第四单元预习手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文(统编版2024 陕西专版)

2025-12-15
| 2份
| 5页
| 53人阅读
| 1人下载
湖北时代卓锦文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 第四单元
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 586 KB
发布时间 2025-12-15
更新时间 2025-12-15
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-12-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55448335.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.(1)夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。(2)庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交 错其中,大概是竹子和松柏的影子吧。(3)哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人 罢了。5.(1)陶弘景通明(2)子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙韩愈柳宗元王安石曾巩欧阳修 13*与朱元思书 1.piǎo1 ing li lun轩邈嘤嘤成韵窥谷2.(1)浅青色(2)超过(3)向远处伸展(4)这里指飞奔的马 (5)至、到达(6)树木的枝干(7)冲击,撞击(8)筹划、治理3.(1)形容词作动词,消散,散净(2)方位名词作 动词,向东或向西(3)动词作名词,飞奔的马(4)方位名词作动词,向上伸展(5)方位名词作状语,在上面 4.(1)(我乘着小船)随着江流漂荡,时而向东,时而向西。(2)湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像奔腾的 骏马。(3)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那 些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 14唐诗五首 1.鹦鹉洲啄春泥白沙堤2.(1)接近(2)平川、原野(3)草木茂盛的样子(4)飘飞的蓬草,古诗中常用来比 喻远行之人(5)指黄河(6)喜爱(7)刚刚(8)向阳的树3.(1)无功东皋子唐(2)唐崔颢集(3)唐 摩诘山水田园(4)唐太白青莲居士(5)唐乐天香山居士文章合为时而著,歌诗合为事而作 4.(1)猎马带禽归(2)晴川历历汉阳树(3)长河落日圆(4)万里送行舟(5)几处早莺争暖树 第四单元 15背影 l.chan jf chai ben sang tie yu tui zhu diàn shi suǒxie chou chúguang簌簌马褂 赋闲蹒跚触目伤怀2.差别差不多出差参差不齐沮丧丧乱慰藉狼藉3.(1)狼藉(2)纷纷落 下的样子。(3)勾留(4)腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。(⑤)颓唐(6)琐屑(7)指不幸的事接连地 发生。(8)看到某种情况而心里感到悲伤。(9)情郁于中4.佩弦踪迹欧游杂记你我春 16白杨礼赞 l.kěnzǎidài ya naoàowǎn suo yan yùn jue qiúbi qi liàn yin qian伟岸耸立 旁逸斜出纵横决荡妙手偶得2.晕头转向晕圈倔强倔头倔脑参加人参参差3.(1)指文学素养 深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。(2)宽广平坦得像磨刀石。(3)暗暗地生长。(4)形容精神不振 的样子。(5)旁逸斜出(6)婆娑(7)纵横决荡(8)在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。4.茅盾 沈德鸿雁冰蚀林家铺子春蚕5.象征着中国共产党领导下的广大农民保卫祖国的英雄形象;象征着抗日 军民的那种朴质、坚强、力求上进的精神和意志。 17*散文二篇 l.jiùdi du rong màn diaoèsi bin kàn bei hao zhi yuan xing chen消逝炫耀混为 一体2.呼号号手颤抖颤栗蔓延瓜蔓 3.(1)洗涤 不顾一切由着自己的性子(去做)。 (2)消逝 冲荡,清洗。 (3)肆意 指慢慢逝去,不再存在;消失。 (4)遏制 俯视。 (5)濒临 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。 (6)俯瞰 制止,控制。 (7)深不可测 紧接,临近。 4.(1)严文井童话集(2)英文学5.(1)生命是永久的、不朽的,它能不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。 (2)文章开篇提出总的观点,然后从爱情、知识和同情心三个方面进行具体论述,最后总结全文。 18*昆明的雨 1.fany心jùnli ba diàochi hén zong za bi yòu yan yao zhà暮年缅甸连绵不断 2.ūnjùnbip3.炽红纺织职务屋檐澹然高瞻远瞩篱笆琉璃漓江4.(1)新鲜肥美。 (2)温和而不强烈。(3)细小零碎。(4)吆喝(5)非常浓密的样子。(6)连绵不断5.(1)①雨季长,但不使 人厌烦,雨季气压不低,人很舒服;②明亮的、丰满的,使人动情的;③是浓绿的。(2)喜爱、怀念。 第35页(共36页)第四单元 15背影 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 搀( ) 狼藉( ) 差使( ) 奔丧( ) 妥帖( ) 迂( ) 颓唐( 举箸( ) 惦记( 拭( ) 琐屑( 交卸( 踌躇( 游逛( ) su sù ma gua fù xian pan shan chùmù shang huai 2.给下列多音字组词。 cha( ) cha( sang( 差 丧 控 静/i( chai( ) sang( ) ci( ) 3.根据意思写词语或解释下列词语的意思。 (1) :乱七八糟的样子 (2)簌簌: (3) :短时间停留。 (4)蹒跚: (5) :衰颓败落。 (6) :细小而琐碎的事。 (7)祸不单行: (8)触目伤怀: (9) :感情积聚在心里不能发泄。 4.文学常识填空。 朱自清,字 ,江苏扬州人,散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《 》,散 文集《背影》《 》K 》等。我们曾学过他的作品《 》。 ·15· 16白杨礼赞 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 开垦( ) 主宰( ) 倦怠( 丫枝( 不折不挠( 傲然( ) 宛然( 婆娑( 恹恹欲睡( 晕圈( 倔强( 虬枝( 鄙视( ) 秀颀( ) 锤炼( ) 无边无垠( 潜滋暗长( wei an sǒng 1ì pang yi xie chū zòng heng jue dang miàoshǒu ǒu de 2.给下列多音字组词。 can( [yun( [jue( 晕 倔 参)shen( yùn( ) jue( 测控 cen( 3.解释下列词语的意思或根据意思写词语。 (1)妙手偶得: (2)坦荡如砥: (3)潜滋暗长: (4)恹恹: (5) :指树枝从树干上斜着伸出来。 (6) :形容枝叶茂盛,高下疏密有致。 (7) :纵横驰骋,冲杀突击。 (8)不折不挠: 4.文学常识填空。 《白杨礼赞》的作者是 ,原名 ,字 ,现代作家、社会活动家,代表作 有小说《 》三部曲、《子夜》、《 》、《 》等 5.文本感知。 这篇文章用了象征的手法,在文中白杨树象征着什么? ·16· 17* 散文二篇 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 白齿( 洗涤( ) 牛犊( ) 茸毛( ) 蔓延( 调谢( 遏制( ) 肆意( 濒临( ) 俯瞰( ) 卑微( ) 呼号( 繁殖( ) 深渊( ) 兴味( ) 星辰( xiao shi xuan yao hùn wei yi 2.给下列多音字组词。 rhao( ) chan( rmàn( 号】 颤 蔓 hao( ) zhan( wàn( 3.将下列词语与对应的解释连线。 (1)洗涤 不顾一切由着自己的性子(去做)。 (2)消逝 冲荡,清洗。 (3)肆意 指慢慢逝去,不再存在;消失。 (4)遏制 俯视。 (5)濒临 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。 (6)俯瞰 制止,控制。 (7)深不可测 紧接,临近。 4.文学常识填空。 (1)严文井(1915一2005),原名严文锦,湖北武昌(今属武汉)人,作家。主要著作有散文集《山寺 暮》,童话集《 》等。 (2)罗素(1872—1970), 国哲学家、数学家、作家,获1950年诺贝尔 奖。 5.文本感知。 (1)通读《永久的生命》后,我们能够了解生命的真实意义,你觉得“生命的真实意义”指什么? (2)说说《我为什么而活着》一文的行文思路。 ·17· 18*昆明的雨 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 厌烦( ) 鲜腴( ) 菌子( ) 篱笆( 格调( 炽红( 苔痕( ) 鸡拟( 密匝匝( 辟邪( ) 绿釉( ) 屋檐( 吆喝( ) 乍( ) mùnidn mian dian lian mian bu duan - 2.给下列多音字注音。 细菌( ) 辟邪( 菌」 辟」 青头菌( ) 开辟( 3.给下列形近字组词。 炽(ch) 檐(yn) 篱() 织(zh) 澹(dàn) 璃(i) 职(zhi) 瞻(zhan) 漓() 4.解释下列词语的意思或根据意思写词语 (1)鲜腴: (2)柔和: (3)细碎: (4) :大声喊叫。 (5)密匝匝: (6) 形容连续不止,从不中断。 5.文本感知 (1)阅读课文,说说昆明的雨有什么特点。 (2)作者对昆明的雨有怎样的情感? ·18·

资源预览图

第四单元预习手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文(统编版2024 陕西专版)
1
第四单元预习手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文(统编版2024 陕西专版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。