1.1 前后左右（分层作业）科学人教鄂教版一年级下册（新教材）

1.1《前后左右》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．面对黑板时，我们的前面是 ，后面是 ，拿笔写字的手是 手，另一只手是 手。 2．描述物体的前后左右位置时，一定要说清楚以 为标准，否则别人会看不懂。 3．当你面向教室门站立时，讲台在你的 面；当你转过身背向教室门时，讲台在你的 面。 4．排队时，小明站在小红的前面，那么小红站在小明的 面。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 5．前后左右的位置是固定不变的，和参照物无关。( ) 6．我们可以用左手和右手来快速辨别左右方向。( ) 7．说 “铅笔在课本的左边” 时，已经明确了以课本为参照物。( ) 8．面向太阳站立时，前面一定是东，后面一定是西。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 9．下列说法中，能准确描述位置的是（    ）。 A．桌子在左边 B．椅子在右边 C．书包在书桌的右边 10．当你和同桌并排坐着时，你的右边是同桌，那么同桌的右边是（    ）。 A．你 B．教室的窗户 C．你的左边对应的方向 11．观察教室座位图，小刚在小丽的左边，那么小丽在小刚的（    ）。 A．前面 B．右边 C．后面 12．下列场景中，不需要用到前后左右方位知识的是（    ）。 A．找座位 B．系鞋带 C．过马路看车辆 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 13．穿针引线。 小明在小红前面 小红在小明后面 小刚在小丽左边 小丽在小刚右边 小芳在小兰右边 小兰在小芳左边 小亮在小华后面 小华在小亮前面 五、看清问题，认真回答。 14．请你用 “前后左右” 描述一下你座位周围的同学或物品（至少描述 3 个）。 15.为什么同样是讲台，有的同学说在前面，有的同学说在后面？请简单说明理由。 六、实践操作我能行。 16．回家后，观察你房间里的物品，画出简单的布局图，并用文字标注出 “床在衣柜的（ ）面”“书桌在窗户的（ ）面” 等 3 个方位关系。 1.1《前后左右》同步练习作业 参考答案（含解析） 1．黑板；教室后门；右；左 详解：以自身为标准，结合教室常见场景明确方位，符合课本基础认知。 2.参照物 详解方位具有相对性，明确参照物是准确描述位置的关键，对应课本探究重点。 3.后；前 详解：改变参照物（自身朝向），方位会发生变化，体现方位相对性 4．后 详解：前后是相对的，甲在乙前面，乙就在甲后面 5．× 详解：方位具有相对性，参照物变化，物体的前后左右位置可能改变。 6．√ 详解：以自身左右手为标准是辨别左右的简单方法，符合课本教学重点。 7．√ 详解：“铅笔在课本的左边” 中，参照物是课本，描述明确。 8．× 详解：题目未明确时间，早晨太阳从东升起，傍晚从西落下，不同时间面向太阳的方位不同，且本题核心考查前后左右，而非东南西北。 9．C 详解：A、B 未明确参照物，描述模糊；C 明确以书桌为参照物，描述准确。 10．C 详解：方位相对，你的右边是同桌，同桌的右边与你的左边相对。 11．B 详解：左右相对，甲在乙左边，乙就在甲右边。 12．B 详解：找座位、过马路需要辨别前后左右，系鞋带不需要方位知识。 13．小明在小红前面-----小红在小明后面 小刚在小丽左边-----小丽在小刚右边 小芳在小兰右边-----小兰在小芳左边 小亮在小华后面-----小华在小亮前面   详解：根据前后、左右的相对性进行连线，明确双向方位关系 14.示例：我的前面是黑板，后面是小明同学，左边是书桌，右边是小红同学。 详解：需明确参照物，描述合理即可，培养方位表达能力。 15．理由：因为同学们的参照物不同（或朝向不同）。有的同学面向讲台，所以说讲台在前面；有的同学背向讲台，所以说讲台在后面。 详解：核心考查方位的相对性，结合课本探究活动结论。 16.示例：布局图略。床在衣柜的前面，书桌在窗户的右边，书架在床的左边。 详解：结合生活场景运用方位知识，体现知识的实用性，描述合理即可。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $