山东省泰安市宁阳县第三中学（五四制）2025-2026学年六年级上学期12月第二次月考语文试题

六上语文第二次月考 (时间：120分钟 满分：150分) 阅读下面一段话，按要求完成1-2题。 音乐是人类的第二语言。乡村音乐亲切朴实，仿佛远离尘土纷嚣，让人心弛神往：古典音乐 高雅庄重，好似奔驰于璀璨星空，令人心生憧憬。二者迥然不同，但都给人以精神的寄托。听《十 面埋伏》，我便化身为威风凛凛的辛弃疾，即使面对虎视眈眈的万千金军，也会在战场上叱咤风 云，拼死鏖战。听《高山流水》，我便化身为闭目倾听的锺子期，仿佛看到屹立不倒的泰山，听 到浩浩荡荡的流水，余音绕梁。而最让中华儿女振奋的音乐，不是鸣钟击磬的朝堂颂歌，而是战 场上冲锋号的声音。当它骤然响起，定然是人民军队排山倒海的冲锋，定然是反动敌人做鸟兽散 的溃败。 1.上面语段中加点字的读音完全正确的一项是（)(3分) A.尘土纷嚣xiāo 奔驰ben B.璀璨星空cul can 幢憬chong C.威风凛凛1in1in 叱咤风云chi chàD.鸣钟击磬qin 排山倒海dǎo 2.上面划线词语的书写完全正确的一项是（)(3分) A.心弛神往 迥然不同 B.虎视眈眈 鏖战 C.屹立不倒 余音绕粱 D.做鸟兽散 冲锋 3.下列加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.群众的智慧无穷无尽，一个人的才能不过是沧海一粟。 B.新上任的厂长不但没有居高临下的派头，而且使人感觉非常亲切。 C.他犯了错误还理直气壮地狡辩。 D.万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想象得到那真是千钧一发。 4.下列各句，没有语病的一项是()(3分) A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体，走向更为广阔前 景的关键。 B.为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根弦。 C.经过近一年打造，使一家接一家传统工作坊遍布在仿古街道的两旁。 D.有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。 5.请在横线上补写两句恰当的语句，组成前后呼应的排比句。(3分) 燕子来，百花开，春天来了。春天从天外轻盈地飞回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒出 来，化作草叶和芽苗；春天从 春天从 二、传统文化（42分) (一)课内文言文阅读。(9分) 阅读《曹冲称象》，完成6一8题。 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐巍，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太 祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载 之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 6.下列加点词语解释有误的一项是( )(3分) A.时孙权曾致巨象致：送，送达 B.太祖欲知其斤重 欲：想要 C.访之群下 访：访问 D.则校可知矣 校：计数 7.下列句子翻译错误的一项是( )(3分) A.邓哀王冲字仓舒（邓哀王曹冲，字仓舒） B.咸莫能出其理（他的手下都不能说出其中的道理） C.而刻其水痕所至（然后刻下水痕所到的地方） D.太祖大悦，即施行焉。（太祖很高兴，立即执行。） 8.请用一个成语夸赞一下曹冲( )(3分) A.才思敏捷 B.不耻下问 C.集思广益 D.举一反三 (二)课外文言文阅读(8分) 阅读下面的文段。完成9一11题。 戴震难师 先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书过目成诵日数千言不肯休。授《大学 章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之 意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人也？“曰：”宋朝人。 ““孔子、曾子何时人？“曰：”周朝人。“”周朝、宋朝相去几何时矣？“曰：”几④二千年 矣。“”然则⑤朱文公何以知然？“师无以应，曰：“此非常儿也。” 【注】①先生8这里指戴震。②是年g这里指1733年，这年戴震十岁。 ③就傅：跟随 老师。 ④几(j1):差不多。⑤然则：既然这样，那么… 9.请用“/”给文中画横线句子断句，标2处。(2分) 就傅读书过目成诵日数千言不肯休 10.用现代汉语翻译句子。(3分) 此何以知为孔子之言而曾子记之？ 11.塾师为什么把戴震评价为“非常儿”？(3分) (三)课外古诗词阅读和传统文化常识(10分) 阅读下面这首诗，完成12一13题。(7分） 送李侍御赴安西 高适 行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。 虏障燕支北，秦城太白东⑧。离魂莫惆怅，看取宝刀雄。 〖注释】①安西：即安西都护府，治所在今新疆库车县。②骢(cog)：毛色青白相间的 马。③虏障；类似碉堡的防御工事。④燕支：山名。在今甘肃。⑤太白东：指秦岭太白峰以东 的长安。 12.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别之作，两首诗的情感基调相同。 B.“行子对飞蓬”与“征蓬出汉塞”中的“蓬”都表达出漂泊无定之感 C.颈联既照应“万里”的漫漫征途，又引出“离魂莫惆怅”的殷切劝慰。 D.最后一句中“雄”字颇有表现力，让人联想到挥刀奋击的战斗场面。 13.请结合全诗，说说额联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”。(4分) 14.下列有关文化和文学常识的表述，正确的一项是( )(3分) A.《草原》是一篇记叙文，作者老舍，北京人，代表作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧 《四世同堂》《茶馆》。 B.《西江月·夜行黄沙道中》作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人，南宋诗人，西江月是诗名， 夜行黄沙道中是题目。 C.《穷人》是一篇小说，作者列夫·托尔斯泰，俄国作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安 娜·卡列宁娜》《复活》等。 D.《童年》是俄国作家高尔基自传体小说三部曲的第一部，另外两部是《在人间》《我的大学》。 (四)古诗文默写(9分) 15.古诗文默写 (1) 江清月近人。(《宿建德江》孟浩然) (2)旧时茅店社林边， 。 (《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾) (3) 荞麦花开白雪香。 (4)如今直上银河去， 。(《浪淘沙》其一刘禹锡) (5) ,万紫千红总是春。(《春日》朱熹) (6)《七律·长征》一诗中总领全诗，奠定全诗雄浑博大的基调，概括出红军在长征中不畏艰 难险阻，勇往直前的英雄气概的句子是： (?)《书湖阴先生壁》中，赋予山水人的感情，化静为动，自然环境既生机勃勃又清静幽雅的 诗句是： (五)国学经典诵读(6分) 16.下列默写与原文一致的一项是()(3分) A.子曰：“官而无骄易，贫而无怨难。” B.子曰：“莫我知也夫！”子贡曰：“何为其莫知子也？”子曰：“不尤人，不怨天；上学 而下达。知我者其天乎！” C.子曰：“可与言而不与之言，失言；不可与言而与之言，失人。知者不失人，亦不失言。” D.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’⑤乎！己所不欲，勿施 於人⑥。” 17.下列诗句与原文不一致的一项是()(3分) A.霞散绮，月沉钩，帘卷未央楼。夜凉河汉截天流，宫阙锁清秋。瑶阶曙，金盘露，风髓香 和烟雾。三千珠翠拥宸游，水殿按凉州。 B.朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬 明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。借问大将谁？恐是霍嫖姚。 C.准拟今年乐事浓，依然枉确一东风。年年不戴看花眼，不是愁中即病中。 D.明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。紞如三鼓，铿然一 叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。 天涯倦客，山中归路，望断故园心 眼。燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对，黄楼夜 景，为余浩叹。 三、整本书阅读(7分) 18.(1)下面A、B两句都出自《西游记》，且都含有孙悟空的称号，选择一个你最喜欢的 称号，并仿照示例说明理由。（4分) 【A】玉帝道：“今宜你个‘齐天大圣，官品极矣，但切不可胡为。”（第四回） 【B】如来道：“汝为斗战胜佛。”（第一百回） 示例：我最喜欢“美猴王”这个称号，因为这个称号体现他本领高强，探得水帘洞，为众 猴寻得安身之处。我最喜欢 ”这个称号，因为 2)阅读以下的名著选段，完成练习： 我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的 眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的 葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。 “你瞧，我给你带来的礼物！” 他弯下身来吻了吻我的额头，又摸了摸我的头，他的手不仅冰凉而且焦黄，比鸟嘴还黄，那 是染布染的。他一面轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：“我当时对你太过分了，朋友。我火得 厉害：你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒霉，你要知道：挨自己亲人的 打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？我挨的那 个打啊，你连做梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎样呢？ 我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。” 他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利 地一句跟着一句。 文中的“他”指的是（人名)，出自（作家）的《》（作品）(3分) 四、现代文阅读(36分) (一)课内现代文阅读，阅读《灯光》选段，完成19一21题。(6分) 我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟 建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微 一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国min党军57师紧紧 地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙 柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突 击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他 正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有 ,点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电 灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” 我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见 过电灯。 “听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，，点燃了烟，又望了一 眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习， 该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是 震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队 遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑越魃的围墙。突然，黑暗里出现一星火光， 一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱 的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时划，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的， 为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自已，他被敌人的机枪打中了。 19.选文的记叙顺序是()(2分) A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.补叙 20.对文中画线的句子，理解错误的一项是（)(2分) A.这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。 B.从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福 人民而跳动的心。 C.“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好村托郝副营长对光明的向往。 D.郝副营长在战前精心谋划作战计划。 21.对文中三处加点的“多好啊”，理解正确的一项是()（2分) A.第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。第二次说这话的是郝副营长， 他没有见到过电灯，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的仍然是郝副营长， 他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。 B.第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。第二次说这话的是郝副营长， 他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。 第三次说这话的仍然是郝副营长，他没有见到过电灯，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。 C.第一次说这话的人是郝副营长，他没有见到过电灯，对图上的孩子能在灯光下看书深感慕。第 次说这话的是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。第三次说这话的仍然是郝副营长，他相 信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。 D.第一次说这话的人是郝副营长，他没有见到过电灯，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。 第二次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满 了对未来美好生活的向往与憧憬。第三次说这话的是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。 (二)文学类文本阅读。 阅读下面的文章，完成22一24题。(10分) “意念”控制的新型假肢 ①2021年5月9日，美国食品药品监督管理局(FDA)正式批准了一种名为DEKA手臂系统 (DEKA ArmSystem)的医疗器械，这是第一种通过获批肌电图(el ectromyogr am,EMG)电极传 输信号来控制动作的假肢。这种假肢装置被称为“Luk”，这个名字来源于《星球大战》中的卢 克•天行者(Luke Skywalker)所使用的机械义肢。 ②与以往的一些“意念控制”的研究成果不同，DEKA手臂系统并非直接从大脑处获得控制 指令。这种装置中的肌电图电极可以接收患者残肢处肌肉收缩的电活动信号，并将这些电信号传 输到假肢中的计算机处理器，处理器会将信号进一步转化为肢体活动。这种假肢装置可将肌肉电 信号转换成多达10种的肢体动作，且外观形状和重量都与普通成年人的手臂相仿。除肌电图电 极以外，这种假肢还带有运动传感器、压力传感器等完成动作所需的设备。2 ③“这种创新的假肢产品为一些手臂截肢的患者提供了新的选择，”FDA医疗器械与放射医 学中心主任克里斯蒂福尔曼(Christy Foreman)这样说，“DEKA手臂系统可以使患者完成比 现有假肢能达到的程度更复杂的动作，并且以更加贴近真实肢体的方式运动。” ④「DA对这种假肢的临床数据信息进行了评估，其中包括通过退伍军人事务部进行的一项研 究。这项研究纳入了36名受试者，旨在检验假肢在日常生活和个人护理方面的表现。研究结果 显示，约90%的受试者借助DEKA假肢可以完成他们通过此前的假肢无法完成的动作，例如使用 钥匙和锁、料理食物、吃饭、使用拉链和梳头。 ⑤DEKA假肢系统可以用于在肩关节、上臂或前臂处发生肢体缺失的患者。不过，它并不适 用于手肘或手腕处肢体缺失的情况。 22.下列表述完全符合原文内容的一项是（)(3分) A.本文谈论的“意念”控制的新型假肢是第一种通过肌电图电极传输信号来控制动作的假 肢。 B.DEKA手臂系统并非直接从大脑处获得控制指令，这与以往的一些“意念控制”的研究成 果不同。 C.DEKA手臂系统中的肌电图电极可以接收患者残肢处肌肉收缩的电活动信号，并将这些电 信号传输到大脑处，然后将信号进一步转化为肢体活动。 D.约90%的受试者借助DEKA假肢可以完成他们通过此前的假肢无法完成的动作，因此，DEKA 假肢系统可以用于在肩关节、上臂或手腕处发生肢体缺失的患者。 23.选出下列对选文理解不正确的一项（)(3分) A.本文使用逻辑顺序，对这种新型假肢名字的来源、工作原理、使用效果、适用范围进行 了介绍。 B.第②段对这种假肢工作的原理进行了说明，使用了列数字、作比较、下定义的说明方法。 C.“这种创新的假肢产品为一些手臂截肢的患者提供了新的选择”，这个句子中的“一些” 不能删去，否则会影响文章所表述的事实。 D.“约90%的受试者借助DEKA假肢可以完成他们通过此前的假肢无法完成的动作，例如使 用钥匙和锁、料理食物、吃饭、使用拉链和梳头。”使用了举例子的说明方法。 24.从说明语言的角度分析加线词语的表达效果。(4分) 这种假肢装置可将肌肉电信号转换成多达10种的肢体动作，且外观形状和重量都与普通成 年人的手臂相位。 (三)记叙类文本阅读(20分)阅读下面的文章，完成25-29题。 父亲的咳嗽声 刘心武 ①一位从大西北来北京上大学的小伙子，有一回来我家度周末，饭后我们坐在沙发上一起听 音乐，我放送的是一盘西洋古典大提琴曲集。音箱中传出缕缕婉转柔美的乐音，茶几上小玻璃缸 中的水蜡烛荧然闪动，我发现他眼晴里渐渐透出了泪光。在乐声中，我们开始了一场令双方难忘 的交谈。 ②我问他，这音乐为什么让你感动？他说，不懂音乐，尤其不懂这种古典音乐，听大提琴专 辑更是头一回。但是，不知为什么，听到这样的旋律，忽然想起了一些以往并不曾有意存放在心 里的东西… ③我问那是什么东西？ ④他说，比如说，父亲的咳嗽声.…… ⑤我心里一动。问：在乐音里，怎么无端地想到了咳嗽声？咳嗽，应属于非乐音的一种噪声 啊」 ⑥他说，是的，咳嗽不仅是噪音，而且是病态的音响 ⑦然而，他就是忽然想到了咳嗽声，父亲的咳嗽声。他对我说，他父亲是个老矿工，四十五 岁前一直在井下作业，四十五岁后成了偶尔下下井的统计员，现在也还不到法定的退休年龄，却 被动员提前退休了。他从小就听惯了父亲的咳嗽声，在高考复习期间，父亲并帮不上他的忙，一 切生活上的照应，也都出自母亲，父亲往往只是坐在一旁，手里用捆扎包装箱的废带子，编扎着 造型拙朴的手提篮，眼睛，时不时地朝温习功课的他望上一眼，偶尔父子目光相遇，双方便都赶 紧移开，而这时父亲必然会咳嗽几声… ⑧我说，你父亲一定有职业病吧？那是不是叫“矽肺”？ ⑨他说，矿上很注意防治“矽肺”，但像他父亲这样的老矿工，即便还不足以戴上“矽肺患 者”的帽子，但那肺叶里气管里，总还是比常人多些个除不掉的粉尘…不过，他说，在他复习 期间，父亲在他旁边的那些咳嗽声，却不一定都是呼吸道里的粉尘作怪常常是，忙进忙出的 母亲会过来嗔怪父亲：“你怎么回事儿？咯咯咯地在这儿闹人！你不知道人家现在不能分心？去 去去！钓鱼去！找你的老哥儿们杀棋去！…”父亲有时只好放下没编完的篮子，快快地踱出去 了然而往往是，他在解题的过程中，忽又瞥见父亲一旁的身影，父亲注视他的目光便倏地闪 开，同时是一串咳嗽的声音…… ⑩他说，整个报考大学的全过程里，母亲说过许多暖他心窝也令他焦虑的鼓励与期盼交织的 话语，父亲却几乎从未正面接触过这一话题.…他确曾在私下腹诽过父亲的木讷与低智.……他一 度对父亲的咳嗽声心生烦厌…… 音箱里的大提琴声韵浑厚而又幽婉…他沉默了好一阵，才接着说，他终于如愿以偿地接 到了来自北京的录取通知书，上火车的那天，父母在火车开动前，一直守在车窗前，母亲有道不 完的叮嘱…忽然，父亲挤到母亲前面，从胸兜中，掏出一个纸包来，递到他的手中。他听见母 亲说：“该给的我都给了！这是你攒了好久的买鱼竿的钱，你就留下谁能怨你？你这人真是！倒 好像是当妈的小气了似的！…”说时火车已经开动，他打开纸包，父亲那浓厚的体臭袭入他的 鼻腔，他鼻子一酸，抬头要看父亲，却已难见面影。不过，他分明听见了父亲极其畅快的一阵咳 嗽声！… 听到这里，我仿佛也听到了他父亲深情的咳嗽声，这平凡却沁人魂魄的咳嗽声，与那大提 琴的优美旋律，融为了一派人世间最可珍贵的天籁。 ⑧是的，我们往往会忽视人世间那些最不起眼、最不动听，却其实是至为宝责的亲情显示， 而一旦我们在人生的跋涉中念及那些已不在眼前也不在耳畔的至亲至爱的细微而纯朴的存在，心 弦为之瑟瑟颤动时，我们才痛楚地意识到，不管我们有多么坚强，有多少庄严而神圣、沉重而严 肃的东西作为了生命的支柱，可是我们依然还是需要一些温柔的东西，拙朴的东西，特别是来自 亲人、朋友的往往是最琐屑的，甚至是默然的一份关爱！ 他想到了父亲的咳嗽声…你也许想到了爷爷那任你小手抓扯的胡须…而我忽然想到 了当年同宿舍学伴在夏日为我晾晒过的枕头，那天当我在外狂欢兴尽归寝时，枕头发散出了阳光 那清新甜美的气息… 25.文中围绕“父亲的咳嗽声”，写了父亲的哪几件事？请简要概括。(4分) 时间 事件 高考复习期间 ① 报考大学期间 父亲未正面接触报考话题，只是时不时发出几声咳嗽。 火车开动前 ② 26.结合语境，分析加点词语的表达效果。(4分) 他打开纸包，父亲那浓厚的体臭袭入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬头要看父亲，却已难见面影。 27.联系全文，理解②画线句的含义。(6分) 这平凡却沁人魂魄的咳嗽声，与那大提琴的优美旋律，融为了一派人世间最可珍贵的 天籁。 28.分析题目“父亲的咳嗽”的作用。(6分) 五、作文(50分) 29.阅读下面的文字，按要求作文。 我要开花，是为了完成作为一林花的庄严生命，不管你们怎么看我，我都要开花 —林清玄《百合花开》 请以“我要”为题，写一篇作文。 要求：(1)先把题目补充完整，然后作文。选择你最擅长的文体（诗歌除外），文体特征 明显。(2)不少于600字。(3)文中不要出现真实的姓名和校名，如果需要，请用“×××” 代替。