期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024 陕西专版）

参考译文： 楚国有个挑着山鸡的人，一个路人问：“这是什么鸟？”挑着山鸡的人骗路人说：“是凤凰。”路人说：“我听说过凤凰好久了，今天 真的见到了。你要卖吗？”楚国人回答说：“是啊。”于是路人出千金来买，他不卖，要求加倍，（待路人付了加倍的钱后，）才卖给了路 人。路人正想将山鸡献给楚国的大王，结果过了一夜，山鸡死了，路人不忧虑花了多少钱，只遗憾不能把“凤凰”献给大王。楚国的 人们（听说了，）都在纷纷传播这件事，都以为是真的凤凰，才会花那么多钱买来想要献给楚王，于是这件事被楚王听说了。楚王被 他想要将“凤凰”进献给自己的行为感动了，便召见他并给予丰厚的赏赐，赏赐的钱财比路人买那只山鸡花的钱还要多十倍。 19.①“涨”字富有动感，写出了巴山水注入秋池的夜雨景象：②流露出诗人的羁旅之愁和不得归之苦，表现出诗人愁思的绵绵深重。 (一点1分，共2分)20.低沉哀伤的音乐(1分)。因为本诗表达的是诗人羁旅在外，思念亲人的愁苦之情，和低沉哀伤的基调更吻 合(1分)。21.略 期末综合评价 1.(1)A(2)B2.(1)茫(2)捷3.河流大野犹嫌束山入潼关不解平何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜学而不思则罔静以修身4.形容词代词5.将“展开”改为“展现”。6.褒义词7.(1)仙台(2)五行山 (3)地点的转换跟人物的人生经历和思想转变有着密切的关联8.D【解析】D.有误，分析材料三第②段可知，使“准扬菜发展繁 荣起来”的原因是“随着运河的开通，使得南来北往的客商云集在扬州一带”；而“欧阳修调任扬州太守，他挥毫泼墨”的结果是“推动 了淮扬美食和文化的结合”。本项强加因果。9.元朝都城在北京，大运河“截弯取直”后，漕运更方便快捷。（意对即可得3分） 10.随着运河的开通，使得南来北往的客商云集在扬州一带，扬州饮食（即淮扬菜）随之繁荣(2分)：大运河丰富了文学创作的内容 和主题(1分)；大运河对戏曲也产生过重要影响(1分)。11.(1)童年时的经历(2)小时候家里穷吃不起鳝鱼，母亲向卖鳝鱼的 人要鳝鱼骨，为“我们”熬汤、炸鳝鱼骨。(3)在日本旅行，吃到和妈妈做的味道一样的炸鳗鱼骨，勾起对母亲的强烈思念。 (4)对母亲的思念与感恩，以及对童年艰苦岁月中母爱的珍视。12.(1)“勾”字生动形象地表现出爆炒鳝鱼的香味对“我”的强大 吸引力，突出了“我”对鳝鱼香味的难以抗拒(1.5分)：“绕”字体现出“我”因吃不起鳝鱼，被香味吸引却又不得不无奈离开的矛盾心 理(1.5分)。(2)运用比喻的修辞手法(1分)，把“眼泪”比作“窗外的雪花”，生动形象地写出了“我”在异国他乡思念母亲时，泪水 纷纷落下的情景，表现出“我”对母亲的深切思念以及因母亲离世再也无法感受母爱的悲痛之情(2分)。13.这三位母亲都勤劳 聪慧、深爱孩子。《鳝鱼骨的滋味》中，母亲向人要鳝鱼骨为孩子熬汤，还变着法做各种美食，体现了她的勤劳、聪慧以及对孩子深深 的爱；《秋天的怀念》里，史铁生的母亲小心翼翼地呵护着儿子的情绪，通过挡在窗前和提议去看菊花，展现出她对儿子的爱，以及为 了孩子默默付出的勤劳：《回忆我的母亲》中，朱德的母亲能将地主富人家看也不看的饭食做得让一家人吃得有滋味，体现出她的勤 劳与聪慧，为一家人的生活尽心尽力，对孩子充满关爱。（意近即可得6分）14.示例：我会写：“只要有爱，就是无价的。”理由：这 句话是文章的主旨句，它高度概括了文章的核心思想。在文中，母亲用鳝鱼骨为“我们”熬汤，虽然食材廉价，但其中饱含的母爱却 是无价的。在生活中，爱也常常体现在这些看似微不足道却饱含深情的小事里，这句让我深刻体会到爱的价值，时刻提醒我珍惜身 边的爱。（言之有理即可得5分）15.(1)仰头(2)看，视(3)踩，走(4)③16.D【解析】A.助词，的/音节助词，无实义： B.连词，表修饰/连词，表转折；C.语气词，无实义/兼词，于此，意思是在其中；D,均为语气词，相当于“了”。17.一天，父亲来到这 个屋子，看到地上的洼坑笑着说：“（你）连一间屋子都不能打理好，用什么治理国家呢？”18.示例：学习时要慎重对待开始阶段的 习惯养成。（言之有理即可得2分） 参考译文： 我（刘蓉）年少时，在养晦堂西侧的一间屋子里读书。（我时而）低头苦读，（时而）仰头思索，想不出答案就起身绕着屋子踱来踱 去。这屋有处注坑，直径一尺，日渐向外扩展。每次走过这里，（我）总是被绊倒。但时间一长(，再走那里)就（同走平地一样）安稳 了。一天，父亲来到这个屋子，看到地上的注坑笑着说：“（你）连一间屋子都不能打理好，用什么治理国家呢？”随后叫仆童取来土将 洼坑填平。后来我又走过（这处洼坑），心里猛然一惊，像是地面上有忽然隆起的土块。低头一看，地面平坦，是（注坑）已经被填平 了。不久又这样，又过了很久才安稳下来。 19.选B(1分)：理由：从本诗可以看出作者此时境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人 进犯。B项最符合本诗的主题与情感(1分，意对即可)。 20.因为诗人在最后一句中表露的情感是复杂的，“铁马冰河”表现了御 敌报国的英雄气概，“入梦来”表现了面对政治现实的无奈，因此“铁马冰河”和“入梦来”在语调上要有所区分。（意近即可得2分) 21略 预习手册答案 第一单元 1春 1.lang ke mai nong feng zheng sǒuyin酝酿喉咙嘹亮2.yùn晕车yun晕头转向ying应对ying应该 hè应和hé和风细雨huò和稀泥3.(1)酝酿(2)呼唤朋友，招引同伴。(3)寂静；没有声音。(4)振作。(5)花枝 招展4.朱自清佩弦散文家诗人踪迹背影5.示例：两个“盼望”和“近”重读且两个“盼望着”连读，读出急切期盼的语 气，“春天的”略停顿，“脚步”延长，读出春天将近时内心的喜悦之情。 2济南的冬天 1,jikuān chang tan shi ci jT澄清水藻贮蓄镶嵌2.zhu6着落zhao着迷zhao着数b6单薄bò 薄荷b60薄脆3.(1)晴朗无云。(2)可以依靠或指望的来源。(3)贮蓄(4)安静而舒适。(5)宽阔；宽大。(6)澄清 4.舒庆春舍予人民艺术家骆驼祥子四世同堂茶馆 第22页（共24页）期末综合评价 宝 (时间：150分钟满分：120分)》 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 在岁月的长河中，我们如砂砾磨砺成珠，闪耀着成长的光芒。七年级开展了“留下成长的足 b以 迹，遇见更好的自己”综合实践活动，请你积极参与其中。 驷 【探成长道路】成长的道路不会一帆风顺，有时难免会发生一些小插曲。下面是小语写的一段 成长感言，其中有一些语言文字问题，请你协助他解决。 成长，是幼虫羽化成蝶、经历蜕变的过程，既要经历苦涩与芒然无措，也能品尝甘甜与幸福。 年少时亲密无间的伙伴，也许会因长大后观念的不同而产生隔膜；曾经轻睫飘逸的步伐，也许会因 学习的忙碌而缓慢。但是，成长的路上风光绮丽，花开鲜妍，花香弥漫，别让一时的磨难煞了美景。 我们要学会迎着风雨，砥砺前行。现在的风雨如晦，终将雨过天晴。成长就是这样，即使痛苦，也 要无所畏惧地长大！ 1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号）(2分) (1)蜕变(A.tuì B.dui) (2)弥漫(A.miB.mi) 2.语段中有错别字，请改正。(2分) (1)芒然无措 (2)轻睫 【铸成长基石】经典古诗文是先贤智慧的结晶，也是我们成长道路上的基石。小文通过探究学 封 习整理撰写了下面的古诗文语段，请你帮忙补写完整 3.诗中有渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气 ”(谭嗣 同《潼关》)，有想象未来团聚的欢乐一 ”(李商隐《夜雨 寄北》)，有凄神寒骨的大漠似雪、月华如霜的边城夜色 6 ”(李益《夜上受降城闻笛》)。文言文中有学思结合的学习智慧 6 ,思而 不学则殆”(《（论语〉十二章》），有用“静”与“俭”修身养德的人生智慧一“ ,俭以养 德”（诸葛亮《诫子书》）。（11分) 【谈成长体验】在成长的过程中，每个人都有不同于他人的独特体验。下面是小丽在课外阅读 时摘抄的有关成长的精彩语段，请你阅读并完成后面的题目。 ①成长的脚步深深浅浅，成长的滋味酸酸甜甜。②在我们成长的过程中，有亲近自然时，目及广 袤的畅快；有凝神阅读时，心无旁骛的沉醉；有迷茫挫败时，痛入心扉的忧戚；更有歇斯底里后，追悔 莫及的懊恼…③这又有什么关系呢？④这才是人生真正的味道。⑤汹涌时，做卷起的浪；平静时， 做闪亮的波。⑥朝气蓬勃的我们展开青春亮丽的风采，绽放青春的活力！⑦在成长的征途上，甘甜 和酸涩也似歌声与琴声一样相得益彰，这就是我们成长的幸福。 4.按照词性划分，第④句中加点的“真正”是 ,第⑥句中加点的“我们”是 (2分) 5.第⑥句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.按照词语的感情色彩划分，第⑦句中画线的“幸福”是 。(2分) 第1页（共6页） 【读“成长”名著】根据你的阅读积累，完成下面任务。 7.班级围绕《朝花夕拾火西游记》两部名著，开展“聚焦成长·名著研读”分享会，请你参与并完成下 列表格。(3分) 人物 成长足迹 我的批注 (儿时)绍兴（求知）南京→（学医）(1) →（弃医从 鲁迅 从人物的经历，我得到的成长启 文)回国 示是：(3) (出世)花果山→（学艺）灵台方寸山→（被压山下）(2) 孙悟空 →（求经)西天取经路上→（得经）灵山 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 材料一中国大运河由隋唐运河、京杭大运河和浙东运河组成。它始建于春秋时期，经过历代的 开凿、疏浚、连通而成，至今仍发挥着水路运输等作用。中国大运河是世界文化遗产，世界遗产委 员会认为，中国大运河是世界上最长的、最古老的人工水道，它反映出中国人民高超的智慧。 隋朝大运河示意图。涿那 中国大运河示意图 4运河 。郡级驻所 ⊙省级行政中心 ⊙都城 。地级行政中心 东海 运河 图1 图2 材料二大运河的主要作用是什么呢？有同学查找资料作了如下摘录。 漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城 漕粮：漕运运送粮食的主要目的是供宫 或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。 廷消费、百官俸禄、军饷支付等，这种粮 狭义的漕运仅指通过运河并沟通天然河道转运漕粮的河运而言。 食称漕粮。 材料三①大运河不仅是古代货物流通的重要通道，也是文化交流的重要通道。 ②随着运河的开通，使得南来北往的客商云集在扬州一带，扬州饮食（即准扬菜）随之繁荣。 文坛巨匠欧阳修调任扬州太守，他挥毫泼墨，书写名篇，推动了淮扬美食和文化的结合，淮扬莱也 逐渐变成了文人菜的代表，成为中国四大菜系之一。 ③大运河还丰富着文学创作的内容和主题。瓜洲位于京杭大运河与长江交汇处，很多文化名 人在此留下过墨痕印记。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我 还。”王安石的这首《泊船瓜洲》千古传唱。 ④不仅如此，大运河对戏曲也产生过重要影响。以元杂剧为代表的元曲不仅发生了戏曲中心 的转移，还在戏曲语言中出现了“南北交融”的现象，原本只存在于北方或南方地区的方言词开始 在南北戏曲中混用。 8.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 ( )(2分) A.中国大运河是世界上最长的、最古老的人工水道，是中国人民智慧的结晶。 第2页（共6页） B.漕运是利用水道调运粮食的运输方式，水道运输方式并不唯一，有海道也有河道。 C.大运河不仅是古代货物流通的重要通道，也是文化交流的重要通道。 D.因为欧阳修调任扬州太守，他挥毫泼墨，所以使得准扬菜发展繁荣起来。 9.观察材料一中的图1、图2，我们会发现大运河发生了“截弯取直”的变化。据记载这一变化最早 发生在元代，请你借助下面小贴士及材料二说说这一变化有什么妙处。(3分) 小贴士：隋朝都城：隋文帝建立隋朝时定都大兴城（今陕西省西安市），后隋炀帝迁都洛阳；元朝 都城：大都（今北京）。 10.2024年是“中国大运河”申遗成功十周年，请你结合材料三，简要概括大运河对文化发展产生 的影响。(4分) (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 鳝鱼骨的滋味 林清玄 ①在北京，刚刚飘起小雪的日子，围炉吃火锅，是对寒流最好的准备。我喜欢雾气迷离的火锅 店的感觉，尤其是没有太多现代装潢的火锅店，依稀使人回到朴素而单纯的年代。 ②北京的朋友知道我喜欢吃火锅，特地带我去一家城西的老店，红灯笼、黄木板，每一桌上都 有一口热气腾腾的铜锅。锅子的烟囱高耸，烟囱的盖子大开，烧滚的锅子热气滚滚，弥漫在整个屋 子。朋友点了一个大号的酸菜白肉锅。加了几盘羊肉，一些牛肉卷饼，然后把菜单推到我面前，叫 我点一些菜。 ③我点了几个菜，特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。跑堂的过来，看了看菜单。好意地探询： “先生，您点了两道鳝鱼呢！” ④“对，我喜欢吃鳝鱼！” ⑤“老师怎么爱吃鳝鱼呢？”北京的朋友问。 ⑥我沉思了一下，就在水汽淋漓的火锅店里，简单地说起一段往事。 ⑦小时候，我家门前的“亭仔脚”（就是屋檐下）摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊 子黄昏才开张，正是我放学返家的时间。我远远地就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同 时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。 ⑧为什么要低着头呢？ ⑨因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟 姊妹就有十八个，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。我们从来不要求妈妈买来吃，妈妈非常 了解我们的心理，于是她经常向卖鳝鱼的人央求，拜托他们杀了鳝鱼剩下的骨头一定要留给我们， 妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。每天晚 上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗地丢到大锅熬煮。 ⑩为什么洗也不洗？ ①因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！熬过两三个小时， 鳝鱼骨头几乎在锅中化去，汤水成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。 第3页（共6页） ②鳝鱼骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包 店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的 鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到，而鳝 鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨 汤，奇特的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。 ③妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜 同卤…虽然用的都是普通的食材，却充满了美味的魔术。最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨 本来是歪曲扭动的，下了油锅时突然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒、盐， 香、酥、脆，真是美味极了。 ④我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我去外地念书，偶尔回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总 是觉得美味如昔，心中更是充满了感动，妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤中，使我们身强体健， 在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润，精神饱满。 ⑤“也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼，总会点两道来吃，一 边吃就会一边怀念起那一段艰苦的岁月。”我对北京的朋友说。 ⑥大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼。当然，有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。 ⑦吃完火锅，我漫步在北京街头，此时雪花漫天飞舞，我回想着妈妈熬制的鳝鱼骨汤的味道， 感到我们的生命正是那些看似微贱的东西，累积出一些无价的意义，使我们感到丰盈。谁能告诉 我鳝鱼骨头一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜一斤多少钱？ ⑧只要有爱，就是无价的。 ⑨我想到，也是飘着细雪的寒夜，我在日本旅行，搭巴士从大阪到东京，在中途的休息站，有小 摊在卖“炸鳗鱼骨”。原来，这里的人爱吃鳗鱼饭，剔出来的鳗鱼骨弃之可惜，有人收集鳗鱼骨油炸 出售，竟成许多人爱吃的美食，甚至在日本有很多连锁店。我买了一包，上巴士，继续去往东京的 旅途。车子高速前进，我品尝着这包五百元日币的鳗鱼骨，大为吃惊一一与我的妈妈炸的鳝鱼骨， 滋味一模一样，香、酥、脆。 ⑩巴士高速前进，公路边灯火如流，思及岁月也是如流，生命里也有许多忧伤的寒夜。我强烈 地想念妈妈，想念妈妈如何勤俭持家、照护我们长大，想念鳝鱼骨的滋味。妈妈早已离世，在异国 的雪夜中，我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤，再也不能，一口一口，细细体会妈妈的深情。想着 想着，我的眼泪一滴一滴地落下，像窗外的雪花。 (有删改) 11.这篇文章由三个素材构成，运用类似电影的拍摄手法，镜头展现的主要事件形成一场时空的穿 越与重现，其中贯穿着真挚的情感。请你根据文章内容，完成下面的表格。(4分) 电影镜头 主要事件 贯穿全文的情感 镜头一：火锅店的场景 吃饭时“我”点了两道鳝鱼，引起大家好奇。 (2) (4) 镜头二：(1) (3) 镜头三：旅途中的经历 第4页（共6页） 12.本文的细节描写十分动人，请你赏析下面的语句，体会其画面与情感。(6分) (1)我远远地就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把 我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。（从加点词语角度赏析） (2)想着想着，我的眼泪一滴一滴地落下，像窗外的雪花。（从修辞手法的角度赏析） 13.读林清玄笔下的母亲，我们自然会联想到课文里学过的史铁生的母亲、朱德的母亲。请你阅读 下列句子，结合文意，分析这三位母亲有什么共同之处。(6分) A.妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤中，使我们身强体健。(《鳝鱼骨的滋味》) B.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”(《秋天的怀念》) C我们…吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭…这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却 能做得使一家人吃起来有滋味。(《回忆我的母亲》) 14.读完文章，你想在日记本里写一句话作为自己的阅读收获，你会写什么呢？用原文或自己的话 都可以。并谈谈你这样写的理由。(5分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室，俯②而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋⑧。室有洼，径 尺④，浸淫日广⑤。每履之，足苦@踬⑦焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不 治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履，蹶然⑧以惊，如土忽隆起者。俯视，地坦然，则 既平矣。已而复然，又久而后安之。 (选自刘蓉《习惯说》) 【注释】①养晦堂：刘蓉居室名，在湖南湘乡县。②俯：低头。③旋：徘徊。④径尺：直径一尺。 ⑤浸(ji)淫日广：日渐向外扩展。⑥苦：总是。⑦踬(zhi):绊倒。⑧蹶然：猛然。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 仰而思 语境推断法：联系前文“俯而读” (1) 顾而笑曰 课内迁移法：顾野有麦场（蒲松龄《狼》） (2) 每履之 成语推断法：如履平地 (3) 查阅字典法：①这样，那样。②是的，对的。③…的样 俯视，地坦然 (4)(只填序号) 子。④连词，表示转折。 第5页（共6页） 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是 )(2分) A.读书养晦堂之西偏一室 久之，目似瞑 B.俯而读，仰而思 人不知而不愠 C.足苦踬焉 三人行，必有我师焉 D.地坦然，则既平矣 仁在其中矣 17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？” 18.请任选角度写出本文对你的启示。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分)》 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 19.小秦和小陕同学在给这首诗配乐朗诵时，对背景音乐的选择产生了争议，请你从下面的背景音 乐中选择一种并说明理由。(2分) A.曲风静美舒缓，优美动听。 B.曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。 C.曲风委婉质朴，旋律流畅。 D.旋律清新明快，节奏活泼。 20.小西同学在朗读诗歌最后一句时，认为“铁马冰河”和“入梦来”的语调应一致，你认为不妥，请 说明理由。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 史铁生因为母亲的离世，终于明白“好好儿活”，这是一种成长；海伦·凯勒突然感悟了 “水”的含义，内心充满光明和希望，这也是一种成长…成长意味着学会为他人着想，成长意 味着学会承担责任，成长意味着学会感恩回报… 请以“那一刻，我成长了”为结尾，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟；②600字左右；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 第6页（共6页）