第3课 美国内战 课件-2025-2026学年统编版历史九年级下册

2025-12-15
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第3课 美国内战
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.58 MB
发布时间 2025-12-15
更新时间 2025-12-15
作者 阳光的探索
品牌系列 -
审核时间 2025-12-15
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来源 学科网

内容正文:

新课导入 开国元勋 美国国父 华盛顿 《独立宣言》的起草者杰斐逊 奠定20世纪美国之基础的 罗斯福 维护统一、解放黑奴的领导者 亚伯拉罕·林肯 第3课 美国内战 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 2 学习目标 (1)通过搜集整理资料,了解美国内战前南北不同的经济制度,知道这是引发战争的基本原因。(史料实证、历史解释) (2)知道美国内战爆发的时间、重大战役和战争结果。了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,能说出其中的主要内容。(时空观念、史料实证、历史解释) (3)说出林肯在南北战争中的主要活动,学习他个人奋斗的精神和坚忍不拔的意志。理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。(唯物史观、历史解释、家国情怀) 3 一、南北矛盾的加剧 1.美国独立后领土的扩张:美国独立后,经济发展迅速,领土不断扩张。到19世纪中期,美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。 20世纪 19世纪初 独立初 1810-1819取自西班牙 1898年吞并 1845吞并 1846取自英国 1818年取得 1803年从法购得 1848年从墨西哥夺取 1867年从俄国购得 1783年划归美国 时间:19世纪中期, 疆域:东临大西洋、西濒太平洋。 经济:工业生产居世界第四位。 1783年美国独立时的领土 方式: 购买、抢占、吞并 现在的美国 20世纪 自东向西 西进运动 4 一、南北矛盾的加剧 2.美国南北方不同的经济类型; 随着工业革命发展,美国南北出现了两种不同的经济形态 至1860年,美国工业总产值已位列世界第4位。北方贡献的产值占据91%。 北部:自由州 资本主义工商业经济 北方的动力织布机厂 南方的棉花种植园 南部:蓄奴州 奴隶制种植园经济 是否在西部新增加的领土上实行奴隶制度,不仅是一个经济问题,也是一个政治问题。 5 一、南北矛盾的加剧 2.美国南北方不同的经济类型: 完成了工业革命 实质:美国的第二次 资产阶级革命 北方资本家 南方种植园主 诉求一:提高关税; 诉求二:在西部建立自由州 诉求一:降低关税; 诉求二:在西部建立蓄奴州 VS 矛 盾 冲 突 根本原因:南方奴隶制种植园经济严重阻碍了美国资本主义经济的发展 南北矛盾焦点:奴隶制的废存问题 6 北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制,开展废奴运动。他们揭露奴隶制的罪恶,积极帮助奴隶逃出南方。 哈丽特·塔布曼 写了一本书,酿成了美国南北战争的小妇人 ——林肯 在北方,民众组成了2000多个废奴社,组织了帮助南方黑奴逃亡的“地下铁道”。北方的“乘务员”将南方的”乘客“,经过一个个“车站”(废奴派的住地),秘密转送到北方。黑人妇女塔布曼曾先后19次只身潜入南方,救出了300多名黑奴。 黑奴的悲惨命运 开展废奴运动 北方的废奴运动进一步激化了南北矛盾,加速了内战的爆发 3.北方废奴运动的开展: 一、南北矛盾的加剧 7 二、内战爆发 1.导火索:1860年,主张限制奴隶制发展的林肯当选为美国总统 红色为林肯胜出的州。15个南方蓄奴州的10个没有给他投一张票。 亚伯拉罕·林肯(1809——1865) 林肯出生在肯塔基州一个贫困家庭,做过木工、店员、乡村邮务员等。因为贫困,林肯几乎没有受过正规教育,但是他刻苦自励,勤学自修,成为律师,担任过州和联邦的议员。 林肯同情奴隶,痛恨奴隶制,但他不同意采取过激的方式,激化南北矛盾,引发国家的分裂。他主张用和平的方法,逐步限制奴隶制,最终达到废除奴隶制的目的。 Q:“林肯当选”为什么成为内战的导火索? 为什么林肯当选美国总统成为内战的导火线? 林肯主张限制奴隶制的发展,这成为南方奴隶主发动战争的借口。 著名言论:“废除奴隶制是我义不容辞的责任!”“联邦不容破坏,奴隶制必须停止。” 8 二、内战爆发 漫画《奴隶制的扩张》 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。” 林肯 <1809-1865> ⒈文中的“房子”是指什么? ⒉“半奴隶半自由的状态”分别指什么? 3.这段话,反映了林肯的哪些主张? 美国联邦政府 黑人奴隶制度和资本主义制度 限制奴隶制的发展 1860年11月6日,林肯作为共和党候选人赢得总统选举,当选第十六任美国总统。 9 二、内战爆发 2.内战爆发: 南部同盟 蓄奴州(7个) 北部 自由州(19个) 西部 自由地区(7个) “美利坚联盟国”总统 杰弗逊·戴维斯 (1808年—1889年) 南方7个州宣布退出联邦,成立“南部同盟”,并制定新宪法,选举总统,确定里士满为首都。1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称“南北战争”。 林肯主张限制奴隶制的发展,这成为南方奴隶主发动叛乱的借口。 10 二、内战爆发 北方 南方 人口 2200万 900万 军队人数 150万 100万 工业产量 占91% 占9% 铁路里程 5万多千米 1.4万多千米 海军舰只 700艘 少量 相关史事 由于北军事先大肆宣传,认为会轻易取胜 因此许多华盛顿市民、议员、记者身着盛装,带着野餐,前来战地观光。而南方的战备工作已进行了10年之久。战争爆发时,南方已征召了10万志愿军。由于南方是英法两国工业用棉的主要供应者,两国政府都从削弱美国实力、维护本国廉价原料来源的立场出发,全力支持南方。英法两国仅从1861~1863年便输送给南方步枪40多万支。 强大 1.北方骄傲轻敌,南方蓄谋已久,准备充分。 2.南方得到英法两国支持。 战争初期,由于南方蓄谋已久,北方在军事上屡屡失利,首都华盛顿也险些被攻占。 3.初期形势: 北方骄傲轻敌 南方蓄谋已久,准备充分 英法两国支持 南方蓄谋已久,早有军事准备,北方节节失利 11 二、内战爆发 北强南弱 北方在军事上屡屡失利,首都华盛顿险被攻占 南方蓄谋已久!!准备充分 北方的失利引起人民的强烈不满,许多城市爆发示威游行,要求政府采取措施扭转战术。 林肯会采取怎样的措施,扭转战局? 勾结英法 南军总司令: 罗伯特·李 北军总司令: 格兰特 面对这种形势,作为总统的林肯做出了怎样的抉择? 12 三、北方的胜利 1.转折点: (在叛乱地区)为人占有而做奴隶的人们,都应在那(1863年元旦)及以后永远获得自由,合众国政府行政部门,包括海、陆军当局,将承认并保障这些人的自由。 凡年满21岁且未参加叛乱的美国公民,只要宣誓为垦殖获得土地并缴纳10美元,均可获得一块不超过160英亩的西部土地。 《解放黑人奴隶宣言》 《宅地法》 满足农民对土地的需求,获得农民支持 黑奴获得解放,踊跃参军,增强了军队战斗力 作用:这两个法令深得人心,调动了农民和黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。 阅读材料,思考这两则法令有何影响?(小组合作学习) 1862年,颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 13 三、北方的胜利 1865 1862 1861.4 初期 1864 南方军队挑起战争 北方屡屡失利 联邦政府颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 转折点 北方军队围攻“南部联盟”的“首都”里士满 2.结束的标志 1865年,南方军队投降,北方胜利。 1865 南方军队投降 避免了美国分裂 胜利原因 正义 民心 领袖 实力 潮流 ·维护国家统一的正义之战; ·北方主张废除奴隶制、反对分裂国家,是民心所向; ·林肯的正确领导; ·北方实力超过南方; ·顺应资本主义历史发展潮流。 14 二、戚继光抗倭 1865年,北方胜利 北方军队中的黑人士兵 内战后期,约18万黑人加入北方作战部队,25万黑人在后勤部队工作,50万黑人逃离种植园,在各地起义,牵制了种植园主的10万大军。 1865年4月9日,南方军队陷入重围,罗伯特·李向格兰特投降,美国内战以北方获胜告终,美国恢复统一。 1865年,南方军队投降。美国内战以北方获胜告终,避免了美国的分裂。 3.战争结果: 15 三、北方的胜利 1865年4月14日,南方军队投降后的第五天,林肯在华盛顿的福特剧院看戏。林肯被拥护奴隶制的狂热分子布斯开枪击中头部,中弹后一直昏迷,1865年4月15日逝世,终年56岁。12天后,凶手被枪毙。 林肯纪念堂 华盛顿建立了美国 而林肯拯救了美国 评价林肯: 4.林肯被刺杀 领导美国内战,解放黑人奴隶制度,维护国家统一 ①领导南北战争,北方胜利,避免国家分裂,维护国家统一。 ②颁布了《解放黑人奴隶宣言》,黑奴得到解放。扫除了资本主义发展的障碍。 16 三、北方的胜利 5.战争的影响(性质): 材料一:美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力,从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国……奴隶制的废除,提供了大量劳动力,为经济发展提供了条件,19世纪最后30年的美国经济呈现出罕见的高速发展,到90年代末,工业产值跃居世界首位。 ——《大国崛起》 材料二:它没有涉及4个没有参与叛乱的蓄奴州的奴隶解放问题,而且《宣言》仅仅给了奴隶人身自由,却没有给他们土地和选举权。 (2)积极:维护了国家统一;废除了奴隶制度,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 (3)局限性:南北战争并未彻底消除种族歧视,黑人仍然受到诸多不公平的待遇。 根据材料,归纳战争的性质和影响(积极、消极)。 (1)性质:南北战争实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。 17 三、北方的胜利 项目 美国独立战争 美国南北战争 时间 原因 结果 性质 领袖 英国殖民统治阻碍北美资本主义的发展。 南方奴隶制种植园经济阻碍美国资本主义发展。 实现了民族独立,扫清了资本主义发展的外部障碍 废除了黑奴制,维护了国家统一,扫清了资本主义发展的内部障碍 第一次资产阶级革命(争取民族独立) 第二次资产阶级革命 (维护国家统一) 华盛顿 1775—1783 1861—1865 林肯 黑人奴隶制度 英国殖民统治 结合对比思考美国的发展和崛起带给你怎样的启示? 6.对比拓展: 启示:国家独立和统一是一个国家发展强大的政治前提。 我们要坚决维护国家统一,反对分裂。 18 对比拓展: 三、北方的胜利 美国独立战争 美国内战 不同点 根本原因 革命性质 导火线 颁布文献 意义 相同点 英国的殖民统治阻碍 南方奴隶制种植园阻碍 民族解放战争 资产阶级革命 美国的第二次资产阶级革命 波士顿倾茶事件 1860年林肯当选为总统 《独立宣言》 《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》 实现了国家独立 维护了国家统一 ①根本原因:都是资本主义发展受阻 ②革命性质:都属于资产阶级革命 ③革命意义:都有利于资本主义的发展 19 课堂小结 美国内战 背景 经过 根本原因:南方奴隶制阻碍了北方资本主义的发展 矛盾焦点:奴隶制的废存问题 导火线:1860年,林肯当选总统 爆发标志: 1861年,南方军队挑起内战 结束标志: 1865年,南方军队投降 转折: 颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 意义 性质: 美国历史上第二次资产阶级革命。 进步性: 维护了……废除了……清除了…… 局限性: 南北战争并未彻底消除种族歧视。 20 随堂训练 1.1862年9月,林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的。……解放奴隶会给我们带来更多的东西,使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是( ) A.扭转战局 B.解放农奴 C.废除奴隶制 D.维护国家统一 2.美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说:“如果这个国家可以分裂为两个,就可以分裂成3个、4个、6个、12个,林肯政府发动战争的理由是,南方违背了国家的统一,违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是( ) A.废除黑人奴隶制 B.废除封建农奴制 C.维护国家统一 D.建立世界霸权 A C 21 $

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