第四单元 追求美好人生 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024 陕西专版）

母亲既要上班又要照顾家庭，自己打完篮球回家应该主动分担家务，而不是只想着放松。③主动与母亲沟通， 真诚地向母亲道歉，表达自己以后会多帮忙做家务，同时也可以和母亲商量合理安排放松时间，增进彼此的理 解和信任。(1点2分)(3)学习知识的引路人(1分)帮助小美掌握阅读、写作和语言表达的基本技能，传授 高效学习的方法，为学习奠定坚实的基础。(1分)锤炼品格的引路人(1分)通过言传身教，培养小美关爱他 人、诚实守信、勤奋努力等品德，使小美在人际交往中更顺利，面对困难能保持积极向上的精神风貌。(1分) 第三单元综合评价 1.D2.B3.C4.B5.D6.B7.B8.D9.A10.D 11.(1)①人的精神生命是不断传承的(1分)②每个人的生命都是不可逆的(1分)③每个人的生命都是独特的 (1分)(2)漫画一：要尊重并遵循生命存在和发展的规律。漫画二：要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关 系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。(1幅漫画2分)(3)示例一：我选择隐患一。同学，你好！快速奔 跑冲向楼道容易造成拥挤甚至发生踩踏事故，威胁自己和他人的生命安全。上下教学楼时，我们应当靠右有序 行走，严禁追逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。(2分)示例二：我选择隐患二。同学，你好！违规使用大功率 电器容易引发火灾，对自己和他人的生命造成伤害。我们应正确使用电器设备，掌握必备的消防知识。(2分)示 例三：我选择隐患三。同学，你好！将白磷倒人垃圾桶的做法不可取。白磷与空气中的氧气接触会自燃，可能 会引发火灾等安全隐患。正确的做法是将白磷保存在水中，以备下次使用，这样也能实现对资源的充分利用。 (2分) 12.(1)小飞同学的观点是错误的。理由：①学校开展防火应急疏散演练，是珍爱生命、敬畏生命的具体体现。②有 利于提高学校的应急反应能力，增强师生的安全意识和风险意识，居安思危，有备无患。③我们应该积极参加 这一活动，牢固树立安全意识，保护好我们的生命。（辨析观点1分，理由1点1分）(2)②消防安全不玩 火，不随意触摸电器设备；遇到火灾要及时拨打“119”，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低身逃离现场(2分)③饮食 安全不吃“三无”食品，不吃过期变质的食物；养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食(2分) 13.(1)①关注自己的身体状况。积极主动获取健康信息，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康，如有不 适及时科学就医。②养成健康的生活方式。自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。 ③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。参加适合的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和 对自然环境的适应能力。(1点2分)(2)①针对长期处于高强度的学习竞争中，造成他们心理紧张脆弱，可 以让青少年树立正确的竞争观念，加强自我调节，缓解学习压力。②针对处于不和谐的家庭关系中，造成内心 孤独，不愿意与人交流，可以让青少年咨询专业的心理指导老师，让他们为青少年的健康成长提供帮助。③针 对沉迷于在线游戏、社交媒体等虚拟世界，造成现实社交能力退化，可以让青少年加强自我调节和控制能力，磨 炼坚强意志，或者请求同学、父母和老师的监督帮助等。(1点1分)(3)①有利于丰富青少年的精神世界。 ②有利于青少年学知识、长见识、练胆识，提升自己的综合素质。③有利于扩展青少年的生活阅历，提升人生境 界，让生命充满色彩与活力。④有利于激发青少年的爱国热情，增强责任感和使命感。(1点2分) 第四单元综合评价 1.D2.A3.C4.D5.C6.D7.C8.D9.D10.B 11.(1)①我们要学习俞鸿儒在树立人生目标时，与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国 家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。②要将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联 系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。(1点2分)(2)①示例：成为航天领域的工程师(1分)②中学 时期，努力学习数学、物理、化学等基础知识，参加各类科学竞赛，提升科研能力和创新能力(2分)③步人社 会，进人航天企业或研究机构工作，参与航天项目的研发与建设，为国家航天事业发展作出贡献(2分) 第15页（共16页） 12.(1)①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容；遇到困难和挫折，能够及时调整心态， 不畏惧，不退缩，勇敢面对。②培养认真务实的态度，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。③培养勤奋进取的态 度，全力以赴、坚持不懈、努力前行。(1点1分)(2)示例：①在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们 走好人生路。但这并不意味着逆境才是我们取得进步的关键。②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实 现目标。③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。只要我们正确 对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。(1点2分) 13.(1)①有利于青少年向榜样学习，汲取榜样的力量，培养良好的道德品质。②引导青少年弘扬社会主义核心价 值观，增强社会责任感，积极参与社会公益活动，奉献社会。③激励青少年追求有意义的人生，思考自己的人生 价值和目标，努力实现自身价值。(1点2分，两点即可)(2)①人生价值是通过劳动创造的。科技工作者的 劳动推动了我国科技进步，增强了国家实力；农民、工人等平凡劳动者的劳动创造了物质财富，满足了社会的生 产生活需求。他们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。②人世间的一切美好生活都是通 过劳动来创造的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。正是广大科技工作者 和平凡劳动者的辛勤劳动创造了我们今天的美好生活。(1点2分)(3)①他们在劳动和奉献中实现人生价 值，科技工作者投身“两弹一星”事业，平凡劳动者坚守岗位，都在为社会作出贡献。②他们将个人命运与国家 命运紧密相连，科技工作者放弃国外优越生活回国效力，在实现个人价值的同时，推动了国家发展，彰显了人生 的精彩。平凡劳动者在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。(1点2分) 期末综合评价 1.C2.C3.D4.B5.C6.C7.C8.A9.B10.D 11.(1)①家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不 开家庭的哺育和支持。②老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路 人，是我们奉献祖国的引路人。③集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和 归属感。(1点2分)(2)①用心体味亲情之爱，对父母长辈要孝顺敬重，对兄弟姐妹要相携相助。②珍惜师 生情谊，尊重老师，主动理解、关心老师。③树立主人翁意识，自觉承担集体责任，推己及人，多些宽容和理解， 互相体贴、团结互助，传递关爱和温暖等。(1点1分) 12.(1)活动目的：①引导学生树立生命安全意识(1分)②掌握必要的交通规则(1分)活动内容：①交警讲解交 通标志的含义及相关的交通法规(1分)②在交警带领下担任义务交通疏导员(1分)(2)①上下楼梯靠右走 (1分)②不往人群密集地方拥挤(1分)③一旦遇到人流拥挤的情况、保持冷静，尽量顺着人流方向移动，寻 找附近牢固物体进行依靠，立即将双臂交叉环抱住头和胸腔(1分) 13.(1)①关注社会需求和国家发展，小琴希望为改变家乡面貌作贡献，体现了对社会和家乡发展的责任担当。 ②考虑家庭影响，像小轩受爸爸军人身份的影响想成为一名军人。③要结合自身兴趣爱好，如小东喜欢制作飞 机模型，所以想设计战机。(1点1分)(2)①需要培养乐观向上的心态，在面对鲜花与荆棘、坦途与坎坷时保 持积极的情绪和态度。②具备坚韧不拔的意志，遇到困难和挫折不轻易放弃，坚持不懈地追求目标。③拥有勇 于面对困难的勇气，敢于正视人生旅途中的各种挑战，积极主动地去克服困难。④学会在挫折中反思和成长， 总结经验教训，不断调整自己的行为和态度，提升应对困难的能力。(1点2分)(3)①他们都具有高度的责 任感，坚守岗位，如钱七虎在防护工程领域奋斗60年，其美多吉数十年如一日驾驶邮车，李培生、胡晓春长期清 洁黄山风景区环境和呵护迎客松。②他们都在各自的工作中无私奉献，为社会、国家和人民作出重要贡献，解 决关键技术难题、传递信息、守护环境等。③展现出敬业精神，热爱本职工作，在平凡的岗位上创造不平凡的业 绩，成为人们学习的榜样。(1点2分)(4)①树立正确的人生目标。②保持积极的人生态度。③培养坚韧的 意志和高尚的品德。④在奉献中实现人生价值，追求美好人生。(1点1分) 第16页（共16页）第四单元综合评价 兰 (时间：50分钟满分：50分) 第一部分（选择题共20分） 本部分共10题，每题2分，计20分。每题只有一个选项是符合题意的」 1.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地 时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培 养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标 ( ) ①让我们排除干扰，减少困难②是我们实现梦想的最重要因素 ③指引我们走上正确的人生 道路④应当与国家、人民的利益相结合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.如图漫画《脚踏实地》启示我们 ①积极主动地规划自己的人生，为实现自己的人生目标而努力 ②只有分阶 段实现一个个近期目标，才能实现长远目标③实现目标是很困难的，应该 批 其实我们需要做的仅仅是 学会早早放弃 ④我们所设立的长远目标都应指向近期目标 认准目标一步一步往前走 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.根据下面对话，我们得知，树立人生目标应该考虑 甲：我的妈妈是老师，长大后我也想成为一名老师。 乙：我喜欢唱歌，长大后我想成为一名歌手。 丙：我性格外向，爱好跑步，长大后我想成为一名运动员。 ①个人的兴趣爱好 ②效仿别人 ③性格特征( ④家庭环境 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.程开甲隐姓埋名40年，一生为国铸核盾，用一颗赤子之心把自己的一切与祖国的国防科技工业 紧密相连。他说过：“我这辈子最大的心愿就是国家强起来，国防强起来。”“我现在研究的项目， 实际上是如何摸索探求世界持久和平的理论。”程开甲的故事启示我们 ( ) ①个人的发展完全可以独立于社会②树立人生目标，应当与人类的福祉相统 ③要以务实 的态度树立切实可行的人生目标④要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 5.对以下两位同学的观点评价正确的是 我的绘画作品只获得了二等奖 我参加歌唱比赛获得了二等 差一点就是一等奖了。真沮丧 奖， 我很开心， 下次争取拿 小秦 下次我不参加了！ 个一等奖回来！ 小美 ①不赞成小秦的观点。我们要有积极向上的生活态度 ②不赞成小美的观点。太容易满足，缺 乏奋斗精神 ③赞成小秦的观点。如果做不到第一，还不如不做 ④赞成小美的观点。要看到 已取得的成绩，乐观面对，积极进取 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 第1页（共4页） 6.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是乐观向上的人生态度，也是中华民族勇敢拼搏的传统美 德。下列古语与材料主旨相符的一项是 ( A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 七年级(1)班同学围绕“顺境与逆境”这一主题展开了一场激烈的辩论赛。正方和反方分别陈 述了自己的观点：正方：顺境更有利于成长。反方：逆境更有利于成长。据此，完成7一8题。 7.以下可以支撑正方观点的有 ①经历一些考验有助于我们走好人生路( ②顺境有助于培养我们的自信心和积极心态③顺境 不骄，才能让我们的事业获得成功④顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.以下名言能够论证反方观点的有 ①艰难困苦，玉汝于成②锲而不舍，金石可镂③人无远虑，必有近忧④石以砥焉，化钝为利 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 9.路遇拖车起火，卖鱼哥放弃满车鱼虾，10分钟泼1吨水救人；外卖小哥为救落水者，从12米高的 大桥纵身跳下，虽致受伤而不悔；眼科医生坚守医者初心，免费帮助近万人重见光明…他们用 行动共同诠释了 ( ①干好本职工作才能实现人生价值②在平凡的岗位上同样能创造自身特有的价值 ③要实现 人生价值就必须舍弃自身利益④把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，平凡的人生也会 闪耀出伟大的光辉 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 10.校报记者要为“共和国勋章”获得者王永志院士写一篇专题报道，如表是他们搜集的部分素材： “共和国勋章”获得者王永志曾说，他一生千了3件事，3件事千了一生一研制导弹、送卫星上天、送中 国人进入太空并筹建中国空间站。他将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为 自己前进的方向。 据此，下列观，点可能出现在报道中的有 ( ①树立远大理想，将“小我”融入“大我” ②发扬集体主义精神，忽视个人利益③沉下心来，干 一行、爱一行、精一行④从事载人航天事业才能实现人生价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第二部分 (非选择题 共30分) 本部分共3题，计30分。 11.(9分)【学习榜样人物树立人生目标】 品读“感动中国人物”俞鸿儒的故事，回答问题 一生择一事，一事终一生 对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，俞 鸿儒毕业时在“决心书”中写道：“坚决服从祖国分配，用您（母校）教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟 大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒用自己的实际行动践行了自己的承诺。 第2页（共4页） (1)结合所学知识，谈谈俞鸿儒的事迹对你树立人生目标有何启示。(4分) (2)向俞鸿儒学习，为祖国的繁荣富强作贡献，请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必 须切实可行)(5分) 人生规划书 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目标：① 近期规划：② 长远规划：③ 12.(9分)【端正人生态度增强生命韧性】 为了帮助同学们拥有正确的人生态度，七年级(1)班行动小组探访周边社区，寻找向上人生。 以下是小组成员探寻到的某社区高级技师王师傅的故事： 王师傅出生于偏远山区，由于学校较远，他常常在天不亮的时候就去上学，凭借自己的努力考上大学， 走出山村。求学期间，亲人的离去、困难的家境都没能让他放弃学业，他一边读书一边打工，将自己的时间 利用到极致，最终顺利完成学业。王师傅常说：“人生没有什么过不去的坎，困难只是暂时的，只要我们努 力，总会找到解决办法的。” (1)结合人生态度的相关知识，谈谈上述故事带给你的思想触动。(3分) 听了王师傅的故事，行动小组的同学们展开了以下交流： 王师傅在逆境中不断成长，最终走出了山区， 说明逆境才是我们取得进步的关键。 我不同意你的观点… 小帆 小雅 第3页（共4页） (2)请你结合所学知识，推测小雅的回答。(6分) 13.(12分)【探寻生命意义成就精彩人生】 某校七年级(2)班准备以“生命的意义”为议题，开展探究活动，同学们搜集了以下材料，请 你参与其中。 材料一2025年首次“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在河南 安阳举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、诚 实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。 (1)阅读材料一，谈谈举办“中国好人榜”的评选活动对青少年的意义。(4分) 材料二20世纪50年代，大批科技工作者放弃国外的优越生活，隐姓埋名几十年，投身研制“两 弹一星”的伟大事业中。其中一支科技团队依靠自己的力量，突破了原子弹、导弹和人造地球卫 星等尖端技术，为增强我国的科技实力作出了不可磨灭的巨大贡献。 同时，在平凡的岗位上：农民在田间忙碌、工人在生产一线作业、交通警察在道路上执 勤…这些平凡劳动者努力着、付出着、收获着… (2)结合材料二，运用所学知识，分析劳动的价值。(4分) (3)结合所学知识，请从实现人生价值的角度，分析材料二中人物的人生精彩之处。(4分) 第4页（共4页）