河北省秦皇岛市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）

河北省秦皇岛市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（16分） 1．（2024·昌黎县）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（    ） A．划归（huá）    鱼鳞（lǐn） B．驯良（xùn）    述说（shù） C．落枕（luò）    撩起（liāo） D．渑池（yíng）    玉簪（zān） 2．（2024·昌黎县）下列加点字词解释正确的一项是（    ） A．心到最急——重要 B．山居秋暝——日出 C．终夜不寝——吃饭 D．身向榆关那畔行——玉门关 3．（2024·昌黎县）下列对于课文的理解和赏析，有误的一项是（    ） A．《白鹭》一文首先描写了白鹭飞行时的美，最后写到了外形之美。 B．《忆读书》一文中，冰心按时间顺序介绍了自己的读书经历。 C．《月迹》一文中，孩子们不断追寻月亮的足迹，让我们感受到敏锐的观察力和丰富的想象力。 D．《慈母情深》一文的作者梁晓声多次用反复的手法来增强文章的感染力。 4．（2023·青龙满族自治县）下面词组中，感情色彩相同的一项是（    ） A．兴高采烈——足智多谋 轻蔑——优雅 B．臭名远扬——得意忘形 悲观——懒惰 C．呕心沥血——忠心耿耿 勤劳——呆板 D．足智多谋——诡计多端 乐观——活泼 5．（2023·青龙满族自治县）“随意春芳歇”中，“歇”字的意思是（    ） A．休息 B．睡 C．尽 6．（2023·青龙满族自治县）下列爱国名句中，有误的一项是（    ） A．鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 B．位卑未敢忘忧国。——陆游 C．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹丕 D．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人—李纲 7．（2023·昌黎县）“我们要发扬雷锋精神，争做新时代活雷锋。”一句中的“精神”，与下面（    ）中的“精神”意思相同。 A．小红看起来精神饱满。 B．小明有精神方面的问题。 C．我们靠团队精神赢了这场比赛。 D．爷爷打起太极拳更精神了。 8．（2023·昌黎县）关于“提高阅读速度”，下列说法错误的一项是（    ） A．提高阅读速度要不断练习，做到眼睛看得快，脑子想得快。 B．为了提高阅读速度，要集中注意力，一个字一个字地读。 C．带着问题读也可以提高阅读速度，遇到不懂的词不要停下来，不要回读。 D．读想结合可以提高阅读速度，读书时要边读边想，圈画出关键词句。 二、填空题（10分） 9．（2024·昌黎县）看拼音，写词语。             shāng  yì ( )    沉 jìn  ( )    追zhú ( )    chéng ( )诺            jìng  jiè  ( )    船  jiǎng ( )    路  fèi  ( )    辛suān( ) 10．（2024·昌黎县）根据积累填空。 （1）“ ，江枫渔火对愁眠”是张继笔下深秋夜景；“西塞山前白鹭飞， ”是张志和笔下暮春之景。 （2）“ ，家祭勿忘告乃翁”出自陆游的绝笔诗《示儿》；“我劝天公重抖擞， ”出自龚自珍的组诗《 》。 （3）“家家乞巧望秋月， ”出自林杰的《乞巧》。这首诗是诗人借 的动人故事创作的。 三、句子训练（2分） 11．（2024·昌黎县）比较例句中加点词语的意思，根据要求用“新鲜”写句子。 例：温和（形容气候）这里的气候很温和，即使在冬天也不感觉到寒冷。 （形容性格）我的邻居是一位温和的老奶奶，她和人说话总是面带微笑。 新鲜（形容食物） （形容空气） 四、现代文阅读 （2024·昌黎县）阅读。 战马的故事 ①1841年1月7日，英军1400多人突袭虎门海口第一道防线——沙角炮台，守将陈连升父子三人率领守台600多名官兵沉着应战，最后因敌众我寡壮烈牺牲。 ②将军殉难后，英军见他的战马高大勇猛，有腾空入海之势，为了炫耀战功，便把这匹战马作为战利品掳去香港，企图将战马（    ），为其奴役。 ③但是，战马到了香港后，英军给它东西和水，它厌恶地走开。如果靠近它，它就扬蹄踢去；如果胆敢骑上它，它就会不停地跳跃摇摆，直到把英军重重地摔在地上。 ④英军（    ），用军刀砍它，用皮鞭抽它，每一次毒打都使战马体无完肤。尽管英军对战马恩威并施，始终无法让它（    ），只好把它流放到香港的山上。谁料战马连香港山上的草都不吃，由于饥饿和伤病的双重折磨，战马日益消瘦。 ⑤香港同胞同情它，好心给它东西吃，饲料一定要捧在手上，如果放在地上，它照样不吃，昂首而去。在香港，它始终保持着（    ）的气节——绝不低头，每天昂着头对着北海岸虎门的方向不停地悲鸣。香港同胞来看它时，自然地提起陈连升，谈起沙角之战，每当这时，战马就禁不住泪水涔涔。香港同胞就安慰它：“我们带你回沙角炮台吧！”每当这时，战马蒙眬的泪眼中闪烁着希望的光芒，它多么想回家啊！ ⑥然而，在1841年1月26日，香港就已经被英军强行占领了，侵略者始终不肯把战马放回去。终于，在1842年5月，战马带着无限的遗憾饿死于香港的山上。 ⑦后人立“节马碑”以纪念这匹忠贞之马。“节马碑”现藏于鸦片战争博物馆。碑上绘有《节马图》，图中节马虽形销骨立，却昂首怒视，铮铮铁骨，观之令人动容。 12．请将下列词语按照正确顺序分别填入短文括号内，只填序号即可。（2分） A坚贞不屈     B．屈服     C．恼羞成怒     D．驯服 13．小宇在快速阅读短文时用到了以下几种方法，有误的一项是（    ）（2分） A．读了题目《战马的故事》，我会想：“战马”是什么？它做了什么事？带着问题去阅读。 B．我一边读一边想，抓住关键词句，这样才能及时捕捉到有用的信息。 C．我一个字一个字地读，每个句子至少读两遍，所以内容掌握得很好。 14．下列对第⑤段画横线句子赏析最准确的一项是（    ）（2分） A．战马因思念主人陈连升，思念故土，所以“泪水涔涔”。 B．战马在向香港同胞诉说被毒打的经历，非常委屈，所以“泪水涔涔”。 C．战马因为饥饿和伤病，非常痛苦，所以“泪水涔涔”。 15．对于短文内容的理解，下列说法有误的一项是（    ）（2分） A．英军对战马恩威并施，战马始终没有屈服。 B．文中的战马因为胆小害怕、水土不服，所以不吃东西。 C．文中的战马也代表着被强行占领的香港的同胞。 16．第⑥段画波浪线一句中“无限的遗憾”指的是： 。（2分） 17．战马被誉为“节马”，如果你站到了节马碑前，看着节马图，你会说些什么呢？在下面写一写。（2分） 收获（2024·山海关区） ①花鸟草虫，凡能被人养着的，你必说其珍贵，即使不漂亮，你也会夸它超凡脱俗，具有野性美。正因为这一点，当我看见那盆“满眼绿”——一种大叶子奇异植物时，心中便涌起一丝特别的感觉，这盆似花非花，像草非草的东西，使人联想到春天，联想到生命，似乎还有别的什么，说不清。 ②“怎么，想要这个？”精明的店主看出我的心思，转动着小眼睛问。 ③“嗯——多少钱？”我装出一副漫不经心的样子。 ④“老弟，看你也是识货之人，咱这'四季青'要价十元，今儿图个吉利，你八元抱去得了。” ⑤“太贵，四元钱！” ⑥“折中，五元，谁也不亏谁！” ⑦就这样，“四季青”绑在了后车架上。我仿佛觉得身后有一团绿色的火焰在燃烧，在雀跃，生命的律动透明得几乎看得见，春天被我一溜烟地捎回了家。 ⑧“你买的是什么呀？”母亲站在门口问。 ⑨“‘四季青’，常年绿呢！” ⑩“我怎么觉得像菠菜？”母亲随手从菜堆里拣出一根来，递在我眼前。 ⑪一点不假。跟庄稼打了一辈子交道的母亲不会弄错，尽管“四季青”叶子很绿、很肥硕。 ⑫咋办？我有点哭笑不得。跟那骗子去算账？犯得上吗？ ⑬“养着吧！”母亲平静地说。 ⑭我点点头。像对待其他花草一样，每天定时给“四季青”浇水，施肥，它长得很旺，很茂，为小屋增添了不少春意。 ⑮转眼间，春节到了。来来往往的客人对这盆菠菜很是赞扬，说又实惠，又好看，不花钱，却有蓬荜生辉之效，羡慕之情溢于言表。年轻的朋友跟我一样，不认得这是菠菜，问我叫什么，留种子还是留根？我笑着说是“四季青”，繁殖需要嫁接，他们听得莫名其妙，却又肃然起敬。 ⑯六月，“四季青”抽了苔，结了实，我仔细一看，是地道的菠菜籽，黄得发亮。我细细收起，约有一把多一点，捧给母亲看，她笑笑，说：“收获还不小哩！” ⑰我细一寻思，真的，“收获”还不小哩！ 18．根据下面的解释，在文中找出相应的四字词语写下来。（2分） （1）超脱世俗，不同凡响。( ) （2）没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。( ) 19．第1自然段中加点的“这一点”指什么？（2分） 20．根据短文内容判断对错。（3分） （1）作者买的“四季青”并不能一年四季常青，它长到夏天结了果实就开始发黄了。( ) （2）“四季青”虽然像菠菜，但繁殖方式与菠菜不同，它是需要嫁接的。( ) （3）文中画“ ”句子中的“春天”指的是“四季青”在春天更绿。( ) 21．文章标题为“收获”，请你分别说说文中的“我”和母亲分别“收获”了什么？（3分） （2023·昌黎县）经典赏读。 水漫金山 西天有一只乌龟，因躲在如来佛莲座底下听了几年经，学到一些法术，趁如来佛打瞌睡，偷了他三样宝贝——金钵、袈裟和青龙禅杖，跑到凡间，变成一个又黑又粗的莽和尚，自名法海。后路过金山寺，暗地使法害死当家老和尚，自己做起了方丈。 法海嫌金山寺香火不旺，便在镇江城散布瘟疫，想叫大家到寺里来烧香许愿。但保和堂药店施的“辟瘟丹”、“驱疫散”控制了瘟疫蔓延。法海气得要命，决定报复。 法海来到保和堂，发现开药方的白娘子根本不是凡人，而是白蛇变的！于是心生坏计。等白娘子上楼时，他便装作化缘，邀请许仙七月十五到金山寺烧香结善缘，许仙答应了。 七月十五那日，许仙来到金山寺，法海说他的娘子是蛇妖，让许仙拜自己为师驱妖除魔。许仙不答应，法海便 ，把他关了起来。 白娘子在家里等不到许仙，便和小青到金山寺去寻找。 法海见了白娘子，就嘿嘿一阵冷笑： “大胆妖蛇，竟敢入世迷人，破我法术！如今许仙已拜我为师，要知道‘ ’。老僧慈悲为本，放你一条生路，趁早回去修炼正果。如若再不回头，那就休怪老僧无情了！” 白娘子按住心头之火，好声好气地央告： “你做你的和尚，我开我的药店， ，又何苦硬做对头呢？求你放我官人回家吧！” 法海哪里听得进去，举起手里的青龙禅杖，朝白娘子兜头就敲。青龙禅杖敲下像泰山压顶，白娘子有孕在身，渐渐支持不住，只败下阵来。 他们退到金山寺下，白娘子和小青各施法术，引来滔天大水，调遣虾兵蟹将，一齐涌上金山寺去。 大水漫到金山寺门前，法海连忙脱下袈裟，往寺外一遮，一道金光闪过，袈裟变成一堵长堤，把滔天大水拦在外边。 大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭你波浪怎样大，总是漫不过去。白娘子看胜不了法海，只得叫小青收兵。她们又回到西湖去修炼，等待机会报仇。 ——节选自五年级“快乐读书吧”必读书目《中国民间故事》 22．“莽”在字典中的解释有：①草，密生的草；②广大，辽阔；③古书上指一种短节竹；④粗鲁，冒失；⑤特指王莽。联系上下文，“莽和尚”中的“莽”应取第 种解释。（1分） 23．梳理情节，完成表格，概括文章主要内容。（6分） 起因 法海报复白娘子，关了许仙。 经过 结果 根据以上梳理，我能简要概括文章主要内容： 24．民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，故事中经常会引用一些俗语，将下面三句俗语放入文中空白处，依次为 、 、 。（1.5分） ①井水不犯河水     ②不管三七廿一     ③苦海无边，回头是岸 25．学习民间故事，要学会创造性地复述，这样能使故事更生动。请你大胆想象，为文中“﹏﹏﹏”部分增加合理情节，进行故事内容再创造。（1.5分） 26．民间故事，口耳相传的经典，百姓智慧的结晶。整本书阅读中，我们了解到，《白蛇传》《梁山伯与祝英台》 并称为中国四大民间故事。（1分） A．《牛郎织女》和《孟姜女》 B．《牛郎织女》和《刘三姐》 C．《孟姜女》和《长发妹》 D．《田螺姑娘》和《一幅壮锦》 27．本学期整本书阅读中，我们不但走近了中国民间故事，还领略了欧洲、非洲民间故事。这些国外的民间故事中，你最喜欢哪个故事？故事讲了什么内容？你喜欢的原因是什么？和大家交流一下吧！（2分） 五、书面表达（30分） 28．（2024·昌黎县）习作。 随着科技的飞速发展，社会的不断进步，二十年后的校园可能会发生翻天覆地的变化。小朋友，请你大胆想象，二十年后我们的小学校园会是什么样的呢？环境有什么变化？桌椅、书本等会有什么变化？老师的工作和同学的学习又会有什么变化？请你把想象到的场景或者事件梳理出来，分段叙述，重点部分写具体，题目自拟。文中不要出现真实的人名、校名、地名等信息。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《河北省秦皇岛市期末真题精编重组卷-2025-2026学年五年级语文上册（统编版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A A B C C C B 1．B 【详解】本题考查字音识记。 A．划归（huá）——（huà），鱼鳞（lǐn）——（lín）； C．落枕（luò）——（lào）； D．渑池（yíng）——（miǎn）。 故选B。 2．A 【详解】本题考查字词解释。 B．山居秋暝：秋日在山间的黄昏时光。暝：黄昏。 C．终夜不寝：整夜不睡觉。寝：睡觉。 D．身向榆关那畔行：马不停蹄地向着山海关进发。关：山海关。 故选A。 3．A 【详解】本题考查课内文章理解。 A．‌《白鹭》一文的写作顺序是按照由外貌到形态的顺序进行描绘的‌。文章首先从白鹭的色素和身段入手，具体描写了白鹭的外形之美，然后再通过“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面展示白鹭在不同场景中的美‌。所以首先描写了白鹭的外形之美，然后才写到了它飞行时的姿态美。该项说法错误。 故选A。 4．B 【详解】本题考查词语感情色彩。 A．“兴高采烈、足智多谋、优雅”都是褒义词，“轻蔑”是贬义词。 B．“臭名远扬、得意忘形、悲观、懒惰”都是贬义词。 C．“呕心沥血、忠心耿耿、勤劳”都是褒义词，“呆板”是贬义词。 D．“足智多谋、乐观、活泼”都是褒义词，“诡计多端”是贬义词。 故选B。 5．C 【详解】本题考查诗句中重点字的解释。 选自唐朝王维的《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。 “随意春芳歇”，随意：任凭。春芳：春天的花草。歇：消散，消失。因此选择③ 6．C 【详解】本题考查名言名句。 C．“捐躯赴国难，视死忽如归。”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。 这句话出自于曹植的《白马篇》。 故选C。 7．C 【详解】本题考查词语理解。 “精神”指主要的宗旨和意义。 A.不同。“精神”指人的意识，思维活动等。 B.不同。“精神”指人的意识，思维活动等。 C.相同。“精神”指主要的宗旨和意义。 D.不同。“精神”指人的意识，思维活动等。 故本题选C。 8．B 【详解】本题考查阅读的策略与方法。 为了提高阅读速度，我们可以采用以下几种方法：借助关键词句，有助于我们快速地阅读文章；集中注意力，尽量连词成句地读；带着问题读；读的时候还要做到一边读一边想；想要做到“熟能生巧”，还要不断练习。 B项说法错误。为了提高阅读速度，我们要尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 9． 商议 浸 逐 承 境界 桨 费 酸 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“商、浸、逐、承、桨、酸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10． 月落乌啼霜满天 桃花流水鳜鱼肥 王师北定中原日 不拘一格降人才 己亥杂诗 穿尽红丝几万条 牛郎织女 【详解】本题考查名句默写及理解。 （1）书写时注意“啼、霜、满、鳜”的正确写法。 （2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 书写时注意“拘、降、亥”的正确写法。 （3）“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。此句简明扼要，形象生动地再现了七夕节的民俗活动，体现出人民过节时的喜悦之情。这首诗是诗人借牛郎织女的动人故事创作的。牛郎织女是中国古代著名的爱情传说，讲述了一对恋人被银河分隔，每年七夕才能相会的故事。 书写时注意“穿、丝”的正确写法。 11． 今天早上刚从市场买回来的蔬菜非常新鲜，颜色鲜艳，口感清脆。 清晨的山间空气格外新鲜，呼吸起来让人感到无比清爽。 【详解】本题考查多义词造句。 根据“新鲜”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。如：（1）形容食物：这家餐厅的海鲜特别新鲜，每一口都能尝到大海的味道。（2）形容空气：雨后的空气格外新鲜，夹杂着泥土和青草的清香。 12．D   C   B   A 13．C 14．A 15．B 16．战马没能回到故乡沙角炮台，没能再见到主人陈连升，带着对故土、对主人的思念客死他乡。 17．亲爱的战马，你坚贞不屈的气节令人赞叹，你不向英军低头的模样令人敬佩，你身上的精神值得我们学习。 【导语】这篇《战马的故事》通过一匹战马的遭遇，展现了忠贞不屈的精神，同时也隐喻了香港被英军占领的历史背景。文章以战马为主线，细腻地刻画了它在被掳后拒绝屈服、坚持气节的过程，情感真挚动人。战马的形象不仅象征着忠诚与坚韧，也反映了当时香港同胞的苦难与抗争。结尾的“节马碑”更是对这段历史的深刻纪念，具有强烈的历史感和教育意义。整体上，文章语言简洁有力，情感深沉，富有感染力。 12．本题考查的是选词填空。 A. 坚贞不屈：坚定而有气节，绝不屈服。 B. 屈服：对外来的压力妥协让步，放弃抗争。 C. 恼羞成怒：因气恼和羞愧而恼怒。 D. 驯服：使顺从、服从。 第一空：文章第②自然段提到，“将军殉难后，英军见他的战马高大勇猛，有腾空入海之势，为了炫耀战功，便把这匹战马作为战利品掳去香港，企图将战马（  ），为其奴役。”可知英军掳走马匹的目的是让它为自己服务，“驯服” 一词最能体现他们想将这匹勇猛的战马训练得听从使唤，所以应填“驯服”。文中提到战马到香港后英军一系列试图让它顺从的举动，如给它东西吃、想骑它等，都表明了“驯服”这个意图。 故选D。 第二空：文章第④自然段提到“英军（  ），用军刀砍它，用皮鞭抽它，每一次毒打都使战马体无完肤。”可知当战马对英军的喂食、靠近、骑乘等行为进行反抗，让英军的企图落空时，他们自然会生气发怒，“恼羞成怒”恰如其分地描述了英军此时的状态，故第二空填“恼羞成怒”。从后文英军用军刀砍、皮鞭抽战马的暴力行为可以看出他们被战马的反抗激怒了。 故选C。 第三空：文章第④自然段提到“尽管英军对战马恩威并施，始终无法让它（  ），只好把它流放到香港的山上。”可知尽管英军使用了各种手段，包括前面提到的恩威并施，但战马始终没有顺从他们的意愿，“屈服”一词准确表达了战马的态度，所以第三空填“屈服”。文中详细叙述了战马面对英军的毒打、饥饿折磨都没有低头，坚决不向英军妥协。 故选B。 第四空：文章第⑤自然段提到“在香港，它始终保持着（  ）的气节——绝不低头，每天昂着头对着北海岸虎门的方向不停地悲鸣。”可知综合前文战马一系列反抗英军、坚守自我的行为，可知它具有高尚的气节，“坚贞不屈”能够很好地概括战马在困境中坚守忠诚、绝不低头的品质，第四空填“坚贞不屈”。如战马不吃英军给的食物、不向英军低头，甚至在香港山上宁肯挨饿受病也不屈服，都彰显了这种气节。 故选A。 13．本题考查的是阅读的方法。 C．在快速阅读时，目的是在较短时间内获取关键信息，了解文章大致内容。像读题目《战马的故事》后带着 “战马是什么？它做了什么事？”这样的问题去阅读，以及一边读一边抓住关键词句来捕捉有用信息，都是高效的快速阅读技巧。而逐字逐句且多读几遍的方式过于缓慢，耗费大量时间，不适合快速阅读的情境，更适用于需要深入研读、品味细节的精读环节。 故选C。 14．本题考查的是句子的理解。 文章第⑤自然段画横线句子为“战马就禁不住泪水涔涔。” A．从文中多处细节能看出这一点，比如战马不吃英军给的东西，对靠近它的英军扬蹄踢去，表现出它对英军的抗拒；而当香港同胞提起陈连升、谈起沙角之战时，战马就禁不住泪水涔涔，并且眼中闪烁希望光芒，还盼着回沙角炮台，这些行为都表明战马与主人感情深厚，眷恋故土，它的泪水源于对往昔的怀念和回归的渴望，而非单纯因为委屈或伤病痛苦。 故选A。 15．本题考查的是文章内容的理解。 B．文中第④自然段明确表明战马具有坚贞的气节，它不吃英军给的食物，是因为它不愿屈服于侵略者；不吃香港同胞放在地上的食物，是出于它自身的高傲与坚守，它只接受捧在手上的饲料，以此显示自己的不屈，并非是胆小害怕或水土不服。例如战马面对英军的各种折磨，始终顽强抵抗，从未表现出胆小怯懦，这足以反驳该错误观点。 故选B。 16．本题考查的是句子的理解。 文章第⑥段画波浪线句子为“战马带着无限的遗憾饿死于香港的山上。” “无限的遗憾”指的是战马内心深处有着诸多未竟的心愿。一方面，它没能回到承载着它与主人共同战斗回忆的故乡沙角炮台，那里有它熟悉的一切，是它魂牵梦绕之地；另一方面，它再也见不到与之并肩作战、感情深厚的主人陈连升，它对主人的忠诚与思念在生命尽头也无法释怀。它在香港山上饱受折磨直至饿死，远离故土与亲人，这些遗憾伴随它直至生命最后一刻。 17．本题考查的是表达能力。 通过一匹战马的遭遇，展现了忠贞不屈的精神，同时也隐喻了香港被英军占领的历史背景。看着节马图，结合文章内容表达你的想法，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：节马啊，你太英勇了！英军的百般折磨没让你屈服，饥饿伤病也没能打倒你。你心系沙角炮台，忠于主人，这坚贞气节令人震撼，我们定会传承，守护好每一寸山河。 18． 超凡脱俗 莫名其妙 19．“这一点”指的是“花鸟草虫，凡能被人养着的，你必说其珍贵，即使不漂亮，你也会夸它超凡脱俗，具有野性美”。 20． √ × × 21．文中的“我”收获了关于“四季青”（实际上是菠菜）的种植经验和与人分享的乐趣，同时也收获了对于生活中小事物的欣赏和珍惜。而母亲则收获了对于孩子成长的包容和理解，以及从平凡生活中发现乐趣和智慧的能力。她平静地接受了“四季青”实际上是菠菜的事实，并鼓励“我”养下去，享受其中的乐趣。 【导语】这篇文章通过轻松幽默的笔调，讲述了一个买花过程中的小插曲。主人公误把菠菜当作“四季青”购买，却意外获得了一番别样的收获。文章充分展现了生活的智慧和乐趣，在简朴生活中找到乐趣和满足感。不仅反映了人与生活中琐事幽默而智慧的互动，也表达了生活中处处可见的小确幸。母亲的宽容与智慧也为这件“乌龙”事件增加了温馨的色彩，引发读者对简单真实生活的深思。 18．本题考查词语解释。 （1）超凡脱俗：意为超出常人，脱离凡俗。指与众不同，脱离世俗的高雅境界。 从文中第①自然段句子“花鸟草虫，凡能被人养着的，你必说其珍贵，即使不漂亮，你也会夸它超凡脱俗，具有野性美”可知，这句话的意思是花鸟鱼虫只要是被人养着的，即使不珍贵、不漂亮，也是脱离凡俗，与众不同的。故“超脱世俗，不同凡响”对应的词语是“超凡脱俗”。 （2）莫名其妙：指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来。 从文中第⑮自然段句子“我笑着说是‘四季青’，繁殖需要嫁接，他们听得莫名其妙，却又肃然起敬”可知，这句话的意思是来往的客人对“我”说的话表示不理解，很奇怪，说不出道理。故“没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解”对应的词语是“莫名其妙”。 19．本题考查分析字词句段的含义和作用。 对于“这一点”的指代问题，需要回到原文，找到该词所在的句子，并理解其上下文含义。通常，指代词会指向前文提到的某个观点或事实。结合文章第①自然段句子“花鸟草虫，凡能被人养着的，你必说其珍贵，即使不漂亮，你也会夸它超凡脱俗，具有野性美。正因为这一点”可知，“这一点”指的是前一句话“花鸟草虫，凡能被人养着的，你必说其珍贵，即使不漂亮，你也会夸它超凡脱俗，具有野性美”。 20．本题考查文章内容概括、理解。 （1）结合文中第⑯自然段句子“六月，‘四季青’抽了苔，结了实，我仔细一看，是地道的菠菜籽，黄得发亮”可知，作者买的“四季青”并不能一年四季常青，它长到夏天结了果实就开始发黄了。故本题判断正确。 （2）结合文中第⑮自然段句子“我笑着说是‘四季青’，繁殖需要嫁接，他们听得莫名其妙，却又肃然起敬”、第⑯自然段句子“六月，‘四季青’抽了苔，结了实，我仔细一看，是地道的菠菜籽，黄得发亮”可知，文中的“四季青”实际上就是菠菜，其繁殖方式与菠菜相同，不需要嫁接。故本题判断错误。 （3）文中第⑦自然段画波浪线句子“春天被我一溜烟地捎回了家”中的“春天”并不是指“四季青”在春天更绿，而是一种象征性的用法。这里的“春天”象征着生命、活力和希望，而“四季青”（实际上是菠菜）因为其绿色和生机盎然的外观，让人联想到春天。作者通过这句话表达了自己将这份生机和活力带回家的喜悦心情，而不是字面意义上的将春天的景色或气息带回家。因此，这里的“春天”是一个抽象的概念，用来形容“四季青”所带来的生命力和愉悦感。故本题判断错误。 21．本题考查文章内容概括、理解。 首先，需要明确文章主旨，即通过描述“我”购买“四季青”（实际上是菠菜）并与其相处的过程，以及母亲对此事的反应，来展现人物内心的成长和变化，以及家庭关系的和谐。文章通过讲述作者购买并养护一盆名为“四季青”的植物（实际上是菠菜）的经历，展现了作者对生活的热爱和对小事物的欣赏。同时，也表达了母亲对生活的包容和理解，以及从平凡生活中发现乐趣和智慧的能力。最终，作者和母亲都从中获得了不同的“收获”。根据人物的行为和态度，提炼出“我”和母亲分别收获的内容。对于“我”来说，可能收获了教训、对生活的感悟、幽默与自嘲的能力等；对于母亲来说，可能收获了宽容与理解、乐观的生活态度、家庭和谐等。 示例：在文中，“我”的收获是多方面的。起初因误购菠菜（被称作“四季青”）而略显尴尬，但这一过程教会了“我”不以名取物，懂得了生活中的小教训，同时也让“我”学会了以幽默自嘲的态度面对生活的小插曲。而母亲，她以宽广的胸怀接纳了这一意外，展现了她的宽容与乐观，更重要的是，这次经历加深了母子间的情感交流，让家庭氛围更加温馨和谐，成为母亲心中一份珍贵的“收获”。 22．④ 23． 白娘子为救许仙，和小青联手水漫金山寺。 救许仙未成，白娘子和小青回西湖继续修炼。 白娘子和小青为了救出被关的许仙，水漫金山寺，但法力不及法海，只得回西湖继续修炼。 24． ② ③ ① 25．白娘子从头上拔下一股金钗，迎风一晃，变成一面绣着水纹的小令旗，小青接过令旗摇三摇。霎时，滔天大水滚滚而来，虾兵蟹将成群结队，一齐涌上金山寺去。 26．A 27．我最喜欢《非洲民间故事》中的《老人的智慧》这个故事，因为通过读这个故事，让我知道了老人的智慧就是他们的人生经历，这些经历能给我们一些建议和帮助。使我懂得了在遇到事情时要认真思考自己的行为是否合适，这样可以避免犯一些生活中的错误。 【解析】22．本题考查字词解释。 “莽和尚”的意思是鲁莽的和尚。“莽”的意思是粗鲁，冒失。故选④。 23．本题考查概括文章内容的能力。 阅读文章内容可知，起因是法海报复白娘子，关了许仙。经过是白娘子和小青水漫金山。结果是法海用袈裟挡住了滔天大水，白娘子和小青回到西湖修炼，等待机会报仇。据此可以概括为：法海为了报复白娘子，关了许仙来要挟白娘子，白娘子为了救夫，协同小青水漫金山，被法海用袈裟挡下，最后白娘子和小青回到西湖修炼，等待机会报仇。 24．本题考查俗语。 ①井水不犯河水：比喻各管各的，互不相犯。 ②不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。 ③苦海无边，回头是岸：比喻做坏事的人只要彻底悔改，就有出路。 结合语境和词义，依次应填：不管三七二十一、苦海无边，回头是岸、井水不犯河水。 25．本题考查想象写话。 创造性复述就是保持主要内容不变，在故事的一些具体情节上，可以根据讲述者的喜好进行处理，或把原故事中次要的情节讲得更生动，或把原故事中省略的内容补充得更清楚等，这样都能体现复述者在故事内容上的创造性。根据句子“白娘子和小青各施法术，引来滔天大水，调遣虾兵蟹将，一齐涌上金山寺去”可以再创造为：白娘子和小青跳上江边一只小船，商量了一会儿，决定改用水攻。只见白娘子从头上拔下一支金钗，迎风一晃，立即变成了一面小令旗，旗上仿佛荡漾着水纹。小青接过令旗，举在头顶摇了三摇，霎时间就见滔滔江水滚滚而来，虾兵蟹成群结队一齐向金山寺涌去。 26．本题考查民间故事的积累。 中国四大民间故事分别是：《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《牛郎织女》《孟姜女》。这四大故事表达了中国古代人民对自由爱情的渴望和忠贞，对后世有着深远的影响。 故本题选A。 27．本题考查了口语交际。 完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。 我喜欢《列那狐的故事》，故事讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。这个故事告诉我们：人，不能虚伪、贪婪和虚荣，要将自己的能力运用在行善上。 28．例文： 二十年后的校园 “嘟嘟嘟……”我的智能手表发出轻柔的提示音，唤醒了还在睡梦中的我。我看了一眼日期，2045年3月12日，呀，今天要回母校看看！怀着激动的心情，我迅速洗漱完毕，踏上了前往母校的路程。 刚到校门口，我就被眼前的景象惊呆了。曾经那扇略显陈旧的铁门不见了，取而代之的是一道晶莹剔透的智能光幕。它不仅能自动识别师生身份，还会播放温馨的欢迎语。我刚靠近，光幕上就浮现出我的照片和名字，随即缓缓打开，同时传出甜美的声音：“欢迎校友回家！” 走进校园，仿佛置身于一个梦幻般的花园。教学楼的外墙爬满了绿色的藤蔓，这些可不是普通的植物，它们能吸收二氧化碳，转化为电能，为学校提供源源不断的清洁能源。校园里的花坛中，五彩斑斓的花朵争奇斗艳，凑近一闻，还有一股淡淡的清香，原来这些花经过基因改良，兼具净化空气和舒缓情绪的功能。 沿着小路来到教室，更是让我大开眼界。教室里的桌椅都变成了可调节高度和角度的智能桌椅，它们能根据每个同学的身高、坐姿自动调整，有效预防近视和驼背。课桌上嵌着一块超薄的电子显示屏，它集成了课本、作业本、电脑等多种功能，老师上课前，课件会自动传输到同学们的显示屏上，同学们可以直接在上面书写、绘图、做笔记，作业完成后一键提交，系统就能即时批改，给出反馈。 再看看老师，他们的工作也轻松了许多。讲台上有一个智能助教机器人，它能协助老师批改作业、统计成绩、分析学情，老师上课的时候，它还能根据学生的表情、动作判断大家的听课状态，及时提醒走神的同学。老师们则把更多的精力放在教学设计和个性化辅导上，关注每个同学的成长需求。 同学们的学习方式也发生了巨大的改变。除了传统的学科课程，学校还开设了许多虚拟现实体验课。比如在历史课上，同学们戴上VR眼镜，就能穿越时空，亲身感受历史事件的发生，与古人对话；在科学课上，利用全息投影技术，复杂的分子结构、物理现象都能直观地呈现在大家眼前，学习变得既有趣又高效。 课间休息时，校园里的娱乐设施也让人眼前一亮。操场上有一个巨大的智能充气堡，它能根据同学们的喜好变换各种造型，一会儿是神秘的城堡，一会儿是刺激的冒险乐园。旁边还有一个多功能运动区，地面可以自动感应，切换成篮球、足球、网球等不同场地，满足同学们多样化的运动需求。 二十年后的校园，科技与人文完美融合，为师生们创造了一个更加美好的学习和工作环境。我相信，只要我们努力学习，不断创新，这美好的愿景一定会早日实现！ 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 关键信息：围绕“二十年后的小学校园” 展开想象，需涉及校园环境、教学设施（桌椅、书本等）、老师工作以及同学学习这几个方面的变化，且不能出现真实信息。 体裁要求：这是一篇想象类记叙文，要通过描述未来校园场景，展现科技进步给校园生活带来的变革。 写作指令：把想象的内容梳理清晰，分段阐述，重点部分要详细描写，让读者能真切感受到未来校园的独特魅力。 二、立意 展现科技对教育的赋能，表达对未来教育美好前景的憧憬，激发读者对科技与学习融合的向往。 强调创新推动校园进步，让人们意识到不断探索未知、追求变革能为师生创造更优质的成长环境，培养积极进取的精神。 三、写作思路 开头： 开门见山或者修辞式开头点题。 中间： 详细描述二十年后你想象到的场景或者事件，注意分段叙述，把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾： 总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $