英国通过《权利法案》确立君主立宪制，以议会制衡王权，为资本主义发展提供稳定政治环境；美国独立战争后建立总统共和制并实行三权分立，根除君主制，保障经济自由；法国《法国民法典》以法律形式确立私有财产和契约自由，摧毁封建等级，促进统一市场形成。可见，资本主义发展不仅依赖经济因素，更需制度保障——政治制度与法律制度共同构建其运行框架，是社会进步的核心推动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初中学业水平考试适应性训练 历史试题 本试卷共7页。满分100分。考试时长60分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、学校和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是（ ） A 海洋条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 2. 公元前3100年左右，上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。这表明古埃及（ ） A. 初步实现统一 B. 文明开始出现 C. 文明未能延续 D. 等级制度森严 3. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 4. 《汉谟拉比法典》中涉及最多的是商业合同、财产转让、债务、奴隶等方面的条文。据此推知，古巴比伦王国时期（ ） A. 中央集权不断加强 B. 商品经济较为活跃 C. 社会等级日益森严 D. 手工制品种类繁多 5. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 6. 古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。”这表明，公民的本质含义是（ ） A. 公民是城邦的主人 B. 城邦包含了公民 C. 公民从属于城邦 D. 公民是在城邦出生的 7. 公元前509年，罗马建立了共和国。这一时间转化为世纪纪年，应是（ ） A 公元前4世纪早期 B. 公元前4世纪晚期 C. 公元前6世纪早期 D. 公元前6世纪晚期 8. “辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”这句西方谚语中的“罗马的宏伟”得益于（ ） A. 颁布了世界上最早的成文法典 B. 罗马人吸收和传承了希腊文化 C. 罗马奴隶主民主政治达到顶峰 D. 建立了君主专制中央集权国家 9. 早在公元前450年左右，罗马共和国就已经有了量刑定罪的成文法。要了解这一历史，我们可选取的第一手史料是 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《新法典》 10. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A. 农民阶级 B. 封建贵族阶层 C. 市民阶层 D. 工业无产阶级 11. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。”下列选项与材料一致的是 A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “我的附庸的附庸不是我的附庸” C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由” 12. 世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚非三洲的大帝国。其中，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并著，创造出独具特色的文化。“它”是( ) A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国 13. 646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（ ） A. 科举制度 B. 租庸调制 C. 中央集权制 D. 均田制 14. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是（ ） A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 15. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 16. 诗人但丁（1265年~1321年）很早就说过：“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克也说过：“真正的高贵并非天成的，而是自为的。”可见文艺复兴（ ） A. 反对封建等级制度 B. 强调了个人的作用 C. 复兴了希腊罗马文化 D. 推动了文化领域繁荣 17. 历史学家陈旭麓指出：“在西方，当哥伦布、达•伽马、麦哲伦先后驶向万顷波涛的时候，为他们导航的，不仅有指南针，而且有文艺复兴时期的天文学和地理学。”这说明（　　） A. 新航路的开辟为文艺复兴的发展奠定了基础 B. 新航路的开辟出现在文艺复兴之前 C. 文艺复兴对新航路的开辟产生了积极影响 D. 文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展 18. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。”这句话意在强调新航路的开辟（ ） A. 使欧洲开始与其他地区联系 B. 使世界开始连为一个整体 C. 促进了欧洲资本主义的发展 D. 推动了资本主义世界扩张 19. 16—18世纪，在美洲大陆出现了许多构词方式为“新×××”的地名，如新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。这一现象出现的根源是（ ） A. 新兴城市大量出现 B. 欧洲殖民者掠夺美洲土地 C. 工业革命正在进行 D. 大批美洲独立国家的建立 20. 《人权的发明：一部历史》一书开篇提到：1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……。因为它们都(　　) A 反对君主专制，倡导民主平等 B. 对民主政治产生了重大影响 C. 反对殖民压迫，争取民族独立 D. 强调私有财产神圣不可侵犯 21. 如下为九年级世界历史教材某单元目录。该单元的主题是（ ） 第18课 君主立宪制的英国 第19课 美国的独立 第20课 法国大革命和拿破仑帝国 A. 封建时代的欧洲国家 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 国际共产主义运动的兴起 22. 启蒙思想家孟德斯鸠认为，立法权、行政权和司法权必须分省，否则自由便不复存在。下列最能体现这一思想的文件是 A. 英国《权利法案》 B. 法国《人权宣言》 C. 美国《独立宣言》 D. 美国1787年宪法 23. 巴黎先贤祠伏尔泰的植木上写着：“他拓展了人类精神，他使人懂得，精神应该是自由的。”材料表明他 A. 力主君主专制 B. 推崇殖民扩张 C. 引领思想启蒙 D. 提倡财富平均 24. 火车发明之前，陆路交通工具主要是人力或畜力拉动的，随着社会生产的发展，人们开始试制使用新动力的车辆。1825年，“旅行者号”机车在英国试车成功，它的动力机是( ) A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 内燃机 D. 电动机 25. 马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。这表明马克思主义（ ） A. 是理论与实践的产物 B. 指导了各国无产阶级革命 C. 是唯一科学的理论 D. 推动了巴黎公社的建立 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本大题共3小题，第26题18分，第27题16分，第28题16分，共50分。 26. 古代文明呈现出多元发展的格局，同时又有各种形式的交流。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前2500年左右的亚非文明地图 （1）请按从左至右的顺序写出古代文明的名称。 材料二 某当地人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的历法。 （2）根据材料二，写出材料中“当地人”所指的具体人群及“历法”的名称。 材料三 下图展示的是早期人类文明典型成果。 ①《掷铁饼者》 ②金字塔 ③甲骨文 ④罗马大竞技场 （3）分别写出材料三中亚非文明和欧洲文明的典型成果（序号即可），任选其一说明其承载的历史价值。 材料四 亚历山大所进行的东征使得东西方产生了第一次碰撞与交融，亚历山大帝国不断得到发展与延续，并开创了影响深远的“希腊化时代”。 ——摘编自《史学阅读与微课设计世界古代史》 （4）写出材料四反映的文明交流方式。结合所学知识，概括亚历山大东征带来的影响。 27. 世界近代史是逐渐走向整体的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 ①英国1651年的议会大印章:表现了共和国议会开会时的场景 ②19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿 ③攻占巴士底狱: 克劳德·肖拉，油画作品 ④五代越窑鹦鹉纹粉盒: 越窑制瓷技术被传授到了朝鲜半岛，朝鲜半岛有与此粉盒类似器物出土。 ⑤英国画家透纳绘画作品:《雨、蒸汽和速度--西部大铁路》（1844）， 现藏于英国国家美术馆 ⑥宁夏出土染金银瓶:在宁夏北周李贤墓中出土。其文物外观表现出古希腊、罗马艺术风格特点。 （1）从材料一中找出能体现以下主题的文物或艺术作品。（填序号，不得多选、少选、错选） 古代中外文明交流：________________ 早期资产阶级革命：________________ 工业革命的成果：________________ 材料二 （2）根据材料二，指出两幅画作人物形象的不同。结合所学说明造成差异的原因 材料三 ①书籍插图 1887年英国出版的一部书中的绘画作品，描绘迪亚士到达好望角的场景。 ②哥伦布书信 哥伦布历经两个多月航行，返回途中写的一封信，描述了航行中的新发现。 ③麦哲伦航海日记 与麦哲伦同行的一位航海助手所撰写，记录了航行途中的见闻。 ④《地理发现史》 19世纪法国小说家凡尔纳的作品，讲述人类历史上著名航海家的故事。 （3）从材料三中选出研究新航路开辟最可信的两则材料，写出序号及史实。 （4）材料四示意图中最重要的环节是什么？写出序号及环节名称。结合材料四及所学知识，从对欧洲、对世界和对殖民地的角度分析早期殖民掠夺的影响。 28. 制度的创设是社会进步的重要表现。阅读材料，回答问题。 材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开。……在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《现代欧洲史》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出“革命性解决方案”指的是什么。 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料二，概括美国的民主实践“新”在何处。 材料三 1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端。它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——摘编自《民法的发展》 （3）根据材料三，从政治和经济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。 （4）根据以上材料内容，结合所学知识，以资本主义发展为主题，提炼一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $