9.陈涉世家-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册（甘肃专用）

也。’朕始悟焉。朕以孤失定四方，用弓多矣，而 窥镜而自视 与坐谈 C D. 犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意②， 而犹不得其理 (皆赐坐与语 固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”自是诏京 3.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 官五品以上，更宿中书内省，每召见，皆赐坐与 (1)吾妻之美我者，私我也。 语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。 (节选自《贞观政要》卷一) 【注释】①萧瑀：唐初大臣。②得为理之意：理解 (2)朕少好弓矢，自谓能尽其妙。 (掌握)治理国家的根本道理。 1.解释下列句中加点的词。(4分) (1)孰视之 4.邹忌和太宗都善于从小事中获得大智慧，请结 (2)臣诚知不如徐公美 合文章内容分析。（4分) (3)朕始悟焉 (4)固未及于弓 2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 )(3分) 暮寝而思之 (皆以美于徐公 A. B. 况朕有天下之日浅 以示弓工 9.*陈涉世家（西汉·司马迁）》 【考情搜索】兰州2025年节选第2段与课外《史记·留侯世家》（节选）比较阅读。 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下注释） 重点注释 陈胜者，阳城人也，字涉。 ①之：去、往。 陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县 吴广者，阳夏（ǒ）人也，字叔。人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一道 ②怅恨：惆怅，极端不满。 ③苟：如果。 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕 受雇佣耕作，（有一天，他)停止耕作走到田埂上，④若：你。 之①垄上，怅恨②久之，日：“苟③ 惆怅了好长时间，对同伴们说：“如果有朝一日有谁⑤太息：长叹。 富贵，无相忘。”佣者笑而应日：富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答⑥燕雀：泛指小鸟，比 “若④为佣耕，何富贵也？”陈涉他：“你受雇佣耕作，哪里谈得上富贵啊？”陈胜长喻庸人。 太息⑤日：“嗟乎！燕雀安知鸿叹一声，说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹊的志向呢！”⑦鸿鹄：天鹅，比喻志 鹄⑦(hú)之志哉！” 秦二世皇帝元年七月，征发贫苦人民去驻守向远大的人。 二世元年七月，发间(6)渔阳，九百人临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都⑧涧左：指代贫苦人民。 左®適⑨(zhé)戍渔阳，九百人（被）编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头 ⑨適：同“谪”。 ⑩屯：停驻。 屯”大泽乡。陈胜、吴广皆次心目。恰巧遇到下大雨，道骆不通，估计已经误期。①次：编次。 当行(hg),为屯长。会天误了期限，按秦王朝的军法就要杀头。陈胜、吴广@当行：在征发之列。 大雨，道不通，度(u6)已失在一起商量，说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，B会：适逢，恰巧遇到。 期⑤。失期，法皆斩。陈胜、吴起义也是死；同样是死，为国事而死，这样好吧？”@度：推测，估计。 广乃谋曰：“今亡®亦死，举大计陈胜说：“全国人民苦于秦（的统治）已经很久了。⑤失期：误期。 亦死；等死，死国可乎？”陈胜我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国⑩亡：逃跑。 日：“天下苦秦®久矣。吾闻二君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏始皇⑦等：同样。 世少子也，不当立，当立者乃公的缘故，皇上派（他）在外面带兵。最近有人听说⑧死国：为国事而死。 ⑨苦秦：苦于秦（的统治）。 子扶苏。扶苏以数②(shuò)谏 他没什么罪，二世就将他杀害。老百姓大多听说 ④数：屡次。 38 故，上使外将(jig)兵。今或@他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国 @或：有人。 闻无罪，二世杀之。百姓多闻其将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人 ②②怜：哀怜，怜悯。 贤，未知其死也。项燕为楚将， 很怜悯他。有人认为他战死了，有人认为逃走了。 3诚：如果。 四唱：同“倡”，倡导、 数有功，爱士卒，楚人怜②之。（如今）如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的发起。 或以为死，或以为亡。今诚⑧以队伍，向全国发起号召，应当（有）很多响应的巧指意：意图。指，同 吾众诈自称公子扶苏、项燕，为 人。”吴广认为（这个见解）很正确。就去占卜。“旨”。 天下唱，宜多应者。”吴广以为那占卜的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能 ⑥足下：古代下称上或 同辈相称的敬辞。 然。乃行卜。卜者知其指意 ,办成，能建功立业。不过你们还是把事情向鬼神②⑦念鬼：考虑卜鬼的 日：“足下@事皆成，有功。然足卜问一下吧”陈胜、吴广很高兴，（又）考虑卜鬼事。念，考虑、思索。 下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜， 的事，说：“这是教我们先震慑众人，使他们畏惧四威众：震慑众人，使 他们畏惧服从 念鬼②，曰：“此教我先威众⑧ 服从啊。”就用朱砂在丝帛上写“陈胜王”，放在别。 9丹：朱砂。 耳。”乃丹9书⑧帛日“陈胜王① 人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来烹食，发现①书：写。 了鱼肚子里的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪①王：称王。 (wang)”,置人所罾®(zng) 鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中 了。（陈胜）又私下派吴广潜藏在驻地附近丛林®罾：渔网，这里用作 动词，用网捕。 书，固以⑧怪之矣。又间(jiàn) 里的神庙当中，天黑以后用等火装作“鬼火”，模图以：同“巴”。 仿狐狸嗥叫的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复④间：私下。 令吴广之次⑤所旁丛祠⑧中，夜 兴，陈胜为王。”士兵们一整夜既惊且怕。第二⑤次：军队驻扎。 篝(gou)火⑧，狐鸣@呼日：“大 天，大家到处谈论这件事，都对陈胜有所注意。 ③⑥丛祠：建在丛林中的 楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。 神庙。 吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听吴广 旦日，卒中往往语，皆指目⑧ ③⑦篝火：用竹笼罩着火。 的差遣。（那天两个）押送戍卒的军官喝醉了，吴这里的意思是用篝火装 陈胜。 广故意再三地提出要逃走，使（军官）恼怒，使（军作“鬼火”。篝，笼。 吴广素爱人，士卒多为 官)责辱他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打 8狐鸣：模仿狐狸嗥叫 (wéi)用者。将尉醉，广故数言 的声音。 了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官的剑拔出鞘来 四指目：手指目视。意 欲亡，忿恚®(hui)尉，令辱之， 威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。思是大家都对陈胜有 以激怒其众。尉果答®(ch)陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。陈胜召集并所注意。 广。尉剑挺®，广起，夺而杀尉。 号令所属的人，说：“各位（在这里）遇到大雨，都 ④⑩忿恚：恼怒。这里是 “使…恼怒”的 陈胜佐之，并®杀两尉。召令徒超过了规定到达渔阳的期限，误期就要杀头。即 意思。 属曰：“公等遇雨，皆已失期，失使能免于斩刑，而戍守边塞的人十分之六七也得④答：用鞭、杖或竹 期当斩。藉（è）第令“毋斩，而死去。再说，大丈夫不死则已，死就要成就尊崇的板打。 戍死者固十六七。且壮士不死名号啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？”众戍卒 4②剑挺：剑拔出鞘。 ③并：一齐。 即已，死即举大名耳，王侯将相齐声应道：“一定听从（你的）号令。”于是冒充是四藉、第、令：都是“即 宁⑤(nig)有种乎！”徒属皆曰：公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。使、假若”的意思。 “敬受命®。”乃诈称公子扶苏、大家露出右臂（作为起义的标志），打出大楚旗国宁：难道。 项燕，从民欲®也。袒右8，称大 号。筑台并（在台上）起誓，用两尉的头作祭品。 ⑥受命：听从（你的） 号令。 楚。为(wei)坛而盟®，祭以尉 陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军（首先）进④团欲：愿望。 首。陈胜自立为将军，吴广为都攻大泽乡，招收大泽乡的军队，攻打蕲县。攻克蕲⑧袒右：露出右臂（作 尉。攻大泽乡，收而攻蕲(q)。 县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。 为起义的标志)。 ⑨盟：发誓、起誓。 蕲下@，乃令符离人葛婴将兵 (陈胜自率主力)攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都拿 ⑩下：攻下，攻克。 39 徇@(xù)蕲以东。攻铚(zh)、下来了。行军中沿途招收士兵。等到打到徇：招抚。 擲(cu6)、苦(hù)、柘(zhè)、谯陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多⑤②比：等到。 (qo)皆下之。行收兵。比®匹，士卒几万人。进攻陈县时，陈县的郡守、 ③豪杰：这里指当地有势力 至陈，车六七百乘，骑千余，卒数县令都不在，只有守丞带兵在建有暸望楼的有地位的人。 万人。攻陈，陈守令皆不在，独城门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不⑤函被：同“披”。 守丞与战谯门中。弗胜，守丞久)守丞被人杀死，大军才进入陈县。几天⑤坚：指铠甲。 死，乃入据陈。数日，号令召三后，陈胜召集当地掌管教化的乡官、当地有⑤执：紧握着。 老、豪杰⑧与皆来会计事。三势力有地位的人一起来集会议事。这些人⑤锐：指武器。 老、豪杰皆日：“将军身被@()异口同声地说：“将军您亲自作战，讨伐残暴⑤8社稷：国家。社，土地神。 坚⊙执心锐⑧，伐无道，诛暴秦，复无道的秦国，恢复楚国的国家，论功应当称稷，谷神。 立楚国之社稷()，功宜为王。”于是陈胜被拥戴称王，对外宣称要复兴@号：宣称。 王。”陈涉乃立为王，号为张楚国。这时，各那县受秦朝官吏压迫的人都①刑：惩处。 楚。当此时，诸郡县苦秦吏者， 纷纷起事，都惩处当地郡县长官，把他们杀 皆刑®其长吏，杀之以应陈涉。 死来响应陈胜的号召。 【思维导图】 「年少时：有鸿鹄之志（引起下文） 直接原因：失期，法皆斩 起义背景 根本原因：天下苦秦久矣 服役时 「起义旗帜：诈自称公子扶苏、项燕 陈涉世家 谋划起义 鱼腹藏书 威众之策 篝火狐鸣 「发动起义：并杀两尉、召令徒属、为坛而盟 举大计 迅速发展：车六七百乘，骑千余，卒数万人 各地响应：皆刑其长吏，杀之以应陈涉 【文章主旨】本文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这场起义发生、发展的过程，表现了陈胜在发 动起义的关键时刻所发挥的重要作用，显示出他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干，反映了农民阶级 的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。 【文学常识】《史记》是西汉著名史学家司马迁（字子长，西汉史学家、文学家、思想家）撰写的一部纪传体 史书，是中国第一部纪传体通史，记述了从上古传说中的黄帝到汉武帝时期共三千余年的史事。全书共一 百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。《史记》被列为“二十四史”之首，鲁迅称之为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 ◆◆核心命题点解读◆ 核心点一人物形象对陈胜的组织领导才干，作者描写得极为生动。首先是为起义做奥论准备，其 次是借机在士卒中激起愤怒，鼓舞斗志，发动起义，这些都证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。 陈胜：有大志和非凡抱负、擅长谋划、洞察力惊人、考虑问题周全、具有卓越的组织和领导才能。吴 广：果断、勇敢、聪慧、宽厚、有大志和威望、机敏而富于谋略。[教参P354“整体把握”、教参P357“思 考探究”] 核心点二详略得当本文选材有详有略，材料的组织清晰而紧凑，善于运用生动简练的语言，通过 富有个性特征的细节来塑造人物形象，表现人物性格。[教参P355“素养提升”] 40 基础知识过关 一、字词梳理(【F】表示非课下注释) ②卒数万人 1.通假字 (4)会：①会天大雨别 (1)发闾左適戍渔阳 ②号令召三老、豪杰与皆来会计事 同 ,意思是： (2)为天下唱 (5)道：①道不通 同，意思是： ②伐无道【F】 (3)卜者知其指意 (6)举：①举大计亦死 同 ,意思是： ②死即举大名耳 (4)固以怪之矣 (7)等：①等死，死国可乎别 同 意思是： (5)将军身被坚执锐 ②公等P1遇雨 同 意思是： (8)当：①当1立者乃公子扶苏 2.词类活用 (1)形容词作名词 ②当此时 将军身被坚执锐 坚： (9)兵：①上使外将兵 锐： ②行收兵 (2)名词作动词 (10)欲：①广故数言欲1亡 ①大楚兴，陈胜王 ②从民欲也 ②置人所罾鱼腹中 (11)将：①王侯将相宁有种乎 (3)名词作状语 ①乃丹书帛日“陈胜王” ②乃令符离人葛婴将)兵徇蕲以东 ②夜篝火 (4)动词的使动用法 忿恚尉 (12)令：①召令徒属曰 (5)形容词的意动用法 ②藉第令毋斩 ①固以怪之矣 ③乃令)符离人葛婴将兵徇蕲以东 ②天下苦秦久矣 3.一词多义 ④陈守令皆不在 (1)次：①陈胜、吴广皆次当行 4.其他重点实词 (1)尝与人佣耕 尝 ②又间令吴广之次所旁丛祠中 佣： (2)辍耕之垄上 辍： (2)行：①陈胜、吴广皆次当行 垄： (3)怅恨久之 怅恨： ②乃行卜 (4)苟富贵，无相忘 苟： ③行收兵 (5)若为佣耕 若： (3)数：①扶苏以数谏故别 (6)燕雀安知鸿鹄之志哉 安： 志： 41 (7)发闾左適戍渔阳 发： 5.文言虚词 戍： （1)之：①辍耕之垄上 (8)九百人屯大泽乡 屯： ②燕雀安知鸿鹄之志哉 (9)道不通 通： ③又间令吴广之次所旁丛祠中别 (10)度已失期 度： 失期： ④令辱之 (11)陈胜、吴广乃谋)日 谋： ⑤二世杀之 (12)吾闻)二世少子也 闻： (2)以：①扶苏以数谏故 (13)上使外将兵 使： ②或以为死 (14)百姓多闻其贤 多： ③以激怒其众 (15)今或闻无罪 或： (3)乃：①当立者乃公子扶苏 (16)楚人怜之 怜： (17)宜多应者 宜： ②乃行卜 (18)足下事皆成 足下： 二、句子翻译（句中加粗内容为课下注释） 1.燕雀安知鸿鹄之志哉！（疑问代词“安”表反问） (19)念鬼 念： (20)此教我先威众耳 威众： 2.会天大雨，道不通，度已失期。 (21)固以怪之矣 固： (22)大楚兴 兴： 3上使外将兵。(“使”后省略宾语“之”，代指 (23)皆1指目陈胜 皆： “扶苏”)》 (24)吴广素1爱人 素： (25)尉果答广 答： 4.王侯将相宁有种乎！（“宁”表反问) (26)并杀两尉 并： (27)召令徒属曰 召： 三、核心点专练 (28)王侯将相宁有种乎 宁： 1.【人物形象】起义的成功发动与陈胜、吴广的性 (29)敬受命 受命： 格有怎样的关系？（教材·思考探究二1题） (30)祖右 祖： (31)为坛而盟 为： 盟： (32)蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 下： 徇： 2.【军事才能】陈胜、吴广发动起义的策略有什么 (33)比至陈 比： (34)独1守丞与战谯门中 高明之处？（教材·思考探究二2题） 独： (35)乃入据1陈 据： (36)将军身被坚执锐 执： (37)复1立楚国之社稷 复： 社稷： (38)皆刑其长吏 刑： 42 甘肃考法·课内外对比练 【对比点：人物形象】(2025兰州)阅读【甲】【乙】2.用现代汉语翻译下列句子。（4分) 两文，完成下面小题。(12分) (1)卒中往往语，皆指目陈胜。 【甲】《陈涉世家》第2段。 【乙】留侯张良者，其先韩人也。陈涉等起 兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王①，在 (2)良欲往从之，道遇沛公。 留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略 地下邳②西，遂属焉。沛公拜良为厩将③。良数 以《太公兵法》说沛公。沛公善之，常用其策。 3.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确 良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”汉 的一项是()(2分) 六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰： 陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢 “运筹策帷帐中，决胜千里外，子房④功也。自择 当三万户 齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天 A.陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣/不敢 以臣授陛下。陛下用臣计幸而时中臣愿封留足 当三万户人 矣不敢当三万户”乃封张良为留侯。 B.陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣不敢 (选自《史记·留侯世家》) 当三万户/ 【注释】①楚假王：代理楚王。②下邳(p):地名。 C.陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣不敢/ ③厩将：军中主管马匹的官。④子房：指张良。 当三万户/ 张良，字子房。 D.陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢 1.下列选项中，加点词的意义和用法相同的一项 当三万户人 是( )(2分) 4.【乙】文中有“运筹策帷帐中，决胜千里外”的 A.会天大雨 说法，【甲】文中陈胜、吴广是如何“运筹策帷 与上会留 帐中”的？请简要说明。(4分) B.等死，死国可乎 陈涉等起兵 C.扶苏以数谏故 良数以《太公兵法》说沛公 D.又间令吴广之次所旁丛祠中 沛公善之 ★10.出师表（三国蜀汉·诸葛亮） 【考情搜索】省卷2023年节选第1~5段与课外《三国志·蜀书·蒋琬费袆姜维传》（节选）比较阅 读；兰州2024年节选第6、7段与课外《宋史·岳飞传》（节选）比较阅读。 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下注释） 重点注释 先帝创业未半而中道崩殂 先帝开创大业未完成一半竟中途去世，如今 (C),今天下三分，益州疲弊，此天下分成三国，我益州地区人力疲惫，民生凋敝， ①秋：时候。 诚危急存亡之秋①也。然侍卫之这确实处在万分危急、存亡难料的时候。但是朝 ②内：朝廷。 臣不懈于内®，忠志之士忘身于廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，疆场上忠诚 ③外：这里指疆场。 外⑧者，盖追@先帝之殊遇⑤，欲报有志的将士舍生忘死地作战，这都是追念先帝特 ④追：追念。 之于陛下也。诚宜开张圣听，以殊的礼遇，想报答陛下的缘故。坠下确实应该广 ⑤殊遇：特殊的礼遇。 43还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋裹公还是回 答说：“不行。”等楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结 果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。 宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人在战斗中 不会去伤害已经受伤的人，也不会去俘虏头发斑白的老人。古 时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。我虽然是已经亡了国的 商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”子鱼说：“您 不懂得作战的道理。强大的敌人因地形不利而没有摆好阵势， 这是上天帮助我们。敌人在地形上受困而向他们击鼓进军，不 也可以吗？还怕不能取胜！而且当前具有很强战斗力的，都是 我们的敌人。即使是碰到年纪很大的人，俘获了就把他抓回 来，对于头发班白的老人有什么值得怜惜的呢？教导士兵明白 什么是耻辱来鼓舞斗志，奋勇作战，为的是消灭敌人。敌人受 了伤，还没有死，为什么不能再去杀伤他们呢？如果不忍心再 去杀伤他们，不如一开始就不去杀伤他们；怜悯年纪老的敌人 就等于屈服于敌人。军队凭着有利的战机来进行战斗，锣鼓用 来鼓舞士气。抓住有利时机，在险要处阻击敌人；声势壮大，充 分鼓舞起士兵斗志，那么攻击不成阵势的军队，当然是可 以的。” 8.*邹忌讽齐王纳谏 【基础知识过关】 一、1.孰：熟：仔细 2.(1)穿戴(2)认为…美(3)当面(4)使…听到 3.(1)①早晨②朝廷③朝见(2)①美丽②优美③华丽 ④美好的素质 4.(1)讽谏，用含蓄的话委婉地规劝：规劝国君、尊长等改正错误 (2)长，这里指身高(3)光艳美丽(4)帽子(5)照 (6)与…相比怎么样，表示比较(7)比得上(8)第二天 (9)次日，第二天（10)偏爱(11)确实：及，比得上 (12)没有谁(13)蒙蔽，这里指所受的蒙蔽(14)指责讥刺； 指集市、市场等公共场合(15)常常，不时；偶然进谏；间或、 偶然(16)满一年 5.(1)①结构助词，的②代词，指徐公③助词，用于主谓之 间，取消句子独立性，不译④代词，指“与徐公比美”这件事 ⑤助词，可不译(2)①连词，表并列②连词，表方式或状 态，可不译③连词，表方式或状态，可不译(3)①介词，对 向②介词，表比较，比③介词，表处所，在④介词，到 (4)介词，跟，和（5)动词，认为 二、1.邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。 2.次日徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽。 3.我妻子认为我美，是偏爱我。 4.由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。 5.在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵里使我听到 的，可得下等奖赏。 6.命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 7.这就是人们所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 三、1.①邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公 “比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比， 让齐王自己去领悟“王之被甚矣”和应该采取的措施。②邹忌 坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身 体验切入讽喻正题，自然亲切，入情人理，又委婉含蓄，易于为 齐王所接受。 2.邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识。他关心国 家大事，能够通过生活中的“比美”经历，深人思考、分析，敏锐 地由个人体验联系到国家大事，想到齐王所受之蔽，从而果断 地进行劝谏。 3.邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三 类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各 国“皆朝于齐”的三变化。 【课内外对比练】 (15分)1.（4分)(1)同“熟”，仔细（2)的确，确实（3)理解， 明白(4)本来 2.(3分)D【解析】A.代词，指“吾与徐公孰美”这件事/结构助 词，的；B.动词，认为/介词，把：C.连词，表方式或状态，不译/ 连词，表转折，却；D.都是介词，跟、和。 3.(4分)(1)我的妻子认为我美，是偏爱我。 (2)我年少时就喜爱弓箭，自认为能够完全知晓它的精妙 之处。 4.(4分)邹忌面对家人的赞美和客人的奉承，没有沾沾自喜，而 是做了理性的思考，从“治家”中悟出“治国”的道理。太宗从 工匠对良弓的解释中认识到自己对良弓认识的不足，并由此推 想到对国家事务认识的不足。他们都是从小事中获得大智慧。 【乙文参考译文】贞观初年，唐太宗对大臣萧璃说：“我年少时 就喜爱弓箭，自认为能够完全知晓它的精妙之处。近来得到十 几把上好的弓，就把它们拿给做弓的工匠看。（工匠）说：‘都 不好。’我询问其中的原因。工匠说：‘木头的中心不端正，那 么它的脉理就都是歪斜的，这样的弓虽然刚劲有力，但射出去 的箭却不直，所以不是上好的弓。’从这件事中我领悟出很多道 理。我是通过弓箭平定天下的，所用过的弓非常多，但我尚且 不懂得制弓的要领。更何况我得到天下的时间还很短，对于理 解（掌握）治理国家的根本道理，一定比不上我对弓箭（的了 解)，然而，我对弓箭的了解尚有失偏颇，更何况治理国家呢？” 从此以后，唐太宗下诏让五品以上的京官轮流在中书内省值 宿，每次召见，唐太宗都要赐给他们座位并与他们悉心交谈，仔 细询问官外的事，以便对老百姓的疾苦和政教得失有全面详细 的了解。 9.*陈涉世家 【基础知识过关】 一、1.(1)適；谪；谪边，被罚去守边(2)唱；倡；倡导、发起 (3)指；旨；意图(4)以；已；已经(5)被；披；穿着 2.(1)铠甲；武器(2)①称王②用网捕(3)①用朱砂②在夜 间(4)使…恼怒(5)①对…感到奇怪②以…为苦 3.(1)①编次②军队驻扎(2)①行列、队伍②去③行军 (3)①屡次②几(4)①适逢，恰巧遇到②聚会，集会 (5)①路，道路②道义(6)①发动，兴起②成就 (7)①同样②们（表示复数）(8)①应该②在（某时、某 处)(9)①士兵、军队②士兵(10)①想要②愿望 (11)①将领②带领，率领(12)①号令②即使、假若 23 ③使、让④官职名，县令 4.(1)曾经；受雇佣(2)停止；田埂(3)惆怅，极端不满 (4)如果(5)你（6)怎么：志向(7)征发：驻守(8)停驻 (9)畅通(10)推测，估计；误期(11)谋划，商量(12)听 说(13)派(14)大多(15)有人(16)哀怜，怜悯 (17)应当(18)古代下称上或同辈相称的敬辞(19)考虑 思索(20)震慑众人，使他们畏惧服从(21)本来(22)复 兴（23)全，都（24)一向，平素(25)用鞭、杖或竹板打 (26)一齐(27)召集(28)雉道(29)听从（你的）号令 (30)露出(31)修筑，修建；发誓、起誓(32)攻下，攻克；招 抚(33)等到(34)唯独，只有（35)占据(36)紧握着 (37)恢复：国家(38)惩处 5.(1)①动词，去、往②结构助词，的③动词，去、往④代 词，他，指吴广⑤代词，指扶苏（2)①介词，因为②动词， 认为③连词，表目的，来(3)①副词，表肯定，是②连词， 于是、就 二、1.燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ 2.恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。 3.皇上派（他）在外面带兵。 4.王侯将相难道有天生的贵种吗？ 三、1.①陈胜虽然地位低下，却有着非凡抱负：擅长谋划，对天下 形势有着惊人的洞察力；考虑问题周全，充分借助各种力量为 己所用：擅长团结一切力量，具有卓越的组织才能。②吴广也 是有大志之人，对于陈胜的分析和谋划，他是坚定的支持者，也 是卓越的执行者；他待人宽厚，有威望；聪慧、机敏而富于谋略。 2.起义的成功发动，离不开陈胜、吴广的谋划。首先他们冷静分 析了当时的形势，进而利用鬼神之说进行舆论造势。此外，对 于发动起义的各个环节也进行了精心的策划。吴广先运用“苦 肉计”激起众怒，杀死将尉。趁此群龙无首之际，陈胜站了出 来，揭露秦的苛政，晓以利害，鼓舞兵众坚定抗争信念，接着“为 坛而盟”，组建起义队伍。 【课内外对比练】 (12分)1.(2分)C【解析】A.动词，适逢，恰巧遇到/动词，会 合；B.副词，同样/辈，表示人的多数或列举未尽；C都是副词， 屡次：D.动词，往，到…去/代词，指张良。 2.（4分)(1)士兵们到处谈论（晚上发生的事），都对陈胜有所 注意。 (2)张良打算前去跟随他，在路上遇见了沛公。 3.（2分)D【解析】句意：陛下采用我的计策，侥幸时常有效。 我只愿受封留县就够了，不敢接受三万户的封地。“陛下用臣 计”写刘邦采用张良计策，“幸而时中”写计策效果，“臣愿封留 足矣”“不敢当三万户”体现张良的意愿，主谓间有停顿。故断 句为：陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户。 4.(4分)①面临失期当斩的绝境，提出“举大计”的决策：②假借 公子扶苏、项燕的名义号召天下；③通过卜者暗示“卜之鬼”以 威众；④“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”制造天命舆论。 【乙文参考译文】留侯张良，他的祖先是韩国人。陈涉等人起 兵反秦，张良也聚集了一百多个年轻人。景驹自立为代理楚 王，驻守在留县。张良打算前去跟随他，在路上遇见了沛公。 24 沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，（张良）于是就归附了 他。沛公任命张良做厩将。张良屡次拿《太公兵法》游说沛 公。沛公很赏识他，常常采用他的计谋。张良对别人说这些， (别人)都不能明白。张良说：“沛公大概是上天授予他这种才 能。”汉六年正月，封赏有功之臣。张良不曾有过战功，高帝说： “在军帐之中筹划谋略，决定千里之外战场上的胜利，这是子房 的功劳。你自已在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当 初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛 下。陛下采用我的计策，侥幸时常有效。我只愿受封留县就够 了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。 10.出师表 【基础知识过关】 一、1.(1)扩大(2)不同(3)痛心、遗憾(4)平民(5)社会 地位低微，见识短浅(6)感奋激发 2.(1)①发扬光大②生长草木(2)向北(3)①发扬，扩展 ②怠慢，疏忽(4)①奸邪事情②忠良诚实的人③德才高 低的人 3.(1)①判定②评论，谈论(2)①给予，赠送②遗留 (3)①效果②功效(4)①兴盛②振兴③发扬④兴办 (5)①启发，帮助②益处③更加④增加 4.(1)指帝王之死(2)人力疲惫；民生调敝(3)确实；时候 (4)朝廷(5)文中指疆场(6)追念；特殊的礼遇(7)称 引、譬喻：不合道理(8)提拔、晋升；赞扬和批评(9)交给；罚 (10)昭示，显示；治理（11)忠诚(12)选拔（13)全，都； 询问(14)弥补：缺失：疏漏(15)善：公正、公平（16)精 通，熟练(17)行伍，部队(18)衰败(19)亲自(20)有 名望，显贵(21)辱。谦辞；屈尊就卑(22)拜访(23)奔走 效劳(24)遇到；覆灭，颠覆。文中指兵败(25)早晚，日日 夜夜(26)害怕(27)鼓励(28)表示期望：劣马，跑不快的 马；刀刃不锋利(29)排除，铲除(30)考虑可否；损害 (31)祭告(32)揭示(33)询问(34)指正确合理的言论 (35)流泪，落泪 5.(1)①连词，表目的，来②动词，认为③连词，以致，因而 ④介词，表因果关系，因为⑤介词，拿，用⑥介词，把 (2)①介词，在，到②介词，对，对于③介词，表时间，在 ④介词，给(3)①结构助词，的②代词，代指向宠③指示 代词，指前文中“先帝之殊遇”(4)①连词，表转折，却②连 词，表方式或状态，可不译 二、1.这确实处在万分危急、存亡难料的时候。 2.这都是追念先帝特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。 3.陛下确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德。 4.绝不应随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵塞了忠诚进谏的 道路。 5.晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而） 不同。 6.这些都是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正。 7.在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而有名望。 8.在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到 委任。