期末考点预测强化练（北京专用）考点01：础知识综合 2025-2026学年统编版语文八年级上册

考点01 基础知识综合 一、试卷整体结构（100 分，120 分钟） 板块 分值 核心题型 考查重点 基础・运用 18-20 分 字音字形、词语运用、病句、标点、语段综合、名著阅读、古诗文默写 教材重点字词、语法规范、文学常识、背诵篇目 阅读理解 40-42 分 非连续性文本、记叙文 / 散文、文言文、古诗词鉴赏 信息筛选、文本解读、文言知识、情感体悟 写作表达 40 分 命题 / 半命题记叙文 生活感悟、情感表达、结构逻辑、语言文采 二、各板块核心考点预测 （一）基础・运用：语境驱动，素养落地 字音字形（3-4 分）：聚焦 “读读写写” 中易错字，如 “镌刻（juān）”“畸形（jī）”“要塞（sài）”，以语段形式综合考查，关注多音字、形近字、同音字。 词语与病句（4-5 分）：近义词辨析（如 “遏制 / 遏止”）、成语语境运用（如 “正襟危坐”“抑扬顿挫”）；病句集中搭配不当、成分残缺、语序不当，要求判断并修改。 标点与语段（3-4 分）：引号与句末点号位置、顿号与逗号区分、分号用法；语句排序、衔接补写，考查语言连贯。 古诗文默写（3-4 分）：涵盖《三峡》《唐诗五首》《孟子三章》等，直接默写与理解性默写结合，如 “《使至塞上》雄浑景象句”“《饮酒》（其五）心境句”。 （二）阅读理解：文体分层，思维进阶 非连续性文本（8-10 分）：以说明文为主，配 2-3 则材料，考查信息提取、图文转换、概括要点、结合材料解决问题，关联单元主题（如 “科技、文化”）。 记叙文 / 散文（12-14 分）：选文贴合 “人物风采”“生活感悟”，考点含概括内容、理解词句含义、分析人物形象与描写手法、探究主旨，开放题重个性化感悟。 文言文阅读（12-14 分）：课内重点《三峡》《周亚夫军细柳》《愚公移山》《孟子三章》，考实词（古今异义、词类活用）、虚词（之、其、以）、句子翻译、文意理解；部分区加课内外对比阅读，如《三峡》与课外山水小品比写景手法。 古诗词鉴赏（4-6 分）：《野望》《春望》《雁门太守行》等，考意象、情感、炼字、表现手法（如借景抒情、用典），要求结合诗句分析。 （三）写作表达：生活导向，真情表达 命题方向：紧扣单元写作（“学习描写景物”“学写传记”），如命题《那一刻，我读懂了______》《身边的榜样》，半命题《藏在______里的温暖》，写记叙文，字数不少于 600 字。 评分要点：立意明确、内容具体、结构完整、语言流畅，鼓励细节描写（外貌、动作、环境）与情感真实，避免空泛。 三、命题趋势与备考策略 （一）三大命题趋势 教材关联深化：基础题紧扣课本，阅读选材呼应单元主题，写作对接单元训练，强调知识迁移。 思维分层考查：基础题重记忆理解，能力题重分析应用，拓展题重探究创新，如文言文对比、写作创意表达。 素养全面渗透：文化传承（文言、古诗）、红色文化（《红星照耀中国》）、科学精神（《昆虫记》），融入北京地域文化元素。 （二）高效备考策略 基础攻坚：整理 “读读写写” 字词表（注音 + 字形 + 释义）；古诗文默写结合语境理解，分类整理文言实词、虚词；名著梳理人物、情节、主题，结合具体事例分析。 阅读突破：非连续性文本练信息定位与概括；记叙文抓 “内容 — 手法 — 主旨”，总结答题模板；文言文每日精读 1 篇，积累多义项，尝试课内外对比；古诗鉴赏抓 “意象 — 情感 — 手法”。 写作提升：积累 3-5 个生活素材（家庭、校园、社会），练习细节描写片段；每周写 1 篇完整作文，打磨开头结尾，强化结构与文采。 1．“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”在2024年7月被列入《世界遗产名录》，学校开展了“北京中轴线观察手记”活动，沉浸式体验古都文化魅力。 活动一 探寻古都之魅力 一条线，擘画了700多年。照着商周的模样、秦汉的形状，比着魏晋的风格【甲】唐宋的风韵，蘸着辽金的遗墨，从中国的元代起笔【乙】跨过元朝近百年的金戈铁马，纵贯明朝270多年的斑斓岁月，穿越清朝入关后260多年的风云际会，一路纵笔如戈；记录下辛亥革命推翻封建王朝的瞬间，附庸风雅过革故鼎新、救亡图存的篇章；挥如椽之笔书写新中国的历史，以一张蓝图绘到底的豪迈，传承千年文脉，表达人民意志，擘画出新时代的文化风彩。这条线，就是纵贯南北、联接古今的北京中轴线。 (1)对文中加点字的读音或字形判断错误的一项（   ） A．“擘画”是筹划和布置的意思，所以“擘”读bò。 B．“文脉”表达中轴线的发展、传承的轨迹，所以“脉”读mài。 C．“斑斓岁月”表达岁月的多姿多彩，所以“斓”应为“澜”。 D．“风彩”表现了中轴线的文化底蕴和独特魅力，所以“彩”字应为“采”。 (2)结合文段内容，下列成语使用有误的一项（   ） A．金戈铁马 B．风云际会 C．附庸风雅 D．救亡图存 (3)在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项（   ） A．【甲】，    【乙】，B．【甲】、    【乙】，C．【甲】，    【乙】。 D．【甲】、    【乙】； 活动二 挖掘“中轴”之内涵 ①中，是建筑形制。中国古代都城营建，从选址到布局都讲究“中”。北京中轴线始建于13世纪、形成于16世纪，经过不断演进发展，呈现了对称布局的理想都城规划范式。 ② 。北起钟鼓楼，南到永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛，东西对称布局于两侧，北京中轴线的建筑和景观展现出中国传统都城对礼仪和秩序的尊重。“以中为尊”，在古今交融中，相关礼仪、秩序不断赓续传承。 ③中，是价值精神。北京中轴线不仅体现出中国人对人与自然和谐发展的认识和思考，其中蕴藏的“天人合一”理念，也为中华文化传统和精神追求提供了特殊的物质见证。 (4)阅读文章，并根据第②段内容，在横线处补写一句话。 (5)文段中画曲线的句子成分判断错误的一项（   ） A．“建筑形制”作句子的宾语。 B．“经过不断演进发展”作状语。 C．“建筑和景观”并列短语作主语。 D．“赓续传承”作补语。 活动三 担保护“中轴”之责任 以申遗成功为契机，持续探索文化遗产保护利用模式，从法规体系、管理体系、保护措施、价值传播、资金保障、公众参与等方面，带动北京老城整体保护，妥善处理好遗产保护与城市发展的辩证关系。同时，调动更多社会力量参与，鼓励社区居民、社会力量参与文化遗产的价值阐释、活化利用，并通过建立展示体系、举办专题展览、创作文艺作品、举办公众大赛等方式，吸引更多人参与到文化遗产的保护中。 (6)参观后，同学们纷纷写下书法作品，学校准备选一幅篆书展示在校门口，你认为正确的一项是（   ） A． B． C． D． (7)同学们不小心把准备贴在教室的两副对联打乱了，请你按照上联在前下联在后的顺序，准确选出匹配的字母 、 。 A．千年遗产，史自元明，中轴线正开天地 B．世界非遗，人人艳羡，智慧引燃文化圈 C．八里长龙，云蒸福寿，底柱金刚铸脊梁 D．北京景物，处处精绝，风光荟聚中轴线 某班级以“我身边的文化遗产”为主题设计宣传展板，下面是同学们准备的资料，请你帮助修改完善。 第一板块：文化遗产的价值 在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉。长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀；遍布全国的红色资源，展现着我们党红色血脉蓬勃生长的光辉历程……这些文化遗产，是我们中国人独特精神世界的写照，是中华文明的精神标识。 2．文段中加点字的读音和横线处应选填的汉字，全都正确的一项是（   ） A．血xuè    重峦迭嶂    滋养    相处chù B．血xuě    重峦叠嶂    滋润    相处chù C．血xuè    重峦叠嶂    滋养    相处chǔ D．血xuě    重峦迭嶂    滋润    相处chǔ 3．在《古代汉语词典》中，“弥”的解释为：①遍；满。②填满；遮掩。③更加。根据词典解释和文段内容，下列对“弥足珍贵”理解正确的一项是（   ） A．更加值得珍爱、重视 B．满满的足够珍贵 C．填满且足够的贵重 4．文段中【甲】【乙】两处依次填入标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】， 【乙】， B．【甲】， 【乙】、 C．【甲】；  【乙】， D．【甲】；  【乙】、 第二板块：古崖居 有“中华第一迷宫”之称的古崖居，是延庆著名的文化遗产之一。寻古探奇，沿山径拾级而上至山顶，便可见陡峭的岩壁上遍布着人工开凿的洞窟石室。这些石室结构复杂，其中有单间，有套间，还有上下相通的复式跃层。并且洞窟内有门、窗、灯台、火炕、烟道、石灶、马槽、居室、储藏室、马厩、议事厅等等，功能一应俱全。全部石室圆则圆，方则方，均合乎美学规矩，表现出一种原始的审美情趣。“官堂子”是众多石室的代表，位于中间山梁处，类似古代的宫殿，不仅高大宽敞，采光条件极好，而且雕刻精细。______。 古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就。 5．在文中横线上填入的内容，顺序恰当的一项是（   ） ①两侧对称开凿2个有炕的小居室 ②4柱中间是一宽大的佛龛 ③中间一张宽大的石床，内有石桌石凳。估计这座石室为首领的住所 ④石室内有4根石柱支撑洞顶 A．①③④② B．④②①③ C．④②③① D．③①④② 6．文中画波浪线的句子，有两处表达欠妥，请你进行修改。 第三板块：故宫 中国的世界文化遗产——故宫，不仅是一座宏伟壮观的建筑群落，更是中华民族悠久历史与灿烂文化的缩影。它坐落在北京的中心地带，占地约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故宫的设计布局充分体现了因地制宜的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不同功能区域，既满足了实用性又极具观赏价值。 故宫中的许多艺术品堪称妙手偶得之作，无论是精美的雕刻还是细腻的绘画，都展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求。故宫内还收藏着大量珍贵文物，它们见证了中国古代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天来这里参观学习的人摩肩接踵。 故宫让人流连忘返，也让我们明白——文化遗产经过历史沧桑巨变而流传下来，具有不可再生性和不可替代性。为此，我们发出倡议： 7．文段中的成语使用不恰当的一项是（   ） A．因地制宜 B．妙手偶得 C．摩肩接踵 D．流连忘返 8．请用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。 2024年12月4日，我国传统节日“春节”成功申遗。我校公众号要出一期以“春节申遗”为主题的内容，请你参与其中并完成相关任务。 版块一：【春节申遗的文化价值】 喜讯传来后，我校公众号的小记者第一时间采访了著名民俗学家刘魁立。 小记者：作为专家组成员，您认为春节申遗与其他项目相比，有何特殊之处？ 刘魁立：春节是内涵最丰富、影响最广泛的项目之一。这一点，从它的子项目之多就能得到充分章显。因此，每个人都是春节各种习俗和活动的参与者、体验者、传承者、创造者。 小记者：申遗成功是一个起点，而不是终点。您认为，接下来该如何更好地传承发扬春节文化？ 刘魁立：传承发扬春节文化，首先要对它的文化内涵有更深的理解。其实，我更推崇用“年文化”来代替“春节文化”。“年”是总结昨天，在此画下一条线，迈入一个新的时间周期，开启新一年的序幕。在这个特殊时刻，人们祈祷风调雨顺、五谷丰登；人们在共同的节庆仪式中，创造更多的归属感和认同感；人们通过登门拜年让人际关系重启，于是，一年中闹过的不愉快、因长久未见产生的疏离，都在这样的场合悄然消散，感情变得更加融洽……没有哪个节日像“年”这样，包含了人和环境、自然的关系，人和国家、民族的关系，人与人之间的社会关系，人和自己内心的关系。 9．在采访后，同学们搜集整理了采访资料。小文不能确定加点字的字形、字音，你认为下列判断有误的一项是（   ） A．“章显”表达的是“明显，显著”的意思，“章”字应写为“彰”。 B．“推崇”表达的是“十分推重”的意思，“崇”字应读为“chóng”。 C．“序暮”表达的是“重大事件的开端”的意思，“暮”字应写为“幕”。 D．“悄然”表达的是“寂静无声”的意思，“悄”字应读为“qiāo”。 版块二：【从春节申遗看中华文化走向世界】 近年来，每逢春节，许多国家和地区便同时进入“春节时间”——法国巴黎埃菲尔铁塔、日本东京塔、澳大利亚悉尼歌剧院等地标披上“红装”，大大小小的商家挂上灯笼、售卖年货，中国戏曲、舞蹈、音乐受到广泛关注，越来越多国家的政要和国际组织领导人向中国人民致以新春祝福…… 中国春节日益走向世界，世界也张开双臂拥抱中国春节。从美国纽约到日本东京，从西班牙马德里到塞尔维亚贝尔格莱德，通过参与舞龙舞狮、画年画、逛庙会等活动，使不同国籍、不同肤色、不同文化背景的人们沉浸式体验中华优秀传统文化。 10．文中画线句表达欠妥，请你做出修改。 修改：___________________________________________________ 版块三：【春节习俗我知道】 ____________。年夜饭后，各家闭门守岁，全家人拉家常，聊过去、聊未来，谈天说地直到五更天明。在晋朝，守岁还只是四川的地方习俗，到唐朝就已经成为社会上下普遍遵循的年俗。杜甫39岁去堂弟杜位家写下“守岁阿戎家，椒盘已颂花”（《杜位宅守岁》）；苏轼也说“儿童强不睡，相守夜欢哗”（《守岁》）。明清以来，守岁礼俗依然热闹而有趣味，还增加了具有家庭伦理内涵的内容，如为家中长辈祈寿等。当代，伴随守岁的常常是中央广播电视总台的春节联欢晚会，人们在新年钟声中迎来新的岁月。 11．请根据段落内容和语法知识，为上面文段开头补写一个主谓成分齐全的总起句。 12．同学们对上文的两位诗人感兴趣，搜集了相关资料，其中有误的一项是（   ） A．杜甫是伟大的现实主义诗人，他被誉为“诗圣”，其诗作被称为“诗史”。 B．杜甫是唐代著名的诗人，很多诗作流传千古，我们学过他的《望岳》。 C．苏轼字子瞻，号东坡居士，是唐代著名的文学家，“唐宋八大家”之一。 D．苏轼被贬黄州期间创作了大量名篇，《记承天寺夜游》就是其中之一。 13．在总结春节的娱乐活动时，同学们不确定横线处使用哪个成语，请你选出正确的成语用正楷字或行楷字将其抄写在答题卡相应的格里。（正楷字书写在田字格中，行楷字书写在方格中） 春节文化遗产众多，最受儿童和青少年关注的是春节的娱乐活动。春节娱乐主要是群体活动，一家老小逛庙会、耍社火、游灯会、行花街等，北京地坛庙会、厂甸庙会，秦淮灯会，广州越秀行花街都是人气兴旺的春节娱乐项目。每到春节，庙会步行街上人流涌动，__________，热闹非凡。每个人都喜气洋洋，在春节娱乐中获得满满的幸福感。 A．摩肩接踵            B．眼花缭乱            C．交头接耳            D．门庭若市 为丰富同学们在寒假期间的文化生活，学校开展了“灯彩文化”主题研学活动，请你参与并完成下列任务。 （一）灯彩概述 14．阅读回答问题。 中国的灯笼又统称为灯彩，在民间又叫“花灯”。花灯即用花彩装饰的灯，这是一种从古延续至今的民间工艺灯笼。各个地方的灯彩因地域文化、民俗文化的不同而各具特色，不同的灯彩有不同的寓意，一般都表达着中国人对美好生活的期盼与祈愿。灯彩起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元霄节前后，张灯结彩是最主要的节俗活动，各式彩灯挂满檐间枝头，点亮夜晚，火树银花是佳节最突出的景观。人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了祥瑞吉庆的象征。在这种历史文化背景下，“光”与“彩”综合的灯彩艺术具有独特的使用功能和审美价值。灯彩经过历代艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的扎制工艺。 （1）某同学整理了以上资料并朗读一遍，你发现有错误，请你①改正加点字的字形，②选择加点字的正确读音。 ①元霄：应改为　 　 ②扎制 　 　（A．zā B．zhā） （2）某同学向你询问画线的成语“火树银花”的意思，请你依据文意加以解释。 （二）北京灯彩 15．阅读回答问题。 据史料记载，明清时期，出于都城发展和宫廷服务的需要，一大批能工巧匠汇聚北京，施展精妙手艺，各种花灯， 。到清朝末年，曾经作为皇宫彩灯的宫廷灯彩艺术，逐步成为北京民间灯彩的地方特色。明代在东华门以东设立灯市，白昼经商，夜晚将观灯赏玩、戏曲娱乐与商业活动相结合。北京“灯市口”这一地名，便是这段历史的最好见证。“龙烛薰空喧不夜，天街到处月明多”“箫鼓千官暇，楼台百戏中”“十里香尘迷锦幛，（　　）”……时至今日，我们依然能从这些传世诗句中，感受到明清时期的灯市盛况。 北京灯彩以其深厚的传统扎制工艺和精致的文化底蕴，组成中华灯彩各流派的代表之一。2008年6月北京灯彩被列入国家级非物质文化遗产名录。北京灯彩在精神上突出了北方的豪迈，技艺上拥有南方的细致，用工笔重彩绘制灯面是北京灯彩的特色之一。相较于其他地区，北京灯彩宫廷气息更浓，用料做工考究。如北京宫灯，在古代常用于宫廷，其制作精美，多以红木、檀木、花梨木等名贵木料作为骨架，且雕刻细致，外绷精美的彩绘纱娟，下垂流苏，口饰金边，典雅华贵，端庄大气。 （1）某同学整理资料时对有些内容不确定，请你帮助选择在横线处填入成语最恰当的一项（   ） A．形形色色        B．一应俱全        C．巧夺天工        D．不计其数 （2）文中括号处需要补充一个诗句，与前句构成对偶，请你帮助这位同学选择最恰当的一项（   ） A．灯火万家城四畔        B．三更烟火走虹桥 C．月色灯山满市都        D．千门开锁万灯明 （3）你在阅读上面资料时，发现文中画曲线的句子有两处表达不恰当，请你加以修改。 （三）走马灯 16．阅读回答问题。 走马灯是老北京独特的一种灯笼，亦是传统节日玩具之一。走马灯古称蟠螭灯（秦汉）、仙音烛和转鹭灯（唐）、马骑灯（宋）。它的制作历史悠久，饱含着古人的科技智慧。在灯笼内中央安装一根立轴，将用纸剪出的马、人等图像用长铁丝固定在立轴上，立轴底部旁放置蜡烛，上部安装叶轮，热气上腾引起空气对流，使叶轮转动，立轴上的剪纸随之动起来，形成动态图像出现在灯壁上，栩栩如生。因传统走马灯多绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名“走马灯”。走马灯① 是个玩具，② 其与近代燃气轮机的原理却如出一辙。 （1）某位同学对“走马灯”感兴趣，你发现这位同学整理的资料中缺少关联词，请你根据文意在横线①②处填写恰当的关联词。 （2）同学们质疑文中一些词语的使用是否准确。结合图文，你认为下列文中加点词语可以调换的一项是（   ） A．“固定”应该换成“粘贴”        B．“上腾”应该换成“挥发” C．“转动”应该换成“运动”        D．“出现”应该换成“映射” （四）灯彩盛会 17．阅读回答问题。 2024年9月14日至10月31日，“京彩灯会”——2024年北京中秋国庆彩灯游园会在北京园博园举办。“中轴线之光”“京韵春秋”“卢沟晓月”等大型彩灯，让游客感受到浓浓的京味儿。本次京彩灯会是以国家级非物质文化遗产四川自贡彩灯技艺为基底，并结合中华传统文化和北京特色打造而成。800余名自贡彩灯工匠精心制作了“京潮流彩”“大戏看北京”“凤舞九天”等九大主题区、200余组创意灯组，将自贡灯会与北京传统风俗文化、首都时代精神符号进行创意融合。 灯会满满“科技范儿”（，a）灯组运用了灯光编程技术和机械传动技术，“赛博北京”“熊猫乐园”更是运用推屏技术、人机对话，实现京剧刀马旦、熊猫、赛博风格的虚实结合。 绿色、低碳、环保办展理念得到体现。高10米的“凤舞九天”灯组采用“吹塑纸+亚克力”材料，有4万片羽毛，总手工剪制量高达800万剪（，b）“都之源”灯组运用晶体砖、药瓶灯，既利用了旧物，又将“明星”出土文物“铜坐龙”展现得淋漓尽致。 （1）你阅读了某同学整理的“京彩灯会”资料，对文中a、b处使用逗号提出疑问，请你在文中括号处填入恰当的标点符号。 （2）有同学说，欣赏彩灯时可别忽略有趣的灯谜艺术。下面是根据汉字的特点设计的猜字谜语，请你参照①②两例，对第③个字谜作解说。 ①从上至下广为团结。（猜：打一字） 谜底：座 解说：“从”在上面，“至”取下半部分，再用“广”将这两部分团结在一起，即“座”。 ②名利始终抛一边。（猜：打一字） 谜底：和 解说：把“名”的始（夕）和“利”的终（刂）抛掉，剩下的就是“口禾”，即“和”。 ③哥俩差点都当兵。（猜：打二字） 谜底：乒，乓（读音：pīng，pāng） 解说： 2024年7月27日，联合国教科文组织第四十六届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。在此背景下，学校将开展“我身边的文化遗产——‘北京中轴线’知多少”主题活动，请你完成以下任务。 知识一  文化内涵 北京的中轴线，具有丰富的文化内涵。它是北京老城的脊梁和灵魂，集中体现了“以中为尊”“礼乐交（rónɡ）”“天人合一”等（yùn）含古人智慧的哲学思想。北京中轴线承载着中华文明“致中和”的精神追求。从选址看，中轴线坚持择中而居的原则，雄踞京城正中的位置，成为都城的躯干。从布局看，中轴线两边的建筑，不仅左右对称，而且各个建筑单元有高有低，错落有（zhì），极富中正平衡之美。从各建筑的命名看，也处处（zhānɡ）显着“致中和”的理念。 18．对文段中加点字读音判断有误的一项是（   ） A．“脊梁”一词本指“人体的脊背”之意，“脊”应读“jǐ” B．“承载”一词意指“承受物体的重量”，“载”应读“zài” C．“雄踞”一词意指“威武地蹲或坐着”，“踞”应读“jù” D．“对称”指“布局两侧相等或相似”，“称”应读“chènɡ” 19．对文段括号里的拼音应写汉字判断正确的一项是（   ） A．因要表达“交汇融合”的意思，所以“礼乐交融”的“融”书写正确。 B．因要表达“包含在内”的意思，所以“蕴含”的“蕴”书写错误。 C．因要表达“极有情趣”的意思，所以“错落有至”的“至”书写正确。 D．因要表达“鲜明的显示”之意，所以“彰显”的“彰”书写错误。 知识二  空间布局 【甲】凸字形的北京，北半是内城，南半是外城，故宫为内城核心，也是全城布局重心，全城就是围绕这中心而部署的。但贯通这全部部署的是一根直线，一根长达8公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。气魄雄伟就体现在这南北延伸、一贯到底的规模上。【乙】从外城最南的永定门北行，在中轴线左右是天坛和先农坛两个约略对称的建筑群；往北经过珠市口，才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼。过了此点，由天安门起，是一系列轻重不一的宫门和广庭，金色照耀的琉璃瓦顶，一层又一层的重峦叠嶂，一直引导到太和殿顶，便到达中线前半的极点，然后向北重点逐渐退削，以神武门为尾声。再往北，又“奇峰突起”地立着景山，景山中峰上的亭子正在南北的中心点上。【丙】向北由地安门，到鼓楼、钟楼，高大的建筑都继续在中轴线上。但到了钟楼，中轴线便有计划地结束了。中线不再向北到达墙根，而将重点平稳地分配给左右分立的两个北面城楼——安定门和德胜门。【丁】有这样气魄的建筑总布局，以这样规模来处理空间，世界上就没有第二个！ 20．文段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．壮美秩序 B．气魄雄伟 C．重峦叠嶂 D．奇峰突起 21．对文段句子分析理解有误的一项是（   ） A．【甲】句介绍了北京城的整体布局，用空间顺序说明，有序清晰，句尾应用句号。 B．【乙】句从南段开始介绍，有夸张色彩，用破折号使说明话题转变到“正阳门楼”。 C．【丙】句介绍高大的建筑都在中轴线上，三个建筑中后两个建筑之间应该用顿号。 D．【丁】句对中轴线的建筑布局作对比评价，有赞美的意思，句子末尾应该用叹号。 知识三  建设发展 北京中轴线始建于元，成型、丰富于明清，发展、传承于近现代，在不同历史阶段的城市发展中均得到尊重与延续。钟鼓楼及周边的街区，其肌理与历史功能形成于13世纪元大都时期并延续至今，为元明清三代北京中轴线位置与走向的延续提供了历史见证；景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、正阳门，都是15世纪明朝迁都北京时建设的结果；再向南至永定门，其规划格局与主要建筑群形成于16世纪中叶。天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代。进入21世纪，考古研究、保护与修缮工作从未止步，先后对钟鼓楼、太庙、景山、故宫等进行了修缮工作，并正在进行中轴线南段居中道路的考古发掘与研究。针对北京中轴线所处历史环境，通过历史文献的考证与考古研究，结合建筑重建与展示、历史肌理织补、城市更新等多种途径，逐步恢复北京中轴线景观秩序的完整性。 22．文段中画线句表达欠妥，请加以修改。 23．中轴线的申遗成功使其焕发了新的活力。请你写一句话，表达对中轴线申遗成功的感受。（用上一组关联词） 24．同学们要制作一本宣传画册，请你选择下面一幅书法作品作为画册名称，并结合书体特点及中轴线相关知识说说选择的理由。 【甲】 【乙】 答：选择 理由： 为庆祝中华人民共和国成立75周年，学校开展以“庆祝·礼赞”为主题的系列活动。请你根据要求完成以下任务。 【活动一】 学子情长 告白祖国 ①2024年，中华人民共和国迎来75周年华诞。七十五载风云激荡，勤劳勇敢的中国人民书写了波澜壮阔的新中国发展史。风雨中不改信念，激流中不退热情，艰苦时不忘初忠，创造了引人注目的辉煌成就。 ②从满腔赤诚守山河到艰苦卓绝的抗美援朝，我们坚毅无畏；从三峡大坝的巍然屹立到高铁网络的纵横交错，我们斗志昂扬，从“两弹一星”成功研制到载人航天的高度刷新，我们开拓进取。每一个瞬间，都是对 、 、 的最好诠释。如今，我们各领域的建设实现了从跟跑、并跑，到领跑的跨越，自信豪迈的中国人民在新时代征程中继续昂首阔步，奋勇向前。 25．对文段中加点词语的读音、字形。判断正确的项是（   ） A．“艰苦卓绝”中的“卓”应读作“zhuō”。 B．“载人航天”中的“载”应读作“zǎi”。 C．因为表达的是“最初的想法、心愿”的意思，所以“初忠”一词中有错字。 D．因为表达的是“实现突破”的意思，所以“跨越”一词中有错字。 26．请检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．波澜壮阔 B．引人注目 C．巍然屹立 D．纵横交错 27．对应文段②中的前三个分句，将一组短语依次填在句中的横线处，最恰当的一项是（   ） A．爱国情怀 拼搏精神 创新理念 B．拼搏精神 爱国情怀 创新理念 C．爱国情怀 创新理念 拼搏精神 【活动二】 游行访谈  回眸盛况 每一次的国庆群众游行，都是让人难以忘怀的时代印记。校通讯社的同学采访了新中国成立70周年国庆游行活动的设计者和参与游行的群众，完成了一份盛况回眸的访谈记录。 访谈目的 回眸盛况，了解国庆群众游行活动 访谈对象 群众游行方队总导演（北师大肖向荣教授） 参加国庆游行的80后范海 访谈记录 问题1：肖教授， 肖教授：新中国成立70周年国庆群众游行最大的特点是唤醒人们的记忆，回归群众本位，让全体人民和游行者一样，都有参与感。10万人的游行，通过小故事、小画面，辅助的音乐的串联，形成70年间中国人民建设奋斗的壮美画卷，尤其凸显出了新时代中国人的责任与自信。 问题2：范叔权，参加2019年国庆群众游行活动，您印象最深刻的是什么？ 范海：我印象最深刻的是游行中出现曲子，我几乎每首都跟着唱，36个方阵游行时走过的是我成长的印记。每一个带有时代特征的道具都在表达特定社会时期的记忆。 28．根据访谈记录的内容，补全问题1.你认为最恰当的一项是（   ） A．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行想表现的是什么？ B．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行中发生哪些故事？ C．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行题材选择标准是什么？ D．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行最大的特点是什么？ 29．通讯社的同学们讨论应如何理解文段中的“本位”。你根据语境判断，下列不恰当的一项是（   ） A．有充实感 B．有责任感 C．有自豪感 D．有参与感 【活动三】 青春正好礼赞祖国 初二年级开展了主题诵读活动。活动结束后，校宣传部的同学针对此次活动撰写了一则消息，将其分享给同学们。 标题： 2024年9月30日下午，为庆祝中华人民共和国成立75周年，初二年级“中国梦·爱国情”诗歌诵读展示活动在学校大礼堂成功举行。九十分钟的时间，十二个班级的学生轮流登台展示，齐诵古今爱国诗篇，表达爱国之情。青春洋溢的莘莘学子用嘹亮的声音、清澈的爱国心表达对祖国美好的祝福。 30．请你为上面这则消息拟定一个标题，（不超过18个字） 结语 青春逢盛世，奋斗正当时。一个国家和民族的青春记忆，是一代代人的奋斗荣光。吾辈年少正得路，有如扶桑初日升，作为新时代的青少年，我们只有怀揣梦想去努力奋斗，才能绽放出耀眼的青春光芒，谱写更加精彩！ 31．文段中的画线句子存在问题，请你修改。 2024年7月27日，“北京中轴线”成功列入《世界遗产名录》，成为我国第59处世界文化遗产。班级组织了“一脉传‘城’——北京中轴线文化探访”研学活动，你所在的小组撰写了研学报告。现在请你根据小组成员的意见完善报告。 32．（1）请你在封面上用正楷字书写“一脉传‘城’研学报告”八个字。 第一部分  活动背景 7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。北京中轴线纵贯老城南北，是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。北京中轴线始建于13世纪，形成于16世纪。此后不断演进发展，形成了秩序井然、气势恢宏的城市建筑群。它以独俱匠心的选址，展现了传统都城的规划格局，见证了影响中国两千余年的理想都市秩序。 （2）请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下面说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“地理上南北向，与‘横’相对”的意思，所以“纵贯”一词有错字。 B．因为表达的是“演变进化”的意思，所以“演进”一词有错字。 C．因为表达的是“雄伟、宏大”的意思，所以“气势恢宏”一词有错字。 D．因为表达的是“具有与众不同的巧妙构思”的意思，所以“独俱匠心”一词有错字。 第二部分  活动目的 了解北京中轴线的历史沿革，理解其承载的中华传统文化，并自觉保护传承。 第三部分  研学内容 【城市漫步打卡】 北京中轴线城市景观序列长达7.8公里，是不同历史时期生命印记层叠的产物。城市漫步不仅要打卡体现古都风貌的历史建筑遗产，如天坛、故宫；还要关注新增的空间节点，如人民英雄纪念碑等。 北端钟鼓楼是北京中轴线上最高的建筑，沿街的车辆川流不息，充满生活气息。中段北部的皇家宫苑金碧辉煌，房屋雕梁画栋，装饰富丽堂皇。中段南部以人民英雄纪念碑为核心的天安门广场建筑群，体现了近代以来中华儿女为民族崛起而舍生取义、百折不挠的精神。南段繁华热闹的街市与古柏掩映的祭祀建筑构成鬼斧神工的景观形态。 （3）同学们讨论应如何理解文段中的“层叠”。你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．层层展开        B．重叠增加        C．重复不变        D．覆盖重构 （4）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．川流不息        B．富丽堂皇        C．百折不挠        D．鬼斧神工 33．阅读下文，完成各题。 ①暑热难熬，每天放学，我和几个要好的同学就去地安门的门洞儿里乘凉。穿堂风一吹，热意顿消。后门桥那有“大葫芦”宝瑞兴油盐酱菜店。小时候母亲总要我到这儿来买东西。 ——王作楫 ②看到永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新。那历历在目的场景，还有老天桥形形色色的“八大怪”，地安门内大街热热闹闹娶亲的队伍，鼓楼后平民市场上百味飘香的餐饮摊群。 ——方砚 同学们提出上面文段中的画线句存在问题，请你修改。 34．阅读下文，完成问题。 在征集北京中轴线logo创意作品的过程中，我们深入了解北京中轴线的历史沿革，挖掘并广泛传播中轴线文化，激发对北京的热爱之情。 以下【甲】【乙】【丙】三幅北京中轴线logo设计图，你最喜欢哪一幅，请简要说明理由。 我最喜欢 图，因为 。 【甲】 【乙】 【丙】 35．阅读下文，完成各题。 第四部分  研学心得 ①北京中轴线宛如一位历史智者，静静伫立在京城大地。②当我们回过身来，再从南往北巡看中轴线，蓦然发现，它宛若一部大气磅礴的交响乐：从永定门到正阳门，节奏和缓；从正阳门到景山，贯穿天安门广场和整个紫禁城，旋律激昂；从景山到钟鼓楼，是高潮后的收束。③大美中轴，美在何处？美在建筑，美在布局，美在节奏，美在文化，美在城市的品格，美在人间的秩序，美在人与自然的互动和谐……一脉传“城”续华章，壮美中轴启新程。④让我们读懂中轴历史，讲好中国故事！ 文段是小组成员的研学心得，请你判断下列没有使用修辞手法的一项是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 2024年7月，北京中轴线申遗成功。学校以此为契机，在校文化节期间组织了“北京中轴线——最美城之轴”展示活动，你所在班级负责制作宣传中轴线的短片。 36．请你用正楷字书写“最美城之轴”五个字作为片头。 37．短片第一部分，中轴线概况。下面是同学们找到的一则材料。 北京中轴线位于北京老城中心，全长7.8公里，是北京东西建筑物布局的对称轴，也是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。它始建于13世纪，形成于16世纪，此后不断演进发展，其规划、建设与完善，集中体现了“以中为尊”“礼乐交融”“天人合一”等哲学思想，是体现中华文明突出特性的重要标识，被誉为北京老城的灵魂和脊梁。 北京中轴线共包含15处遗产构成要素。这些遗产构成要素涵盖了古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑、居中道路遗存五种不同类型的历史遗存，形成了前后起浮、左右均衡对称的景观韵律与壮美秩序。北京中轴线是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作。 （1）同学们需要对文段中加点字的注音作出判断，你认为正确的一项是( ) A．chèng   lè   jí     B．chèn   lè   jí C．chèng   yuè  jǐ     D．chèn   yuè  jǐ （2）同学们需要对文段中画横线词语的字形作出判断，你认为说法正确的一项是( ) A．因为表达的是“包括包含”的意思，所以“涵盖”一词中有错字。 B．因为表达的是“一起一落”的意思，所以“起浮”一词中有错字。 C．因为表达的是“均匀平衡”的意思，所以“均衡”一词中有错字。 D．因为表达的是“雄壮美丽”的意思，所以“壮美”一词中有错字。 38．短片第二部分，新闻播报。下面是同学们摘录的一则消息。 新华社新德里7月27日电 当地时间2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。 据介绍，联合国教科文组织世界遗产委员会认可“北京中轴线”的完整性【甲】真实性和保护管理状况，及其作为社会和政治中心对中国社会发挥持续的作用，认为“北京中轴线”代表了世界城市历史中的一种特有类型，其所体现的中国传统都城规划理论和“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史作出了重要贡献【乙】该组织高度赞赏中国政府在北京老城文化遗产保护传承方面付出的巨大努力和取得的突出成绩。 （1）根据内容，请你在横线处拟写消息标题。( ) （2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你认为最恰当的一项是( ) A．逗号  逗号    B．顿号  句号 C． 逗号  句号    D．顿号  分号 39．短片第三部分，中轴线发展。下面是同学们写的文字稿。 北京中轴线见证了中华文明的源远流长，也见证了大国首都的与时俱进。在修缮、疏解、更新中，北京中轴线正以一种全新的姿态与历史一同“成长”。传统中轴线向北延伸，经过鸟巢、水立方、国家会议中心、奥林匹克森林公园，直至燕山山脉；向南延伸，至大兴国际机场和永定河水系。中轴线延长线丰富了文化功能以外的国际交往、生态保护等功能，古代文明与现代文明在这条线上有机融合。 如今，北京中轴线上街巷四通八达，两侧绿意悠悠。正阳门成为北京雨燕种群最大的栖息地，故宫博物院以开放的姿态迎接八方游客。中轴线两侧往日的宫闱禁苑，成了博物馆、市民公园、休闲广场、美食街区，市民在此生活，游客连绵不断。 （1）同学们请你检查文段中加点成语的使用情况。你认为其中使用不恰当的一项是( ) A．源远流长      B．与时俱进      C．四通八达      D．连绵不断 （2）同学们讨论应如何理解画线句中“成长”的含义，请你根据文段内容进行解释。( ) 40．短片第四部分，“我眼中的中轴线”。下面是同学们做校园采访时，四位被采访者的回答，没有使用修辞方法的一项是（   ） A．北京中轴线不仅彰显了东方文明和审美追求，更充分地体现了中华民族的文化自信。 B．北京中轴线宛如一部立体的史书，一砖一瓦皆为文字，记载着北京城的荣辱和兴衰。 C．北京中轴线仿佛一根纽带，穿越700多年的时光长河，将远古的智慧与当代的活力紧紧相连。 D．北京中轴线以独有的方式，述说着中国故事，传递着中国声音，让世界的目光一次次聚焦北京。 41．短片结尾，请你用上“了解”“保护”“传承”三个词语，在横线处补写一句话，向同学们发出共守“北京中轴线”的倡议。 北京中轴线镌刻着岁月的痕迹，承载着深厚的文化底蕴与历史意义。让我们__________，共守这珍贵的民族瑰宝吧！ 学校艺术节开展“笔墨乾坤中国画”活动，三个小组根据各自主题查阅资料并撰写文案。请你阅读文案，完成任务。 品鉴名作 感受魅力 在浩hàn的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河【甲】唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖；宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌，宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景【乙】元代黄公望的《富春山居图》描绘了窑卷江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。 第一组会带你上溯华夏绘画史，品wèi中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。 42．对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项是（   ） A．因有“水势盛大”之意，“浩hàn”应写作“浩瀚”。 B．“遒劲”应读作“qiú jìng”，指画作线条雄健有力。 C．“溯”读作“sù”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。 D．“品味”指体会。玩味，“品位”指品质、水平，文中“品wèi”应写作“品味”。 43．文中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．络绎不绝 B．巧妙绝伦 C．惟妙惟肖 D．重峦叠嶂 44．宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关，具体指： 。 45．根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】；【乙】， B．【甲】；【乙】； C．【甲】。【乙】， D．【甲】。【乙】； 诗画一体 相映成趣 中国是一个有着深厚绘画传统的大国，同时也是一个诗的国度。绘画和诗歌虽分属于不同的艺术门类，但在创作意图与审美趣味方面却有极高的相似性。 “诗中有画，画中有诗”是【甲】代（朝代）诗人【乙】（名字）的诗歌创作特点。他写的“大漠孤烟直，长河落日圆”极具画面感，不仅是对自然景象的描绘，更是诗人情感的投射，使读者眼前浮现出一幅辽阔壮美的边塞风光图。可见，诗虽不同于画，但却能通过______________，______________，______________，将诗歌语言转化为情景交融的画面。 第二组将和你一起品诗赏画。 46．请在【甲】【乙】处填入相应的内容。 47．根据语境，将下列语句依次填入文中画线处，排列正确的一项是 ①激发读者的联想和想象  ②描绘真实而具体的典型形象③  寄寓作者的强烈感情 A．③②① B．③①② C．②③① D．②①③ 传承历史 中国画的历史是不断传承的历史，中国画的未来是不断创新的未来。 2022年除夕夜，以宋代《千里江山图》为创作灵感的舞蹈诗剧《只此青绿》登陆春晚舞台，让千年古画“活”起来。故宫博物院研究员告诉舞蹈编者，当光线渐暗，《千里江山图》上的青绿色就会散发出宝石般的光芒。①青绿，或许正是那把开启画家精神世界的钥匙。编者以“青绿”作为主题，将其化作舞姿于台上呈现。2024年国庆，同名电影《只此青绿》携原班编导演团队在大银幕上亮相。②一帧帧画面美得令人窒息，美得让人心醉。最后的字幕画龙点睛，“谨以此剧，致敬中国优秀传统文化及创造者、传承者”。③中华上下五千年，何曾缺少能惊艳世界的美？ ④从绘画到舞蹈，再到电影，第三组将向你呈现《千里江山图》诉说的艺术传奇。 48．对画线句修辞方法的作用，理解不正确的一项是（   ） A．第①句将“青绿”比作“钥匙”，体现了“青绿”对画家精神世界的启迪作用。 B．第②句“美得令人窒息”运用夸张手法，体现了电影画面带给观众的强烈美感。 C．第③句运用反问修辞，想表达的是：中华上下五千年，曾缺少惊艳世界的美。 D．第④句“诉说”一词运用了拟人手法，生动展现了《只此青绿》的艺术生命力。 49．阅读文段，填写标题的后半部分，与前半部分形成对仗。 50．有些成语源自绘画，但常常不用在绘画情境中，如文中的“画龙点睛”。请从下面与绘画有关的成语中选择一个造句，要求用在阅读或写作的情境中。 画蛇添足    胸有成竹    呼之欲出 年级组织了“探访京城古韵，传承历史文脉”的综合实践活动，你所在小组准备向班级同学汇报收获，请帮助完善如下材料。 一 感古建变迁 北京古代建筑博物馆位于北京先农坛内，这里远离行人摩肩接踵的闹市，环境清幽，古柏参天。它是我国第一座收藏、研究和展示中国古代建筑技术、艺术及其发展历史的专题性博物馆。 作为人类文明的载体，建筑犹如座座里程碑，镌刻着人类社会在各个领域、各个时期的发展成就。展厅内陈列的“中国古代建筑发展史”诠释了中国传统建筑文化的精奥，令参观者震撼到屏息敛声。它以丰富多彩的图表照片、栩栩如生的实物和细致精美的模型，展现了中国古代建筑从茅茨土阶的原始状态发展到明清宫廷建筑的高度所走过的漫长里程。汉之古拙，唐之雄大，宋之绮丽，元之自由，明清之规范，各时期的建筑风格尽收眼底。 51．为方便同学汇报时读准字音，需要对材料中的加点字注音。下列选项注音全都正确的一项是（   ） A．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juàn    屏息敛声píng B．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juàn    屏息敛声bǐng C．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juān    屏息敛声píng D．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juān    屏息敛声bǐng 二 赏古建技艺 藻井为我国传统建筑中室内顶棚的独特装饰，是中国古代建筑装修技术的高峰。北京古代建筑博物馆的“镇馆之宝”隆福寺藻井共分六层，每层圆形框架上均细致雕刻云纹图案。藻井在一、二、三、五层上，布置有天上宫阙。宫阙里有仙人天女，都是精雕细琢而成，表情神态______________；有和善安详的，有怒目圆瞪的，有颔首微笑的，有闭目养神的。第二层的壁板、天花与第四层为彩绘的二十八星宿神像。藻井的最上方即第六层，是一幅星象图，存星1400颗，据传此图是参照唐代一幅星象图绘制。整座藻井美轮美奂、精巧别致，真是太令人惊叹了！ 52．结合以上材料，选择横线处填入词语最恰当的一项，用正楷字或行楷字书写在答题卡的田字格或方格内。( ) A．一丝不苟    B．惟妙惟肖    C．俯仰生姿    D．慷慨激昂 三 传古建文化 2024“故宫以东”古建艺术季展现古建文物保护利用成果2024“故宫以东”古建艺术季日前在北京中山公园开幕，以“赋古建以雅韵赠岁月以华章”为主题，通过文化艺术与古建筑的结合，展现了近年来东城区在文物修缮、保护及活化利用方面取得的显著成果，彰显了北京深厚的历史文化底蕴。 据介绍，古建艺术季聚焦北京中轴线及沿线，选取中山公园、天坛、太庙等多处古建，辐射到曹雪芹故居、齐白石旧居、古观象台等文化点位。本次活动不仅融合古建与音乐，还引入多元化的艺术门类，在古建筑独有的空间情境中进行艺术创作和创新演绎。 活动指导方北京市文物局有关负责人表示，古建艺术季不仅是对古建筑的一次集中展示，更是对文化遗产保护传承的积极探索实践。活动举办单位将不断引入社会力量，更好活化利用古建文物，______________ 53．有同学不太明白上面这则消息标题的意思，请根据消息内容和语法知识提取标题的主干，以帮助他理解。 54．根据语境，为消息结尾选择一个最恰当的句子（   ） A．让我们高声赞美文物和文化遗产！ B．文物和文化遗产会被高声赞美吧？ C．让文物和文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩。 D．文物和文化遗产难道不会在新时代焕发新活力、绽放新光彩吗？ 55．受报道的启发，同学们准备举办“当诗词遇见建筑”朗诵会，表达对古代建筑和传统文化的热爱。下面是同学们搜集的部分诗歌，其中对应有误的一项是（   ） A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——《龟虽寿》——（东汉）曹操 B．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。——《黄鹤楼》——（唐）崔颢 C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——《钱塘湖春行》——（唐）白居易 D．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。——《如梦令（常记溪亭日暮）》——（宋）李清照 今年是颐和园向公众开放110周年。班级准备制作一期关于颐和园的板报，下面是各组同学准备的材料，现在请你帮助完善。 第一部分  颐和探源 “颐和探源”组同学制作了“清漪出锦绣”资料卡。请阅读资料卡，完成任务。 景点名称 颐和园 英文名称 The Summer Palace 遗产类别 世界文化遗产 所在地 北京市海淀区 遗产介绍 □□□□□颐和园，前身为清漪园，“清漪”一词取自《诗经》“河水清且涟漪”。它既是一座天然山水园林，也是一座承载着丰厚文化意蕴的皇家御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。 数百年前古园建设者_______，以万寿山、昆明湖为基址，汲取江南园林设计的精髓，建成了清漪园。清漪园以重峦叠（zhàng）的西山为远景，以林木青葱的玉泉山及其上的玉峰塔为中景，以园中之景为近景，形成了画卷式的美丽景观。 园中古建特色鲜明。佛香阁高耸入云，高大的梁柱、精致的雕饰都（zhāng）显着皇家园林的气派。十七孔桥长虹卧波，桥栏石狮神态各异，惟妙惟肖，足见设计者的巧思。数不清的牌匾、楹联则融精妙的诗文、遒劲的书法为一体，默默地讲述着这座园林的悠悠历史与璀璨文化。 56．在资料卡中用正楷字书写文段标题“清漪出锦绣”。 57．文段拼音处应填入的汉字、加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．障  彰  xiào  jìn B．嶂  张  xiāo  jìng C．嶂  彰  xiào  jìng D．障  张  xiāo  jìn 58．根据文段内容，在横线处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．妙手偶得 B．因地制宜 C．精益求精 D．一丝不苟 第二部分  颐和寻美 59．下面是“颐和寻美”组的考察记录，请阅读并完成相关任务。 被联合国救科文组织列入《世界遗产名录》的颐和园，其园址选择、细节处理和建筑布局，体现了多重美学的追求。颐和园选址于山水之间，呈现了中国古典园林所崇尚的自然山水之美；以全园制高点①佛香阁为标志的中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美②园林中树木花草的配置和栽种都颇具匠心，使颐和园的景致富于变化，极具图画之美。 （1）有同学对材料中①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（   ） A．破折号  句号        B．冒号  句号        C．冒号  分号        D．破折号  分号 （2）文段中的画线句表达欠妥，请你修改。 60．“颐和寻美”小组同学被匾额吸引，产生探究的兴趣。请你一起完成下面任务。 （1）夕佳楼，位于昆明湖东岸，是“观赏夕阳佳景之楼”。“夕佳”二字会让人想起东晋大诗人 （人名）《饮酒》（其五）中“ ”的诗句。 （2）“霞芬室”，位于昆明湖畔玉澜堂。夏季昆明湖荷花盛开，其色如霞，宋朝诗人梅尧臣和清朝乾隆皇帝都曾以霞喻荷赋诗。“芬”在《古汉语常用字字典》里有两个义项：①香、香气、喻美名；②通“纷”、众多的样子。“霞芬”在这里的意思是 ，比喻君子的品德高尚。 第三部分  颐和新境 61．“颐和新境”组准备了宣传资料，请你根据语境，依次在横线上填入短语，最恰当的一项是（   ） 颐和园作为“三山五园”中保护最为完整的古典园林和唯一的世界文化遗产，近年来在______、______、______、______等方面成绩斐然。从保护性修缮后的长廊到重新亮相的“画中游”，古建修络技艺不断进步。从桃柳夹岸的西堤到五彩斑斓的后溪河，皇家园林特色景观体系不断完善。从益寿堂“古都春晓——中共中央‘进京赶考之路’颐和园专题展览”到“北平联合办事处”旧址——景福阁的修缮利用、红色文化片区更具影响力。从园内一年间开展百余场科普活动到颐和园科普课程送入海淀区中小学，颐和园文化服务市民、学校的能力稳步提升。 A．文化遗产保护  生态文明建设  科普教育  红色文化展示 B．生态文明建设  文化遗产保护  红色文化展示  科普教育 C．文化遗产保护  生态文明建设  红色文化展示  科普教育 D．生态文明建设  文化遗产保护  科普教育  红色文化展示 学校组织同学们参加“巧运匠心•薪传非遗”主题活动，准备出一期非遗宣传展板。请你完成下列任务。 【栏目一】非遗知识我传播 非物质文化遗产，简称“非遗”。《中华人民共和国非物质文化遗产法》定义的“非遗”主要包括：传统口头文学以及作为其载体的语言；传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；传统技艺、医药和历法；传统礼仪、节庆等民俗；传统体育和游艺；其他非物质文化遗产。2003年联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》，这是人类非遗保护事业的重要里程碑。我国是第6个加入《公约》的国家。截至2023年9月，中国世界级非物质文化遗产达57项，处于世界前列。 62．一位同学对文段中加点词语的读音和字形产生了疑问，请你帮他选出判断错误的一项（　　） A．“载”在文段中是“承载”的意思，应读zài。 B．“处”在文段中是“置身”的意思，应读chù。 C．因为表达“发展过程中的标志事件”的意思，所以“里程碑”一词中没有错字。 D．因为表达“截止到（某个时候）”的意思，所以“截至”一词中没有错字。 【栏目二】非遗项目我推介 项目一：杨柳青木版年画 杨柳青木版年画产生于17世纪初叶，前期工序与其他木版年画大致相同，后期工序将版画的刀法韵味与绘画的笔触色调融为一体，两种艺术相得益彰。它通过寓意、写实等手法表达美好情感和愿望。如年画《连年有余》，画面上的娃娃怀抱鲤鱼，手持莲花，寓意生活富足，成为年画中的经典，家喻户晓，雅俗共赏。 项目二：古琴 古琴已有3000多年的历史，位列文人“四艺”之首。《记承天寺夜游》的作者 （填人名），一生钟爱古琴，做了很多关于古琴的研究。古琴有七根弦，十三个徽。演奏者可以运用十种不同的拨弦方式，演奏出四个八度，其技艺真可谓巧妙绝伦。古琴音域宽广，有时轻柔幽雅，有时振聋发聩，诸多复杂的情感便从中流淌出来。 63．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（    ） A．相得益彰 B．家喻户晓 C．巧妙绝伦 D．振聋发聩 64．请在文段横线处填入人名。 中国书法是一种融合了文化、历史、哲学和美学的艺术形式，它以特有的造型符号和笔墨韵律，表现出中国人的思维方式与性情志趣。博大精深的中国书法历经3000多年，已成为中国文化的代表性符号。 《玄秘塔碑》选帖 《礼器碑》选帖 《自叙帖》选帖 《袁安碑》选帖 65．你对展板中的名家书法作品进行鉴赏，下列评价最准确的一项是（　　） A．《玄秘塔碑》横轻竖重，左高右低，劲健而不失洒脱飘逸之势。 B．《礼器碑》纵向取势，方正典雅，若翩翩君子庄重又不失活泼。 C．《自叙帖》笔画细劲流畅，穿插错落，如骤雨旋风，声势满堂。 D．《袁安碑》字形浑圆，曲笔繁多，笔画呈连绵之态，厚重雄茂。 【栏目三】非遗人物我宣传 杭州亚运会火炬传递湖州站，火炬手姚玉粼发髻上插着的一支“簪笔”格外引人瞩目。这是27岁的湖笔制作技艺传承人姚玉粼特意为火炬传递复原的一款汉代毛笔。“我希望让更多人通过‘簪笔’看到不一样的湖笔。”姚玉獻说，“大学毕业后返乡传承制笔家业，我们踏踏实实学习湖笔制作技艺，才能不负长辈的期望。我们不仅要清心做好每一支笔，还要开设网店① 制作短视频去宣扬它。” “刚工作时，我制作的木偶大多是传统剧目里的古装形象和儿童剧里的卡通形象。积累了一段时间之后，我感到非遗项目不仅需要传承，更需要创新。当时我就琢磨，人能变魔术，木偶能不能也变魔术？”浙江平阳木偶制作技艺第五代传承人庄玉簪说② 她和从事木偶表演的丈夫一起研究，创作出了小品剧《魔术师》，台上的木偶如同魔术师一样变出丝巾、小动物，演出深受观众喜爱，场场爆满。 66．你想知道文段中“复原”的意思。查《现代汉语词典》，“复原”的解释为“恢复原状”。根据词典解释，结合上下文，下列对文段中“复原”理解正确的一项是（    ） A．恢复发簪原样 B．恢复汉代湖笔原貌 C．恢复簪笔原状 D．恢复汉代毛笔技艺 67．你认为文段中①②两处标点符号使用正确的是 A．①、②。 B．①，②。 C．①、②， D．①，②， 【栏目四】非遗保护我关注 近年来，①跨界融合与数字赋能等非遗保护方式，赋予了传统文化新的时代元素，促进传统文化创新性发展。例如，在中医药领域，②创办虚拟的中草药体验场景，丰富受众参与式互动体验，增强中草药文化的传播效果，促进中药产业的发展；在古乐器领域，使用数控机床的乐器制造、3D建模等方式修复古乐器，用AI技术复原音色，实现中国古乐器声音频谱的版权认证。此外，北京乐器研究所将古乐器复原与非遗技艺相结合，把“燕京八绝”中的金漆镶嵌、景泰蓝等技艺用在被复原的琴上，使乐器成了“行走的展览品”和“移动的非遗博物馆”。 68．文段中的两处画线句均存在问题，你做出修改。 ①改为    ②改为 69．通过准备非遗宣传展板，同学们对本次活动的主题“巧运匠心•薪传非遗”有了一定的认识。请用上“学习”“传承”“担当”中任意两个词，写出你的思考。 班级组织同学们开展主题为“中轴话鸟，和谐共生”的跨学科实践活动。各学习小组准备在本班的微信公众号上推送学习成果，你参与了文稿的编审工作，请完成以下任务。 栏目一：文物探“鸟” 历史小组走进中轴线上的博物馆。找到不少中国古代带有鸟类造型的文物，搜集了一些资料。其中有两段配图的文字，还需审核完善。 春秋  莲鹤方壶（收藏于故宫博物院）    西汉彩绘雁鱼青铜釭灯（收藏于中国国家博物馆） 莲鹤方壶形体巨大，有1米多高。双层镂雕莲瓣盏上立有一只展翅欲飞的仙鹤，铸造得 ① 。据记载，复杂青铜器的铸造、通常会使用失蜡法、分铸法等工艺。本器的仙鹤、双龙耳与器身主体采用分铸法，显示了高超的铸造技术。 雁鱼青铜釭灯整体造型为鸿雁双足站立并回首叼着一条鱼。位于雁背部的灯盘带有手柄，其上的灯罩可转动开合，以便调节灯光照射方向和防yù（   ）来风。雁腹内可盛清水，灯烟经雁颈“suì（   ）道”溶入水中，可减少污染。这样的设计达到了器物形式与功能的完美统一，堪称 ② 。 70．对文段中加点字的读音和填入括号中的汉字进行判断，下列说法正确的一项是（   ） A．“镂雕”的“镂”应读作“lóu”  “防yù”应写为“防御” B．“镂雕”的“镂”应读作“lòu”  “防yù”应写为“防卸” C．“记载”的“载”应读作“zǎi”  “suì道”应写为“隧道” D．“记载”的“载”应读作“zài”  “suì道”应写为“邃道” 71．在文段横线处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．①入木三分  ②妙手偶得 B．①入木三分  ②巧妙绝伦 C．①惟妙惟肖  ②妙手偶得 D．①惟妙惟肖  ②巧妙绝伦 栏目二：胡同寻“鸟” 地理小组走进中轴线附近的胡同，寻找各种各样“鸟”的踪迹。他们根据自己的见闻，撰写了下面的介绍文字。 北京有不少与鸟相关的胡同。【甲】什刹海附近有条“喜鹊巷”，相传胡同里曾有一棵老槐树，树冠好像一把大伞，奔鹤常在上面筑巢，胡同因此得名。离喜鹊巷不远，就是波光粼粼的后海。【乙】后海的水面上有一些野鸭在悠闲地嬉戏，不时发出惊天动地的低鸣。野鸭们的叫声衬得岸边的一条胡同愈发宁静，这胡同便是几易其名的“鸦儿胡同”。它最早因为挨着水沿儿（水边），被命名为“沿儿胡同”，后又因有野鸭为伴而变为“鸭儿胡同”，1949年后改称“鸦儿胡同”。鸦儿胡同往南几公里，有一条“铁鸟胡同”，因铁老鹳庙而得名。这座庙宇的殿顶上设有两只昂然高立的铁鹳雀。【丙】每遇风起，铁鸟便随风转动，巡视四方，威风凛凛，吓得鸟雀们都纷纷逃散，不敢靠近。 在胡同中，常能听到别有韵味的北京方言。北京方言里对一些鸟有特别的叫法，这些叫法还衍生出不少歇后语。例如北京人管长耳鸮叫“夜猫子”“大眼儿贼”，由此产生了“夜猫子进宅——无事不来”等歌后语 ① 另外，有一些北京土话，好像在说鸟，但其实说的不是鸟，如“唧鸟儿”指蝉 ② 唧唧叫的 ③ 像鸟一样飞的蝉，“雁么虎”（也作“檐末虎”“夜猫虎”等）指蝙蝠……【丁】方言中融入了老北京对“鸟”特有的认识，这不也是人与自然亲近的一种表现吗？ 72．文段中修辞方法使用不恰当的一句是（   ） A．甲句 B．乙句 C．丙句 D．丁句 73．在上面文段横线处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．①。    ②：    ③、 B．①：    ②——    ③。 C．①。    ②—— ③、 D．①；    ②：      ③， 栏目三：实地观鸟 生物小组以中轴线上的鸟类为观察对象，实地考察鸟儿们的栖息场所，由此整理出下面两则材料。 （一） 中轴线上的许多古建筑，如正阳门、天坛、鼓楼等。它们的屋檐下都藏有北京雨燕的巢。北京雨燕为什么喜欢在古建筑屋檐下筑巢？因为这些建筑中的梁、檩、椽形成了一个个人造洞穴，相比于野外更加安全舒适。 但有些观点认为，鸟类的活动会对古建筑造成一定程度的损坏，因此，古建筑的保护可能会影响雨燕筑巢。 多年来，为了既保护北京雨燕，也保护古建筑，人们采取了一系列措施，比如：在屋顶安装监控系统；对雨燕巢穴开展科学研究；避开雨燕迁徙季，适时进行古建筑修缮等。 （二） 奥林匹克森林公园内的雨燕塔建成于北京奥运会前夕。_______公园要打造生物多样性空间，是欢迎各种鸟类来此生活的。雨燕塔建成至今，已经吸引了麻雀、家燕、雨燕等多种鸟类在此栖息，成为名副其实的鸟类公寓。 74．文段（一）中的画线句存在问题，请你找出来并加以修改。 75．文段（二）排版时弄乱了下面的句子，调整后填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ） ①每个“方格房间”外侧木板上设有不同形状的小洞，方便小鸟们自由进出。 ②建造雨燕塔的本意是保护雨燕，但是，这并不代表着将其他鸟类拒之门外。 ③塔总高21.42米，分为5层，每层分布着大小均等的方格式鸟巢。 ④这座塔位于公园北园密林中的一处空地上。 A．②③①④ B．②④③① C．④②③① D．④③①② 栏目四：活动护鸟 宣传小组专门选取了一则关于北京中轴线鸟类保护活动的消息，将其分享给同学们。 2023年9月25日，在北京举办的本年度全民观鸟节启动会上，北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行。论坛主旨演讲环节中，中国动物学会鸟类学分会主任委员张正旺、北京中轴线遗产保护中心副研究馆员袁学军、帝都绘联合创始人宋壮壮分别作了《北京鸟类多样性从何而来》《北京中轴线文化遗产保护与自然保护：以正阳门为例》《中轴线上的大自然》等演讲。在圆桌论坛环节，嘉宾们就相关话题进行了热烈探讨，大家一致认为，文化遗产的保护与自然的保护是相辅相成的，希望本计划相关活动能够让更多的人认识身边的鸟类邻居，传播鸟类保护意识，参与到文化遗产和自然环境的保护实践中来。 76．下列各项中，最适合作为本则消息标题的一项是（   ） A．北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行 B．2023年全民观鸟节在京启动 C．中轴线上的大自然 D．全民观鸟节传播鸟类保护意识 结语 本次跨学科主题实践活动成果丰富，班级公众号推出的内容精彩纷呈，同学们感到收获良多。 77．请你围绕本次活动的主题和意义，为本期公众号写一句结语。 二十四节气作为古老中国的文化血脉之一，被称为“时间里的中国智慧”。班级围绕二十四节气出了一期板报，请你参与并完成相应任务。 78．请你用正楷字书写“感文化之韵 品节气之美”作为报头。 第一板块：二十四节气 二十四节气是世界上独一无二的古老历法，也被称为“中国的第五大发明”。它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，体现了人与自然和谐相处的文化理念。千百年来，二十四节气在指导中国人的生产、生活、实践方面，发挥了不折不挠的巨大作用。 二十四节气的魅力无处不在。它在“露从今夜白，月是故乡明”“清明时节雨纷纷”的诗句里，这些诗句巧妙绝伦，都是诗人妙手偶得的佳作。它在“雨水宜吃甜、立夏应食苦” 的养生食谱里，这些有关节令饮食的谚语有助于我们顺应自然规律，调理好身体。 总之，二十四节气文化博大精深。它蕴含在时令饮食、诗词文化、农耕文明之中，在今天依然焕发着光彩。 79．请你检查文段中加点的词语，选择使用正确的一项（   ） A．不折不挠 B．巧妙绝伦 C．妙手偶得 D．博大精深 80．根据语境，文中画线的句子表达欠妥，请修改。 第二板块：小寒、大寒 小寒是二十四节气中的第二十三个节气。小寒是与大寒相比较而言的，表明已经进入一年中的寒冷季节。古人认为此时冷气积久而寒，但还没有达到最冷的程度，因而称之为小寒【甲】大寒，是二十四节气中的最后一个节气，也是（蜡/腊）月的代表节气。在物候上，古人将大寒分为三候：“一候鸡乳，二候征鸟厉疾，三候水泽腹坚【乙】“鸡乳”即母鸡孵化小鸡；“征鸟厉疾”指猛禽需强力捕食，以补充身体的能量、抵（御/预）严寒；“水泽腹坚”则是说湖泊表面的冰已经坚实地一直冻到水面中央了。古人一直把大寒当作是一年最冷的时节，但在气象记录中，小寒往往比大寒冷，因为小寒节气正处在“出门冰上走”的“三九”寒天。 小寒、大寒节气 ① 十分寒冷，但毕竟春天的脚步越来越近，中国人最重要的节日——春节就要到了， ② 这段时光是充溢着喜悦、欢乐气氛的，这气氛足以（融/熔）化冬末的寒意。 81．文中括号内字形选择全都正确的一项是（   ） A．腊月  抵御  熔化 B．蜡月   抵预   熔化 C．腊月  抵御  融化 D．蜡月   抵预   融化 82．文中【甲】【乙】两处填入标点符号恰当的一项是（   ） A．【甲】。    【乙】”。 B．【甲】。    【乙】。” C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，     【乙】”。 83．根据语境，在文中画线处填入关联词语恰当的一项是（   ） A．①所以        ②所以 B．①所以    ②但是 C．①虽然        ②但是 D．①虽然   ② 所以 84．同学准备在第三板块出一些关于节气的对联，请你帮他选出不恰当的一联。（   ） A．上联：端午午时人赏午                下联：立春春日客游春 B．上联：节气最分明夏至三庚初伏到      下联：农时须准信春光一寸万金来 C．上联：二十四时节气乾坤竞秀          下联：五十六朵奇葩和睦同春 D．上联：春声贺岁节前归                下联：腊味盈怀家里暖 某校八年级准备开展“跟着书本去研学——北京古代建筑博物馆”研学活动，请你一起修订研学预热手册。 85．同学们为整理“研学目的”找了以下文字材料，请你一起修订。 中国古代建筑屹立于世界建筑之林，在世界的东方绽放异彩。这一由中华民族所创造和发展的“空间造型艺术和建构技术”，自成体系， ，是中国古代灿烂文化的重要组成部分。神奇的土木结构、卓越的科技成就与迷人的艺术风采，令华夏营造处处闪烁温润的哲学精神、严谨的伦理思想和灿烂的人性光辉。 ①材料划线处遗失了一个成语，请从下列词语中选择最恰当的一项( )   A锐不可当 B．振聋发聩 C．独树一帜 D．鹤立鸡群 ②材料第二段的几句话顺序被打乱了，请你帮忙做重新梳理（用序号作答即可）。 A欣赏着它典雅精致的造型和独具一格的技艺时 B．领略中国古代建筑辉煌的发展历程 C．进而引发我们对文化、历史、人生的思考和感悟 D．我们能感受到华夏文明的博大精深、中华五千年的生命脉动 我的排序是： 86．同学们为了对“北京古代建筑博物馆”有初步了解，找了以材料，请你帮助修订。 北京古代建筑博物馆位于永定门大街西侧的先农坛内，1988年在文博界专家的积极呼吁和鼎力相助下成立博物馆，1991年9月25日正式对外开放，立属于北京市文物局。北京古代建筑博物馆是我国第一座以收藏、研究和展示反映中国古代建筑历史、建筑艺术、建筑技术的专题性博物馆。现已成为向社会传播建筑文化的科普窗口，得到社会各界人士的观注和热爱。在这里举办的“中国古代建筑发展简史”基本陈列展，以丰富多彩的文物、图片、照片、模型等反映中国建筑的灿烂成就【甲】以匠心独运、雅俗共赏的体例、编制来展示中国古代建筑的风采神韵；以古代坛庙氛围和现代展览形式相结合的方式来展示建筑文化的深邃蕴含【乙】当你走进太岁殿、拜殿、西配殿等展区时，中国古代建筑构架的恢弘，建筑材料的复杂多样，不得不为前人的聪慧头脑和非凡创造能力而叫绝。 ①【甲】【乙】两处标点符号缺失，请从下列选项中选择最恰当的一项( )   A．【甲】逗号    【乙】分号  B．【甲】分号    【乙】句号 C．【甲】逗号    【乙】句号  D．【甲】分号    【乙】分号 ②下列对材料中加点词语字形判断有误的一项是( )   A．“鼎力相助”表达的是文博界专家大力支持帮助建成博物馆，“鼎”是“大”的意思，所以此处用“鼎”正确。 B．“立属”表达的是“北京古代建筑博物馆”受北京市文物局管辖，所以应将“立”改成“隶”。 C．“观注”表达的是“关心重视”的意思，所以应将“观”改为“关”。 D．“神韵”表达的是我国古代建筑的风度、气质达到完美的艺术境界，所以应将“韵”改成“蕴”。 ③材料中的划线语句表达不通顺，请你帮助修改( )。 87．下面是同学们拟写的“北京古代建筑博物馆”参观宣传语，其中修辞使用不恰当的一句是（   ） A．我们一起走进文化意蕴丰厚的古代建筑博物馆，追忆几千年历史，回顾辉煌，欣赏它如流星闪耀般的美。 B．北京古代建筑博物馆静静矗立，诉说着华夏民族七千年建筑文明史，展示着华夏建筑史的无限神奇与魅力。 C．观国之瑰宝温古人梦，赞技之精湛展未来情。 D．在欣赏这些精美绝伦的古代建筑时，难道你不会佩服中国古代劳动人民的勤劳与智慧吗？ 学校应团委的要求，开展了以“探寻青春足迹赓续青春薪火”为主题的系列活动。同学们通过演讲、设计板报、制作宣传手册等方式参与其中。请你参与并完成下列任务。 88．下面的两段文字是演讲稿件中的部分内容。请阅读文段，完成任务。 ①中国共产主义青年团成立已过百年。百年征程中，一代代青年人披荆斩棘，百折不挠，砥砺前行。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”完美的诠释了他们的精神。百年征程中，一代代青年人烙下了奋斗的印记：国难当头的奔走呐喊，抗日战场的歼击顽敌，新中国建设中的激情踊跃……哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗帜。 ②时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的抢险救灾前线，到形势严（jùn）的疫情防控一线；从尽显风采的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民幸福冲锋陷阵，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的______。 （1）文段①②中加点字的读音、拼音处应填入的汉字、横线处应使用的词语，全都正确的一项是( ) A．百折不挠（náo）  严峻  灿烂画卷  B．百折不挠（ráo）  严竣  青春乐章 C．百折不挠（náo）  严峻  青春乐章  D．百折不挠（ráo）  严竣  灿烂画卷 （2）文段①中提到的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话，是出自于战国时期儒家代表人物 的《 》。 （3）选文第②段画线词语使用不恰当的一项是( ) A．赋予  B．妙手回春  C．尽显风采  D．冲锋陷阵 89．下面三个文段是将要上板报的内容。请你阅读文段，完成下列任务。 文段1 在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。中国共产党始终向青年敞开大门，热情欢迎青年源源不断成为党的新鲜血液。共青团要履行好全团带队政治责任，着力推动党、团、队育人链条相衔接、相贯通。 （1）“血液”在《现代汉语词典》中的意思有：①简称血。人或高等动物体内循环系统中的液体组织，暗赤或鲜红色，有腥气，对维持生命起重要作用。②比喻主要的成分或力量等。请你结合上面文段内容，写出“新鲜血液”在这里的意思是 。 文段2 大国之崛起呼唤青春之力量。中华民族始终有着【甲】□自古英雄出少年□的传统，风华正茂的你是选择躺平【乙】□还是奋斗?青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 （2）给选文第③段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是( ) A．【甲】《》【乙】，  B．【甲】《》【乙】？ C．【甲】“”【乙】？  D．【甲】“”【乙】， 文段3 一代又一代青年以其青春理想、青春奋斗、青春活力，成为推动祖国伟大复兴事业的重要力量。祖国的复兴蓝图已经绘就，我们当代青年理应走在祖国复兴征途的最前列，满怀活力，努力把理想变为现实。当然，我们必须清醒认识到，在民族复兴的征程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，这就特别需要我们发扬顽强拼搏、自强不息、不怕牺牲、英勇斗争的奋斗精神，在接续奋斗中谱写出新征程的精彩华章。 （3）文段中的画线句子有一处表达欠妥，请你修正。 90．同学们准备选用一幅书法作品插入宣传手册封面中。你认为下列四幅中哪一幅最恰当，请选出并结合书体特点简述选用理由。 ①我选 。 ②理由： 。 91．同学们准备用下面文字作为宣传手册的结束语，请结合文段内容补全标题，你认为最恰当的一项是（    ） ____________   胸怀天下才可大展宏图 共青团要帮助青年人早立志、立大志，从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰，牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务。同时，共青团要团结带领广大团员青年自觉听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军。 A．志存高远方能登高望远 B．乘风踏浪搏击沧海横流 C．青春年华释放耀眼火花 D．跬步启风雷大展登云志 今年是习近平主席提出共建“一带一路”倡议十周年。为进一步了解“一带一路”的内容，学校举行“走近一带一路，共创美好未来”主题实践活动。请你参与活动并完成下列任务。 任务一  认识“一带一路” “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年3月，习近平主席提出构建人类命运共同体理念；9月和10月先后提出共建“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。共建“一带一路”倡议，创造性地传承 ① 扬古丝绸之路这一人类历史文明发展成果，并赋予其新的时代精神和人文内 ② ，为构建人类命运共同体提供了实践平台。这一倡议，连接着历史、现实与未来，源自中国，面向世界，惠及全人类。 92．给这段文字中加点的字注音，错误的一项是（   ） A．“倡”应读“chàng” B．“创”应读“chuàng” C．“予”应读“yǔ” D．“供”应读“gòng” 93．在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（   ） A．①泓   ②涵 B．①弘   ②含 C．①泓   ②含 D．①弘   ②涵 94．一位同学查字典得知“惠”是“给人好处”的意思。根据语境，你认为这段文字中“惠及全人类”的意思是 。 任务二  感知丰硕成果 （一）中医药展示中华民族传统智慧 自古以来，中医药就伴随商贸活动在古丝绸之路沿线国家 【甲】 。如今，中医药交流合作已成为共建“一带一路”高质量发展的新亮点。韩曼是中国中医科学院，广安门医院的副主任医师，她向来自“一带一路”共建国家的国际友人介绍说：“中医的功效需要用现代科学语言来解释。‘一带一路’倡议提供了一个很好的交流平台，加深了不同国家对中医药的了解。我们之间的交流与合作很好地说明了‘一带一路’倡议的意义——国与国之间的（   ），人民之间的（   ），文明之间的（   ）。” 95．在这段文字横线【甲】处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．安家落户 B．安营扎寨 C．落地生根 D．叶落归根 96．在文段中括号内依次填入短语，最恰当的一项是（   ） A．相互借鉴       互利共赢       相互了解 B．互利共赢       相互了解       相互借鉴 C．互利共赢       相互借鉴       相互了解 D．相互借鉴       相互了解       互利共赢 （二）炎炎烈日不能阻挡建设步伐 “一带一路”惠及世界，有耀眼的大成绩，也有动人的小故事。夏季，伊拉克的纳西里耶市平均气温高达50摄氏度，户外酷热难当。张贤明和他的同事们要把一座荒废的机场改造成适合大型飞机起降的现代化国际机场。他们顶着高温，仅用了9个月就完成了设计施工图纸的任务。海外民航机场项目稳步实施，快速提升地区甚至国家民众便捷度、幸福感和自豪感，帮助“一带一路”沿线国家民众改善了交通条件，增加了就业机会。 97．文段中画线句存在问题，请你做出修改。 任务三  展望美好未来 10年来，共建“一带一路”聚焦改善民生，合作成果惠及更多国家更多民众。壮丽的“丝路画卷”生动展现出各国人民携手创造幸福生活、共建和平繁荣世界的不懈努力。 “一带一路”不是独角戏，是大合唱；不是一枝独秀，是春色满园。在“一带一路”建设中，无论是中国还是沿线国家的人民，均是受益者。我们应当在心中埋下一颗建设祖国的种子，让自己成为开拓的勇者、发展的智者，让我们的世界实现“天下大同”！ 98．根据文段内容，仿照文中画线句写一句话。 为弘扬中华玉文化，初二年级将开展“玉润中华，玉成其美”的主题研学活动。请你和同学们一起完成研学报告。 第一部分 玉鉴古今 玉，在中华文化早期被先民尊为与“天”“神”沟通的法器，玉琮和玉璧就是当时最有代表性的玉器。夏商周时期，玉器成为礼仪的载体和阶层的标志，天子不仅以玉制作的六器祭祀天地与东南西北六方，还和诸侯佩戴象征六个等级的六瑞。春秋战国时期，玉器多被赋予道德内涵，以玉比德的风气兴起；玉器的装饰性也更加突出，以扭动身躯的龙凤造型、张口挺胸的虎形最为典型，表现出一种遒劲之美。唐代丝绸之路畅通，有实用价值的玉杯、玉碗增多，并出现表示官阶高下的玉带饰等新型配饰。宋代玉器器型更加多样而实用，图案题材丰富，雕刻惟妙惟肖。明清时期，玉器创作世俗化特征更为明显，讲究“图必有意，意必吉祥”，如雕刻有稻穗、鹌鹑的玉佩，有“岁岁平安”的寓意。此时，在玉器制作上，人们将传统工艺与绘画、金银加工等先进技法溶会贯通，集中华数千年玉文化之大成。从通天法器到君子品德的象征，再到礼仪载体和阶层标志，及至成为百姓生活中兼具实用性的工艺品，不断发展，历经数千年仍散发着温润的光芒。 99．在博物馆参观玉文化主题展后，同学们搜集整理了上面的材料。小文不能确定加点字的字形、字音，你认为下列判断有误的一项是（   ） A．“内涵”表达的意思是“玉器含有的道德内容”，“涵”字应写为“含”。 B．“遒劲”表达的意思是“玉器造型雄健有力”，“劲”字应读为“jìng”。 C．“惟妙惟肖”表达的意思是“玉器雕刻得形神逼真”，“肖”字应读为“xiào”。 D．“溶会贯通”表达的意思是“综合传统工艺与先进技法”，“溶”字应写为“融”。 100．在整理材料的过程中，小文发现画线的句子存在两处问题，请你帮助修改。 修改： 101．为了丰富研学报告的内容，小文介绍了博物馆的玉器展品一，请你仿照小文的介绍，补写展品二的介绍语。               展品一（宋）青玉双鹤佩  展品二（明）青玉竹节杯 展品一：佩身为展翅欲飞的双鹤，鹤头相对，翅爪相接。鹤为祥瑞之物，双鹤佩有高洁、和睦之意。 展品二： 第二部分    以玉比德 石之美者为玉，“玉”的本义是温润而有光泽的美石。汉字中，很多从“王”的字都与“玉”有关，且寓意美好，如“琼”“瑜”等；含“玉”字的词语，常用来形容美好的人或事物，如“玉容”“玉泉”“琼楼玉宇”等；有关玉的民间传说和故事也是家喻户晓，如《和氏之璧》《女娲补天》等。 古往今来，人们将玉的特征人格化，并赋予儒家文化的道德标准，为历代仁人君子所推崇。《诗经》中有“言念君子，温其如玉”和“有匪（同“斐”，文采）君子，如切如磋，如琢如磨”，《礼记》中有“君子比德于玉焉，温润而泽，仁也”，王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中有“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”……玉也是中华民族精神的象征，如“宁为玉碎，不为瓦全”“艰难困苦，玉汝于成”。数千年来，中国人尊玉、爱玉、佩玉，寄托了对美好品德的追求。 102．在撰写研学报告的过程中，小华想到了很多含“玉”字的成语。与“琼楼玉宇”结构相同的一项是（   ） A．金玉满堂 B．玉树临风 C．金口玉言 D．亭亭玉立 103．在修改研学报告的过程中，小华不理解语段中“如琢如磨”的含义。你在《现代汉语词典》中找到了“琢磨”的解释：①雕琢和打磨（玉石）；②加工使精美（指文章等）；③思索，考虑。请结合语段内容，给他解释“如琢如磨”的意思。 第三部分 玉蕴和合 《论语·学而》中说“礼之用，和为贵。”作为礼仪的载体，玉蕴含“和合”思想。玉石被古人琢磨成沟通天地、祭祀祖先的礼器，代表着人与天地万物的和谐；在成语“化干戈为玉帛”中，“玉帛”是古代诸侯会盟时的“国礼”，象征着和平友好；《穆天子传》中记载，周穆王“执白圭玄璧”，西行数千里见昆仑山的西王母，实现了“金玉和鸣”。从辽、金、元到明清，各民族多将玉器作为礼仪标识，这是对中华文化的高度认同，也为玉文化的传承和发展做出了贡献。此外，玉文化通过“丝绸之路”传到了中亚、西亚、欧洲等地，在世界范围内产生了深远的影响。新中国成立后，玉作为“国礼”，向世界传播了以“和”为贵的外交理念，彰显了中华文明在人类文明发展过程中的精神力量。 104．“金镶玉”，是指一种特殊的金、玉加工工艺，有时也指用这种加工工艺制作而成的金、玉器物。2008年北京奥运会的奖牌就采用了金和玉两种材料，奖牌背面镶嵌着玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。试结合研学报告内容，说说奖牌的设计意图。 设计意图： 105．在报告的总结部分，同学们表达了自己的研学感受，其中修辞手法或成语使用不恰当的一项是（   ） A．博物馆中的玉器，跨越时空，向我们默默地讲述着中国玉文化数千年的光辉历史。 B．由重要礼器到民间工艺品，玉器逐渐褪去神圣的光晕，成为独一无二的俗世珍品。 C．博大精深的玉文化贯穿了中华文明史，在中国历史发展进程中发挥着重要的作用。 D．映天地钟灵，抒文人风骨，展千古文明，精美的玉器是祖先留给我们的宝贵遗产。 在今年的“文化和自然遗产日”到来之际，某校为了引导学生学习中华民族优秀传统文化，以班级为单位，以教材为依托，组织模拟申请优秀文化遗产项目，请你加入“申遗小组”，参与其中，完成任务。 106．在装订成册的申请材料封面上用正楷字书写“优秀文化遗产申请材料”十个字作为项目标题。 第一部分  模拟申请项目 [材料一] 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术，或者是重峦叠障，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低层曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草【甲】这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间"，又是入画的一景。 （取材（苏州园林》） [材料二] 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的较长队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息，画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙。热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道【乙】船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。这紧张的一幕成为全画的一个高潮。 后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉销、寺观、公厕等。一应俱全。各类店铺经营着罗帛布匹、沉檀香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。 （取材《梦回繁华》） 107．在准备材料的过程中需要校对两个材料中加点字的字音，校对正确的一项是（   ） A．对称（chèng）    池沼（zhào）    停泊（bó）    纤夫（qiàn） B．对称（chèn）    池沼（zhǎo）    停泊（bó）    纤夫（qiàn） C．对称（chèng）    池沼（nào）    停泊（bǎi）    纤夫（qiān） D．对称（chèn）    池沼（nào）    停泊（bǎi）    纤夫（qiān） 108．小组成员对文段中画横线词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“层叠像屏障一样的山峰”的意思，所以“重峦叠障”一词中有错字。 B．因为表达的是“春天出现的微寒天气”的意思，所以“春寒料峭”一词中有错字。 C．因为表达的是“形容人多，很拥挤”的意思，所以“摩肩接踵”一词中有错字。 D．因为表达的是“往来不断，前后相接”的意思，所以“络绎不绝”一词中有错字。 109．你想知道[材料一]中“雷同”的意思。查（现代汉语词典），“雷同”的解释为“指随声附和，也指不该相同而相同”。根据词典解释，下列对文段中“雷同”的理解正确的一项是（   ） A．两座以上的桥梁，一座一个样。 B．景物配合着布置。 C．两座以上的桥梁，座座都一样。 D．高低屈曲任其自然。 110．在【甲]【乙]两处填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】冒号【乙】逗号 B．【甲】冒号    【乙】冒号 C．【甲】句号【乙】逗号 D．【甲】句号   【乙】冒号 第二部分 模拟辩论会 班级准备每个小组推举一位组员担任评委，邀请相关学科老师担任首席评委，共同组成评审委员会，下面是“申遗小组”起草的邀请函。 邀请函 尊敬的李老师： 您好！ 为了弘扬和继承中华民族优秀传统文化，我们拟在“文化和自然遗产日”举办模拟申遗答辩会，答辩会在学校三层会议室举行，特邀请您担任首席评委，您的参与会让我们的辩论会更有时代意义。 恭请您莅临指导！ 申遗小组 2023年6月1日 111．邀请函中两处画线语句表达不得体，请你修改。 第三部分 模拟实践总结 112．活动结束后，“申遗小组”要求同学们以“我与文化遗产”为话题，写一段话，谈谈对文化遗产保护的认识和思考。下面是一位同学的写作成果，请在横线上补写语意连贯的句子，下列选项恰当的一项是( ) 一座座建筑，一幅幅画卷，一首首诗词，一个个民俗活动，它们永远昭示着历史的文化丰碑，永远象征着中华民族的血脉相承和民族精神。它们像一束束火把，照亮我们探求中华民族灿烂文化的路径……__________。 [甲]增强民族文化自信，传承优秀文化，保护文化遗产，促进人类文化共同繁荣 [乙]保护文化遗产，传承优秀文化，促进人类文化共同繁荣，增强民族文化自信 [丙]保护文化遗产，传承优秀文化，增强民族文化自信，促进人类文化共同繁荣 初二年级开展“身边的文化遗产”主题活动，主题小组成员准备将成果汇编成册。作为小组的一员，请你帮助修改完善下面的文字材料。 身边的文化遗产・发现篇 同学们发现北京的文化遗产十分丰富，北京三条文化带□大运河文化带、长城文化带、西山永定河文化带，是北京文化脉络乃至中华文明的精华所在□作为“三条文化带”唯一交汇之区，昌平文资丰，文脉久，文物盛，素有“京师之枕”“股肱重地”之称。这里涌动着“大运河的最上源”白浮泉，雄踞着“天下第一雄关”居庸关，坐落着世界文化遗产明十三陵。 昌平历史悠久，人文荟萃，自西汉开始设县，到明代升为昌平州，一直是一座行走在历史古籍中的城市。昌平得天独厚的地理环境孕育了悠久的历史文脉和丰厚的文化资源，其中尤以明文化资源最为突出。明朝开国功臣徐达、常遇春为巩固国防要塞而修建居庸关长城，留下长城文化遗产。明成祖朱棣迁都北京，在天寿山麓营建陵寝，留下明十三陵、永安城、巩华城、朝宗桥等古迹。可以说，昌平是明文化的集大成者。而世界文化遗产明十三陵，更是彰显着大明的恢弘气象、多彩历史和灿烂文化，令人张目结舌。 113．小组成员对文段中加点汉字字形、画线成语运用作出判断。下列说法正确的一项是（   ） A．因为文段中表达的是“建筑物位置处在某处”的意思，所以应写为“座落”。 B．因为文段中表达的是“古书”的意思，所以应写为“古藉”。 C．因为文段表达的是昌平“所处的地理环境特别好”，所以使用成语“得天独厚”。 D．因为文段表达的是对文化遗产明十三陵的“连声赞赏不止”，所以使用成语“张目结舌”。 114．小组成员对文中方框处应填入的标点作出判断。你认为最恰当的一项是（   ） A．冒号    逗号 B．破折号        句号 C．冒号    句号 D．破折号        逗号 身边的文化遗产•探访篇 同学们来到大运河源头遗址公园，从白浮泉遗址开始探访。__①__白浮泉是元代京杭大运河最北端的水源。元代科学家郭守敬引白浮泉水，导入瓮山泊，也就是如今的昆明湖，随后南折进入城内的积水潭，积水潭水量因此丰沛，随北运河水系通惠河一路向东，终与通州大运河实现贯通。__②__白浮泉水的汇入，使积水潭内一度“舳舻蔽水”，也一定程度上成就了什刹海酒肆古刹的繁盛。可以说白浮泉在促成元大都繁荣安定的过程中发挥了非常重要的作用。__③__ 继续探访，同学们来到北京唯一一座以“都”字冠名的龙王庙——都龙王庙。导览员介绍，这里是寺与庙的共生之地，历史上都龙王庙曾一度无人照看，是由龙泉禅寺的僧人全权代管，佛教与道教相处和谐。遗址公园位于燕山与华北平原接壤的过渡地带，北京又位于草原民族和农耕民族临界区，可以说这里是一处多元文化的载体。通过本次探访，使同学们感受到白浮泉文化的多元性和白浮泉的重要性。 115．小组成员在整理资料时，漏掉了下面的语句，请你根据语意，将此句填到文段中恰当的位置（   ） 如今，经过一系列修缮，源源不断的水流再次从“白浮之泉”碑亭下的龙口喷涌而出，“燕平八景”之一的“龙泉喷玉”景观得以重现。 A．① B．② C．③ 116．小组成员发现文段中画线句作为结语存在两处问题，请你结合文段内容加以修改。 身边的文化遗产・保护篇 居庸关两侧山势雄奇，翠嶂如屏，林木繁茂，景色幽美，故有“居席叠翠”之名。多年来，北京不断地探索长城文化带遗产保护与传承的新路径。如今，转变了一般性保护措施，以“用”促“保”。例如昌平区在居庸关已举办了四届“居庸山月”中秋诗歌晚会，让“居庸叠翠”再展新的风采，让居庸关长城文化遗产更好惠及民生，让历史文化遗产在传承中焕发新的活力。 117．宣传册上有一副对联需要小组成员补充完整，请你依据文段内容选出最恰当的一项是（   ） 守历史遗迹，中华儿女共__①__； 传__②__，炎黄子孙同发扬。 A．①继承            ②长城文化 B．①保护            ②长城文化 C．①继承            ②长城精神 D．①保护            ②长城精神 118．小组成员为宣传居庸关长城胜景，要书写一幅“居庸叠翠”书法作品。你建议采用 （书体），结合书体特点和文段内容给出的理由是 。 身边的文化遗产•弘扬篇 7月8日，2023“北京古建音乐季”在昌平十三陵长陵举办专场演出。活动邀请中国著名中阮演奏家冯满天在长陵祾恩殿前演奏传统乐曲，从音乐角度展示了明文化的美学元素。音乐季还特别邀请古建专家、清华大学建筑学院教授吕舟，现场为听众解读明代建筑之美及世界遗产的美学价值。“北京古建音乐季”以古建筑遗产空间为舞台，以音乐为媒，为京城百姓、古建和音乐爱好者带来沉浸式跨界演出。 119．请你帮助小组成员为上面的一则消息选择合适的标题（   ） A．北京古建音乐季亮相十三陵 B．冯满天在长陵演奏传统乐曲 C．吕舟现场解读明代建筑之美 D．昌平十三陵尽显明文化之美 身边的文化遗产•结语篇 120．请你用上“保护”“传承”两个词谄写一句话，帮助小组成员完善宣传册的结语部分。（30字左右） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 考点01 基础知识综合 一、试卷整体结构（100 分，120 分钟） 板块 分值 核心题型 考查重点 基础・运用 18-20 分 字音字形、词语运用、病句、标点、语段综合、名著阅读、古诗文默写 教材重点字词、语法规范、文学常识、背诵篇目 阅读理解 40-42 分 非连续性文本、记叙文 / 散文、文言文、古诗词鉴赏 信息筛选、文本解读、文言知识、情感体悟 写作表达 40 分 命题 / 半命题记叙文 生活感悟、情感表达、结构逻辑、语言文采 二、各板块核心考点预测 （一）基础・运用：语境驱动，素养落地 字音字形（3-4 分）：聚焦 “读读写写” 中易错字，如 “镌刻（juān）”“畸形（jī）”“要塞（sài）”，以语段形式综合考查，关注多音字、形近字、同音字。 词语与病句（4-5 分）：近义词辨析（如 “遏制 / 遏止”）、成语语境运用（如 “正襟危坐”“抑扬顿挫”）；病句集中搭配不当、成分残缺、语序不当，要求判断并修改。 标点与语段（3-4 分）：引号与句末点号位置、顿号与逗号区分、分号用法；语句排序、衔接补写，考查语言连贯。 古诗文默写（3-4 分）：涵盖《三峡》《唐诗五首》《孟子三章》等，直接默写与理解性默写结合，如 “《使至塞上》雄浑景象句”“《饮酒》（其五）心境句”。 （二）阅读理解：文体分层，思维进阶 非连续性文本（8-10 分）：以说明文为主，配 2-3 则材料，考查信息提取、图文转换、概括要点、结合材料解决问题，关联单元主题（如 “科技、文化”）。 记叙文 / 散文（12-14 分）：选文贴合 “人物风采”“生活感悟”，考点含概括内容、理解词句含义、分析人物形象与描写手法、探究主旨，开放题重个性化感悟。 文言文阅读（12-14 分）：课内重点《三峡》《周亚夫军细柳》《愚公移山》《孟子三章》，考实词（古今异义、词类活用）、虚词（之、其、以）、句子翻译、文意理解；部分区加课内外对比阅读，如《三峡》与课外山水小品比写景手法。 古诗词鉴赏（4-6 分）：《野望》《春望》《雁门太守行》等，考意象、情感、炼字、表现手法（如借景抒情、用典），要求结合诗句分析。 （三）写作表达：生活导向，真情表达 命题方向：紧扣单元写作（“学习描写景物”“学写传记”），如命题《那一刻，我读懂了______》《身边的榜样》，半命题《藏在______里的温暖》，写记叙文，字数不少于 600 字。 评分要点：立意明确、内容具体、结构完整、语言流畅，鼓励细节描写（外貌、动作、环境）与情感真实，避免空泛。 三、命题趋势与备考策略 （一）三大命题趋势 教材关联深化：基础题紧扣课本，阅读选材呼应单元主题，写作对接单元训练，强调知识迁移。 思维分层考查：基础题重记忆理解，能力题重分析应用，拓展题重探究创新，如文言文对比、写作创意表达。 素养全面渗透：文化传承（文言、古诗）、红色文化（《红星照耀中国》）、科学精神（《昆虫记》），融入北京地域文化元素。 （二）高效备考策略 基础攻坚：整理 “读读写写” 字词表（注音 + 字形 + 释义）；古诗文默写结合语境理解，分类整理文言实词、虚词；名著梳理人物、情节、主题，结合具体事例分析。 阅读突破：非连续性文本练信息定位与概括；记叙文抓 “内容 — 手法 — 主旨”，总结答题模板；文言文每日精读 1 篇，积累多义项，尝试课内外对比；古诗鉴赏抓 “意象 — 情感 — 手法”。 写作提升：积累 3-5 个生活素材（家庭、校园、社会），练习细节描写片段；每周写 1 篇完整作文，打磨开头结尾，强化结构与文采。 1．“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”在2024年7月被列入《世界遗产名录》，学校开展了“北京中轴线观察手记”活动，沉浸式体验古都文化魅力。 活动一 探寻古都之魅力 一条线，擘画了700多年。照着商周的模样、秦汉的形状，比着魏晋的风格【甲】唐宋的风韵，蘸着辽金的遗墨，从中国的元代起笔【乙】跨过元朝近百年的金戈铁马，纵贯明朝270多年的斑斓岁月，穿越清朝入关后260多年的风云际会，一路纵笔如戈；记录下辛亥革命推翻封建王朝的瞬间，附庸风雅过革故鼎新、救亡图存的篇章；挥如椽之笔书写新中国的历史，以一张蓝图绘到底的豪迈，传承千年文脉，表达人民意志，擘画出新时代的文化风彩。这条线，就是纵贯南北、联接古今的北京中轴线。 (1)对文中加点字的读音或字形判断错误的一项（   ） A．“擘画”是筹划和布置的意思，所以“擘”读bò。 B．“文脉”表达中轴线的发展、传承的轨迹，所以“脉”读mài。 C．“斑斓岁月”表达岁月的多姿多彩，所以“斓”应为“澜”。 D．“风彩”表现了中轴线的文化底蕴和独特魅力，所以“彩”字应为“采”。 (2)结合文段内容，下列成语使用有误的一项（   ） A．金戈铁马 B．风云际会 C．附庸风雅 D．救亡图存 (3)在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项（   ） A．【甲】，    【乙】，B．【甲】、    【乙】，C．【甲】，    【乙】。 D．【甲】、    【乙】； 活动二 挖掘“中轴”之内涵 ①中，是建筑形制。中国古代都城营建，从选址到布局都讲究“中”。北京中轴线始建于13世纪、形成于16世纪，经过不断演进发展，呈现了对称布局的理想都城规划范式。 ② 。北起钟鼓楼，南到永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛，东西对称布局于两侧，北京中轴线的建筑和景观展现出中国传统都城对礼仪和秩序的尊重。“以中为尊”，在古今交融中，相关礼仪、秩序不断赓续传承。 ③中，是价值精神。北京中轴线不仅体现出中国人对人与自然和谐发展的认识和思考，其中蕴藏的“天人合一”理念，也为中华文化传统和精神追求提供了特殊的物质见证。 (4)阅读文章，并根据第②段内容，在横线处补写一句话。 (5)文段中画曲线的句子成分判断错误的一项（   ） A．“建筑形制”作句子的宾语。 B．“经过不断演进发展”作状语。 C．“建筑和景观”并列短语作主语。 D．“赓续传承”作补语。 活动三 担保护“中轴”之责任 以申遗成功为契机，持续探索文化遗产保护利用模式，从法规体系、管理体系、保护措施、价值传播、资金保障、公众参与等方面，带动北京老城整体保护，妥善处理好遗产保护与城市发展的辩证关系。同时，调动更多社会力量参与，鼓励社区居民、社会力量参与文化遗产的价值阐释、活化利用，并通过建立展示体系、举办专题展览、创作文艺作品、举办公众大赛等方式，吸引更多人参与到文化遗产的保护中。 (6)参观后，同学们纷纷写下书法作品，学校准备选一幅篆书展示在校门口，你认为正确的一项是（   ） A． B． C． D． (7)同学们不小心把准备贴在教室的两副对联打乱了，请你按照上联在前下联在后的顺序，准确选出匹配的字母 、 。 A．千年遗产，史自元明，中轴线正开天地 B．世界非遗，人人艳羡，智慧引燃文化圈 C．八里长龙，云蒸福寿，底柱金刚铸脊梁 D．北京景物，处处精绝，风光荟聚中轴线 【答案】(1)C (2)C (3)B (4)中，是礼仪秩序 (5)D (6)B (7) AC DB 【详解】（1）本题考查字音、字形。 C.有误，“斑斓”形容色彩错杂灿烂的样子，用于形容“岁月”是拟人手法，表示岁月的丰富多彩和多样性，因此“斓”字使用正确，不应改为“澜”。 故选C。 （2）本题考查成语使用。 A.正确，“金戈铁马”形容战士士气高昂，或形容雄壮的队伍或隆重的声势，符合文中描述元朝的历史背景； B．正确，“风云际会”比喻有能力的人遇上好机会，符合文中描述清朝入关后的历史风云； C．有误，“附庸风雅”原指文化层次低的人硬要冒充有文化修养的人，参加有关文化活动，现多指本来文化水平不高，却硬要装作有文化修养的样子，含贬义，不能用来写革故鼎新、救亡图存的篇章，与文中语境不符； D．有误，“救亡图存”指拯救国家的危亡，谋求国家的生存，符合文中描述辛亥革命后的历史使命； 故选C。 （3）本题考查标点符号。 根据文段内容，甲处列举的是多个朝代（魏晋、唐宋）的风格，它们之间是并列关系，应使用顿号分隔。乙处则是对整个历史发展过程的描述，从元代起笔到新中国，是一个完整的叙述句，句末应使用逗号表示停顿，以引出后续的内容。因此，在甲处填入顿号，在乙处填入逗号，最符合文意和标点符号的使用规则。 故选B。 （4）本题考查补写句子。 结合后面的“北京中轴线的建筑和景观展现出中国传统都城对礼仪和秩序的尊重”可知所补充的这句话引出了下文对中轴线建筑和景观对礼仪和秩序的尊重。再结合“中，是建筑形制”“中，是价值精神”的句式特点分析，应用“中，是+并列短语”的句式，因此，“中，是礼仪秩序”能够引出下文，使整段文字更加连贯和流畅。 （5）本题考查句子成分。 D．有误，“赓续传承”并不是补语，而是句子的谓语部分，它说明了相关礼仪、秩序的状态或行为。在这里，“不断”作为状语修饰“赓续传承”，而“在古今交融中”作为状语说明了这一行为发生的背景或条件。 故选D。 （6）本题考查书法知识。 篆书作为古代的一种书体，以其古朴、典雅、庄重的特点而著称，非常适合用于展示文化遗产保护这样的严肃主题。在选择时，可以考虑作品是否体现了篆书的这些特点，以及是否与文化遗产保护的主题相契合。 A.笔画连绵、气势连贯、笔势奔放且常带有较多的牵丝引带和省略简化，更具动态美和艺术表现力，是行草。 B.“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致，是小篆。 C.在楷书的基础上融入行书的连笔与流畅性，笔画较为规整、结构端庄，兼具楷书的端庄和行书的流畅。是行楷。 D.“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短，是隶书。 故选B。 （7）本题考查理解对联。 首先，我们分析对联的基本要求：上下联字数相等，语义相关，平仄相对，且上联的末字通常为仄声，下联的末字为平声。 “千年遗产，史自元明”与“八里长龙，云蒸福寿”对应，是偏正结构+主谓宾结构；“中轴线正开天地”与“底柱金刚铸脊梁”对应，是“偏正结构+主谓宾结构”。“地”是四声，是仄音，作为上联，“梁”是二声，是平音，作为下联，所以AC是一副对联。 “世界非遗，人人艳羡，智慧引燃文化圈”与“北京景物，处处精绝，风光荟聚中轴线”一一对应，是“偏正结构+主谓结构+主谓宾结构”，但是上联的末字通常为仄声，下联的末字为平声，“线”是四声，作为下联，“圈”是一声，作为上联，所以DB分别是上下联。 某班级以“我身边的文化遗产”为主题设计宣传展板，下面是同学们准备的资料，请你帮助修改完善。 第一板块：文化遗产的价值 在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉。长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀；遍布全国的红色资源，展现着我们党红色血脉蓬勃生长的光辉历程……这些文化遗产，是我们中国人独特精神世界的写照，是中华文明的精神标识。 2．文段中加点字的读音和横线处应选填的汉字，全都正确的一项是（   ） A．血xuè    重峦迭嶂    滋养    相处chù B．血xuě    重峦叠嶂    滋润    相处chù C．血xuè    重峦叠嶂    滋养    相处chǔ D．血xuě    重峦迭嶂    滋润    相处chǔ 3．在《古代汉语词典》中，“弥”的解释为：①遍；满。②填满；遮掩。③更加。根据词典解释和文段内容，下列对“弥足珍贵”理解正确的一项是（   ） A．更加值得珍爱、重视 B．满满的足够珍贵 C．填满且足够的贵重 4．文段中【甲】【乙】两处依次填入标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】， 【乙】， B．【甲】， 【乙】、 C．【甲】；  【乙】， D．【甲】；  【乙】、 第二板块：古崖居 有“中华第一迷宫”之称的古崖居，是延庆著名的文化遗产之一。寻古探奇，沿山径拾级而上至山顶，便可见陡峭的岩壁上遍布着人工开凿的洞窟石室。这些石室结构复杂，其中有单间，有套间，还有上下相通的复式跃层。并且洞窟内有门、窗、灯台、火炕、烟道、石灶、马槽、居室、储藏室、马厩、议事厅等等，功能一应俱全。全部石室圆则圆，方则方，均合乎美学规矩，表现出一种原始的审美情趣。“官堂子”是众多石室的代表，位于中间山梁处，类似古代的宫殿，不仅高大宽敞，采光条件极好，而且雕刻精细。______。 古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就。 5．在文中横线上填入的内容，顺序恰当的一项是（   ） ①两侧对称开凿2个有炕的小居室 ②4柱中间是一宽大的佛龛 ③中间一张宽大的石床，内有石桌石凳。估计这座石室为首领的住所 ④石室内有4根石柱支撑洞顶 A．①③④② B．④②①③ C．④②③① D．③①④② 6．文中画波浪线的句子，有两处表达欠妥，请你进行修改。 第三板块：故宫 中国的世界文化遗产——故宫，不仅是一座宏伟壮观的建筑群落，更是中华民族悠久历史与灿烂文化的缩影。它坐落在北京的中心地带，占地约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故宫的设计布局充分体现了因地制宜的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不同功能区域，既满足了实用性又极具观赏价值。 故宫中的许多艺术品堪称妙手偶得之作，无论是精美的雕刻还是细腻的绘画，都展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求。故宫内还收藏着大量珍贵文物，它们见证了中国古代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天来这里参观学习的人摩肩接踵。 故宫让人流连忘返，也让我们明白——文化遗产经过历史沧桑巨变而流传下来，具有不可再生性和不可替代性。为此，我们发出倡议： 7．文段中的成语使用不恰当的一项是（   ） A．因地制宜 B．妙手偶得 C．摩肩接踵 D．流连忘返 8．请用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。 【答案】2．C 3．A 4．D 5．B 6．示例：古崖居石室建筑结构复杂，功能齐全，设计美观，展现（体现、显示）了古代建筑的辉煌成就。 7．B 8．答案示例一：文化遗产，是我们民族的灵魂与根基，承载着先辈的智慧与情感，我们不仅要努力保护好它，更要将这笔宝贵的文化遗产传承下去。使文化的基因深深烙印在每一个中华儿女的心中，凝聚起民族伟大复兴的强大力量。 答案示例二：文化遗产系民族根魂，让我们携手保护，积极传承，共筑精神家园！ 【解析】2．本题考查字音字形。 血脉（xuè mài）：指血统；人体内流通血液的脉络； 重峦叠嶂（chóng luán dié zhàng）：形容山岭重重叠叠，连绵不断； 滋养：供给养分；补养。滋润：不干燥，浸润、润泽、舒适。结合“滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉”可知，句中所填词语是用于形容长江给予中华文脉以养分或支持，使其得以延续，故应选填“滋养”； 相处（xiāng chǔ）：彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待。 故选C。 3．本题考查理解词义。 结合语境“在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉”和“弥”的解释可知，“弥足珍贵”的“弥”是“更加”的意思，“弥足珍贵”是更加值得珍爱、重视的意思，在句中是用于形容中华民族创造的这些文化遗产是特别值得珍爱和重视的，体现了文化遗产的价值和重要性。 故选A。 4．本题考查标点符号的使用。 结合“长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀”可知，长城、长江、茶艺同属于中华民族创造的弥足珍贵的文化遗产，它们延续着我们的文化血脉，故它们之间是并列关系，故【甲】处应使用分号分隔；“交融互通”“和平相处”是并列的词组，都是中华文明博大胸怀的体现，故【乙】处应使用顿号分隔。 故选D。 5．本题考查句子的衔接与排序。 结合前句“官堂子”的“类 似古代的宫殿”的提示，可以确定④句“4根石柱支撑洞顶”符合宫殿的构造，应为首句；②句“4柱中间是一宽大的佛龛”承接④句，具体说明石柱之间的布局；①句“两侧对称开凿2个有炕的小居室”进 一步说明宫殿的布局；③句“估计这座石室为首领 的住所”是对前面几句的总结，也是宫殿布局中最 重要的部分，应放在最后。所以正确的顺序应为 ④②①③。 故选B。 6．本题考查病句的辨析与修改。 结合画波浪线的句子“古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就”分析，句子语序不 当、用词不当，可将“设计美观，结构复杂，功能齐全”改为“结构复杂，功能齐全，设计美观”，将“注释”改为“展现（体现、显示）”。 7．本题考查成语的使用。 A.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。句中用于形容整个故宫的设计布局充分体现根据不同环境的实际情况来制定相应的措施的原则，使用恰当； B.妙手偶得：指技术高超的人在偶然间得到的灵感或作品。句中用于形容故宫中的许多艺术品都称得上是精妙得好像是自然生成的‌，展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求，不是古代工匠们在偶然间得到的灵感或作品，使用不恰当； C.摩肩接踵：肩与肩相磨，脚与脚相接，形容人多拥挤不堪‌。句中用于形容每天来故宫参观学习的人很多，使用恰当； D.流连忘返：‌因留恋某个地方或事物而忘记离开‌。句中用于形容故宫让人留恋而舍不得离去，使用恰当； 故选B。 8．本题考查补写句子。补写时要用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。言简意赅，表达清晰即可。 示例：文化遗产是中华民族的瑰宝，是连接历史与未来的桥梁。保护文化遗产，传承民族文化，是每个公民的责任和义务。让我们共同努力，尊重和保护这些珍贵的文化遗产，使其流传后世。 2024年12月4日，我国传统节日“春节”成功申遗。我校公众号要出一期以“春节申遗”为主题的内容，请你参与其中并完成相关任务。 版块一：【春节申遗的文化价值】 喜讯传来后，我校公众号的小记者第一时间采访了著名民俗学家刘魁立。 小记者：作为专家组成员，您认为春节申遗与其他项目相比，有何特殊之处？ 刘魁立：春节是内涵最丰富、影响最广泛的项目之一。这一点，从它的子项目之多就能得到充分章显。因此，每个人都是春节各种习俗和活动的参与者、体验者、传承者、创造者。 小记者：申遗成功是一个起点，而不是终点。您认为，接下来该如何更好地传承发扬春节文化？ 刘魁立：传承发扬春节文化，首先要对它的文化内涵有更深的理解。其实，我更推崇用“年文化”来代替“春节文化”。“年”是总结昨天，在此画下一条线，迈入一个新的时间周期，开启新一年的序幕。在这个特殊时刻，人们祈祷风调雨顺、五谷丰登；人们在共同的节庆仪式中，创造更多的归属感和认同感；人们通过登门拜年让人际关系重启，于是，一年中闹过的不愉快、因长久未见产生的疏离，都在这样的场合悄然消散，感情变得更加融洽……没有哪个节日像“年”这样，包含了人和环境、自然的关系，人和国家、民族的关系，人与人之间的社会关系，人和自己内心的关系。 9．在采访后，同学们搜集整理了采访资料。小文不能确定加点字的字形、字音，你认为下列判断有误的一项是（   ） A．“章显”表达的是“明显，显著”的意思，“章”字应写为“彰”。 B．“推崇”表达的是“十分推重”的意思，“崇”字应读为“chóng”。 C．“序暮”表达的是“重大事件的开端”的意思，“暮”字应写为“幕”。 D．“悄然”表达的是“寂静无声”的意思，“悄”字应读为“qiāo”。 版块二：【从春节申遗看中华文化走向世界】 近年来，每逢春节，许多国家和地区便同时进入“春节时间”——法国巴黎埃菲尔铁塔、日本东京塔、澳大利亚悉尼歌剧院等地标披上“红装”，大大小小的商家挂上灯笼、售卖年货，中国戏曲、舞蹈、音乐受到广泛关注，越来越多国家的政要和国际组织领导人向中国人民致以新春祝福…… 中国春节日益走向世界，世界也张开双臂拥抱中国春节。从美国纽约到日本东京，从西班牙马德里到塞尔维亚贝尔格莱德，通过参与舞龙舞狮、画年画、逛庙会等活动，使不同国籍、不同肤色、不同文化背景的人们沉浸式体验中华优秀传统文化。 10．文中画线句表达欠妥，请你做出修改。 修改：___________________________________________________ 版块三：【春节习俗我知道】 ____________。年夜饭后，各家闭门守岁，全家人拉家常，聊过去、聊未来，谈天说地直到五更天明。在晋朝，守岁还只是四川的地方习俗，到唐朝就已经成为社会上下普遍遵循的年俗。杜甫39岁去堂弟杜位家写下“守岁阿戎家，椒盘已颂花”（《杜位宅守岁》）；苏轼也说“儿童强不睡，相守夜欢哗”（《守岁》）。明清以来，守岁礼俗依然热闹而有趣味，还增加了具有家庭伦理内涵的内容，如为家中长辈祈寿等。当代，伴随守岁的常常是中央广播电视总台的春节联欢晚会，人们在新年钟声中迎来新的岁月。 11．请根据段落内容和语法知识，为上面文段开头补写一个主谓成分齐全的总起句。 12．同学们对上文的两位诗人感兴趣，搜集了相关资料，其中有误的一项是（   ） A．杜甫是伟大的现实主义诗人，他被誉为“诗圣”，其诗作被称为“诗史”。 B．杜甫是唐代著名的诗人，很多诗作流传千古，我们学过他的《望岳》。 C．苏轼字子瞻，号东坡居士，是唐代著名的文学家，“唐宋八大家”之一。 D．苏轼被贬黄州期间创作了大量名篇，《记承天寺夜游》就是其中之一。 13．在总结春节的娱乐活动时，同学们不确定横线处使用哪个成语，请你选出正确的成语用正楷字或行楷字将其抄写在答题卡相应的格里。（正楷字书写在田字格中，行楷字书写在方格中） 春节文化遗产众多，最受儿童和青少年关注的是春节的娱乐活动。春节娱乐主要是群体活动，一家老小逛庙会、耍社火、游灯会、行花街等，北京地坛庙会、厂甸庙会，秦淮灯会，广州越秀行花街都是人气兴旺的春节娱乐项目。每到春节，庙会步行街上人流涌动，__________，热闹非凡。每个人都喜气洋洋，在春节娱乐中获得满满的幸福感。 A．摩肩接踵            B．眼花缭乱            C．交头接耳            D．门庭若市 【答案】9．D 10．修改：通过参与舞龙舞狮、画年画、逛庙会等活动，不同国籍、不同肤色、不同文化背景的人们沉浸式体验中华优秀传统文化。 11．守岁是春节的重要习俗之一。 12．C 13．A（摩肩接踵） 【解析】9．本题考查字音字形。 D.“悄然”表达的是“寂静无声”的意思，“悄”字应读为“qiǎo”； 故选D。 10．本题考查病句的辨析与修改。 “通过”和“使”的同时使用导致句子缺少主语，因此可去掉“使”，原句修改为：通过参与舞龙舞狮、画年画、逛庙会等活动，不同国籍、不同肤色、不同文化背景的人们沉浸式体验中华优秀传统文化。 11．本题考查补写句子。 根据“年夜饭后，各家闭门守岁，全家人拉家常，聊过去、聊未来，谈天说地直到五更天明。在晋朝，守岁还只是四川的地方习俗，到唐朝就已经成为社会上下普遍遵循的年俗。杜甫39岁去堂弟杜位家写下‘守岁阿戎家，椒盘已颂花’……苏轼也说‘儿童强不睡，相守夜欢哗’（《守岁》）。明清以来，守岁礼俗依然热闹而有趣味，还增加了具有家庭伦理内涵的内容……当代，伴随守岁的常常是中央广播电视总台的春节联欢晚会……”可知文段围绕“守岁”展开，从晋朝守岁成为社会普遍年俗，到杜甫、苏轼诗词中对守岁的描写，再到明清守岁习俗的发展，以及当代守岁与春晚结合等内容，都在阐述守岁这一春节习俗的传承与变化，体现出它的重要性，所以“守岁是春节的重要习俗之一”能总领全段。且此句话中“守岁”为主语，“是”为谓语，“春节的重要习俗之一”为宾语，主谓成分齐全，符合题干要求。 12．本题考查文学常识。 C.苏轼是宋代著名的文学家，并非唐代； 故选C。 13．本题考查成语运用。 A.“摩肩接踵”肩与肩相磨，脚与脚相接。形容人多拥挤不堪，符合“庙街步行街上人流涌动，热闹非凡”的语境； B.“眼花缭乱”形容眼睛看到复杂纷繁事物而感到迷乱，比喻事物难以辨清，不符合此处形容人流的语境； C.“交头接耳”形容两个人凑近低声交谈，与“热闹非凡”语境不符； D.“门庭若市”指门前和院子里像集市一样，形容往来人很多，十分热闹，但多用来形容家庭、商铺等场所，不太适合形容街上的人流； 故选A（摩肩接踵）。 为丰富同学们在寒假期间的文化生活，学校开展了“灯彩文化”主题研学活动，请你参与并完成下列任务。 （一）灯彩概述 14．阅读回答问题。 中国的灯笼又统称为灯彩，在民间又叫“花灯”。花灯即用花彩装饰的灯，这是一种从古延续至今的民间工艺灯笼。各个地方的灯彩因地域文化、民俗文化的不同而各具特色，不同的灯彩有不同的寓意，一般都表达着中国人对美好生活的期盼与祈愿。灯彩起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元霄节前后，张灯结彩是最主要的节俗活动，各式彩灯挂满檐间枝头，点亮夜晚，火树银花是佳节最突出的景观。人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了祥瑞吉庆的象征。在这种历史文化背景下，“光”与“彩”综合的灯彩艺术具有独特的使用功能和审美价值。灯彩经过历代艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的扎制工艺。 （1）某同学整理了以上资料并朗读一遍，你发现有错误，请你①改正加点字的字形，②选择加点字的正确读音。 ①元霄：应改为　 　 ②扎制 　 　（A．zā B．zhā） （2）某同学向你询问画线的成语“火树银花”的意思，请你依据文意加以解释。 （二）北京灯彩 15．阅读回答问题。 据史料记载，明清时期，出于都城发展和宫廷服务的需要，一大批能工巧匠汇聚北京，施展精妙手艺，各种花灯， 。到清朝末年，曾经作为皇宫彩灯的宫廷灯彩艺术，逐步成为北京民间灯彩的地方特色。明代在东华门以东设立灯市，白昼经商，夜晚将观灯赏玩、戏曲娱乐与商业活动相结合。北京“灯市口”这一地名，便是这段历史的最好见证。“龙烛薰空喧不夜，天街到处月明多”“箫鼓千官暇，楼台百戏中”“十里香尘迷锦幛，（　　）”……时至今日，我们依然能从这些传世诗句中，感受到明清时期的灯市盛况。 北京灯彩以其深厚的传统扎制工艺和精致的文化底蕴，组成中华灯彩各流派的代表之一。2008年6月北京灯彩被列入国家级非物质文化遗产名录。北京灯彩在精神上突出了北方的豪迈，技艺上拥有南方的细致，用工笔重彩绘制灯面是北京灯彩的特色之一。相较于其他地区，北京灯彩宫廷气息更浓，用料做工考究。如北京宫灯，在古代常用于宫廷，其制作精美，多以红木、檀木、花梨木等名贵木料作为骨架，且雕刻细致，外绷精美的彩绘纱娟，下垂流苏，口饰金边，典雅华贵，端庄大气。 （1）某同学整理资料时对有些内容不确定，请你帮助选择在横线处填入成语最恰当的一项（   ） A．形形色色        B．一应俱全        C．巧夺天工        D．不计其数 （2）文中括号处需要补充一个诗句，与前句构成对偶，请你帮助这位同学选择最恰当的一项（   ） A．灯火万家城四畔        B．三更烟火走虹桥 C．月色灯山满市都        D．千门开锁万灯明 （3）你在阅读上面资料时，发现文中画曲线的句子有两处表达不恰当，请你加以修改。 （三）走马灯 16．阅读回答问题。 走马灯是老北京独特的一种灯笼，亦是传统节日玩具之一。走马灯古称蟠螭灯（秦汉）、仙音烛和转鹭灯（唐）、马骑灯（宋）。它的制作历史悠久，饱含着古人的科技智慧。在灯笼内中央安装一根立轴，将用纸剪出的马、人等图像用长铁丝固定在立轴上，立轴底部旁放置蜡烛，上部安装叶轮，热气上腾引起空气对流，使叶轮转动，立轴上的剪纸随之动起来，形成动态图像出现在灯壁上，栩栩如生。因传统走马灯多绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名“走马灯”。走马灯① 是个玩具，② 其与近代燃气轮机的原理却如出一辙。 （1）某位同学对“走马灯”感兴趣，你发现这位同学整理的资料中缺少关联词，请你根据文意在横线①②处填写恰当的关联词。 （2）同学们质疑文中一些词语的使用是否准确。结合图文，你认为下列文中加点词语可以调换的一项是（   ） A．“固定”应该换成“粘贴”        B．“上腾”应该换成“挥发” C．“转动”应该换成“运动”        D．“出现”应该换成“映射” （四）灯彩盛会 17．阅读回答问题。 2024年9月14日至10月31日，“京彩灯会”——2024年北京中秋国庆彩灯游园会在北京园博园举办。“中轴线之光”“京韵春秋”“卢沟晓月”等大型彩灯，让游客感受到浓浓的京味儿。本次京彩灯会是以国家级非物质文化遗产四川自贡彩灯技艺为基底，并结合中华传统文化和北京特色打造而成。800余名自贡彩灯工匠精心制作了“京潮流彩”“大戏看北京”“凤舞九天”等九大主题区、200余组创意灯组，将自贡灯会与北京传统风俗文化、首都时代精神符号进行创意融合。 灯会满满“科技范儿”（，a）灯组运用了灯光编程技术和机械传动技术，“赛博北京”“熊猫乐园”更是运用推屏技术、人机对话，实现京剧刀马旦、熊猫、赛博风格的虚实结合。 绿色、低碳、环保办展理念得到体现。高10米的“凤舞九天”灯组采用“吹塑纸+亚克力”材料，有4万片羽毛，总手工剪制量高达800万剪（，b）“都之源”灯组运用晶体砖、药瓶灯，既利用了旧物，又将“明星”出土文物“铜坐龙”展现得淋漓尽致。 （1）你阅读了某同学整理的“京彩灯会”资料，对文中a、b处使用逗号提出疑问，请你在文中括号处填入恰当的标点符号。 （2）有同学说，欣赏彩灯时可别忽略有趣的灯谜艺术。下面是根据汉字的特点设计的猜字谜语，请你参照①②两例，对第③个字谜作解说。 ①从上至下广为团结。（猜：打一字） 谜底：座 解说：“从”在上面，“至”取下半部分，再用“广”将这两部分团结在一起，即“座”。 ②名利始终抛一边。（猜：打一字） 谜底：和 解说：把“名”的始（夕）和“利”的终（刂）抛掉，剩下的就是“口禾”，即“和”。 ③哥俩差点都当兵。（猜：打二字） 谜底：乒，乓（读音：pīng，pāng） 解说： 【答案】14．（1）①宵②A （2）“火树银花”形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。 15．（1）C （2）B （3）将“组成”改为“成为”，“深厚”改为“精良”，“精致”改为“深厚”。 16．（1）虽然 但是 （2）D 17．（1）a处：： b处：； （2）把“兵”字去掉左边的撇（丿），可以得到“乓”字，再把“兵”字去掉右边的捺（㇏），可以得到“乒”字，这两个字合起来就是谜底“乒，乓”。 【解析】14．（1）本题考查汉字字音字形。 根据字词积累，“元霄”中的“霄”应写作“宵”；“扎制”中的“扎”读作“zā”，故选A。 元宵节：中国春节年俗中最后一个重要节令，时间为每年农历正月十五。 扎制：指用竹篾、铁丝等条状材料捆、缠、扎制成某种形状或结构的过程或技术。 据此作答即可。 （2）本题考查成语含义。 火树银花，形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。在文中指元宵节时，各式彩灯挂满檐间枝头，被点亮后的夜晚绚丽多彩的景观。 15．（1）本题考查选词填空。 形形色色：形容事物品类繁多，各式各样。 一应俱全：应该具备的，统统都有。 巧夺天工：人工的精巧胜过大自然的造就。形容工艺高超精湛。 不计其数：无法计算数目。形容很多。 结合前面“一大批能工巧匠汇聚北京，施展精妙手艺”可知，这里指的是花灯非常精巧，填“巧夺天工”更合适。 故选C。 （2）本题考查对诗句的理解。 对偶句要求前后句结构一致。“十里”是数量词，AC选项中的“灯火”“月色”是名词，故可知排除AC选项；“迷锦幛”是动宾短语，D选项中的“万灯明”是主谓短语，故可排除D选项。 B选项中的“三更烟火走虹桥”与前句“十里香尘迷锦幛”构成对偶，形容人们出门赏灯的盛景，符合文意。 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 文中画曲线的句子词语搭配不当，应将“组成”改为“成为”，“深厚”改为“精良”，“精致”改为“深厚”。 16．（1）本题考查关联词语。 结合“走马灯①是个玩具，②其与近代燃气轮机的原理却如出一辙”可知，此处表示转折关系，故为：虽然……但是。 （2）本题考查词语分析。 A.“固定”与“粘贴”意义不同，固定指的是将某物牢牢地安装在某个位置，不易移动；而粘贴则是用胶水等物质将物品粘附在另一物体上。在走马灯的制作中，剪纸图像需要通过长铁丝牢固地固定在立轴上，以确保其能随着立轴的转动而转动，因此“固定”一词使用准确，不能换成“粘贴”； B.“上腾”指的是热气上升的现象，符合走马灯中热气上升引起空气对流，带动叶轮转动的原理；而“挥发”则指的是液体在常温下变为气体，逐渐散布到空气中，与走马灯的工作原理不符。因此“上腾”一词使用准确，不能换成“挥发”； C.“转动”指的是围绕一个点或轴做圆周运动，符合走马灯中叶轮和立轴的运动方式；而“运动”则是一个更宽泛的概念，包括所有形式的移动或变化。在描述走马灯的具体工作原理时，“转动”一词更为准确，不能换成“运动”； D.“出现”指的是显露出来或产生出来，但在这里描述的是剪纸图像在灯壁上的动态显现效果，更侧重于图像通过某种方式被反映或投射到灯壁上，因此“映射”一词更为贴切，能更准确地表达走马灯的工作原理和视觉效果； 故选D。 17．（1）本题考查标点符号的使用。 a处：文中提到“灯会满满‘科技范儿’”，后面“灯组运用了灯光编程技术和机械传动技术，‘赛博北京’‘熊猫乐园’更是运用推屏技术、人机对话，实现京剧刀马旦、熊猫、赛博风格的虚实结合”的内容，是对这种“科技范儿”的具体描述，因此这里应该使用冒号（：），表示表示提示下文或总括上文。 b处：文中列举了两个不同的灯组及其特点，前后两个句子之间是并列关系，且每个句子都较为独立，因此这里应该使用分号（；），表示并列关系。 （2）本题考查字谜的解说。这是一道猜字谜并解释谜底的问题，需要根据汉字的特点和构造来解析谜语。 第一个谜语“从上至下广为团结”的谜底是“座”，解说中详细描述了如何将“从”字的上部与“至”字的下部结合，并用“广”字将这两部分团结起来形成“座”字。 第二个谜语“名利始终抛一边”的谜底是“和”，解说中解释了如何通过去掉“名”字的始部（夕）和“利”字的终部（刂）来形成“和”字。 接下来，根据这些示例来分析第三个谜语“哥俩差点都当兵”的谜底和解说： 谜语中提到“哥俩”和“差点都当兵”，这暗示了谜底可能与“兵”字有关，且涉及两个相似的字。 “兵”字如果去掉“丿”（即“差点”）就变成了“乓”，去掉右边的捺（㇏），可以得到“乒”字。 结合上述分析，“哥俩”指的是两个相似的字，“差点都当兵”暗示了这两个字都与“兵”字有关。“兵”字去掉“丿”和“㇏”后就变成了“乒”和“乓”。 据此作答即可。 2024年7月27日，联合国教科文组织第四十六届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。在此背景下，学校将开展“我身边的文化遗产——‘北京中轴线’知多少”主题活动，请你完成以下任务。 知识一  文化内涵 北京的中轴线，具有丰富的文化内涵。它是北京老城的脊梁和灵魂，集中体现了“以中为尊”“礼乐交（rónɡ）”“天人合一”等（yùn）含古人智慧的哲学思想。北京中轴线承载着中华文明“致中和”的精神追求。从选址看，中轴线坚持择中而居的原则，雄踞京城正中的位置，成为都城的躯干。从布局看，中轴线两边的建筑，不仅左右对称，而且各个建筑单元有高有低，错落有（zhì），极富中正平衡之美。从各建筑的命名看，也处处（zhānɡ）显着“致中和”的理念。 18．对文段中加点字读音判断有误的一项是（   ） A．“脊梁”一词本指“人体的脊背”之意，“脊”应读“jǐ” B．“承载”一词意指“承受物体的重量”，“载”应读“zài” C．“雄踞”一词意指“威武地蹲或坐着”，“踞”应读“jù” D．“对称”指“布局两侧相等或相似”，“称”应读“chènɡ” 19．对文段括号里的拼音应写汉字判断正确的一项是（   ） A．因要表达“交汇融合”的意思，所以“礼乐交融”的“融”书写正确。 B．因要表达“包含在内”的意思，所以“蕴含”的“蕴”书写错误。 C．因要表达“极有情趣”的意思，所以“错落有至”的“至”书写正确。 D．因要表达“鲜明的显示”之意，所以“彰显”的“彰”书写错误。 知识二  空间布局 【甲】凸字形的北京，北半是内城，南半是外城，故宫为内城核心，也是全城布局重心，全城就是围绕这中心而部署的。但贯通这全部部署的是一根直线，一根长达8公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。气魄雄伟就体现在这南北延伸、一贯到底的规模上。【乙】从外城最南的永定门北行，在中轴线左右是天坛和先农坛两个约略对称的建筑群；往北经过珠市口，才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼。过了此点，由天安门起，是一系列轻重不一的宫门和广庭，金色照耀的琉璃瓦顶，一层又一层的重峦叠嶂，一直引导到太和殿顶，便到达中线前半的极点，然后向北重点逐渐退削，以神武门为尾声。再往北，又“奇峰突起”地立着景山，景山中峰上的亭子正在南北的中心点上。【丙】向北由地安门，到鼓楼、钟楼，高大的建筑都继续在中轴线上。但到了钟楼，中轴线便有计划地结束了。中线不再向北到达墙根，而将重点平稳地分配给左右分立的两个北面城楼——安定门和德胜门。【丁】有这样气魄的建筑总布局，以这样规模来处理空间，世界上就没有第二个！ 20．文段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．壮美秩序 B．气魄雄伟 C．重峦叠嶂 D．奇峰突起 21．对文段句子分析理解有误的一项是（   ） A．【甲】句介绍了北京城的整体布局，用空间顺序说明，有序清晰，句尾应用句号。 B．【乙】句从南段开始介绍，有夸张色彩，用破折号使说明话题转变到“正阳门楼”。 C．【丙】句介绍高大的建筑都在中轴线上，三个建筑中后两个建筑之间应该用顿号。 D．【丁】句对中轴线的建筑布局作对比评价，有赞美的意思，句子末尾应该用叹号。 知识三  建设发展 北京中轴线始建于元，成型、丰富于明清，发展、传承于近现代，在不同历史阶段的城市发展中均得到尊重与延续。钟鼓楼及周边的街区，其肌理与历史功能形成于13世纪元大都时期并延续至今，为元明清三代北京中轴线位置与走向的延续提供了历史见证；景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、正阳门，都是15世纪明朝迁都北京时建设的结果；再向南至永定门，其规划格局与主要建筑群形成于16世纪中叶。天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代。进入21世纪，考古研究、保护与修缮工作从未止步，先后对钟鼓楼、太庙、景山、故宫等进行了修缮工作，并正在进行中轴线南段居中道路的考古发掘与研究。针对北京中轴线所处历史环境，通过历史文献的考证与考古研究，结合建筑重建与展示、历史肌理织补、城市更新等多种途径，逐步恢复北京中轴线景观秩序的完整性。 22．文段中画线句表达欠妥，请加以修改。 23．中轴线的申遗成功使其焕发了新的活力。请你写一句话，表达对中轴线申遗成功的感受。（用上一组关联词） 24．同学们要制作一本宣传画册，请你选择下面一幅书法作品作为画册名称，并结合书体特点及中轴线相关知识说说选择的理由。 【甲】 【乙】 答：选择 理由： 【答案】18．D 19．A 20．C 21．B 22．天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代建造（所建）。 23．示例：中轴线申遗成功，这不仅是对其历史价值的认可，也为中轴线的保护和利用提供了新的契机。 24．示例一：选择甲，甲是端正的楷书，能体现中轴线笔直端庄的特点。 示例二：选择乙，乙是古朴的篆书，能体现中轴线历史悠久的特点。 【解析】18．本题考查字音词义。 D.“称”应读“chènchèn”。对称：指相对的两部分在形状、大小、长短和排列上都相等或相当。 故选D。 19．本题考查字形。 B.蕴含：包含，内含。蕴：包含，蓄积。“蕴”书写正确； C.错落有至——错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。致：情趣。“至”书写错误； D.彰显：分明而确定地表现；显著，明显。“彰”明显，显著，书写正确； 故选A。 20．本题考查词语和成语的运用。 A.壮美秩序：“壮美”指雄壮美丽，“秩序”指有条理、不混乱的情况。这里形容北京以中轴线为核心所形成的独特而宏大、壮观且具有秩序感的城市布局，体现出北京城市布局的美感和秩序性，使用正确； B.气魄雄伟：形容事物具有宏大、豪迈的气势和令人敬畏的力量。句中用于描述北京中轴线这种南北延伸、一贯到底的宏大建筑规模所展现出的气势，表现出了其雄伟的特质，使用正确； C.重峦叠嶂：形容山峰一个连着一个，连绵不断，一般用于描绘自然山脉的景象。文段中是用来形容从天安门到太和殿的一系列宫门和广庭等建筑，建筑不能用“重峦叠嶂”来形容，使用对象错误； D.奇峰突起：指突然出现一座奇异的山峰，常用来形容在一片较为平坦或普通的环境中，有突出、奇特的事物出现。文中形容景山在中轴线北部突然出现且较为突出的状态，赋予了景山一种独特的形象感，突出了它在中轴线布局中的特殊位置，使用恰当； 故选C。 21．本题考查语句的分析。 B.乙句“从外城最南的永定门北行”“往北经过珠市口”可知，是按照由南向北的空间顺序描述，并没有使用夸张，“才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼”破折号起到解释说明的作用，具体说明了第一个重点是什么； 故选B。 22．本题考查病句的修改。 成分残缺，缺宾语，可在句尾加上“所建”。 23．本题考查语言表达。 题目主要考查对关联词的运用以及对中轴线申遗成功这一事件的理解和感悟能力，需要将自身的情感通过恰当的关联词和语句准确地表达出来。可以从申遗成功对文化保护、传承、传播等方面的意义入手，也可以从对城市发展、国家形象等角度思考。 示例1：因为中轴线申遗成功，所以它不仅成为了北京的文化名片，更成为了世界了解中国历史文化的重要窗口。 示例2：中轴线申遗成功，不但让古老的文化遗产得到更好的保护，而且让更多人领略到了中华文化的博大精深。 示例3：只要我们重视文化遗产的保护，就像重视中轴线申遗一样，那么中华文化的传承与发展就会充满希望。 24．本题考查书法鉴赏。 甲是楷书，楷书的特点是笔画规整，结构严谨，字体端正。北京中轴线是北京城的核心，它的布局对称、规整，有着严谨的规划秩序，就如同楷书的笔画结构一样，有着稳定而庄重的美感。用楷书作为画册名称，能很好地体现出中轴线严谨、规整的建筑特点以及它在城市中稳固、重要的地位 ，二者在风格和内涵上相契合。 乙是篆书，篆书具有古朴典雅、笔画繁复且富有装饰性的特点。北京中轴线历史悠久，始建于元，历经多个朝代的发展，承载着深厚的历史文化底蕴。篆书古朴的风格能够很好地体现中轴线所蕴含的古老、厚重的历史感，篆书繁复的笔画也可以象征中轴线丰富的文化内涵和历史变迁，所以篆书与中轴线的历史文化特质相呼应，适合作为画册名称。 为庆祝中华人民共和国成立75周年，学校开展以“庆祝·礼赞”为主题的系列活动。请你根据要求完成以下任务。 【活动一】 学子情长 告白祖国 ①2024年，中华人民共和国迎来75周年华诞。七十五载风云激荡，勤劳勇敢的中国人民书写了波澜壮阔的新中国发展史。风雨中不改信念，激流中不退热情，艰苦时不忘初忠，创造了引人注目的辉煌成就。 ②从满腔赤诚守山河到艰苦卓绝的抗美援朝，我们坚毅无畏；从三峡大坝的巍然屹立到高铁网络的纵横交错，我们斗志昂扬，从“两弹一星”成功研制到载人航天的高度刷新，我们开拓进取。每一个瞬间，都是对 、 、 的最好诠释。如今，我们各领域的建设实现了从跟跑、并跑，到领跑的跨越，自信豪迈的中国人民在新时代征程中继续昂首阔步，奋勇向前。 25．对文段中加点词语的读音、字形。判断正确的项是（   ） A．“艰苦卓绝”中的“卓”应读作“zhuō”。 B．“载人航天”中的“载”应读作“zǎi”。 C．因为表达的是“最初的想法、心愿”的意思，所以“初忠”一词中有错字。 D．因为表达的是“实现突破”的意思，所以“跨越”一词中有错字。 26．请检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．波澜壮阔 B．引人注目 C．巍然屹立 D．纵横交错 27．对应文段②中的前三个分句，将一组短语依次填在句中的横线处，最恰当的一项是（   ） A．爱国情怀 拼搏精神 创新理念 B．拼搏精神 爱国情怀 创新理念 C．爱国情怀 创新理念 拼搏精神 【活动二】 游行访谈  回眸盛况 每一次的国庆群众游行，都是让人难以忘怀的时代印记。校通讯社的同学采访了新中国成立70周年国庆游行活动的设计者和参与游行的群众，完成了一份盛况回眸的访谈记录。 访谈目的 回眸盛况，了解国庆群众游行活动 访谈对象 群众游行方队总导演（北师大肖向荣教授） 参加国庆游行的80后范海 访谈记录 问题1：肖教授， 肖教授：新中国成立70周年国庆群众游行最大的特点是唤醒人们的记忆，回归群众本位，让全体人民和游行者一样，都有参与感。10万人的游行，通过小故事、小画面，辅助的音乐的串联，形成70年间中国人民建设奋斗的壮美画卷，尤其凸显出了新时代中国人的责任与自信。 问题2：范叔权，参加2019年国庆群众游行活动，您印象最深刻的是什么？ 范海：我印象最深刻的是游行中出现曲子，我几乎每首都跟着唱，36个方阵游行时走过的是我成长的印记。每一个带有时代特征的道具都在表达特定社会时期的记忆。 28．根据访谈记录的内容，补全问题1.你认为最恰当的一项是（   ） A．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行想表现的是什么？ B．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行中发生哪些故事？ C．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行题材选择标准是什么？ D．在新中国成立70周年国庆游行活动中，群众游行最大的特点是什么？ 29．通讯社的同学们讨论应如何理解文段中的“本位”。你根据语境判断，下列不恰当的一项是（   ） A．有充实感 B．有责任感 C．有自豪感 D．有参与感 【活动三】 青春正好礼赞祖国 初二年级开展了主题诵读活动。活动结束后，校宣传部的同学针对此次活动撰写了一则消息，将其分享给同学们。 标题： 2024年9月30日下午，为庆祝中华人民共和国成立75周年，初二年级“中国梦·爱国情”诗歌诵读展示活动在学校大礼堂成功举行。九十分钟的时间，十二个班级的学生轮流登台展示，齐诵古今爱国诗篇，表达爱国之情。青春洋溢的莘莘学子用嘹亮的声音、清澈的爱国心表达对祖国美好的祝福。 30．请你为上面这则消息拟定一个标题，（不超过18个字） 结语 青春逢盛世，奋斗正当时。一个国家和民族的青春记忆，是一代代人的奋斗荣光。吾辈年少正得路，有如扶桑初日升，作为新时代的青少年，我们只有怀揣梦想去努力奋斗，才能绽放出耀眼的青春光芒，谱写更加精彩！ 31．文段中的画线句子存在问题，请你修改。 【答案】25．C 26．B 27．A 28．D 29．A 30．示例：初二年级开展爱国诗歌诵读展示活动 31．我们只有怀揣梦想去努力奋斗，才能绽放出耀眼的青春光芒，谱写更加精彩的篇章！ 【解析】25．本题考查字音、字形。 A.“艰苦卓绝” 中的 “卓” 应读作 “zhuó”； B.“载人航天”中的“载”意思是“承载”，应读作“zài”，“zǎi”一般用于“记载”“三年五载”等词； C.初忠——初衷：最初的想法、心愿。修改正确； D.“跨越”书写正确，意思是“越过地区或时期的界限”； 故选C。 26．本题考查成语辨析。 A.波澜壮阔：形容声势雄壮浩大，用来形容新中国发展史，使用恰当； B.引人注目：意思是吸引人们注意，此处用来形容成就，不恰当，应改为“举世瞩目”； C.巍然屹立：形容高大雄伟，不可动摇，用来形容三峡大坝，使用恰当； D.纵横交错：形容事物或情况十分复杂，交叉点很多，用来形容高铁网络，使用恰当； 故选B。 27．本题考查语句衔接。 第一空，“满腔赤诚守山河到艰苦卓绝的抗美援朝”体现的是对国家的热爱，对应“爱国情怀”； 第二空，“三峡大坝的巍然屹立到高铁网络的纵横交错”是通过不懈努力奋斗实现的，对应“拼搏精神”； 第三空，“‘两弹一星’成功研制到载人航天的高度刷新”是科技创新的成果，对应“创新理念”。 故选A。 28．本题考查补写内容辨析。 从肖教授的回答“新中国成立70周年国庆群众游行最大的特点是……”可知，问题1应该是询问群众游行最大的特点是什么； 故选D。 29．本题考查词语理解。 根据语段“让全体人民和游行者一样，都有参与感”“尤其凸显出了新时代中国人的责任与自信”可知，“本位”体现了人们的责任感、自豪感、参与感，“有充实感”在文中未体现，不恰当。 故选A。 30．本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题时，可按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。根据新闻导语部分“2024年9月30日下午，为庆祝中华人民共和国成立75周年，初二年级‘中国梦·爱国情’诗歌诵读展示活动在学校大礼堂成功举行”可知，新闻对象：初二年级‘中国梦·爱国情’诗歌诵读展示活动。新闻事件：该活动在学校大礼堂成功举行。据此拟写。示例：初二年级“中国梦·爱国情”诵读成功举行。 31．本题考查病句修改。 画线句子成分残缺，缺少宾语，应在“精彩”后加上“的篇章”。 2024年7月27日，“北京中轴线”成功列入《世界遗产名录》，成为我国第59处世界文化遗产。班级组织了“一脉传‘城’——北京中轴线文化探访”研学活动，你所在的小组撰写了研学报告。现在请你根据小组成员的意见完善报告。 32．（1）请你在封面上用正楷字书写“一脉传‘城’研学报告”八个字。 第一部分  活动背景 7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。北京中轴线纵贯老城南北，是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。北京中轴线始建于13世纪，形成于16世纪。此后不断演进发展，形成了秩序井然、气势恢宏的城市建筑群。它以独俱匠心的选址，展现了传统都城的规划格局，见证了影响中国两千余年的理想都市秩序。 （2）请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下面说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“地理上南北向，与‘横’相对”的意思，所以“纵贯”一词有错字。 B．因为表达的是“演变进化”的意思，所以“演进”一词有错字。 C．因为表达的是“雄伟、宏大”的意思，所以“气势恢宏”一词有错字。 D．因为表达的是“具有与众不同的巧妙构思”的意思，所以“独俱匠心”一词有错字。 第二部分  活动目的 了解北京中轴线的历史沿革，理解其承载的中华传统文化，并自觉保护传承。 第三部分  研学内容 【城市漫步打卡】 北京中轴线城市景观序列长达7.8公里，是不同历史时期生命印记层叠的产物。城市漫步不仅要打卡体现古都风貌的历史建筑遗产，如天坛、故宫；还要关注新增的空间节点，如人民英雄纪念碑等。 北端钟鼓楼是北京中轴线上最高的建筑，沿街的车辆川流不息，充满生活气息。中段北部的皇家宫苑金碧辉煌，房屋雕梁画栋，装饰富丽堂皇。中段南部以人民英雄纪念碑为核心的天安门广场建筑群，体现了近代以来中华儿女为民族崛起而舍生取义、百折不挠的精神。南段繁华热闹的街市与古柏掩映的祭祀建筑构成鬼斧神工的景观形态。 （3）同学们讨论应如何理解文段中的“层叠”。你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．层层展开        B．重叠增加        C．重复不变        D．覆盖重构 （4）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．川流不息        B．富丽堂皇        C．百折不挠        D．鬼斧神工 33．阅读下文，完成各题。 ①暑热难熬，每天放学，我和几个要好的同学就去地安门的门洞儿里乘凉。穿堂风一吹，热意顿消。后门桥那有“大葫芦”宝瑞兴油盐酱菜店。小时候母亲总要我到这儿来买东西。 ——王作楫 ②看到永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新。那历历在目的场景，还有老天桥形形色色的“八大怪”，地安门内大街热热闹闹娶亲的队伍，鼓楼后平民市场上百味飘香的餐饮摊群。 ——方砚 同学们提出上面文段中的画线句存在问题，请你修改。 34．阅读下文，完成问题。 在征集北京中轴线logo创意作品的过程中，我们深入了解北京中轴线的历史沿革，挖掘并广泛传播中轴线文化，激发对北京的热爱之情。 以下【甲】【乙】【丙】三幅北京中轴线logo设计图，你最喜欢哪一幅，请简要说明理由。 我最喜欢 图，因为 。 【甲】 【乙】 【丙】 35．阅读下文，完成各题。 第四部分  研学心得 ①北京中轴线宛如一位历史智者，静静伫立在京城大地。②当我们回过身来，再从南往北巡看中轴线，蓦然发现，它宛若一部大气磅礴的交响乐：从永定门到正阳门，节奏和缓；从正阳门到景山，贯穿天安门广场和整个紫禁城，旋律激昂；从景山到钟鼓楼，是高潮后的收束。③大美中轴，美在何处？美在建筑，美在布局，美在节奏，美在文化，美在城市的品格，美在人间的秩序，美在人与自然的互动和谐……一脉传“城”续华章，壮美中轴启新程。④让我们读懂中轴历史，讲好中国故事！ 文段是小组成员的研学心得，请你判断下列没有使用修辞手法的一项是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】32．（1）一脉传“城”研学报告 （2）D （3）B （4）D 33．缺少主语，改为“永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新”。 34． 示例一：甲 该图由图画和文字两部分组成，图画整体是“中”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图主题突出，画面清晰  示例二：乙  该图由图画和文字两部分组成，图画整体是“北京”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图主题突出，画面清晰 35．D 【解析】32．（1）本题考查汉字的书写。解答时能工整、准确书写即可。书写时注意“脉、城、研学”等字要正确书写，同时还要注意“城”字要加上双引号。 （2）本题考查汉字的字形。   A.“有错字”的说法不正确。纵贯：纵向连通，与句中表达的是“地理上南北向，与‘横’相对”的意思一致，故无错字； B.“有错字”的说法不正确。演进：演变发展‌。它强调事物在长久的发展变化中向好的方向推进，侧重于事物在时间的长河中逐渐改进和进步；与句中表达的是“演变进化”的意思一致，故无错字； C.“有错字”的说法不正确。气势恢宏：气势磅礴，场面大气‌。这个词通常用于形容具有宏大气势、令人瞩目和震撼人心的景象或场面。与句中表达的是“雄伟、宏大”的意思一致，故无错字；   D.“有错字”的说法正确。独俱匠心——独具匠心：具有与众不同的巧妙构思，通常用于形容在技术或艺术方面有创造性‌。 故选D。 （3）本题考查词语的使用。   A.层层展开：指逐步地、有条理地揭示或发展某个主题、计划或策略的过程；   B.重叠增加：形容某种现象或情况的叠加效应；   C.重复不变：指同一种情况或行为多次出现，没有变化或变化很小的意思；   D.覆盖重构：指在面向对象编程中，子类重写父类的方法，即子类中的方法与父类中的方法具有相同的名称和参数列表，但实现了不同的功能。 结合“北京中轴线城市景观序列长达7.8公里，是不同历史时期生命印记层叠的产物”可知，句中“层叠”一词用来描述北京中轴线城市景观的形成过程。根据语境，“层叠”指的是不同历史时期的建筑、文化、生活印记等随着时间的推移，逐渐叠加在一起，形成了今天我们所看到的北京中轴线景观。这种叠加不仅仅是物理上的建筑叠加，更是历史、文化、社会等多方面的积累和融合。 因此，“层叠”在这里的含义是“重叠增加”，即不同历史时期的生命印记不断叠加，形成了丰富多样的城市景观。   故选B。 （4）本题考查成语的使用。 A.川流不息：指事物的运行像水流一样连续不断，永不停止。多形容往来的行人、车辆等很多。句中用于形容沿街的车辆很多，符合语境，使用恰当； B.富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。也形容诗文词藻华丽。句中用于形容皇家宫苑的装饰宏伟华丽，气势盛大，符合语境，使用恰当； C.百折不挠：不管经受多少挫折，决不屈服、退缩。比喻意志顽强、节操坚贞。句中用于形容中华儿女不管经受多少挫折，决不屈服、退缩的精神，符合语境，使用恰当； D.鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。句中用于形容南段繁华热闹的街市与古柏掩映的祭祀建筑构成的景观形态，用错对象，不符合语境，使用不恰当。   故选D。 33．本题考查病句的辨析和修改。   结合文段中的画线句“看到永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新”分析，句子成分残缺，缺少主语，可删去“看到”。 34．本题考查图文转换。  任选其一，结合图示分析作答，突出图示特点，语言简明即可。 观察【甲】图可知，该图由图画和文字两部分组成，图画整体是故宫红色的“中”的字样，呈现北京城方正的布局，中有中轴线分隔；下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图设计巧妙，古朴庄重，沉稳大气，且主题突出。 观察【乙】图可知，该图由图画和文字两部分组成，图画整体是朱红色的“北京”的字样，中有中轴线贯穿二字，满满的京城韵味；下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图设计巧妙，线条流畅，色彩和谐，大气又充满活力，主题突出，传达出北京中轴线的现代感； 观察【丙】图可知，该图由图画和文字两部分组成，图画整体是深红色的宫殿组成的“京”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图设计巧妙，融合标志性建筑，简洁而富有象征意义，主题突出，画面清晰。   35．本题考查修辞手法的判断。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。 A.①句“北京中轴线宛如一位历史智者”使用了比喻的修辞手法，把“北京中轴线”比喻成“历史智者”； B.②句“它宛若一部大气磅礴的交响乐”使用比喻的修辞手法，把“北京中轴线”比喻成“一部大气磅礴的交响乐”；   C.③句“大美中轴，美在何处？美在建筑，美在布局，美在节奏，美在文化，美在城市的品格，美在人间的秩序，美在人与自然的互动和谐”有问有答，这是使用了设问的修辞手法，“美在……，美在……，美在……，美在……，美在……”句式一致，这是运用了排比的修辞手法； D.④句“让我们读懂中轴历史，讲好中国故事！”是祈使句，未使用修辞手法。   故选D。 2024年7月，北京中轴线申遗成功。学校以此为契机，在校文化节期间组织了“北京中轴线——最美城之轴”展示活动，你所在班级负责制作宣传中轴线的短片。 36．请你用正楷字书写“最美城之轴”五个字作为片头。 37．短片第一部分，中轴线概况。下面是同学们找到的一则材料。 北京中轴线位于北京老城中心，全长7.8公里，是北京东西建筑物布局的对称轴，也是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。它始建于13世纪，形成于16世纪，此后不断演进发展，其规划、建设与完善，集中体现了“以中为尊”“礼乐交融”“天人合一”等哲学思想，是体现中华文明突出特性的重要标识，被誉为北京老城的灵魂和脊梁。 北京中轴线共包含15处遗产构成要素。这些遗产构成要素涵盖了古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑、居中道路遗存五种不同类型的历史遗存，形成了前后起浮、左右均衡对称的景观韵律与壮美秩序。北京中轴线是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作。 （1）同学们需要对文段中加点字的注音作出判断，你认为正确的一项是( ) A．chèng   lè   jí     B．chèn   lè   jí C．chèng   yuè  jǐ     D．chèn   yuè  jǐ （2）同学们需要对文段中画横线词语的字形作出判断，你认为说法正确的一项是( ) A．因为表达的是“包括包含”的意思，所以“涵盖”一词中有错字。 B．因为表达的是“一起一落”的意思，所以“起浮”一词中有错字。 C．因为表达的是“均匀平衡”的意思，所以“均衡”一词中有错字。 D．因为表达的是“雄壮美丽”的意思，所以“壮美”一词中有错字。 38．短片第二部分，新闻播报。下面是同学们摘录的一则消息。 新华社新德里7月27日电 当地时间2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。 据介绍，联合国教科文组织世界遗产委员会认可“北京中轴线”的完整性【甲】真实性和保护管理状况，及其作为社会和政治中心对中国社会发挥持续的作用，认为“北京中轴线”代表了世界城市历史中的一种特有类型，其所体现的中国传统都城规划理论和“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史作出了重要贡献【乙】该组织高度赞赏中国政府在北京老城文化遗产保护传承方面付出的巨大努力和取得的突出成绩。 （1）根据内容，请你在横线处拟写消息标题。( ) （2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你认为最恰当的一项是( ) A．逗号  逗号    B．顿号  句号 C． 逗号  句号    D．顿号  分号 39．短片第三部分，中轴线发展。下面是同学们写的文字稿。 北京中轴线见证了中华文明的源远流长，也见证了大国首都的与时俱进。在修缮、疏解、更新中，北京中轴线正以一种全新的姿态与历史一同“成长”。传统中轴线向北延伸，经过鸟巢、水立方、国家会议中心、奥林匹克森林公园，直至燕山山脉；向南延伸，至大兴国际机场和永定河水系。中轴线延长线丰富了文化功能以外的国际交往、生态保护等功能，古代文明与现代文明在这条线上有机融合。 如今，北京中轴线上街巷四通八达，两侧绿意悠悠。正阳门成为北京雨燕种群最大的栖息地，故宫博物院以开放的姿态迎接八方游客。中轴线两侧往日的宫闱禁苑，成了博物馆、市民公园、休闲广场、美食街区，市民在此生活，游客连绵不断。 （1）同学们请你检查文段中加点成语的使用情况。你认为其中使用不恰当的一项是( ) A．源远流长      B．与时俱进      C．四通八达      D．连绵不断 （2）同学们讨论应如何理解画线句中“成长”的含义，请你根据文段内容进行解释。( ) 40．短片第四部分，“我眼中的中轴线”。下面是同学们做校园采访时，四位被采访者的回答，没有使用修辞方法的一项是（   ） A．北京中轴线不仅彰显了东方文明和审美追求，更充分地体现了中华民族的文化自信。 B．北京中轴线宛如一部立体的史书，一砖一瓦皆为文字，记载着北京城的荣辱和兴衰。 C．北京中轴线仿佛一根纽带，穿越700多年的时光长河，将远古的智慧与当代的活力紧紧相连。 D．北京中轴线以独有的方式，述说着中国故事，传递着中国声音，让世界的目光一次次聚焦北京。 41．短片结尾，请你用上“了解”“保护”“传承”三个词语，在横线处补写一句话，向同学们发出共守“北京中轴线”的倡议。 北京中轴线镌刻着岁月的痕迹，承载着深厚的文化底蕴与历史意义。让我们__________，共守这珍贵的民族瑰宝吧！ 【答案】36．最美城之轴 37． D B 38． 示例：“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”成功列入《世界遗产名录》 B 39． D 示例：北京中轴线不断向南北延伸，丰富了多种功能，有机融合了古今文明。 40．A 41．示例：用心了解它的价值，全力保护它的风貌，积极传承它的文化 【解析】36．本题考查规范书写汉字的能力。 注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“轴”的间架结构和写法。 37．本题考查字音字形。 （1）对称轴（duì chèn zhóu）：使几何图形成轴对称或旋转对称的直线 。 礼乐交融（lǐ yuè jiāo róng）：礼仪和音乐相互融合交汇，常形容文化氛围和谐又兼具规范与艺术美感。 脊梁（jǐ liáng）：本意是脊柱，常用来比喻支撑事物的中坚力量。 故选D。 （2）B.起浮——起伏：一起一落； 故选B。 38．本题考查拟写标题及标点符号。 （1）梳理文本，重点信息是时间“2024年7月27日”、地点“印度新德里”、事件主体“北京中轴线”，以及核心事件“列入《世界遗产名录》”。其中，最关键的核心事件要突出呈现，其他信息如时间、地点，在标题字数有限的情况下，可适当省略，从而精准提炼出最具新闻价值的内容用于拟题。 第一段：2024年7月27日，在印度新德里召开的第46届世界遗产大会，把“北京中轴线”列入《世界遗产名录》，中国世界遗产总数达59项。 第二段：联合国教科文组织认可“北京中轴线”多方面价值，赞赏中国政府在老城文化遗产保护传承上的努力与成绩。 示例一：北京中轴线入列《世界遗产名录》，中国遗产总数升至59项 示例二：2024年，北京中轴线成功跻身《世界遗产名录》 （2）【甲】处：“完整性”“真实性”是并列关系的词语，在并列词语之间，较短的停顿用顿号来表示，所以这里用顿号。 【乙】处：前面讲的是世界遗产委员会认可北京中轴线相关情况以及它的价值贡献，后面说该组织赞赏中国政府的努力和成绩，前后句子意思完整，各自独立，形成两个完整的陈述语句，所以要用句号来分隔，表明两层不同意思的停顿。 故选B。   39．本题考查词语运用及内容理解。 （1）A.源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久。此处提到北京中轴线见证中华文明，中华文明历史悠久，使用恰当； B.与时俱进：指随着时代的发展而不断发展、前进。此处说大国首都随着时间推进，在修缮、疏解、更新中发展，使用恰当； C.四通八达：形容交通极便利，也形容通向各方。此处用来描述北京中轴线上街巷情况，表明交通便利，使用恰当； D.连绵不断：形容连续不止，从不中断 ，多用来形容山脉、河流、雨雪等自然事物，在此处形容游客，属于搭配不当，使用不恰当； 故选D。 （2）根据“传统中轴线向北延伸，经过鸟巢、水立方……直至燕山山脉；向南延伸，至大兴国际机场和永定河水系”可知，点明了中轴线物理空间层面的拓展，是其“成长”的直观体现。 根据“中轴线延长线丰富了文化功能以外的国际交往、生态保护等功能”可知，说明它在发展进程里增添了新的职能，不再局限于以往，这是发展变化的关键部分。 根据“古代文明与现代文明在这条线上有机融合”可知，凸显出中轴线不仅有外在的延伸、功能的拓展，还达成了历史文化底蕴与现代文明成果的交融汇聚，全方位地阐释了中轴线正处于持续发展、与时俱进的“成长”状态。据此可概括为：北京中轴线不断向南北延伸，丰富了多种功能，有机融合了古今文明。 40．本题考查修辞手法。 A.该句是一个简单的陈述句，通过“不仅……更……”的关联词，阐述了北京中轴线所具备的两种意义，即彰显东方文明、审美追求，以及体现文化自信，没有运用任何修辞手法； B.把“北京中轴线”比作“一部立体的史书”，运用了比喻的修辞手法，将中轴线具象化为史书，来体现它承载历史的特性，生动形象； C.把“北京中轴线”比作“一根纽带”，运用了比喻的修辞，借此突出中轴线连接远古智慧与当代活力的作用，使表达更具画面感； D.“述说着中国故事，传递着中国声音”，将中轴线拟人化，赋予它“述说”“传递”等人的行为动作，属于拟人修辞，让句子更鲜活生动； 故选A。 41．本题考查补写。 围绕“共守北京中轴线”这一主题展开，要在补写的句子里突出守护中轴线的意愿与行动。必须用上“了解”“保护”“传承”三个词语，且这三个词顺序不能随意颠倒，它们之间存在逻辑关联，先去知晓中轴线的知识，才能更好地开展保护行动，进而传承其文化。 示例一：认真去了解它的历史，自觉保护它的遗迹，齐心传承它的精神。 示例二：主动了解它的故事，努力保护它的景观，用心传承它的文明。 学校艺术节开展“笔墨乾坤中国画”活动，三个小组根据各自主题查阅资料并撰写文案。请你阅读文案，完成任务。 品鉴名作 感受魅力 在浩hàn的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河【甲】唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖；宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌，宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景【乙】元代黄公望的《富春山居图》描绘了窑卷江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。 第一组会带你上溯华夏绘画史，品wèi中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。 42．对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项是（   ） A．因有“水势盛大”之意，“浩hàn”应写作“浩瀚”。 B．“遒劲”应读作“qiú jìng”，指画作线条雄健有力。 C．“溯”读作“sù”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。 D．“品味”指体会。玩味，“品位”指品质、水平，文中“品wèi”应写作“品味”。 43．文中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．络绎不绝 B．巧妙绝伦 C．惟妙惟肖 D．重峦叠嶂 44．宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关，具体指： 。 45．根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】；【乙】， B．【甲】；【乙】； C．【甲】。【乙】， D．【甲】。【乙】； 诗画一体 相映成趣 中国是一个有着深厚绘画传统的大国，同时也是一个诗的国度。绘画和诗歌虽分属于不同的艺术门类，但在创作意图与审美趣味方面却有极高的相似性。 “诗中有画，画中有诗”是【甲】代（朝代）诗人【乙】（名字）的诗歌创作特点。他写的“大漠孤烟直，长河落日圆”极具画面感，不仅是对自然景象的描绘，更是诗人情感的投射，使读者眼前浮现出一幅辽阔壮美的边塞风光图。可见，诗虽不同于画，但却能通过______________，______________，______________，将诗歌语言转化为情景交融的画面。 第二组将和你一起品诗赏画。 46．请在【甲】【乙】处填入相应的内容。 47．根据语境，将下列语句依次填入文中画线处，排列正确的一项是 ①激发读者的联想和想象  ②描绘真实而具体的典型形象③  寄寓作者的强烈感情 A．③②① B．③①② C．②③① D．②①③ 传承历史 中国画的历史是不断传承的历史，中国画的未来是不断创新的未来。 2022年除夕夜，以宋代《千里江山图》为创作灵感的舞蹈诗剧《只此青绿》登陆春晚舞台，让千年古画“活”起来。故宫博物院研究员告诉舞蹈编者，当光线渐暗，《千里江山图》上的青绿色就会散发出宝石般的光芒。①青绿，或许正是那把开启画家精神世界的钥匙。编者以“青绿”作为主题，将其化作舞姿于台上呈现。2024年国庆，同名电影《只此青绿》携原班编导演团队在大银幕上亮相。②一帧帧画面美得令人窒息，美得让人心醉。最后的字幕画龙点睛，“谨以此剧，致敬中国优秀传统文化及创造者、传承者”。③中华上下五千年，何曾缺少能惊艳世界的美？ ④从绘画到舞蹈，再到电影，第三组将向你呈现《千里江山图》诉说的艺术传奇。 48．对画线句修辞方法的作用，理解不正确的一项是（   ） A．第①句将“青绿”比作“钥匙”，体现了“青绿”对画家精神世界的启迪作用。 B．第②句“美得令人窒息”运用夸张手法，体现了电影画面带给观众的强烈美感。 C．第③句运用反问修辞，想表达的是：中华上下五千年，曾缺少惊艳世界的美。 D．第④句“诉说”一词运用了拟人手法，生动展现了《只此青绿》的艺术生命力。 49．阅读文段，填写标题的后半部分，与前半部分形成对仗。 50．有些成语源自绘画，但常常不用在绘画情境中，如文中的“画龙点睛”。请从下面与绘画有关的成语中选择一个造句，要求用在阅读或写作的情境中。 画蛇添足    胸有成竹    呼之欲出 【答案】42．C 43．A 44．清明节（时节）；政治清明 45．D 46．甲：唐  乙：王维 47．C 48．C 49．示例：创新未来（对仗工整，体现对传统文化的传承与创新即可） 50．示例一：胸有成竹——写作时，我们要在平时积累素材，对文章的结构和内容做到胸有成竹，这样才能下笔如有神。 示例二：呼之欲出——他描写的人物形象栩栩如生，仿佛呼之欲出，让读者如见其人，这都得益于他细致入微的观察和生动的描写。 【解析】42．本题考查字音、字形和词义。 C．“上溯”在这里是追溯、往上推求的意思，应该是回顾过去的华夏绘画史，而不是面向未来、展望，所以该选项错误。 故选C。 43．本题考查成语运用。 A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。这个成语主要用于形容人、马、车、船等的连续不断的动态场景。在文段中用来形容“华夏神州的历史”，属于对象误用，不恰当； B.巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，在文中用来形容《步辇图》的布局构图，说明其精巧程度非常高，达到了极致，使用恰当； C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。文中用来描述《步辇图》中人物刻画得很逼真，是合适的； D.重峦叠嶂：形容山峰一个连着一个，连绵不断。文中用于描绘《富春山居图》中江两岸的山峦景色，很形象地表现出景色的特点，使用恰当； 故选A。 44．本题考查双关语。 根据语段中的“《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌”“还一语双关地表达了政治清明的愿景”可知，“清明”具体指的是清明节（时节）和政治清明。 45．本题考查标点运用。 甲：从句子结构和语义上来看，“一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河”是一个完整的句子，它在整体上概括了中国画所展现的内容，即历史和山河景观。这个句子表达了一个相对独立、完整的意思，起到了总述中国画的作用。应用句号。 乙：【乙】处之前是在介绍宋代张择端的《清明上河图》，包括它记录的城市面貌以及宋徽宗题字的一语双关含义；【乙】处之后是在介绍元代黄公望的《富春山居图》的景色和笔法。这两部分内容是并列的关系，都是在列举不同中国画名作的特点。应用分号。 故选D。 46．本题考查文学常识。 王维是唐朝著名诗人，他的山水田园诗意境空灵、悠远，具有很高的艺术成就。苏轼曾评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”其中“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》，这两句诗通过对沙漠中孤烟、长河、落日等典型景物的描绘，生动地展现出塞外大漠雄浑壮阔的风光，是诗中有画的典型代表。 47．本题考查句子排序。 诗歌要实现从语言到情景交融画面的转化，需遵循一定逻辑。首先，诗人要通过文字描绘真实而具体的典型形象（②），就像“大漠孤烟直，长河落日圆”，把大漠、孤烟等具体景象呈现给读者，为后续情感与联想奠定基础。接着，在这些形象中寄寓作者的强烈感情（③），王维借描绘塞外风光，抒发漂泊天涯的孤寂及对塞外的惊叹，让景物描写更具深度。最后，当读者感知到形象与情感后，会激发自身的联想和想象（①），如读到这句诗，读者依据自身经验，联想出辽阔场景或孤烟升起等画面，构建出完整的情景交融画面。所以正确顺序是②③① 。 故选C。 48．本题考查修辞手法。 第③句运用了反问修辞。反问句就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。这句话的意思是中华上下五千年，从不缺少能惊艳世界的美。而不是“曾缺少惊艳世界的美”，它是通过反问来加强肯定的语气，强调中国传统文化中有很多能够惊艳世界的美的事物。故选C。 49．本题考查拟写标题。 对仗，要求上下句在结构、词性、意义等方面相互对应。前半部分 “传承历史” 是动宾结构，“传承” 为动词，“历史” 是宾语，且是名词。所以后半部分也应是动宾结构，第一个词为动词，第二个词为名词。从意义上看，前半部分强调对过去文化历史的继承，后半部分应与前文紧密关联，体现对未来艺术发展方向的展望，“创新未来”：“创新” 为动词，突出了对传统的突破与创造新事物的行为，与 “传承” 的继承之意相互呼应，共同体现了艺术发展中继承与发展的两面。“未来” 是名词，表明创新的方向和目标，与 “历史” 形成时间上的对应，且简洁明了地概括了文段中艺术不断创新走向未来的核心内容。结合首段中的“中国画的未来是不断创新的未来。”可补写为：创新未来。“创新”为动词，突出了对传统的突破与创造新事物的行为，与“传承”的继承之意相互呼应，共同体现了艺术发展中继承与发展的两面。“未来”是名词，表明创新的方向和目标，与“历史”形成时间上的对应，且简洁明了地概括了文段中艺术不断创新走向未来的核心内容。 50．本题考查成语运用。 画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。在阅读或写作情境中，可用于形容在文本内容已经完整、恰当的情况下，额外添加不必要的内容，使整体效果变差。 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。在阅读或写作情境中，可表示作者在创作前对文章的主题、结构、内容等有清晰的规划，或者读者在阅读前对要阅读的内容有一定的预期和了解。 呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。在阅读情境中，用于形容文学作品里对人物、场景等的描写非常生动，让读者感觉这些内容仿佛就在眼前；在写作情境中，可用来评价作者的描写生动，能使所创作的内容栩栩如生。 造句示例：画蛇添足：在撰写这篇议论文时，他已经把观点阐述得非常清晰有力了，可还非要在结尾加上一段冗长又无关紧要的抒情，这无疑是画蛇添足，破坏了文章整体的简洁性与逻辑性。 胸有成竹：这位知名作家在创作新作品前，总是胸有成竹，他会花费大量时间进行素材收集和构思，所以每一部作品都能获得读者的高度认可。 呼之欲出：这部小说对人物的刻画简直太精彩了，通过细腻的心理描写和生动的语言表述，一个个鲜活的人物形象呼之欲出，仿佛就站在读者面前。 年级组织了“探访京城古韵，传承历史文脉”的综合实践活动，你所在小组准备向班级同学汇报收获，请帮助完善如下材料。 一 感古建变迁 北京古代建筑博物馆位于北京先农坛内，这里远离行人摩肩接踵的闹市，环境清幽，古柏参天。它是我国第一座收藏、研究和展示中国古代建筑技术、艺术及其发展历史的专题性博物馆。 作为人类文明的载体，建筑犹如座座里程碑，镌刻着人类社会在各个领域、各个时期的发展成就。展厅内陈列的“中国古代建筑发展史”诠释了中国传统建筑文化的精奥，令参观者震撼到屏息敛声。它以丰富多彩的图表照片、栩栩如生的实物和细致精美的模型，展现了中国古代建筑从茅茨土阶的原始状态发展到明清宫廷建筑的高度所走过的漫长里程。汉之古拙，唐之雄大，宋之绮丽，元之自由，明清之规范，各时期的建筑风格尽收眼底。 51．为方便同学汇报时读准字音，需要对材料中的加点字注音。下列选项注音全都正确的一项是（   ） A．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juàn    屏息敛声píng B．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juàn    屏息敛声bǐng C．摩肩接踵zhòng    参天cēn    镌刻juān    屏息敛声píng D．摩肩接踵zhǒng    参天cān    镌刻juān    屏息敛声bǐng 二 赏古建技艺 藻井为我国传统建筑中室内顶棚的独特装饰，是中国古代建筑装修技术的高峰。北京古代建筑博物馆的“镇馆之宝”隆福寺藻井共分六层，每层圆形框架上均细致雕刻云纹图案。藻井在一、二、三、五层上，布置有天上宫阙。宫阙里有仙人天女，都是精雕细琢而成，表情神态______________；有和善安详的，有怒目圆瞪的，有颔首微笑的，有闭目养神的。第二层的壁板、天花与第四层为彩绘的二十八星宿神像。藻井的最上方即第六层，是一幅星象图，存星1400颗，据传此图是参照唐代一幅星象图绘制。整座藻井美轮美奂、精巧别致，真是太令人惊叹了！ 52．结合以上材料，选择横线处填入词语最恰当的一项，用正楷字或行楷字书写在答题卡的田字格或方格内。( ) A．一丝不苟    B．惟妙惟肖    C．俯仰生姿    D．慷慨激昂 三 传古建文化 2024“故宫以东”古建艺术季展现古建文物保护利用成果2024“故宫以东”古建艺术季日前在北京中山公园开幕，以“赋古建以雅韵赠岁月以华章”为主题，通过文化艺术与古建筑的结合，展现了近年来东城区在文物修缮、保护及活化利用方面取得的显著成果，彰显了北京深厚的历史文化底蕴。 据介绍，古建艺术季聚焦北京中轴线及沿线，选取中山公园、天坛、太庙等多处古建，辐射到曹雪芹故居、齐白石旧居、古观象台等文化点位。本次活动不仅融合古建与音乐，还引入多元化的艺术门类，在古建筑独有的空间情境中进行艺术创作和创新演绎。 活动指导方北京市文物局有关负责人表示，古建艺术季不仅是对古建筑的一次集中展示，更是对文化遗产保护传承的积极探索实践。活动举办单位将不断引入社会力量，更好活化利用古建文物，______________ 53．有同学不太明白上面这则消息标题的意思，请根据消息内容和语法知识提取标题的主干，以帮助他理解。 54．根据语境，为消息结尾选择一个最恰当的句子（   ） A．让我们高声赞美文物和文化遗产！ B．文物和文化遗产会被高声赞美吧？ C．让文物和文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩。 D．文物和文化遗产难道不会在新时代焕发新活力、绽放新光彩吗？ 55．受报道的启发，同学们准备举办“当诗词遇见建筑”朗诵会，表达对古代建筑和传统文化的热爱。下面是同学们搜集的部分诗歌，其中对应有误的一项是（   ） A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——《龟虽寿》——（东汉）曹操 B．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。——《黄鹤楼》——（唐）崔颢 C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——《钱塘湖春行》——（唐）白居易 D．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。——《如梦令（常记溪亭日暮）》——（宋）李清照 【答案】51．D 52．惟妙惟肖 53．古建艺术季展现成果。 54．C 55．A 【解析】51．本题考查字音。 摩肩接踵：指肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。“踵”读作zhǒng； 参天：指高悬或高耸于天空。“参”读作cān； 镌刻：雕刻。“镌”读作juān； 敛声屏息：意思是抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。“屏”读作 bǐng； 故选D。 52．本题考查词语理解运用。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 俯仰生姿：意思是高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 根据语境，句中描述的是藻井中雕刻的仙人天女的表情神态，从文中的描述来看，“表情神态”后面接的词应该是形容雕刻的精细与逼真，最合适的就是“惟妙惟肖”，最能体现精雕细琢、栩栩如生。其他选项如“一丝不苟”表示做事认真不马虎，强调对过程和细节的精益求精。“俯仰生姿”表示姿态优雅多变，不符合文中神态表现。“慷慨激昂”表示情绪更加激烈激发，强调人的情感状态，均不符合文意。 故选B。 53．本题考查提取句子主干。 根据语法知识，句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语等“枝叶”成分逐层压缩掉之后剩下的部分。标题的主干通常包括主语、谓语和宾语。在这则消息中标题为“2024‘故宫以东’古建艺术季展现古建文物保护利用成果”，其中“2024‘故宫以东’”是定语，“古建艺术季”为主语，“展现”为谓语，“古建文物保护利用”是定语，“成果”为宾语。故句子主干是：古建艺术季展现成果。 54．本题考查句子衔接。 A.“让我们高声赞美文物和文化遗产”与前文提到的活化利用古建文物、对文化遗产保护传承的探索实践等内容联系不紧密，只是单纯的赞美，不符合语境； B.“文物和文化遗产会被高声赞美吧”是一个问句，表达的是一种疑问的态度，与文章积极探索保护传承文化遗产的语境不符； C.“让文物和文化遗产在新时代焕发新活力、绽放新光彩”既承接了前面提到的活化利用古建文物，又体现了对文化遗产在新时代发展的期望，最符合“通过保护和利用古建筑文物，使其在新时代呈现新的活力与魅力”这一目标和期待； D.“文物和文化遗产难道不会在新时代焕发新活力、绽放新光彩吗”虽然表达的意思与C选项类似，但它是反问句，语气较为强烈，在消息结尾中，用更加温和直接的陈述句来表达比较好； 故选C。 55．本题考查文学常识掌握。 A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”出自杜牧的《赤壁》，而不是曹操的《龟虽寿》，所以此选项错误； 故选A。 今年是颐和园向公众开放110周年。班级准备制作一期关于颐和园的板报，下面是各组同学准备的材料，现在请你帮助完善。 第一部分  颐和探源 “颐和探源”组同学制作了“清漪出锦绣”资料卡。请阅读资料卡，完成任务。 景点名称 颐和园 英文名称 The Summer Palace 遗产类别 世界文化遗产 所在地 北京市海淀区 遗产介绍 □□□□□颐和园，前身为清漪园，“清漪”一词取自《诗经》“河水清且涟漪”。它既是一座天然山水园林，也是一座承载着丰厚文化意蕴的皇家御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。 数百年前古园建设者_______，以万寿山、昆明湖为基址，汲取江南园林设计的精髓，建成了清漪园。清漪园以重峦叠（zhàng）的西山为远景，以林木青葱的玉泉山及其上的玉峰塔为中景，以园中之景为近景，形成了画卷式的美丽景观。 园中古建特色鲜明。佛香阁高耸入云，高大的梁柱、精致的雕饰都（zhāng）显着皇家园林的气派。十七孔桥长虹卧波，桥栏石狮神态各异，惟妙惟肖，足见设计者的巧思。数不清的牌匾、楹联则融精妙的诗文、遒劲的书法为一体，默默地讲述着这座园林的悠悠历史与璀璨文化。 56．在资料卡中用正楷字书写文段标题“清漪出锦绣”。 57．文段拼音处应填入的汉字、加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．障  彰  xiào  jìn B．嶂  张  xiāo  jìng C．嶂  彰  xiào  jìng D．障  张  xiāo  jìn 58．根据文段内容，在横线处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．妙手偶得 B．因地制宜 C．精益求精 D．一丝不苟 第二部分  颐和寻美 59．下面是“颐和寻美”组的考察记录，请阅读并完成相关任务。 被联合国救科文组织列入《世界遗产名录》的颐和园，其园址选择、细节处理和建筑布局，体现了多重美学的追求。颐和园选址于山水之间，呈现了中国古典园林所崇尚的自然山水之美；以全园制高点①佛香阁为标志的中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美②园林中树木花草的配置和栽种都颇具匠心，使颐和园的景致富于变化，极具图画之美。 （1）有同学对材料中①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（   ） A．破折号  句号        B．冒号  句号        C．冒号  分号        D．破折号  分号 （2）文段中的画线句表达欠妥，请你修改。 60．“颐和寻美”小组同学被匾额吸引，产生探究的兴趣。请你一起完成下面任务。 （1）夕佳楼，位于昆明湖东岸，是“观赏夕阳佳景之楼”。“夕佳”二字会让人想起东晋大诗人 （人名）《饮酒》（其五）中“ ”的诗句。 （2）“霞芬室”，位于昆明湖畔玉澜堂。夏季昆明湖荷花盛开，其色如霞，宋朝诗人梅尧臣和清朝乾隆皇帝都曾以霞喻荷赋诗。“芬”在《古汉语常用字字典》里有两个义项：①香、香气、喻美名；②通“纷”、众多的样子。“霞芬”在这里的意思是 ，比喻君子的品德高尚。 第三部分  颐和新境 61．“颐和新境”组准备了宣传资料，请你根据语境，依次在横线上填入短语，最恰当的一项是（   ） 颐和园作为“三山五园”中保护最为完整的古典园林和唯一的世界文化遗产，近年来在______、______、______、______等方面成绩斐然。从保护性修缮后的长廊到重新亮相的“画中游”，古建修络技艺不断进步。从桃柳夹岸的西堤到五彩斑斓的后溪河，皇家园林特色景观体系不断完善。从益寿堂“古都春晓——中共中央‘进京赶考之路’颐和园专题展览”到“北平联合办事处”旧址——景福阁的修缮利用、红色文化片区更具影响力。从园内一年间开展百余场科普活动到颐和园科普课程送入海淀区中小学，颐和园文化服务市民、学校的能力稳步提升。 A．文化遗产保护  生态文明建设  科普教育  红色文化展示 B．生态文明建设  文化遗产保护  红色文化展示  科普教育 C．文化遗产保护  生态文明建设  红色文化展示  科普教育 D．生态文明建设  文化遗产保护  科普教育  红色文化展示 【答案】56．清漪出锦绣 57．C 58．B 59．（1）D （2）其园址选择、建筑布局和细节处理，体现了多重美学的追求。 60． 陶渊明 山气日夕佳，飞鸟相与还 像云霞一样众多而美丽的荷花（或：像云霞一样美丽且香气浓郁的荷花） 61．C 【解析】56．本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：漪、锦绣。 57．本题考查字音字形。 重峦叠嶂，chóng luán dié zhàng，指山峰一个连着一个，连绵不断，形容山岭重叠，峰峦相接。 彰显，zhāng xiǎn，鲜明地显示，突出地显露。 惟妙惟肖，wéi miào wéi xiào，形容描写或模仿得非常逼真、传神，像真的一样。 遒劲，qiú jìng，形容雄健有力，常用于形容书画、诗文、树木枝干等的笔力、风格或形态。 故选C。 58．本题考查成语运用。 A.“妙手偶得”意思是技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。在文段中，建设颐和园是一个有规划的大型工程，不是偶然得到的成果，不符合语境； B.“因地制宜”是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。文段中提到建设者以万寿山、昆明湖为基址，结合周边的西山、玉泉山等环境特点，汲取江南园林精髓来建造清漪园，很好地体现了根据当地的实际情况进行园林建设的意思，符合语境； C.“精益求精”指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。文段主要强调的是利用现有山水环境进行园林建造，没有体现不断追求更好的意思； D.一丝不苟”形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。文段没有着重体现建设者认真细致的工作态度，而是侧重于利用环境进行建造，该词不符合语境； 故选B。 59．（1）有本题考查标点运用。 ①：“以全园制高点①佛香阁为标志的中央建筑群”，这里“全园制高点”和“佛香阁”是同位关系，同位语之间应用破折号，表示解释说明。 ②：材料中“颐和园选址于山水之间，呈现了中国古典园林所崇尚的自然山水之美；以全园制高点——佛香阁为标志的中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美②园林中树木花草的配置和栽种都颇具匠心，使颐和园的景致富于变化，极具图画之美”是一个排比句，三个句子分别从自然山水之美、人文之美、图画之美三个方面来阐述颐和园的美学追求。①处句子和②处句子是并列关系，且中间已经使用了分号来分隔前面的句子，所以②处也应用分号。 故选D。 （2）本题考查病句修改。 联系后文来看，“颐和园选址于山水之间，呈现了中国古典园林所崇尚的自然山水之美”，这明显是在阐述园址选择方面所展现的美学，放在首位契合逻辑。“以全园制高点①佛香阁为标志的中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美”，建筑群属于建筑布局的范畴，园址选定后进行建筑布局规划，进而体现人文之美，在顺序上承接园址选择。“园林中树木花草的配置和栽种都颇具匠心，使颐和园的景致富于变化，极具图画之美”，树木花草的配置栽种等属于细节处理，对整体布局完成后的园林各处进行细节雕琢，从而呈现出图画之美。所以按照“园址选择—建筑布局—细节处理”这样从宏观到微观的顺序，与后文所阐述的三种美学追求的具体内容在逻辑上紧密相连，更符合表达逻辑。故修改为：其园址选择、建筑布局和细节处理，体现了多重美学的追求。 60．（1）本题考查名篇背诵。 “夕佳”二字会让人想起东晋大诗人陶渊明《饮酒》（其五）中“山气日夕佳” 的诗句。诗人背景陶渊明是东晋时期著名的诗人、辞赋家。他生活在一个政治动荡的年代，对官场的黑暗和虚伪深感厌恶，最终选择归隐田园。他的诗歌大多描写田园生活的美好和宁静，表达了自己对自然和自由的热爱，以及对世俗的超脱。《饮酒》组诗是陶渊明的代表作之一，这组诗共有二十首，主要表达了诗人归隐田园后的生活情趣和人生感悟。在“山气日夕佳”这句诗中，“山气”指的是山间的云气。“日夕”意思是傍晚。诗人描绘了在傍晚时分，山间的云气缭绕，景色十分优美的画面。这种对傍晚山间景色的赞美，与夕佳楼“观赏夕阳佳景”的功能相呼应，都体现了对夕阳下美景的欣赏。 （2）本题考查词义。 从“芬”的两个义项来看，“香、香气、喻美名”和“通‘纷’、众多的样子”。结合“霞芬室”位于昆明湖畔，夏季昆明湖荷花盛开，其色如霞的情境。“霞”是用来形容荷花的颜色像云霞一样。“芬”在这里可以理解为“众多且有香气”。因为“霞”修饰了荷花的颜色像云霞，“芬”如果只取“香气”义项，就不能很好地和“霞”搭配体现出整体荷花盛开的繁茂景象；如果只取“众多”义项，又忽略了荷花本身的香气特点。所以综合起来，“霞芬”在这里的意思是像云霞一样众多而美丽的荷花（或像云霞一样美丽且香气浓郁的荷花），这样的解释既体现了荷花数量众多（与“纷”的众多之意相关），又体现了荷花有香气（与“芬”的香气之意相关），还结合了“霞”的颜色像云霞的特点，来比喻君子的品德高尚（如同美丽、芬芳、众多的荷花一样美好品质众多）。 61．本题考查排序。 “文化遗产保护”对应“从保护性修缮后的长廊到重新亮相的‘画中游’，古建修络技艺不断进步”，古建修缮属于文化遗产保护范畴。 “生态文明建设”对应“从桃柳夹岸的西堤到五彩斑斓的后溪河，皇家园林特色景观体系不断完善”，园林景观体系的完善与生态文明建设相关。 “红色文化展示”对应“从益寿堂‘古都春晓——中共中央‘进京赶考之路’颐和园专题展览’到‘北平联合办事处’旧址——景福阁的修缮利用、红色文化片区更具影响力”，专题展览和旧址利用属于红色文化展示。 “科普教育”对应“从园内一年间开展百余场科普活动到颐和园科普课程送入海淀区中小学，颐和园文化服务市民、学校的能力稳步提升”，开展科普活动和送课程进学校属于科普教育。 故选C。 学校组织同学们参加“巧运匠心•薪传非遗”主题活动，准备出一期非遗宣传展板。请你完成下列任务。 【栏目一】非遗知识我传播 非物质文化遗产，简称“非遗”。《中华人民共和国非物质文化遗产法》定义的“非遗”主要包括：传统口头文学以及作为其载体的语言；传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；传统技艺、医药和历法；传统礼仪、节庆等民俗；传统体育和游艺；其他非物质文化遗产。2003年联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》，这是人类非遗保护事业的重要里程碑。我国是第6个加入《公约》的国家。截至2023年9月，中国世界级非物质文化遗产达57项，处于世界前列。 62．一位同学对文段中加点词语的读音和字形产生了疑问，请你帮他选出判断错误的一项（　　） A．“载”在文段中是“承载”的意思，应读zài。 B．“处”在文段中是“置身”的意思，应读chù。 C．因为表达“发展过程中的标志事件”的意思，所以“里程碑”一词中没有错字。 D．因为表达“截止到（某个时候）”的意思，所以“截至”一词中没有错字。 【栏目二】非遗项目我推介 项目一：杨柳青木版年画 杨柳青木版年画产生于17世纪初叶，前期工序与其他木版年画大致相同，后期工序将版画的刀法韵味与绘画的笔触色调融为一体，两种艺术相得益彰。它通过寓意、写实等手法表达美好情感和愿望。如年画《连年有余》，画面上的娃娃怀抱鲤鱼，手持莲花，寓意生活富足，成为年画中的经典，家喻户晓，雅俗共赏。 项目二：古琴 古琴已有3000多年的历史，位列文人“四艺”之首。《记承天寺夜游》的作者 （填人名），一生钟爱古琴，做了很多关于古琴的研究。古琴有七根弦，十三个徽。演奏者可以运用十种不同的拨弦方式，演奏出四个八度，其技艺真可谓巧妙绝伦。古琴音域宽广，有时轻柔幽雅，有时振聋发聩，诸多复杂的情感便从中流淌出来。 63．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（    ） A．相得益彰 B．家喻户晓 C．巧妙绝伦 D．振聋发聩 64．请在文段横线处填入人名。 中国书法是一种融合了文化、历史、哲学和美学的艺术形式，它以特有的造型符号和笔墨韵律，表现出中国人的思维方式与性情志趣。博大精深的中国书法历经3000多年，已成为中国文化的代表性符号。 《玄秘塔碑》选帖 《礼器碑》选帖 《自叙帖》选帖 《袁安碑》选帖 65．你对展板中的名家书法作品进行鉴赏，下列评价最准确的一项是（　　） A．《玄秘塔碑》横轻竖重，左高右低，劲健而不失洒脱飘逸之势。 B．《礼器碑》纵向取势，方正典雅，若翩翩君子庄重又不失活泼。 C．《自叙帖》笔画细劲流畅，穿插错落，如骤雨旋风，声势满堂。 D．《袁安碑》字形浑圆，曲笔繁多，笔画呈连绵之态，厚重雄茂。 【栏目三】非遗人物我宣传 杭州亚运会火炬传递湖州站，火炬手姚玉粼发髻上插着的一支“簪笔”格外引人瞩目。这是27岁的湖笔制作技艺传承人姚玉粼特意为火炬传递复原的一款汉代毛笔。“我希望让更多人通过‘簪笔’看到不一样的湖笔。”姚玉獻说，“大学毕业后返乡传承制笔家业，我们踏踏实实学习湖笔制作技艺，才能不负长辈的期望。我们不仅要清心做好每一支笔，还要开设网店① 制作短视频去宣扬它。” “刚工作时，我制作的木偶大多是传统剧目里的古装形象和儿童剧里的卡通形象。积累了一段时间之后，我感到非遗项目不仅需要传承，更需要创新。当时我就琢磨，人能变魔术，木偶能不能也变魔术？”浙江平阳木偶制作技艺第五代传承人庄玉簪说② 她和从事木偶表演的丈夫一起研究，创作出了小品剧《魔术师》，台上的木偶如同魔术师一样变出丝巾、小动物，演出深受观众喜爱，场场爆满。 66．你想知道文段中“复原”的意思。查《现代汉语词典》，“复原”的解释为“恢复原状”。根据词典解释，结合上下文，下列对文段中“复原”理解正确的一项是（    ） A．恢复发簪原样 B．恢复汉代湖笔原貌 C．恢复簪笔原状 D．恢复汉代毛笔技艺 67．你认为文段中①②两处标点符号使用正确的是 A．①、②。 B．①，②。 C．①、②， D．①，②， 【栏目四】非遗保护我关注 近年来，①跨界融合与数字赋能等非遗保护方式，赋予了传统文化新的时代元素，促进传统文化创新性发展。例如，在中医药领域，②创办虚拟的中草药体验场景，丰富受众参与式互动体验，增强中草药文化的传播效果，促进中药产业的发展；在古乐器领域，使用数控机床的乐器制造、3D建模等方式修复古乐器，用AI技术复原音色，实现中国古乐器声音频谱的版权认证。此外，北京乐器研究所将古乐器复原与非遗技艺相结合，把“燕京八绝”中的金漆镶嵌、景泰蓝等技艺用在被复原的琴上，使乐器成了“行走的展览品”和“移动的非遗博物馆”。 68．文段中的两处画线句均存在问题，你做出修改。 ①改为    ②改为 69．通过准备非遗宣传展板，同学们对本次活动的主题“巧运匠心•薪传非遗”有了一定的认识。请用上“学习”“传承”“担当”中任意两个词，写出你的思考。 【答案】62．B 63．D 64．苏轼 65．C 66．B 67．C 68． “方式”后加“相结合”。 把“创办”改为“创设”。 69．此次非遗宣传展板，不但让我了解了非遗的有关知识，更让我看到非遗文化还可以与现代科学及AI相结合，作为中学生的我们要关注非遗文化，更要努力学习科学文化知识，未来为非遗的传承做一份贡献。 【解析】62．本题考查字音字形。 B.“处”在文段中是“存在，置身”的意思，应读chǔ； 故选B。 63．本题考查成语的运用。 A.相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。此处指两种艺术相互配合能展现更好的效果，符合语境； B.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。此处指大家都知道年画《连年有余》，符合语境； C.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此处指演奏者的技艺非常高超，符合语境； D.振聋发聩：指声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。此处指琴音有时候声音很大，不符合语境； 故选D。 64．本题考查文学常识。 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。 65．本题考查书法作品的鉴赏。 A.《玄秘塔碑》为柳公权书法创作生涯中的一座里程碑，为楷书书法作品，其结体紧密，笔法锐利，筋骨外露，阳刚十足，字迹如刀刻一般，且笔画粗细变化多端； B.《礼器碑》是刊刻于东汉永寿二年（156年）的一方碑刻，其笔画瘦劲且有轻重变化，结体紧密又有开张舒展，捺角粗壮斜行，长波尾部尖挑，风格质朴淳厚，是东汉隶书的典型代表； D.《袁安碑》是刊刻于东汉时期的一方碑刻，无撰书人姓名，属篆书书法作品，书法上，其笔画较《泰山刻石》为细瘦，结体宽博，笔势强健道劲，骨力劲拔而有弹性，书法厚重雄茂； 故选C。 66．本题考查词义。 根据材料“复原的一款汉代毛笔”“我希望让更多人通过‘簪笔’看到不一样的湖笔”及注释“‘复原’的解释为‘恢复原状’”可知，文段中“复原”意为恢复汉代湖笔原貌； 故选B。 67．本题考查标点符号。 “开设网店”“制作短视频”是并列短语，中间需用顿号隔开； 由“浙江平阳木偶制作技艺第五代传承人庄玉簪说”“她和从事木偶表演的丈夫一起研究”可知，②处表示句内的停顿，需用逗号隔开； 故选C。 68．本题考查病句的辨析与修改。 ①“跨界融合与数字赋能等非遗保护方式”缺少谓语，可在“方式”后加“相结合”，“跨界融合与数字赋能等非遗保护方式相结合”作后边“赋予了传统文化新的时代元素”的主语； ②“创办虚拟的中草药体验场景”搭配不当，可把“创办”改为“创设”。 69．本题考查语言表达。 示例：非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中国各族人民宝贵的精神财富，体现着中华文明5000多年的继往开来，需要进行系统性保护、传承与发展。作为中学生的我们要关注非遗文化，更要努力学习科学文化知识，从而把非遗文化发扬光大。 班级组织同学们开展主题为“中轴话鸟，和谐共生”的跨学科实践活动。各学习小组准备在本班的微信公众号上推送学习成果，你参与了文稿的编审工作，请完成以下任务。 栏目一：文物探“鸟” 历史小组走进中轴线上的博物馆。找到不少中国古代带有鸟类造型的文物，搜集了一些资料。其中有两段配图的文字，还需审核完善。 春秋  莲鹤方壶（收藏于故宫博物院）    西汉彩绘雁鱼青铜釭灯（收藏于中国国家博物馆） 莲鹤方壶形体巨大，有1米多高。双层镂雕莲瓣盏上立有一只展翅欲飞的仙鹤，铸造得 ① 。据记载，复杂青铜器的铸造、通常会使用失蜡法、分铸法等工艺。本器的仙鹤、双龙耳与器身主体采用分铸法，显示了高超的铸造技术。 雁鱼青铜釭灯整体造型为鸿雁双足站立并回首叼着一条鱼。位于雁背部的灯盘带有手柄，其上的灯罩可转动开合，以便调节灯光照射方向和防yù（   ）来风。雁腹内可盛清水，灯烟经雁颈“suì（   ）道”溶入水中，可减少污染。这样的设计达到了器物形式与功能的完美统一，堪称 ② 。 70．对文段中加点字的读音和填入括号中的汉字进行判断，下列说法正确的一项是（   ） A．“镂雕”的“镂”应读作“lóu”  “防yù”应写为“防御” B．“镂雕”的“镂”应读作“lòu”  “防yù”应写为“防卸” C．“记载”的“载”应读作“zǎi”  “suì道”应写为“隧道” D．“记载”的“载”应读作“zài”  “suì道”应写为“邃道” 71．在文段横线处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．①入木三分  ②妙手偶得 B．①入木三分  ②巧妙绝伦 C．①惟妙惟肖  ②妙手偶得 D．①惟妙惟肖  ②巧妙绝伦 栏目二：胡同寻“鸟” 地理小组走进中轴线附近的胡同，寻找各种各样“鸟”的踪迹。他们根据自己的见闻，撰写了下面的介绍文字。 北京有不少与鸟相关的胡同。【甲】什刹海附近有条“喜鹊巷”，相传胡同里曾有一棵老槐树，树冠好像一把大伞，奔鹤常在上面筑巢，胡同因此得名。离喜鹊巷不远，就是波光粼粼的后海。【乙】后海的水面上有一些野鸭在悠闲地嬉戏，不时发出惊天动地的低鸣。野鸭们的叫声衬得岸边的一条胡同愈发宁静，这胡同便是几易其名的“鸦儿胡同”。它最早因为挨着水沿儿（水边），被命名为“沿儿胡同”，后又因有野鸭为伴而变为“鸭儿胡同”，1949年后改称“鸦儿胡同”。鸦儿胡同往南几公里，有一条“铁鸟胡同”，因铁老鹳庙而得名。这座庙宇的殿顶上设有两只昂然高立的铁鹳雀。【丙】每遇风起，铁鸟便随风转动，巡视四方，威风凛凛，吓得鸟雀们都纷纷逃散，不敢靠近。 在胡同中，常能听到别有韵味的北京方言。北京方言里对一些鸟有特别的叫法，这些叫法还衍生出不少歇后语。例如北京人管长耳鸮叫“夜猫子”“大眼儿贼”，由此产生了“夜猫子进宅——无事不来”等歌后语 ① 另外，有一些北京土话，好像在说鸟，但其实说的不是鸟，如“唧鸟儿”指蝉 ② 唧唧叫的 ③ 像鸟一样飞的蝉，“雁么虎”（也作“檐末虎”“夜猫虎”等）指蝙蝠……【丁】方言中融入了老北京对“鸟”特有的认识，这不也是人与自然亲近的一种表现吗？ 72．文段中修辞方法使用不恰当的一句是（   ） A．甲句 B．乙句 C．丙句 D．丁句 73．在上面文段横线处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．①。    ②：    ③、 B．①：    ②——    ③。 C．①。    ②—— ③、 D．①；    ②：      ③， 栏目三：实地观鸟 生物小组以中轴线上的鸟类为观察对象，实地考察鸟儿们的栖息场所，由此整理出下面两则材料。 （一） 中轴线上的许多古建筑，如正阳门、天坛、鼓楼等。它们的屋檐下都藏有北京雨燕的巢。北京雨燕为什么喜欢在古建筑屋檐下筑巢？因为这些建筑中的梁、檩、椽形成了一个个人造洞穴，相比于野外更加安全舒适。 但有些观点认为，鸟类的活动会对古建筑造成一定程度的损坏，因此，古建筑的保护可能会影响雨燕筑巢。 多年来，为了既保护北京雨燕，也保护古建筑，人们采取了一系列措施，比如：在屋顶安装监控系统；对雨燕巢穴开展科学研究；避开雨燕迁徙季，适时进行古建筑修缮等。 （二） 奥林匹克森林公园内的雨燕塔建成于北京奥运会前夕。_______公园要打造生物多样性空间，是欢迎各种鸟类来此生活的。雨燕塔建成至今，已经吸引了麻雀、家燕、雨燕等多种鸟类在此栖息，成为名副其实的鸟类公寓。 74．文段（一）中的画线句存在问题，请你找出来并加以修改。 75．文段（二）排版时弄乱了下面的句子，调整后填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ） ①每个“方格房间”外侧木板上设有不同形状的小洞，方便小鸟们自由进出。 ②建造雨燕塔的本意是保护雨燕，但是，这并不代表着将其他鸟类拒之门外。 ③塔总高21.42米，分为5层，每层分布着大小均等的方格式鸟巢。 ④这座塔位于公园北园密林中的一处空地上。 A．②③①④ B．②④③① C．④②③① D．④③①② 栏目四：活动护鸟 宣传小组专门选取了一则关于北京中轴线鸟类保护活动的消息，将其分享给同学们。 2023年9月25日，在北京举办的本年度全民观鸟节启动会上，北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行。论坛主旨演讲环节中，中国动物学会鸟类学分会主任委员张正旺、北京中轴线遗产保护中心副研究馆员袁学军、帝都绘联合创始人宋壮壮分别作了《北京鸟类多样性从何而来》《北京中轴线文化遗产保护与自然保护：以正阳门为例》《中轴线上的大自然》等演讲。在圆桌论坛环节，嘉宾们就相关话题进行了热烈探讨，大家一致认为，文化遗产的保护与自然的保护是相辅相成的，希望本计划相关活动能够让更多的人认识身边的鸟类邻居，传播鸟类保护意识，参与到文化遗产和自然环境的保护实践中来。 76．下列各项中，最适合作为本则消息标题的一项是（   ） A．北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行 B．2023年全民观鸟节在京启动 C．中轴线上的大自然 D．全民观鸟节传播鸟类保护意识 结语 本次跨学科主题实践活动成果丰富，班级公众号推出的内容精彩纷呈，同学们感到收获良多。 77．请你围绕本次活动的主题和意义，为本期公众号写一句结语。 【答案】70．C 71．D 72．B 73．C 74．示例：语序不当，改为“雨燕筑巢可能会影响古建筑的保护”。 75．D 76．A 77．示例：“中轴话鸟，和谐共生”实践活动让我们真正认识到了人要与自然和谐相处。 【解析】70．本题考查字音字形。 A.镂雕（lóu）——lòu； B.防卸——防御； D.记载（zài）——zǎi，邃道——隧道； 故选C。 71．本题考查词语运用。 ①“入木三分”形容书法笔力强劲，也用来比喻分析问题深刻。“惟妙惟肖”形容模仿得十分逼真。这里指铸造技艺高超逼真，应选用“惟妙惟肖”； ②“妙手偶得”指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。这里指雁鱼青铜釭灯的设计达到了器物形式与功能的完美统一，应选用“巧妙绝伦”； 故选D。 72．本题考查修辞方法。 B.有误。“低鸣”不能用“惊天动地”来形容，夸张不当； 故选B。 73．本题考查标点符号的用法。 ①该句表意完整，应使用句号；②前后是被解释与解释的关系，应选用破折号；③前后词语为并列关系，是句内停顿，应使用顿号； 故选C。    74．本题考查病句辨析与修改。 根据上文“鸟类的活动会对古建筑造成一定程度的损坏”可知，画线句的语序不当，因此，“古建筑的保护可能会影响雨燕筑巢”应改为：雨燕筑巢可能会影响古建筑的保护。 75．本题考查衔接与排序。 首先，根据语境，应该先介绍雨燕塔的位置，因此④句应该放在最前面。接着，应该介绍雨燕塔的结构和特点，因此③句和①句应该紧随其后。最后，根据文意，建造雨燕塔的本意是保护雨燕，但并不意味着将其他鸟类拒之门外，因此②句应该放在最后，与后文的内容相衔接。因此，正确的顺序应该是：④句介绍雨燕塔的位置，③句介绍塔的结构，①句介绍每个“方格房间”的特点，②句总结说明建造雨燕塔的目的，同时与后文相衔接； 故选D。 76．本题考查拟写新闻标题。 根据新闻标题的特点和导语“2023年9月25日，在北京举办的本年度全民观鸟节启动会上，北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行”可知，可拟写标题为：北京中轴线鸟类发现计划公益论坛成功举行； 故选A。 77．本题考查活动总结。 学生需根据活动主题“中轴话鸟，和谐共生”来总结本次活动的收获，比如认识到人与自然和谐相处的重要性等。 示例一：“探秘中轴线，与鸟共舞”之旅，不仅增进了我们对古建筑的了解，更深化了保护生态、和谐共存的意识。 示例二：通过“中轴观鸟行”活动，我们感悟到，在城市的喧嚣中也能有自然的栖息，人与鸟类的和谐共生，才是最美的风景。 二十四节气作为古老中国的文化血脉之一，被称为“时间里的中国智慧”。班级围绕二十四节气出了一期板报，请你参与并完成相应任务。 78．请你用正楷字书写“感文化之韵 品节气之美”作为报头。 第一板块：二十四节气 二十四节气是世界上独一无二的古老历法，也被称为“中国的第五大发明”。它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，体现了人与自然和谐相处的文化理念。千百年来，二十四节气在指导中国人的生产、生活、实践方面，发挥了不折不挠的巨大作用。 二十四节气的魅力无处不在。它在“露从今夜白，月是故乡明”“清明时节雨纷纷”的诗句里，这些诗句巧妙绝伦，都是诗人妙手偶得的佳作。它在“雨水宜吃甜、立夏应食苦” 的养生食谱里，这些有关节令饮食的谚语有助于我们顺应自然规律，调理好身体。 总之，二十四节气文化博大精深。它蕴含在时令饮食、诗词文化、农耕文明之中，在今天依然焕发着光彩。 79．请你检查文段中加点的词语，选择使用正确的一项（   ） A．不折不挠 B．巧妙绝伦 C．妙手偶得 D．博大精深 80．根据语境，文中画线的句子表达欠妥，请修改。 第二板块：小寒、大寒 小寒是二十四节气中的第二十三个节气。小寒是与大寒相比较而言的，表明已经进入一年中的寒冷季节。古人认为此时冷气积久而寒，但还没有达到最冷的程度，因而称之为小寒【甲】大寒，是二十四节气中的最后一个节气，也是（蜡/腊）月的代表节气。在物候上，古人将大寒分为三候：“一候鸡乳，二候征鸟厉疾，三候水泽腹坚【乙】“鸡乳”即母鸡孵化小鸡；“征鸟厉疾”指猛禽需强力捕食，以补充身体的能量、抵（御/预）严寒；“水泽腹坚”则是说湖泊表面的冰已经坚实地一直冻到水面中央了。古人一直把大寒当作是一年最冷的时节，但在气象记录中，小寒往往比大寒冷，因为小寒节气正处在“出门冰上走”的“三九”寒天。 小寒、大寒节气 ① 十分寒冷，但毕竟春天的脚步越来越近，中国人最重要的节日——春节就要到了， ② 这段时光是充溢着喜悦、欢乐气氛的，这气氛足以（融/熔）化冬末的寒意。 81．文中括号内字形选择全都正确的一项是（   ） A．腊月  抵御  熔化 B．蜡月   抵预   熔化 C．腊月  抵御  融化 D．蜡月   抵预   融化 82．文中【甲】【乙】两处填入标点符号恰当的一项是（   ） A．【甲】。    【乙】”。 B．【甲】。    【乙】。” C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，     【乙】”。 83．根据语境，在文中画线处填入关联词语恰当的一项是（   ） A．①所以        ②所以 B．①所以    ②但是 C．①虽然        ②但是 D．①虽然   ② 所以 84．同学准备在第三板块出一些关于节气的对联，请你帮他选出不恰当的一联。（   ） A．上联：端午午时人赏午                下联：立春春日客游春 B．上联：节气最分明夏至三庚初伏到      下联：农时须准信春光一寸万金来 C．上联：二十四时节气乾坤竞秀          下联：五十六朵奇葩和睦同春 D．上联：春声贺岁节前归                下联：腊味盈怀家里暖 【答案】78．感文化之韵 品节气之美 79．D 80．它蕴含在农耕文明、诗词文化、时令饮食之中，在今天依然焕发着光彩。 81．C 82．B 83．D 84．D 【解析】78．本题考查汉字书写。 注意用正楷书写即可。注意“韵”字的写法。 79．本题考查成语的运用。 A.不折不挠,意思是在压力和困难面前不屈服。不能用来形容作用； B.巧妙绝伦一般形容建筑物,工艺品,艺术品,评价(巧妙绝伦的工匠精神)。不能形容诗句； C.妙手偶得，本意是说文学修养高的人，由于偶发灵感而写出的作品。所以这个词不能形容“佳作”。 D.博大精深，形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微符合语境； 故选D。 80．本题考查语病。 根据第一板块可知，第一段写“它根植于中国悠久的农耕文明”，第二段写它在诗句里，然后又写它在节令饮食上体现，因此，结尾一句应该和上文材料的顺序保持一致，应该为“它蕴含在农耕文明、诗词文化、时令饮食之中，在今天依然焕发着光彩”。 81．本题考查字形的辨析。 腊月： là yuè，指农历十二月；蜡月，没有这个词； 抵御：dǐyù，抗御，抵挡防御；抵预，没有这个词； 熔化：rónghuà，通常由于热的作用而使物体从固态变为液体或气体；融化：rónghuà，指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。或者是一句话温暖了一个人的心。根据语境可知，欢乐的气氛温暖了寒意，故选“融化”；故选C。 82．本题考查标点符号的用法。 甲处是对小寒的解释已经完结，所以要用句号； 乙处属于完全引用，所以句号要在引号之内； 故选B。 83．本题考查关联词语。（1）处，因为后面有“但是”所以前面应该用“虽然”；（2）处，前面的句子是原因，后面的句子是结果，所以这里要用“所以”； 故选D。 84．本题考查对联知识。 根据对联的常识，上联最末一个字应该是仄声，下联最末一个字应该是平声。 “腊味盈怀家里暖”的“暖”字，是三声呢个，属于仄声应该是上联；“春声贺岁节前归”的“归”是一声，平声，应该放在下联； 故选D。 某校八年级准备开展“跟着书本去研学——北京古代建筑博物馆”研学活动，请你一起修订研学预热手册。 85．同学们为整理“研学目的”找了以下文字材料，请你一起修订。 中国古代建筑屹立于世界建筑之林，在世界的东方绽放异彩。这一由中华民族所创造和发展的“空间造型艺术和建构技术”，自成体系， ，是中国古代灿烂文化的重要组成部分。神奇的土木结构、卓越的科技成就与迷人的艺术风采，令华夏营造处处闪烁温润的哲学精神、严谨的伦理思想和灿烂的人性光辉。 ①材料划线处遗失了一个成语，请从下列词语中选择最恰当的一项( )   A锐不可当 B．振聋发聩 C．独树一帜 D．鹤立鸡群 ②材料第二段的几句话顺序被打乱了，请你帮忙做重新梳理（用序号作答即可）。 A欣赏着它典雅精致的造型和独具一格的技艺时 B．领略中国古代建筑辉煌的发展历程 C．进而引发我们对文化、历史、人生的思考和感悟 D．我们能感受到华夏文明的博大精深、中华五千年的生命脉动 我的排序是： 86．同学们为了对“北京古代建筑博物馆”有初步了解，找了以材料，请你帮助修订。 北京古代建筑博物馆位于永定门大街西侧的先农坛内，1988年在文博界专家的积极呼吁和鼎力相助下成立博物馆，1991年9月25日正式对外开放，立属于北京市文物局。北京古代建筑博物馆是我国第一座以收藏、研究和展示反映中国古代建筑历史、建筑艺术、建筑技术的专题性博物馆。现已成为向社会传播建筑文化的科普窗口，得到社会各界人士的观注和热爱。在这里举办的“中国古代建筑发展简史”基本陈列展，以丰富多彩的文物、图片、照片、模型等反映中国建筑的灿烂成就【甲】以匠心独运、雅俗共赏的体例、编制来展示中国古代建筑的风采神韵；以古代坛庙氛围和现代展览形式相结合的方式来展示建筑文化的深邃蕴含【乙】当你走进太岁殿、拜殿、西配殿等展区时，中国古代建筑构架的恢弘，建筑材料的复杂多样，不得不为前人的聪慧头脑和非凡创造能力而叫绝。 ①【甲】【乙】两处标点符号缺失，请从下列选项中选择最恰当的一项( )   A．【甲】逗号    【乙】分号  B．【甲】分号    【乙】句号 C．【甲】逗号    【乙】句号  D．【甲】分号    【乙】分号 ②下列对材料中加点词语字形判断有误的一项是( )   A．“鼎力相助”表达的是文博界专家大力支持帮助建成博物馆，“鼎”是“大”的意思，所以此处用“鼎”正确。 B．“立属”表达的是“北京古代建筑博物馆”受北京市文物局管辖，所以应将“立”改成“隶”。 C．“观注”表达的是“关心重视”的意思，所以应将“观”改为“关”。 D．“神韵”表达的是我国古代建筑的风度、气质达到完美的艺术境界，所以应将“韵”改成“蕴”。 ③材料中的划线语句表达不通顺，请你帮助修改( )。 87．下面是同学们拟写的“北京古代建筑博物馆”参观宣传语，其中修辞使用不恰当的一句是（   ） A．我们一起走进文化意蕴丰厚的古代建筑博物馆，追忆几千年历史，回顾辉煌，欣赏它如流星闪耀般的美。 B．北京古代建筑博物馆静静矗立，诉说着华夏民族七千年建筑文明史，展示着华夏建筑史的无限神奇与魅力。 C．观国之瑰宝温古人梦，赞技之精湛展未来情。 D．在欣赏这些精美绝伦的古代建筑时，难道你不会佩服中国古代劳动人民的勤劳与智慧吗？ 【答案】85． C BADC 86． B D 在“不得不为”前面添加“使你”。 87．D 【解析】85．①本题考查词语运用。 A.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可阻挡。 B.振聋发聩：声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。 C.独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻创造出独特的风格、主张，自成一家。 D.鹤立鸡群：比喻人的仪表或才能在一群人中极为突出。 结合“自成体系”可知，选C。 ②本题考查衔接与排序。 BA“领略中国古代建筑辉煌的发展历程”“欣赏着它典雅精致的造型和独具一格的技艺”引出话题，A中的“时”表明A句在后；DC是结果，“进而”一词表明C句在后。故为：BADC。 86．①本题考查标点符号。 【甲】，“以丰富多彩的文物、图片、照片、模型等反映中国建筑的灿烂成就”“以匠心独运、雅俗共赏的体例、编制来展示中国古代建筑的风采神韵”是两个并列分句，用分号。 【乙】，前后句意完整，用句号。 故选B。 ②本题考查字形。D.神韵，shén yùn，风情韵致。“韵”不能改成“蕴”。故选D ③本题考查病句。缺少谓语，在“不得不为”前面添加“使你”。 87．本题考查表达能力。D.反问句的形式使得语气生硬，不恰当。故选D 学校应团委的要求，开展了以“探寻青春足迹赓续青春薪火”为主题的系列活动。同学们通过演讲、设计板报、制作宣传手册等方式参与其中。请你参与并完成下列任务。 88．下面的两段文字是演讲稿件中的部分内容。请阅读文段，完成任务。 ①中国共产主义青年团成立已过百年。百年征程中，一代代青年人披荆斩棘，百折不挠，砥砺前行。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”完美的诠释了他们的精神。百年征程中，一代代青年人烙下了奋斗的印记：国难当头的奔走呐喊，抗日战场的歼击顽敌，新中国建设中的激情踊跃……哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗帜。 ②时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的抢险救灾前线，到形势严（jùn）的疫情防控一线；从尽显风采的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民幸福冲锋陷阵，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的______。 （1）文段①②中加点字的读音、拼音处应填入的汉字、横线处应使用的词语，全都正确的一项是( ) A．百折不挠（náo）  严峻  灿烂画卷  B．百折不挠（ráo）  严竣  青春乐章 C．百折不挠（náo）  严峻  青春乐章  D．百折不挠（ráo）  严竣  灿烂画卷 （2）文段①中提到的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话，是出自于战国时期儒家代表人物 的《 》。 （3）选文第②段画线词语使用不恰当的一项是( ) A．赋予  B．妙手回春  C．尽显风采  D．冲锋陷阵 89．下面三个文段是将要上板报的内容。请你阅读文段，完成下列任务。 文段1 在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。中国共产党始终向青年敞开大门，热情欢迎青年源源不断成为党的新鲜血液。共青团要履行好全团带队政治责任，着力推动党、团、队育人链条相衔接、相贯通。 （1）“血液”在《现代汉语词典》中的意思有：①简称血。人或高等动物体内循环系统中的液体组织，暗赤或鲜红色，有腥气，对维持生命起重要作用。②比喻主要的成分或力量等。请你结合上面文段内容，写出“新鲜血液”在这里的意思是 。 文段2 大国之崛起呼唤青春之力量。中华民族始终有着【甲】□自古英雄出少年□的传统，风华正茂的你是选择躺平【乙】□还是奋斗?青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 （2）给选文第③段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是( ) A．【甲】《》【乙】，  B．【甲】《》【乙】？ C．【甲】“”【乙】？  D．【甲】“”【乙】， 文段3 一代又一代青年以其青春理想、青春奋斗、青春活力，成为推动祖国伟大复兴事业的重要力量。祖国的复兴蓝图已经绘就，我们当代青年理应走在祖国复兴征途的最前列，满怀活力，努力把理想变为现实。当然，我们必须清醒认识到，在民族复兴的征程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，这就特别需要我们发扬顽强拼搏、自强不息、不怕牺牲、英勇斗争的奋斗精神，在接续奋斗中谱写出新征程的精彩华章。 （3）文段中的画线句子有一处表达欠妥，请你修正。 90．同学们准备选用一幅书法作品插入宣传手册封面中。你认为下列四幅中哪一幅最恰当，请选出并结合书体特点简述选用理由。 ①我选 。 ②理由： 。 91．同学们准备用下面文字作为宣传手册的结束语，请结合文段内容补全标题，你认为最恰当的一项是（    ） ____________   胸怀天下才可大展宏图 共青团要帮助青年人早立志、立大志，从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰，牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务。同时，共青团要团结带领广大团员青年自觉听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军。 A．志存高远方能登高望远 B．乘风踏浪搏击沧海横流 C．青春年华释放耀眼火花 D．跬步启风雷大展登云志 【答案】88． C 孟子 《孟子》（或《富贵不能淫》） B 89． 新鲜血液：青年成为党的新生力量。 D 一代又一代青年以其青春理想、青春活力、青春奋斗，成为推动祖国伟大复兴事业的重要力量。（“青春活力”和“青春奋斗”互换位置） 90． 示例：选甲。 理由：它属于行书书体。该书体笔画流畅，气韵贯通，富有韵味，能体现出青年人活泼开朗，充满灵性的特点。 选乙。理由：它属于楷书书体。该书体端正匀称，刚劲有力，美观大方，能体现出青年人学习踏实，态度端正的特点。 选丙。理由：它属于草书书体。该书体行云流水，一气呵成，自由放纵，能彰显出青年人热情奔放，神采飞扬的特点。 选丁。理由：它属于隶书书体。该书体圆润浑厚，蚕头雁尾，庄重典雅，可以表现出青年人腹有诗书，志趣高雅的特点。 91．A 【解析】88．（1）本题考查字音、字形和词语运用。 百折不挠（bǎi zhé bù náo）：意思是无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强，品节刚毅； 严峻（yán jùn）：意思是严厉、严肃，严重； “灿烂画卷”与此空前面的“激昂”搭配不当，“激昂”形容情绪激越昂扬。只有“青春乐章”才能与“激昂”搭配，因此横线上只能填“青春乐章”； 故选C。 （2）本题考查文学常识。 《富贵不能淫》一文的作者是战国时期儒家代表人物孟子，这篇文章里孟子通过批驳景春的观点，具体阐释了什么是真正的大丈夫，即：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；得志，与民由之，不得志，独行其道；居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 （3）本题考查词语运用。 A.“赋予”指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。结合“历史责任”可知，这里用“赋予”符合语境； B.“妙手回春”意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。这里用来形容抢险救灾前线，使用对象错误； C.“尽显风采”指一个人通过他的表演，展现出特别精彩的风度和神采。用在这里体现了青年在奥运赛场上的表现很突出，符合语境； D.“冲锋陷阵”意思是勇猛地向前冲击，攻破敌阵，用以形容作战时的勇敢行为。用在这里体现了 青年人有责任和担当，符合语境； 故选B。 89．（1）本题考查理解词语的意思。 结合选段“中国共产党始终向青年敞开大门，热情欢迎青年源源不断成为党的新鲜血液”可知，这里表达的意思是中国共产党乐意接受青年加入党组织，成为党的一员。这里的“新鲜血液”指的是青年成为党的新生力量。 （2）本题考查标点符号。 甲：“自古英雄出少年”是引用的名言警句，因此这里要用双引号； 乙：你是选择躺平”“还是奋斗”是选择疑问句，选择疑问句里第一个问句后面用逗号，第二个问句末尾用问号，因此这里应该用逗号； 故选D。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 结合句子“一代又一代青年以其青春理想、青春奋斗、青春活力，成为推动祖国伟大复兴事业的重要力量”可知，这里的病因是语序不当，应将“青春活力”和“青春奋斗”互换位置，因此改后的句子是：一代又一代青年以其青春理想、青春活力、青春奋斗，成为推动祖国伟大复兴事业的重要力量。 90．本题考查书法作品鉴赏。作答时任选一幅书法作品，说出其字体特点，并与青少年相关联即可。 例如：选甲。它属于行书书体。行书飘逸洒脱，笔画流畅灵活，用这种字体能体现出青年人灵活，有朝气的特点。 又如：选乙。理由：它属于楷书书体。楷书横平竖直，方方正正，美观大方，能体现出青年人稳重踏实的特点。 选丙。理由：它属于草书书体。草书自由奔放，无拘无束，能凸显出青年人热情奔放，神采飞扬的特点。 选丁。理由：它属于隶书书体。隶书笔画圆润浑厚，古朴端庄，可以体现出青年人庄重典雅，富有内涵的特点。 91．本题考查补充宣传手册的标题。结合选段“共青团要帮助青年人早立志、立大志，从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰，牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务”可知，这里主要讲述的是青少年应当树立远大的志向；结合“同时，共青团要团结带领广大团员青年自觉听从党和人民召唤，胸怀‘国之大者’，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军”可知，这里主要讲述的是青少年应当胸怀天下，担当使命，这对应的就是标题里的“胸怀天下才可大展宏图”，由此可知标题的上半句应紧扣“青少年应当树立远大的志向”，选项中只有“志存高远方能登高望远”符合要求； 故选A。 今年是习近平主席提出共建“一带一路”倡议十周年。为进一步了解“一带一路”的内容，学校举行“走近一带一路，共创美好未来”主题实践活动。请你参与活动并完成下列任务。 任务一  认识“一带一路” “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年3月，习近平主席提出构建人类命运共同体理念；9月和10月先后提出共建“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。共建“一带一路”倡议，创造性地传承 ① 扬古丝绸之路这一人类历史文明发展成果，并赋予其新的时代精神和人文内 ② ，为构建人类命运共同体提供了实践平台。这一倡议，连接着历史、现实与未来，源自中国，面向世界，惠及全人类。 92．给这段文字中加点的字注音，错误的一项是（   ） A．“倡”应读“chàng” B．“创”应读“chuàng” C．“予”应读“yǔ” D．“供”应读“gòng” 93．在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（   ） A．①泓   ②涵 B．①弘   ②含 C．①泓   ②含 D．①弘   ②涵 94．一位同学查字典得知“惠”是“给人好处”的意思。根据语境，你认为这段文字中“惠及全人类”的意思是 。 任务二  感知丰硕成果 （一）中医药展示中华民族传统智慧 自古以来，中医药就伴随商贸活动在古丝绸之路沿线国家 【甲】 。如今，中医药交流合作已成为共建“一带一路”高质量发展的新亮点。韩曼是中国中医科学院，广安门医院的副主任医师，她向来自“一带一路”共建国家的国际友人介绍说：“中医的功效需要用现代科学语言来解释。‘一带一路’倡议提供了一个很好的交流平台，加深了不同国家对中医药的了解。我们之间的交流与合作很好地说明了‘一带一路’倡议的意义——国与国之间的（   ），人民之间的（   ），文明之间的（   ）。” 95．在这段文字横线【甲】处填入成语，最恰当的一项是（   ） A．安家落户 B．安营扎寨 C．落地生根 D．叶落归根 96．在文段中括号内依次填入短语，最恰当的一项是（   ） A．相互借鉴       互利共赢       相互了解 B．互利共赢       相互了解       相互借鉴 C．互利共赢       相互借鉴       相互了解 D．相互借鉴       相互了解       互利共赢 （二）炎炎烈日不能阻挡建设步伐 “一带一路”惠及世界，有耀眼的大成绩，也有动人的小故事。夏季，伊拉克的纳西里耶市平均气温高达50摄氏度，户外酷热难当。张贤明和他的同事们要把一座荒废的机场改造成适合大型飞机起降的现代化国际机场。他们顶着高温，仅用了9个月就完成了设计施工图纸的任务。海外民航机场项目稳步实施，快速提升地区甚至国家民众便捷度、幸福感和自豪感，帮助“一带一路”沿线国家民众改善了交通条件，增加了就业机会。 97．文段中画线句存在问题，请你做出修改。 任务三  展望美好未来 10年来，共建“一带一路”聚焦改善民生，合作成果惠及更多国家更多民众。壮丽的“丝路画卷”生动展现出各国人民携手创造幸福生活、共建和平繁荣世界的不懈努力。 “一带一路”不是独角戏，是大合唱；不是一枝独秀，是春色满园。在“一带一路”建设中，无论是中国还是沿线国家的人民，均是受益者。我们应当在心中埋下一颗建设祖国的种子，让自己成为开拓的勇者、发展的智者，让我们的世界实现“天下大同”！ 98．根据文段内容，仿照文中画线句写一句话。 【答案】92．D 93．D 94．让全人类都得到好处 95．C 96．B 97． 海外民航机场项目稳步实施，帮助“一带一路”沿线国家民众改善了交通条件、增加了就业机会，快速提升地区甚至国家民众便捷度、幸福感和自豪感。 98．示例：不是独奏曲，而是交响乐。 【解析】92．本题考查给加点字注音。 D.提供：读音tí gōng，供给。“供”不读“gòng”。 故选D。 93．本题考查字形。 弘扬：发扬光大。 内涵：①一个概念所反映的客观事物的本质属性。②内在的涵养。 故选D。 94．本题考查词语理解。 根据“这一倡议，连接着历史、现实与未来，源自中国，面向世界，惠及全人类”语境可知，此处是让全人类都得到好处的意思。 95．本题考查成语的运用。 A.安家落户：他乡安置家庭并定居。 B.安营扎寨：旧指军队到一个地方，须在野外扎帐篷设栅栏为营。现指部队、团体在一个地方驻扎安顿下来。 C.落地生根：比喻长期安家落户或切切实实、一心一意地做好所从事的工作。 D.叶落归根：比喻事物都有一定的归宿。后也指离开家乡的人最终要回到本乡本土。 根据“自古以来，中医药就伴随商贸活动在古丝绸之路沿线国家 【甲】 ”语境可知，此处比喻中医药在古丝绸之路沿线国家长期安家落户，应使用“落地生根”。 故选C。 96．本题考查词语的使用（或连贯）。 互利共赢：互相对对方都有利，双方都可以取得成功。 相互了解：两个人之间相互了解对方。 相互借鉴：互相参考。 根据“国与国之间的（ ），人民之间的（ ），文明之间的（ ）”语境可知，“互利共赢”与“国与国之间”搭配得当，“相互了解”与“人民之间”搭配得当，“相互借鉴”与“文明之间”搭配得当； 故选B。 97．本题考查病句修改。 画线句“海外民航机场项目稳步实施，快速提升地区甚至国家民众便捷度、幸福感和自豪感，帮助‘一带一路’沿线国家民众改善了交通条件，增加了就业机会”语序不当，应将“快速提升地区甚至国家民众便捷度、幸福感和自豪感”与“帮助‘一带一路’沿线国家民众改善了交通条件，增加了就业机会”互换位置。 98．本题考查仿写。形式上，使用“不是……是……”句式，内容上，用比喻的形式，写出“独自”和“众多”的对比关系。 示例：不是一人开船，是众人划桨。 为弘扬中华玉文化，初二年级将开展“玉润中华，玉成其美”的主题研学活动。请你和同学们一起完成研学报告。 第一部分 玉鉴古今 玉，在中华文化早期被先民尊为与“天”“神”沟通的法器，玉琮和玉璧就是当时最有代表性的玉器。夏商周时期，玉器成为礼仪的载体和阶层的标志，天子不仅以玉制作的六器祭祀天地与东南西北六方，还和诸侯佩戴象征六个等级的六瑞。春秋战国时期，玉器多被赋予道德内涵，以玉比德的风气兴起；玉器的装饰性也更加突出，以扭动身躯的龙凤造型、张口挺胸的虎形最为典型，表现出一种遒劲之美。唐代丝绸之路畅通，有实用价值的玉杯、玉碗增多，并出现表示官阶高下的玉带饰等新型配饰。宋代玉器器型更加多样而实用，图案题材丰富，雕刻惟妙惟肖。明清时期，玉器创作世俗化特征更为明显，讲究“图必有意，意必吉祥”，如雕刻有稻穗、鹌鹑的玉佩，有“岁岁平安”的寓意。此时，在玉器制作上，人们将传统工艺与绘画、金银加工等先进技法溶会贯通，集中华数千年玉文化之大成。从通天法器到君子品德的象征，再到礼仪载体和阶层标志，及至成为百姓生活中兼具实用性的工艺品，不断发展，历经数千年仍散发着温润的光芒。 99．在博物馆参观玉文化主题展后，同学们搜集整理了上面的材料。小文不能确定加点字的字形、字音，你认为下列判断有误的一项是（   ） A．“内涵”表达的意思是“玉器含有的道德内容”，“涵”字应写为“含”。 B．“遒劲”表达的意思是“玉器造型雄健有力”，“劲”字应读为“jìng”。 C．“惟妙惟肖”表达的意思是“玉器雕刻得形神逼真”，“肖”字应读为“xiào”。 D．“溶会贯通”表达的意思是“综合传统工艺与先进技法”，“溶”字应写为“融”。 100．在整理材料的过程中，小文发现画线的句子存在两处问题，请你帮助修改。 修改： 101．为了丰富研学报告的内容，小文介绍了博物馆的玉器展品一，请你仿照小文的介绍，补写展品二的介绍语。               展品一（宋）青玉双鹤佩  展品二（明）青玉竹节杯 展品一：佩身为展翅欲飞的双鹤，鹤头相对，翅爪相接。鹤为祥瑞之物，双鹤佩有高洁、和睦之意。 展品二： 第二部分    以玉比德 石之美者为玉，“玉”的本义是温润而有光泽的美石。汉字中，很多从“王”的字都与“玉”有关，且寓意美好，如“琼”“瑜”等；含“玉”字的词语，常用来形容美好的人或事物，如“玉容”“玉泉”“琼楼玉宇”等；有关玉的民间传说和故事也是家喻户晓，如《和氏之璧》《女娲补天》等。 古往今来，人们将玉的特征人格化，并赋予儒家文化的道德标准，为历代仁人君子所推崇。《诗经》中有“言念君子，温其如玉”和“有匪（同“斐”，文采）君子，如切如磋，如琢如磨”，《礼记》中有“君子比德于玉焉，温润而泽，仁也”，王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中有“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”……玉也是中华民族精神的象征，如“宁为玉碎，不为瓦全”“艰难困苦，玉汝于成”。数千年来，中国人尊玉、爱玉、佩玉，寄托了对美好品德的追求。 102．在撰写研学报告的过程中，小华想到了很多含“玉”字的成语。与“琼楼玉宇”结构相同的一项是（   ） A．金玉满堂 B．玉树临风 C．金口玉言 D．亭亭玉立 103．在修改研学报告的过程中，小华不理解语段中“如琢如磨”的含义。你在《现代汉语词典》中找到了“琢磨”的解释：①雕琢和打磨（玉石）；②加工使精美（指文章等）；③思索，考虑。请结合语段内容，给他解释“如琢如磨”的意思。 第三部分 玉蕴和合 《论语·学而》中说“礼之用，和为贵。”作为礼仪的载体，玉蕴含“和合”思想。玉石被古人琢磨成沟通天地、祭祀祖先的礼器，代表着人与天地万物的和谐；在成语“化干戈为玉帛”中，“玉帛”是古代诸侯会盟时的“国礼”，象征着和平友好；《穆天子传》中记载，周穆王“执白圭玄璧”，西行数千里见昆仑山的西王母，实现了“金玉和鸣”。从辽、金、元到明清，各民族多将玉器作为礼仪标识，这是对中华文化的高度认同，也为玉文化的传承和发展做出了贡献。此外，玉文化通过“丝绸之路”传到了中亚、西亚、欧洲等地，在世界范围内产生了深远的影响。新中国成立后，玉作为“国礼”，向世界传播了以“和”为贵的外交理念，彰显了中华文明在人类文明发展过程中的精神力量。 104．“金镶玉”，是指一种特殊的金、玉加工工艺，有时也指用这种加工工艺制作而成的金、玉器物。2008年北京奥运会的奖牌就采用了金和玉两种材料，奖牌背面镶嵌着玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。试结合研学报告内容，说说奖牌的设计意图。 设计意图： 105．在报告的总结部分，同学们表达了自己的研学感受，其中修辞手法或成语使用不恰当的一项是（   ） A．博物馆中的玉器，跨越时空，向我们默默地讲述着中国玉文化数千年的光辉历史。 B．由重要礼器到民间工艺品，玉器逐渐褪去神圣的光晕，成为独一无二的俗世珍品。 C．博大精深的玉文化贯穿了中华文明史，在中国历史发展进程中发挥着重要的作用。 D．映天地钟灵，抒文人风骨，展千古文明，精美的玉器是祖先留给我们的宝贵遗产。 【答案】99．A 100．从通天法器到礼仪载体和阶层标志，再到君子品德的象征，及至成为百姓生活中兼具实用性的工艺品，玉器不断发展，历经数千年仍散发着温润的光芒。 101．示例：杯身为竹筒状，杯体微微弯向一侧，杯身有浮雕的竹叶、竹节纹。竹为“岁寒三友”之一，竹节杯有坚韧、谦虚之意。 102．C 103．示例：指君子治学或修身要不断精进。 104．示例：玉是礼仪的载体，蕴含“和合”思想。奖牌背面镶嵌玉壁，向世界传递了以“和” 为贵的理念，也彰显了奥林匹克精神。 105．B 【解析】99．本题考查字音字形。 A.有误。“内涵”字形无误，“涵”不写成“含”； 故选A。 100．本题考查语句的表达。 文中的划线句为本段材料的总结句，语序有误，需将“君子品德的象征”与“礼仪载体和阶层标志”调换位置；主语残缺，需在“不断发展”前加“玉器”。 101．本题考查语言表达。参考小文的介绍可知，介绍内容应包含展品的外形与寓意。 示例：青玉竹节杯的外形酷似竹筒，杯身弯曲，加上杯身与杯把刻有竹子的浮雕，更显精致与灵动。竹作为“岁寒三友”之一，象征着君子高洁的品德，竹节杯具有坚韧、谦虚的寓意。 102．本题考查短句结构类型。“琼楼玉宇”为并列短语。 A.“金玉满堂”为主谓短语； B.“玉树临风”为主谓短语； C.“金口玉言”为并列短语； D.“亭亭玉立”为偏正短语； 故选C。 103．本题考查词语含义理解。 结合《诗经》中的语句“有匪（同‘斐’，文采）君子，如切如磋，如琢如磨”可知，“如琢如磨”在这里的形容对象为有文采的君子，句中强调了“文采”之意，结合“琢磨”的解释①和②可知，“如琢如磨”在这里的意思是：君子要像雕琢和打磨玉石一样不断提高自身的学识修养。 104．本题考查材料内容迁移与图文转换。 根据材料“玉蕴含‘和合’思想”、“各民族多将玉器作为礼仪标识”以及“玉作为‘国礼’，向世界传播了以“和”为贵的外交理念”可知，奥运奖牌背面镶嵌玉璧，蕴含“和合”思想，向世界传递了以“和”为贵的理念。背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽，彰显奥林匹克团结友爱的精神。 105．本题考查修辞与词语成语。 B.“独一无二”意思指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少；“俗世珍品”本身就有稀少且珍贵的意思，“独一无二”与此语义重复，使用有误； 故选B。 在今年的“文化和自然遗产日”到来之际，某校为了引导学生学习中华民族优秀传统文化，以班级为单位，以教材为依托，组织模拟申请优秀文化遗产项目，请你加入“申遗小组”，参与其中，完成任务。 106．在装订成册的申请材料封面上用正楷字书写“优秀文化遗产申请材料”十个字作为项目标题。 第一部分  模拟申请项目 [材料一] 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术，或者是重峦叠障，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低层曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草【甲】这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间"，又是入画的一景。 （取材（苏州园林》） [材料二] 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的较长队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息，画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙。热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道【乙】船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。这紧张的一幕成为全画的一个高潮。 后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉销、寺观、公厕等。一应俱全。各类店铺经营着罗帛布匹、沉檀香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。 （取材《梦回繁华》） 107．在准备材料的过程中需要校对两个材料中加点字的字音，校对正确的一项是（   ） A．对称（chèng）    池沼（zhào）    停泊（bó）    纤夫（qiàn） B．对称（chèn）    池沼（zhǎo）    停泊（bó）    纤夫（qiàn） C．对称（chèng）    池沼（nào）    停泊（bǎi）    纤夫（qiān） D．对称（chèn）    池沼（nào）    停泊（bǎi）    纤夫（qiān） 108．小组成员对文段中画横线词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“层叠像屏障一样的山峰”的意思，所以“重峦叠障”一词中有错字。 B．因为表达的是“春天出现的微寒天气”的意思，所以“春寒料峭”一词中有错字。 C．因为表达的是“形容人多，很拥挤”的意思，所以“摩肩接踵”一词中有错字。 D．因为表达的是“往来不断，前后相接”的意思，所以“络绎不绝”一词中有错字。 109．你想知道[材料一]中“雷同”的意思。查（现代汉语词典），“雷同”的解释为“指随声附和，也指不该相同而相同”。根据词典解释，下列对文段中“雷同”的理解正确的一项是（   ） A．两座以上的桥梁，一座一个样。 B．景物配合着布置。 C．两座以上的桥梁，座座都一样。 D．高低屈曲任其自然。 110．在【甲]【乙]两处填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】冒号【乙】逗号 B．【甲】冒号    【乙】冒号 C．【甲】句号【乙】逗号 D．【甲】句号   【乙】冒号 第二部分 模拟辩论会 班级准备每个小组推举一位组员担任评委，邀请相关学科老师担任首席评委，共同组成评审委员会，下面是“申遗小组”起草的邀请函。 邀请函 尊敬的李老师： 您好！ 为了弘扬和继承中华民族优秀传统文化，我们拟在“文化和自然遗产日”举办模拟申遗答辩会，答辩会在学校三层会议室举行，特邀请您担任首席评委，您的参与会让我们的辩论会更有时代意义。 恭请您莅临指导！ 申遗小组 2023年6月1日 111．邀请函中两处画线语句表达不得体，请你修改。 第三部分 模拟实践总结 112．活动结束后，“申遗小组”要求同学们以“我与文化遗产”为话题，写一段话，谈谈对文化遗产保护的认识和思考。下面是一位同学的写作成果，请在横线上补写语意连贯的句子，下列选项恰当的一项是( ) 一座座建筑，一幅幅画卷，一首首诗词，一个个民俗活动，它们永远昭示着历史的文化丰碑，永远象征着中华民族的血脉相承和民族精神。它们像一束束火把，照亮我们探求中华民族灿烂文化的路径……__________。 [甲]增强民族文化自信，传承优秀文化，保护文化遗产，促进人类文化共同繁荣 [乙]保护文化遗产，传承优秀文化，促进人类文化共同繁荣，增强民族文化自信 [丙]保护文化遗产，传承优秀文化，增强民族文化自信，促进人类文化共同繁荣 【答案】106．优秀文化遗产申请材料（正楷书写） 107．B 108．A 109．C 110．B 111．将“弘扬和继承”改为“继承和弘扬”；将“更有时代意义”改为“更有意义”。 112．丙 【解析】106．本题考查字词书写。 题目要求用楷书抄写“优秀文化遗产申请材料”，注意“秀、遗、申、材”等字要正确书写。 107．本题考查字音。 对称，duì chèn，指相对的两部分在形状、大小、长短和排列上都相等或相当； 池沼，chí zhǎo，池塘； 停泊，tíng bó，船只停留； 纤夫，qiàn fū，指以背纤拉船为生的人。 故选B。 108．本题考查字形。 A.表述正确。“重峦叠障”应改为“重峦叠嶂”； B.表述错误。“春寒料峭”一词中没有错字； C.表述错误。“摩肩接踵”一词中没有错字； D.表述错误。“络绎不绝”一词中没有错字； 故选A。 109．本题考查词语运用。 根据“雷同”的解释：指随声附和，也指不该相同而相同。再结合材料一第二段“假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同”可知，文中的“雷同”指的是：两座以上的桥梁，座座都一样。 故选C。 110．本题考查标点符号。 【甲】处，“这”代指上文苏州园林中对假山和池沼的布局设计。这里填冒号，表示小结上文，即所有的布局都是为了达到看起来是一幅画的效果。 【乙】处，“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索……”的内容都是对“一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道”的具体描绘，故应在此处填冒号，表示引起下文的分说。 故选B。 111．本题考查病句的辨析与修改。 第一句：语序不当。应将“弘扬”和“继承”调换位置。 第二句：用词不当。关于文化和自然遗产主题的模拟辩论会，并不会有时代意义，故应将“更有时代意义”改为“更有意义”。 112．本题考查语句衔接。 分析甲乙丙三句可知，理清“增强民族文化自信”“传承优秀文化”“保护文化遗产”“促进人类文化共同繁荣”之间的逻辑顺序即可。按照由浅入深，从前到后的顺序，由因到果的顺序应该是“保护文化遗产，传承优秀文化，增强民族文化自信，促进人类文化共同繁荣”。 故选丙。 初二年级开展“身边的文化遗产”主题活动，主题小组成员准备将成果汇编成册。作为小组的一员，请你帮助修改完善下面的文字材料。 身边的文化遗产・发现篇 同学们发现北京的文化遗产十分丰富，北京三条文化带□大运河文化带、长城文化带、西山永定河文化带，是北京文化脉络乃至中华文明的精华所在□作为“三条文化带”唯一交汇之区，昌平文资丰，文脉久，文物盛，素有“京师之枕”“股肱重地”之称。这里涌动着“大运河的最上源”白浮泉，雄踞着“天下第一雄关”居庸关，坐落着世界文化遗产明十三陵。 昌平历史悠久，人文荟萃，自西汉开始设县，到明代升为昌平州，一直是一座行走在历史古籍中的城市。昌平得天独厚的地理环境孕育了悠久的历史文脉和丰厚的文化资源，其中尤以明文化资源最为突出。明朝开国功臣徐达、常遇春为巩固国防要塞而修建居庸关长城，留下长城文化遗产。明成祖朱棣迁都北京，在天寿山麓营建陵寝，留下明十三陵、永安城、巩华城、朝宗桥等古迹。可以说，昌平是明文化的集大成者。而世界文化遗产明十三陵，更是彰显着大明的恢弘气象、多彩历史和灿烂文化，令人张目结舌。 113．小组成员对文段中加点汉字字形、画线成语运用作出判断。下列说法正确的一项是（   ） A．因为文段中表达的是“建筑物位置处在某处”的意思，所以应写为“座落”。 B．因为文段中表达的是“古书”的意思，所以应写为“古藉”。 C．因为文段表达的是昌平“所处的地理环境特别好”，所以使用成语“得天独厚”。 D．因为文段表达的是对文化遗产明十三陵的“连声赞赏不止”，所以使用成语“张目结舌”。 114．小组成员对文中方框处应填入的标点作出判断。你认为最恰当的一项是（   ） A．冒号    逗号 B．破折号        句号 C．冒号    句号 D．破折号        逗号 身边的文化遗产•探访篇 同学们来到大运河源头遗址公园，从白浮泉遗址开始探访。__①__白浮泉是元代京杭大运河最北端的水源。元代科学家郭守敬引白浮泉水，导入瓮山泊，也就是如今的昆明湖，随后南折进入城内的积水潭，积水潭水量因此丰沛，随北运河水系通惠河一路向东，终与通州大运河实现贯通。__②__白浮泉水的汇入，使积水潭内一度“舳舻蔽水”，也一定程度上成就了什刹海酒肆古刹的繁盛。可以说白浮泉在促成元大都繁荣安定的过程中发挥了非常重要的作用。__③__ 继续探访，同学们来到北京唯一一座以“都”字冠名的龙王庙——都龙王庙。导览员介绍，这里是寺与庙的共生之地，历史上都龙王庙曾一度无人照看，是由龙泉禅寺的僧人全权代管，佛教与道教相处和谐。遗址公园位于燕山与华北平原接壤的过渡地带，北京又位于草原民族和农耕民族临界区，可以说这里是一处多元文化的载体。通过本次探访，使同学们感受到白浮泉文化的多元性和白浮泉的重要性。 115．小组成员在整理资料时，漏掉了下面的语句，请你根据语意，将此句填到文段中恰当的位置（   ） 如今，经过一系列修缮，源源不断的水流再次从“白浮之泉”碑亭下的龙口喷涌而出，“燕平八景”之一的“龙泉喷玉”景观得以重现。 A．① B．② C．③ 116．小组成员发现文段中画线句作为结语存在两处问题，请你结合文段内容加以修改。 身边的文化遗产・保护篇 居庸关两侧山势雄奇，翠嶂如屏，林木繁茂，景色幽美，故有“居席叠翠”之名。多年来，北京不断地探索长城文化带遗产保护与传承的新路径。如今，转变了一般性保护措施，以“用”促“保”。例如昌平区在居庸关已举办了四届“居庸山月”中秋诗歌晚会，让“居庸叠翠”再展新的风采，让居庸关长城文化遗产更好惠及民生，让历史文化遗产在传承中焕发新的活力。 117．宣传册上有一副对联需要小组成员补充完整，请你依据文段内容选出最恰当的一项是（   ） 守历史遗迹，中华儿女共__①__； 传__②__，炎黄子孙同发扬。 A．①继承            ②长城文化 B．①保护            ②长城文化 C．①继承            ②长城精神 D．①保护            ②长城精神 118．小组成员为宣传居庸关长城胜景，要书写一幅“居庸叠翠”书法作品。你建议采用 （书体），结合书体特点和文段内容给出的理由是 。 身边的文化遗产•弘扬篇 7月8日，2023“北京古建音乐季”在昌平十三陵长陵举办专场演出。活动邀请中国著名中阮演奏家冯满天在长陵祾恩殿前演奏传统乐曲，从音乐角度展示了明文化的美学元素。音乐季还特别邀请古建专家、清华大学建筑学院教授吕舟，现场为听众解读明代建筑之美及世界遗产的美学价值。“北京古建音乐季”以古建筑遗产空间为舞台，以音乐为媒，为京城百姓、古建和音乐爱好者带来沉浸式跨界演出。 119．请你帮助小组成员为上面的一则消息选择合适的标题（   ） A．北京古建音乐季亮相十三陵 B．冯满天在长陵演奏传统乐曲 C．吕舟现场解读明代建筑之美 D．昌平十三陵尽显明文化之美 身边的文化遗产•结语篇 120．请你用上“保护”“传承”两个词谄写一句话，帮助小组成员完善宣传册的结语部分。（30字左右） 【答案】113．C 114．B 115．C 116．①“通过”和“使”去掉一个词； ②“多元性”与“重要性”调换位置。 117．B 118． 书体：楷书 理由：楷书字体方正，端庄秀美，与“居庸叠翠”雄奇秀美的景色特征相匹配。 119．A 120．让我们携起手来，保护身边的文化遗产，传承中华优秀传统文化。 【解析】113．本题考查字形及成语运用。 A.坐落：使安居、隐藏或居住在巢或类似巢的处所内。一般是指后面布置或建设的东西，比如大厦、桥梁、雕像、房屋等。座落：位于某一特定的地方或位置上。文段中表达的是“建筑物位置处在某处”的意思，所以应写为“坐落”； B.古籍：古代流传下来的书籍，可供后人研究、参考。文段中表达的是“古书”的意思，所以应写为“古籍”； D.张目结舌：瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。文段表达的是对文化遗产明十三陵的“连声赞赏不止”，所以使用成语“赞叹不已”； 故选C。 114．本题考查标点符号。 一处，“大运河文化带、长城文化带、西山永定河文化带”是对前文“北京三条文化带”的解释说明，因此用破折号； 二处，“是北京文化脉络乃至中华文明的精华所在”与后文表示不同的句意，因此用句号； 故选B。 115．本题考查句子衔接。 结合材料“如今，经过一系列修缮，源源不断的水流再次从‘白浮之泉’碑亭下的龙口喷涌而出，‘燕平八景’之一的‘龙泉喷玉’景观得以重现”可知，材料意在说明白浮泉现在的风貌，与前文“可以说白浮泉在促成元大都繁荣安定的过程中发挥了非常重要的作用”构成时间先后顺序。因此放在③处恰当； 故选C。 116．本题考查病句修改。 画线句成分残缺，去掉“通过”或“使”；语序不当，“多元性”与“重要性”调换位置。 117．本题考查对联。 根据“仄起平收”，下联“发扬”应与“保护”相对，二者均为动词；“传”修饰“精神”且“历史遗迹”与“长城精神”相对，均为偏正短语； 故选B。 118．本题考查书法字体。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。 由“居庸关两侧山势雄奇，翠嶂如屏，林木繁茂，景色幽美，故有‘居席叠翠’之名”可知，“居席叠翠”书法作品应选用楷体，进而突出其景色端庄秀美的特点。 119．本题考查消息标题。 结合“7月8日，2023‘北京古建音乐季’在昌平十三陵长陵举办专场演出”“‘北京古建音乐季’以古建筑遗产空间为舞台，以音乐为媒，为京城百姓、古建和音乐爱好者带来沉浸式跨界演出”等内容可知，本则消息大概内容为：北京古建音乐季亮相十三陵； 故选A。 120．本题考查语言表达。答案不唯一。 示例：让我们一起行动起来，保护文化遗产，传承华夏文明。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $