第五单元测试 2025-2026学年统编版语文八年级上册

第五单元测试卷（含答案） （满分：120分 时间：120分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（共30分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）（ ） A. 桥墩（dūn）　 记载（zǎi） 　残损（sǔn）　 惟妙惟肖（xiāo） B. 推崇（chóng）　侵略（qīn） 　序幕（xù）　 巧妙绝伦（lún） C. 古朴（pǔ） 　雄跨（kuà） 　交头接耳（jiāo） 　独一无二（yì） D. 蔷薇（qiáng）　芭蕉（jiā） 　斟酌（zhuó） 　丘壑（hè） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（3分）（ ） A. 雄垮　败笔　重峦叠障　自出心裁 B. 映衬　蔓延　俯仰生姿　巧妙绝伦 C. 雷同　依傍　明艳动人　交头结耳 D. 嶙峋　竿子　因地制宜　 推祟 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分） （1）赵州桥______在洨河之上，历经千年风雨仍巍然屹立。 （2）苏州园林的设计讲究______，绝不追求整齐划一。 （3）卢沟桥上的石狮______，有的母子相抱，有的似在低语。 A. 雄跨　 雷同　 惟妙惟肖 B. 横跨　 雷同　 交头接耳 C. 雄跨　因地制宜　惟妙惟肖 D. 横跨　自出心裁　交头接耳 4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（3分）（ ） A. 苏州园林的假山堆叠，讲究艺术性，绝非随意堆砌的败笔。 B. 《清明上河图》中的人物刻画得惟妙惟肖，令人叹为观止。 C. 这座古桥结构坚固，设计精巧，在世界桥梁史上可谓独一无二。 D. 园林中的芭蕉与蔷薇相互映衬，显得格外明艳而雷同。 5. 下列句子没有语病的一项是（3分）（ ） A. 通过学习《中国石拱桥》，使我们了解了古代工匠的智慧。 B. 苏州园林之所以美，是因为设计者能因地制宜、自出心裁地布局。 C. 卢沟桥不仅是交通要道，也是揭开全面抗战序幕的侵略发生地。 D. 赵州桥的桥墩和拱圈虽有残损，但经过修缮后恢复了古朴风貌。 6. 文学常识填空（5分） （1）《中国石拱桥》的作者是________，他是我国著名的________家。 （2）《苏州园林》的作者是________，文中强调“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，体现了________的美学思想。 （3）说明文常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序和________顺序。 7. 综合性学习：说明文写作小练笔（10分） 请以“我身边的说明对象”为题（如：教室的讲台、小区的凉亭、校门口的公交站牌等），写一段80字左右的说明性文字。要求： · 使用至少两个本单元所学生词（如：因地制宜、雄跨、映衬、残损、巧妙绝伦等）； · 运用一种说明方法（如：列数字、作比较、摹状貌等）； · 语言准确、简洁、有条理。 二、阅读理解（共45分） （一）课内阅读《中国石拱桥》选段（18分） 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元 605 年左右，到现在已经 1300 多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 8. 选段主要运用了哪两种说明方法？请结合内容简要分析其作用。（4分） 9. “桥身有些残损了”中的“残损”能否换成“损坏”？为什么？（4分） 10. 从“恢复了青春”这一表述中，你能感受到作者怎样的情感态度？（3分） 11. 结合全文，说说赵州桥为何能被称为“巧妙绝伦”的杰作？（至少两点）（4分） 12. 本段采用的是什么说明顺序？请简要说明。（3分） （二）课内阅读《苏州园林》选段（17分） 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑……池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 13. 解释下列词语在文中的含义（4分） 　　（1）胸中有丘壑：________________________________________ 　　（2）重峦叠嶂：__________________________________________ 14. 文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句，强调了什么？（3分） 15. 作者为什么说池沼边沿“总是高低屈曲任其自然”？这体现了苏州园林怎样的设计理念？（4分） 16. 请从“因地制宜”或“自出心裁”中任选一个词，结合选段内容说明其具体体现。（3分） 17. 本段在结构上采用了怎样的说明思路？（3分） （三）课外说明文阅读（10分） 古桥的智慧 中国古代石拱桥不仅坚固耐用，还蕴含声学与力学的巧妙设计。例如，卢沟桥的11个拱洞形成联拱结构，洪水来临时，水流可从多个孔洞分流，极大减轻桥体压力。此外，桥面平坦，利于车马通行；桥栏雕刻精美，石狮姿态各异，交头接耳，惟妙惟肖，兼具实用与审美价值。 18. 这段文字主要说明了古桥的哪些特点？（2分） 19. 请指出文中使用的两种说明方法，并各举一例。（4分） 20. 为什么说卢沟桥“兼具实用与审美价值”？请结合文本简要回答。（4分） 三、写作（45分） 21. 题目：介绍一件你熟悉的物品或建筑 要求： · 写一篇说明文，题目自拟； · 说明对象可以是文具、家电、本地古迹、学校建筑等； · 至少使用三种说明方法（如：列数字、举例子、作比较、摹状貌等）； · 运用不少于三个本单元所学词语（如：古朴、巧妙绝伦、因地制宜、惟妙惟肖、雄跨等）； · 条理清晰，语言准确，不少于600字。 参考答案 一、积累与运用 1. B（A项“惟妙惟肖”应读 xiào；C项“雄跨”读 kuà 正确，但D项“蕉”读 jiāo） 2. B（A“雄垮”应为“雄跨”，“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”；C“交头结耳”应为“交头接耳”；D“推祟”应为“推崇”） 3. C 4. D（“雷同”含贬义，与“明艳”矛盾，且“雷同”不能形容美） 5. B（A缺主语；C“侵略”是名词，不能作“发生地”；D“残损”与“古朴”搭配不当，“古朴”是风格，非状态） 6. （1）茅以昇，桥梁专家；（2）叶圣陶，“如在画图中”或“图画美”；（3）逻辑顺序 7. 示例： 　　校门口的公交站牌设计因地制宜，紧靠人行道而不占车道。顶棚呈弧形，巧妙绝伦地遮阳挡雨。站牌高2.1米，宽0.8米，信息清晰——这是列数字的说明方法。（符合要求即可） 二、阅读理解 8. 列数字（“公元605年”“一千三百多年”）、作比较（古今对比）；作用：准确说明赵州桥历史悠久、结构坚固。 9. 不能。“残损”指部分破损但仍保留主体，含惋惜与尊重；“损坏”语气生硬，缺乏情感色彩。 10. 对古桥重获新生的欣喜与对国家保护文物举措的赞许。 11. ①结构坚固，使用千年；②设计科学（单拱大跨）；③形式优美（如“长虹卧波”）。 12. 时间顺序（从建造→使用至今→解放后修缮）。 13. （1）心中有山水布局的构思；（2）山峰连绵，重重叠叠。 14. 强调假山堆叠是创造性艺术，体现匠人审美与文化修养。 15. 追求自然之趣，反对人工雕琢；体现“虽由人作，宛自天开”的园林理念。 16. 示例：“因地制宜”体现在根据地形布置池沼与假山，不强求对称。 17. 先总说“都有假山和池沼”，再分说假山与池沼的特点（总—分结构）。 18. 结构坚固、设计科学、兼具实用与审美。 19. 举例子（卢沟桥）、摹状貌（石狮“交头接耳，惟妙惟肖”）。 20. 实用：联拱结构抗洪、桥面平坦通行；审美：石狮雕刻惟妙惟肖，富有艺术性。 三、写作（略，按评分标准批阅） · 一类（40–45）：说明对象明确，方法多样，用词准确，结构清晰，语言流畅； · 二类（33–39）：基本符合要求，略有瑕疵； · 三类（25–32）：说明不清，方法单一，用词不当； · 四类（24以下）：偏离题意或字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $