九年级(下册)第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史课堂精讲册（陕西专用）

九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 (17世纪末18世纪初一19世纪中后期) 资本主 《解放黑人 义制度 彼得 俄国农奴制 美国内奴隶宣言》 美国内 日本明治 的扩展 世改革 改革 战爆发 发表 战结束 维新开始 17世纪末18世纪末 1857年 1861年 1861年4月 1862年 1865年 1868年 时 18世纪初19世纪初 空 殖民地 拉丁美洲 印度民族 人民的 独立运动大起义爆发 反抗 太平天国运动 洋务运动开始 中国 1851年 19世纪60年代 1864年 中外联系：工业革命使得欧美资本主义国家加紧了对亚非拉地区的掠夺，近代西方列强的侵华战争 加深了中国的民族危机，中国人民由此开始进行抗争与救亡图存的探索。 美国 拉丁美洲独立运动： 内战 打击了西班牙和葡 萄牙的殖民统治 大概念 资本主义 俄国农奴 资本主义 推动资本主义挑战 西方列强加紧 世界体系 应对 激起了殖民 力量进 制改革 的进一步 了对外扩张与 地人民的普 步增强 逐渐形成 发展 殖民活动 遍反抗 印度民族大起 日本明 义：打击了英 治维新 国殖民者 因果联系：19世纪六七十年代，伴随着资本主义性质的改革与革命，以俄国农奴制改革、美国内战、日 本明治维新为典型代表，资产阶级统治在世界范围内得到巩固和扩大。（观点：改革是社会 发展的动力，是强国之路；改革需要走符合本国国情的道路) 阶结构化整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1殖民地人民的反抗斗争 2022版课标：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 考点①拉丁美洲独立运动(6年2考) 九下P2~3·民族解放·革命精神热门话题 时间 18世纪末19世纪初 斗争对象 西班牙和葡萄牙殖民者 领导者 圣马丁（两人被誉为南美的“解放者”）[2023.9] (1)内因：西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治使拉丁美洲人民深为不满 原因 (2)外因：受美国独立战争和法国大革命的影响[2020.5] (1)南美洲北部地区：1819年，玻利瓦尔率领队伍克服艰难险阻，打败西班牙 军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大 概况 哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动 (2)南美洲南部地区：圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动 性质 拉丁美洲独立运动是一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 (1)沉重打击了西班牙、葡萄牙的殖民统治，赢得了民族独立 影响 玻利瓦尔 (2)产生了一系列新兴的独立国家，基本奠定了现代拉丁美洲的政治版图 (1783-1830) (3)鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争 26 考点2印度民族大起义(6年1考)[2025.14(3)] 九下P4~5·民族解放·人民的力量·革命精神热门话题 时间 1857年爆发 斗争对象英国殖民者 (1)19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经 背景 济掠夺和政治压迫 (2)英国的殖民统治激起了印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨 导火索 “涂油子弹事件” 领导者封建王公（杰出代表： ) (1)1857一1858年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义军夺取了德里 经过 (2)英军攻陷德里，并乘势进攻章西，章西女王领导军民与英军展开激战，直 到壮烈牺牲 (1)对印度：①沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒：②团结 了印度人民，唤醒了印度统一国家的意识 章西女王 影响 (约1835-1858) (2)对亚洲：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部 分，有力地支援了亚洲其他国家反侵略的斗争 【课标·学业要求】认识殖民地半殖民地人民反抗斗争的曲折、艰苦过程，理解其正义性，并树立正义必胜的 信心。 (1)正义性：在欧美等资本主义国家殖民侵略的大背景下，拉丁美洲独立运动、印度民族大起义等民族解放运 动是为了争取民族独立，具有反侵略、捍卫国家主权等特征。 (2)艰巨性：①斗争过程充满曲折：②斗争的对象是政治制度先进、经济实力雄厚的资本主义强国：③胜利后 仍然面临殖民者的经济掠夺、政治压迫等 结构化主题2资本主义制度的扩展 2022版课标：通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成 考点1俄国的改革 ·改革·大国崛起·解放·社会转型热门话题 1.彼得一世改革 九下P6~8 时间17世纪末18世纪初 领导者沙皇 背景 在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制且封闭落后，工商业发展缓慢，远远落后于西欧国家 目的 改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 性质 沙皇领导的一场自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革 (1)政治：①改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，加强了沙皇的专制权力：②要求贵族 必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 主要(2)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 内容 (3)军事：创建新式常备军 (4)文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 (5)社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式 (1)积极影响：①通过彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国： 影响 ②开启了俄国近代化的进程 (2)局限性： 进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍 27 2.俄国1861年农奴制改革开始165周年(6年1考) 九下P8~9 时间 1861年 领导者 [2025.11] (1)根本原因：19世纪中期，农奴制严重制约了俄国资本主义经济的发展 原因 (2)直接原因：克里木战争的失败，加剧了俄国国内的社会矛盾 (3)思想因素：俄国“十二月党人”宣传民主思想 目的 缓和阶级矛盾，巩固沙皇专制统治 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，规定： (1)政治：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业 内容 (2)经济：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出 钱赎买[2025.11] 贵族宣读“解放” 性质 是一场自上而下的资产阶级性质的改革 农奴的法令 (1)改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展 的道路，是俄国历史上的一个重要转折点 意义 (2)为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力、资金，扩大了俄国国内市场，加速了俄国工 业化的历史进程 (1)掠夺性：农奴购买土地的价格高于当时的地价，他们为此付出了沉重的代价 局限性 (2)不彻底性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展 考点2美国内战爆发16周年(6年3考) 九下P10~13·大国崛起·国家统一·杰出人物热门话题 时间 1861年4月一1865年 领导者 [2025.11 矛盾焦点 奴隶制的存废问题 根本目的维护国家统一 (1)根本原因：北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛 盾日益加剧 原因 (2)直接原因（导火索）：1860年，林肯当选为美国总统，林肯主张限制奴隶制 林肯 的发展，成为南方奴隶主发动战争的借口 (1809—1865) 爆发 ◆ 初期形势 ◆转折 结束 过程 ↓ 1861年4月，南方 北方在军事上 1862年，联邦政府颁布《宅地法》，1865年，南方军队 军队挑起战争 屡屡失利 林肯发表《解放黑人奴隶宣言》 投降，北方获胜 法律文献 主要内容 影响 局限性 《宅地法》 鼓励农民到西部耕种 调动了农民和黑人 废除的是叛乱州的奴隶制而 颁布法 宣布从1863年元旦起，南方叛 奴隶参军作战的积 律文献 不是全国的奴隶制：黑人奴 乱地区的奴隶永远获得自由， 极性，扭转了北方 隶虽然获得了解放，但没有 并可以以自由人的身份加入北 军队在战场上的被 获得和白人一样的权利：种 2025.11 方军队 动局面[2022.9] 族歧视依然存在 实质 美国历史上第二次资产阶级革命 维护了国家统一，废除了 清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速 作用 发展创造了条件[2020.19(3)] 28 考点3日本明治维新(6年2考) 九下P14~16·改革·大国崛起·社会转型热门话题 时间1868年开始 领导者 明治天皇 目的 富国强兵，摆脱民族危机 政治纲领 《五条誓文》 (1)内忧（根本原因）：德川幕府推行锁国政策，阻碍了日本社会、经济的发展 (2)外患：1853年开始，美国等西方国家强迫日本打开国门，日本面临严重的民族危机和社会 背景 危机 (3)社会矛盾：开港通商后，日本经济受到很大冲击，社会矛盾不断激化 (4)前提条件：1868年，倒幕派结束了幕府统治，天皇重新掌权 (1)政治： ,加强中央集权：确立君主立宪制的天皇制度 主要(2)军事：实行征兵制，建立新式军队 内容(3)经济：推行地税改革，以“ ”为口号，大力发展近代经济[2025.11] (4)社会生活：提倡“ ”,向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 “除旧”和“布新”同时进行；政府大力支持：有选择地向西方学习，保持自身特点，未全盘西化；重 特点 视本国人才的培养 性质是一场自上而下的 性质的改革 (1)积极：成为日本历史的重大转折点，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强 兵，开始跻身资本主义强国之列[2022.9] 影响 (2)局限性：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵 略扩张的道路，严重威胁亚洲和世界的和平与安全 成功资本主义工商业迅速发展；倒幕派力量强大；内忧外患加剧了幕府的统治危机：政府主导，改革措 原因施行之有效 二阶真题批注学方法 1.[提取信息，推理类](2023.10)历史课上提到“解放者”“印度非暴力不合作运动”“非洲年”等关 键词。据此可知，本节课学习的内容是 () 一提取题干材料中的关键信息（事件、人名、地点等）总结共性，在此基础上进行推理 A.资本主义制度的扩展 B.亚非拉民族解放运动的历程 C.世界市场的逐步形成 D.国际共产主义运动的兴起 2.[归纳主题类](2025.11)下图为秦汉同学整理的历史知识小卡片。他整理的主题可能是（) 判断选须中主题是否包含了卡片史实) 主题： 关键词：亚历山大二世、废除农奴制；林肯、《解放 黑人奴隶宣言》；明治维新、“殖产兴业” A.资本主义制度的初步确立 B.资本主义制度的扩展 C.经济大危机和第二次世界大战 D.二战后的世界变化 29参考答案·2026陕西历史 《课堂精讲册》 板块一 世界古代史 二阶 1.法律文件：《权利法案》。(1分) 九上第一、二单元 古代亚非文明、 做法：用明确的法律条文限制国王的立法权、司法权、财 古代欧洲文明 政权和军权：国王的权力由法律赋予：王权受到议会的限 一阶 制。（答出任意一点即可得2分） 尼罗河金字塔象形文字汉谟拉比法典种姓制度 关系：英国资产阶级革命后确立君主立宪制，为第一次工 小国寡民斯巴达雅典伯里克利公民大会津贴制度 业革命提供了政治前提。(1分) 奴隶制民主政治亚历山大十二铜表法地中海 2.事件：巴黎人民攻占巴士底狱。(1分) 屋大维荷马史诗掷铁饼者帕特农神庙大竞技场 文件：《人权宣言》。(1分) 苏格拉底亚里士多德儒略历奥林匹克运动会 影响：法国大革命摧毁了法国的君主专制；传播了资产阶 二阶 级自由民主思想，具有世界性影响，推动了拉丁美洲独立 1.A2.C3.C 运动的发展。(2分) 4.尼罗河5.公民大会6.屋大维7.荷马史诗 第七单元 工业革命和国际共产主义 8.苏格拉底 运动的兴起 第三、四单元封建时代的欧洲、 一阶 封建时代的亚洲国家 蒸汽机哈格里夫斯瓦特斯蒂芬森铁路时代 一阶 蒸汽时代环境污染马克思共产党宣言马克思主义 克洛维土地的封赐我的附庸的附庸，不是我的附庸 巴黎公社 自给自足习惯法金钱赎买特许状市民最美好的 二阶 花朵教育自主权查士丁尼法典东罗马帝国奥斯曼 1.B2.A 帝国唐朝天皇中央集权制穆罕默德阿拉伯数字 九下第一单元 殖民地人民的反抗与 天方夜谭沟通东西方文化 资本主义制度的扩展 二阶 一阶 1.A2.B3.D 玻利瓦尔章西女王彼得一世农奴制亚历山大二世 4.阿拉伯人 资本主义林肯解放黑人奴隶宣言奴隶制废藩置县 板块二世界近现代史 殖产兴业 文明开化资产阶级 二阶 第五单元走向近代 1.B2.B 一阶 第二单元第二次工业革命和 意大利人文主义但丁蒙娜丽莎莎士比亚文艺复兴 马可·波罗好望角美洲大陆西班牙环球航行 近代科学文化 地圆说英国三角贸易 法拉第爱迪生电气时代本茨莱特兄弟 内燃机 二阶 诺贝尔海厄特夏尔多内劳动力结构变化大众教育 现象：新航路的开辟和殖民掠夺，促进了物种的交换。(1分) 城市化环境污染万有引力定律物种起源进化论 特点：扩张性，不断扩大市场、开拓疆域。(2分) 人间喜剧俄国革命的镜子 法国大革命 第六单元资本主义制度的初步确立 第三单元第一次世界大战和 一阶 战后初期的世界 光荣革命权利法案君主立宪制独立宣言华盛顿 一阶 分权制衡三权分立启蒙运动巴黎民众攻占巴士底狱 德国英国萨拉热窝事件凡尔登战役俄国十月革命 人权宣言人权拿破仑拿破仑法典 短暂的春天大国强权凡尔赛条约国际联盟五四运动 2