Unit1 A New Start Understanding Ideas 教学设计-2025-2026学年高中英语外研版必修第一册

高中英语阅读教学设计 教材/读物名称、册次 《英语》（新标准）高中（修订版）必修第一册  教学内容标题 Unit 1 A new start Understanding Ideas:  My First Day at Senior High 教学内容分析 本节课的主题语境涵盖“人与自我”,语篇类型为日记，讲述了一个学生高中第一天的经历及感受。日记是记叙文性质的应用文，用来记录日常的事情、经历、感想等内容。本文按时间顺序展开，记叙了他在高中第一天的学习生活。 学情分析 本节课的授课对象是高中一年级学生，开学后逐渐适应了高中英语课堂节奏，能够配合教师的教学步骤进行课堂活动互动，并在课上有意愿去表达自己的观点。但由于语言基础较为薄弱，本校学生在口语语言表达和逻辑思维能力方面还存在明显不足。在老师的引导下，学生要能够理清文章脉络，把握文章主题，并且能够表达自己在开学第一天的所见所感。 教学目标 经过本课的学习，学生能够： 梳理Meng Hao高中开学第一天的时间线并概括文章主旨大意。 分析Meng Hao的情绪变化，找出依据并讨论。 结合Meng Hao所写的日记内容和文章结构，构思文章自己的开学第一天。 教学重点与难点 教学重点： 1. 引导学生概括文章主旨，并理清文章发展线，包括“时间线”和“情绪变化线”。 2. 分析Meng Hao的情绪变化。 教学难点： 1. 掌握日记书写要领，构思个人文章框架。 2. 引导学生思考应对高中生活的心态，树立正确的价值观。 教学过程 教学环节 教学活动 教师活动 学生活动 Step 1导 How did you feel on your first day at senior high? Students need to express their feelings about their first day at senior high and explain why. Step 2 思 1.What’s the main idea of this passage? 2. What is the type of it? 1. Students guess the main idea according to title and pictures. 2. Students look through this passage to judge type. Step 3 议展评 Match the paragraphs with the timeline. Before going to school (Para. _____) →feeling(s)____________ Arriving at school (Para. _____) →feeling(s)____________ During the English class (Para. _____) →feeling(s)____________ After the class (Para. _____) →feeling(s)____________ Students need to read this passage to devide this passage into different parts and conclude Meng Hao’s feelings at different stages. Students also need to figure out that this passage is written in time order. Step 4 检 1. Why did Meng Hao wake up early on September 4? A. He had to finish his homework B. He was eager to visit his new school C. His alarm clock rang too early D. He planned to meet his old friends 2. What was Meng Hao doing when he heard a voice behind him? A. Cleaning the classroom B.Talking with his new classmates C. Looking at the photos on the noticeboard D. Reading a book in the school library Students need to finish the choices according to this passage. Step 5 总结 Guide students to summarize what they have learnt in this class. Students need to conclude what they have learnt. Step 6 练 假设你是高一学生李华，你今天刚刚结束了高中第一天的生活，你写了一篇日记，内容包括： 1. 高中生活的感受。 2. 高中第一天的经历。 3. 对未来的期待。 Students need to make a outline of this passage. 家庭作业： 1. 完成日记我的高中第一天。 2. 搜索了解国外学生的开学生活 板书设计： 教学反思：本课设计按照Meng Hao 高中开学第一天的时间顺序开展，用符合学生当前能力水平的问题引导学生思考并讨论。教学设计中涵盖对高考阅读题型和写作的方法渗透，有一定的实用价值。前期给学生预习并完成学案的时间，使得课堂的阅读时间压缩，更多呈现阅读答题方法的讲解。 学科网（北京）股份有限公司 $