1.3 水中的鱼（分层作业）科学粤教粤科版三年级下册（新教材）

1.3《水中的鱼》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．鱼类的身体多呈________型，这种体形能减少在水中游动时的阻力。 2．妈妈在菜市场买的鲤鱼，体表覆盖着________，身体两侧有________，帮助它在水中保持平衡和转向。 3．鱼在水中用________呼吸，我们能看到鱼的头部两侧________（填 “鳃盖” 或 “眼睛”）不断开合，就是它在呼吸。 4．鱼的尾鳍主要作用是控制前进的________和提供游动的________。 5．章鱼、鲍鱼的名称里都有 “鱼” 字，但它们________（填 “是” 或 “不是”）鱼类，因为它们没有鱼类的核心特征。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．金鱼体表有鳞片、用鳍游动，属于鱼类。( ) 7．鱼的胸鳍和腹鳍主要负责提供游动的动力。( ) 8．甲鱼生活在水中，名称里有 “鱼”，所以是鱼类。( ) 9．鱼的身体呈流线型，是为了适应水中的游动环境。( ) 10．所有生活在水中的动物都是鱼类。 ( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列动物中，属于鱼类的是（ ） A．章鱼 B．金鱼 C．甲鱼 12．鱼在水中前进的主要动力来自（ ） A．尾鳍 B．胸鳍 C．腹鳍 13．下列特征中，不属于鱼类特有的是（ ） A．用鳃呼吸 B．体表有鳞片 C．生活在水中 14．菜市场里的鲍鱼，不属于鱼类的主要原因是（ ） A．生活在水中 B．无鳍、无鳞片 C．身体柔软 15．下列关于鱼类的说法，正确的是（ ） A．鱼的鳍越多，游动速度越快B．鱼的鳞片能保护身体，减少水的阻力C．鱼用肺呼吸，所以能在水中生活 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16．穿针引线。 金鱼 用鳃呼吸、有鳍 章鱼 鱼类 无鳞片、用腕足游动 草鱼 非鱼类 体表有甲、用肺呼吸 甲鱼 体表有鳞片、卵生 五、看清问题，认真回答。 17．为什么说鱼的身体结构能适应水生生活？请结合至少2个特征说明。 六、实验操作我能行。 18．某科学小组想通过模拟实验探究 “尾鳍对鱼游动的影响”，请你协助完成实验并分析问题。 1.实验材料：气球（模拟鱼身）、硬纸板（模拟尾鳍）、棉线、水槽（装水）、剪刀、秒表。 2.实验步骤 （1）将气球吹胀，用棉线固定在水槽底部的支架上（保证气球能在水中自由活动）。 （2）用棉线将硬纸板固定在气球尾部（模拟有尾鳍的鱼），向气球一侧轻推，记录气球从水槽一端游到另一端的时间（重复2次，取平均值）。 （3）取下硬纸板（模拟无尾鳍的鱼），重复步骤2的操作，记录时间。 实验分组 第一次游动时间（秒） 第二次游动时间（秒） 平均时间（秒） 有尾鳍 无尾鳍 (1) 根据实验预期，哪组的平均游动时间更短？为什么？ (2) 如果实验中发现 “无尾鳍组” 的气球无法直线前进，这说明尾鳍还有什么功能？ (3) 该模拟实验存在哪些局限性？（至少答 1 点） 1.3《水中的鱼》同步练习作业 参考答案（含解析） 1． 流线 详解：鱼类的流线型体形能减少水的阻力，帮助它们更高效地游动。 2． 鳞片；胸鳍（或腹鳍） 详解：鳞片是鱼类的体表特征，胸鳍、腹鳍能帮助鱼保持平衡和转向。 3． 鳃；鳃盖 详解：鱼用鳃呼吸，鳃盖的开合的是为了让水流过鳃，完成气体交换。 4． 方向；动力 详解：尾鳍是鱼游动的主要 “推进器”，同时能控制前进方向。 5． 不是 详解：章鱼、鲍鱼没有鱼类 “有鳞片、用鳍游动、用鳃呼吸” 的核心特征，不属于鱼类。 6． √ 详解：金鱼具备鱼类的所有核心特征（体表有鳞片、用鳍游动、用鳃呼吸、流线型体形），属于鱼类，故正确。 7． × 详解：胸鳍、腹鳍的主要作用是保持平衡和转弯，提供动力的是尾鳍，故错误。 8． × 详解：甲鱼体表有甲、用肺呼吸，属于爬行类，不符合鱼类特征，故错误。 9． √ 详解：流线型体形能减少水的阻力，是鱼类适应水生生活的重要结构，故正确。 10． × 详解：章鱼、鲸鱼等动物也生活在水中，但它们分别属于软体动物、哺乳类，并非鱼类，故错误。 11． B 详解：A 选项章鱼是软体动物，C 选项甲鱼是爬行类，B 选项金鱼符合鱼类特征，故选 B。12．A 详解：尾鳍能左右摆动，为鱼的游动提供主要动力，故选 A。 13.C 详解：“生活在水中” 不是鱼类特有特征（如鲸鱼生活在水中但为哺乳类），A、B 选项是鱼类特有特征，故选 C。 14. B 详解：鲍鱼无鳍、无鳞片，不符合鱼类核心特征，这是它不属于鱼类的主要原因，故选 B。 15． B 详解：A 选项鱼的游动速度与鳍的功能相关，而非数量，错误；B 选项鳞片能保护鱼体并减少水的阻力，正确；C 选项鱼用鳃呼吸，而非肺，错误，故选 B。 16． 金鱼 —— 鱼类 —— 用鳃呼吸、有鳍 章鱼 —— 非鱼类 —— 无鳞片、用腕足游动 草鱼 —— 鱼类 —— 体表有鳞片、卵生 甲鱼 —— 非鱼类 —— 体表有甲、用肺呼吸 详解：根据鱼类核心特征区分类别，再匹配对应的结构与运动方式。 17．①流线型体形减少水的阻力，让鱼游动更省力；②鳞片保护身体，同时减少游动时的摩擦；③鳍能帮助鱼控制方向、保持平衡和提供动力；④鳃能让鱼在水中完成气体交换（答出 2 点即可）。 18．(1) 预期 “有尾鳍组” 平均游动时间更短。因为尾鳍能提供游动的动力，帮助 “鱼体” 快速前进，无尾鳍组缺少动力，游动速度更慢。 (2) 说明尾鳍还能控制鱼游动的方向，保证鱼能直线前进。 (3) 局限性：①气球模拟的鱼身与真实鱼的身体结构差异较大（如无鳞片、无其他鱼鳍）； ②硬纸板模拟的尾鳍无法像真实鱼鳍那样灵活摆动，影响实验效果（答出 1 点即可）。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $