第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史课堂精讲册（甘肃专用）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 (220-589年) 三国鼎立 北朝(439一581年) 220-280年 304一439年 十六国 东魏 北齐 魏 前秦统 北魏 官渡之战 220—266年 黄河流域 西魏 时 北周(581年 (200年) 蜀汉 ! 隋代北周) 空 汉 221一263年 晋 383年淝水之战 赤壁之战 吴 589年隋文帝统一全国 坐 (208年) 266一316年 229-280年 东晋 宋齐梁陈 317—420年 南朝(420—589年) 阶段特征：政权并立，政权更迭频繁；出现人口迁徙高潮，民族大交融；江南地区得到开发，为经济 重心南移奠定了基础。科技与文化承上启下，既是对秦汉文化的继承与创新，又为隋唐文化的繁荣 奠定了基础，科技文化成就辉煌 政权更迭 孕统一 三国两晋南北朝时期的政权更迭 统 始终是历史发展趋势 蜀汉发展经济、改善民族关系 江南开发 单 东吴开发江东、发展海外贸易 南北经济趋于平衡：为隋唐统 驱统 一奠定经济基础 分裂中 东晋南朝时期江南地区的开发 孕育统一 东汉、魏、晋时期，北方游牧民族内迁 民族交融 促统一 北民南迁 民族认同增强：为中华民族 发展注入新的活力 北魏孝文帝改革 百花齐放 魏晋南北朝科技、书法、绘画、 助统一 雕塑的发展 为隋唐统一奠定文化基础 结构化整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1政权更迭之中孕育统一[兰州2025.4 考点1三国鼎立1 两晋南北朝时期的政权更迭 2022版课标：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。 1.三国鼎立 七上P80-84 官渡之战 200年，曹操在官渡以少胜多歼灭袁绍主力，为以后统一北方打下了基础 赤壁之战 208年，孙刘联军在赤壁大败曹操。为三国鼎立局面的形成奠定了基础 国家 建立时间 建立者 都城 统治措施及影响 魏（曹魏） 220年 曹丕 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利 形成汉（蜀汉） 221年 刘备 成都 发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发 三国 鼎立 229年 开发江东，发展海外贸易：230年，派卫温到达夷 吴（孙吴） 孙权 建业 洲（今台湾），加强了大陆与台湾的联系 标志229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业 影响三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一断教材圈 2.两晋南北朝时期的政权更迭见本单元时空坐标(P17) 17 结构化主题2江南开发驱统一 考点2人口迁徙江南地区的开发 ·人口迁徙·区域开发热门话题七上P86一87、P91一92 2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其 对中华民族发展的意义。 (1)北方游牧民族内迁：东汉、魏、晋时期，北方游牧民族不断 人口 内迁，促进了民族交融 迁徙 (2)北方人口南迁：西晋“八王之乱”后，大批北方人民南迁， 形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 (1)经济：北人南迁带来劳动力、先进生产工具和技术 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《牧马图》 原因 (2)政治：南方战乱少，社会比较安定 史料实证：反映北方民族的 (3)自然：江南地区自然条件优越 游牧生活 江南 (1)农业：耕地面积增加，兴修水利；农业生产技术改进；实行农业多种经营 地区 (2)手工业：缫丝、织布、制瓷等多个方面有显著发展 表现 开发 (3)商业：商业交流频繁，城市繁荣；商业都市建康（南朝时商业最为活跃）；海上交通 和海外贸易都远超前代 (1)南方经济迅速发展，为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础 影响 (2)促进了海外贸易，为后世海外交流的兴盛打下了基础 结构化主题3民族交融促统一 考点3北魏孝文帝改革北方地区的民族交融[省卷4年3考] 2022版课标：通过了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 ·民族交融·铸牢中华民族共同体意识4热门话题七上P94一96 背景 439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面 北魏 (1)迁都：494年迁都洛阳 孝文帝 措施 (2)推行汉化政策：规定官员在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜 改革 卑服；改鲜卑姓为汉姓：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等 影响 促进了民族交融，也增强了北魏的实力，使中原文化得到丰富和发展 (1)社会生活：内迁的各族人民与汉人在生产、生活方式上互相学习、接受 (2)政治：十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制 度[省卷2023.3] 表现 (3)文化：汉语成为北方主要的通用语言：西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的 北方地 喜爱 区的民 (4)民族心理：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 族交融 特点 总体上民族隔阂趋于消解，民族交融加深，民族关系趋于和缓 (1)经济、文化交流日益密切，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少，民族关系趋于和缓 意义 (2)为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文 化，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础[省卷2022.15(1)] 18 【跨学科链接】(1)语文一①文献：“（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁…经 数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” 《洛阳伽蓝记》 ②古诗：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 -摘自《凉州行》 (2)美术—考古图像、艺术作品： 耙地图（嘉峪关） 连坐胡床壁画（莫高窟）》 共同反映了北方地区的民族交融[省卷2024.2] 小专题串讲中国古代民族交融的三次高潮（☆核心素养：家国情怀） 2022版课标·内容要求：通过中国古代历史上各民族的交往交流交融，认识中华民族共同体的形成是中国历史 发展的必然结果，树立正确的民族历史观。 2022版课标·内容要求：认识三国两晋南北朝时期的民族交往交流交融对中华民族发展的意义。 原因 战争、民族政权并立，各民族交往 诸侯争霸、经济文化交流 人口迁徙、北魏孝文帝改革 密切，边境开设贸易场所—榷场 时期 春秋战国时期 三国两晋南北朝时期 辽宋夏金元时期 交往和斗争中， 北方游牧民族 各民族之间在更大 表现 出现大规模的 内迁；北魏孝 范围内交融；元朝 民族交融 文帝改革 时期形成“回族” 华夏认同观念增强。 “胡”“汉”观念逐渐淡薄，民 促进了各族经济、文化的 影响 族之间的隔阂与偏见逐渐减少： 发展与交融。 促进了江南地区的开发 认识：中华民族的历史是由各民族共同缔造的，各民族间的交往交流交融促进了中华民族多元一体格局的形 成：各民族之间交流交融，加强了各民族之间的情感和互相认同，有利于铸牢中华民族共同体意识。 小短文示例根据上述内容，从中任选两个相关史实，以“民族交融·国家发展”为题写一篇120字左右的 小短文。 论述：北魏孝文帝改革后，北方地区出现了民族大交融的趋势，各民族交往交流频繁，民族关系趋于缓和，推 动了统一多民族国家的发展。辽、西夏、金、大理等民族政权吸收中原王朝的政治制度、治理经验，加速了少 数民族封建化进程，促进了各族经济、文化的发展。 19 结构化主题4文化认同助统一 考点4《齐民要术》 祖冲之书法绘画与雕塑·中华优秀传统文化热门话题七上P97一103 2022版课标：通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新 (1)北朝贾思勰撰写，他强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制 简介 宜，不误农时：要改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想 《齐民 (2)书中总结了农、林牧副、渔等方面的生产技术 要术》 是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学发展有深远影响，在世界农学史 地位 上占有重要地位 (1)把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年 祖冲之 成就 (2)数学方面的研究成果收集在与其子合著的数学名著《缀术》中 (3)祖冲之创制出当时最先进的历法《大明历》 形成 东汉以后，书法已成为专门供人们欣赏的艺术 (1)锺繇（独创楷书书法）和胡昭是曹魏时的书法名家 (2)东晋王羲之，被后人誉为“书圣”；其代表作《兰亭集序》被称为“天下第 书法 代表 一行书” (3)北魏流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑 特点 风格多样、对前代的继承与创新 绘画 东晋的顾恺之是当时最著名的画家，擅长人物画，代表作《女史箴图》 和《洛神赋图》 雕塑 山西大同的云冈石窟 和河南洛阳的龙门石窟 魏晋南北朝的科技与文化承上启下，既是对秦汉文化的继承与创新，又为隋唐文化的繁 认识 荣奠定了基础 甘肃地方史素材 ◆文物中的历史（☆核心素养：史料实证）（图片均为嘉峪关魏晋墓砖画） 农耕图 揉面图 坞堡图 “凉造新泉”钱 驿使图 甘肃少数民族与汉族交流频繁，在 坞堡四周有宽厚的 货币的铸造、流通→ 驿传制度的存在 此影响之下，少数民族兼营农业的 围墙，门下有手执 从侧面反映当时甘 →表明当时甘肃 越来越多，务农、面食者也越来越 木棍的人把守→表 肃商业活动的兴盛 与中原、西域经 多→表明民族交融进一步加强 明社会动荡不安 济文化的联系 ◆魏晋时期的边境贸易政策 设立“四通市”，供西方商人开展贸易，实行过所制度，保护中外商人，敦促敦煌郡协助商人购买内地商品。 [省卷2025.15(1)] ◆五凉时期河西地区儒学昌盛的原因 原因：政局相对稳定；儒学家的倡导；地方政府支持；民族交融的推动。[省卷2024.15(2)] 20