1.1化学真奇妙 第2课时课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件聚焦物质的变化（物理变化、化学变化）和性质（物理性质、化学性质），课堂导入从生活实例提问“身边物质变化的实例”，通过合作探究（红纸剪窗花与点燃对比）引出概念，结合演示实验观察现象，最终用表格归纳区别与联系，构建从生活到实验再到理论的学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过“红纸剪窗花与点燃”对比培养科学思维，指导实验观察（前中后步骤）并结合镁条燃烧等演示实验，用表格梳理变化与性质区别，融入诗词拓展（如“野火烧不尽”）。助力学生形成化学观念，教师可直接使用结构化流程与素材，提升教学效率。

第一节 化学真奇妙 第一单元 步入化学殿堂 第2课时 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 学习目标 重难点 1.知道物质变化分为物理变化和化学变化。 2.能判断常见的物理变化和化学变化，能举例说明物质的物理性质和化学性质。 3.能初步学会应用科学的方法观察化学实验、描述现象。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 我们每天都生活在不断变化的物质世界里，你还能举出身边的物质发生变化的实例吗？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 将红纸剪成窗花和将红纸点燃。 二者有什么相同点，有什么不同点 合作探究 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 不同点： 纸张剪成窗花后还是纸。 纸张燃烧之后不再是纸。 相同点： 都发生了变化。 将红纸剪成窗花和将红纸点燃。 合作探究 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 将纸剪成窗花 将纸张点燃 变化后没有生成新物质 变化后生成新物质 物理变化 变化前：纸 变化后：纸 变化前：纸 变化后：灰烬 化学变化 成果展示 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 实验前: 观察反应物的颜色、状态，实验装置的特点。 实验中: 观察物质发生变化所需要的条件以及产生的各种现象，如颜色发生变化、产生气体或沉淀。 实验后: 观察生成的新物质的颜色、状态，等等。 化学实验中的观察 方法导引 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 实验1：点燃镁条。 实验现象 冒白烟，发出耀眼白光，生成白色固体 演示实验 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 实验2：向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再用滴管滴加几滴酚酞试液。 演示实验 实验现象 溶液颜色变红 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 实验3：将几颗锌粒放入试管中，再加入1~2 mL稀盐酸。 锌粒和稀盐酸反应 演示实验 实验现象 外壁微热，锌粒表面有气泡产生 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 实验4：向试管中加入1~2 mL硫酸铜溶液，再用滴管滴加几滴氢氧化钠溶液。 演示实验 实验现象 产生蓝色絮状沉淀 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 化学变化和物理变化的本质区别：是否有新物质生成。 颜色变化 产生气体 生成沉淀 发光发热 不是依据 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 光合作用 葡萄酿成酒 铁生锈 下列变化是物理变化还是化学变化？你判断的理由是什么？ 思考讨论 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 冰块融化 玻璃破碎 木材制桌椅 下列变化是物理变化还是化学变化？你判断的理由是什么？ 思考讨论 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 思考讨论 请写出物理变化和化学变化的区别与联系。 物理变化 化学变化 概念 常伴随的 现象 实例 本质区别 联系 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 物质的状态、形状、大小等发生变化 发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀 冰块融化、灯泡发光、汽油挥发 食物腐败、木材燃烧、光合作用 变化时是否有新物质生成 在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 化学变化通常还伴随着能量变化，这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的释放或吸收。 化学反应 储存 能量 释放 能量 光能 电能 热能 化学反应中的能量转化 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 观察一瓶酒精，说一说这些性质是通过哪种变化表现出来的？ 注意：酒精可在空气中点燃 化学变化 颜色： 气味： 水溶性 ： 状态： 密度： 挥发性 ： 无色 液体 特殊气味儿 0.8g/mL 能与水互溶 挥发 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 物质在化学变化中表现出来的性质，称为化学性质。 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，称为物理性质。 例如：镁条可以燃烧、氧气可以支持燃烧、氢氧化钠能使酚酞试液变红、盐酸能与锌粒反应等。 例如：颜色、气味、密度、熔点、沸点和导电性等。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 思考讨论 填写表格。 物理性质 化学性质 区别 性质判断 物质是否需要通过化学变化表现出来的性质 直接（眼看、鼻闻、耳听、手掂量等）或由仪器间接观察 必须通过化学变化才可判断，常用“能、会、可以、易、难等”词语描述物质的化学性质 物理性质和化学性质的区别 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 野火烧不尽， 春风吹又生。 千里冰封， 万里雪飘。 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 明月松间照,清泉石上流。 诗词中的物质变化 拓 展 小 课 堂 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 1.下列属于化学变化的是（ ） A．冰川融化 B．纸剪成花 C．玻璃破碎 D．食物腐烂 D 状态改变，没有生成新物质  形状改变，没有生成新物质  形状改变，没有生成新物质   生成新物质 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 2.下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是（ ） A．蓄电池放电 A B．风力发电 C．水力发电 D．太阳能发电 蓄电池放电是利用化学反应产生能量，过程中将化学能转化为电能；风力发电是将风能转化为电能；水力发电是将重力势能转化为电能；太阳能发电是将太阳能转化为电能。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 3.下列物质的性质属于化学性质的是（ ） A．铁呈固态 B．铜呈紫红色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解 D 状态 溶解性  通过化学变化表现出来  颜色   物理性质 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 学习电解池原理时，录制讲解音频。规范使用化学符号。学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。学习原电池原理时，分析历年考题规律。学习常见合金成分时，制作学习时间表。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。 化学变化伴随能量变化 化学性质 物理性质 化学变化 物理变化 物质的变化和性质 物质的 变化 物质的 性质 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 课堂小结 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 再见 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2025/8/25 0 Lavf58.20.100 $