2026届高考语文复习：文学类文本散文阅读 课件

文学类文本阅读——散文 散文分类 记叙性散文：以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事，主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到感悟。 写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，由实到虚，反映世态，总结感悟 抒情类散文：以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，最后进行人生道理的隐喻。 写作思路：引出写作对象→咏物状景、时空拓展→中间穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨 议论性散文： 写作思路：对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点) 故乡类：思念故乡、热爱故乡、对故乡命运的担忧(现代文明的冲击、传统的遗落)或对美好生活的憧憬…… 人物类：敬仰、赞美、怀念、对他人命运的感慨…… 名胜类：对悠久历史的赞叹、现实的感慨、物是人非的感叹、未来命运的担忧或憧憬 散文常表现的主旨和情感 一、标题类 二、概括要点/梳理行文思路 三、词/句/段的含义 四、句/段的作用 五、鉴赏表达技巧/赏析划线句子类 六、探究类 散文常考题型 1.标题有什么含义？ 答题要点: （1）表层含义(本义、字面义) （2）深层含义(比喻义、象征义，蕴含的情感、主旨，揭示人物性格) 答题模板： 表层+深层 一、标题类 2.标题题有什么作用/好处/表达效果？ 答题要点: 内容上：交代了写作对象/环境/背景，概括主要内容/情节 结构上：文章线索，贯穿全文 情感上：作者感情的触发点，寄托……感情，奠定感情基调 主旨上：文眼，含蓄/形象地揭示了文章中心，点明/暗示……主旨 写法上：运用比喻、拟人等修辞，双关/象征等表现手法，突出了…… 形式上：用词新颖别致；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；格式新颖，条理清晰 标题风格上: 准确鲜明，新颖巧妙，简洁凝练、含蓄隽永 答题模板： 标题含义（表层+深层）+标题作用 3.标题xx能否改成另一个标题? 答题模板： 1.表明态度：（一般情况下)不能 2.分析标题的作用 3.改之后不能体现…… 1.本文关于某事的叙述很有层次，请结合作品具体分析 2.文章主要写了哪几件事，请就此梳理作者的写作思路。 3.文章围绕……展开，请疏理文章思路。 答题要点：提取要点词语，整合答案，分条作答 (谁+何时十何地+做了何事+结果怎么样) 答题模板： 文章以……为线索/按照……顺序，先写了……，接着写了……，最后写了……） 二、概括要点/梳理行文思路类 三、句/段/词语的含义 1.加点词语在文中具体指什么? 2.联系上下文，理解加点词语的含义/意蕴。 3.联系全文，说说你对某句的理解。 答题要点: 1.看自身(内部)，看其词性、意义、有无修辞、内部结构 2.看外部，看其在句中的搭配，出现在文段中的位置和次数、上下文有无提示 3.理解其在文中的语境义 答题模板: 本义+语境义+在情感、主旨等方面的作用 四、句子或段落的作用 1.划线句子在文中有什么作用?请简要分析。 2.文章第x自然段有何作用?请结合全文分析。 1.从句段位置了解句段作用： （1）开头句段： ①总领全文； ②引出下文的……情节或引出话题； ③为下文的…情节做铺垫或与下文构成对比； ④开篇点题，营造……氛围，奠定……的感情基调； ⑤制造悬念或埋下伏笔，吸引读者阅读兴趣 （2）中间句段 ： ①起承上启下的作用 ②前呼后应 ③为下文的……情节做铺垫，引起下文的……内容 ④照应上文的……内容，突出…… ⑤转换作用，标志着全文内容、思路的转换（由写景向抒情/由叙述向议论） （3）结尾句段 : ①升华感情 ②点明中心，深化主题 ③总结上文 ④卒章显志，点明主题或含蓄地表明主旨 ⑤呼应开头，使文章结构完整 ⑥言有尽而意无穷，给读者留下更多思考的空间 2.反复出现的句子作用： ①在内容上，有突出内容(主旨)、强化情感等作用 ②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。 ③在表达上，运用了反复的修辞手法，有强调某种意思/突出某种情感的效果。 3.景物描写的句子作用： ①点明时令、地点 ②抒发作者的情感 ③表现人物性格 ④渲染气氛 4.引用性材料 传说故事：增强文章的传奇性、神秘性；丰富文章内容；引起读者阅读兴趣；含蓄地引出、表明……的观点 某一事件：引出下文的议论或抒情；在结构有承上启下的作用；在内容上具有深化或启迪的作用 史实：反思历史，以古正今或借古讽今，具有例证的作用 诗句：增强文章的文学性，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者阅读兴趣；含蓄地引出、表明……的观点 名言：论证了……观点；阐明……事理；增强文章的说服力；丰富文章内容 五、鉴赏表达技巧 1.请对文中画线句子加以赏析。 2.请分析……的表达特点(效果)。 3.概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。 4.文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。 答题思路： ①明确指出文段使用了什么表现手法。 ②结合文段具体内容阐释了这种表现手法是如何运用的 ③指出运用这种手法的艺术效果(包括抒发的情感) 表达技巧包含修辞手法、表现手法、表达方式、行文技巧、语言风格等方面。 常见修辞手法及作用: 1.比喻：生动形象，突出事物特征；化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显，便于读者理解；引发读者联想，激发读者共鸣。 2.比拟：生动形象，突出事物特征；赋予无生命的事物以生命，赋予无情感的事物以情感，使事物形象化，显得生动活泼；便于抒情，激发读者想象，增强感染力。 3.借代：将抽象生硬的概念具体化、形象化，便于读者理解；突出事物特征，强调重点；委婉含蓄，耐人寻味；使语言简洁精练。 4.夸张：突出事物特征；表达褒贬好恶，引起读者共鸣。 常见修辞手法及作用: 5.对偶：句式整齐，音韵和谐，增强表现力；概括力强，意义集中含蓄，表意凝炼。 6.排比：强调内容，增强说服力；强化抒情，增强感染力；造成气势，增强表现力；逐层深入地阐说事理，深化内容；具有节奏感和韵律美，读起来朗朗上口。 7.设问：通过自问自答，强调思想内容或情感态度；引起读者注意，令人深思，发人深省。 8.反问： 加强语气，表达强烈情感，激发思考；使句式富于变化，打破平板，增强表达效果。 9.反复：xx词/句反复出现，加强了语气，突出/强调了xx，句式整齐，富有节奏感/充满韵律美。 常见的表现手法及作用： 1.象征 ：抽象→形象化，使思想感情含蓄、耐人寻味 （红色象征喜庆、热血；白色象征哀悼；喜鹊象征吉祥；乌鸦象征厄运……） 2.渲染：反复、环境描写、烘托 →营造氛围 3.抑扬：两相对照，形成起伏→给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果 4.对比：突出事物特点，使形象鲜明 5.衬托：突出事物特点，形象更加丰满生动，增强了文章的艺术表现力 区别：对比无主次之分；衬托需要分清描写主体 常见的表现手法及作用： 6.联想和想象：使文章内容更丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺术表现力 7.以小见大：由“小”引发对“大”的思考，深化文章主旨 8.动静结合：以动衬静、以静衬动→起烘托作用。 9.虚实结合：丰富文章内容，更能鲜明的刻画人物的性格特点，凸显事物/景物的特点 10.点面结合：既能反映出事物的全貌，又能突出事物特点，表达事物的普遍意义和特殊意义 常见的表达方式及作用： 记叙： 1.叙述人称 第一人称：直接抒情，自由表达思想感情，给读者以亲切之感 第二人称： 增强抒情性和亲切感，便于感情交流，有对话效果 第三人称：不受限制，全面地反映人物 、事件等。 2.叙述详略 详写：突出细节，渲染气氛，多用铺陈手法，突出中心 略写：繁简适当，主次分明 3.叙述方式 顺叙：有头有尾，条理清晰 倒叙：造成悬念，增强文章的吸引力 插叙：对中心内容起补充、解释作用 描写： 1.感官角度：视、听、嗅、味、触 2.观察角度：定点观察、移步换景 3.写景角度：远近结合、高低结合、内外结合 （多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同特征） 抒情： 1.直接抒情：形成强烈感染力 2.间接抒情：借景抒情—互相交融、互相依托，有极强感染力 借物抒情—更好地表达情感，增强文章艺术感染力 常见的行文技巧及艺术效果： ①开门见山：总领全文，领起下文，强调中心，使主题鲜明突出 ②卒章显志：深化文章内容，升华主题思想；总结全文，使结构完整，起强调作用 ③照应题目：紧扣中心，行文紧凑集中；反应点题、扣题；对中心有强调、突出作用 ④首尾呼应：突出中心，深化主题；首尾呼应，结构完整、严谨。 ⑤前后照应：内容完整，结构严谨，行文缜密 ⑥伏笔：使内容完整，使情节发展合理 ⑦铺垫：渲染气氛，使读者产生期待、盼望的急迫心情，增强作品吸引力 区别：伏笔——暗且笔墨少；铺垫——明且多用笔墨 ⑧设置线索：突出主题，中心明确；使读者有更清晰的观感；逻辑清晰，围绕中心组织材料，显得内容集中，脉络清晰 语言特色： 1.用词之美 炼字：准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动形象、传神，充满动感，充满想象 叠词：①生动性，形象性，增强了语言艺术表现力 ②音乐美 ③句式整齐，具有形式美 反复：突出……，强调……情感；具有强烈的抒情性和感染性。 化用成语：富有文采，典雅优美 2.句式之美：骈句、长短句、排比句、运用关联词语的句子 句式参差，错落有致，节奏顿挫 ，音韵和谐 3.修辞之美： 语言准确、鲜明且生动有力，情感真挚、强烈又引人入胜 4.描写之美：白描、细描、动静结合、多感官结合、对比衬托、铺陈、渲染 语言风格： ①豪放与柔婉 ②直白与含蓄 ③质朴与华丽 ④庄重与恢谐 ⑤简洁与细腻 六、探究类 1.请结合文意，联系自己的生活实际，谈谈你对某句(段)的理解。 2.……在作者心中有怎样的意义(价值、地位)？ 3.文中说：“……”，这句话给你什么样的启示？结合全文谈谈你的感受。 思考角度： ①作者、作品(作品中的形象、细节描写、语言表达) ②读者的角度 答题思路：表述观点+分析例证+总结点题 $