河北省沧州市多校联考2025-2026学年高二上学期12月第三次月考生物试题

2025~2026学年度第一学期高二年级第三次月考 生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版选择性必修1+选择性必修2第1章。 一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ） A. 淀粉酶、抗体、尿素和神经递质均属于内环境的成分 B. 细胞外液的渗透压主要来源于Na+和Cl- C. 细胞内液不参与内环境稳态的调节 D. 剧烈运动后，大量乳酸进入血液可使血浆的pH显著降低 2. 自主神经的活动与效应器本身的功能状态有关。有孕子宫和未孕子宫的平滑肌上的受体种类如下表所示。刺激交感神经可抑制未孕动物的子宫平滑肌，但可使有孕动物的子宫平滑肌兴奋。下列叙述正确的是（ ） 效应器 受体 效应 有孕子宫的平滑肌 α1 收缩 无孕子宫的平滑肌 β2 舒张 A. 交感神经属于中枢神经系统中的自主神经 B. 自主神经系统不受意识支配，是脊神经的一部分 C. 同一个体在怀孕后决定β2受体的基因序列发生了改变 D. 交感神经对子宫平滑肌的作用效果可能与其细胞表面的受体种类有关 3. 如图为多个神经元形成的突触，PSP1和PSP2分别表示突触a和突触b的后神经元膜电位。下列叙述正确的是（ ） A. PSP1和PSP2分别是由Ca2+或Na+外流和K+内流引起的 B. 突触a释放的神经递质的化学本质不一定为蛋白质，其传递过程具有单向性 C. 突触b释放的神经递质不会改变突触后膜的通透性 D. 若提高外界溶液中Na+浓度，会使PSP1和PSP2幅值均增大 4. 水中毒是指细胞外液渗透压较低、水分过多，超过机体特别是肾脏的调节能力并产生一系列症状，恐惧、失血、创伤、手术等应激刺激均会引起水中毒。下表为某医院一头部受伤患者的部分化验结果（ADH为抗利尿激素），下列相关叙述错误的是（ ） 项目名称 结果 参考值 血ADH 7.9 pmol/L 2.3~7.4 pmol/L 血Na+ 120 mmol/L 137~147 mmol/L 血K+ 4.2 mmol/L 3.5~5.3 mmol/L A. 该患者头部受伤可能导致下丘脑或垂体功能异常 B. 该患者口服醛固酮类药物可在一定程度上缓解不适 C. 该患者是因失血过多导致ADH分泌减少从而引起水中毒 D. ADH可能会增加肾小管和集合管细胞膜上的水通道蛋白数量 5. 免疫是指机体免疫系统识别自身与异己物质，并通过免疫应答排除抗原性异物，以维持机体生理平衡的功能。机体实现免疫功能，离不开组成免疫系统的结构和物质基础。下列相关叙述正确的是（ ） A. 淋巴结沿淋巴管遍布全身，是机体最大的免疫器官 B. 机体清除衰老细胞进行自身调节的过程属于免疫自稳功能 C. 溶菌酶在溶酶体中合成，参与组成保卫人体的第二道防线 D. 抗原化学本质是蛋白质，能与抗体特异性结合 6. 2023年诺贝尔生理学或医学奖授予Katalin Karikó和Drew Weissman，表彰他们在核苷酸碱基修饰方面的发现，使开发有效针对COVID-19的mRNA疫苗成为可能。mRNA疫苗常用脂质体包裹后才用于接种，进入机体后会表达出相关抗原物质。下列相关叙述错误的是（ ） A. 接种mRNA疫苗后，会使人体内产生主动的免疫反应过程 B. 与DNA疫苗相比，mRNA疫苗不会整合到宿主细胞的基因组中，因此安全性较高 C. mRNA疫苗常用脂质体包裹可能是因为外源mRNA不易进入人体细胞 D. mRNA疫苗进入人体后会立即被抗原呈递细胞摄取处理、呈递给辅助性T细胞 7. 下列关于生长素发现过程的叙述，正确的是（ ） A. 温特的实验证明了胚芽鞘的弯曲由一种化学物质引起，但他并没有提取出生长素 B. 鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片传递给下部 C. 拜尔的实验证明单侧光下胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的影响在其下部分布不均匀有关 D. 达尔文的实验说明受单侧光刺激后胚芽鞘尖端背光侧比向光侧生长快 8. 植物生长调节剂6-BA可被植物的叶、嫩枝、芽吸收，不仅能促进植物花芽的分化，改善果实品质，提高光合作用效率，还能延缓植株的衰老，推迟植物落叶的时间。下列叙述正确的是（ ） A. 6-BA具有原料广泛、容易合成，易降解等优点 B. 6-BA的喷施浓度、部位会影响其对植物的作用效果，但施用时间一般不会有影响 C. 探究6-BA促进植物花芽分化的最适浓度前做预实验可以缩小最适浓度范围，节省人力和物力 D. 施用6-BA的方式和施肥类似，施用后都要浇水以防止出现“烧苗”现象 9. 植物体自身生命活动的调节，主要是通过其体内产生的激素来完成的。下列叙述正确的是（ ） A. 脱落酸具有促进叶和果实的衰老和脱落以及促进细胞分裂的作用 B. 赤霉素和油菜素内酯都能促进细胞分裂和种子萌发 C. 黄瓜茎端的脱落酸/赤霉素较高，有利于分化形成雄花 D. 乙烯和赤霉素均能促进果实发育，二者具有协同作用 10. 光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。下列叙述正确的是（　　） A. 光敏色素是植物感受光信号的受体之一，其化学本质是一种色素分子 B. 叶绿素和光敏色素均主要吸收红光和远红光 C. 光敏色素只分布在植物的分生组织细胞内 D. 光敏色素接受光刺激后通过改变自身结构来传递信息，进而启动相关基因表达 11. 麻雀主要以棉铃虫为食，棉铃虫主要取食棉花的叶片和棉铃。研究人员为防治棉田主要害虫棉铃虫，选择开放的棉田若干，每隔适当的距离设置适宜高度的模拟树桩，并定期调查棉田中棉铃虫的种群密度，发现在一定时间范围内，设桩后棉铃虫的种群密度逐渐下降。下列叙述错误的是（ ） A. 设置适宜高度模拟树桩的目的是为麻雀等食虫鸟提供栖息场所 B. 根据题意可知，防虫效果随设桩后时间的延长而逐渐增强 C. 利用信息素诱杀棉铃虫的雄虫也可使其种群密度明显降低 D. 调查棉田中棉铃虫的种群密度，最好采用的方法是样方法 12. 描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型。下列叙述正确的是（ ） A. 相比于种群增长曲线图，数学公式能更直观地反映出种群的增长趋势 B. 当一个新物种迁入某地后，该新物种的种群数量变化在初期一定呈“J”形增长 C. 年龄结构影响出生率和死亡率，性别比例影响出生率，进而影响种群密度 D. 种群呈现“S”形增长时所能达到的种群最大数量称为K值 13. 凡是影响种群重要特征的因素、都会影响种群的数量变化。如图为与种群数量相关的概念图、下列叙述错误的是（ ） A. ①为种群密度、受出生率、死亡率、迁入率和迁出率的直接影响 B. 空间、气候、食物等属于影响增长模型②的非生物因素 C. 种内竞争等内部因素是影响种群数量的密度制约因素 D. 诗句“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”体现了人类活动这一生物因素对种群数量的影响 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是符合题目要求的，全部选对得3分，选对但选不全的得1分，有选错的得0分。 14. 将蛙的坐骨神经剥离后置于营养液中，坐骨神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化如图所示(阈电位指产生动作电位时的膜电位临界值)。下列叙述错误的是（ ） A. 培养蛙坐骨神经的营养液中 Na+浓度应大于神经元内部 Na+浓度 B. 若给予的刺激引起膜内外电位差未超过-55 mV，则不会产生动作电位 C. 图中 ac段与 ce段神经纤维膜对 K+的通透性大小相同 D. 图中曲线 bc段时神经细胞的膜电位为动作电位，表现为内正外负 15. 科学家发现，给膀胱癌患者注射结核杆菌制剂，患者的免疫系统会被激活，有利于清除膀胱癌细胞，而化疗不但会清除膀胱癌细胞，也会杀死正常细胞。如图显示了注射结合杆菌制剂后免疫系统被激活并清除癌细胞的部分过程，甲、乙、丙表示细胞，A、B表示免疫活性物质。下列相关叙述错误的是（　　） A. 结核杆菌可能有与膀胱癌细胞相似的抗原结构 B. 物质A促进细胞甲分裂分化属于细胞免疫过程 C. 当机体再次感染结核杆菌时，细胞乙会发挥作用 D. 与进行化疗相比，该免疫疗法对人体的副作用更大 16. 某实验小组探究一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液对棉花主根长度及单株侧根数量的影响，结果如表所示。下列相关叙述错误的是（ ） 组别 单株侧根数量（条） 主根长度（cm） 对照 10 5.8 NAA 17 3.6 KT 7 7.1 A. 对照组的处理方式是使用等量的生理盐水 B. NAA的作用是促进侧根生长，抑制主根生长 C. NAA主要由棉花的芽、幼嫩的叶等部位合成 D. 若同时施用一定浓度的KT和NAA，则会同时促进主根和侧根的生长 17. 植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以生长状态一样的豌豆完整植株（Ⅰ组）为对照进行了以下实验：Ⅱ组去除顶芽，Ⅲ组去除顶芽并在切口涂抹IAA处理，定时测定三组的侧芽长度，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（ ） A. IAA是植物细胞之间传递信号的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输 B. Ⅰ组与Ⅱ组对照，说明去除顶芽可以解除顶端优势 C. 32h时Ⅱ组侧芽的长度大于24h时，说明前者侧芽处的IAA含量高于后者 D. 去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，原因是涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长 18. 某浮游动物种群在两种不同温度条件下种群数量的变化曲线如图a、b所示。下列叙述正确的是（ ） A. 图a中M点该种群的年龄结构为衰退型 B. 图a中该浮游动物种群的出生率一直大于死亡率 C. 图b中该浮游动物种群环境容纳量接近100 D. 图b的温度条件更适宜该浮游动物的生长 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19. 有资料表明：糖尿病是全世界最主要的慢性非传染性疾病之一，中国糖尿病的患病人数已高居全球首位。部分糖尿病是由于患者体内的抗体1和抗体2水平异常引起，其机理如图所示。回答下列问题： （1）血糖浓度上升，刺激下丘脑的相关神经元分泌相关神经递质并作用于________（写出具体结构），最终影响胰岛素分泌量进而影响血糖浓度，该过程属于________（填“神经”“体液”或“神经—体液”）调节。在调节血糖方面与胰岛素具有相抗衡作用的激素包括_______（答两种）。 （2）从图示分析可知，胰岛素作用于组织细胞后，一方面会促进组织细胞中________，从而促进葡萄糖进入组织细胞；另一方面_______，从而降低血糖。 （3）注射胰岛素可以治疗________（填“抗体1”或“抗体2”）水平异常引起的糖尿病，原因是________。 20. 研究人员探究植物根部伸长区生长素运输情况，得到了生长素运输方向如图1。图2表示正常型植物和N蛋白缺失型植物根部生长素分布对比（图中生长素浓度均低于根生长所需的最适浓度）。下表为两种植物中PIN2蛋白的分布及相对含量。回答下列问题： 顶膜 侧膜 细胞质 正常型植物 10 0 0 N蛋白缺失型植物 10 8 5 （1）植物体内生长素的合成部位主要是______。 （2）据图2判断，N蛋白缺失型个体的根部伸长区的生长素比正常型个体的根部伸长区的生长素______（填“多”或“少”），据此可推测N蛋白缺失型植物的根生长速度会______（填“高于”或“低于”）正常型植物。 （3）据图表信息综合分析，推测N蛋白的作用可能是______。 （4）某科研团队提出“独脚金内酯类似物可以通过抑制生长素的极性运输来调控顶端优势”。现有若干胚芽鞘、独脚金内酯类似物、琼脂块等实验材料，请设计实验验证该结论，写出简要的实验设计思路和预期的实验结果。（独脚金内酯类似物的处理方法不做要求） 实验设计思路：______。 预期实验结果：_____。 21. 中药材绞股蓝具有消炎解毒，止咳祛痰的功效。其种子的萌发受多种激素调控，如图为激素及环境因素对绞股蓝种子萌发的影响机制示意图。回答下列问题： （1）赤霉素除了促进种子的萌发外还有________（写出两点）等的作用。1935年，科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。赤霉菌中分离得到的赤霉素并不属于植物激素，原因是：________。 （2）由图可知绞股蓝播种时需要________（填“浅播”或“深播”），理由是光照能通过________蛋白质3的合成进而抑制________的产生，再进一步通过抑制________的合成解除种子休眠，促进其萌发。有同学认为在绞股蓝种子萌发的过程中，光照除了通过调控相关物质的合成促进种子萌发外，还可为绞股蓝种子的萌发提供能量，你认为该同学的观点是否合理并说明理由：________。 （3）由图可知，除了控制光照条件外，绞股蓝种子适宜在________（填“低温”或“高温”）条件下萌发。根据图示可说明种子的萌发受________的共同调控。 22. 某高中生物小组在学习了“调查草地中双子叶植物的种群密度”实验后，在学校附近的废弃农田及河流周围调查某些杂草的种群密度。回答下列问题： （1）田野中的狗尾巴草（叶片呈披针形，叶脉是平行脉）不宜作为调查对象，原因是_________。 （2）该小组在废弃农田中对马齿苋进行取样时采用了五点取样法，取样的关键是要做到________。如图是小组成员设计的几种取样草图，最合理的取样设计图稿是_________（填字母）。经小组调查发现，河流边马齿苋种群密度小于农田中马齿苋种群密度，据此_________（“可以”或“不可以”）判断农田马齿苋数量将快速增长。 （3）该小组在调查过程中发现沿河流生长着一种高度在2米左右的开着黄花的杂草，经调查为入侵物种加拿大一枝黄花，该小组随即对其密度进行调查，如图是该小组一位成员记录的某个样方该植物分布情况，下表为另一位小组成员记录的相关数据结果。 样方序号 S1 S2 S3 S4 S5 S6 数量/棵 8 5 6 4 7 10 调查加拿大一枝黄花的种群密度时应采用__________取样法，上图记录的是上表中样方_________（写样方序号）的结果。根据上表中的数据可计算出加拿大一枝黄花的种群密度约为__________（保留两位小数）。 23. 在种群调查过程中，数学模型提供了定量分析的工具，为保护和管理生物多样性提供科学依据。图1为草原中田鼠数量变化曲线图。回答下列问题： （1）草原上的田鼠对生态环境破坏极大，最好在__________（填“b”“c”或“d”)时刻前进行防治。若图1中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇（田鼠的天敌）之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显效应的时间段是__________，若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中的a的角度将会___________（填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）某同学利用血细胞计数板来估算酵母菌的种群数量，具体的实验操作为：将1mL酵母菌培养液加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取上层溶液滴在计数板上，后盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，在显微镜下计数。 ①该同学的操作存在两处错误，正确的操作分别是________。 ②该同学改正错误的步骤后等到了如图2所示的结果，其中B点用血球计数板（规格为25×16,体积为1mm×1mm×0.1mm)计数，测得的酵母菌分布情况，一个中方格内有24个酵母菌，若以该中方格的酵母菌数代表整个计数室中每个中方格酵母菌数的平均值，则原1mL培养液中酵母菌种群的K值约为__________个。若想要统计计数室内活的酵母菌数量，可以用__________染液处理计数室内的酵母菌。 ③在DE段酵母菌种群数量开始下降的原因是__________(写两点)。 2025~2026学年度第一学期高二年级第三次月考 生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版选择性必修1+选择性必修2第1章。 一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是符合题目要求的，全部选对得3分，选对但选不全的得1分，有选错的得0分。 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】ACD 【17题答案】 【答案】ABD 【18题答案】 【答案】AD 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 【19题答案】 【答案】（1） ①. 胰岛B细胞（膜上的受体） ②. 神经—体液 ③. 胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素、糖皮质激素（任答两种） （2） ①. 葡萄糖转运蛋白与（组织）细胞膜融合（或葡萄糖转运蛋白移向细胞膜） ②. 促进蛋白质、脂肪等非糖物质以及糖原（肝糖原和肌糖原）的合成 （3） ①. 抗体1 ②. 抗体1与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛素分泌减少，抗体2的作用是抑制胰岛素与（组织）细胞受体结合发挥作用，故注射胰岛素可治疗抗体1水平异常引起的糖尿病 【20题答案】 【答案】（1）芽、幼嫩的叶和发育中的种子 （2） ①. 少 ②. 低于 （3）通过影响PIN2蛋白产生与分布而调控生长素的运输 （4） ①. 将胚芽鞘分成甲、乙两组，甲组胚芽鞘用独脚金内酯类似物处理，乙组胚芽鞘不做处理。将甲、乙两组胚芽鞘均竖直放置于空白琼脂块上，一段时间后检测琼脂块中生长素的含量 ②. 甲组琼脂块中生长素含量低于乙组 【21题答案】 【答案】（1） ①. 促进细胞伸长（引起植株增高）；促进细胞分裂与分化；促进开花和果实发育 ②. 植物激素必须是从植物体内相应部位合成的微量有机物，而该赤霉素是由赤霉菌分泌的 （2） ①. 浅播 ②. 抑制 ③. 脱落酸 ④. 蛋白质1和蛋白质2 ⑤. 不合理，种子萌发长成幼苗后才需要光照为光合作用提供能量，故光照并非为种子萌发提供能量（或光作为一种信号影响植物生长发育过程，种子萌发所需能量由细胞呼吸产生） （3） ①. 低温 ②. 环境和激素 【22题答案】 【答案】（1）狗尾巴草属于单子叶植物，为丛生，从地上部分难以辨别是一株还是多株 （2） ①. 随机取样 ②. a ③. 不可以 （3） ①. 等距 ②. S6 ③. 1.67棵/m2 【23题答案】 【答案】（1） ①. b ②. ef ③. 变大 （2） ①. 将酵母菌培养液先进行振荡后再吸取溶液；先盖上盖玻片，再在盖玻片一侧滴加培养液 ②. 1.2×109 ③. 台盼蓝 ④. 培养液中营养物质消耗、代谢产物积累、pH降低等           第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $