专题4 铸牢中华民族共同体意识——统一多民族国家的发展-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史课堂精讲册（甘肃专用）

专题四 铸牢中华民族共同体意识 线索1中华民族共同体意识的发展[省卷2025.15] 1.中华民族多元一体格局的形成与发展 时期 多元一体格局的表现 部落联 活动在黄河流域的炎黄部落联盟形成为华夏 盟时期 族，逐渐发展为汉族的前身 春秋战 中原的“诸华”“诸夏”同周边民族交往密切，出 国时期 现大规模民族交融 随着统一多民族封建国家的建立和巩固，一个 秦汉 以华夏族为主体的，与蛮、夷、戎、狄等部族交融 时期 的民族 —汉族正式形成 魏晋 生产生活方式、文化等，“胡”“汉”观念逐渐淡 南北 薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少：到北朝后 朝时期 期，北方地区出现了民族大交融 与吐蕃、回纥、南诏等少数民族政权关系密切， 隋唐 唐太宗实行开明的民族政策，民族交融趋势加 时期 强，形成了新的民族共同体 西夏、辽、金、元等少数民族政权仿照中原制度 辽宋 建立政权，学习汉族文化，不同程度地汉化；元 夏金 朝时，进入黄河流域的各族，已同汉族没有什么 元时期 区别：各族长期杂居相处，开始形成新的民 族—回族 明长城成为各族交往的纽带，清朝前期统一多 明清 时期 民族国家得到巩固。中华民族在此基础上继续 发展 抗日战争期间，中国各民族、各政党、各政治派 别求同存异，共同抵御外敌入侵，形成了广泛的 近代 抗日民族统一战线，最终取得抗日战争的胜利， 以来 铸就了伟大的抗战精神，促进了中华民族的 觉醒 中华人民共 实行民族区域自治制度，各民族共同团结奋斗， 和国成立后 共同繁荣发展 中华民族多元一体格局：中国各民族有其各自发展的历史和文化，这 展中，成为不可分割的整体，形成了对“中国”与“中华民族”的认同 走向一体的特点，形成多元一体的格局。 概括中华民族共同体的形成对中国历史发展的影响 影响：增强了中华民族的凝聚力；巩固了统一的多民族国家；捍1 伟大复兴的进程。 144 统一多民族国家的发展 对中华民族发展的意义 初步形成了民族共同体和文化共同体 华夏认同观念逐渐增强 开创了国家统一的新局面，统一成为此 后中国历史发展的主流 民族交往、交流、交融进一步发展，为中 华民族发展注入新的活力：为之后的隋 唐大一统奠定了基础 在民族交融中，边疆各民族也获得很大 发展，形成了和睦的民族关系，统一多 民族国家得到巩固与发展 民族间联系密切：开拓了祖国的辽阔疆 域，促进了边疆地区的开发 促进了境内各民族的交往、交流、交融， 我国统一多民族国家进一步巩固与 发展 铸就了中华民族的民族魏，促进了中华 民族的大团结 铸牢了中华民族共同体意识，各民族交 往、交流、交融加强，推动了中华民族伟 大复兴进程 是中华民族的多元性；各民族在长期交往、发 这是中华民族的一体性。中华民族具备多元 了国家主权和领土完整；推动了中华民族 2.民族交融构筑中华民族共同体 中原的“诸 华”“诸夏”在 北击 北击 北方民族 唐朝实行 战和并存 形成回 民族区 通过册 同周边的戎 匈奴 匈奴 内迁，北 开明的民 和是主流： 族； 人 域自治 、 制度 狄、蛮、夷等 南征 加强 魏孝文帝 民族 族政策 民族政权 口大规 置机构 交融： 民族交往和 越族 与西 改革，北 汉族和北 并立，民 模流动 等方式 各民族 斗争中出现 共同团 方出现民 方民族杂 族交融趋 促讲了 加强与 结奋斗 了大规模的 族的 族大交融 居 通婚 势加强 民族 边疆民 共同繁 民族交融 联系 民族交融 交融 族联系 荣发展 时期： 春秋战 秦朝汉朝 魏晋南 唐朝 宋朝 元朝 明清 中华人民 国时期 北朝 共和国 多元一 我国是一个统一的多民族国家，在长期的历史发展中逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂 体进程：居、小聚居的分布格局 【教材设问】联系中国历史上各民族交往交流的史实，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。 认识：中华民族共同体意识是维护国家统一的思想基础；中华民族共同体意识是促进民族团结的必要条件； 铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 3.遗址、遗迹、文物见证民族交融 遗址、 《北魏帝王 《步辇图》 契丹 达赖金印班禅金印 遗迹 出御图》 局部 鸡冠壶 嘎仙洞 唐蕃会盟碑 契丹 八达岭长城 新疆伊犁金奔巴瓶 刻石拓片 文字 将军府 时期 魏晋南北朝 唐朝 辽宋夏金元 明朝 清朝 史料 汉文化对少数民族产生 处于北方游牧地区和 中央政权加强对边疆地 吸引，各民族之间的交 农耕区的连接线上 实证 区的管辖，统一多民族 往交流交融不断加强 成为民族交往的纽带 国家不断巩固和发展 线索2统一多民族国家的巩固 时期 阶段特征 巩固大一统的史事 (1)政治：皇帝总揽军政大权，中央设丞相、太尉、御史大夫：地方建立郡县制 (2)经济：统一货币、度量衡 秦朝 (3)文化：统一文宇和思想（法家思想） 统一多民(4)边疆：北击匈奴，修筑长城：开凿灵渠，征服越族地区，统一岭南及东南沿海地区 族国家的(1)政治：汉武帝实施“推恩令”，建立刺史制度 建立 (2)经济：把铸币权收归中央：盐铁官营、专卖：统一调配物资，平抑物价 汉朝 (3)文化：罢黜百家，尊崇儒术 (4)边疆：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴：张骞通西域，促进了汉朝与西域各国之 间的经济文化交流：西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权 145 北魏孝文帝改革，推行汉化措施；北方各民族的大交融（魏晋时期促进统一的三大 因素：①魏、蜀、吴三国鼎立，实现了局部统一；②北人南迁，江南地区的开发，缩小 政权分立 了南北差距：③民族交融，为隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定基础)》 三国晋 与民族 南北朝 交融 北方民族《扬场图》 胡床 椅子方凳 《北魏帝王出御图》 史料实证：共同印证各民族的大交融 (1)政治：隋朝结束长期分裂局面，统一全国：开创科举制，将选官用人权力收归中央 隋朝 (2)经济：开凿大运河，加强了南北地区的政治、经济、文化交流 统一多民 (1)政治：完善科举制、三省六部制 族国家的 (2)民族：实行开明的民族政策，唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”：设置安西都护 唐朝 大发展 府和北庭都护府，加强对西域的管辖：文成公主、金城公主入藏和亲；唐蕃订立 盟约，立“唐蕃会盟碑” (1)政治：分化事权，削弱相权：设通判、转运使：实行重文轻武政策，形成文臣统兵 宋朝 的格局 民族政 (2)民族：澶渊之盟：榷场贸易：契丹、党项、女真等各民族与汉族相互学习 权并立， (1)政治：中央设中书省、枢密院、御史台：地方实行行省制度，在行省之下设路、府、 民族关 州、县 系进一 元朝 (2)边疆：设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，中央政府对西藏正式行使行政 步发展 管辖：设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）：设置北庭都元帅府等机构管 理西域；形成一个新的民族一回族 (1)政治：中央废丞相，权分六部：地方设立“三司”，加强中央集权 明朝 (2)民族：修筑明长城，防御北方蒙古贵族南扰，长城成为各民族交往的纽带 统一多 (1)政治：设立军机处：实行文字狱等文化专制政策 民族国 (2)边疆：①西藏：册封达赖、班禅：设置驻藏大臣，监督西藏地方政务：确立金瓶掣 家的巩 签制度。②新疆：平定准噶尔部叛乱和大、小和卓叛乱；设置伊犁将军，管辖新 清朝 固和发展 疆地区。③东北：和沙俄签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里 江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。④台湾：设台湾府，管辖 台湾。清朝前期疆域，基本奠定了现代中国的版图 中华人 民共和 国成立 政治：民族区域自治制度；“一国两制”构想；“和平统一、一国两制”的对台基本方针 以来 线索3历代中央政府对边疆地区的管辖(P35) 146