6.曹刿论战-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·早早读

学的种种艰辛形成对比，突出专心学习的重要性。②正比：如作者的“嗜学”与马生的“用心于学”的对比，抄书时 “手指不可屈伸”与访学归来“足肤皲裂”的对比。这样的对比，造成了一种同类叠加的效果，使文意前呼后应，相 得益彰。 小切口·新问法 问法作者为什么要写同舍生的奢华生活？ 用同舍生的奢华生活与自己节衣缩食的艰苦生活作对比，表现了作者专心致志、以苦为乐的学习态度。 6.文章前两段多处运用环境描写，请找出来并分析其作用。 ①第1段详细描写“天大寒”，用寒冬天气抄书的情景表现学习条件的艰苦，衬托作者学习的刻苦。②第2段 “穷冬烈风”“大雪”从季节、天气等方面描写了恶劣的环境，侧面烘托了作者从师求学的旅途之艰。 6.曹刿论战《左传》 【阅读考情搜索】15年2考：2024年与《左传·桓公十一年》节选对比考查2015年与《挺经》节选对比考查 【作品简介】《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春 秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争，因战场在长勺（今山 东莱芜东北)，又称“长勺之战”。 原文 参考译文 课下注释 十年春，齐师①伐我。公将 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打①师：军队。 战，曹刿请见。其乡人日：“肉 我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求②肉食者：吃肉的人。这里指当 食者②谋之，又何间(jian)®焉？” 庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划权者。 这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：③间：参与，24B 刿曰：“肉食者鄙④，未能远谋。” “当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于 ④鄙：浅陋。这里指目光短浅。 ⑤以：凭、靠。 ⑥安：指安身。 乃入见。间：“何以成？”公日： 是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公： “(您)凭借什么作战？”庄公说：“衣食这 ⑦专：独自享有。201515别 “衣食所安0，弗敢专也必以 ⑧对：回答。一般用于下对上的 类用来安身的东西，不敢独自享有，一定 分人。”对⑧日：“小惠未遍”， 回答。 把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小⑨遍：遍及，普遍。 民弗从也。”公日：“牺牲玉帛 恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听⑩牺牲：指祭祀用的纯色全体 (bó)，弗敢加也，必以 从您的。”庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜。 牲畜、玉和丝织品，我从来不敢虚夸数目，①玉帛：祭祀用的玉和丝织品。 信。”对日：“小信未孚()， 定以实情上报。”曹刿回答说：“（这只卫加：虚夸，夸大。 神弗福5也。”公日：“小大之 是)小信用，未能让神灵信服，神是不会保 B信：实情。202413B 佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼 ④孚：使信服。 狱，虽不能察”，必以情。” 事件，虽然不能件件都明察，但一定要 5福：赐福，保佑。2055B 对日：“忠之属也。可以 根据自己的诚心处理。”曹刿回答说： 6狱：指诉讼事件。201515C 战。战则请从①。” “(这)是尽职分之类的事情。可凭借 ⑦察：明察。 ⑧情：诚，诚实。这里指诚心。 公与之乘，战于长勺。公 (这个条件)打一仗。作战时请允许我 ⑨忠：尽力做好分内的事。 将鼓之。 刿日：“未可。”齐人 跟随您去。” ②0属：类。 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长@从：跟随。 勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击②鼓之：击鼓进军。之，起补足音 鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军节作用。 78 早早读·河南语文 一战成名新中考 续表 三鼓。刿日：“可矣。”齐师败 三次击鼓命令军队出击。曹刿说：“可以 3败绩：大败。 绩8。公将驰之。刿曰：“未 击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令②④驰：驱车追赶。 可。”下视其辙，登轼而望之， 驱车追赶。曹刿说：“还不行。”（说完5既：已经。 日：“可矣。”遂逐齐师。 就)向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前⑥作：鼓起。 的横木跳望齐国军队，（这才）说：“可以 既8克，公问其故。对日： ⑦再：第二次。 追击了。”于是追击齐军。 四竭：穷尽。 “夫战，勇气也。一鼓作怎， 战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原四盈：充满。这里指士气正 再⑦而衰，三而竭⑧。彼竭我因。 曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。旺盛 盈8，故克之。夫大国，难测@第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓 0测：推测，估计。 时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经 也，惧有伏0焉。吾视其辙乱， ①伏：埋伏。 穷尽了。敌方的士气已经穷尽而我方的 望其旗靡(m)®，故逐之。” 士气正旺盛，所以打败了他们。（齐是）》 2靡：倒下205.15D 大国，难以估计（它的情况），怕的是有 埋伏。我发现他们的车印混乱，军旗也 倒下了，所以才下令追击他们。” 【文章线索】①以人物活动为线索：请见一论战一参战一释疑。②以事件发展为线索：迎战一备战一胜战 评战」 【思维导图】 (乡人：肉食者谋之，又何间焉 请见 迎战 对比 第1段： 曹刿：肉食者鄙，未能远谋→爱国热情) 战前准备 衣食分人（小惠）) 政治远见 鄙 (详写) 论战 备战 祭品以信（小信）) 对比 断案以情（取信于民）远谋 曹刿论战第2段： 鲁庄公：将鼓、将驰→不察敌情，急躁冒进（鄙） 战争经过：参战 胜战 对比 曹刿：齐人三鼓、视辙登望→胸有成竹，指挥若定（远谋） (略写) 军事才能 第3段： 鼓作气，彼竭我盈，故克→蓄养士气，抓住战机 战后评战：释疑—评战 大国难测，辙乱旗靡，故逐→谨慎判断，谨防埋伏 (详写) 【文章主旨】本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及鲁国以弱胜强的史实，表现了曹划卓越的政治远见和军事才 能，说明了只有取信于民和运用正确的战略战术把握好作战时机才能取得战争胜利的道理。 【现实意义】①执政者要善于听取并采纳群众的意见，体察民情，关注民生，取信于民，从而获得人民的支持。②即 使是普通人，也要勇于承担责任，把国家的存亡当作自己的责任。③做事要细心观察，不要鲁莽浮躁。 核心命题角度 角度1取胜之道（民本思想）（河南2024、2015，全国5年6考） 1.[教材思考探究二题]齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析。 ①政治上取信于民。鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。②运用正确的 战略战术，掌握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方 早早读·河南语文 79 勇力的此消彼长，很快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。③知己知彼，运筹帷幄。取胜之后，曹 刿并不追击，深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警 惕，防备对方运用计谋。 小切口·新问法 问法1[2024河南改编]曹刿认为“可以一战”，他作出判断的依据是什么？ 曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件，是尽了职分，能得民心。 问法2[2019吉林]本文借曹刿之口，揭示了战争中的哪些制胜之道？ ①战前要取信于民（或者得民心）。②战场上要一鼓作气（或者沉住气，不能硬冲硬撞/要善于蓄士气/战 中把握战机)。③要细心，胜利当前，要详察敌情再追击。 角度2人物形象一曹刿、鲁庄公（河南2024，全国5年4考） 2.[教材积累拓展六题]课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿这个人 物的认识。 ①具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他非常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的 重要保证，具备了“民从”这个条件，“可以一战”，否则，不可以战。他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。 他深知军队士气在战争中的作用(“夫战，勇气也”)，善于选择有利的时机发动反攻(“彼竭我盈，故克之”)，既不 畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军(“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”)。②有以天下为己任的献身精神与爱国情 怀。曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策。 …小切口·新问法 问法1分析文章第1段是如何通过对话来塑造曹刿这一人物形象的。 ①通过写乡人与曹刿的对话，表现出两者对国家大事，以及对当权者的不同态度，突出曹刿有以天下为己 任的担当精神和对当权者有清醒认识的政治远见。②通过写曹刿的一问两驳和鲁庄公的三答，将曹刿在政治 上的远见卓识和对人民的重视与鲁庄公的目光短浅、希望依靠小恩小惠及神灵保佑取得战争胜利的思想进行 了对比，突出了曹刿在政治上的远见卓识 问法2[2024河南]作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合 文章第2段和第3段的内容简述理由。 曹刿是“智者”和“巧者”。他在齐军三鼓后，见齐军土气衰弱，而鲁军土气正盛，立即下令进军；他在齐军 溃败时，判断齐军没有埋伏，立即下令追击。他能抓住机会并果断决策，是“智者”和“巧者”。 问法3[教参问题探究2题]如何理解曹刿以平民身份而主动“论战”的行为？ 曹刿堪称中国古代平民政治家与军事家。他只是鲁国的一介平民，并非“肉食者”，本无机会参与国家大 事的商讨和实施。但他凭借着一颗赤诚的爱国之心，积极参与抵御外敌入侵的政治谋划与军事行动，并创造 了以弱胜强的战争奇迹。 问法4分析曹刿的爱国情怀具体表现在哪些方面。 ①国家危难，挺身而出，积极“请见”。②关心国家命运，详问战前准备，“战则请从”（请战）。 3.[教参问题探究1题]如何看待鲁庄公这一人物形象？ ①鲁庄公作为一名君主，资质平庸无奇，但他并非昏君。②他最初将战争胜利的希望寄托在施行“小惠”、祈 求神灵保佑上，这反映了他政治见识的鄙陋。③在战场上，他急于求成，未曾谨慎考虑就要出击追敌，暴露了他在 军事上的轻率。④鲁庄公能够接见并非“肉食者”的曹刿，并耐心回答他的问题，说明庄公能够礼贤下士、广开言 路。⑤在作战中他听取了曹刿的意见，这反映了他知人善用、任人唯贤。⑥战后他主动询问曹刿取胜的原因，说 明他虚怀若谷、谦虚好学。 80 早早读·河南语文 一战成名新中考 角度3写作手法 4.[教材思考探究三题]课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排 好在哪里。 本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第1段中曹刿与鲁庄公论“何以战”的三次对话，将其“取信于民” 的战略思想淋漓尽致地表现出来；第3段论述取胜原因，则把他的作战必须抓准时机、谨慎而又果断的战略思想 表现出来。这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格 的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当河南205全国5年8考，有力 地突出了中心。 小切口·新问法 问法[2015河南]文章的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？ 文章主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论，表现了曹刿的“远谋”。而对长勺之战中双方的对峙交锋 描述不多。 5.本文运用对比手法全国5年3考塑造曹刿形象，请举例分析其作用。 ①将乡人和曹刿对国事的态度作对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱。②将鲁庄公与 曹刿对战前准备的认识作对比，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重，突出了曹刿的“远谋”。③将鲁庄公与 曹刿战时的指挥作对比，以庄公的急于求成反衬曹刿的谋虑周密，突出曹刿卓越的军事智谋和指挥才能。 7.*邹忌讽①齐王纳谏②《战国策) 【阅读考情搜索15年1考：2012年与《资治通鉴·周纪一》节选对比考查 【作品简介】《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。 原文 参考译文 课下注释 邹忌修③八尺有余，而形 邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早①讽：讽谏，用含蓄的话委婉地 貌跌(y)丽④。朝(zhao)服 晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：规劝。 衣冠，窥镜⑥，谓其妻日：“我 “我与城北徐公相比，哪一个美？”他妻子②谏：规劝国君、尊长等改正 说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城错误。 孰与城北徐公美？”其妻日： 北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相③修：长，这里指身高。 “君美甚，徐公何能及君也？” 信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我④跌丽：光艳美丽。 城北徐公，齐国之美丽者也。同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比⑤服：穿戴。 ⑥窥镜：照镜子。 忌不自信，而复问其妾日：“吾 得上您呀”第二天，有客人从外边来，⑦孰与：与…相比怎么样，表 孰与徐公美？”妾日：“徐公何邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁示比较。 能及君也？”旦日⑧，客从外美？”客人说：“徐公不如您美。”次日徐公⑧日日：第二天。 来，与坐谈，问之客日：“吾与来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐⑨明日：次日，第二天。 徐公孰美？”客日：“徐公不若公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远⑩孰：同“熟”，仔细。 君之美也。”明日徐公来，不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认①美我：认为我美。 孰视之，自以为不如：窥镜而 为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕②私：偏爱。 我；客人认为我美，是想有求于我。” 自视，又弗如远基。暮寝而思 之，曰：“吾妻之美我”者，私 我也；妾之美我者，畏我也；客 之美我者，欲有求于我也。” 早早读·河南语文 81