精品解析：云南省弥勒市朋普中学 2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

云南省弥勒市朋普中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应的位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 2024年巴黎奥运会于当地时间7月26日开幕。在巴黎奥运会开幕式中也致敬了北京奥运会开幕式：升五星红旗、击缶而歌、梦幻五环、奥运金牌“金镶玉”……看完开幕式的小江对此感到非常自豪，也对中国体育的进取精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. 小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 师生关系 3. 张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得（ ） A. 物质支持 B. 智力发展 C. 身体成长 D. 精神滋养 4. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 5. 2024年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日他随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，体会农村劳动的苦与乐。10月3日至4日他和同学一起参观了孔繁森纪念馆，被孔繁森的动人事迹深深震撼。5日他参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。七天的假期让小华收获了很多，也成长了很多。从小华的国庆假期活动中可以感悟出（ ） ①人的生存和发展离不开社会②我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为 ③积极融入社会比学习知识更重要④人的成长是不断社会化的过程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 7. 2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（ ） A. 创新保障公民直接管理国家事务 B. 专家决策是科学治理的根本保证 C. 数字赋能拓展基层民主实践形式 D. 权力制约需要构建透明监督体系 8. 2025年3月施行《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（ ） A. 限制人工智能技术发展 B. 保障网络信息的真实性 C. 降低企业科技创新成本 D. 保证依法追究行政责任 9. 生活中，我们总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们（ ） A. 宪法至上，令行禁止 B. 维护秩序，关爱他人 C. 敬畏生命，遵守规则 D. 珍视自由，改进规则 10. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（ ） A. 杜绝矛盾冲突的发生 B. 对个人、社会、国家意义重大 C. 只体现一个人的基本素质 D. 无关社会风尚 11. 在我们的校园生活中，有这样一些同学：他们也许是我们中平凡的一员，却有着不凡的表现；他们遵循着简单的准则，却彰显着不简单的品格。小智就是其中一位，作为班级的“文明礼仪之星”，以下同学为小智撰写的推荐语最适合的是（ ） A. “业精于勤，荒于嬉”，他勤奋好学，追求上进 B. “己所不欲，勿施于人”，他严于律己，宽以待人 C. “居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅 D. “言必信，行必果”，他老老实实做人，认认真真做事 12. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话启示我们（ ） ①国家的强弱完全取决于法制是否健全 ②法律是统治国家、管理社会的唯一工具 ③任何组织和个人都要依法办事 ④我们要自觉自愿地遵守法律 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 13. 晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母女俩的生活陷入困境，晓红面临辍学。为此，晓红可以采取的正确做法是（ ） ①向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权 ②外出打工，自食其力 ③通过向居委会或父亲单位反映情况，寻求调解 ④申请法律援助 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 14. “一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。设置“一米线”的意义在于（ ） ①减少人们的交往和沟通 ②泄露他人隐私 ③规范社会行为，维护社会秩序 ④避免混乱，保障社会的良性运行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 心中有规则，心中有纪律，心中有法律。践行规则，我们应该做的是（ ） ①专心作业有秩序，自习不打闹 ②翻越栏杆走近道，早上不迟到 ③乘坐公交排好队，文明懂礼貌 ④银行取款一米线，尊重你我他 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（ ） ①小飞在校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要（ ） ①礼貌谦逊，人云亦云 ②入乡随俗，百无禁忌 ③彬彬有礼，落落大方 ④文明有礼，待人真诚 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 19. 今年3·15晚会主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（ ） A. 诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录 B. 诚信要言谈文明 C. 诚信要讲究策略 D. 失信一定会受到法律的制裁 20. 友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（ ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线 ④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 21. 下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（ ） A. “真诚老实，笃守诺言”的良好品质 B. “严于律己，宽以待人”的行为准则 C. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 D. “乐于助人，与人为善”的美好品德 22. 我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（ ） ①公交车上，主动为老人让座 ②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业 ④配合交警进行酒驾测试 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 23. 小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（ ） A. 公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B. 公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D. 行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 24. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是 （ ） A. 买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B. 小明被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→提请仲裁机构仲裁 C. 发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠结好友围堵辱骂者 D. 邻居家噪音扰民→找到生态环境主管部门调解未果→向人民法院提起诉讼 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共52分） 25. 【魅力弥勒，做文明少年】 请运用你的经验，解决下面成长中遇到的困惑。 【文明有礼】 课间休息时，小王不小心踩了东东的脚，小王还没有来得及道歉东东就对着小王破口大骂，这时你应该…… （1）我应该：____ 理由：____ 【诚实守信】 期中考道德与法治时，你正在专心做题，这时坐在你后边考试的雯雯戳了戳你，要你给她看看第26题的答案，这时你应该…… （2）我应该：____ 理由：____ 友善待人】 今年6月，贵州榕江爆发了百年一遇的洪灾，学校号召学生积极为榕江洪灾的人民捐款，这时你应该…… （3）我应该：____ 理由：____ 26. 【走进社会生活在社会中健康成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。”参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经验深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法律意识得到增强⋯⋯越来越丰富的社会生活内容、越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦。 （1）结合上述材料，谈谈对个人和社会的关系的理解。 材料二 2024年6月30日，“屋檐上的文脉·遇上‘Z世代’”网络传播活动启动仪式在太原晋祠博物馆举行。山西古建时序完整、品类众多、形创齐全，是全国唯一一个保存了从唐代到清代完整建筑体系的省份。该活动通过线上线下联动、大屏小屏共振、网络平台助力、网络名人策应，让山西古建在网络空间“火”起来，吸引了更多年轻群体了解并打卡古建、“玩转”并爱上古建。 （2）请你结合材料，谈谈网络的作用有哪些。 27. 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵” （1）结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。 （2）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 28. 【维护社会秩序遵守社会规则】 活动一 阅读材料，回答问题。 材料一 在图书馆看书，必须保持安静。 材料二 等公交车、地铁必须排队。 材料二 过马路必须遵守红绿灯。 （1）上述材料共同反映了一个什么道理？说说你认同这个道理的理由。 活动二 【学法明理与法同行】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 （2）结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。 活动三 【遵守规则捍卫规则】 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 （3）小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？ 活动四 【学法明理与法同行】 小秦向同学们分享了一则新闻：习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 （4）同学们围绕“共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点（写出3点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省弥勒市朋普中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应的位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 2024年巴黎奥运会于当地时间7月26日开幕。在巴黎奥运会开幕式中也致敬了北京奥运会开幕式：升五星红旗、击缶而歌、梦幻五环、奥运金牌“金镶玉”……看完开幕式的小江对此感到非常自豪，也对中国体育的进取精神感到由衷敬佩。这说明（ ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ③④：题干中，在巴黎奥运会开幕式中也致敬了北京奥运会开幕式，小江感到非常自豪，这说明我们对社会生活的感受越来越丰富，我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故③④符合题意； ①②：选项说法正确 ，但是与题干无关，故①②不符合题意； 故本题选D。 2. 小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 师生关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 B：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”的意思是在河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。古语描述的是师生关系，与老师的关系是业缘关系，故B符合题意； A：血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系，如父母与子女等亲属关系，故A不符合题意； C：地缘关系是由于地理位置上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等，故C不符合题意； D：师生关系虽然是诗句所反映的具体关系，但从社会关系分类角度来看，师生关系属于业缘关系这一范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得（ ） A. 物质支持 B. 智力发展 C. 身体成长 D. 精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对在社会中成长的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，张家港市举办长江文化节，能够加深公民对长江文化的理解和认同，从而增强公民的文化认同感，可以丰富公民的精神生活，提升他们的文化素养和审美能力，有利于从中获得精神滋养，故D符合题意； ABC：举办长江文化节与获得身体成长、智力发展、物质支持无直接关系，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：依据教材知识，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在人生发展的各个阶段都与社会密不可分，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； BC：这在材料中没有体现出来，故BC不符合题意； D：没有资料表明复杂的社会关系有利于个人成长，故D说法错误； 故本题选A。 5. 2024年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日他随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，体会农村劳动的苦与乐。10月3日至4日他和同学一起参观了孔繁森纪念馆，被孔繁森的动人事迹深深震撼。5日他参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。七天的假期让小华收获了很多，也成长了很多。从小华的国庆假期活动中可以感悟出（ ） ①人的生存和发展离不开社会②我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为 ③积极融入社会比学习知识更重要④人的成长是不断社会化的过程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。 ①②④：小华随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，和同学一起参观了孔繁森纪念馆，参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，说明人的生存和发展离不开社会，我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为，人的成长是不断社会化的过程，故①②④说法正确； ③：积极融入社会和学习知识都很重要，故③说法错误； 故本题选B。 6. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（ ） A. 创新保障公民直接管理国家事务 B. 专家决策是科学治理的根本保证 C. 数字赋能拓展基层民主实践形式 D. 权力制约需要构建透明监督体系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 C：2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，体现出网络对民主政治的影响，数字赋能拓展基层民主实践形式，C说法正确； A：人民间接管理国家事务，A错误； B：科学决策是有效政府治理的关键起点，B错误； D：权力制约需要构建透明监督体系在题干中不涉及，D与题意不符； 故本题选C。 8. 2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（ ） A. 限制人工智能技术发展 B. 保障网络信息的真实性 C. 降低企业科技创新成本 D. 保证依法追究行政责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：网络信息良莠不齐。《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识，某公司因发布未标注AI生成新闻被查处，体现出该法规保障网络信息的真实性，B说法正确； A：保障人工智能技术健康发展，A错误； C：该法规并不能降低企业科技创新成本，C错误； D：行政违法行为会受到行政制裁，该法规目的不是为了制裁企业，而是保障网络信息的真实性，D错误； 故本题选B。 9. 生活中，我们总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们（ ） A. 宪法至上，令行禁止 B. 维护秩序，关爱他人 C. 敬畏生命，遵守规则 D. 珍视自由，改进规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、遵守规则。 A：图片中的警示语未涉及宪法相关内容，宪法至上，令行禁止与题意无关，故A不符合题意； B：维护秩序，关爱他人虽有一定关联，但图片更强调通过遵守规则保护生命安全，关爱他人并非核心主旨，故B不符合题意； C：电动自行车禁入电梯、禁止高空抛物、水深危险禁止游泳均是为了防止生命安全受到威胁，体现了对生命的敬畏，同时这些都是需要遵守的规则，故C符合题意； D：图片中的警示语是要求遵守现有规则，而非改进规则，故D不符合题意； 故本题选C。 10. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（ ） A. 杜绝矛盾冲突的发生 B. 对个人、社会、国家意义重大 C. 只体现一个人的基本素质 D. 无关社会风尚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：文明有礼能促进和谐，但无法“杜绝”矛盾冲突，表述绝对化，故A说法错误； B：题干中“人无礼则不生”对应个人意义，“事无礼则不成”对应社会意义，“国家无礼则不宁”对应国家意义，三者共同说明文明有礼对个人、社会、国家的重要性，故B符合题意； C：“只体现”表述片面，题干强调文明有礼对多层面的意义，故C说法错误； D：文明有礼直接影响社会风尚，题干中“国家无礼则不宁”即体现对社会的影响，故D说法错误； 故本题选B。 11. 在我们的校园生活中，有这样一些同学：他们也许是我们中平凡的一员，却有着不凡的表现；他们遵循着简单的准则，却彰显着不简单的品格。小智就是其中一位，作为班级的“文明礼仪之星”，以下同学为小智撰写的推荐语最适合的是（ ） A. “业精于勤，荒于嬉”，他勤奋好学，追求上进 B. “己所不欲，勿施于人”，他严于律己，宽以待人 C. “居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅 D. “言必信，行必果”，他老老实实做人，认认真真做事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“居处恭，执事敬”直接描述待人谦恭、举止文雅的礼仪要求，符合“文明礼仪之星”的推荐主题，故C说法符合题意； ABD：“业精于勤，荒于嬉”强调勤奋学习，与文明礼仪无直接关联；“己所不欲，勿施于人”体现换位思考的道德准则，侧重人际交往原则，未直接体现文明礼仪；“言必信，行必果”强调诚信守诺，属于诚信品质，与文明礼仪无关，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 12. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话启示我们（ ） ①国家的强弱完全取决于法制是否健全 ②法律是统治国家、管理社会的唯一工具 ③任何组织和个人都要依法办事 ④我们要自觉自愿地遵守法律 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的重要性。 ①：国家的强弱并非完全取决于法制是否健全，还涉及经济、文化等多方面因素，“完全”一词过于绝对，故①说法错误； ②：法律是统治国家、管理社会的重要工具，但并非“唯一”，还需结合道德等其他手段，故②说法错误； ③：依法治国要求任何组织和个人都必须遵守法律，依法办事，故③说法正确； ④：公民应树立法治观念，自觉遵守法律，体现对法律的认同和践行，故④说法正确； 故本题选C。 13. 晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母女俩的生活陷入困境，晓红面临辍学。为此，晓红可以采取的正确做法是（ ） ①向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权 ②外出打工，自食其力 ③通过向居委会或父亲单位反映情况，寻求调解 ④申请法律援助 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：向法院提起诉讼是合法维权方式，故①符合题意； ②：未成年人应完成学业，辍学打工不可取，故②说法错误； ③：寻求调解是解决纠纷的有效途径，故③符合题意； ④：申请法律援助可帮助经济困难者维权，故④符合题意； 故本题选A 14. “一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。设置“一米线”的意义在于（ ） ①减少人们的交往和沟通 ②泄露他人隐私 ③规范社会行为，维护社会秩序 ④避免混乱，保障社会的良性运行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与秩序的相关知识。 ③：设置“一米线”能够规范人们在公共场所的行为，明确排队和保持距离的要求，从而维护社会秩序，故③符合题意； ④：保持适当距离可以减少因拥挤引发的混乱，确保公共场合有序运行，促进社会良性发展，故④符合题意； ①：“减少交往和沟通”并非“一米线”的目的，其核心是保持合理距离而非限制正常交流，故①说法错误； ②：“泄露他人隐私”与“一米线”的作用完全矛盾，设置“一米线”正是为了防止隐私泄露，故②说法错误； 故本题选D。 15. 心中有规则，心中有纪律，心中有法律。践行规则，我们应该做的是（ ） ①专心作业有秩序，自习不打闹 ②翻越栏杆走近道，早上不迟到 ③乘坐公交排好队，文明懂礼貌 ④银行取款一米线，尊重你我他 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对践行规则的认识和理解。 ①③④：依据教材知识，践行规则，我们应该心中有规则，心中有纪律，心中有法律；分析选项可知，专心作业有秩序，自习不打闹是遵守纪律的表现，符合践行规则的要求；乘坐公交排队是维护公共秩序的文明行为，符合践行规则的要求；银行取款保持一米线是尊重他人隐私和安全的体现，符合践行规则的要求，故①③④说法正确； ②：翻越栏杆属于违反交通法规的违法行为，即使目的是为了不迟到，也不可取，故②说法错误； 故本题选C。 16. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则中的自律行为的表现。 ①：小勤在无人监督时仍遵守交通规则，是自我约束的表现，属于自律，故①符合题意； ②：小李因管理员提醒才安静阅读，依赖外部监督，属于他律，故②不符合题意； ③：小德主动捡拾垃圾，是自觉行动，属于自律，故③符合题意； ④：小哲因同学劝说停止传谣，受他人影响，属于他律，故④不符合题意。 故本题选B。 17. 中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（ ） ①小飞在校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的具体表现。 ①：小飞主动向老师问好，体现尊重师长，符合文明有礼的要求，故①说法正确； ②：小丁喝倒彩是不尊重他人、破坏观赛礼仪的行为，不符合文明有礼，故②说法错误； ③：小谷排队买饭是遵守公共秩序的表现，符合文明有礼，故③说法正确； ④：小蓝礼让长辈入座是尊重长辈的传统美德，符合文明有礼，故④说法正确； 故本题选C。 18. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要（ ） ①礼貌谦逊，人云亦云 ②入乡随俗，百无禁忌 ③彬彬有礼，落落大方 ④文明有礼，待人真诚 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 ①：礼貌谦逊是好的，但“人云亦云”意味着盲目附和他人，缺乏主见，不符合文明有礼中保持真诚和独立性的要求，故①说法错误； ②：“入乡随俗”是尊重他人文化的表现，但“百无禁忌”可能忽视礼仪规范和他人感受，故②说法错误； ③：“彬彬有礼，落落大方”体现了文明有礼的态度和自信得体的举止，故③符合题意； ④：“文明有礼，待人真诚”直接契合题干中“礼”对人际交往的要求，故④符合题意。 故本题选C。 19. 今年3·15晚会的主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（ ） A. 诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录 B. 诚信要言谈文明 C. 诚信要讲究策略 D. 失信一定会受到法律的制裁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 A：题干中3·15晚会曝光行业乱象，核心在于企业违法失信问题，强调诚信需以遵纪守法为前提，且失信行为会损害信用记录，故A符合题意； B：“诚信要言谈文明”侧重人际交往中的表达方式，与题干中企业违法失信行为无直接关联，故B不符合题意； C：“诚信要讲究策略”强调特定情境下的灵活处理，而题干重点在于必须坚守诚信底线，故C不符合题意； D：“失信一定会受到法律制裁”表述绝对化，失信行为若未触犯法律，可能仅受道德或行业处罚，故D说法错误； 故本题选A。 20. 友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（ ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线 ④忍让是友善表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人的要求的相关知识。 ①：友善需要真诚待人，但并非无底线迁就，道德原则是友善的前提，故①符合题意； ②：避免冲突不等于放弃原则，故②说法错误； ③：包容他人需以不违背原则为前提，底线问题必须坚持，故③符合题意； ④：合理忍让能促进友善，但无原则妥协会失去自我，故④符合题意； 故本题选D。 21. 下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（ ） A. “真诚老实，笃守诺言”的良好品质 B. “严于律己，宽以待人”的行为准则 C. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 D. “乐于助人，与人为善”的美好品德 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与人为善。题干表述了楼上为了不使楼下的被子让雨淋，为楼下撑起了三把伞，这体现了楼上居民的“乐于助人，与人为善”的美好品德，D是正确的。A表述不是题干表述的美德，排除。B不符合题意，排除。C不是题干主旨的表述，排除。故本题选D。 22. 我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（ ） ①公交车上，主动为老人让座 ②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业 ④配合交警进行酒驾测试 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“守法光荣、违法可耻”观念的理解。 ①：主动为老人让座属于道德层面的行为，并非法律强制要求，故①不符合题意； ②：父母送适龄子女上学是履行《义务教育法》的义务，属于守法行为，故②符合题意； ③：违反校规校纪属于违纪行为，不直接涉及法律，故③不符合题意； ④：配合交警酒驾测试是遵守《道路交通安全法》的表现，故④符合题意； 故本题选C。 23. 小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（ ） A. 公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B. 公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D. 行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、敬畏生命的价值。 B：公民的合法权益确实受法律保护，但在这个事件中，小马骑电动车不戴头盔被交警批评教育是交警依法履行职责的行为，小马并没有受到不公正的对待，不存在需要维权的情况。而小马却通过网络散布谣言诋毁辱骂交警，这是违法行为，不是依法维权。故B说法错误； A： 骑电动车佩戴头盔是交通法规的要求，也是保障自身安全的重要措施。小马骑电动车不戴头盔违反了交通法规，没有遵守法律规定。公民应该发自内心地遵守法律，自觉履行法律规定的义务，所以小马骑电动车应自觉佩戴头盔。故A说法正确； C： 骑电动车佩戴头盔可以在发生意外时有效保护头部，减少伤害，保障生命安全。小马骑电动车不戴头盔，说明他缺乏安全意识。生命安全至关重要，小马应该树立安全意识，自觉遵守交通规则，佩戴头盔。故C说法正确； D： 在这个事件中，交警对小马骑电动车不戴头盔的行为进行批评教育是依法履行职责，是正确的行为。而小马为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂交警，这是小马自己的错误行为，应该由小马对自己的行为负责，而不是交警。故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 24. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是 （ ） A. 买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B. 小明被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→提请仲裁机构仲裁 C. 发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠结好友围堵辱骂者 D. 邻居家噪音扰民→找到生态环境主管部门调解未果→向人民法院提起诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维护权利的途径。 D：噪音扰民纠纷先调解后诉讼，符合法定程序，故D符合题意； A：买到伪劣产品后协商未果时，应向消费者协会投诉或人民法院起诉维权，而非“自认倒霉”，故A说法错误； B：交通事故纠纷属于侵权责任，仲裁机构通常不处理此类案件，应通过调解或诉讼解决，故B说法错误； C：保存证据合法，但“围堵辱骂者”属于非法报复，应报警处理或通过法院起诉维护名誉权，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共52分） 25. 【魅力弥勒，做文明少年】 请运用你的经验，解决下面成长中遇到的困惑。 【文明有礼】 课间休息时，小王不小心踩了东东的脚，小王还没有来得及道歉东东就对着小王破口大骂，这时你应该…… （1）我应该：____ 理由：____ 【诚实守信】 期中考道德与法治时，你正在专心做题，这时坐在你后边考试的雯雯戳了戳你，要你给她看看第26题的答案，这时你应该…… （2）我应该：____ 理由：____ 【友善待人】 今年6月，贵州榕江爆发了百年一遇的洪灾，学校号召学生积极为榕江洪灾的人民捐款，这时你应该…… （3）我应该：____ 理由：____ 【答案】（1） ①. 我应该：及时劝阻东东不要骂人。 ②. 理由：我们待人应该文明有礼，文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突。言谈举止文明能赢得他人的尊重等。（答出2个要点即可） （2） ①. 我应该：拒绝。 ②. 理由：我们要诚实守信，诚实守信是我们做人做事的基本准则。诚实守信是社会主义核心价值观的要求。诚实守信才能赢得他人的尊敬。我们作为社会的一员应该遵守社会规则。等等。 （3） ①. 我应该：积极踊跃捐款。 ②. 理由：友善待人是中华民族的传统美德。是社会主义核心价值观的要求。帮助他人能让社会变得更加美好。等等。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、遵守规则、友善待人。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小王不小心踩了东东的脚，小王还没有来得及道歉东东就对着小王破口大骂。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一应该及时劝阻东东不要骂人。 论据①：我们待人应该文明有礼，文明有礼是一个人立身处世的前提。 论据②：文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突。 论据③：言谈举止文明能赢得他人的尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：期中考道德与法治时，你正在专心做题，这时坐在你后边考试的雯雯戳了戳你，要你给她看看第26题的答案。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二应该拒绝。 论据①：我们要诚实守信，诚实守信是我们做人做事的基本准则。诚实守信是社会主义核心价值观的要求。诚实守信才能赢得他人的尊敬。 论据②：我们作为社会的一员应该遵守社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：贵州榕江爆发了百年一遇的洪灾，学校号召学生积极为榕江洪灾的人民捐款。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三应该积极踊跃捐款。 论据①：友善待人是中华民族的传统美德。是社会主义核心价值观的要求。 论据②：帮助他人能让社会变得更加美好。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【走进社会生活在社会中健康成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。”参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经验深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法律意识得到增强⋯⋯越来越丰富的社会生活内容、越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦。 （1）结合上述材料，谈谈对个人和社会的关系的理解。 材料二 2024年6月30日，“屋檐上的文脉·遇上‘Z世代’”网络传播活动启动仪式在太原晋祠博物馆举行。山西古建时序完整、品类众多、形创齐全，是全国唯一一个保存了从唐代到清代完整建筑体系的省份。该活动通过线上线下联动、大屏小屏共振、网络平台助力、网络名人策应，让山西古建在网络空间“火”起来，吸引了更多年轻群体了解并打卡古建、“玩转”并爱上古建。 （2）请你结合材料，谈谈网络的作用有哪些。 【答案】（1）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。人的身份是在社会关系中确定的。②社会为人的生存和发展提供必要条件，社会的发展离不开每个人的努力。 （2）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往，打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会关系、网络改变世界 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用个人与社会关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。→人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。人的身份是在社会关系中确定的。 关键词②：参加研学旅行、模拟法庭等各种活动，让我们感受喜悦→社会为人的生存和发展提供必要条件，社会的发展离不开每个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用网络作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：网络传播活动启动仪式举行→网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：活动通过线上线下联动、大屏小屏共振、网络平台助力、网络名人策应，吸引了更多年轻群体了解并打卡古建、爱上古建→网络促进了人际交往，打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵” （1）结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。 （2）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 【答案】（1）亲社会行为（服务社会行为）。参加过的此类活动示例：参加义务植树活动；参加文明交通志愿服务活动；参加宪法宣传活动；在科技馆、博物馆做志愿讲解员；参与社区志愿活动，义务照顾孤寡老人；等等。 （2）要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；服务社会，积极参与社会公益活动；等等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现，亲社会行为的途径； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体是公民，需要运用亲社会行为表现有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：李智琳、李慧琳姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动；土家族少年周彦博义务宣讲→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查亲社会行为的具体形式，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行回答。 28. 【维护社会秩序遵守社会规则】 活动一 阅读材料，回答问题。 材料一 在图书馆看书，必须保持安静。 材料二 等公交车、地铁必须排队。 材料二 过马路必须遵守红绿灯。 （1）上述材料共同反映了一个什么道理？说说你认同这个道理的理由。 活动二 【学法明理与法同行】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 （2）结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。 活动三 【遵守规则捍卫规则】 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 （3）小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？ 活动四 【学法明理与法同行】 小秦向同学们分享了一则新闻：习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 （4）同学们围绕“共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点（写出3点） 【答案】（1）①社会生活有规则。①社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保证，维护秩序靠规则。②如果没有规则，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中，社会生活离不开规则。 （2）①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；②杜某要求支付200元修理费，是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治意识，能做到依法办事。 （3）①小颖做到了依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；②找居委会调解说明小颖知道维护权利守程序。 （4）①学会选择网络信息；②自觉抵制不良信息；③恪守道德，遵守法律；④传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、遵守规则、诚实守信、学会依法办事、合理使用网络、传播网络正能量。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在图书馆看书，必须保持安静；等公交车、地铁必须排队；过马路必须遵守红绿灯→可链接社会生活有规则。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查社会秩序的重要性，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信、学会依法办事的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费→可链接具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；具有较强的法治意识，能做到依法办事。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解→可链接依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；知道维护权利守程序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查写出“共建网上美好精神家园”倡议的要点，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $