四川省渠县中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

渠县中学2023级初三上期第三次素质训练 语文试卷 (考试时间：150分钟满分：150分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答策标号涂黑；非选择题用黑色墨 水笔或黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区战书写的答案无效；在草稿纸、试题卷 上答题无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 一、积累·运用(30分) 《三餐四季》是中央广播电视总台推出的美食文旅节目，该节目聚焦中国大地风味美食，通 过生动讲述美食背后的历史源流、文化故事，展现全国各地丰饶物产、健康丰富的百姓餐桌，以 及满满的人间烟火气、热气腾腾的美好生洁。请阅读相关材料并完成任务。 “好吃好吃，没吃都白活了！”刚尝过宣汉“羊肉格格”，央视主持人的由衰赞叹，道出了达州 美食的独特魅力。近日，中央广播电视总台与商务部联合摄制的大型美食文旅节目《三餐四 季》走进四川达州，在宣汉县、万源市两地取景拍摄，以镜头为笔，勾勒出这座城市藏在烟火里 的文化密码。那些被时光灌溉的风味传承，收获全网【赞誉】。 此次拍摄中，央视主持人与节目嘉宾一同开启达州美食探寻之旅。在渠县，他们不仅沉醉 于“羊肉格格”“肥肠格格”的蒸笼鲜香，还亲手学习制作非遗美食“灯影牛肉”一这门工艺绝 非轻而易举可以掌握，从选科、切片到腌卤、烘烤，每一步都有行之有效的章法，既不墨守成规， 也不落【流俗】，全靠一代代匠人埋头苦干，才让这独特的风味延续至今。匠人【伶俐】的制作手 法，不断【撩逗】着嘉宾的好奇心，让大家对非遗技艺的敬畏间不容发。这烟火气黑，没有丝毫 浮躁的掺杂，只有对传统的敬畏与坚持？ 转场万源，大巴山茶文化原乡的清雅与入台山的壮阔相映成趣，雀舌炒岩豆的清香、雪花鸡 淖的嫩滑、石斛妙羊肉的滋补，一道道融合山地物产与民俗智慧的佳肴，让嘉宾们连连称叹。这 些美食的诞生，源于当地人从自然中汲取养分，又始终恪守“味从本真来”的准则，才让每一口 食物都裹着巴山大峡谷的纯粹气息。 1.材料中加括号词语的读音判定错误的一项是()(3分) A.“赞誉”中的“誉”的整体认读音节判定为“yù”。 B.“流俗”中的“俗”的平翘舌判定为“sú”。 C.“伶俐”中的“伶”的边鼻音判定为“ning”。 D.“撩逗”中的“撩”的多音字判定为“o”。 初三语文试卷第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2.材料中画横线词语字形判定或修改错误的一项是()(3分) A.因为表达的是“经时光的培养，使其得到充分的发展和提升”的意思，所以“灌溉”一词没有 错字。 B.因为表达的是“固执保守，不肯改进”的意思，所以“墨守”应改为“默守”。 C.因为表达的是“吸取”的意思，所以“汲取”一词没有错字。 D.因为表达的是“严格遵守”的意思，所以“恪守”一词没有错字。 3.材料中加点成语使用错误的-一项是( )(3分) A.轻而易举 B.行之有效 C.埋头苦干 D.间不容发 4.材料中画波浪线的句子是病句，下列修改正确的一项是()(3分) A.这烟火气里，没有浮躁的丝毫参杂，只有对传统的敬畏与坚守。 B.这烟火气里，丝毫没有参杂浮躁，只有对传统的敬畏与坚持。 C.这烟火气里，没有掺杂丝毫浮躁，只有对传统的敬畏与坚守。 D.这烟火气里，没有丝毫掺杂浮躁，只有对传统的敬畏与坚持。 5.综合性学习。（12分) 阅读下面材料，理解“烟火与远方”的多元内涵。 《三餐四季》栏目组用镜头勾勒的达州，将“烟火与远方”的联结具象化。从街头巷尾的 特色小吃到宴席上的非遗佳肴，从食材的自然孕育到烹饪的匠心传承，镜头下的每一味美食， 都是达州地理禀赋与人文积淀的生动戟体。 0 “烟火与远方”的交织，亦是生活与精神的共鸣：“烟火”是柴米油盐的生活实感，是街巷 市井的日常温度；“远方”则是对理想的遥望、对过往的怀想，或是对成长的奔赴。二者并非 对立，而是彼此依托一烟火是远方的底色，让“遥望”有了生活的根基；远方是烟火的延伸， 让“日常”多了精神的重量。 (1)【烟火解码】下列语句填人语段中横线处，语意连贯、顺序合理的一项是()(4分)》 ①让更多人透过烟火气，读懂这座城市的历史厚度与生活温度 ②读懂这里的“烟火”是羊肉格格、灯影牛肉的街巷鲜香 ③节目将通过国家级媒体平台，把达州美食文化及千年文脉中的滋味传承推向全国观众 ④这里的“远方”是文旅融合的城市愿景与文化传播的广阔天地 A.③①②④ B.④③①② C.①③②④ D.②①③④ (2)【生活探究】小语和小文就“生活里的烟火与远方”进行讨论，请你加人，将对话补充完整。 (4分) 小语：我们常说“烟火是日常，远方是向往”，但我总觉得这俩有，点远，怎么把它们凑到一 块儿呢？ 小文：我觉得可以从日常小事入手，比如① 一逛本地老巷尝小吃，再去城郊山 涧野餐，把烟火味揣进远方里。 小语：这办法真接地气！那除了出门逛，还可以从哪些方面入手呢？ 小文：我认为还可以② ,比如做饭时试试异地莱系，把远方的味道融进自家 餐桌。 初三语文试卷第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (3)【阐释内涵】小说的世界里，同样有“烟火与远方”的交织。请从《故乡》或《孤独之旅》中任 选一个，阐释“烟火”与“远方”的内涵，要求贴合文本情节与人物心境，句式整齐。(4分) 6.古诗文默写。（每空1分，共6分) (1)朝晖夕阴， 。 (范仲淹《岳阳楼记》) (2)露从今夜白， (杜甫《月夜忆舍弟》) (3)春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》) (4) 山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》) (5)李白《行路难（其一）》中，以江海壮阔之境抒发行路信心，展现“智者乐水”般豁达与豪迈 的心境的句子是： 二、阅读·欣赏(60分) (一)整本书阅读(6分) 7.如果要编一本《沉淀在时光里的哲思一艾青诗选》，下列作品更适合入选的一项是() (3分)》 A.《黎明的通知》 B.《向太阳》C.《光的赞歌》 D.《雪落在中国的土地上》 8.《水浒传》中，很多好汉都有自己独特的绰号，这些绰号往往能体现出人物的特点。请从以下 人物中任选-一个，结合相关情节.简要分析其绰号与人物特点的关联。(3分)》 A.吴用(“智多星”) B.鲁智深(“花和尚”) C.林冲(“豹子头”) (二)古代诗歌欣赏(6分) 官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。 不随天艳®争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移③去，犹得今冬雪里看。 【注释】①闲官：指当时诗人所任商州团练副使之职。②天艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。③量 (liag)移：指官员被贬谪远方后，遇恩赦迁距京城较近的地区。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.首联以设问开篇，既点出官舍竹的生长状态，又借“闲官”暗含诗人被贬的处境。 B.领联“不随”“独守”两词，赋予竹子不慕浮华的品格，是诗人自我精神的写照。 C.颈联“拂”“侵”二字，生动写出竹声、竹影融入诗人生活，增添了雅趣与清欢。 D.尾联通过“明年纵便”的设想，以夸张手法表现诗人对官舍竹的不舍与眷恋。 10.诗歌以“官舍竹”为核心意象，既写竹之形态，更传竹之品格。请结合全诗内容，分析“官舍 竹”被赋子了怎样的象征意义，以及诗人借这一意象抒发了怎样的情感。(3分) 初三语文试卷第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (三)课内文言文阅读(9分)〉 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪 而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝 非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守 醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 11.下列语句中加点词的解释有误的一项是( )(3分) A.杂然而前陈者 陈：陈列，摆开 B.非丝非竹 竹：管乐器 C.而不知太守之乐其乐也 乐：快乐 D.太守谓谁 谓：为，是 12.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A.至于负者歌于途 刻唐贤今人诗赋于其上 B.泉香而酒洌 余强饮三大白而别 C.而不知人之乐 属予作文以记之 D.醒能述以文者 不以物喜 13.下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是( )(3分) A.开头通过“负者”“行者”“伛偻提携”的描写，展现了滁人出游的热闹场景，侧面体现滁州 的太平气象。 B.文中“临溪而渔”“酿泉为酒”等细节，既写出太守宴的就地取材，也凸显了宴饮的质朴与 自然之趣。 C.文段从“滁人游”“太守宴”“众宾欢”到“太守醉”，层层推进，清晰地突出太守与民同乐的 思想。 D,结尾“禽鸟之乐”“人之乐”“太守之乐”的对比，意在强调太守的快乐源于自已一人便能 独享山林之趣。 (四)课外文言文阅读(12分) 余将北归河阳，友人欧阳永叔与二三君具觞豆，选胜绝，欲极一日之欢以为别。于是得普明 精庐，酾”酒竹林间，少长环席，去献酬之礼，而上不失容，下不及乱，和然啸歌，趣逸天外。酒 既酣，永叔曰：“今日之乐，无愧于古昔。乘美景远尖俗开口道心胸间，达则达矣，于文则未也。” 命取纸写普贤③佳句，置坐上，各探一句，字字为韵，以志兹会之美。咸曰：“永叔言是。不尔，后 人将以我辈为酒肉狂人乎！”顷刻，众诗皆就，乃索大白，尽醉而去，明日，第⑨其篇请余为叙云。 (节选自梅尧臣⑤《新秋普明院竹林小饮诗序》) 【注释】①酾(sh):斟（酒、茶）。②献酬：饮酒时主客相互敬酒。③普贤：指普贤菩萨。④第：评 定。⑤梅尧臣：北宋诗人。初试不第。50岁始得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。以欧阳 修荐，为国子监直讲，累迁尚书都官员外郎。曾参与编撰《新唐书》，并为《孙子兵法》作注。 初三语文试卷第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 14.下列对句中加点词词义的推断，不正确的一项是( )(3分)》 文言词句 推断方法 词义 友人欧阳永叔与二 查阅词典法：①准备，备办；②饭食，酒肴； A ①准备，备办 三君具觞豆 ③全，都；④陈述 B 选胜绝 课内迁移法：予观夫巴陵胜状 美好 C 众诗皆就 联想成语法：功成名就 接近 D 乃索大白 联系语境法：后文有“尽醉而去” 酒杯 15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.乘美景/远尘俗开口/道心胸间 B.乘美景/远尘俗/开口道心胸间 C.乘美景远/尘俗开口道心胸间 D.乘美景远/尘俗开口/道心胸间 16.下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是()(3分) A.欧阳永叔与几位友人设宴，选在普明精庐，是为了送别即将北归河阳的“余”，欲尽一日 之欢。 B.宴饮时众人环坐竹林间，不拘泥于烦琐礼节，啸歌和乐，既享受美景，远离尘俗，又能畅抒 心胸。 C.欧阳永叔认为当日之乐虽堪比古昔，但仅止于游乐还不够，提议以诗来记录这次聚会的 美好。 D.众人响应欧阳永叔的提议，各探普贤佳句一句、以字为韵作诗，诗作完成后当即请“余” 作序。 17.翻译文中画横线的句子。（3分) 命取纸写普贤佳句，置坐上。 (五)现代文阅读（27分) 实用类文本阅读(10分) 材料一：“一张一弛，文武之道。”弹簧如果长时间绷得太紧，就容易失去弹性、丧失活力。今年 的政府工作报告强调“加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健 身心”，表现出国家对学生身心健康发展的明确态度。 课间是践行德智体美劳五育并举理念的有效载体，是促进孩子身心成长的黄金时间。一方 面，孩子们课间走出教室、接触阳光，做适当活动，不仅有益于生长发育，也是紧张课堂之间的 “加油站”，有助于恢复注意力和专注力。另一方面，充足的、有保障的、没有压力的课间，也是 孩子们彼此沟通交流、自我规划时间、合理安排作息的重要时段。充分运用好这段时间，可以更 好地培养孩子的交际能力、安全意识、规则意识，形成良好行为习惯，发展创造力： 保障课间休息或者活动的时间，既是尊重教育救学规律的体现，也是孩子健康成长的必然 要求。把课间“真正”还给孩子，“让疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的犬脑吹进清风”，这样孩 初三语文试卷第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 子们才可能跳得更高、喊得更响、跑得更远、成长得更好。这正是：课间短暂，人生一世；循序渐 进，方得始终。 (选自《北京日报》，有删改) 材料二：《教育强国建设规划纲要(2024一2035年)》明确提出：中小学生每天综合体育活动时间 不低于2小时。有的地方和学校将课间由10分钟延长至15分钟，有的试，点每天1节体育课， 有的上下午各安排一次不少于30分钟的大课间体育活动，等等。每天2小时，不仅在当下的分 分秒秒，也在长远的未来。具体到“分钟”的课程表，绝非简单的数字叠加。切只虽小意义熏 大。一张张笑脸，见证了校园一日生活的改变，是对校园微改革的最佳回应。孩子的在校时间 是有限的，一些时间多了，一些时间自然少了。时长分配的变化折射出“以学生发展为中心”的 育人理念之变，是由“分数第一”到“健康第一”的“优先序”的变化，是由侧重“智育”到德智体 美劳全面发展的“加减法”的变化。促进学生健康成长、全面发展，正成为人们的共识。 (选自《人民日报》，有删改) 材料三：2025车春季新学期启幕，海南中小学启用新课表一课间休息时间从原来的10分钟 延长至15分钟。为保障学生人身安全，提高课间活动的“含金量”，海南各校各显神通：三亚市 某小学按年级划分不同区域，安排专职体育教师进行安全监督，并安排楼层值日敕师展开安全 排查；还充分利用技术手段进行安全监管，班主任可以用手机连接教室多媒体设备，远程监控班 级情况。海南某大学副院长表示，在日常校园生活中，应向学生做好安全教育引导，掌握安全知 识与方法技能。同时，加强学校场地器材的安全防护管理，做好校园运动安全事故处理方案，科 学合理地处理校园运动安全问题。 “课间回来了”“体育课变多啦”“大课间变长啦”，美好的校园一定是各方携手的结果。家 长应配合学校加强孩子们的安全意识、规则意识、文明意识，同时给予学校更多理解和信任，加 强沟通，依法理性维护权益。多措并举拧紧校园“安全阆”，方能为孩子们茁壮成长打造更优质 的环境。 (选自《海南日报》，有删改)》 18.材料一中画横线的向子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 19.结合材料，谈谈你对材料二中画波浪线句子的理解。（3分) 具体到“分钟”的课程表，绝非简单的数字叠加。切口虽小，意义重大。 20.光明学校学生多、教师少，校园空间和设施有限，课间活动安全风险大。请结合材料三的内 容，向该学校提出两条提高课间活动“含金量”的建议。（4分) 文学类文本阅读(17分) 坐着高铁来看你 ①这是荔城开往果城的首发高铁。车窗外，连绵起伏的大山飞驰而过。列车风驰电掣般， 一会儿在大山深处，一会儿到了山巅，像飘飞在云彩上。 ②老人望着窗外。沧桑和风霜爬满他的脸。皱纹像那些沟坎纵横的山峦。 初三语文试卷第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap ③荔城到果城，有一条普铁，从康城绕，要十三小时。现在，坐高铁，两小时就到了。当年， 修建荔果普铁，铁道兵投入很多人力。他们在这地形复杂的山区，进行艰苦卓绝的建设。 ④老人坐在宽敞平稳的座椅上，像一幅凝重的画，像一段悠远的岁月。 ⑤我坐在老人旁边，以期从他那犹如大石门般紧闭的嘴里，掏出一些故事。 ⑥老人很早就开始购买首发高铁票。他不懂什么购票APP,身体状况也不允许他到售票大 厅，他就让他孙子一荔果高铁荔城A标段的工程师刘清波帮他买。 ⑦我在铁路局从事宣传工作，去刘清波他们工地采访过，跟他相互加了微信。购票APP还 没开启售票，老人就催刘清波，他便找了我。 ⑧我一听就笑了，问刘清波：“你爷爷多大年纪了？” ⑨刘清波说：“八十三了。” ①我打趣他：“你爷爷也赶时鹭，抢着坐首发高铁？” ①抢购荔果高铁首发车票的大有人在。我以为刘清波的爷爷是为了收藏车票留作纪念。 我要他向老人家转达，如果实在买不到，也一定找一张首发车票送给刘老爷子，供老人家收藏。 ②刘清波说他爷爷不收藏高铁票，就是要坐高铁，并且是首发。刘清波的爷爷也是一位筑 路人。六十年前，老人参与了荔城到果城的普铁修建。 ⑧幸喜购票顺利。我决定和老人好好聊聊，说不定，能挖到一座宣传金矿。可惜，老人的 嘴，像两扇厚厚的大石门，紧紧关闭着。 ④我硬着头皮找话说：“老人家，首发车票，很有纪念意义啊！” ⑤老人不理睬我。他问：“我们现在乘坐的是什么？” ⑥我愣了，说：“列车啊！” @“列车下面呢？”老人问得淡，淡得像一缕烟。 ⑧我说：“轨道啊！” 四“轨道谁铺的？”老人眼里，像有霹雳闪过。 @我说：“筑路人啊！” @列车闪电般飞驰着。 ②@“轨道下面，有筑路人的肩膀和英魂…”老人喃喃自语。 ②四老人的眼睛，尽管浑浊，像快要然完的灰烬，但时不时地，有亮光，汗珠儿般闪现。 四“小伙子，给你说个事吧！”老人长长地重重地吐着气，打开了话匣子，“六十年前，一个小 伙子，二十多点点，带着一个连队，来到崇山峻岭间，没有路，没有桥，只有手，只有脚，只有铁锹 锄头，要在悬崖峭壁上修铁路，连雷管炸药都得数着用那个负责食堂的田师傅，前几天才收 到老家来信一一媳妇刚给他生了一个胖小子，要他给儿子取名字。我们围坐在油灯下，折腾到 大半夜，才把名字定下来，叫‘筑路’。第二天，田师傅去集镇上取米面油，回来的路上，他发现 了泥石流。他拼着命往工地跑，发疯似的冲我们大喊大叫。如果不是田师傅，我们哪里躲得过 猛兽般的泥石流？田师傅却被泥石流冲过来的石头砸下了山崖” ⑤列车箭一般射向前方。那些一闪而过的山峦、林木、溪流、沟壑，印刻在老人身后，静穆而 庄严。 ②⑤“小伙子，前面的荔果铁路陵园，有筑路人…他们，时时刻刻都在望着铁路啊！” ⑦老人的话语，像是从伸向远方的轨道上飘过来的。 初三语文试卷第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ⑧以前，老人年年都去荔果铁路陵园。后来，他老了，腿脚不方便了，去不了了。 ④“现在，高铁通了，多快，多稳啊！我又能来了，得去看看他们！”说着说着，有泪水簌簌地 从老人山洞般的眼眶里冒出。他脸上，分明又有无数欣喜，闪闪烁烁。 @荔果普铁从车窗前一闪而过。我仿佛听到了铺天盖地的挖掘声、打击声、号子声，看到了 一群挥汗如雨、热火朝天的筑路人… ④我正神思忧惚，播音员的声音响起一果城到了。 @车窗外，一名车站工作人员正推着便携式推车等候在那里。 ③“刘叔，我是筑路啊！” @“认得，认得！”老人咧着嘴，眼睛湿漉漉的。 ⑤“刘叔，我陪您去看我爸！”筑路把老人扶上手推车，往荔果铁路陵园去。 (选自《百花园》2025年第7期) 21.小说第③段插叙荔果普铁的修建背景与时长，第@段补充介绍老人曾参与荔果普铁修建的 经历，有何作用？请简要作答。（4分)》 22.请结合小说，分析老人的形象特点。(4分) 23.按要求赏析画线句子。（6分) (1)轨道下面，有筑路人的肩膀和英魂…（从加点词语角度赏析） (2)老人的眼睛，尽管浑浊，像快要燃完的灰烬，但时不时地，有亮光，汗珠儿般闪现。（从修 辞角度赏析) 24.小说中田师傅之子名为“筑路”，请结合全文，分析这一名字在凸显小说主题中的作用。（3分) 三、表达·交流(60分) 25.请从下面两个作文题中任选一题，按要求写一篇作文。（60分) 作文1 放学路上的清脆风铃，总伴春日晚风轻摇；图书馆里的翩书轻响，常随夏夜灯火的温柔； 秋日里爷爷修竹椅的敲打声，敲出岁月安稳；冬日里街巷卖糖炒栗子的吆喝声，传出人间暖 意…这些声音如同点点星光，照亮成长的旅程；如同涓涓细流，滋养心灵的角落；如同温软 棉絮，包裹岁月的温柔。 请以“藏在时光里的声音”为题目，写一篇记叙文。 作文2 没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌芽、扎根、抽 芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守、自强不息…终于破局、蜕变，成为自己。 请以“在 中绽放”为题目，写一篇记叙文。 要求：①若选“作文2”，须先把题目补充完整再作文；②不少于600字，③不得抄袭，不 得套作；④文体自选（诗歌、戏剧除外）；⑤文中不得出现个人真实的人名、校名、地名。 初三语文试卷第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap