第28天 第四章知识回顾-【通成学典】2026-2027学年预备八年级物理暑期升级训练（7升8苏科版）

第四章物态变化 第28天 第四章知识回顾 知识框架图 物理意义：表示物体的冷热程度。 摄氏温标：单位是摄氏度，用符号℃表示。该温标规定，标准大气压下冰水混合物的 温度为① ℃，水沸腾时的温度为② ℃。 温度 原理：液体的③ 常用温度计 测量 使用：会认、会选、会拿、会放、会读、会记。 体温计：有缩口，使用前要甩一甩，可以离开人体读数。 温度一时间图像。 定义：物质由液态变为气态叫作汽化。 汽化（吸热） 蒸发：只在液体表面发生的汽化现象叫作蒸发，蒸发在任何温 度下都能发生。蒸发时液体自身和周围物体的温度降低。 方式 影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度，④ 和液面空气的流速。 汽化 沸腾：沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 和液化 液体沸腾的条件：一是温度达到⑤一；二是继续 吸热，液体沸腾时，不断吸热，温度不变。 物态变化 定义：物质由气态变为液态叫作液化。 液化（放热） 降低温度。 方法 定义：物质由固态变为液态叫作熔化。 熔化（吸热） 晶体：熔化时不断吸热，温度⑦ ,有熔点。 熔化 固体分类 和凝固 非晶体：熔化时不断吸热，温度⑧ ,没有熔点。 凝固（放热：晶体有凝固点，非晶体没有凝固点。同种晶体的凝固点与熔点⑨ 定义：物质由固态直接变为气态叫作升华。 升华（吸热） 升华 常见实例：干冰升华、樟脑丸变小等。 和凝华 定义：物质由气态直接变为固态叫作凝华。 凝华（放热） 常见实例：雾凇、冰花的形成等。 水循环：地球上的水在陆地、海洋、⑩ 之间不断循环。云、雨、雾、露、霜、 水循环 雪、雹的成因。 水资源：合理利用，防止污染。 87 毫期升级训练 物理（苏科版）预备八年级 达标训练营 一、选择题（每小题6分，共24分） 质来工作的；某南极科考站的平均气温为 1.新情境古代科技古人铸造青铜器时需制作 一25℃，最低气温可达一88.3℃，依据表格 一个模具。先将固态蜂蜡雕刻成青铜器模 中提供的数据，在该站测量气温时应选用 型，再用耐火泥涂抹其表面，经加热，蜂蜡变 (酒精/水银)温度计，这是因为 成液体流出，耐火泥外壳定型成为模具。蜂 蜡发生的物态变化是 ( )》 物质 熔点 沸点 A.凝华B.升华C.凝固D.熔化 酒精 -117℃ 78℃ 2.下列物态变化中，属于吸热现象的是( 水银 -39℃ 357℃ ①初春：冰雪消融②盛夏：洒水降温 6.易错易混夏天出汗的人用扇子扇风时感到 ③深秋：浓雾弥漫④严冬：寒霜遍野 凉快，是因为 吸热；用扇子扇一支 A.①②B.②③C.③④D.①④ 干燥的温度计，温度计的示数 (升 3.分布在地球各处的水处于不断的运动和相 高/不变/降低)。 互转化之中。如图所示为部分水循环的示 7.某学习小组，将装满水的密闭小瓶放在大玻 意图，下列有关水循环的说法，正确的是 璃杯的水中间，如图所示，再将大玻璃杯放 ( A.图中环节②代表水蒸气输送，环节③代 入冰箱，一段时间后取出，发现大玻璃杯中 表降水 的水已有一大半结冰，此时小瓶中的水 B.水会不断地循环，无须提倡节约用水 (能/不能)达到凝固点，小瓶中 C.地球上的水，大部分以气态形式存在于大 (会/不会)出现冰；这表明凝固除 气中 了需要达到凝固点，还需要 D.水循环中，水仅在固、液两态之间相互转化 大玻璃杯 ② 小瓶 木块 (第7题图) ① ④ 8.*如图所示为两种物质的凝固图 二海洋二 像，由图像可知 (A/B (第3题图》 (第4题图) 4.冰箱工作时内部是一个低温空间，如图所示 是晶体；从图中的凝固曲线可以 为某款冰箱及其红外成像照片。下列说法 看出，该物质凝固需要的时间为 min, 中，正确的是 且其凝固过程中需要不断放热，温度 d A.该冰箱冷冻室在上方位置 ↑温度/℃ B.常见的家用冰箱的制冷原理是汽化吸热 60 5 C.红外成像是利用温度越低，辐射的红外线 30 越强的特点 04 12345678910时间/mim D.夏天冰箱门打开一段时间，室内温度将 (第8题图) 明显下降 9.某物理兴趣小组在学完物态变化的知识后 二、填空题（每空2分，共34分） 进行了系列研究。 5.液体温度计是利用 的性 (1)如图甲所示为小组同学自制的海水淡化 88 第四章物态变化 蒸馏装置，蒸馏过程中先发生的物态变化是 时间的数据如表所示。请你根据数据分析： 冬季和夏季相比，该装置在 试管中水的最终温度 (高于/等于/ 季时的蒸馏速度更快。 低于)沸点，试管中的水 沸腾 太阳能 时间/min 0 1 2 3 4 6 温度/℃ 8589929597989898 淡水 海水淡水 11.(18分)如图所示为模拟大自然中雨的形成 (第9题图) 的实验装置图。 (2)将一个番茄放入冰箱冷冻室，然后将半 碗水放入冰箱冷藏室，一段时间后，将它们 分别取出，再将番茄放到水中，番茄一半露 出水面，如图乙所示，番茄周围的水会逐渐 (第11题图) (填物态变化名称)，形成冰环；同 (1)实验器材有：铁架台（铁夹、铁圈）、陶土 时露出水面部分的番茄表面会出现霜，该现 网、金属盘、烧瓶、火柴 象中发生的物态变化是 (填物态变 (2)组装实验装置时，先根据酒精灯 化名称)，此过程 (吸热/放热)。 (外焰/内焰)固定铁圈，放上陶土网；再将 (3)生活中用水煮面条，面条越煮越烂，但颜 烧瓶用铁夹固定。 色几乎不变；而炸油条时油条一会儿就从白 (3)往烧瓶中注入适量的热水，点燃酒精灯 色变成焦黄色，主要是因为油的 比 给烧瓶加热。观察到液态水变成 水的高。 从烧瓶口冒出时生成的白雾。（切勿碰翻 三、解答题（共42分） 烧瓶，小心烫伤) 10.(8分)小华利用实验室的自来水，探究水在 (4)往瓶口的上方，倾斜着放置一金属盘， 沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图 一段时间后，观察到金属盘的底部出现 甲所示。 ,握金属盘的手感觉金属盘的温 忄温度/℃ 度 (上升/下降)。 % (5)加热时烧瓶里的水发生的物态变化是 80 先 后 。大自然中雨的形 9 0 6时间/min。 成与实验展示的水的变化类似：水蒸气与 丙 (第10题图) 热空气一起上升，在高空遇 (冷 (1)图甲中温度计的示数为 ℃。 热) (填物态变化名称)成小水滴， (2)从水温升高到90℃时开始计时，6min 随着小水滴量的增加，最终形成降雨。 后水沸腾，图乙是根据实验数据绘制的温 12.(12分)在探究冰和石蜡熔化特点的实验 度随时间变化的图像。由图像可知：水在 中，将温度传感器探头插入试管中（如图 沸腾前，温度升高；沸腾时，温度 0 甲、乙所示)，并与计算机连接，设置好数据 (3)小华还想探究沸腾的水能否将试管中 采集软件。计算机屏幕上会显示冰（如图 的水加热至沸腾，她取了同样的自来水倒 丙所示)和石蜡（如图丁所示）熔化的温 入试管，利用图丙所示的装置进行实验，从 度一时间图像，同时观察冰和石蜡的状态 水温升高到85℃时开始计时，得到温度和 变化情况。 89 窖期升级训练 物理（苏科版）预备八年级 连接计算机 连接计算机 (1)组装图乙实验器材时，合理顺序是 温度传感器 温度传感器 (自下而上/自上而下)。 温水 (2)由图丙可知，冰是 (晶体/非晶 石蜡 体)；冰在熔化时需吸收热量，温度 (升高/不变/降低)；当加热到第300s时， 分 试管中的物质处于 (固/固液共 温度/℃ 存/液)态 14 12 (3)根据图丁，描述石蜡熔化过程中的温度 变化特点： 6 (4)通过上述实验可知，冰和石蜡熔化过程 4 2 的不同点是 0 13.(4分)小恒打开冰箱冷冻室拿排骨出来准 0100200300400500600700800900时间/s 备做菜，发现排骨上有一些“小冰粒”。把 内 排骨拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”又 温度/℃ 75 变成了“小水珠”。请解释一下这些“小冰 70 --4---4---1-- 65 粒”和“小水珠”的形成原因。 60 55 5 4 35 0 50100150200250300350400450500550600时间/S 入 (第12题图) 物理趣味拓展 家用电冰箱的构造和工作原理 以单门电冰箱为例，我们先来了解一下它的主要结构和工作原理。电冰箱由 箱内 箱体、制冷系统、控制系统和附件构成。在制冷系统中，主要包括压缩机、冷凝器、 蒸发器和毛细管节流器四部分，它们组成一个封闭的循环系统。其中蒸发器安装在 电冰箱内部的上方，其他部件安装在电冰箱的背面。系统里充灌了一种叫“氟利昂 12(C℉，C2,国际符号R12)”(不环保，现已禁止使用)的物质作为制冷剂。R12在蒸 细 发器里由低压液体汽化为气体，吸收冰箱内的热量，使冰箱内温度降低。变成气态 的R2被压缩机吸入，靠压缩机做功把它压缩成高温、高压的气体，再排入冷凝器。 干燥过滤器 0 在冷凝器中R2不断向周围空间放热，逐步凝结成液体。这些高压液体必须流经 排气管 进气管 毛细管，节流降压后才能缓慢流入蒸发器，使其在蒸发器里继续不断汽化，吸热降 压缩机 箱外 温。就这样，冰箱利用电能做功，借助制冷剂R2的物态变化，把冰箱内蒸发器周 围的热量“搬运”到冰箱后的冷凝器里放出，如此周而复始地循环，以达到制冷的目的，如图所示。 90湖造田都会破坏水资源；大规模围网养殖容易污 染水资源，不可取；只有将水上森林扩容，恢复湿 地生态才是保护水资源的重要措施。 【预学过关】1.D 2.D[解析]雪和霜均是空气中的水蒸气遇冷 形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，A错误、 D正确。雾和雨均是空气中的水蒸气遇冷形成的 小水珠，属于液化现象，液化放热，B、C错误。 3.B4.B5.B 6.A[解析]水循环的过程伴随着水的物态变 化过程，包括熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华； 水在海洋、陆地和天空等不同领域以固态、液态或 气态形式存在，水循环可以在任意两种状态间发 生，不是按照固态→液态→气态的固定顺序循环 进行；目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊 水和浅层地下水，约占全球淡水总量的0.3%；大 量开采地下水，可以解决部分地区饮水问题，但会 对环境造成损害。 7.汽化放出升华 8.(1)凝固（放热）(2)汽化（吸热） 9.可用淡水资源很少淡水资源分布不均匀（或 水资源污染严重) 10.(1)液化凝华熔化(2)熔化(3)①洗 菜的水可以用来浇花②洗澡时避免长时间冲 淋，而应间断放水淋浴（答案合理即可） [解析](1)水蒸气凝成小水滴，由气态变为液态， 是液化现象；水蒸气凝成小冰晶，由气态直接变为 固态，是凝华现象；小冰晶变成小水滴，由固态变 成液态，是熔化现象。(2)在液化、凝华、熔化这 三个过程中，吸热的是熔化，液化和凝华放热。 第28天第四章知识回顾 【知识框架图】①0②100③热胀冷缩④表 面积⑤沸点⑥压缩体积⑦不变⑧升 高⑨相同⑩大气层 【达标训练营】1.D 2.A 3.A[解析]图中环节①代表水分蒸发，②代表 水蒸气输送，③代表降水，④代表地表径流，故A 正确；水会不断地循环，但可供人类使用的淡水资 源较少，需提倡节约用水，故B错误；地球上的水， 大部分以液态形式存在于海洋中，淡水资源主要 以固态形式存在于冰川中，故C错误；在水循环中， 水在固、液、气三种状态之间相互转化，故D错误。 4.B[解析]该冰箱冷冻室在下方，故A错误。 常见的家用冰箱的制冷原理是汽化吸热，故B正 确。红外成像是利用温度越高，辐射的红外线越 强的特点，故C错误。夏天打开冰箱门一段时间， 室内温度不变，故D错误。 5.液体的热胀冷缩酒精酒精的凝固点低于 当地的最低气温 6.蒸发不变 易错分析 因为用扇子扇一支干燥的温度计不能降低 气温，所以温度计的示数不变。 7.能不会继续放热[解析]大玻璃杯中的 水一大半结冰，说明大玻璃杯中是冰水混合物（标 准大气压下，冰水混合物的温度是0℃)，小瓶中 的水能够达到凝固点(0℃)，但没有温度差，小瓶 中的水不会向外放热，也不会结冰，故凝固的条件 是达到凝固点，继续放热 8.B4不变 9.(1)汽化夏(2)凝固凝华放热 (3)沸点 10.(1)88(2)不变(3)低于不能 [解析](3)沸腾的条件是持续吸热，且温度达到 沸点。由图像可知，水沸腾时，持续吸热，温度保 持99℃不变，则水的沸点是99℃。由表可知，试 管中水的最终温度为98℃，低于水的沸点，所以 不能沸腾。 11.(1)酒精灯(2)外焰(3)水蒸气(4)小 水滴上升(5)汽化液化冷液化 [解析](1)如图，要使水沸腾需对水进行加热，根 据给出的器材可知还需要酒精灯。(2)酒精灯是 用来加热的，酒精灯的外焰温度比较高，组装器材 时，通过调整铁圈的位置保证使用酒精灯的外焰 来加热。(3)点燃酒精灯给烧瓶加热，可以看到 水变成水蒸气后遇冷液化形成小水珠，出现白雾。 (4)烧瓶中温度较高的水蒸气上升遇到冷的金属 盘就会液化形成小水滴。由于液化放热，所以金 属盘的温度会上升。(5)烧瓶里的水吸热汽化变 成水蒸气，水蒸气上升遇冷液化成小水珠；大自然 雨的形成与实验展示的水的变化类似：水蒸气与 热空气一起上升，在高空遇冷液化成小水滴，最终 形成降雨。 12.(1)自下而上(2)晶体不变固液共存 (3)温度不断升高(4)冰熔化时温度保持不变， 石蜡熔化时温度不断升高[解析](1)组装图乙 实验器材时，需要利用酒精灯的外焰加热，应先根 据酒精灯外焰的高度确定陶土网的高度，所以应 自下而上组装。(2)冰熔化时温度保持不变，所 以冰是晶体。当加热到第300s时，冰正在熔化， 处于固液共存状态。(3)石蜡熔化过程中温度不 断升高。(4)冰和石蜡的熔化过程的不同点：冰 熔化时温度保持不变，石蜡熔化时温度不断升高。 13.“小冰粒”是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小 冰晶，拿出一会儿后，“小冰粒”又变成了“小水珠” 是因为温度升高，“小冰粒”熔化成“小水珠 第五章物体的运动 第29天长度的单位及测量误差 【新知导学】1.B[解析]根据题图中的信息可 判断，灭火器的罐底离地面的高度约为人的小腿 长度，最接近40cm,B符合题意。 2.乙5.30(5.28~5.32之间均可)[解析]测 量时，刻度尺的“0”刻度线要对准被测物体的一端， 故图乙正确；刻度尺的分度值为0.1cm,被测木块 的一端在5cm后面第3小格处，故读数为L= 5cm十0.30cm=5.30cm,注意，由于存在误差， 故读数在5.28~5.32cm之间均为正确结果。 3.D[解析]未按实验规定操作产生的属于错 误，不是误差，故A错误。采用最优的测量方法 可以诚小误差，但不能避免误差，故B错误。测量 时，根据测量的需要选择合适的工具，并不是越精 密越好，故C错误。读数时，分度值的下一位数值 估读不同是产生误差的重要原因之一，故D 正确。 【预学过关】1.D 方法点金 长度单位进行换算时，如果是大单位换算 成小单位，就乘进率，如1km=1×103m;如果 是小单位换算成大单位，就乘进率的倒数，如 1mm=1X103m。 2.A[解析]由题意可知，“170”表示身高170cm, 则“88”表示人体的某部位尺度为88cm;根据生 活常识，肩膀宽、上臂周长、脖子周长均不可能达 到88cm,所以“88"”表示胸围为88cm. 3.A[解析]落地窗的高度大约为3m,窗户对 精度要求较高，则测量窗户的高度和宽度，应用分 度值为1mm、量程为0~3m的钢卷尺，A符合题 意，B、C、D不符合题意。 4.A[解析]测量工具的分度值越小，测量的精 确程度越高，测量结果越准确，选项A正确；误差 是不可避免的，只能减小，选项B错误；多次测量 求平均值可以减小误差，但不能提高测量工具的 精度，选项C错误；测量课本的宽度时，应在课本 的不同位置多次测量求平均值，选项D错误 5.C[解析]误差只能减小，不能避免，任何测 量结果都存在误差，A选项错误；测量长度时，要 估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应 的数据是准确的，分度值的下一位数据是估读的， 故25.8mm的分度值为1mm,25mm是准确值， 0.8mm是估读值，B选项错误，C选项正确；刻度 尺测量长度要估读，但并不是估读的位数越多越 精确，D选项错误。 6.A12.20(2.19~2.21之间均可) 7.(1)被测物体左端未与刻度尺的“0”刻度线对 齐(2)刻度尺有刻度的一侧未紧贴被测物体 (3)读数时视线未与尺面垂直 8.不可5.78平均值[解析]误差是测量值 与真实值的差异，是不可避免的。分析四次测量 数据可以发现，5.97cm这个数据与其他几个测