期末测试（一）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

五年级上册期末测试（一） 班级： 姓名： 一、根据语境，填写词语。（10分） 语文书就像我的一位朋友，他也是一处我随时想去就去的故地：在书中我遇见了顾全大局的蔺相如，以读书为乐的冰心奶奶……他们是我精神的qǐ dǐ（ ）者；在书中我结识了许多动物朋友，有身段shì yí（ ）的白鹭，有小巧玲珑的sōng shǔ（ ）……它们是人类的好朋友；在书中我认识了圆明园建筑的金碧huī huáng（ ），欣赏了诗情画意的月夜……在书中我还铭记了一个日子，2月13日的南京大屠杀死难者国家gōng jì（ ）日。一个铭记于中国人心底的日子，南京保卫战失利后，qīn lüè（ ）者的罪行令人难以zhì xìn（ ），一番狂轰滥炸。炮声震天动地，南京周边的房舍建筑都已经bēng tā（ ），30万名军警人员。普通百姓jiǎo xiè（ ）投降，却以fáng ài（ ）日军进城为由被集体押解用机枪密集扫射，那血腥的场面不堪回首。 二、选择题。（8分） 1.下列加点字音没有错误的一项是（ ） A.强逼qiǎng 传记zhuàn 脊背jǐ 龟裂jūn 人影绰绰chuò B.试卷juàn 苔藓xiǎn 嫉妒jì 歧途qí 津津有味jīn C.投奔bēn 间隔jiān 上阕què 美差chāi 晶莹剔透tī D.削弱xūe 悄然qiǎo 联结lián 允诺nuò 果实累累lěi 2.下列选项中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.那株向日葵长得很是精神。/廉颇勇于改过的精神值得我们学习。 B.姐姐长得眉目清秀很漂亮。/经过警察的明察暗访，这个案子终于有眉目了。 C.在一个温和的日子里，我坐在图书角静静地看书。/昆明气候温和，四季如春。 D.花生的价格便宜，谁都可以买来吃。/同学们都不喜欢和爱占小便宜的人做朋友。 3.下列加点词语使用错误的一项是（ ） A.作为一名普通百姓，谁不想过上丰衣足食的生活呢？ B.巴迪写了第一首诗，妈妈得意忘形地搂住他，赞扬声雨点般落在他身上。 C.孔子的弟子们呕心沥血，编写的《论语》成为了儒家学派的经典著作之一。 D.圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的毁灭令人心痛。 4.关于民间故事的表述不正确的一项是（ ） A.《梁山伯与祝英台》是中国古代四大民间传说之一，被称为东方的“罗密欧与朱丽叶”。 B.列那狐面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,总能以自己的聪明机警左右逢源。 C.民间故事是一种口头艺术，一般没有固定的类型和重复的段落。 D.复述民间故事《牛郎织女》时可以变换情节顺序，先讲结局，设置悬念，吸引听众注意。 三、补充词语，并完成练习。（10分） 奇珍（ ）宝 完（ ）归赵 多（ ）之秋 （ ）所当然 成家（ ）业 内（ ）外患 一知半（ ） 兵（ ）马乱 应接不（ ） 囫（ ）吞枣 ⑴圆明园中收藏着唐、宋、元、明、清历代的名人字画和 。 ⑵既然你已经知道这本书是谁的了，就应该 。 ⑶清晨的大榕树上，到处都是鸟声，到处都是鸟影，让人 。 ⑷在乡亲们眼中，背老人过搭石是 的。 ⑸以上词语中比喻不加分析思考地笼统接受，不求理解消化的是 。 四、按要求完成句子练习。（8分） 1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） 2.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） 3.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 4. 我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。（修改病句） 五、理解性默写。（12分） 古诗文中有爱国情：爱国是陆游临终的牵挂：“ ， ”；爱国是龚自珍殷切的希望：“ ， ”；爱国也是林升愤怒的讽刺：“ ， ”。 古诗文中有美景：王维诗中“ ， ”描绘了雨后山林清幽宁静、月光透过松林洒落的美景；张继诗中“ ， ”借月亮落下、乌鸦啼叫、寒霜满天的景象，渲染出秋夜的凄清之景；纳兰性德在《长相思》中用“ ， ”的反复，描绘了塞外风雪交加、寒夜难眠的壮阔而苍凉之景。 六、口语交际：我最喜欢的人物形象。（4分） 将你喜欢的文学作品中的一个人物介绍给大家，注意说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部作品，你为什么喜欢这个人物？做到分条讲述，把理由说清楚。 人物： 出处： 喜欢的理由： 七、课内阅读。（8分） （一）知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 ——《论语》  （二）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹 1.解释下列加点字，选择正确答案。（4分） ⑴默而识之（ ） A.识别 B.知识 C.记住 ⑵学而不厌（ ） A.讨厌 B.满足 C.厌倦 ⑶敏而好学（ ） A.聪明 B.敏捷 C.速度快 ⑷却只漫浪诵读（ ） A.散漫 B.随意 C.慢腾腾 2.下列句子中朗读停顿有误的一项是（ ）（2分） A.知之/为知之，不知/为不知，是知也。 B.默而/识之，学而/不厌，诲人/不倦。 C.我/非生而知之/者，好古，敏以/求之者也。 D.心/既到矣，眼口/岂不到乎？ 3.用自己话说说下列句子的意思。（2分） ⑴学如不及，犹恐失之。 ⑵心既到矣，眼口岂不到乎？ 八、课外阅读。（10分） 我是您的儿子 ①那是个冬天的夜晚。北风越刮越紧，雪越下越大。 ②焦裕禄听见风雪声，再也睡不着了。他披衣起床，来到办公室召开紧急会议，外面的北风刮了一夜，大雪下了一夜，焦裕禄办公室的灯亮了一夜，他也整整一夜未合眼，笔记本上密密麻麻记录的都是各村群众的情况、县委救济工作的安排等。窗户纸刚刚透亮，焦裕禄就对县委的同志们说:“在这大雪封门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去，在群众最需要帮助的时候，去关心群众， 帮助群众。” ③简短朴实的话语，深深刻在了每一位同志的心头，大家的眼睛湿润了，心中却泛起了一股热流。在焦裕禄的带领下，大家带着救济粮款，走向了冰天雪地。 ④风雪扑面而来，积雪已有半尺厚。大家深一脚浅一脚地行走在雪地上。迎着风雪，焦裕禄和几位年轻人唱起了《南泥湾》，歌声震落了泡桐树枝上洁白的雪花。 ⑤整整一天，焦裕禄脚不停步地走访了九个村子，慰问了几十户生活困难的农民。在许楼，他走进-个低矮的柴门，这里住的是两位无儿无女的老人，老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人，生活很是艰难。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头噓寒问暖。老大爷问：“大雪天，你还来看我们，你是谁啊？” ⑥焦裕禄笑着回答：“大爷，我是您的儿子，给您老送粮食和棉衣来了！”两位老人激动得不知说什么好。老大娘用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄，眼泪不住地往下流…… ⑦“看到泡桐树，想起焦裕禄。”这是传唱在兰考的新民歌。而兰考人民的好书记焦裕禄就长眠在泡桐树环绕的田野之中，他当年亲手栽下的泡桐幼苗已长成参天大树。如今，这棵枝叶扶疏、苍劲挺拔的泡桐树，已经成为一棵生长在人民群众心中的常青树。 ⑧泡桐年年沐春风，桐花岁岁吐芬芳。在兰考人心目中，焦书记永远和他们在一起，焦裕禄的崇高精神跨越时空，历久弥新，永远是人民心中一座水不磨灭的丰碑。 (据《县委书记的榜样-焦裕禄》等资料整理) 1.读文章①～⑥自然段，概括描写。（3分） 刮风下雪的冬夜召开紧急会议→ → → →…… 2.读第②自然段中画“ ”的句子，透过四个“一夜”，请你联系上下文，想象那晚焦裕禄在办公室里的表现。(从动作、神态等不同角度展开想象)(3分) 那晚， 3.读第⑥自然段画“ ”的句子，联系全文对文章标题理解最恰当的一项是（ ）(2分) A.两位老人无儿无女，生活艰难，焦裕禄愿意做他们的儿子，尽心尽力照顾二老。 B.这句话体现了焦裕禄同志愿作人民忠实的儿子，全心全意为人民服务的高尚情操。 C.这句话点明文章的中心，反映焦裕禄同志不摆官架子，态度温和，平易近人。 D.这句话总结了全文，说明了焦裕禄和人民群众打成一片，不分你我的高贵品质。 4.兰考新民歌传唱“看到泡桐树，想起焦裕禄”，这是为什么呢？请你结合短文和下面两则材料，谈谈你的理解。(2分) 【材料一】1962年，焦裕禄同志被调到河南省兰考县担任县委书记，当时兰考遭遇严重的内涝、风沙、盐城三害，焦裕禄亲自带领干部、群众与自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考的面貌，探索出了大规模栽种泡桐的办法。他身患肝癌，依旧忍受剧痛，坚持工作，被群众誉为：“党的好干部”。1964年5月14日，他因肝癌病逝于郑州，终年42岁，成千上万的群众为他送葬。 【材料二】焦裕禄动员兰考人民人人种树，泡桐蔚然成林。如今，焦裕禄带领群众为了防风固沙栽种的泡桐树，已成了河南的一个特色产业，截至2014年，兰考泡桐产业年产值已达60多亿元，全县泡桐从业人员达6万多人。泡桐树成了兰考致富奔小康的”致富树”。 答：因为兰考人民的好书记焦裕禄就长眠在泡桐树环绕的田野之中，兰考人民水远怀念他。不仅如此，还因为 九、习作。（30分） 这学期,学校一定组织过许多活动,请你选择一个最感兴趣的活动写下来,注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习作中去。 要求:题目自拟,语句通顺,有条理;不少于 450字。 参考答案 一、根据语境，填写词语。 启迪 适宜 松鼠 辉煌 公祭 侵略 置信 崩塌 缴械 妨碍 二、选择题。 1.A 2.C 3.B 4.C 三、补充词语，并完成练习。 异 璧 事 理 立 忧 解 荒 暇 囵 ⑴奇珍异宝 ⑵完璧归赵 ⑶应接不暇 ⑷理所当然 ⑸囫囵吞枣 四、按要求完成句子练习。 1.这里的桂花再香，难道比得上家乡院子里的桂花香吗？ 2.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。 3.我看榕树。 4.我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。（或者删去“从未”） 五、理解性默写。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 明月松间照，清泉石上流。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。风一更，雪一更。 六、口语交际：我最喜欢的人物形象。 略 （理由至少两条） 七、课内阅读。 1.CBAB 2.C 3.学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。 若心神集中了，眼和口还会不集中吗？ 八、课外阅读。 1.(1)带领大家带着教济粮款走向冰天雪地。(2)带领大家唱歌抵御严寒风雪。(3)走访慰问生活用难的农民。 2.示例:焦裕禄眉头紧皱,嘴唇干裂但顾不上喝水,他一会儿在笔记本上记下各村百姓的情况,一会儿双手叉腰,来回在屋内踱步,担心、焦急写在脸上。 3.B 4.焦裕禄动员兰考人民人人种树,改变了兰考的面貌,并通过种植泡桐树,带领兰考人民奔向小康生活。 学科网（北京）股份有限公司 $