专题11 作文（2023-2025年期末典型试题，江苏专用）九年级语文上学期.rar

11 作文 考点 题型特点 作文 作文是江苏省各县市市语文试卷必考题。考查学生对语言文字的理解运用、表达能力，是一种综合能力的体现。作文形式一般为命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。 1．(24-25九上·江苏宿迁多校·期末)写作。 岁月记录着同学们奋进的足迹，请你拿起妙笔和小语、小文一起记录平凡，记录美好，迈向崭新的2025年吧！ 时代的浪潮滚滚向前，新技术如繁星般不断涌现，社会风貌日新月异。奋进，是这个时代的底色，逐梦，是每个人心底的呐喊。在这波澜壮阔的新时代画卷里，每一步拼搏都算数，每一个梦想都闪亮。 请以“青春逐梦正当时”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字，书写要规范、美观。 2．(24-25九上·江苏宿迁·期末)文学社开展征文活动，请阅读下面材料，按要求作文。 梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 上面语段摘自《国家主席习近平发表二0二五年新年贺词》，请根据自己的阅读感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章，向文学社投稿。 要求：①自拟题目，确定文体；②不得套作，不得抄袭试卷中的阅读材料，不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写工整，保持卷面整洁。 3．(24-25九上·江苏泰州·期末)阅读下面的文字，根据要求作文。 “底色”原意为“打底作为衬托的颜色”，后来常用来比喻人的“本色”“本性”“素养”等性格品质。一个人能挺多直、站多高，往往取决于他品性的底色，譬如，善良是做人的底色，奋斗是青春的底色，温暖是家庭的底色……这份底色，有时是受环境所影响，有时是被优良的家风所浸染，如同流水冲刷河中的石子，日积月累，铸就了我们对待生活的根本态度。 请以“这，才是生命的底色”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。 4．(24-25九上·江苏徐州·期末)阅读下面的材料，根据要求写作。 在主题班会上，有同学说：“青春就是一场追逐目标的赛跑，只有跑得快、跑得远，才算不辜负。” 也有同学说：“青春不只是赛跑，有时需要停下来，感受沿途的风景，倾听内心的声音。” 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字。②除诗歌、戏剧外文体不限。③不要套作，不得抄袭。④不得泄露考生个人信息。 5．(24-25九上·江苏苏州六区统考·期末)作文。 叶嘉莹先生认为，通过读诗词产生感动，并结合自己的境遇而联想，以真实之诗笔记录下自己的所遭所感，以真诚的态度对待生命中遇到的人和事——这，就是“感发的生命”。 阅读艾青的《镜子》一诗，会引发你怎样的共鸣？ 请以《这，也是一面镜子》为题，写一篇文章。可以记叙经历，可以阐述道理，可以进行文学创作。 要求：①字数不少于600字；②不得套作、抄袭；③不得透露个人信息。 镜子 艾青 仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点 它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪 有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率 甚至会有人/恨不得把它打碎 6．(24-25九上·江苏宿迁·期末)阅读下面文字，按要求写作。 诺言是播撒在大地上的种子。你用汗水为它浇灌，用文字为它取暖，用漫长的孤独陪伴它无声地生长。 茅盾说：“天亮之前有一个时间是非常暗的，星也没有，月亮也没有。” 但这颗种子不会辜负你的心血。终有一日，它会勇敢钻出地面，大地也为之振奋。 请以“只为这句诺言”为题，写一篇作文。 要求：①自选文体。②不少于600字。③抒写真实的经历和感悟，不得抄袭、套作。④不出现真实的校名和人名。 7．(24-25九上·江苏盐城建湖县·期末) 你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲，先搞明白，然后慢慢精湛，你就比别人优秀了。一定要先做，一个粗糙的开始，就是最好的开始！ 请根据你对这段文字的理解，围绕主题，联系生活，自拟题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得出现真实的校名、人名和地名。 8．(24-25九上·江苏扬州广陵区·期末) 2024年，有一首名为《太阳下山有月光》的歌在网络上流行，其中有一句很受欢迎的歌词：“不要迷茫/不要慌张/太阳下山还有月光/它会把人生路照亮/陪你到想去的地方。”这句歌词引发了你怎样的思考和感悟？ 请根据材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点。②不得抄袭或套作。③文中不能出现真实的人名、校名、地名等信息。④不少于600字。 9．(23-24九上·江苏扬州·期末) 请以“微光”为题，写一篇文章。 微光是黑暗中弱小而柔和的光线；它还是希望与梦想的萌芽，知识和智慧的点滴积累，慈善和公益事业的微薄贡献……它虽柔和安静，却给人以温暖和力量。 （1）结合自己的经历和体验，感情真挚，不得抄袭和套作。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （3）文体不限，不少于 600 字。 10．(23-24九上·江苏无锡·期末)     人，最难读懂的往往是自己。人生路上，最重要的就是在一段段经历中，读到一个个更好的自己，从而积蓄更多的成长力量。请结合自己的真实经历，以“那一次，我读到一个更好的自己”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不出现真实的人名、校名。 11．(23-24九上·江苏宿迁·期末) 请以“心里装着阳光”为题写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），题目自拟；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字；④文中不得泄露个人信息（真实的人名、校名等）。 12．(23-24九上·江苏南通·期末)阅读下面的内容，按要求作文。 “物物皆游矣，物物皆观。”找回自我的绝佳方式——抛开生活中的琐碎和困扰，静下心来去感受真实的瞬间，感受生命的美好和丰富。 请以“找回自我”为题，写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现真实的校名、人名；④不少于600字。 13． (23-24九上·江苏常州·期末)阅读下列材料，根据要求作文。 前行是人类历史的必然，也是人类历史的组成部分。前行使人类得到了进化，使人类的发展获得源源不断发展的动力。现今，发展前行更是永恒的主题！然而，前行不是一帆风顺，前路不是一马平川，有坎坷，有荆棘，有高山，有深壑，若想前行，必有勇毅，必伴艰辛！ 请以“前行”为题，写一篇作文。 要求：①不少于 600 字； ②文体不限，诗歌、戏剧除外； ③书写工整规范； ④不得抄袭或套作； ⑤不得出现真实的校名、班名、人名。 14．(23-24九上·江苏泰州海陵区·期末) 请以“带着‘______’字再出发”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （4）书写工整规范。 15．(23-24九上·江苏盐城东台·期末)阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说“我们不必做诗人，我们要做心中有诗的人。”的确，我们不仅读诗、写诗，还要学会心中有诗。那些心中有诗的人，总能在平凡的点滴中，体会到非凡的滋味，把每一个暗淡的日子，过得摇曳生姿，充满诗意。 请以“心中有诗的人”为题，写一篇文章。 要求：①可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字：③文章不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 16． (22-23九上·江苏盐城建湖县·期末)作文。 很多时候，如果站在人生的低处，所见一定有限。而一旦我们攀到人生的高处，心胸一下子敞亮了，境界一下子高远了。 请以“我的人生新高度”为题，写一篇作文。 要求；①除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的校名、地名和人名。 17．(22-23九上·江苏泗阳县·期末)作文 有的人以为幸福在远方，在可追逐的未来。但是到后来才发现，那些遇过的事、握过的手、唱过的歌、流过的泪，所谓的曾经，就是幸福的音符，连缀起来就是一首歌。 请以“走过的岁月，都是歌”为题，写一篇文章，可以叙写经历和感受，可以发表议论和看法。 要求：①文体自选；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④书写工整，卷面整洁。 18． (22-23九上·江苏淮安淮安区·期末)作文。 很多时候，如果站在人生的低处，所见一定有限。而一旦我们攀到人生的高处，视野一下子开阔了，心胸一下子敞亮了，境界一下子高远了。我们的人生观、幸福观、价值观就会因此而改变，我们的人生态度也会因此而改变。 请你以“我的人生新高度”为题，根据自己的生活经历和切身体验写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）文章中不得出现真实的校名、人名和地名；（3）书写工整，卷面整洁。——祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查哦！ 19．(22-23九上·江苏扬州梅岭中学教育集团·期末) 给苦药加点糖，它会更方便服用；做蛋糕时加点儿糖，它会变得更甜美。那么，我们的生活是不是也要“加点儿糖”呢？ 以“给生活加点糖”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②感情真挚，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实的人名、地名等信息；④不少于600字。 20．(22-23九上·江苏南通海门区·期末)作文 请以“打开窗，让阳光照进来”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 21．(22-23九上·江苏淮安·期末)阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，我们“阳”过！2022年岁末，“阳”，无疑成了生活中最常见的字眼！还记得那些病毒缠绕的日子吧，高烧、咳嗽，让你永生难忘；还记得亲人的细心陪伴吧：守护、牵挂，让你感动不已：还记得老师高烧着给你上课的样子吗？憔悴、疲倦，是不是依然很“帅”；同学的鼓励，陌生人的帮助……这些人，那些事，都是刻在我们心灵深处的温暖呀。 请以“刻在心灵深处的温暖”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。②文章中不得出现真实的人名、地名、校名。③字迹工整，卷面整洁。 22．(22-23九上·江苏泰州靖江·期末)阅读下面的材料，根据要求写作。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ——老子 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游 冬天来了，春天还会远吗？ ——雪莱 上面三则材料给你什么启示？请以“冬天里的春天”为题创作一篇文章。 要求：（1）诗词除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 作文 考点 题型特点 作文 作文是江苏省各县市市语文试卷必考题。考查学生对语言文字的理解运用、表达能力，是一种综合能力的体现。作文形式一般为命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。 1．(24-25九上·江苏宿迁多校·期末)写作。 岁月记录着同学们奋进的足迹，请你拿起妙笔和小语、小文一起记录平凡，记录美好，迈向崭新的2025年吧！ 时代的浪潮滚滚向前，新技术如繁星般不断涌现，社会风貌日新月异。奋进，是这个时代的底色，逐梦，是每个人心底的呐喊。在这波澜壮阔的新时代画卷里，每一步拼搏都算数，每一个梦想都闪亮。 请以“青春逐梦正当时”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字，书写要规范、美观。 【答案】例文： 青春逐梦正当时 青春的长河中，迷茫与挫败如层层暗礁，横亘在我们追逐梦想的航道上。但“梦虽遥，逐则可达；愿虽艰，持则可圆”，只要心怀信念，执着向前，终能抵达圆梦的彼岸。 小时候，站在舞台下，看着聚光灯下翩翩起舞的舞者，我心中便种下了一颗舞蹈梦的种子。我渴望有朝一日，也能身着华美的舞衣，在舞台上绽放光彩。 然而，当我真正踏入舞蹈的世界，才发现梦想之路荆棘丛生。压腿时的剧痛，下腰时的恐惧，一次次的摔倒，都让我在迷茫中徘徊。记得有一次参加舞蹈比赛的选拔，我自信满满地展示着自己的舞蹈，可最终却落选了。看着那些入选的同学，我的心像被重锤击中，挫败感如潮水般将我淹没。我开始怀疑自己，是不是根本没有跳舞的天赋，是不是该放弃这个遥不可及的梦想。 在我几乎要放弃的时候，老师的一句话点醒了我：“每一只破茧的蝴蝶，都要经历黑暗的挣扎。”我想起那句“梦虽遥，逐则可达；愿虽艰，持则可圆”，心中涌起一股力量。我重新振作起来，更加刻苦地训练。清晨，当第一缕阳光洒进舞蹈室，我已开始练习基本功；夜晚，月光如水，我还在反复揣摩舞蹈动作。 日子一天天过去，我的努力逐渐有了回报。我的舞蹈技巧越来越娴熟，在学校的文艺汇演中，我凭借出色的表现赢得了阵阵掌声。那一刻，我知道，我离梦想又近了一步。 终于，机会来了。市里举办青少年舞蹈大赛，我毫不犹豫地报了名。比赛那天，我身着舞衣，自信地走上舞台。音乐响起，我翩翩起舞，将所有的情感都融入到舞蹈中。当最后一个音符落下，全场爆发出雷鸣般的掌声。我成功了，我终于实现了自己的舞蹈梦。 破茧成蝶的那一刻，我深刻地明白：在青春的旅程中，只要我们不被迷茫和挫败打倒，坚定地追逐梦想，就一定能绽放属于自己的光彩，实现心中的渴望。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。以“青春逐梦正当时”为题，给出的引导语“奋进，是这个时代的底色，逐梦，是每个人心底的呐喊。在这波澜壮阔的新时代画卷里，每一步拼搏都算数，每一个梦想都闪亮”主旨是：在青春成长过程中，只要坚持追逐梦想，就能够实现梦想，使青春闪亮。“青春”是一个成长时期，是指青少年时期。“青春逐梦”点明写作围绕青春时期追梦过程。所以立意方向可确定为展现追逐梦想过程中的困难以及通过坚持等品质最终实现梦想，传递积极向上的价值观。 2.思路点拨。可以从学习、运动、个人爱好等角度写自己追逐梦想的过程，展现过程中面对困难的态度，对梦想的额执着，梦想的分量等。 记叙文思路：开头：采用倒叙的手法，描绘自己站在领奖台上，手中捧着象征梦想实现的奖杯，台下掌声雷动，回忆起那段为梦拼搏的历程。中间：详细叙述追逐梦想的过程。先介绍自己的梦想是成为一名画家，最初接触绘画时的热爱与憧憬。接着讲述遇到的挫折，比如绘画技巧难以提升，参加比赛落选等，此时内心充满迷茫，甚至想要放弃。然后写一个关键的转折点，可能是看到了某位画家的故事，或者老师的鼓励，让自己重新坚定信念，继续努力。描述自己如何克服困难，不断练习，比如在无数个日夜沉浸在绘画中，反复琢磨线条、色彩等。结尾：回到现实，再次强调自己成功圆梦的喜悦，升华主题，点明只要不放弃，坚持追逐，梦想终会实现。 议论文思路：开头：用一段富有感染力的排比句或名人名言引入“逐梦”的话题，提出中心论点，如“唯有坚持与拼搏，方能实现梦想”。中间：分三个分论点进行论述。第一个分论点，“逐梦需要明确的目标”，举例比如鲁迅先生为了拯救国民精神，弃医从文，明确目标后笔耕不辍 。第二个分论点，“逐梦需要面对挫折的勇气”，以爱迪生发明电灯为例，阐述他在无数次失败面前不气馁，最终成功。第三个分论点，“逐梦需要持之以恒的努力”，列举数学家陈景润为攻克哥德巴赫猜想，坚持不懈研究的事例。每个分论点后都进行分析总结，强化与中心论点的联系。结尾：总结全文，再次强调逐梦的不易以及坚持拼搏的重要性，呼吁读者勇敢追逐梦想，为实现梦想而努力奋斗，升华主题。 2．(24-25九上·江苏宿迁·期末)文学社开展征文活动，请阅读下面材料，按要求作文。 梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 上面语段摘自《国家主席习近平发表二0二五年新年贺词》，请根据自己的阅读感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章，向文学社投稿。 要求：①自拟题目，确定文体；②不得套作，不得抄袭试卷中的阅读材料，不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写工整，保持卷面整洁。 【答案】例文： 以梦为马，奔赴未来 “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”在中国式现代化的新征程上，这句饱含力量的话语，如同一座明亮的灯塔，照亮了我们前行的道路，激励着我们每一个人勇敢地追逐梦想，用坚持和努力去跨越重重困难，向着美好的未来大步迈进。 梦想，是人生的指南针，为我们指引前行的方向。没有梦想的人生，就如同在茫茫大海中失去航向的船只，只能随波逐流，无法抵达成功的彼岸。正是因为有了梦想，李白才能在仕途坎坷时，依然坚守“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；正是因为有了梦想，袁隆平爷爷才能在无数个日夜中，执着地在田间地头探索，只为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想。 然而，追逐梦想的道路从来都不是一帆风顺的，它充满了荆棘与坎坷。我们会遇到挫折，会遭受失败，会感到迷茫和无助。但这些都不应该成为我们放弃的理由。正如习近平主席所说，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。在逐梦的道路上，我们每个人都是自己的英雄，只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。 还记得那个在巴黎奥运会上，为中国夺得“首金”的“00 后”组合吗？他们在训练中，无数次跌倒又爬起，面对高强度的训练和巨大的压力，他们从未有过一丝退缩。正是凭借着这份坚持和努力，他们才能在赛场上绽放出最耀眼的光芒，为祖国赢得荣誉。他们用实际行动告诉我们，只要心中有梦，并为之努力奋斗，就没有克服不了的困难，没有实现不了的梦想。 作为新时代的中学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在这个充满机遇和挑战的时代，我们更应该坚定自己的梦想，以梦为马，不负韶华。在学习中，我们要勤奋刻苦，努力掌握科学文化知识，为实现梦想打下坚实的基础；在生活中，我们要勇敢面对困难，培养坚韧不拔的意志品质。 让我们在中国式现代化的新征程上，以梦为马，用坚持和努力书写属于自己的辉煌篇章，奔赴美好的未来。 我们相信，只要我们每一个人都为了梦想而努力奋斗，中华民族伟大复兴的中国梦必将早日实现！ 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料核心围绕梦想、坚持与个人在时代征程中的价值展开。关键词为“梦”“追”“愿”“持”以及“中国式现代化”“每一个人”。可立意为：强调个人梦想与时代发展紧密相连，坚持追梦在实现个人价值与推动国家发展中的关键作用；也可从个人在中国式现代化进程里，凭借坚持追逐梦想，绽放独特光芒，为国家添砖加瓦的角度立意。 二、思路点拨。记叙文写作思路：开头：通过环境描写营造氛围，引出自己的舞蹈梦想，如“在那狭小昏暗的舞蹈教室，我望着镜子里满是汗水的自己，心中对舞蹈的梦想如微弱火苗，却在摇曳中顽强燃烧” ，点明梦想与时代背景的关联，表明自己是时代追梦人。中间：讲述自己学习舞蹈的坎坷历程。一开始因为基本功差，被同学嘲笑，老师也不看好，多次想要放弃。但在观看了一些关于中国式现代化建设中普通人坚守岗位、追逐梦想的报道后深受鼓舞，意识到自己的梦想虽小，也是时代大梦想的一部分。从此更加刻苦训练，无数个日夜的坚持，经历了无数次跌倒与爬起。结尾：在一次重要的舞蹈比赛中，凭借扎实的功底和出色的表现获得优异成绩，实现了自己阶段性的梦想。此时望向窗外繁华的城市景象，深刻感悟到只要坚持追梦，个人梦想能在时代浪潮中绽放光彩，为中国式现代化添一抹亮色。 议论文写作思路：开头：提出中心论点，如“在中国式现代化的征程中，坚持追逐梦想是实现个人价值与推动国家发展的必由之路” ，引用名言或相关事例引出论点，增强说服力。中间：采用举例论证和对比论证。先列举苏炳添坚持多年刻苦训练，突破自身极限，在体育赛场上为国家争光，助力体育强国梦的实现；再列举一些人因缺乏坚持，轻易放弃梦想，碌碌无为的反面事例。然后深入分析坚持追梦对个人成长、国家发展的积极影响，如个人实现自我价值、推动行业进步，国家因众人努力实现现代化发展目标。结尾：总结全文，再次强调中心论点，呼吁大家在中国式现代化新征程中，坚定信念，坚持追逐梦想，为实现个人价值与国家繁荣贡献力量，升华主题。 3．(24-25九上·江苏泰州·期末)阅读下面的文字，根据要求作文。 “底色”原意为“打底作为衬托的颜色”，后来常用来比喻人的“本色”“本性”“素养”等性格品质。一个人能挺多直、站多高，往往取决于他品性的底色，譬如，善良是做人的底色，奋斗是青春的底色，温暖是家庭的底色……这份底色，有时是受环境所影响，有时是被优良的家风所浸染，如同流水冲刷河中的石子，日积月累，铸就了我们对待生活的根本态度。 请以“这，才是生命的底色”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。 【答案】例文： 这，才是生命的底色 生命恰似一幅绚丽多彩的画卷，每个人都在其上挥毫泼墨，绘就独一无二的人生轨迹。在这纷繁复杂的色彩交织中，有一种颜色始终作为最坚实的底色，默默支撑，赋予生命最本真的力量，那便是善良。 善良，是人性中最温暖的光芒，它能驱散黑暗，照亮他人前行的道路。我曾听闻这样一个故事：在一个偏远的小山村里，生活着一位贫穷却善良的老人。老人虽年事已高，生活并不宽裕，但他却始终惦记着村里的孩子们。每到冬天，寒风凛冽，孩子们穿着单薄的衣服在破旧的教室里瑟瑟发抖。老人看在眼里，疼在心里。他不顾自己身体的不便，每天天不亮就出门，去山上捡柴。然后，他把捡来的柴背回村子，挨家挨户地送给有孩子的家庭，让孩子们能在温暖的炉火旁学习。他的善举没有惊天动地，却如同一束微弱却持久的光，温暖了整个村子。在老人的影响下，孩子们也学会了关爱他人，善良的种子在他们幼小的心灵中生根发芽。 生活中，善良的身影无处不在。在拥挤的公交车上，年轻人主动为老人让座；在街头，路人停下脚步，为流浪的小动物送上食物；在灾难面前，无数志愿者奔赴灾区，为受灾群众送去生活物资和精神慰藉。这些看似微不足道的善举，却如同点点繁星，汇聚成璀璨的银河，照亮了我们的社会，让我们感受到人性的美好。 善良不仅是对他人的关爱，更是一种对世界温柔以待的态度。它让我们在面对生活的不如意时，依然能保持内心的宁静与宽容。当我们以善良之心去看待周围的人和事，我们会发现，这个世界远比我们想象的更加美好。即使遭遇挫折和困难，善良也能让我们从中汲取力量，让我们相信，只要心中有爱，就没有跨不过去的坎。 善良，不是为了得到回报，而是源自内心深处的本能。它不需要华丽的辞藻去修饰，也不需要惊天动地的壮举来证明。一个微笑、一句问候、一次小小的帮助，都是善良的体现。它如同涓涓细流，无声无息地滋润着我们的心田，让生命变得更加丰盈。 善良，是生命最纯粹的底色。它承载着人性的光辉，传递着温暖与希望。在人生的旅途中，无论我们走向何方，无论我们经历多少风雨，都不要忘记保持善良的底色。因为，只有善良，才能让我们的生命绽放出最耀眼的光芒，才能让这个世界变得更加美好。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：“这，才是生命的底色”是一个富有哲理和深度的命题作文。“底色”在这里是关键概念，它象征着生命中最本质、最基础的特质。“这”则需要作者在文中明确指出究竟什么才是自己所认为的生命底色，可以是善良、勇敢、乐观、坚韧等各种美好的品质。立意时，要深入挖掘这种品质对生命的重要意义，它如何影响着我们的行为、塑造着我们的性格，以及在面对生活的种种挑战时，怎样成为我们坚守的力量源泉。通过阐述“这”一生命底色，展现对生命价值和意义的深刻思考，传达积极向上的人生态度。 选材构思：选材可从自身经历、他人故事或者社会现象入手。比如可以写自己在成长过程中，面对困难时因为心中始终坚守乐观的底色，而一次次战胜挫折，从失败走向成功，详细描述自己在困境中的心理变化和乐观心态发挥的关键作用；也可以讲述身边一位历经磨难却始终保持善良底色的人，他的善良之举对周围人的影响，以及这种善良如何让他在平凡生活中熠熠生辉；还可以从社会层面，列举那些在灾难面前，医护人员、志愿者们凭借勇敢担当的底色冲锋在前的事例，展现生命底色在社会大环境中的力量。构思时，可采用总分总的结构，开头引出对生命底色的思考，中间通过具体事例阐述，结尾总结升华，强调生命底色对人生的重要性。 4．(24-25九上·江苏徐州·期末)阅读下面的材料，根据要求写作。 在主题班会上，有同学说：“青春就是一场追逐目标的赛跑，只有跑得快、跑得远，才算不辜负。” 也有同学说：“青春不只是赛跑，有时需要停下来，感受沿途的风景，倾听内心的声音。” 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字。②除诗歌、戏剧外文体不限。③不要套作，不得抄袭。④不得泄露考生个人信息。 【答案】例文： 把握青春节奏，奔跑与停留并行 青春，是人生中最璀璨的篇章，它如同一首激昂的乐章，奏响着梦想与奋斗的旋律。在青春的征程中，我们常常面临着奔跑与停留的抉择。有人认为青春就是一场追逐目标的赛跑，只有跑得快、跑得远，才算不辜负；也有人觉得青春不只是赛跑，有时需要停下来，感受沿途的风景，倾听内心的声音。在我看来，青春应是奔跑与停留的完美结合，把握好这两者的节奏，才能让青春绽放出最绚丽的光彩。 青春需要奔跑，奔跑是实现梦想的必由之路。在青春的赛道上，我们怀揣着对未来的憧憬与渴望，为了心中的目标全力以赴。古往今来，无数仁人志士在青春时期奋力奔跑，成就了一番伟业。匡衡年轻时勤奋好学，虽家中贫困，却凿壁偷光，最终成为一代学问家；周恩来总理在青春年少时，就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，一生为国家和人民的事业不懈奋斗。正是因为他们在青春时的奋力奔跑，才实现了自己的人生价值，为社会做出了巨大贡献。对于我们初中生来说，青春的奔跑就是在学业上努力拼搏，不断提升自己的知识和能力，为未来的发展打下坚实的基础。 然而，青春也不能一味地奔跑，适时地停下脚步同样重要。在忙碌的青春旅程中，我们需要停下脚步，感受生活的美好，倾听内心的声音。就像画家梵高，他在艺术创作的道路上不断探索，却也会在生活中停下脚步，去观察田野间的向日葵、星空下的小村庄，这些美好的风景成为了他创作的灵感源泉。我们在青春的奔跑中，也会遇到各种各样的压力和挫折，此时停下脚步，放松自己，调整心态，能让我们以更好的状态重新出发。比如，在繁重的学习任务之余，我们可以和朋友一起去郊外踏青，感受大自然的魅力；也可以静下心来，读一本好书，与自己的内心对话。 青春是一场充满挑战与机遇的旅程，奔跑与停留都是青春的姿态。我们要在奔跑中坚定信念，勇往直前；也要在停留中沉淀自我，积蓄力量。只有把握好青春的节奏，让奔跑与停留并行，我们才能在青春的道路上走得更远、更稳，不辜负这美好的青春时光。让我们以奔跑的热情和停留的智慧，书写属于自己的精彩青春篇章！ 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。本次作文材料围绕青春展开，给出两种不同观点。第一种观点把青春比作追逐目标的赛跑，强调在青春时期积极进取、奋力拼搏，追求远大目标，实现自身价值，不辜负青春时光。第二种观点则认为青春不只是一味向前冲，还需要适时停下脚步，感受生活中的美好，关注自己内心的想法和情感，实现心灵的成长。​立意时，可以从这两个观点出发。若支持第一种观点，可立意“青春逐梦，勇往直前”，阐述青春就是要在拼搏中绽放光彩，用汗水和努力去实现梦想；若倾向第二种观点，可立意“青春需驻足，聆听心灵之音”，论述在青春的忙碌中，也要学会停下来，寻找内心的宁静，明确自己真正想要的是什么。还可以将两者结合，提出“青春：在奔跑与停歇中成长”，说明青春既要积极奋斗，又要适时沉淀反思，这样才能全面发展。​ 二、思路点拨。议论文思路：开头通过引用一句关于青春的名言，如李大钊先生所说“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”，引出青春这一话题，然后提出自己的论点。接着，在论证过程中，对于支持青春是赛跑的观点，可列举科比・布莱恩特在青春时期为了篮球梦想，每日刻苦训练，最终成为篮球巨星的事例；对于青春需停歇的观点，讲述三毛在青春时期，暂停常规生活，踏上流浪之旅，在旅途中感受不同的风土人情，丰富内心世界，从而创作出许多优秀作品的故事。最后，总结全文，再次强调论点，呼吁大家在青春中找到奋斗与停歇的平衡。​ 记叙文思路，以自己的一次青春经历为线索，比如准备一场重要的考试。一开始，自己全身心投入学习，像个不知疲倦的赛跑者，每天刷题到很晚，忽略了身边的一切。后来，在一次模拟考试失利后，心情低落，独自在公园散步。在散步过程中，看到了春天的美景，听到了鸟儿的歌声，内心逐渐平静，开始反思自己的学习方式和生活状态。最后，调整心态，重新出发，在努力学习的同时，也学会了适当放松，感受生活的美好。结尾通过这次经历，感悟青春既要努力奔跑，也要懂得适时停歇。 5．(24-25九上·江苏苏州六区统考·期末)作文。 叶嘉莹先生认为，通过读诗词产生感动，并结合自己的境遇而联想，以真实之诗笔记录下自己的所遭所感，以真诚的态度对待生命中遇到的人和事——这，就是“感发的生命”。 阅读艾青的《镜子》一诗，会引发你怎样的共鸣？ 请以《这，也是一面镜子》为题，写一篇文章。可以记叙经历，可以阐述道理，可以进行文学创作。 要求：①字数不少于600字；②不得套作、抄袭；③不得透露个人信息。 镜子 艾青 仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点 它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪 有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率 甚至会有人/恨不得把它打碎 【答案】例文： 这，也是一面镜子​ 艾青笔下的镜子，以其独特的视角揭示着真实。而生活中，那棵古老的槐树，在我心中，同样是一面意义非凡的镜子。 在我家老宅的院子里，有一棵槐树。从我记事起，它就已经枝繁叶茂。粗壮的树干，斑驳的树皮，记录着岁月的沧桑。小时候，我总爱绕着它奔跑玩耍，夏日里，在它浓密的树荫下乘凉，听奶奶讲述古老的故事。那时的我，眼中的槐树是快乐的源泉，是我的秘密基地。 随着年龄的增长，我对槐树有了新的认识。每当我遇到烦恼，我都会来到槐树旁，靠着它的树干，向它倾诉。有一次，我在学校的考试中失利，心情低落到了极点。我独自一人坐在槐树下，泪水忍不住夺眶而出。我望着槐树，心中满是自责与迷茫。这时，微风拂过，槐树的枝叶沙沙作响，仿佛在轻声安慰我。我静下心来，仔细端详着这棵槐树，它经历了无数的风雨，树干上留下了一道道伤痕，可它依然顽强地生长着，每年春天都会如期绽放满树的繁花。 这棵槐树，就像一面镜子，映照出我的脆弱与坚强。它让我看到，在面对挫折时，我曾是那么的不堪一击，但同时，也让我明白，我有着像槐树一样顽强的生命力。它教会我，不能因为一次的失败就一蹶不振，要像它一样，在风雨中坚守，努力生长。 槐树不仅见证了我的喜怒哀乐，还让我懂得了责任与担当。随着老宅的变迁，周围的许多树木都被砍伐，可这棵槐树依然挺立。它承载着我们家族的记忆，是我们心中的精神寄托。我意识到，我也有责任守护这份记忆，守护这棵槐树。就如同镜子让我们看到自己的外貌，槐树让我看到了自己在家族中的位置和应承担的责任。 在这棵槐树的映照下，我不断成长，不断认识自己。它让我明白，生活中的挫折如同槐树经历的风雨，是成长的磨砺。而我，要像槐树一样，保持真实的自己，勇敢面对生活，用坚强和责任书写自己的人生。这棵古老的槐树，就是我生命中不可或缺的一面镜子，时刻提醒着我，要成为更好的自己。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“这，也是一面镜子”这个题目，核心在于理解“这”与“镜子”之间的联系。艾青诗中的镜子具有如实反映、不隐瞒缺点的特质。而题目里的“这”，它可以是生活中形形色色的事物，像具体的物件、某段难忘的经历、他人的某种行为，甚至是一种社会现象等。该题目旨在引导我们挖掘生活中那些能像镜子般映照出自我、社会、人性等层面的事物，引发思考与感悟。​立意：（1）自我反思与成长。通过“镜子”发现自身的不足或优点，促使自己在认识自我中实现成长蜕变，比如从一次失败的比赛经历中，看到自己的怯懦，从而学会勇敢面对挑战。​（2）对社会现象的洞察。以“镜子”为视角，审视社会上的不良现象或美好品质，表达对社会问题的思考，像以城市中随处可见的共享单车乱停乱放现象为“镜子”，反思公民素质与公共意识。​ 二、思路点拨。记叙文思路：首先确定“镜子”。选取一个与自己生活紧密相关的事物作为“镜子”，例如一次和家人的争吵经历。​其次描述过程。详细讲述事情的起因、经过和结果，着重刻画在这个过程中自己的内心感受和情绪变化。比如，争吵后自己的委屈、愤怒，以及冷静后对自己行为的反思。然后表达感悟。结尾点明这次争吵就像一面镜子，让自己看到了在处理家庭关系时的任性和冲动，意识到要学会理解和包容家人，从而实现了自我成长。​ 议论文思路：首先提出论点。开篇表明“这，也是一面镜子”，并阐述“镜子”所象征的意义，进而提出论点，如“他人的批评是一面镜子，能帮助我们修正自身的行为”。其次​论证过程。运用举例论证，列举唐太宗虚心纳谏，以魏征的批评为镜开创贞观之治的事例，说明他人批评这面镜子的重要性；再用道理论证，引用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，强调要正确对待他人批评这面镜子。​然后总结升华，结尾总结全文，呼吁大家要善于把他人的批评当作镜子，从中汲取经验，完善自我，实现进步。 6．(24-25九上·江苏宿迁·期末)阅读下面文字，按要求写作。 诺言是播撒在大地上的种子。你用汗水为它浇灌，用文字为它取暖，用漫长的孤独陪伴它无声地生长。 茅盾说：“天亮之前有一个时间是非常暗的，星也没有，月亮也没有。” 但这颗种子不会辜负你的心血。终有一日，它会勇敢钻出地面，大地也为之振奋。 请以“只为这句诺言”为题，写一篇作文。 要求：①自选文体。②不少于600字。③抒写真实的经历和感悟，不得抄袭、套作。④不出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 只为这句诺言 诺言，仿若熠熠生辉的启明星，穿透暗夜，给予人无尽希望；又似一颗顽强的种子，被播撒在心灵的沃土里，静候成长的契机。“我要让家乡那片荒芜的山地重新披上绿装！”望着家乡后山那片因过度砍伐而裸露的土地，年少的我在心底许下这句庄重的诺言。 记忆中的后山，曾是一片葱郁的乐园。春日，繁花似锦，彩蝶翩跹，我们穿梭其中，笑声回荡；夏日，绿树成荫，蝉鸣阵阵，为劳作归来的人们送上清凉慰藉。然而，随着时间推移，为了短期的经济利益，树木被大量砍伐，水土流失严重，山地变得千疮百孔，杂草丛生。每次目睹这衰败景象，我的心便似被揪紧一般，阵阵隐痛，许下改变它的诺言也就此生根。 为了这句诺言，我付出了诸多艰辛。课余时间，我一头扎进图书馆，查阅各类植树造林、土壤改良的资料，密密麻麻的笔记写满一本又一本，那些文字宛如温暖炉火，给予这颗诺言的种子生长的温度。周末，当同学们相约出游时，我已扛起锄头，带着树苗奔赴后山。夏日骄阳似火，汗水湿透衣背，我挥动锄头挖坑，手上磨出一个个水泡，又磨成厚厚的茧；冬日寒风凛冽，土地冻得坚硬，每挖一锄都异常艰难，可我从未放弃，用汗水精心浇灌着希望的种子。 独自劳作的日子里，孤独常伴我左右。家人担心影响学业劝我放弃；旁人瞧见，笑我不自量力，小小年纪妄图改变大山。但我坚信，黑暗只是暂时的，正如茅盾所言：“天亮之前有一个时间是非常暗的，星也没有，月亮也没有。”我在漫长的孤独中坚守，陪伴着诺言成长。 终于，在持续的努力下，第一株树苗成活，嫩绿的新芽在风中摇曳，似在向我宣告胜利。渐渐地，越来越多的树苗扎根，绿意开始蔓延。鸟儿归来筑巢，野兔穿梭其间，死寂的山地重焕生机，那一刻，我知道，诺言的种子已破土而出，绽放出绚丽之花，让大地为之振奋。 “只为这句诺言”，我冲破重重困境，用坚持与信念书写青春传奇。未来，无论前路如何崎岖，我都将带着这份执着，让更多荒芜之地萌发生机，让世界因承诺而绚丽多彩。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“只为这句诺言”，关键在于理解“诺言”的内涵，它如同种下的种子，是一切行动的起点。所给材料将诺言具象化，强调要用汗水、文字、孤独促使其成长。同时引用茅盾的话，暗示实现诺言途中会遭遇极度黑暗艰难的阶段，但只要坚守，诺言终会达成，让大地（可象征生活、环境等）焕发生机，写作时需紧扣诺言从许下到践行、突破困境直至实现的过程。​立意：​（1）从个人成长角度立意，诺言可以是学会一项艰难技艺，如苦练钢琴，用汗水练琴、研读琴谱汲取知识、在无人理解时孤独坚持，最终登台绽放，展现成长蜕变；（2）从社会担当层面，许下改善社区环境的诺言，通过义务劳动、宣传环保知识、无惧他人质疑，为社区带来绿意与和谐，彰显责任担当；（3）还可从梦想追逐出发，以登上科技竞赛领奖台为诺言，在知识海洋遨游、挑灯夜战、独自攻克难题，实现科技梦想，突出梦想力量。​ 二、思路点拨。本题适合写记叙文。开篇以抒情引入，讲述生活中诺言如明灯的重要性，引出自己要写的那句关键诺言，如“我要为贫困山区孩子捐赠三百本书”。中间详述践行过程，为筹集资金，假期去打工，汗水湿透衣衫；利用课余时间查阅适合孩子阅读的书单，用文字丰富“种子”营养；周围人质疑初中生异想天开，自己在孤独中坚守。着重刻画困境时刻，资金短缺、旧书收集困难等，借茅盾名言鼓舞士气。结尾描绘诺言实现场景，山区孩子捧着图书时的笑脸，大地（山区教育环境）为之振奋，升华自己坚守诺言、创造美好的精神，引发读者共鸣，展现初中生的信念与力量。​ 7．(24-25九上·江苏盐城建湖县·期末) 你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲，先搞明白，然后慢慢精湛，你就比别人优秀了。一定要先做，一个粗糙的开始，就是最好的开始！ 请根据你对这段文字的理解，围绕主题，联系生活，自拟题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 破茧・成长 “万事开头难”，成长的道路上，困难重重，犹如一个个坚固的茧，将我们束缚。但正如那段文字所说：“你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲，先搞明白，然后慢慢精湛，你就比别人优秀了。一定要先做，一个粗糙的开始，就是最好的开始！” 我曾对绘画充满热爱，可当真正接触素描时，才发现这是一个巨大的挑战。复杂的线条、明暗的对比，看着画纸上歪歪扭扭的线条，与范本相差甚远，我的心仿佛坠入了无底深渊，对自己的能力产生了极大的怀疑，甚至想要放弃。 然而，一次偶然的机会，我看到了公园里一位老人在写生。他专注的神情、娴熟的笔触，让我深受触动。我不禁走上前去，老人似乎看出了我的心思，微笑着说：“孩子，画画最难的就是开头，别害怕画不好，只要敢下笔，慢慢琢磨，总会越来越好的。” 回到家，我重新拿起画笔，不再苛求每一笔都完美。从简单的几何体开始，即使线条画得生硬，比例把握不准，我也坚持着。我仔细观察光线在物体上的变化，研究老师示范的排线方法，一次次地尝试，画纸用了一张又一张。渐渐地，我的画不再那么粗糙，线条变得流畅，明暗也有了层次感。 学校组织绘画比赛，我鼓起勇气报名。比赛那天，看着周围同学自信满满地挥动画笔，我的心又开始紧张起来。但我想起自己一路走来的坚持，深吸一口气，静下心来构思、起稿。虽然过程中仍有瑕疵，比如构图不够精巧，色彩搭配略显生硬，但我没有慌乱，专注于笔下的作品，努力将自己所学展现出来。 最终，我并没有获得一等奖，但当我看着自己完成的画作，心中满是成就感。因为我知道，从最初想要逃避，到勇敢迈出第一步，在这个“粗糙”的摸索过程中，我已经战胜了自己，实现了成长。 就像破茧成蝶，开始的挣扎或许笨拙，但那是蜕变的必经之路。只有勇敢地面对困难，不畏惧“粗糙”的开端，才能在磨砺中振翅高飞，拥抱属于自己的蓝天。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。根据材料中“觉得难的东西，一定不要躲”“一定要先做，一个粗糙的开始，就是最好的开始”可知，材料的意思是鼓励人们勇敢直面困难，不逃避，勇于迈出第一步。立意是文章要表达的主旨，应从所给材料中提炼。根据材料，我们可以选择“勇敢地迈出第一步，你的生活就迈出一大步”作为立意，强调勇敢和行动的重要性；或者选择“勇敢面对，直面现实，你会有崭新的人生”作为立意，强调勇气、自信和坚持对于实现梦想和改变人生的重要性。当然，也可以将这两种主题融合起来进行立意。 2.构思选材。若写记叙文，考虑如何联系生活实际。初中生可能有的经历比如学骑自行车、参加比赛、学习新技能等，需要选一个容易展开且能体现从生疏到熟练过程的例子。比如学自行车，开始总是摔倒，但坚持练习最终成功，这样能很好地体现主题。再比如讲述学习滑板的经历，起初看到别人潇洒滑行，自己心生羡慕却又畏惧摔倒，在朋友鼓励下，鼓起勇气站上滑板，尽管不断摔倒，过程很艰难，但每次都认真总结经验，后来逐渐掌握平衡，领悟到直面困难开启尝试就是成长的关键，以亲身经历展现主题。写议论文的话，开篇点明在生活、学习、工作等诸多领域，困难如影随形，引出中心论点：直面困难是走向卓越的必经之路。中间分论点展开：一是直面困难能锤炼意志，以司马迁遭受宫刑后忍辱负重撰写《史记》为例，困境没有让他退缩，反而铸就钢铁般意志；二是直面困难助力知识增长，如学生攻克数学难题，过程虽艰辛，却在探索中拓宽思维边界；三是直面困难激发创新潜能，列举企业在市场竞争面临困境，突破常规研发新产品获得生机，用事例、引用名言等论证方法强化观点，结尾呼吁大家秉持勇敢之心，向困难宣战。 8．(24-25九上·江苏扬州广陵区·期末) 2024年，有一首名为《太阳下山有月光》的歌在网络上流行，其中有一句很受欢迎的歌词：“不要迷茫/不要慌张/太阳下山还有月光/它会把人生路照亮/陪你到想去的地方。”这句歌词引发了你怎样的思考和感悟？ 请根据材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点。②不得抄袭或套作。③文中不能出现真实的人名、校名、地名等信息。④不少于600字。 【答案】例文： 心怀希望，无畏前行 “不要迷茫，不要慌张，太阳下山还有月光，它会把人生路照亮，陪你到想去的地方。”每当耳畔响起这温暖的旋律，我的心便如被春风拂过，泛起层层希望的涟漪。 犹记那次运动会，我满怀期待地报名参加 800 米长跑，渴望在赛场上一展风采。发令枪响，我如离弦之箭冲了出去。起初，一切都很顺利，我感觉自己身轻如燕，脚步轻快有力。可渐渐地，体力不支的感觉如潮水般涌来，呼吸愈发急促，脚步也变得沉重不堪，每迈出一步都仿佛用尽了全身的力气。看着身边的同学一个个超过我，我的心开始慌乱，迷茫与无助在心底蔓延，甚至一度想要放弃。 就在我几乎要停下脚步的时候，脑海中突然浮现出这句歌词“太阳下山还有月光”。是啊，一次小小的挫折怎能将我击垮？此刻，太阳虽已“下山”，但属于我的“月光”呢？我深吸一口气，调整节奏，重新振作起来。我不再关注身边同学的速度，而是专注于自己的步伐，一步一步坚定地向前跑去。终于，在冲过终点线的那一刻，我战胜了自己，心中满是喜悦与自豪。那一瞬间，我明白了，无论遇到多大的困难，只要心怀希望，就一定能找到前行的力量。 生活中，我们总会遭遇各种各样的“黑夜”：考试失利、与朋友争吵、被父母误解……这些时刻，我们或许会迷茫、会慌张，但请相信，“太阳下山还有月光”。每一次挫折都是成长的磨砺，每一次困境都是蜕变的契机。只要我们不放弃希望，不停止前行的脚步，就一定能迎来属于自己的黎明。 心怀希望，无畏前行。让我们带着这份信念，在人生的道路上勇敢地走下去，去追寻那片属于自己的星辰大海。因为，无论黑夜多么漫长，太阳总会升起，月光总会照亮我们前行的路。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这则作文材料围绕流行歌词展开，关键在于挖掘歌词背后蕴含的哲理。“太阳下山还有月光”，太阳象征着顺境与光明，月光则代表在逆境中仍能给予希望的力量。整体传达出无论遇到何种困难，都不应丧失希望，要坚信总有新的转机与支撑。立意可确定为：在成长过程中，即便陷入困境，也要凭借坚定的希望信念，勇敢克服艰难，实现自我突破与成长。 二、选材构思。选材方向：（1）学习困境：如遭遇偏科难题，多次努力成绩仍不理想，在迷茫之际，偶然看到老师鼓励的眼神或同学分享的学习方法，如同“月光”，重新燃起攻克难题的希望。（2）生活挫折：像家庭突发变故，生活节奏被打乱，心情低落。但家人间相互扶持的温暖瞬间，或是邻居给予的帮助，成为黑暗日子里的“月光”，照亮前行之路。（3）兴趣爱好受挫：参加艺术比赛落选，练习乐器遭遇瓶颈，在沮丧想放弃时，一次偶然的演出机会，或是前辈的经验分享，化作继续坚持的动力。 记叙文构思：开篇引用歌词，阐述其对自己心灵的触动，顺势点明“心怀希望，不惧困境”的主题。中间部分详细叙述一件自己面临困境的具体事例，如学习上的困境，描述困境中迷茫、焦虑的心理状态，再着重刻画“月光”出现的契机，如老师的一次耐心辅导，将老师的言语、动作等细节描写到位，展现希望重燃的过程。接着进行简短议论，升华到生活中众多类似的挫折场景，强调希望的重要性。结尾再次回扣主题，呼吁大家在人生道路上，始终怀揣希望，勇敢面对一切，向着理想的方向坚定迈进，使文章结构完整，主旨突出。 若写议论文，可从这句歌词出发，挖掘其深层含义，再确定论点，展开论述。首先以歌词引出论点，如“人生之路，困境常有，但希望如月光，从未缺席，我们应积极拥抱希望”；然后，阐述困境普遍性。结合生活实例，论述人生中像“太阳下山”般的困境无处不在，如学业压力、职场挫折等，说明人们陷入迷茫慌张的常态；接着，分析希望力量。可从历史人物、名人故事等方面举例，像苏轼屡遭贬谪仍豁达，说明希望如同月光，能在困境中给予人指引，支撑人前行。阐述面对困境应如歌词所表达的，不迷茫、不慌张，主动追寻希望，以积极心态迎接挑战，实现人生目标。结尾再次回扣歌词，强调希望永恒，鼓励人们无论何时都心怀希望，坚定前行。   9．(23-24九上·江苏扬州·期末) 请以“微光”为题，写一篇文章。 微光是黑暗中弱小而柔和的光线；它还是希望与梦想的萌芽，知识和智慧的点滴积累，慈善和公益事业的微薄贡献……它虽柔和安静，却给人以温暖和力量。 （1）结合自己的经历和体验，感情真挚，不得抄袭和套作。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （3）文体不限，不少于 600 字。 【答案】例文： 微光    当夜幕笼罩，黑暗如潮水般涌来，令人心生恐惧。然而，在那无边的黑暗中，总有一丝微光，虽然微弱，却能穿透黑暗，给人带来希望与温暖。    记忆的长河中，有这样一束微光，至今仍在我心中闪耀。那是一个寒风凛冽的冬日，我独自一人走在回家的路上。考试的失利让我的心情如同这天气一般，冰冷而沉重。风无情地吹刮着我的脸颊，仿佛在嘲笑我的无能。    突然，我看到路边有一个卖烤红薯的小摊。摊主是一位年逾花甲的老人，他的脸上刻满了岁月的痕迹，但眼神中却透着温和与慈祥。在这寒冷的冬日里，那烤红薯炉中透出的微弱光芒，以及那升腾起的袅袅热气，仿佛有一种神奇的魔力，吸引着我不由自主地走上前去。    我买了一个烤红薯，捧在手中，感受着那微弱却温暖的温度。老人微笑着对我说：“孩子，一次失败不算什么，只要心中有光，就一定能走出黑暗。”他的话犹如一道微光，瞬间照亮了我心中的阴霾。    在生活的长河中，这样的微光还有很多。它们或许是陌生人一个善意的微笑，或许是朋友一句鼓励的话语，或许是书本中一句动人的诗句，或许是夜空中一颗闪烁的星星。这些微光看似微不足道，但却能在我们最需要的时候，给予我们力量和勇气，让我们重新振作起来，继续前行。    “星星之火，可以燎原。”每一束微光，都是希望与梦想的萌芽。正如那些为了科学事业默默奉献的研究者，他们在实验室里日以继夜地工作，每一次微小的发现，每一次点滴的进步，都如同黑暗中的微光。虽然在最初，这些光芒是如此微弱，但正是无数这样的微光汇聚在一起，最终照亮了人类进步的道路。    慈善和公益事业中，也有无数这样的微光。那些志愿者们，他们付出的每一份爱心，捐赠的每一件物品，提供的每一次帮助，都如同黑暗中的点点微光。虽然个人的力量微薄，但当这些微光聚集起来，就能为那些身处困境的人们带来温暖和希望，让他们重新看到生活的美好。    微光，它柔和安静，却蕴含着无尽的力量。它是心灵的慰藉，是梦想的灯塔，是人性的温暖。让我们珍惜每一束微光，也努力成为那一束能够照亮他人的微光，在这漫长的人生旅途中，传递温暖，汇聚光芒。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“微光”这个题目具有一定的象征性和隐喻性。题目中给出了“微光”的几种解释，如黑暗中的光线、希望与梦想的萌芽、知识和智慧的点滴积累、慈善和公益事业的微薄贡献；还指出了微光的特点，柔和安静，给人以温暖和力量。写作时可以从“微光”代表希望与梦想的萌芽这一角度立意，讲述自己在追求梦想的道路上，最初那看似微弱但坚定的信念如何支撑自己前行；也可以从知识和智慧的点滴积累出发，强调积累的重要性，即便每一点知识和智慧看似微光，最终也能汇聚成强大的力量；还可以从慈善和公益事业的微薄贡献入手，表达即使个人的力量有限，但众多人的“微光”汇聚起来就能产生巨大的影响等等。    第二，文体思路。题干要求结合自己的经历和体验作文，故本题适合写作记叙文和散文。写作记叙文时，可以讲述自己的亲身经历，比如在学习或生活中遇到挫折，是某个细微的瞬间、某个人不经意的鼓励，像一束微光照亮了自己，让自己重新振作。可以按照“遇到困境——出现微光——受到鼓舞——走出困境”的结构来展开，重点描写“微光”出现的那一刻给自己带来的心灵触动；写作散文时，以抒情的笔调，描绘生活中各种“微光”给自己带来的温暖和力量，如陌生人的一个微笑、自然中的一缕阳光等。可以围绕不同场景中的“微光”，抒发自己对生活的感悟和思考，用优美的语言展现“微光”的魅力。 10．(23-24九上·江苏无锡·期末)     人，最难读懂的往往是自己。人生路上，最重要的就是在一段段经历中，读到一个个更好的自己，从而积蓄更多的成长力量。请结合自己的真实经历，以“那一次，我读到一个更好的自己”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那一次，我读到一个更好的自己 一个停电的日子，我不得不离开电视，百般无聊中拿起了《假如给我三天光明》。 开始读到它时，我的心里几乎还都是电视明星，只觉得这就是一本枯燥无味的传记。直到后来，当我读到海伦·凯勒学会了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并且考上了美国哈佛拉德克利夫女子学院时，我的心里却激起了层层涟漪。我很难想象，这一位一生都生活在黑暗里的柔弱女性是怎样取得这样的成就，创下这史无前例的奇迹的！ 当时我的心里充溢着无法言说的震撼，但更多的是对自己所作所为的惭愧和内疚！ 是啊，我能拿什么来面对自己，能用什么来面对自己所拥有的一切呢！我所拥有的十几年的岁月却抵不过海伦那十九个月的光明。 我独自一人昏昏沉沉地在自己的世界里沉沦，而海伦却在无尽的黑暗中寻觅到属于自己的光明。 在书中，海伦说道；“光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的事物。”这是海伦对光明的认知，是海伦对光明的渴望，但这也恰恰就是我们所无法感同身受的。 读了这本书，我深深地认识到了自己的错误，我不该挥霍着我的青春，肆意的享用着这世界的美好，我不该一蹶不振，浑浑噩噩地虚度光阴。我应该从此振奋起来，以饱满的热情去面对眼前的一切！ 海伦·凯勒，一位生活在黑暗中但又给别人带来光明的女性，一位身体上残疾但坚强勇敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又传奇的一生诠释了生命的意义，谱写了生命的赞歌。 人的一生，幸与不幸总是相对的，关键在于你以怎样的心态去对待。读着《假如给我三天光明》，我似乎从中遇见更好的自己！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。 “那一次”限制了素材的数量，写的是一件事，并且是曾经发生的事情。“我”限制了写作人称，第一人称，限制了选材范围，应写自己生活中的具体经历，不能写其他人的事情。“读到”了解到。“更好的自己”就是不跟其他人比，跟自己比，在生活、工作、学习各方面都要每天进步，一天比一天好。如更加丰富的精神世界，见识和知识面更广，更深，能接受自己的不完美，追求完美，接受别人的不完美，帮助别人变得完美等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生追求。写成记叙文。 第二，选材构思。先明确“那一次”的具体事件，写真事，内容要有真情实感，要积极向上，不许写电脑游戏等无意义的事件。选材范围要广泛，学习、技能、与人相处、性格等各个方面。比如：攻克数学难题，背熟了英语课文，写出了好的文章等；学会了太极拳，参加了元旦节目表演，游泳，轮滑，钢琴过级，书法大赛，绘画比赛等；精选班干部，当小组长等；给同学讲会了一道数学题，帮助后进同学改变不好习惯；干家务、帮助他人、帮助同学战胜挫折等；改掉了自己的坏习惯，克服了自己的弱点，漂亮的实践了第一次；学会了宽容，学会了自立自强，学会了微笑，学会了自我批评，学会了沟通等。然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感和喜悦之情。 11．(23-24九上·江苏宿迁·期末) 请以“心里装着阳光”为题写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），题目自拟；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字；④文中不得泄露个人信息（真实的人名、校名等）。 【答案】例文： 心里装着阳光 在我心中，有一束永不熄灭的阳光，它照亮了我生活的每一个角落，让我在困境中看到希望，感受到温暖的力量。这束阳光，便是我珍贵的友谊、温暖的笑脸和甜蜜的赞赏。 友谊如同金色的阳光，洒在我心灵的每一寸土地。记得那次家中的纷争让我痛苦不已，孤独地坐在教室里默默流泪。这时，我的朋友们像天使一样降临在我身边，用他们温暖的话语和坚实的拥抱为我驱散阴霾。他们告诉我：“无论发生什么，我们都会在你身边。”那一刻，我感受到了友谊的力量，它像阳光一样温暖而炽热，让我重新找回了勇气和信心。 笑脸则是我生活中的小太阳，总能在我需要的时候给我带来光明和温暖。每当我遇到困难或挫折时，那些亲切的笑脸总会出现在我面前，给我带来无尽的安慰和鼓励。他们的笑容如同阳光穿透云层，照亮了我前行的道路，让我感受到了生活的美好和希望。 赞赏则是我心中的甜蜜阳光，它让我感受到了自己的价值和成就。尽管我在写作上一直努力追求进步，但过程中难免会遇到挫折和困惑。然而，每当我听到老师和同学们的赞赏时，我的内心都会充满喜悦和自豪。他们的赞赏如同阳光照耀在我的作品上，让我看到了自己的闪光点和潜力，激励我不断前行。 这些友谊、笑脸和赞赏就像一束束温暖的阳光，照亮了我生活的每一个角落。它们让我在困境中看到希望，在挫折中找到力量，在迷茫时找到方向。因此，我将更加珍惜这些宝藏般的情感，让它们永远装在我的心中，成为我不断前行的动力。同时，我也要学会像阳光一样去照耀别人，将这份温暖和力量传递给更多的人。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题。首先，我们需要注意到题目的关键词是“心里”和“阳光”。这是一个比喻性的题目，要求我们描绘一种内心的积极、乐观、向上的状态。这里的“阳光”并不仅仅指自然界的阳光，更是指一种精神力量，一种能够驱散内心阴霾、带来希望和动力的力量。 2.立意。在立意时，我们应该围绕“心里装着阳光”这一题目，展现自己面对困难、挫折时的乐观态度和坚韧精神。同时，也可以从友谊、笑脸、赞赏等角度入手，阐述这些阳光般的元素如何照亮自己的内心世界，给自己带来力量和希望，挖掘自己内心的阳光，展现自己积极向上的人生态度。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以从自己的亲身经历出发，选取一些具体的事例来阐述友谊、笑脸、赞赏等阳光般的元素如何照亮自己的内心世界。这些事例可以是学习、生活、家庭、社会等方面的，只要能够真实、生动地展现自己内心的阳光即可。还可以运用一些修辞手法和表达方式，如比喻、排比等，来增强文章的表现力和感染力。例如，可以将友谊比作金色的阳光，将笑脸比作穿透云层的阳光，将赞赏比作照耀在作品上的阳光等。 12．(23-24九上·江苏南通·期末)阅读下面的内容，按要求作文。 “物物皆游矣，物物皆观。”找回自我的绝佳方式——抛开生活中的琐碎和困扰，静下心来去感受真实的瞬间，感受生命的美好和丰富。 请以“找回自我”为题，写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现真实的校名、人名；④不少于600字。 【答案】例文： 找回自我 心如止水，不知何时，心好像是被掏空了的感觉，淡如雾，轻如纱。激不起任何涟漪。仿佛我的感观世界里，时间在那一刻凝固了，空间在那一刻缩小了，地球在那一刻静止了。我找不到自己。   正是这种独特的感觉，一点一点，如牛奶般渗透了我的心。猛地，顿觉自己的心被偷走，它不再沉浸于千篇一律，毫无创意的生活，去寻找另一种生活，另一种心境了。 有些惧怕，有些羞愧，怀着莫名的歉意去寻那忘了我，也忘了自己的心时，有些后悔了，又坐回冰凉的木凳。或许，我，该去山脊上，农田里，小河旁，寻找那颗与绿树相伴的心，再将它藏起来，不让任何东西有机会窥探到它，撩起它呼吸别样的空气的欲望，再将它偷走；抑或许，我该让自己的人，这副疲惫不堪的躯壳，与心一起，在大自然中走访亲友，洗去那一身的疲惫，让自己焕然一新。 可是，那心，躲在山林的深处，远远地拒绝着我。它不要这副依附于它十一个年月的躯壳了，它不要那沉醉于钢筋水泥那魔鬼般气味之中的躯壳了，它要看着年轮一点一点延长，度过全新的十一个岁月。它在找，或许是一棵松，或许是一滴露，或许是一缕阳光，但一定是一个既粗犷又细腻，且极富自然之韵的地方，用全身最博大的那一部分，洗清自己，接纳自己。 于是乎，对心的出逃，更恐惧了，却也有了几分欣慰——那心，是该去呼吸另一种空气，享受另一份人生了。不然，心也会疲惫的。于是，倚于床柱，静静想象那心，轻巧地落于一根深绿色的粗藤上，熟练地打着秋千，惬意地闭着眼睛，沉醉于清风的抚摸之中，脸上流露出一种从未有过的安详与享受，似乎有一天，它的灵魂之中没有残存着城市的气息，只有大自然那特殊的绿了。 突然之间，我仿佛像一只挣脱了的小鸟，飞驰在田野间，山谷中，绿林中。我又找回了自己。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题。“找回自我”中的“自我”是关键词，什么是“自我”？“自我”即是最真实的自己，曾经的自己，自己的初心。结合导语“找回自我的绝佳方式——抛开生活中的琐碎和困扰，静下心来去感受真实的瞬间，感受生命的美好和丰富”可知，“自我”是不受外界干扰、影响的那个自己。找回自我可以是找回整体的自我，也可以是找回自己丢失的某一部分。文章可以围绕“找回什么样的自我，如何找回自我，为什么找回自我”三个问题来思考行文。 第二，思路。从题目上看，本文可以写记叙文或议论文。写记叙文，要先明确这个“自我”是谁？一般而言，这个“自我”应该是小作者本人，找回自我应该是在已经丢失了自我的基础上发生的，现在的自我是没有目标的，是懒惰的，是胆怯的，是被失败打击倒下的等等，即现在的自我是一种不理想的状态。而找回自我，即是让自我重新找到目标，找到理想，变得勤奋、有勇气、自信、充实、忙碌等等。通过自己的真实经历来写这个过程，进而展现找回自我的过程和结果。写议论文，则可以围绕“为什么找回自我，如何找回自我”来设计论证思路。用勇气找回自我，用真诚找回自我，用理想找回自我等等。充分运用事实和道理论据来证明观点。 13． (23-24九上·江苏常州·期末)阅读下列材料，根据要求作文。 前行是人类历史的必然，也是人类历史的组成部分。前行使人类得到了进化，使人类的发展获得源源不断发展的动力。现今，发展前行更是永恒的主题！然而，前行不是一帆风顺，前路不是一马平川，有坎坷，有荆棘，有高山，有深壑，若想前行，必有勇毅，必伴艰辛！ 请以“前行”为题，写一篇作文。 要求：①不少于 600 字； ②文体不限，诗歌、戏剧除外； ③书写工整规范； ④不得抄袭或套作； ⑤不得出现真实的校名、班名、人名。 【答案】例文： 前行 雏鹰翱翔天空时会遇到逆流，找不到飞行的方向；细水奔流小溪时会遇到顽石，找不到行进的道路。人生路漫漫，我们难免会在前进时遭遇风雨险阻，无论是否顺逆风唯有勇敢向前才能抵达成功的彼岸。 依旧还记得刚刚踏入初中学堂的那些日子，我本以为初中的学习会同小学一般轻松，然而现实却给了我沉沉的打击。从刚入初中的数学小测，到一次次的单元小考，我小学曾引以为傲的数学，在现在好似已成为我前进路上的绊脚石，我，无奈至极，却又无可奈何。终于，一次次的失利，让我已对数学不再抱着希望，迷惘与恐惧笼罩着我。 傍晚，独自一人漫步在校园间的小道上，想起近来数学成绩的种种，不由得叹了叹息。不觉，阵阵寒风刮来刺痛了双颊，这时才发现原是凛冬已至。站在道旁，仰望天空，为接下来近三年的学习生涯感到担忧，在我为前途感到迷茫时，一只喜鹊闯入了我的眼帘，那是一只怎样的喜鹊啊，它是多么的小巧，但在凌冽的寒风中又显得落不经风。风依旧不断，它却仍旧在刺骨的逆流中前行，尽管摇摇晃晃，却坚定地、缓慢地飞向前方。 我怔住了，为喜鹊的顽强、坚定感到震惊，同时不免为自己对现在处境的态度感到羞愧，“没有什么事都是顺顺利利的，无论顺逆风，唯有勇敢前行才能到达成功的彼岸！”一个声音在我的脑中响起，是啊，生活中总有些不如意的事阻碍我们前行，但唯有逆风前行，才能成长，不是吗？小鸟都是如此我为什么不行呢？已不再迷茫，重拾自信出发。 寒风已过，天空再次恢复了平静，仿佛什么也没发生过，只有傍晚淡淡的夕阳余晖洒在昏暗的天空上，一切是那样的平和，正如磨难后彩虹一般。顺风前行，固然能然人们平安的成长，但逆风前行，又何尝不是对自身的修炼呢？ 【解析】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意。“前行”指向前行走，既可以写现实生活中的“前行”，也可以写在人生之路上的“前行”。实写如写风雨中, 砥砺前行；追寻目标，一路前行；拥有一颗勇敢的心，敢做敢拼，果敢前行；扔掉包袱，轻装前行等。 二、思路点拨。审题可知，可以写自己的人生之路、成长历程：因为梦想而前行，因为父母的期盼而前行，因为师长的关爱而前行；可以写前行路上的成功的喜悦，失败的痛苦；可以写因为坚守，继续前行，最后克服了困难，获得了成功；可以写因为放下，扔掉了包袱、得失、身段、名利、荣誉……轻装上阵，获得了同伴的友谊，获得了心灵的宁静，获得了旷达的胸襟……比如写曾经的荣耀，让人忘乎所以，失去本心，难以沉下心来付诸实践。后来放下荣誉，轻装上阵，继续前行，竟发现了崭新的生活、崭新的自己。选择自己最擅长的文体来写，充分表达出对这一主题的认识或理解。 14．(23-24九上·江苏泰州海陵区·期末) 请以“带着‘______’字再出发”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （4）书写工整规范。 【答案】例文： 带着“强”字再出发 偌大的冰场上，无数的身影在自信地驰骋，冰刀划过地面的“呲呲”声格外悦耳。一个女孩出现在我眼前，她穿着淡紫色的滑冰服，在冰场上自如的旋转、飞舞，冰刀在冰面上划出完美的曲线，宛如一只翩翩起舞的蝴蝶。另一个，则好似一只凶猛的虎，飞速滑过，带起一阵阵风。 冰场曾是我最自信的地方，因为在这里，我从未摔倒过。可是那一个动作，曾击碎了我全部的自信。 事情还要从一个“跳跃”说起。那日，我和往常一样在冰场上复习之前学习的动作。就在这时，教练过来对我说：“今天我们来学习空中转体跳跃，我先示范一次，你仔细看。”我目不转睛地盯着教练，看着他似乎十分轻松地加速、起跳、落地，内心松了一口气。轮到我了，我也按照他的样子，加速、起跳——“嘭”的一声，我重重地跌坐在地上，整个人愣住了，大脑一片空白，大约过了几秒钟，我才用双手撑着地面，僵硬地站了起来。我开始怀疑自己是否能学会这个看似简单的动作，甚至开始怀疑自己的能力。 此时的教练似乎看出了我眼神中的恐惧和无措，微笑着说，“没事的，跳跃的动作看似简单，实际上不摔个几次很难成功的。再说了，学花滑哪有不摔跤的道理。相信自己，你没问题的。”在教练的鼓励下，我开始做第二次尝试，滑行、加速、起跳……“嘭”又一次的跌倒、失败。教练耐心地对我说，“不错，比上次好很多了。起跳时注意要用腰部力量，下落时注意平衡，加油，你没问题！” 就这样，我一次又一次的尝试，豆大的汗珠从我的额头上流下来，我的眼神里已经不再是恐惧和无措，而是充满了坚定。一次次的摔倒，我也一次比一次有信心。又一次地滑行，加速，踏腿，起跳……我仿佛置身于一片花海之中，阳光洒向大地，花瓣沐浴在阳光下，显得格外耀眼。一阵风吹过，花瓣漫天飞舞……我的双脚稳稳地落在了冰面上，我成功了！ 生活中我们会遇到许许多多的困难，而坚强或许是面对它们最好的方法。带着坚强出发，可以帮助我们乘风破浪，扬帆远航。 夜空中的星星有很多，然而最坚强的那一颗，一定会成为最闪耀的那一颗。 【解析】本题考查半命题作文。   第一，审题立意。本篇习作“再出发”即再一次出发，重整行装继续上路、前行，不停止追寻梦想的脚步。我们可以通过设疑的方式，思考文章的内容。如：再次出发的原因是什么？可能是在追寻梦想的路途中遇到了困难，需要整理“行囊”，整理“心情”再次出发；可能是已经收获美好，又有更远大的目标值得我们去追寻，等等。补题是如何再次出发？可能是轻装上阵，抛去过往的“包袱”，可能需要以积极乐观的心态去再次出发，等等。如“带着‘勇’字再出发”“带着‘拼’字再出发”“带着‘搏’字再出发”“带着‘爱’字再出发”“带着‘梦’字再出发”等。再次出发的目的及意义，是立意的中心，可能是为了“成长”，为了“梦想”，为了不负他人的期望，为了承担一份责任等等。   第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。从自己的学习、生活经历中选取典型事例进行创作，可采用对比的手法，凸显自身的成长。如开篇直接写自己在追寻梦想的道路上受挫，内心失落，变得迷茫、踌躇，在朋友的激励下我走出低谷，再次出发，去追寻我的梦；可通过心理描写、神态描写等人物描写方法，细致的描绘自己再次出发前后的心理，侧面体现“再次出发”的意义，结尾通过表达自己的感悟来深化中心。 15．(23-24九上·江苏盐城东台·期末)阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说“我们不必做诗人，我们要做心中有诗的人。”的确，我们不仅读诗、写诗，还要学会心中有诗。那些心中有诗的人，总能在平凡的点滴中，体会到非凡的滋味，把每一个暗淡的日子，过得摇曳生姿，充满诗意。 请以“心中有诗的人”为题，写一篇文章。 要求：①可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字：③文章不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 心中有诗的人 生活如同一首优美的诗篇，字字珠玑，句句动人。每日的清晨，当第一缕阳光洒落在窗前，我便随着那光的韵律，轻轻吟咏，开启一天的诗意生活。 生活，它本身就是一首无比瑰丽的诗。它没有丝毫的矫揉造作，却仿佛一只展翅欲飞的大鹏，正迎风高举。在我的人生道路上，每一步都豪壮而行，从模糊的影子走向明朗的开阔，我用心见证着人生诗歌的每一个篇章。 我在“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的豪情壮志中奋力奔跑。在知识的海洋里穿梭，我调整好自己的姿态，以矫健的步伐前行。每一次呼吸都仿佛与空气融为一体，汗水浸湿了我走过的曲折道路，留下深深浅浅的足迹。即使面对波涛汹涌的挑战，即使遭遇头破血流的困境，即使被荆棘丛生的路途所阻挡，我仍坚守着“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的信念。我随着清晨的曙光出发，伴着落日的余晖归来，在生活的烟火中奔跑，不断拼搏。 我在“自来自去梁上燕，相亲相爱水中鸥”的宁馨和睦中被深深爱着。遥望那浓浓的情感之海，我渐渐放慢脚步，拖着疲惫的身躯归来。家的灯光与天空交相辉映，温暖萦绕在我梦回牵萦的路上。即使身心俱疲，我也能勇往直前；即使心灵受伤，我也不会退缩。因为我知道，在岸的那边是亲人殷切的期盼和无尽的爱。 我在“海内存知己，天涯若比邻”的长久友谊中感受美好。与朋友们并肩奔跑在欢笑的道路上，我们的笑声与自然和谐相融。希望洒满了那条繁花似锦的路途留下的是我们如花般绽放的笑颜。即使泪流满面也有人轻轻拂去我的泪水；即使灰心丧气也有人给予我温暖的安慰；即使路途遥远也有人相伴左右。 让我与你携手在阳光的沐浴下迎向未知的前方共同拼搏、共同努力。在这充满诗词韵味的生活中让我们的每一天都充满诗意让心中有诗的人在生活的每一个篇章中谱写出属于自己的辉煌诗篇。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题。本题要求以“心中有诗的人”为题进行写作，关键词为“心中”和“诗”。“心中”暗示这是一个关于内心世界、精神层面的主题；“诗”则通常代表美好、浪漫、富有想象力和创造性。结合这两个关键词，可以理解为这篇文章要描述或讨论的是那些内心充满诗意、能在平凡生活中发现美好和非凡的人。 2.立意。在立意时，可以赞美那些心中有诗的人，他们能在普通的生活中找到灵感和快乐，使生活变得更加丰富多彩；也可以探讨如何成为心中有诗的人，提出诸如保持好奇心、培养想象力、关注细节等建议；还可以反思现代社会的快节奏生活对人们内心世界的影响，呼吁人们回归内心的诗意和宁静。 3.构思选材。在构思选材时，可以结合自身经历或观察他人的故事来展开。例如，可以记叙自己如何在某个平凡的瞬间感受到诗意，或者描述一个心中有诗的人是如何影响和改变自己的生活态度的；也可以从文学、艺术、自然等方面寻找素材，引用诗句、故事或自然现象来阐释心中有诗的美好和意义；此外，还可以结合社会现象和时代背景进行分析和评论，提出对现代社会人们精神生活的思考和建议。 16． (22-23九上·江苏盐城建湖县·期末)作文。 很多时候，如果站在人生的低处，所见一定有限。而一旦我们攀到人生的高处，心胸一下子敞亮了，境界一下子高远了。 请以“我的人生新高度”为题，写一篇作文。 要求；①除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的校名、地名和人名。 【答案】例文： 我的人生新高度 我的人生新高度泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影……完美地诠释那段不会忘记的日子。 清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。 上课时，我专心地听着课，与边飞快地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，中考马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。 黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。 烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。 我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了。对啊！我不能输，我要赢！ 一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。 一次次模拟考，一次次的进步，逐渐迈向了我人生新的高度。 阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要释放自己的美丽那些拼搏的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。这就是青春，不断挑战新高度的过程。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。题干要求以“我的人生新高度”为题，写一篇文章。联系材料“很多时候，如果站在人生的低处，所见一定有限。而一旦我们攀到人生的高处，视野一下子开阔了，心胸一下子敞亮了，境界一下子高远了”可知，材料中通过将人生站位的不同，将人生的低处与高处进行比较，体现站在新高处意义，能够开阔视野，心胸豁达，境界高远；结合自身经历，写一写我们遇到困难、挫折的时候要有不放弃的精神，读书、学习的时候要有坚持不懈、持之以恒的精神……这样才能一步步迈向自己的人生新高度。材料“我们的人生观、幸福观、价值观就会因此而改变，我们的人生态度也会因此而改变”点明文章应表现我们对待人生的态度，可围绕“积极乐观、昂扬向上、努力拼搏、执着进取、追求梦想、改变”等角度进行立意。 二、选材构思。本篇习作可写成记叙文或议论文。如果要写成记叙文，可以写我们遇到困难、挫折的时候要有不放弃的精神，读书、学习的时候要有坚持不懈、持之以恒的精神……这样才能一步步迈向自己的人生新高度。可采用倒序的记叙方式，开篇通过议论兼抒情的语句，点明挑战人生新高度的意义；接下来记叙迈向人生新高度的方法、过程；例如：在学习的道路上，改变学习态度，及时做好笔记、积累等，不断刷新自己的成绩，迈向新高度；以前自己认为善良就是帮助自己熟识的人，在看到陌生人不顾冬日河水的刺骨勇救落水儿童，我才明白真正的善良是什么，我的思想境界达到新高度等。最后结尾，点明“走向人生新高度”的意义，卒章显志。如果要写成议论文，可论述“对自我‘高度’”这一问题的看法，表明每个人的“人生高度”要与自己的实际情况相结合，要客观，只有正视自己，才可尽自己的能力达到自己奋斗的最高点，只有极限挑战，才能超越自己，创造出一个新的高度；要运用事例论证和道理论证来论述观点，结尾要呼吁同学们要不断挑战自己，刷新“我”的人生新高度。 17．(22-23九上·江苏泗阳县·期末)作文 有的人以为幸福在远方，在可追逐的未来。但是到后来才发现，那些遇过的事、握过的手、唱过的歌、流过的泪，所谓的曾经，就是幸福的音符，连缀起来就是一首歌。 请以“走过的岁月，都是歌”为题，写一篇文章，可以叙写经历和感受，可以发表议论和看法。 要求：①文体自选；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 走过的岁月，都是歌 风过无痕，湖面上却留下涟漪；曲过无声，思绪中却留下回忆。岁月的流沙从指间滑出，在人生的碟上刻下了亘古的歌。 童年的记忆总停留在奶奶家那扇古朴的大门上。那扇门，承载了我童年最美好的时光。春天，门旁的桃树绽放出粉嫩的花朵，我在树下嬉戏玩耍，花瓣飘落，像是一场美丽的花雨；夏天，我和小伙伴们在门前的空地上追逐打闹，玩累了就躺在树荫下，听着奶奶讲那些古老的故事；秋天，满树的桃子成熟了，我满心欢喜地看着奶奶摘下一个个桃子；冬天，雪花纷纷扬扬地飘落，我在门前堆起一个个可爱的雪人。那时候的岁月，就像一首轻快的儿歌，充满了纯真和欢乐。 上学后，书包成了我最亲密的伙伴。每天清晨，我迎着朝阳，背着书包，走向知识的殿堂。教室里，传出朗朗的读书声，那是我们在谱写成长的旋律；操场上，留下我们矫健的身姿，那是青春的活力在飞扬。老师的教诲如明灯照亮我们前行的路，同学们的陪伴让学习的时光变得温馨而充实。记得那次运动会，我参加了长跑比赛。在最后冲刺的阶段，我几乎耗尽了所有的力气，但听到同学们的加油呐喊声，我又有了坚持下去的动力。冲过终点的那一刻，汗水与喜悦交织在一起。那些奋斗的日子，是一首激昂的进行曲，奏响了梦想的乐章。 而现在，即将面临毕业的我，心中多了一份感慨和不舍。回首过去的岁月，有欢笑，也有泪水；有成功，也有失败。每一段经历都是人生之歌中独特的音符。我们曾为了一道难题争论不休，也曾为了一次考试而挑灯夜战；我们曾在操场上尽情奔跑，也曾在校园的角落里倾诉心事。这些美好的瞬间，都将成为我记忆中永恒的旋律。 走过的岁月，如同一幅绚丽多彩的画卷，一首悠扬动听的歌。在这首歌中，我们演绎着自己的故事，诠释着生命的意义。未来的路还很长，也许会有坎坷和挫折，但我相信，那些曾经的岁月会给予我力量，让我勇敢地面对一切。让我们继续唱响这首岁月之歌，用热情和努力谱写更加精彩的篇章。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“走过的岁月，都是歌”，“走过的岁月”指的就是经历，是对过去的回忆。“都是歌”强调了对过去经历的珍视和积极评价，无论是给自己带来快乐或成功的经历，还是给自己带来痛苦的失败经历，都将其视为人生中美好的旋律，都突出其价值。立意可以是通过回顾过去的岁月，表达对生活的热爱、对成长的感悟、对亲情友情的感恩等，强调无论经历是喜是悲，都是构成精彩人生之歌的一部分等。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可以按照时间顺序，选取童年、少年、青年等不同阶段的典型经历。比如童年时与小伙伴的纯真游戏，少年时为了梦想努力学习的坚持，青年时初次面对挫折的成长等。也可以从不同的情感角度选材，如亲情方面，写父母对自己独到无私关爱陪伴；友情方面，写朋友对自己的支持鼓励；个人成长方面，可以写克服困难后的自我提升等。如果写议论文，可以先确立论点，如经历就是一种收获；文中可从正反两方面进行论述，如快乐、成功等都是弥足珍贵的精神收获，它们可以成为力量的源泉奋飞的动力。失败的教训、生活中的挫折、人生中的失意，换一个角度看，也是经验，它可以使人今后少走一些弯路，所以也是弥足珍贵的精神收获等。写作过程中注意选取典型的素材，注意详略得当。 18． (22-23九上·江苏淮安淮安区·期末)作文。 很多时候，如果站在人生的低处，所见一定有限。而一旦我们攀到人生的高处，视野一下子开阔了，心胸一下子敞亮了，境界一下子高远了。我们的人生观、幸福观、价值观就会因此而改变，我们的人生态度也会因此而改变。 请你以“我的人生新高度”为题，根据自己的生活经历和切身体验写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）文章中不得出现真实的校名、人名和地名；（3）书写工整，卷面整洁。——祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查哦！ 【答案】例文： 我的人生新高度 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影……完美地诠释那段不会忘记的日子。 清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。 上课时，我专心地听着课，与边飞快地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，中考马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。 烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了。 对啊！我不能输，我要赢！一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。一次次模拟考，一次次的进步，逐渐迈向了我人生新的高度。 阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要释放自己的美丽那些拼搏的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。这就是青春，不断挑战新高度的过程。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我的人生新高度”为题创作；联系材料“很多时候，如果站在人生的低处，所见一定有限。而一旦我们攀到人生的高处，视野一下子开阔了，心胸一下子敞亮了，境界一下子高远了”可知，材料中通过将人生站位的不同，将人生的低处与高处进行比较，体现站在新高处意义，能够开阔视野，心胸豁达，境界高远；材料“我们的人生观、幸福观、价值观就会因此而改变，我们的人生态度也会因此而改变”点明文章应表现我们对待人生的态度，可围绕“积极乐观、昂扬向上、努力拼搏、执着进取、追求梦想、改变”等角度进行立意。 第二，文体及思路。本篇习作要求“根据自己的生活经历和切身体验”创作，可写成记叙文或散文。可采用倒序的记叙方式，开篇通过议论兼抒情的语句，点明挑战人生新高度的意义；接下来记叙迈向人生新高度的方法、过程；例如：在学习的道路上，改变学习态度，及时做好笔记、积累等，不断刷新自己的成绩，迈向新高度；以前自己认为善良就是帮助自己熟识的人，在看到陌生人不顾冬日河水的刺骨勇救落水儿童，我才明白真正的善良是什么，我的思想境界达到新高度等。最后结尾，点明“走向人生新高度”的意义，卒章显志。 19．(22-23九上·江苏扬州梅岭中学教育集团·期末) 给苦药加点糖，它会更方便服用；做蛋糕时加点儿糖，它会变得更甜美。那么，我们的生活是不是也要“加点儿糖”呢？ 以“给生活加点糖”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②感情真挚，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实的人名、地名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 给生活加点糖 初三的生活好似一杯苦咖啡，虽然入口极苦，但细细回味，唇齿间总会留有咖啡独特的香醇。 初三的生活好似一杯香茗，虽入口微苦，但细细品味，鼻腔中总会充盈着茶叶独特的馨香。 初三的生活虽然很枯躁，很苦涩，但只要我们能在生中加点糖，原本枯躁苦涩的生活也会在日会回想起时变得甜蜜有趣。 课间的争辩 　上了初三的我们，学业逐渐繁重，每当下课铃一响，未等老师离开教室，有的同学就一头栽倒在课桌上，呼呼大睡，直到上课铃响起后，才缓缓抬起仿佛有十斤重的脑袋，半梦半醒地听课，少了许多青春活力与激情，自从我们加入了学校开办的化学兴趣小组后，每到课间我们五个人便聚在一起，对我们的方案不断进行完善、调整，有时为了一个小小的分歧，我们都会争得面红耳赤，虽然我们每个人脸上都有倦色，但这小小的困意并没有阻碍我们的讨论。在一次次的讨论中，我们的友情在一点点加深，像一颗方糖，清淡中不乏甜蜜，在一次次的争辩中，初三生活的枯躁、繁重在一点点消失，平淡微苦的生活也泛起丝丝甜蜜。 书中的动力 那天，我无意间看到了八年级的语文书，带着一丝怀旧的心情翻开了书页，映入眼帘的便是那篇熟悉的《醉翁亭记》。在本次阅读中，我注意到了之前从未注意到的一句话“至于负者歌于途”当这句话从唇齿间跳跃而出时，我的思绪也因此而乱负者为什么要唱歌呢？是有什么开心的事吗？还是为美景所痴迷而唱出的赞歌？总之，他是快乐的，使他在背负着沉重的行囊时也能放声歌唱，也能笑对人生。就像我们所熟知的司马迁，他的内心是快乐的，因为他心中有目标，他要为中华民族记录历史。追寻真相的乐趣使他忘却了身体上的痛苦。原来，人生就是这样，心中有了目标，一切困难都是浮云，生活也会为目标奋斗而感到充实变得生动，有趣想到这儿，我合上了课本，并将它小心的放回原处，因为就在刚才，那一会儿的时光，他已经教给我能使初三生活变得甜蜜，有趣的方法心中有目标，这会让我苦涩的初三生活变得多彩，变得甜蜜有趣。 给生活加点糖吧，我相信这能使你在日后回想起初三生活时也能面带微笑，心感甜蜜。 【解析】本题考查命题作文。 （1）审题立意。本题有两个关键词“生活”和“糖”。“生活”指生物为了生存和发展而进行的各种活动。回顾一下我们做学生的会有哪些生活呢？学校生活、家庭生活、社会生活。因为我们还不曾涉足社会，偶有所见，一直旁观；我有所思，也流于肤浅，因此，重点选择学校生活和家庭生活。“糖”食糖的通称。根据材料“    给苦药加点糖，它会更方便服用；做蛋糕时加点儿糖，它会变得更甜美。那么，我们的生活是不是也要‘加点儿糖’呢”的提示，本题使用的是比喻义。可以把糖理解为和谐融洽的人际关系，如朋友失意时，你送上几句真诚的安慰，帮助他走出心灵的阴影；也可以把它理解为一种高雅健康的生活情趣，如节假日一家人开开心心去旅游，看看风景，或者野外野炊，那氛围肯定温馨。还可以把它理解为一种高尚的道德情操如生活若加入乐观、自信、宽容、爱心等这些糖，我们的心里会更健康，我们的生活会更有滋味。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“糖”具体指什么，如读书、旅游、休闲、聚会、聊天、游戏、打球、听音乐等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述“加糖”的故事，要写清楚时间、地点、人物，略写加糖前生活的状态和结果；详写如何“加糖”的过程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“加糖”效果或作用。如写成议论文，可把题目作为中心论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 20．(22-23九上·江苏南通海门区·期末)作文 请以“打开窗，让阳光照进来”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 打开窗，让阳光照进来 推开窗，此时，阳光正好，照亮了这一条街的所有美好。 狭长的老街，铺着厚厚的青石板，街的两侧种满了高大的梧桐树。每当五月，梧桐花盛开的季节，总有许多人慕名前来欣赏。而我却偏偏喜欢在梧桐花花期已过的夏天来到这里。那时，人很少，梧桐树树叶很大很绿，阳光很好，一缕缕地透过枝叶间的缝隙。夏天的风暖暖地吹过，梧桐叶子颤动了起来，地面的圆形影子们像精灵一样你簇着我、我拥着你地轻轻摆动，看得我如痴如醉。我忙拿起相机，按下了快门。 放眼望去，两排的梧桐树在阳光下显得格外有精神，气势不凡。街上人很少，偶尔有人骑着灰色的单车匆匆路过，消失在梧桐的幽深巷子深处，留下一串声响回荡。谁都不知风吹过的小巷，会带走什么，留下什么，但我依稀记得那天，阳光正好。一个人的风景，一个的世界，一个人的时光让这一切美好更显得静谧安详。 或许多年以后，我还会来到这里。脚下的青石板斑驳了流水的岁月，站在小巷的尽头，回眸着身后的一切，在烟云中追溯着自我。我还会来到梧桐树下，阳光透过树梢，照在脸上，抬头看天，天空依旧很蓝，仿佛多年前的模样。只是，在我们脸上，早已留下了岁月的痕迹，恍然间明白，原本马不停蹄的我们应该停下了，不辜负正拥着的一点一滴的美好。在拼搏的路上，我们总会失去很多，但我们始终不会丢下的，是温暖的记忆，那个阳光正好的晴天。未来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在，那些影子也徘徊。流年似水，似水流年。不改初心，不忘来路；不乱去向，不负流年! 推开窗，此时，阳光正好。微风不燥，风吹过的小巷，尽是美好。我们在人生旅途中辛苦奔波，偶尔也要卸下一身担子，打开窗，让阳光照进来。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：题目中有两个关键词语——“窗”和“阳光”。“窗”和“阳光”本身是一组有联系的事物，打开窗户，才能让阳光照亮屋内，所以应该写这两个词语的比喻义和引申义，“窗”可以思考为心灵之窗，取打开心窗、心灵之意，阳光可以理解为某种美好的思想感情，比如坦诚、善良、宽容等。题目中的“打开窗”其实就是打开交流的通道，或打开内心的郁结，或打开人生之门……而“阳光”可以指一切美好的情感体验，文章适宜采用以小见大的手法，从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理。本题题目是来体现情感，文体最好的选择是散文，也可以习作记叙文。 选材构思：从生活中自己看到的细枝末节出发，从点滴之中汲取美好的“阳光”，赋予“窗”和“阳光”深层次内涵。若习作记叙文，可以写自己因为与小学的朋友产生误解不愿沟通而丧失了一份真挚的友谊，直到多年以后偶然从别人口中才化解误会，却挽不回友情了，借此表现打开沟通之窗，让理解的“阳光”照进来的主题。还可以写自己之前一直内向沉闷，后来在老师一次家访中打开窗户让阳光照进来的行为启发了自己，让自己变得外向开朗，有了灿烂的生活，表现打开心灵之窗，迎接生命之光的主题。若习作散文，可以具体描写“打开窗”后，看到阳光下万物富有生机的场面，从而表现对生命的歌颂与赞美，传达积极向上的主题。无论习作哪种文体，注意在开头或结尾采用抒情性或议论性的文字，点明主题，深化主旨。 21．(22-23九上·江苏淮安·期末)阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，我们“阳”过！2022年岁末，“阳”，无疑成了生活中最常见的字眼！还记得那些病毒缠绕的日子吧，高烧、咳嗽，让你永生难忘；还记得亲人的细心陪伴吧：守护、牵挂，让你感动不已：还记得老师高烧着给你上课的样子吗？憔悴、疲倦，是不是依然很“帅”；同学的鼓励，陌生人的帮助……这些人，那些事，都是刻在我们心灵深处的温暖呀。 请以“刻在心灵深处的温暖”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。②文章中不得出现真实的人名、地名、校名。③字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文： 刻在心灵深处的温暖 大街上的小商店里总能看到的鲁班锁，看似简单，却有人研究了一整天都没有抽出一块。一句听起来普通的话语，其中却可能包含着一个人的全部深情，为他人带去温暖。 还记得小时候，晚上害怕时总会缩在妈妈的怀里，妈妈总是会说：“别害怕，我一直在。”比赛紧张的时候，妈妈会说：“加油，我一直在。”许多年过去了，这句话早已不在新奇，好似家常便饭一般索然无味，我却未曾发现其中饱含的深情早已刻在我心灵的深处。 天，阴沉沉的，乌云浓重得要压到楼顶，我的心情也跟天气一样差到了极点，因为不知怎么搞的，原本很简单的题让我给做错了，完了，考砸了，鲜红的数字在试卷明晃晃的刺着我的眼睛。原本还不错的心情一落千丈。果不其然，在午休时，老师找到了我，说着那些我早已经预料的语言，班里的同学似乎也没有那么友好，虽然只是玩笑，但在当时我的耳中听来句句扎心。 放学后，独自走在街上，雨滴接连不断地打在雨伞上，仿佛就像敲在我的心上，我的心情又是一阵烦躁，暗暗在心里诅咒着这个坏天气，但这一切都是无用功。过来一阵，我的心沉静下来，拖着沉重的步子，仿佛全世界都已经抛弃了我，周围的世界一片灰暗。 推开家门，妈妈出来迎接我，我仿佛找到了支柱，一下子扑倒了妈妈怀里，强忍的泪水决堤而出，妈妈抱着我说：“没事、没事，妈妈一直在”。那一刹那，我哭得更凶了，原来妈妈一直是这样深情，妈妈对我的陪伴早已刻在我的心灵深处。一句简单的“我一直在”，是无论何时何地，任何情况母亲对我的爱意和支持。 “一直在”一句每天都能听到的家常话，原来早已在不经意间深深镌刻在我心灵的深处，当我困顿、无助、彷徨时，妈妈深沉的爱意会喷涌而出，带给我无尽的温暖。 【解析】本题考查全命题作文。 第一：审题立意。作文的题目是“刻在心灵深处的温暖”。“刻在心灵深处”是对自己触动极大，有深切感悟的意思；“温暖”是温情脉脉，抚平自己（或对方）心灵上的伤痛。整篇文章写作要立足于事实，同时延伸出新的思考或感悟，激励我们奋进，促进我们成长。综合上述分析，本题可理解为经历了什么事情，理解或懂得了什么道理。立意需根据“刻在心灵深处”的事情中包含的道理来确定，如经历过亲人的守护，我懂得了要感受家人的爱意和温暖。立意应积极向上，催人奋进。 第二：选材构思。本题目适合写记叙类的文章，写作时，我们可以选择日常生活中对自己触动较大的事件进行落笔。比如父母对你无声的陪伴，朋友对你深厚的情义，落魄时陌生人的鼓励或安慰皆可成为写作素材。例如童真的梦想失败，青春的迷惘，失败的痛楚等等，正是因为如此伤痛，所以才“刻在心灵深处”，从而感受到“温暖”若能借此事有更多感悟更可以为文章增添文采。但无论写什么，都要有真情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。总之，要将自己对人，对自然，对社会的感受，形象生动地写出来。只有这样，主题才会深刻鲜明，情感才会真挚感人。在作文的写法上，最好使用以小见的写法、节写的方法等突出主题，在表达方式上，应该以叙述为主合运用抒情、议论等表达方式，使文章的主得以升华。 22．(22-23九上·江苏泰州靖江·期末)阅读下面的材料，根据要求写作。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ——老子 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游 冬天来了，春天还会远吗？ ——雪莱 上面三则材料给你什么启示？请以“冬天里的春天”为题创作一篇文章。 要求：（1）诗词除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 冬天里的春天 冬天里也有幸福的春天，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。我的春天就在那冬日的夜晚悄然而至。 窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。 悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。 母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有春天将我包裹，如此温暖，如此幸福！ 写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。原来，冬天里也有春天！ 【解析】本题是一篇命题作文。 第一，审题：审题可知，题目关键词“冬天”“春天”。“冬天”的本义理解为：寒冷；比喻义可理解为：贫穷、困难、挫折等。“春天”的本义为：温暖、美丽、充满生机；比喻义为：各种温情、鼓励、帮助、人性中的光芒等。可以来源于真实的生活，亲人、朋友的互帮互助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰，遇到困难之后的不服输以及毅力的磨练，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出温暖的瞬间。 第二，选材，铺设背景：选择自己生活中真实而清新的题材：如“上学路上与友人相伴相依，心生温暖”；“一次美丽的邂逅，值春之怀柔”；“大手牵小手的指掌的温暖”等。都需设定冬之背景，如“冬日晨曦、冬之黄昏、冬之夜晚、冬之寒风、冬之冷雨”，或者是灶膛前的温暖、雪后初晴的娇美等。 第三，情节设置：叙述的事情，和动人的细节巧妙糅合，凸显那些鲜明的画（如：踩着父亲的大脚印时的欢乐与安心、相依时的回眸一笑、美丽邂逅时走路的动作和神情的恣意等），和着细节的暖情（如：冬日掩门时的一声轻响，诠释着悯怀的心胸；路灯下小摊贩的招呼，给寂寞的夜行者捎去些许春的信息……） 第四：升华主题：因了冬之寒冷，才有了春之花开满园的奇香，承载着冬所贮蓄的力量，向着春展开丰姿！因了冬的侵袭，才有了乍暖还寒中娇俏的花蕾，才格外让人记忆深刻！不经寒冬，缘何谈春？正是因为冬天的坚守，才迎来春的绚烂。人生亦如此，经历风雨，方见彩虹。 试卷第1页，共3页 1 / 33 学科网（北京）股份有限公司 $