精品解析：江苏省淮安市淮阴区2025-2026学年七年级上学期11月期中生物试题

淮阴区2025-2026学年七年级上学期11月期中生物试题 注意事项： 1.全卷共6页，满分100分；测试时长为50分钟。 2.请将姓名、考号等认真填涂在答题卡的相应位置上。 3.选择题答案，请使用2B铅笔填涂在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分。每题只有一个选项最符合题意。） 中华古诗词是传统文化中的璀璨瑰宝，是古人基于对自然万物的细致观察与深刻感悟。许多脍炙人口的诗词中都蕴含着丰富的生物学知识。请根据所学完成下面小题。 1. 下列诗句中，没有体现生命现象的是（ ） A. 草长莺飞二月天 B. 稻花香里说丰年 C. 横看成岭侧成峰 D. 青草池塘处处蛙 2. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”该诗句体现的生物基本特征主要是（ ） A. 能影响环境 B. 能生长发育 C. 能繁殖后代 D. 能遗传变异 3. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红化作春泥的过程中起主要作用的生态系统成分是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 4. 下列现象属于环境对生物影响的是（ ） A. 蚯蚓能疏松土壤 B. 蜣螂能改良草原环境 C. 地衣腐蚀岩石 D. 干旱使粮食减产 在学习生物学的过程中，实验器材是研究生物科学不可缺少的工具。下图是生物实验室常用实验器材示意图，请根据所学完成下面小题。 5. 以上实验器材中，名称错误的是（ ） A. ①——培养盘 B. ②——烧杯 C. ③——酒精灯 D. ④——量筒 6. 以上实验器材中，既用于配制溶液，又可用于间接加热的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 熄灭③的正确方法是（ ） A. 用手扇灭 B. 用嘴吹灭 C. 用灯帽盖灭 D. 以上三种都可 杂交水稻，从根本“吃饭”问题入手，不仅稳住了中国发展的根基，也为人类社会的可持续发展贡献了中国智慧和力量，是当之无愧的“东方魔稻”。请根据所学完成下面小题。 8. 被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ） A. 达尔文 B. 袁隆平 C. 屠呦呦 D. 钟南山 9. 科学家培育杂交水稻运用的科学方法主要是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 测量法 对于七年级的学生来说，显微镜充满了神秘感。同学们都想一睹为快，一探究竟，揭开其神秘面纱。下图是显微镜结构示意图，请根据所学完成下面小题。 10. 若在显微镜下看到的物像不够清晰，可以调节（ ） A ② B. ③ C. ⑤ D. ⑥ 11. 用显微镜观察装片时，想要切换物镜，应该转动（ ） A. ① B. ④ C. ⑤ D. ⑥ 12. 用显微镜观察字母“e”的临时装片时，视野中所见的图像如下图，想将图像移至视野中央，应将装片往哪个方向移动（ ） A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 13. 生物学在现代人类社会的众多领域发挥着重要作用。下列叙述错误的是（ ） A. 生态农业能保护和改善生态环境 B. 利用太空育种技术可以获得新品种 C. 应用细胞核移植技术能获得克隆牛、克隆猴等克隆动物 D. 食品添加剂的大量使用，既对身体无害又可满足人们对美食的需要 14. 某同学为了清楚地观察天竺葵叶片背面的细毛，他应该借助的工具是（ ） A. 放大镜 B. 显微镜 C. 望远镜 D. 电子显微镜 15. 小淮同学热衷于生物实验，他想“观察植物体内运输水分的结构”，将百合和芹菜插在液体中一段时间（如图）。下列液体适合于本实验的是（ ） A. 清水 B. 食盐水 C. 糖水 D. 滴加红墨水的清水 16. 如下所示流程图表示科学探究的基本过程，其中②表示（ ） A. 作出假设 B. 实施方案 C. 得出结论 D. 验证或修正假设 17. 下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸影响”的叙述，正确的是（ ） A. 这个探究实验中可以依据假设修改实验数据 B. 设置对照时，除水温外，其余因素均不相同 C. 金鱼鳃盖开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次 D. 先将金鱼放入水中，再调节水温，立即计数即可 18. 为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，再置于相同适宜室温下观察，下列叙述错误的是（ ） A. 甲、乙组实验能形成对照 B. 肉汤变质的原因是温度过高 C. 实验变量是微生物 D. 甲中的肉汤先变质 19. 为探究不同植被对空气湿度的影响，同学们对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，结果如图所示。下列有关叙述错误的是（ ） A. 测量过程中，要排除干扰因素 B 裸地组不含植被，不需要测量 C. 同一时间，空气湿度灌木丛>草坪>裸地 D. 测量时，重复测几次，取其平均值，可提高数据的可靠性 20. 为探究光对鼠妇生活的影响，同学们准备了10只鼠妇、纸板、玻璃板、纸盒、细土、水等实验材料和器具，并设计了如图实验。下列对本方案的修改意见，正确的是（ ） A. 纸盒底部两边都应该是细湿土 B. 纸盒上面应该全部用玻璃板盖住 C. 10只鼠妇太多了，用2只就可以 D. 没有错误，不需要修改 21. 地球是生命的摇篮，是孕育万千生灵的家园。它为各类生命形态的繁衍生息提供了不可或缺的环境。下列各项中，生物与其生存环境不相符的是（ ） 选项 A B C D 生物名称 帝企鹅 双峰驼 王莲 雪松 生存环境 冰冷极地 干旱炎热的沙漠 温带水域 气候温和、凉爽、湿润的地区 A. A B. B C. C D. D 盛夏，江苏淮安大福村的千亩西瓜迎来丰收。大福村的西瓜肉嫩汁多、甘甜可口，是深受人们喜爱的消暑佳品。请根据所学完成下面小题。 22. 种西瓜时，瓜农要考虑每株西瓜的间距；西瓜生长期间，要给西瓜浇水、施肥、松土等。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ） ①一定生存空间②水③营养物质④空气 A ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ①③②④ 23. 瓜田中，影响一株西瓜生存的生态因素是（ ） A. 阳光、水分 B. 其它西瓜 C. 杂草 D. 以上都是 24. 西瓜开花时节，吸引了蝴蝶、蜜蜂等前来采花蜜，同时也传播了花粉，这体现了生物间的何种关系（ ） A. 寄生关系 B. 捕食关系 C. 竞争关系 D. 互助关系 25. 植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明 A. 生物生存依赖环境 B. 生物能够影响环境 C. 生物能够适应环境 D. 环境影响生物生存 26. 仙人掌的叶呈刺状，可以减少水分的散失；绿色肥大的茎既能进行光合作用，又能储存水分。这一事实体现了（ ） A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应 27. 下列有关“调查校园生态系统”活动的叙述，错误的是（ ） A. 活动目的是了解生态系统的组成 B. 需要定制调查计划和准备调查工具 C. 调查过程中要如实做好记录 D. 对调查的结果不需要整理、分析等 28. 在调查校园生态系统时，同学们发现了葫芦藓、酢浆草等矮小植物；也发现了蜗牛、蚂蚁、鼠妇等动物，而且从土壤里挖出了蚯蚓；还发现了一些白色的“菌菇”。从生态系统组成成分看，上述生物中属于生产者的是（ ） A. 酢浆草 B. 蚂蚁 C. 鼠妇 D. 菌菇 29. 通过调查，同学们更加理解了生态系统的组成，除了植物、动物、微生物，还缺少的成分是（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物成分 30. 某生物兴趣小组同学绘制了古黄河生态公园中部分生物形成的食物网。下列有关叙述错误的是（ ） A. 古黄河生态公园生态系统比校园生态系统复杂 B. 此食物网中的食物链条数是4条 C. 此食物网中能量的最终来源是太阳 D. 水生植物体内富集毒素最多 31. 下列生态系统中，被称为“地球之肾”的是（ ） A. 湿地生态系统 B. 农田生态系统 C. 草原生态系统 D. 海洋生态系统 32. 为改善某干旱地区的生态环境，政府决定种植树木，应该选择的树种是（ ） A. 根系发达，叶片少而小 B. 根系不发达，叶片多而大 C. 根系发达，叶片多而大 D. 根系不发达，叶片少而小 33. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 城市生态系统 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 生物圈 2025年8月，央视农业农村频道报道：盱眙小龙虾住上“三室一厅带空调豪宅”，形成了“四季有虾”的全年生产。同时，盱眙革新了养殖小龙虾的模式，实现“稻虾共养”。请根据所学完成下面小题。 34. 依据上述资料，影响盱眙“四季有虾”的最主要的非生物因素是（ ） A. 水 B. 空气 C. 温度 D. 阳光 35. “稻虾共养”是一种生态种养农业模式。从生态系统结构的角度分析，在稻田里养虾后，其生态系统的自我调节能力（ ） A. 变强 B. 变弱 C. 不变 D. 先强后弱 二、双项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题有两个选项符合题意。选两项且正确得3分，选一项且正确得1分，错选或不答得0分。） 36. 普通光学显微镜中，对物像具有放大作用的结构是（ ） A. 光圈 B. 目镜 C. 物镜 D. 反光镜 37. 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数目最多的镜头组合是（ ） A. a、b B. b、d C. c、d D. d、a 38. 某同学用显微镜观察装片时，外界光线较暗，在对光操作中正确的是（ ） A. 使高倍镜正对通光孔 B. 大幅度上升镜筒 C. 选用较大的光圈 D. 选择凹面镜 39. 在使用显微镜时，发现视野中有“污点”。为了判断视野中“污点”可能存在的位置，同学们设计如下所示思维导图。图中①、②的位置分别是（ ） A. 装片 B. 目镜 C. 物镜 D. 反光镜 40. 在“自制水族箱”的跨学科实践活动中，小组成员在选择水族箱箱体时，产生了不同的意见。下列较适合用来做水族箱的是（ ） A. 食品级泡沫箱 B. 透明玻璃缸 C. 透明的食用油桶 D. 油漆桶 41. 在饲养金鱼的过程中，为了使金鱼能较长时间健康生活，要加强日常管理。水族箱日常管理还需要注意的事项有（ ） A. 尽量多投喂饲料 B. 若发现生病或死亡的金鱼，要及时捞出 C. 经常性换水，每天至少换一次水 D. 利用植物净化水质，增加氧气 42. 同学们想制作一个漂亮的生态瓶。下列关于生态瓶的制作，叙述正确的是（ ） A. 生态瓶不可以做密封处理 B. 生态瓶中加入的各种生物的数量、比例要适宜 C. 生态瓶中的生物应选择适应性、生活能力强的物种 D. 制作好的生态瓶应放在没有阳光的地方 “合理利用资源，保障生态安全。”这不仅仅是一句口号，更需要我们付出行动，需要我们每个人从身边的小事情做起。请根据所学回答下列小题。 43. 实施生活垃圾分类回收，既能减少污染，又能实现资源的重复利用。下列关于垃圾分类的叙述，正确的是（ ） A. 图①为可回收物垃圾箱，废旧书本可投入此类垃圾箱 B. 图②为有害垃圾垃圾箱，废电池可投入此类垃圾箱 C. 图③厨余垃圾垃圾箱，剩饭剩菜可投入此类垃圾箱 D. 图④为其他垃圾垃圾箱，破旧陶瓷可投入此类垃圾箱 44. 自然资源是自然环境中人类可以用于生活和生产的物质。下列自然资源中，属于取之不尽的是（ ） A. 风能 B. 水 C. 土壤 D. 太阳能 45. “低碳生活”是指生活中尽量减少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保护人类生存的环境。下列各项中，不属于低碳生活方式的是（ ） A. 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行 B. 农田秸秆焚烧处理 C. 少开空调、少吹风扇 D. 尽量使用一次性筷子和餐盒 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 淮阴区2025-2026学年七年级上学期11月期中生物试题 注意事项： 1.全卷共6页，满分100分；测试时长为50分钟。 2.请将姓名、考号等认真填涂在答题卡的相应位置上。 3.选择题答案，请使用2B铅笔填涂在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分。每题只有一个选项最符合题意。） 中华古诗词是传统文化中的璀璨瑰宝，是古人基于对自然万物的细致观察与深刻感悟。许多脍炙人口的诗词中都蕴含着丰富的生物学知识。请根据所学完成下面小题。 1. 下列诗句中，没有体现生命现象的是（ ） A. 草长莺飞二月天 B. 稻花香里说丰年 C. 横看成岭侧成峰 D. 青草池塘处处蛙 2. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”该诗句体现的生物基本特征主要是（ ） A. 能影响环境 B. 能生长发育 C. 能繁殖后代 D. 能遗传变异 3. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红化作春泥的过程中起主要作用的生态系统成分是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 【答案】1. C 2. B 3. C 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【1题详解】 A．“草长莺飞二月天”，草生长、黄莺飞舞，草和黄莺都是生物，体现了生命现象，故A不符合题意。 B．“稻花香里说丰年”，稻花是水稻的花，水稻是生物，稻花散发香气与繁殖等生命活动有关，体现了生命现象，故B不符合题意。 C．“横看成岭侧成峰”，描述的是山的形状，山是非生物，没有体现生命现象，故C符合题意。 D．“青草池塘处处蛙”，青草是植物（生物），青蛙是动物（生物），体现了生命现象，故D不符合题意。 故选C。 【2题详解】 A．“能影响环境”，诗句中未体现人对环境的影响，不符合，故A错误。 B．诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，描述了人从年少到年老的变化，年少时的生长发育到年老时身体（鬓毛）出现衰老等变化，体现的是生物能生长发育的特征，故B正确。 C． “能繁殖后代”，诗句没有涉及繁殖相关内容，不符合，故C错误。 D．“能遗传变异”，“乡音无改”体现了遗传（语言习惯的传承），但“鬓毛衰”主要是生长发育过程中的衰老表现，整体更突出生长发育，故D错误。 故选B。 【3题详解】 A．生产者：主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，故A错误。 B．消费者：主要是各种动物，直接或间接以生产者为食，促进物质循环，故B错误。 C．分解者：主要是细菌和真菌等微生物，能将动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用，“落红”是植物的遗体，要化作春泥（无机物），需要将其中的有机物分解，这个过程主要依靠分解者的分解作用，故C正确。 D．非生物成分：包括阳光、空气、水等，为生物提供生存环境，不符合题意，故D错误。 故选C。 4. 下列现象属于环境对生物影响的是（ ） A. 蚯蚓能疏松土壤 B. 蜣螂能改良草原环境 C. 地衣腐蚀岩石 D. 干旱使粮食减产 【答案】D 【解析】 【分析】环境对生物的影响是指环境因素（如气候、水分、土壤等）作用于生物，导致生物发生相应变化的现象。 【详解】A．蚯蚓能疏松土壤，描述的是生物（蚯蚓）活动改变土壤结构，属于生物对环境的影响，故A不符合题意。 B．蜣螂能改良草原环境，描述的是生物（蜣螂）处理粪便改善土壤，属于生物对环境的影响，故B不符合题意。 C．地衣腐蚀岩石，描述的是生物（地衣）分泌酸性物质分解岩石，属于生物对环境的影响，故C不符合题意。 D．干旱使粮食减产，干旱是环境因素（水分），导致生物（粮食作物）生长受限，属于环境对生物的影响，故D符合题意。 故选D。 在学习生物学的过程中，实验器材是研究生物科学不可缺少的工具。下图是生物实验室常用实验器材示意图，请根据所学完成下面小题。 5. 以上实验器材中，名称错误的是（ ） A. ①——培养盘 B. ②——烧杯 C. ③——酒精灯 D. ④——量筒 6. 以上实验器材中，既用于配制溶液，又可用于间接加热的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 熄灭③的正确方法是（ ） A. 用手扇灭 B. 用嘴吹灭 C. 用灯帽盖灭 D. 以上三种都可 【答案】5. A 6. B 7. C 【解析】 【分析】实验器材主要指专为学生上课使用的做实验的仪器以及工具。既包括初中以及高中的物理实验箱、化学实验箱、生物实验箱，还包括显微镜、放大镜、电压表、电流表、试管、烧杯、蒸发皿、酒精灯、洗气瓶、漏斗、量筒、托盘天平、容量瓶、量气装置等单件实验仪器。 【5题详解】 A．①是培养皿，它是一种用于微生物或细胞培养的实验室器皿，A错误。 B．②是烧杯，常用于溶解、稀释、加热等操作，B正确。 C．③是酒精灯，是实验室中常用的加热仪器，C正确。 D．④是量筒，是用来量取液体体积的仪器，D正确。 故选A。 【6题详解】 A．①培养皿主要用于微生物或细胞培养，不能用于配制溶液和加热，A错误。 B．②烧杯可以用于配制溶液，也可垫上石棉网进行间接加热，B正确。 C．③酒精灯是加热仪器，不能用于配制溶液，C错误。 D．④量筒是用来量取液体体积的仪器，不能用于配制溶液和加热，D错误。 故选B。 【7题详解】 用灯帽盖灭酒精灯，隔绝了空气，能使火焰熄灭，这是正确的熄灭方法，C正确，ABD错误。 故选C。 杂交水稻，从根本的“吃饭”问题入手，不仅稳住了中国发展的根基，也为人类社会的可持续发展贡献了中国智慧和力量，是当之无愧的“东方魔稻”。请根据所学完成下面小题。 8. 被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ） A. 达尔文 B. 袁隆平 C. 屠呦呦 D. 钟南山 9. 科学家培育杂交水稻运用的科学方法主要是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 测量法 【答案】8. B 9. C 【解析】 【分析】科学的探究方法是人们通过提出问题、作出假设、制定并实施计划、得出结论等一系列有逻辑、有步骤的活动，来探索自然现象、揭示事物规律的方式。 【8题详解】 A．达尔文是生物学家，提出了进化论，故A错误。 B．袁隆平致力于杂交水稻研究，极大提高了粮食产量，被誉为“杂交水稻之父”，故B正确。 C．屠呦呦是药学家，发现青蒿素，为抗疟事业作出巨大贡献，故C错误。 D．钟南山是呼吸病学专家，在抗击疫情等方面发挥重要作用，故D错误。 故选B。 【9题详解】 A．观察法：是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。培育杂交水稻不是单纯的观察，故A错误。 B．调查法：是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。这与培育杂交水稻的过程不符，故B错误。 C．实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。科学家培育杂交水稻时，通过人工杂交等实验操作，有目的、有步骤地进行研究，最终培育出杂交水稻，运用的主要是实验法，故C正确。 D．测量法：是指根据某种规则把所观察的对象的属性予以数量化的过程。培育杂交水稻不是以测量为主要方法，故D错误。 故选C。 对于七年级的学生来说，显微镜充满了神秘感。同学们都想一睹为快，一探究竟，揭开其神秘面纱。下图是显微镜结构示意图，请根据所学完成下面小题。 10. 若在显微镜下看到的物像不够清晰，可以调节（ ） A. ② B. ③ C. ⑤ D. ⑥ 11. 用显微镜观察装片时，想要切换物镜，应该转动（ ） A. ① B. ④ C. ⑤ D. ⑥ 12. 用显微镜观察字母“e”的临时装片时，视野中所见的图像如下图，想将图像移至视野中央，应将装片往哪个方向移动（ ） A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 【答案】10. D 11. A 12. D 【解析】 【分析】图中：①转换器，②载物台，③反光镜，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋。 【10题详解】 A．②载物台用于放置玻片，A不符合题意。 B．③反光镜的作用是反射光线，它分两面：平面和凹面。当光线较暗时，使用凹面镜；当光线较亮时，使用平面镜，B不符合题意。 C．⑤粗准焦螺旋的作用是调节物镜和玻片之间的距离，调节幅度较大，快速上升和下降镜筒时使用粗准焦螺旋，C不符合题意。 D．⑥细准焦螺旋的作用是微调物镜和玻片之间的距离，当找到物像但不清晰时，可调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，D符合题意。 故选D。 【11题详解】 A．①转换器在镜筒的下端，圆形可以安装物镜，所以用显微镜观察时，若要换物镜，需要转动转换器，A符合题意。 B．显微镜的放大倍数=④目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，B不符合题意。 C．⑤粗准焦螺旋的作用是调节物镜和玻片之间的距离，调节幅度较大，快速上升和下降镜筒时使用粗准焦螺旋，C不符合题意。 D．⑥细准焦螺旋的作用是微调物镜和玻片之间的距离，当找到物像但不清晰时，可调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，D不符合题意。 故选A。 【12题详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。字母“e”位于视野左下方，若要将其移至视野中央，应将装片往左下方移动，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13. 生物学在现代人类社会的众多领域发挥着重要作用。下列叙述错误的是（ ） A. 生态农业能保护和改善生态环境 B. 利用太空育种技术可以获得新品种 C. 应用细胞核移植技术能获得克隆牛、克隆猴等克隆动物 D. 食品添加剂的大量使用，既对身体无害又可满足人们对美食的需要 【答案】D 【解析】 【分析】太空育种利用太空的特殊环境（如微重力、高辐射等）诱导种子发生基因突变，从而选育出新品种。适量使用可改善食品品质、延长保质期等，但大量使用可能对人体健康造成危害。 【详解】A．生态农业通过可持续方式减少环境污染，保护生物多样性，能有效保护和改善生态环境，故A正确。 B．太空育种利用空间特殊环境诱导基因突变，可培育出抗逆性强、产量高的新品种，故B正确。 C．细胞核移植技术是克隆动物的核心方法，已成功应用于克隆牛、克隆猴等实例，故C正确。 D．食品添加剂大量使用可能引发健康风险（如过敏、慢性疾病），并非对身体无害，且“大量使用”不符合食品安全原则，故D错误。 故选D。 14. 某同学为了清楚地观察天竺葵叶片背面的细毛，他应该借助的工具是（ ） A. 放大镜 B. 显微镜 C. 望远镜 D. 电子显微镜 【答案】A 【解析】 【分析】天竺葵叶片背面的细毛属于肉眼可见但需放大的宏观结构（毫米级），而显微镜用于微观结构（细胞级），望远镜用于远距离观测，电子显微镜用于超微结构（纳米级）。 【详解】A．放大镜可放大肉眼可见的宏观物体（如叶片细毛），便于清晰观察表面特征，故A符合题意。 B．显微镜用于观察细胞、组织等微观结构，远超出细毛的观察需求，故B不符合题意。 C．望远镜用于观测远距离物体（如天体），与观察叶片细毛无关，故C不符合题意。 D．电子显微镜用于分子、病毒等超微结构观察，不适用于植物表面宏观特征，故D不符合题意。 故选A。 15. 小淮同学热衷于生物实验，他想“观察植物体内运输水分的结构”，将百合和芹菜插在液体中一段时间（如图）。下列液体适合于本实验的是（ ） A. 清水 B. 食盐水 C. 糖水 D. 滴加红墨水的清水 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物体内运输水分的结构是导管，导管位于木质部，能自下而上运输水分和无机盐。 （2）在观察植物体内运输水分的结构实验中，需要一种能清晰显示水分运输路径的液体。 【详解】A．用清水进行实验，由于清水无色透明，无法直观地观察到水分在植物体内的运输路径，不能清晰地显示植物体内运输水分的结构，A错误。 B．食盐水虽然也是液体，但它和清水一样，没有明显的颜色标记，不能很好地显示水分在植物体内的运输情况，不利于观察植物体内运输水分的结构，B错误。 C．糖水同样没有明显的颜色特征，不能清晰地指示水分在植物体内的运输路线，不适合用于该实验，C错误。 D．滴加红墨水的清水，红墨水可以随着水分在植物导管中运输，使导管被染成红色，这样就能清晰地观察到水分在植物体内的运输路径，从而观察到植物体内运输水分的结构——导管，D正确。 故选D。 16. 如下所示流程图表示科学探究的基本过程，其中②表示（ ） A. 作出假设 B. 实施方案 C. 得出结论 D. 验证或修正假设 【答案】B 【解析】 【分析】（1）一个科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，能够制订出恰当的探究计划，则是探究成功的关键。 （2）图中：①是作出假设，②是实施方案，③是得出结论 ，④是验证或修正假设。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案①作出假设，设计和制定探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，即②实施方案，在实施方案过程中要④验证或修正假设，并得到实验结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而③得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行表达交流、反思与评价等。由此可见，②表示实施方案， 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸影响”的叙述，正确的是（ ） A. 这个探究实验中可以依据假设修改实验数据 B. 设置对照时，除水温外，其余因素均不相同 C. 金鱼鳃盖开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次 D. 先将金鱼放入水中，再调节水温，立即计数即可 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】A．实验数据不能依据假设修改实验数据，如果是实验数据经过分析统计，得出与假设不一致，需要查找原因，重新进行实验，从而得出相应的结果，故A错误。 B．设置对照时，除水温外，其余因素均相同，有利于控制实验变量的唯一性，故B错误。 C．金鱼的呼吸器官是鳃，鳃内有丰富的毛细血管，鳃外有鳃盖，所以金鱼鳃盖开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次，故C正确。 D．测量金鱼呼吸频率时，应设置不同温度的实验组，调节好温度，然后将金鱼放入其中，并保持每组水温的恒定，从而计数金鱼的呼吸次数，故D错误。 故选C 。 【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握探究实验的环节和要求。 18. 为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，再置于相同适宜室温下观察，下列叙述错误的是（ ） A. 甲、乙组实验能形成对照 B. 肉汤变质的原因是温度过高 C. 实验变量是微生物 D. 甲中的肉汤先变质 【答案】B 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 （2）食品腐败的原因是微生物的大量繁殖。 【详解】A．甲装置的玻璃管是直的，空气中的微生物能进入肉汤；乙装置的玻璃管是弯的，空气中的微生物难以进入肉汤。除了有无微生物这一变量不同外，其他条件如加入的肉汤量、所处的室温等都相同，所以甲、乙组实验能形成对照，A正确。 B．肉汤变质的原因是空气中的细菌和真菌等微生物落在肉汤里并大量繁殖，而不是温度过高，B错误。 C．该实验中，甲图空气中的微生物可通过直玻璃管进入肉汤，乙图弯玻璃管阻挡了微生物的进入，所以实验变量是微生物，C正确。 D．由于甲装置中的微生物能顺利进入肉汤并繁殖，而乙装置能阻挡微生物进入，所以甲中的肉汤先变质，D正确。 故选B。 19. 为探究不同植被对空气湿度的影响，同学们对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，结果如图所示。下列有关叙述错误的是（ ） A. 测量过程中，要排除干扰因素 B. 裸地组不含植被，不需要测量 C. 同一时间，空气湿度灌木丛>草坪>裸地 D. 测量时，重复测几次，取其平均值，可提高数据的可靠性 【答案】B 【解析】 【分析】由图中曲线可知，空气湿度最大的地点是灌丛，而湿度最小的是裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大。 【详解】A．测量过程中，需要排除干扰因素，以避免对结果的影响，故A不符合题意。 B．本题探究的是不同植被覆盖（裸地、草坪、灌木丛）对空气湿度的影响，需要将“裸地”作为对照组来比较有无植被时空气湿度的差异，故B符合题意。 C．裸地没有植物，空气湿度小（早晨、中午、晚上都是最小）；灌木丛植物比草地多，植物的蒸腾作用较大，而蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此灌木丛的空气湿度比草地的大；草地植物比灌木丛的少、但比裸地的多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此草地的空气湿度比灌木丛的小比裸地的大。因此同一时间，空气湿度：灌木丛>草地>裸地，故C不符合题意。 D．重复测量取平均值可减少偶然误差，提高数据可靠性，故D不符合题意。 故选B。 20. 为探究光对鼠妇生活的影响，同学们准备了10只鼠妇、纸板、玻璃板、纸盒、细土、水等实验材料和器具，并设计了如图实验。下列对本方案的修改意见，正确的是（ ） A. 纸盒底部两边都应该是细湿土 B. 纸盒上面应该全部用玻璃板盖住 C. 10只鼠妇太多了，用2只就可以 D. 没有错误，不需要修改 【答案】A 【解析】 【分析】（1）在探究实验中，要遵循单一变量原则，即除了要探究的变量外，其他条件都应保持相同且适宜。本实验探究的变量是光。 （2）鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，所以实验环境要模拟其适宜生存的条件。 （3）实验中，为了避免偶然性，减少误差，样本数量要足够多。 【详解】A．鼠妇适宜生活在潮湿的环境中，纸盒底部两边都应该是细湿土，这样可以保证除了光这个变量外，其他条件如土壤湿度等都相同且适宜，保证了实验变量的单一性，A正确。 B．该实验探究的是光对鼠妇生活的影响，所以需要设置有光和无光两种环境进行对照。如果纸盒上面全部用玻璃板盖住，就无法形成阴暗和明亮的对照环境，不利于探究光对鼠妇生活的影响，B错误。 C．实验中用的鼠妇数量过少，容易出现偶然性，导致实验结果不准确。用10只鼠妇可以避免偶然性，使实验结果更具有科学性和可靠性，所以不能用2只鼠妇，C错误。 D．该实验方案存在错误，纸盒底部两边土壤湿度不一致，需要将两边都改为细湿土，所以需要修改，D错误。 故选A。 21. 地球是生命的摇篮，是孕育万千生灵的家园。它为各类生命形态的繁衍生息提供了不可或缺的环境。下列各项中，生物与其生存环境不相符的是（ ） 选项 A B C D 生物名称 帝企鹅 双峰驼 王莲 雪松 生存环境 冰冷极地 干旱炎热的沙漠 温带水域 气候温和、凉爽、湿润的地区 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 （2）帝企鹅是企鹅家族中个体最大物种，主要生活在南极大陆和周边岛屿的冰架上，适应冰冷的极地环境。 （3）双峰驼是大型偶蹄类动物，主要分布在亚洲的温带沙漠地区，具有耐干旱、耐炎热、耐饥渴等特点。 （4）王莲是睡莲科王莲属植物统称，原产于南美洲热带水域，喜欢高温、高湿、阳光充足的环境。生长适宜的温度为25～35℃，对水温敏感，以21～24℃最为适宜；当气温低于20℃时，生长会停滞，降至8℃左右可能受寒死亡。 （5）雪松是松科雪松属植物，常见于温带或亚热带的山区，喜欢凉爽、湿润的气候。 【详解】A．帝企鹅具有厚密的羽毛和大量的脂肪来抵御寒冷，其身体结构和生理特性使其能够在南极的冰冷极地环境中生存，所以帝企鹅与南极冰冷的极地环境相匹配，A不符合题意。 B．双峰驼的驼峰可以储存脂肪，在食物和水源缺乏时提供能量；它的脚掌宽大，适合在沙漠中行走；它的鼻腔能在干旱环境中保持水分，这些特点使它能适应亚洲沙漠地区干旱炎热的环境，B不符合题意。 C．王莲生长需要高温、高湿的环境，而温带水域的温度相对较低，无法满足王莲生长对温度的要求，所以王莲与温带水域的生存环境不相符，C符合题意。 D．雪松的叶子呈针状，能够减少水分蒸发；它的根系发达，能在山区的土壤中稳固生长，并且喜欢凉爽湿润的气候，常见于温带山区，D不符合题意。 故选C。 盛夏，江苏淮安大福村的千亩西瓜迎来丰收。大福村的西瓜肉嫩汁多、甘甜可口，是深受人们喜爱的消暑佳品。请根据所学完成下面小题。 22. 种西瓜时，瓜农要考虑每株西瓜的间距；西瓜生长期间，要给西瓜浇水、施肥、松土等。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ） ①一定生存空间②水③营养物质④空气 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ①③②④ 23. 瓜田中，影响一株西瓜生存的生态因素是（ ） A. 阳光、水分 B. 其它西瓜 C. 杂草 D. 以上都是 24. 西瓜开花时节，吸引了蝴蝶、蜜蜂等前来采花蜜，同时也传播了花粉，这体现了生物间的何种关系（ ） A. 寄生关系 B. 捕食关系 C. 竞争关系 D. 互助关系 【答案】22. A 23. D 24. D 【解析】 【分析】1、生物生存的基本条件包括：阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质、一定的生存空间等。 2、生态因素包括生物因素和非生物因素。生物因素包括种内关系和种间关系（如竞争、捕食、寄生、互利共生等）；非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。 【22题详解】 瓜农考虑每株西瓜的间距提供“一定生存空间”；给西瓜浇水提供“水”；施肥提供“营养物质”；松土改善土壤通气性，提供“空气”。因此，顺序为①②③④。故A正确，BCD错误。 故选A。 【23题详解】 A（阳光、水分）是 非生物因素，影响光合作用、水分吸收等； B（其它西瓜）是生物因素，如争夺空间、养分等； C（杂草）是生物因素，如竞争水分、阳光和营养。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【24题详解】 蝴蝶、蜜蜂采食花蜜获得营养（受益），同时帮助西瓜传播花粉（受益），使西瓜能结果。 这是一种双方互惠互利的关系，属于“互助关系”。故D正确，ABC错误。 故选D。 25. 植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明 A. 生物生存依赖环境 B. 生物能够影响环境 C. 生物能够适应环境 D. 环境影响生物生存 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润．是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响。故选B． 考点：此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。 26. 仙人掌的叶呈刺状，可以减少水分的散失；绿色肥大的茎既能进行光合作用，又能储存水分。这一事实体现了（ ） A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 （2）适者生存，生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】A．生物对环境的影响是指生物在适应环境的同时，也能改变环境，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。题干中主要强调的是仙人掌自身的形态结构对干旱环境的适应，未体现生物对环境的影响，A错误。 B．环境对生物的制约是指环境因素（如温度、水分、光照等）对生物的生存和发展产生限制作用。而本题重点在于体现仙人掌对环境的适应，并非环境对它的制约，B错误。 C．仙人掌生活在干旱的环境中，叶呈刺状，可减少水分散失，绿色肥大的茎既能进行光合作用，又能储存水分，这是仙人掌在形态结构上与干旱环境相适应的表现，说明生物能适应环境，C正确。 D．应该是生物适应环境，而不是环境对生物的适应，D错误。 故选C。 27. 下列有关“调查校园生态系统”活动的叙述，错误的是（ ） A. 活动目的是了解生态系统的组成 B. 需要定制调查计划和准备调查工具 C. 调查过程中要如实做好记录 D. 对调查的结果不需要整理、分析等 【答案】D 【解析】 【分析】（1）调查是科学探究常用的方法之一，调查校园生态系统的目的是全面了解生态系统的组成，包括生物部分和非生物部分。 （2）进行调查活动需要有明确的计划和合适的工具，以确保调查的顺利进行。 （3）在调查过程中，如实记录数据是保证调查结果真实性和可靠性的关键。 （4）对调查结果进行整理和分析是调查活动的重要环节，通过整理和分析可以从大量的数据中提取有价值的信息，得出科学的结论。 【详解】A．了解生态系统的组成是“调查校园生态系统”活动的重要目的。生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等），通过调查可以明确校园生态系统中各种生物的种类、数量以及它们与非生物环境之间的关系，A正确。 B．在开展“调查校园生态系统”活动前，需要制定详细的调查计划，明确调查的范围、方法、步骤等，同时要准备好相应的调查工具，如记录本、笔、放大镜、捕虫网等，这样才能保证调查活动有序、高效地进行，B正确。 C．在调查过程中，如实做好记录是非常重要的。只有如实记录下所观察到的各种生物的特征、数量、分布等信息，才能为后续的分析和结论提供真实可靠的数据基础，C正确。 D．对调查的结果需要进行整理和分析。调查得到的数据往往是零散的、杂乱的，通过整理可以使数据更加条理清晰，便于分析。分析调查结果可以找出其中的规律和特点，从而得出关于校园生态系统的科学结论，为进一步的研究和保护提供依据，D错误。 故选D。 28. 在调查校园生态系统时，同学们发现了葫芦藓、酢浆草等矮小植物；也发现了蜗牛、蚂蚁、鼠妇等动物，而且从土壤里挖出了蚯蚓；还发现了一些白色的“菌菇”。从生态系统组成成分看，上述生物中属于生产者的是（ ） A. 酢浆草 B. 蚂蚁 C. 鼠妇 D. 菌菇 【答案】A 【解析】 【分析】生产者指能通过光合作用制造有机物的自养生物，主要为绿色植物。 【详解】A．酢浆草是绿色植物，可通过光合作用制造有机物，属于生产者，故A符合题意。 B．蚂蚁以植物或有机物为食，属于消费者，故B不符合题意。 C．鼠妇（潮虫）以腐殖质为食，属于分解者或消费者，故C不符合题意。 D．菌菇（真菌）分解有机物获取营养，属于分解者，故D不符合题意。 故选A。 29. 通过调查，同学们更加理解了生态系统的组成，除了植物、动物、微生物，还缺少的成分是（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物成分 【答案】D 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。它包括生物部分和非生物部分。非生物成分如阳光、空气、水、温度等，是生态系统不可或缺的组成部分，它们为生物的生存提供了必要的条件。而题干中仅提到了植物、动物、微生物，即生物部分的生产者、消费者和分解者，缺少非生物成分，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 30. 某生物兴趣小组同学绘制了古黄河生态公园中部分生物形成的食物网。下列有关叙述错误的是（ ） A. 古黄河生态公园生态系统比校园生态系统复杂 B. 此食物网中的食物链条数是4条 C. 此食物网中能量的最终来源是太阳 D. 水生植物体内富集毒素最多 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。 【详解】A．古黄河生态公园生态系统生物的种类比校园生态系统生物的种类多，系统复杂，A正确。 B．此食物网中的食物链条数是4条，即水生植物→蟹→鹭；水生植物→浮游动物→蟹→鹭；水生植物→浮游动物→虾→鹭；水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭，B正确。 C．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，该食物网中能量的最终来源是太阳，C正确。 D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。该食物网中鹭的营养级别最高，若该生态系统受到有毒物质污染，则鹭体内的有毒物质最多，D错误。 故选D。 31. 下列生态系统中，被称为“地球之肾”的是（ ） A. 湿地生态系统 B. 农田生态系统 C. 草原生态系统 D. 海洋生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查生态系统的功能特点，重点在于识别具有“地球之肾”称号的生态系统类型。 【详解】A．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的功能，对维持水环境平衡起关键作用，故被称作“地球之肾”，故A符合题意。 B．农田生态系统以农作物为主体，依赖人工管理维持，主要服务于农业生产，故B不符合题意。 C．草原生态系统分布于干旱地区，以草本植物为主，主要功能是防风固沙和水土保持，故C不符合题意。 D．海洋生态系统覆盖地球大部分面积，是氧气制造和气候调节的重要系统，故D不符合题意。 故选A。 32. 为改善某干旱地区生态环境，政府决定种植树木，应该选择的树种是（ ） A. 根系发达，叶片少而小 B. 根系不发达，叶片多而大 C. 根系发达，叶片多而大 D. 根系不发达，叶片少而小 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物的根具有吸收水分和无机盐的功能，根系发达能使植物更好地从土壤中吸收水分。 （2）叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，叶片的大小、数量等会影响蒸腾作用的强度，进而影响植物水分的散失。在干旱环境中，植物需要减少水分散失以适应环境。 【详解】根系发达的植物可以深入到土壤深处，扩大了对水分的吸收范围，能够更有效地从土壤中获取水分。而叶片少而小可以减小蒸腾作用的面积，降低蒸腾作用的强度，从而减少水分的散失。这样的植物更能适应干旱地区水分稀缺的环境，所以应该选择根系发达、叶片少而小的树种，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 33. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 城市生态系统 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。 【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，故选D。 【点睛】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统。 2025年8月，央视农业农村频道报道：盱眙小龙虾住上“三室一厅带空调豪宅”，形成了“四季有虾”的全年生产。同时，盱眙革新了养殖小龙虾的模式，实现“稻虾共养”。请根据所学完成下面小题。 34. 依据上述资料，影响盱眙“四季有虾”的最主要的非生物因素是（ ） A. 水 B. 空气 C. 温度 D. 阳光 35. “稻虾共养”是一种生态种养农业模式。从生态系统结构的角度分析，在稻田里养虾后，其生态系统的自我调节能力（ ） A. 变强 B. 变弱 C. 不变 D. 先强后弱 【答案】34. C 35. A 【解析】 【分析】（1）生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 （2）生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。 【34题详解】 A．水是生物生存所必需的物质，但题干中“四季有虾”强调的是全年生产，水并不是影响其全年生产的最主要非生物因素，A不符合题意。 B．空气是生物呼吸所必需的，但它不是导致“四季有虾”这种全年生产模式形成的关键因素，B不符合题意。 C．“四季有虾”提到“带空调豪宅”，空调主要是调节温度的，温度会影响小龙虾的生长、繁殖等生命活动，适宜的温度能保证小龙虾在不同季节都能良好生存和生长，所以温度是影响盱眙“四季有虾”的最主要的非生物因素，C符合题意。 D．阳光对生物的生长、繁殖等有一定影响，但与“四季有虾”中“带空调豪宅”所体现的关键因素关系不大，D不符合题意。 故选C。 【35题详解】 ABC．“稻虾共养”模式使稻田生态系统中的生物种类增多，营养结构变得更复杂。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强。在稻田里养虾后，增加了生物的种类，所以其生态系统的自我调节能力变强，而不是变弱或不变，A符合题意、BC不符合题意。 D．“稻虾共养”后生物种类增多，营养结构变复杂，自我调节能力是增强的，不存在先强后弱的情况，D不符合题意。 故选A。 二、双项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题有两个选项符合题意。选两项且正确得3分，选一项且正确得1分，错选或不答得0分。） 36. 普通光学显微镜中，对物像具有放大作用的结构是（ ） A. 光圈 B. 目镜 C. 物镜 D. 反光镜 【答案】BC 【解析】 【分析】（1）人的眼睛不能直接观察到比0.1mm更小的物体或结构细节。想看到更小的物质结构，需要借助于显微镜这样的工具。 显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。 （2）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。 【详解】A．光圈在载物台的下方，它的作用是调节穿过通光孔的光线的多少，不能对物像具有放大作用，A不符合题意。 B．目镜安装在镜筒的上端，其作用是将物镜所成的像进一步放大，对物像具有放大作用，B符合题意。 C．物镜安装在转换器上，它能将标本进行第一次放大，对物像具有放大作用，C符合题意。 D．反光镜有平面镜和凹面镜两个面，其作用是反射光线，不能对物像具有放大作用，D不符合题意。 故选BC。 37. 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数目最多的镜头组合是（ ） A. a、b B. b、d C. c、d D. d、a 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜的镜头有目镜和物镜之分，目镜无螺纹，物镜有螺纹。所以a、d无螺纹是目镜，b、c有螺纹是物镜。 （2）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜放大倍数越大，看到的细胞越大、数目越少、视野越暗；放大倍数越小，看到的细胞越小、数目越多、视野越亮。 【详解】目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短；物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮、视野范围大。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小，即低倍目镜a（5×）和低倍物镜b（10×）组合，放大倍数为5×10=50倍，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 38. 某同学用显微镜观察装片时，外界光线较暗，在对光操作中正确的是（ ） A. 使高倍镜正对通光孔 B. 大幅度上升镜筒 C. 选用较大的光圈 D. 选择凹面镜 【答案】CD 【解析】 【分析】（1）显微镜的对光步骤：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，选择合适的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。 （2）显微镜调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不同的光圈，大光圈通过的光线多，视野亮；小光圈通过的光线少，视野暗。反光镜有平面镜和凹面镜两个面，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强；平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，视野亮度不变。 【详解】A．对光时应转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，而不是高倍镜，高倍镜视野更暗，A错误。 B．大幅度上升镜筒与调节光线强弱无关，B错误。 C．外界光线较暗时，可选用遮光器上较大的光圈，让更多的光线进入镜筒，从而使视野变亮，C正确。 D．凹面镜对光线有汇聚作用，外界光线较暗时，选择凹面镜可使视野变亮，D正确。 故选CD。 39. 在使用显微镜时，发现视野中有“污点”。为了判断视野中“污点”可能存在的位置，同学们设计如下所示思维导图。图中①、②的位置分别是（ ） A. 装片 B. 目镜 C. 物镜 D. 反光镜 【答案】AB 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点动就在玻片上，不动就不在玻片上；如果不在目镜和玻片上，就一定在物镜上。 【详解】显微镜视野中污物存在的位置可能有三个：物镜、目镜或玻片标本，结合题图所示思维导图可知： 移动玻片标本，若污物随着移动，则说明污物在玻片上；若污物不动，则污物不在玻片上。根据题图，移动玻片时污物移动，所以此时污物在①装片上。 转动目镜，若污物随着转动而移动，则说明污物在目镜上；若污物不动，则污物不在目镜上。根据题图，移动玻片污物不动，转动目镜污物移动，所以此时污物在②目镜上。 综上，①②分别为装片、目镜，AB符合题意，CD不符合题意。 故选AB。 40. 在“自制水族箱”的跨学科实践活动中，小组成员在选择水族箱箱体时，产生了不同的意见。下列较适合用来做水族箱的是（ ） A. 食品级泡沫箱 B. 透明玻璃缸 C. 透明的食用油桶 D. 油漆桶 【答案】B 【解析】 【分析】水族箱需满足透明（便于观察水生生物）、无毒（避免污染水质危害生物）、结构稳定（长期盛水不破损）等基本要求。 【详解】A．泡沫材质可能吸水变形，且不透明，不利于观察；长期使用可能释放微量化学物质，对水生生物不安全，故A不符合题意。 B．玻璃无毒、透明、坚固，是制作水族箱的理想材料，便于观察且安全可靠，故B符合题意。 C．塑料材质可能残留油脂或化学添加剂（如塑化剂），长期接触水可能释放有害物质，影响生物健康，故C不符合题意。 D．油漆桶含有油漆残留物（如溶剂、重金属等），毒性强，即使清洗后也可能对水生生物造成致命危害，故D不符合题意。 故选B。 41. 在饲养金鱼过程中，为了使金鱼能较长时间健康生活，要加强日常管理。水族箱日常管理还需要注意的事项有（ ） A. 尽量多投喂饲料 B. 若发现生病或死亡的金鱼，要及时捞出 C. 经常性换水，每天至少换一次水 D. 利用植物净化水质，增加氧气 【答案】BD 【解析】 【分析】（1）饲养金鱼时要考虑金鱼的生活习性，以保证其能健康生活。 （2）过多投喂饲料会导致水质恶化，影响金鱼生存；及时捞出病鱼或死鱼可防止病原体传播；过于频繁换水会破坏水族箱内的生态平衡；水生植物可以通过光合作用净化水质并增加水中氧气含量。 【详解】A．过多投喂饲料，金鱼吃不完的饲料会在水中腐烂变质，导致水质恶化，滋生大量细菌和有害物质，不利于金鱼的健康，所以不能尽量多投喂饲料，A错误。 B．若发现生病或死亡的金鱼，要及时捞出，因为病鱼或死鱼可能携带病原体，及时捞出可防止病原体在水族箱中传播，避免其他金鱼感染疾病，B正确。 C．经常性换水，每天至少换一次水，会破坏水族箱内已经建立起来的相对稳定的生态平衡，水中的有益微生物也会被大量冲走，不利于金鱼的生存，应该根据实际情况合理换水，C错误。 D．利用植物净化水质，增加氧气，水生植物可以通过光合作用吸收水中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收水中的一些有害物质，起到净化水质的作用，有利于金鱼的生活，D正确。 故选BD。 42. 同学们想制作一个漂亮的生态瓶。下列关于生态瓶的制作，叙述正确的是（ ） A. 生态瓶不可以做密封处理 B. 生态瓶中加入的各种生物的数量、比例要适宜 C. 生态瓶中的生物应选择适应性、生活能力强的物种 D. 制作好的生态瓶应放在没有阳光的地方 【答案】BC 【解析】 【分析】（1）生态瓶是一个人工模拟的小型生态系统，需要具备生态系统的基本组成成分，包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等），并且要保持生态系统的相对稳定。 （2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，生物的数量和比例需要保持相对平衡。 （3）生态瓶中的生物需要适应瓶内的环境条件，选择适应性和生活能力强的物种有利于生态瓶的稳定。 （4）阳光是生态系统中能量的最终来源，对于生态瓶中的生产者进行光合作用至关重要。 【详解】A．生态瓶可以做密封处理，密封的生态瓶可以形成一个相对独立的生态系统，减少外界因素的干扰，A错误。 B．生态瓶中加入的各种生物的数量、比例要适宜。如果生物数量过多，会导致生态瓶内的资源竞争激烈，可能会破坏生态平衡；如果生物数量过少，生态系统的功能可能无法正常发挥。例如，生产者、消费者和分解者之间需要保持一定的比例关系，以保证物质循环和能量流动的正常进行，B正确。 C．生态瓶中的生物应选择适应性、生活能力强的物种。因为生态瓶的空间和资源相对有限，环境条件相对较为特殊，适应性和生活能力强的物种能够更好地在瓶内生存和繁衍，维持生态系统的稳定，C正确。 D．制作好的生态瓶应放在有阳光的地方，但不能放在阳光直射的地方。阳光是生态瓶中生产者进行光合作用的能量来源，没有阳光，生产者无法制造有机物，生态系统中的能量流动和物质循环就会受到影响，最终导致生态系统崩溃。但阳光直射可能会使生态瓶内温度过高，影响生物的生存，D错误。 故选BC。 “合理利用资源，保障生态安全。”这不仅仅是一句口号，更需要我们付出行动，需要我们每个人从身边的小事情做起。请根据所学回答下列小题。 43. 实施生活垃圾分类回收，既能减少污染，又能实现资源的重复利用。下列关于垃圾分类的叙述，正确的是（ ） A. 图①为可回收物垃圾箱，废旧书本可投入此类垃圾箱 B. 图②为有害垃圾垃圾箱，废电池可投入此类垃圾箱 C. 图③为厨余垃圾垃圾箱，剩饭剩菜可投入此类垃圾箱 D. 图④为其他垃圾垃圾箱，破旧陶瓷可投入此类垃圾箱 44. 自然资源是自然环境中人类可以用于生活和生产的物质。下列自然资源中，属于取之不尽的是（ ） A. 风能 B. 水 C. 土壤 D. 太阳能 45. “低碳生活”是指生活中尽量减少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保护人类生存的环境。下列各项中，不属于低碳生活方式的是（ ） A. 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行 B. 农田秸秆焚烧处理 C. 少开空调、少吹风扇 D. 尽量使用一次性筷子和餐盒 【答案】43. AD 44. AD 45. BD 【解析】 【分析】（1）垃圾分类一般分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，如废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等；厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等；其他垃圾是指危害较小，但无再次利用价值，如建筑垃圾类，生活垃圾类等，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、瓷器碎片等难以回收的废弃物。 （2）自然资源分为可再生资源和不可再生资源，可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，如阳光、空气、水等；不可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源，主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源。 （3）低碳生活方式是指生活中尽量减少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保护人类生存的环境。 【43题详解】 A．图①为可回收物垃圾箱，废旧书本属于废纸，可投入此类垃圾箱，A正确。 B．图②为厨余垃圾垃圾箱，图③为有害垃圾垃圾箱，废电池含有汞、镉等重金属，会对环境造成污染，应投入有害垃圾垃圾箱，B错误。 C．图③为有害垃圾垃圾箱，图②为厨余垃圾垃圾箱，剩饭剩菜是居民日常生活中产生的垃圾，可投入此类垃圾箱，C错误。 D．图④为其他垃圾垃圾箱，破旧陶瓷属于难以回收废弃物，可投入此类垃圾箱，D正确。 故选AD 【44题详解】 A．风能是一种清洁、可再生能源，取之不尽、用之不竭，A正确。 B．水虽然是可再生资源，但如果人类不合理利用和污染水资源，也会出现水资源短缺的问题，不是取之不尽的，B错误。 C．土壤资源如果遭到破坏，恢复起来需要很长时间，不是取之不尽的，C错误。 D．太阳能是一种清洁能源，是取之不尽的，D正确。 故选AD。 【45题详解】 A．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行，可以减少交通工具的使用，从而减少能源的消耗和二氧化碳的排放，属于低碳生活方式，A不符合题意。 B．农田秸秆焚烧处理会产生大量的二氧化碳和有害气体，增加了能源的消耗和二氧化碳的排放，不属于低碳生活方式，B符合题意。 C．少开空调、少吹风扇，可以减少电能的消耗，降低二氧化碳的排放量，属于低碳生活方式，C不符合题意。 D．尽量使用一次性筷子和餐盒，会消耗大量的木材和资源，增加了二氧化碳的排放，不属于低碳生活方式，D符合题意。 故选BD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $