第四章 物态变化 随堂反馈-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册物理（苏科版2024 陕西专版）

第四章 物态变化 一、物质的三态温度的测量 第1课时物质的三态温度及温度计 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“”，错误打“×”） (1)水的三态是指冰、水和冰水混合物。 (2)20℃读作摄氏20度。 (3)0℃水的温度比0℃冰水混合物的温度高。 (4)常用温度计不能从被测液体中取出读数。 ( 公基础练习 1.平常我们喝的水所处的物质状态是 A.固态 B.液态 C.气态 D.不确定 2.下列关于温度的说法，你认为最符合实际的是 A.人感觉到温暖而又舒适的房间温度是25℃ B.火柴的火焰温度是37℃ C.人的正常体温是47℃ D.我国历史上的最低气温是0℃ 3.如图所示，用温度计测量烧杯中热水的温度，下列说法正确的是 ( A.温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B.将玻璃泡浸入热水马上读出温度 C.读数时温度计的玻璃泡可以离开被测热水 D.在图中位置读数，测得温度值偏大 20 10 10 甲 (第3题图) (第5题图) 4.有三支温度计，测量范围分别是A.一10~110℃；B.35~42℃；C.一20~50℃。若要 测量沸水的温度应选 (选填“A”“B”或“C”,后同)若要测量某地气温（最高36℃左 右，最低一10℃左右)应选 5.如图所示，温度计甲的示数是 ℃，温度计乙的示数是 ℃。 ·23· 第2课时温度一时间图像温室效应和体温计 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)人体正常体温约为34℃。 (2)体温计可以离开人体读数。 (3)温室效应会使海平面上升。 公基础练习 1.全球变暖已是大家非常关心的一种现象。下列有关说法中错误的是 A.温室效应主要是温室气体进入大气造成的 B.二氧化碳是最主要的温室气体 C.温室气体主要是大量使用煤炭、石油和天然气产生的 D.全球变暖是太阳传输到地球的热量逐年增多造成的 2.某同学怀凝自己发烧了，于是测了一下体温，图甲是测量完成时体温计的示意图，读数 为 ℃；他观察发现，读数时只有在某些角度才能看清示数，于是请教老师，老师告 诉他体温计的横截面如图乙所示，这是为了放大示数，其作用相当于一个 镜。 35 40 甲 3.用体温计测得甲同学的体温是38℃，若没有甩过，就用它去依次测量实际体温是 36.5℃的乙同学和39℃的丙同学的体温，那么体温计的示数分别为 ℃和 ℃。 4.为了比较两种新型保温材料甲和乙的保温效果，将这两种保温材料分别做成形状、结 构、厚度完全相同的保温筒，两保温筒内同时分别放置完全相同、温度均为80℃的恒温 源，每隔10min测量一次两保温简外表面A点和B点处的温度，根据记录的实验数据 绘制的图像如图所示。图中图像Ⅰ表示保温材料甲做成的保温筒外表面温度随时间变 化的图像，图像Ⅱ表示保温材料乙做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像。 40/℃ 恒温源A 恒温源B 35铝的 保温材料甲 保温材料乙 25超控超用 20里 010203040t/min (1)根据实验过程及图像可知，本实验可用 表示保 温效果。 (2) (选填“甲”或“乙”)材料的保温效果好。 (3)如果把两保温筒内80℃的恒温源换成一18℃的恒温源，其他条件不变，则 (选填“可以”或“不可以”)比较甲、乙两种保温材料的保温效果。 ·24· 二、汽化和液化 第1课时蒸发及其特点 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)0℃的水不能蒸发。 (2)蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸热。 (3)蒸发的快慢与温度无关。 ) (4)蒸发现象同时发生在液体内部和表面。 ( 公基础练习 1.学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主 要是为了加快水分蒸发的是 ( ) A.给果树修剪掉多余的枝叶 B.为移栽的瓜苗盖上地膜 C.将刚摘的蔬菜放冰箱冷藏 D.将潮湿的谷子摊开晾晒 2.秋天农民收回来的玉米含水量普遍比较高，如果不能快速地脱水就储存的话很可能就 会发霉。所以，玉米收获之后快速地脱水是很有必要的。下列做法不能够加快玉米水 分蒸发的是 ( ) A.把玉米棒子装进用铁丝网围出来距离地面有一定高度的粮仓，进行通风储存 B.把玉米的苞叶相互连接在一起，挂在太阳底下进行晾晒 C.把玉米扒光放在架上摊开晾晒 D.把玉米带苞叶放在地窖中储存 3.游泳者出水后，由于水分蒸发 (选填“吸热”或“放热”)导致身体会感到冷，若此 时刮来一阵风，会感觉更冷；他会不由自主地将身体蜷缩起来，这是为了 （选填 “加快”或“减慢”)水分的蒸发。 4.小明探究影响蒸发吸热情况的实验，如图1所示是小明在实验过程中某时刻的温度计 示数情况，请回答下列问题。 T/℃ T/0 蘸酒精蘸酒精 t/min t/min t/min 并吹风 B 图1 图2 (1)图1中 （选填“a”“b”或“c”)温度计示数最低」 (2)酒精蒸发时会向温度计 (选填“吸收”或“放出”)热量。 (3)比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与 有关。 (4)若小明将c温度计换成体温计，图2中反映体温计的示数随时间的变化情况正确的 是（选填“A”“B”或“C”)。 ·25· 二、汽化和液化 第1课时蒸发及其特点 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)0℃的水不能蒸发。 (2)蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸热。 (3)蒸发的快慢与温度无关。 ) (4)蒸发现象同时发生在液体内部和表面。 ( 公基础练习 1.学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主 要是为了加快水分蒸发的是 ( ) A.给果树修剪掉多余的枝叶 B.为移栽的瓜苗盖上地膜 C.将刚摘的蔬菜放冰箱冷藏 D.将潮湿的谷子摊开晾晒 2.秋天农民收回来的玉米含水量普遍比较高，如果不能快速地脱水就储存的话很可能就 会发霉。所以，玉米收获之后快速地脱水是很有必要的。下列做法不能够加快玉米水 分蒸发的是 ( ) A.把玉米棒子装进用铁丝网围出来距离地面有一定高度的粮仓，进行通风储存 B.把玉米的苞叶相互连接在一起，挂在太阳底下进行晾晒 C.把玉米扒光放在架上摊开晾晒 D.把玉米带苞叶放在地窖中储存 3.游泳者出水后，由于水分蒸发 (选填“吸热”或“放热”)导致身体会感到冷，若此 时刮来一阵风，会感觉更冷；他会不由自主地将身体蜷缩起来，这是为了 （选填 “加快”或“减慢”)水分的蒸发。 4.小明探究影响蒸发吸热情况的实验，如图1所示是小明在实验过程中某时刻的温度计 示数情况，请回答下列问题。 T/℃ T/0 蘸酒精蘸酒精 t/min t/min t/min 并吹风 B 图1 图2 (1)图1中 （选填“a”“b”或“c”)温度计示数最低」 (2)酒精蒸发时会向温度计 (选填“吸收”或“放出”)热量。 (3)比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与 有关。 (4)若小明将c温度计换成体温计，图2中反映体温计的示数随时间的变化情况正确的 是（选填“A”“B”或“C”)。 ·25· 第2课时 观察水的沸腾 ⊙易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”） (1)沸腾只发生在液体内部。 (2)对正在沸腾的水继续加热，水温将继续上升。 (3)只要达到液体的沸点，液体就能一直沸腾。 公基础练习 1.如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是 4温度/℃ 温度/℃ +温度/℃ 温度/℃ 时间/min 时间/min 时间/min 时间/min A B C D 2.关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是 A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B.液体蒸发时一定会放出热量 C.液体沸腾时温度会不断升高 D.水的沸点总是100℃ 3.将温度计浸在盛有冷水的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，直到水沸腾后并且水量明显减 少，在此过程中温度计的示数 ( A.先增大，后保持不变 B.一直不变 C.一直在增大 D.先增大，后减小 4.川菜是中国的八大菜系之一，“开水白菜”堪称川菜制汤的巅峰之作，其制作过程中的一 个关键环节就是吊汤，在大火烧开之后需用小火慢吊两三个小时。在改用小火时，继续 沸腾的汤温度将 (选填“升高”“降低”或“不变”)，（选填“会”或“不会”）继 续吸收热量。 5.如图甲所示，某同学在小于标准大气压下做观察水的沸腾实验，由图乙中水的温度随时 间变化的图像可知：水的沸点是 ℃；持续加热，l0min后，水的温度 （选填 “升高”“不变”或“降低”)，要继续 (选填“吸收”或“放出”)热量。 温度/℃ 100 23时间/min 甲 ·26· 第3课时 液化 8易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“√”，错误打“×”） (1)烧开水时从壶嘴里冒出的“白气”是水蒸气。 (2)寒冷的冬天，乘车时，经常会发现在汽车的车窗内表面出现水珠。 (3)只有降低温度才能使气体液化。 公基础练习 1.下列四种物态变化，不属于液化的是 A.雾的形成 B.冰化成水 C.开水冒“白气” D.露的形成 2.恒山自古以来就有“人天北柱”“绝塞名山”之称，远望恒山，山间云雾缭绕，壮美无比。 关于这些云雾，下列说法正确的是 A.云雾是山中的水分蒸发形成的水蒸气 B.云雾是水蒸气液化形成的小水珠 C.云雾的形成过程需要吸热 D.午后阳光照射下，云雾会更加浓重 3.如图所示是古人锻造铁器的过程，经过加热、锻打后的铁器放入冷水中淬火时会听到“嗤 嗤”的响声并伴有大量的“白气”产生，在这个过程中冷水发生的物态变化是先 后 锤 铁器 铁 冷水 加热铁兜 淬火 锻打铁器 (将铁器放 入冷水中) 4.小明家的电热水器下面连接有热水管和冷水管，小明洗热水澡时经常发现右水管外壁 上有水珠，而左水管的外壁上却没有水珠，仔细观察这些水珠并不是溅上去的，这些水 珠的形成属于 现象，该现象是 (选填“吸热”或“放热”)过程，由此可知右 水管是（选填“冷”或“热”）水管。 5.一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态，它是在常温下，用 的方法使它液化后储存在打火机里的。如果不小心将其摔坏，待里面的液 体刚消失时，立刻捡起残骸，会感觉残骸较（选填“冷”或“热”），这是因为里面的液 体迅速 (填物态变化名称)时要 (选填“吸收”或“放出”)大量的热。 ·27 三、熔化和凝固 第1课时熔化和凝固的概念 熔化的特点 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)固体在熔化时吸收热量，温度一定升高。 (2)温度等于熔点时，晶体一定处于固液共存态。 (3)护路工人往路面上撒盐，使雪的熔点升高。 ( ) 公基础练习 1.自然现象中蕴含着丰富的物理知识。下列现象属于凝固的是 A.冰雪消融 B.朝露晶莹 C.滴水成冰 D.雾气缭绕 2.如图甲，用金属镓制成的“小人”在室温为20℃时是固态，当其达到某一温度时，就会发 生熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，由此可判断 ) 甲 A.镓是非晶体 B.镓的熔点可能是29℃ C.可用镓制成的锅烧开水 D.镓熔化的过程中，放出热量 3.用如图甲所示的装置探究某物质的熔化特点。 温度/℃ 100 90 80 70 60 50 010203040时间/min 丙 (1)如图甲是小明组装的实验器材，三个固定夹A、B、C的高度都要适当，其中A的高度 适当标准是 ;C的高度适当标准 是 (2)下列措施不能使物质受热均匀的是 A.加热过程中不断搅拌 B.通过水给试管加热 C.温度计的玻璃泡完全浸没在物质中 (3)加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ℃。 (4)根据实验数据绘出该物质的温度一时间图像如图丙所示，该物质是 (选填 “晶体”或“非晶体”)。 (5)另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度一时间图像中没有出现明显的 水平段，原因可能是 (写一种即可)。 ·28· 第2课时凝固的特点熔化、凝固的应用 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)水的温度降低到0℃一定会结冰。 (2)同种晶体的熔点和它的凝固点相同。 公基础练习 1.下列属于凝固现象的是 A.冰雪消融 B.饮料放进冰箱冻成冰 C.食盐放入水中变成盐水 D.玻璃在高温下变成液态 2.七星纹铜镜是中国迄今发现的时代最早的一面铜镜，直径8.8cm,厚约0.3cm。在制作 过程中，使用比较先进的复合范铸造技术，将铜和锡按照1：0.096的比例混合后加热 变为液体，倒入模范中，待其冷却成型。冷却成型过程发生的物态变化为 A.熔化 B.液化 C.凝固 D.汽化 3.小明暑假自制老式冰棍，将糖水放入冰箱冷冻室凝固。下列关于糖水凝固的描述正确 的是 ) A.凝固过程中不断放热 B.凝固过程中温度降低 C.凝固过程中温度升高 D.凝固后吸热一定熔化 4.冬天人们常说“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪熔化时 热量，此过程中雪的温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 5.早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术，如图所示，是古人铸造青铜钟的场 景。青铜钟是让经过治炼的液态铜在泥模内发生 (填物态变化名称)制成的，此 过程中要 (选填“吸收”或“放出”)热量。 6.冰糖葫芦是小朋友喜爱的零食，制作时，先将洗净的山楂穿在竹签上，然后将适量的白 糖放入锅中加热，待白糖 (填物态变化名称)成液态的糖浆后，再在山楂上蘸上 糖浆，等糖浆 (选填“吸收”或“放出”)热量 (填物态变化名称)成固态，冰 糖葫芦就做好了。在熬制糖浆时，温度不能过高，否则糖浆的温度不断升高会熬焦、 熬糊。 ·29… 四、升华和凝华 8易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)雾淞是空气中的水蒸气凝华形成的。 (2)严寒的冬天，在玻璃窗的玻璃外侧常会出现冰花，这是凝华现象。 公基础练习 1.放在衣柜中的樟脑丸，过一段时间会慢慢变小。这种现象是 A.熔化 B.凝华 C.汽化 D.升华 2.吉林雾淞与桂林山水、云南石林和长江三峡同为中国四大自然奇观。下列现象与雾凇 形成原理相同的是 A.冰雪消融 B.露珠晶莹 C.霜挂枝头 D.千里冰封 3.下列事例中的物态变化过程，放热的是 A.冰雪消融 ■B.用电吹风吹干头发 C.衣箱里的樟脑丸逐渐变小 D.“霜”的形成 4.被誉为“未来能源”的可燃冰，是一种固态晶体，在常温常压下会迅速 (填物态变 化名称)为气体，这一过程要 热。燃烧后产生少量的二氧化碳和水，跟其他燃料相 比，可燃冰的优点是 (写出一条即可)。 5.冻干果蔬脆是将果蔬先进行低温冷冻，通过冷冻使果蔬中的液态水 (选填“吸 热”或“放热”)形成冰晶，然后再放在真空条件下加温干燥，使果蔬中经冷冻而结成的冰 晶由固态直接 (填物态变化名称)成气态。在不加防腐剂的情况下，能较大程度 地抑制微生物的生长繁殖和酶的活性，使果蔬得以长期保存。 6.小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800℃， 碘的熔点为113℃。图甲中的碘锤吸热会 ,图乙中的碘锤吸热除发生图甲中的 物态变化，还可能会 ;两种方式停止加热后碘蒸气会 。（均填物态变化 名称) 30 五、水循环 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”） (1)地球表面约有70%被水覆盖，所以我们不必节约用水。 (2)水在循环中，经历了3种状态，伴随着3种物态变化。 公基础练习 1.水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。关 于水循环，下列说法正确的是 A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气 B.水蒸气在高空与冷空气接触汽化成为小水滴形成云 C.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝固成微小的冰晶形成雪 D.随着气候变暖，冰雪液化，海平面上升 2.下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是 A.陆地淡水约占地球总水量的96.53% B.水是生物生存所需的最基本的物质之 C.人类直接利用最多的是海洋水 D.水循环的环节只有蒸发和降水 3.如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变 成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，①水蒸气的温度降低凝成小水滴或 ②凝成小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。 在下落过程中，③小冰晶又变成小水滴与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 降小 降水 湖双 下渗地 (1)请依次写出文中涉及到的物态变化的名称：① 、② 、③ (2)上面三种物态变化中，属于吸热的是 (选填序号“①”“②”或“③”)。 (3)在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中， 干冰进入云层很快 (填物态变化名称)成气体，并从周围 (选填“吸 收”或“放出”)大量的热，使云层温度降低导致降雨。 (4)我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施： ·31基础练习 1.D2.C3.B4.照相机凹发散 第2课时望远镜和显微镜 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.C2.C3.放大镜虚像投影仪4.照相机远 五、人眼看不见的光 易错判断 (1)/(2)×(3)/ 基础练习 1.D2.红外线紫外线3.(1)紫外线透过率(2)1、2、4(3)厚吸收 (4)穿较厚的衣服（合理即可） 第四章物态变化 一、物质的三态温度的测量 第1课时物质的三态温度及温度计 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)/ 基础练习 1.B2.A3.D4.AC5.-713 第2课时温度一时间图像温室效应和体温计 易错判断 (1)×(2)/(3)/ 基础练习 1.D2.36.9凸透3.38394.(1)单位时间内保温筒外表面的温度 变化(2)乙(3)可以 二、汽化和液化 第1课时蒸发及其特点 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)× 基础练习 1.D2.D3.吸热减慢4.(1)c(2)吸收(3)液体上方空气流动的 速度(4)A 第2课时观察水的沸腾 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.D2.A3.A4.不变会5.96不变吸收 第28页（共30页） 第3课时液化 易错判断 (1)×(2)/(3)× 基础练习 1.B2.B3.汽化液化4.液化放热冷5.压缩体积冷汽化 吸收 三、熔化和凝固 第1课时熔化和凝固的概念 熔化的特点 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.C2.B3.(1)温度计玻璃泡完全浸没在被加热物质中，不碰到试管底 保证用酒精灯外焰加热(2)C(3)38(4)晶体(5)读数间隔时间太长 (合理即可) 第2课时凝固的特点熔化、凝固的应用 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.B2.C3.A4.吸收不变5.凝固放出6.熔化放出凝固 四、升华和凝华 易错判断 (1)/(2)× 基础练习 1.D2.C3.D4.升华吸污染小5.放热升华6.升华熔化 凝华 五、水循环 易错判断 (1)×(2)× 基础练习 1.A2.B3.(1)液化凝华熔化(2)③(3)升华吸收(4)用洗 衣水冲厕所用淘米的水浇花（合理即可） 第五章物体的运动 一、长度与时间的测量 第1课时长度的单位及测量 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.A2.B3.(1)dm(2)m(3)mm(4)cm4.(1)1×10-21×10 (2)7.6×10177.6×10235.1mm3.50 第29页（共30页） 第2课时误差及时间的测量 易错判断 (1)×(2)×(3)X 基础练习 1.D2.B3.535.5824.不可以可以多次测量取平均值1cm 14.05.0.16.0.14 二、速度 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.B2.D3.A4.C5.C6.相同时间通过的路程相同路程所用的 时间7.解：由v=冫得，90cm的导火索燃烧完所用的时间：t== t 1 90 cm 0.5 cm/s =180s,人跑到600m以外的安全区需要的时间：。=兰=600m 24m/s =150s,因为t1>t2,所以人能以4m/s的速度跑到600m以外的安全区。 三、直线运动 第1课时匀速直线运动 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.D2.C3.A4.匀速20甲5.解：(1)小球的速度u=三=100m t 10s =10m/s;(2)由题知，小球做匀速直线运动，由0=氵可得，小球前8s内 通过的路程s1=wt1=10m/sX8s=80m。 第2课时变速直线运动 易错判断 (1)×(2)/(3)/ 基础练习 1.B2.B3.A4.B5.解：(1)驾车通过AB段的速度为o1=36km/h =10m/s,行驶的时间为=5s,由o=产得，通过ETC通道的路程为s =t1=10m/s×5s=50m;(2)收费站的总长AC为s=s十sx=50m十 45m=95m,通过收费站的时间为t=t十t2=5s+5s=10s,则通过收费 站的平均速度为u=三=95m=9.5m/s。 t 10s 四、运动的相对性 易错判断 (1)×(2)/(3)/ 基础练习 1.D2.D3.D4.D5.匀速西 第30页（共30页）