第五章 物体的运动 随堂反馈-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册物理(苏科版2024 陕西专版)

2025-12-15
| 2份
| 7页
| 53人阅读
| 1人下载
湖北时代卓锦文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版八年级上册
年级 八年级
章节 第五章 物体的运动
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 963 KB
发布时间 2025-12-15
更新时间 2025-12-15
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-12-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55447603.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五章 物体的运动 一、长度与时间的测量 第1课时长度的单位及测量 易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“×”) (1)用刻度尺测量长度时,物体的左边必须与零刻度线对齐。 (2)测量物体的长度时,刻度尺的最小刻度越小越好。 (3)小明测量物理课本的宽度为18.40cm,18.40cm中最后一个数字“0”可以去掉。 公基础练习 1.用刻度尺测量长度,关于刻度尺的放置和读数时的视线,如图所示,其中正确的一组 是 0cml 0cm121314151617 0cml21314151617 ② ③ ④ A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.小明在研学时,看到了国家二级保护动物一叶虫。请根据图片信息,估测这只叶虫的 长度约为 A.9 mm B.9 cm C.9 dm D.9 m 3.在下面的空格中填上合适的长度单位。 (1)手掌宽度约为1 (2)成人腰部以下高度约为1 (3)铅笔芯直径约为1 (4)大拇指指甲宽度约为1 4.请完成下列单位换算: (1)一张纸的厚度约为1×104m= cm= nm. (2)银河系半径约为7.6×1020m= km= mm. 5.小强对一个长方体木块进行了测量。他用刻度尺测量木块的长度,如 T 图所示,该刻度尺的分度值为 ,木块的长度为 cm 10 3 cm ·33· 第2课时误差及时间的测量 易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“X”) (1)正常人脉搏跳动一次的时间约10s。 (2)误差是错误,是可以避免的。 (3)用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃,在冬天和在夏天的测量结果是一样的。( 公基础练习 1.下列测量工具中,用来测量时间的是 A.卷尺 B.游标卡尺 C.三角尺 D.机械秒表 2.下列关于测量中的误差和错误的理解及说法中,正确的是 ( A.使用刻度尺测量物体的长度时,因为读错数据造成的测量值与真实值之间的偏差,叫 作误差 B.测量错误通常是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的,是能够避免的 C.随着科技的进步,测量仪器将进一步改进,测量误差最终将被消除 D.使用刻度尺测量物体的长度时,为了减小误差,可以采用在分度值后多估读几位的方法 3.小明在学习时间的测量时,两次操作如图所示,甲图中所测的时间是 s,乙图中 所测的时间是 30 15 40 4.误差 避免,错误 (前两空均选填“可以”或“不可以”)避免。减小误差最 常用的方法是 。某同学用刻度尺测量钢笔的长度,三次测量的结果 分别是14.0cm、14.1cm、13.9cm,该刻度尺的分度值是 ,钢笔长度最接近 cm. 5.一本书去除书皮有500页,厚度为2.50cm。那么一张纸的厚度为 mm。 6.某同学为测量细铜丝直径,把铜丝在铅笔上紧密排绕30圈,用刻度尺测量出线圈的长 度是4.20cm,则铜丝的直径是 cm. ·34· 二、速度 易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“×”) (1)速度大的物体运动距离一定长。 (2)1km/h比1m/s的速度大。 (3)由v=可知,与s成正比,与t成反比。 公基础练习 1.中学生正常步行的速度约为 A.1.1 cm/s B.1.1m/s C.11 cm/s D.11 m/s 2.下列体育项目中,以“速度”这一科学量作为评定标准的是 A.跳远 B.跳高 C.铅球 D.长跑 3.最新研制的磁悬浮列车以600km/h的速度匀速行驶,一列高铁以300km/h的速度匀 速行驶,与高铁相比,磁悬浮列车 A.一定运动更快 B.一定运动更远 C.运动时间一定更短 D.可能运动更慢 4.小张、小李、小王从同一地点A沿同一道路同时出发,最终到达地点B。小张驾驶电 瓶车以30km/h的速度匀速前进,小李以5m/s的速度跑步匀速前进,小王以每分钟通 过0.6km的速度骑自行车匀速前进,则 A.小张先到达B地 B.小李先到达B地 C.小王先到达B地 D.三人同时到达B地 5.某同学骑自行车的速度约为4.5m/s,他从家骑行到校门口所需的时间约10min,他家 到校门口的路程约为 ( A.45m B.270m C.2700m D.4500m 6.寓言故事“龟兔赛跑”中,在比赛开始后,“观众”通过比较 ,认为跑 在前面的兔子运动快;由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”通过比较 ,判定最先到达终点的乌龟运动快。 7.在一次爆破中,用一条长90cm的导火索引爆炸药。若导火索燃烧速度是0.5cm/s,人 能否以4m/s的速度跑到600m以外的安全区? ·35· 三、直线运动 第1课时 匀速直线运动 8易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“X”) (1)匀速圆周运动是匀速直线运动。 (2)只要是快慢不变的运动就是匀速直线运动。 (3)物体在相等时间内通过的路程相等,则一定是匀速直线运动。 ( 公基础练习 1.如图是利用每秒闪光30次的频闪相机拍摄所得的小球的运动情形,箭头表示运动的方 向,其中表示小球做匀速直线运动的是 ( ●●● ●●●● ●●●●● B 2.一辆汽车在平直公路上做匀速运动,10s内通过200的路程,那么它前2s的速度 是 A.5 m/s B.10 m/s C.20 m/s D.40 m/s 3.甲、乙两物体做匀速直线运动的速度之比为5:3,通过的路程之比为3:1,则甲、乙两物 体运动时间之比为 ) A.9:5 B.5:9 C.5:1 D.1:5 4.甲、乙两辆汽车在平直道路上行驶,其路程s随时间t变化的图像如图所示。从图像可 知,甲做 直线运动,甲车的速度为 m/s, 车的速度大。 ↑s/m 80 甲 60 40 20 04 123456t 5.一小球在光滑水平面上做匀速直线运动,10s内通过的路程为100m。求: (1)小球的速度。 (2)小球前8s内通过的路程。 ·36· 第2课时 变速直线运动 易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“X”) (1)平均速度就是速度的平均值。 (2)从高处坠落的物体的运动是变速直线运动。 ) (3)一辆汽车在平直公路上每秒钟通过的路程都是20,则它可能做匀速直线运动。( 公基础练习 1.如图记录了两个运动员在平直赛道上奔跑时每隔1秒钟的位置。由图可知 甲BB彤及多: 乙B及及及及 A.甲是变速运动 B.乙是变速运动 C.甲、乙都是匀速运动 D.甲、乙都是变速运动 2.小明在100m的决赛中,以13s的成绩夺得桂冠,则小明在100m内的平均速度最接 近 ( A.10 m/s B.7.5m/s C.5.5m/s D.4.35m/s 3.一个物体从A点出发,沿直线ABC做由慢到快的变速直线运动。测得它通过AB段所 用的时间为0.5s,AB两点相距4m。此物体在从A点到C点这段路程上的平均速度 一定 A.大于8m/s B.等于8m/s C.小于8m/s D.无法判断 4.小明家距离学校900m,一天他上学时,以1m/s的速度走完前一半路程,接下来又以 1.5/s的速度走完后一半路程,则他这次上学走路的平均速度是 ( A.1.25m/s B.1.2m/s C.1.5m/s D.2.0m/s 5.如图,某收费站的总长为AC,由AB段ETC通道和BC段ETC收费岛两部分组成。驾 车通过AB段用时为t1=5s,平均速度为36km/h,通过BC段用时t2=5s,sc=45m。 求汽车: (1)通过ETC通道的路程。 B (2)通过收费站的平均速度。 ETC ETC 通道 收费岛 收费站 ·37· 四、运动的相对性 易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“X”) (1)参照物的选择是任意的,但只有不动的物体才能被选作参照物。 ( (2)判断一个物体是运动还是静止,选择的参照物不同,判断的结果也可能不同。( (3)空中加油时,加油机和受油机相对静止。 ( 公基础练习 1.下列现象中不属于机械运动的是 A.鹰击长空,鱼翔浅底 B.上升的扶梯 C.月亮升起来了 D.水结成冰 2.下列说法中正确的是 A.物体的运动和静止都是绝对的 B.汽车驶过一座桥梁,汽车是运动的,而桥梁是绝对静止的 C.地球和行星都绕太阳运动,太阳在宇宙中是绝对不动的 D.选择不同的参照物,同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的 3.小明乘坐高铁时看到窗外的树木在飞快地向后退,他选择的参照物可能是 A.房屋 B.树木 C.地面 D.小明乘坐的高铁列车车厢 4.现在你安静地坐在考场里答题,如果说你是静止的,选择的参照物是 A.来回走动的监考老师 B.公路上行驶的汽车 C.从窗外走过的工作人员 D.黑板前的讲台 5.甲、乙两辆车同时从同一地点向东做直线运动,其路程与时间图像如图所示,根据图像 可得:甲车做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动;前2s内,以乙车为参照物,甲车 向(选填“东”或“西”)运动。 ts/m 10 6 012345t/s ·38·基础练习 1.D2.C3.B4.照相机凹发散 第2课时望远镜和显微镜 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.C2.C3.放大镜虚像投影仪4.照相机远 五、人眼看不见的光 易错判断 (1)/(2)×(3)/ 基础练习 1.D2.红外线紫外线3.(1)紫外线透过率(2)1、2、4(3)厚吸收 (4)穿较厚的衣服(合理即可) 第四章物态变化 一、物质的三态温度的测量 第1课时物质的三态温度及温度计 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)/ 基础练习 1.B2.A3.D4.AC5.-713 第2课时温度一时间图像温室效应和体温计 易错判断 (1)×(2)/(3)/ 基础练习 1.D2.36.9凸透3.38394.(1)单位时间内保温筒外表面的温度 变化(2)乙(3)可以 二、汽化和液化 第1课时蒸发及其特点 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)× 基础练习 1.D2.D3.吸热减慢4.(1)c(2)吸收(3)液体上方空气流动的 速度(4)A 第2课时观察水的沸腾 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.D2.A3.A4.不变会5.96不变吸收 第28页(共30页) 第3课时液化 易错判断 (1)×(2)/(3)× 基础练习 1.B2.B3.汽化液化4.液化放热冷5.压缩体积冷汽化 吸收 三、熔化和凝固 第1课时熔化和凝固的概念 熔化的特点 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.C2.B3.(1)温度计玻璃泡完全浸没在被加热物质中,不碰到试管底 保证用酒精灯外焰加热(2)C(3)38(4)晶体(5)读数间隔时间太长 (合理即可) 第2课时凝固的特点熔化、凝固的应用 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.B2.C3.A4.吸收不变5.凝固放出6.熔化放出凝固 四、升华和凝华 易错判断 (1)/(2)× 基础练习 1.D2.C3.D4.升华吸污染小5.放热升华6.升华熔化 凝华 五、水循环 易错判断 (1)×(2)× 基础练习 1.A2.B3.(1)液化凝华熔化(2)③(3)升华吸收(4)用洗 衣水冲厕所用淘米的水浇花(合理即可) 第五章物体的运动 一、长度与时间的测量 第1课时长度的单位及测量 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.A2.B3.(1)dm(2)m(3)mm(4)cm4.(1)1×10-21×10 (2)7.6×10177.6×10235.1mm3.50 第29页(共30页) 第2课时误差及时间的测量 易错判断 (1)×(2)×(3)X 基础练习 1.D2.B3.535.5824.不可以可以多次测量取平均值1cm 14.05.0.16.0.14 二、速度 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.B2.D3.A4.C5.C6.相同时间通过的路程相同路程所用的 时间7.解:由v=冫得,90cm的导火索燃烧完所用的时间:t== t 1 90 cm 0.5 cm/s =180s,人跑到600m以外的安全区需要的时间:。=兰=600m 24m/s =150s,因为t1>t2,所以人能以4m/s的速度跑到600m以外的安全区。 三、直线运动 第1课时匀速直线运动 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.D2.C3.A4.匀速20甲5.解:(1)小球的速度u=三=100m t 10s =10m/s;(2)由题知,小球做匀速直线运动,由0=氵可得,小球前8s内 通过的路程s1=wt1=10m/sX8s=80m。 第2课时变速直线运动 易错判断 (1)×(2)/(3)/ 基础练习 1.B2.B3.A4.B5.解:(1)驾车通过AB段的速度为o1=36km/h =10m/s,行驶的时间为=5s,由o=产得,通过ETC通道的路程为s =t1=10m/s×5s=50m;(2)收费站的总长AC为s=s十sx=50m十 45m=95m,通过收费站的时间为t=t十t2=5s+5s=10s,则通过收费 站的平均速度为u=三=95m=9.5m/s。 t 10s 四、运动的相对性 易错判断 (1)×(2)/(3)/ 基础练习 1.D2.D3.D4.D5.匀速西 第30页(共30页)

资源预览图

第五章 物体的运动 随堂反馈-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册物理(苏科版2024 陕西专版)
1
第五章 物体的运动 随堂反馈-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册物理(苏科版2024 陕西专版)
2
第五章 物体的运动 随堂反馈-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册物理(苏科版2024 陕西专版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。