精品解析：海南省海口市美兰区 2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷

海南省海口市美兰区 2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 时间：60分钟 满分：100分 特别提醒： 1．答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题上无效。 2．答题前请认真阅读试题有关说明。 3．请合理分配答题时间。 一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48分） 1. 2025年3月5日，八年级学生小周所在社区开展“旧衣捐赠+环保宣传”学雷锋公益活动。小周原计划和家人郊游，但又认为该活动有意义。你给小周的建议是（ ） ①作为中学生，要积极参与公益活动 ②调整郊游时间，参加活动并动员邻居捐赠旧衣服 ③制定了的计划不管任何原因一定要执行 ④积极融入社会，倾力奉献社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助 ②老师的教诲和社会的关爱 ③知识不断丰富，能力不断提高 ④规则意识不断增强，价值观念日渐养成 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 3. 小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（ ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “你我小举动，城市大文明”，这是苏州市民公共文明行为之一。这一行为说明（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 个人是社会有机组成部分 C 每个人都要从社会中获得营养 D. 人的成长是一个社会化过程 5. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 6. 2025年2月，人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动。各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题等渠道参与建言。这反映（ ） A. 网民是国家的主人，国家的一切权力属于网民 B. 网络丰富日常生活，网民可以直接参与管理国家事务 C. 网络促进经济发展，为经济发展注入新的活力 D. 互联网丰富民主形式，拓宽了民主渠道 7. 网络视听是人文经济的典型领域。《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，2024年，我国网络视听市场总规模达1.22万亿元；截至2024年12月，网络视听行业从业企业共计75.70万家。这说明了（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络丰富民主形式，拓宽了民主渠道 C. 要让网络公共空间充满正能量 D. 网络打破了传统人际交往的时空限制 8. 《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：“遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。”之所以要求公民遵守社会秩序，是因为（ ） A. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 B. 社会秩序是不断变化发展的 C. 有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 D. 社会秩序比社会规则更重要 9. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 10. [易错题]长期以来，我国是以身高作为购买未成年人优惠票的标准。考虑到现在的孩子营养好、长得快，铁路部门施行的最新《铁路旅客运输规程》对按照年龄或身高销售儿童票作了相关调整。这一调整说明（ ） ①要用恰当的方法劝导他人遵守规则 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 ③完善规则是为了更加符合人民的利益 ④规则不是一成不变的，需要调整和完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（ ） ①小飞在校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下面是老师出示的板书内容，这节课老师要讲的内容是（ ） 言行一致 表里如一 信守承诺 A. 友善待人 B. 尊重他人 C. 文明有礼 D. 诚实守信 13. 对下面漫画所反映现象，认识正确的是（ ） ①要学会体谅他人 ②在原则面前不应让步 ③换位思考，理解他人 ④孝老爱亲人人都可以做到 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 14. “赠人玫瑰，手有余香。”这告诉我们（ ） ①帮助别人只是为了别人的需要②帮助他人的同时，我们也会收获快乐和满足 ③乐于助人能够赢得别人的尊重，也容易得到别人的帮助④要友善待人，帮助他人 A. ③④ B. ②③④ C. ①② D. ①③④ 15. 法治进校园，聚力护花开。法治副校长入校宣传，号召中小学生“学法、知法、懂法、守法”，做时代法治好少年。开展此类活动是因为（ ） ①只有青少年认同的法律才是真正的法律 ②保护未成年人健康成长主要是学校的责任 ③树立法治意识，是青少年健康成长的需要 ④青少年是法治中国建设的受益者和参与者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 张某因嫌所住小区楼下有人跳广场舞太吵，于是往楼下扔鹅卵石，先后砸坏17辆私家车，车损达2万多元。后张某被判高空抛物罪，判处有期徒刑九个月，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。由此可见（ ） ①遵守宪法和法律是公民的一项基本权利 ②公民应自觉学法，遇事找法，解决问题靠法 ③在社会生活中，我们要增强法治建设，提高依法办事能力 ④公民要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 二、简答题（共10分） 17. 亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做？（每个情景至少回答两点） 在对待学业时： 在过马路时： 在对待生态家园时： 在参加升旗仪式时： 在上网时： 三、辨析题（共12分） 18. 阅读材料，回答问题。 小明和小亮是同桌，小亮不小心弄坏了小明心爱的钢笔，小明选择了宽容小亮。后来，小亮在考试中遇到不会做的题，偷偷看了旁边同学的答案，小明发现后，小亮说“你之前都宽容我了，这次就别告诉老师，就当没看见，这才是真正的宽容”，有人认为“小明应该继续宽容小亮，而且小亮这点小错误，没什么大不了的”。 请你结合材料和所学知识，对这一观点进行辨析。 四、材料分析题（共16分） 19. 阅读材料，回答问题。 在放学回家的路上，八年级学生魏明看到几个高年级学生正在欺负一名低年级同学。魏明上前制止，但高年级学生不但不听，还对魏明进行言语威胁。魏明感到很气愤，想找机会报复那些高年级学生。 阅读材料，结合所学知识回答下面问题。 （1）魏明如果采取报复行为，会带来什么后果？ （2）面对这种情况，魏明应该怎样做才是“遇事找法”的正确体现？ （3）结合材料谈谈我们应如何提升法治素养，成为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 五、实践探究题（共14分） 20. 阅读材料，回答下列问题。 当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校学生布置了一项特殊的实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利与弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动 如何拒绝沉迷短视频，合理上网?我与家长有这样一个约定 （1）结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。 （2）根据任务二，写出校园优秀宣传片应该符合的要求。 （3）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务三中你与家长的约定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省海口市美兰区 2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 时间：60分钟 满分：100分 特别提醒： 1．答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题上无效。 2．答题前请认真阅读试题有关说明。 3．请合理分配答题时间。 一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48分） 1. 2025年3月5日，八年级学生小周所在社区开展“旧衣捐赠+环保宣传”学雷锋公益活动。小周原计划和家人郊游，但又认为该活动有意义。你给小周的建议是（ ） ①作为中学生，要积极参与公益活动 ②调整郊游时间，参加活动并动员邻居捐赠旧衣服 ③制定了的计划不管任何原因一定要执行 ④积极融入社会，倾力奉献社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：中学生作为社会的一员，积极参与公益活动能够培养社会责任感，提升生命价值，故①说法正确； ②：小周原计划郊游，但公益活动有意义，调整郊游时间参加活动，既不耽误个人活动安排，又能参与公益，同时动员邻居捐赠旧衣服，能扩大公益活动影响力，故②说法正确； ④：积极参与公益活动是融入社会、倾力奉献社会的体现，这对个人成长和社会发展都有好处，故④说法正确； ③：计划需要具有一定灵活性，当遇到更有意义、更重要的事情时，应该合理调整计划，而不是不管任何原因一定要执行原计划，故③说法错误； 故本题选B。 2. 人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助 ②老师的教诲和社会的关爱 ③知识不断丰富，能力不断提高 ④规则意识不断增强，价值观念日渐养成 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①：在人的社会化过程中，父母的抚育为我们提供了生活保障和情感支持，同伴的帮助能让我们学会交往与合作等，对我们成长为合格社会成员起着重要作用，故①符合题意； ②：老师的教诲能让我们获取知识和技能，社会的关爱能让我们感受到温暖和价值，有助于我们更好地融入社会，成为合格社会成员，故②符合题意； ③：随着不断地学习和实践，我们在社会化过程中知识不断丰富，解决问题等能力不断提高，这是我们成为合格社会成员的重要基础，故③符合题意； ④：在社会生活中，我们不断学习和遵守各种规则，价值观念也在社会文化等的影响下日渐养成，使我们能够更好地适应社会、参与社会，故④符合题意； 故本题选D。 3. 小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（ ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小可的身份（儿子、学生、邻居大哥哥）是基于他与父亲、老师、邻居弟弟的社会关系确定的，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法正确； ③：题干中不同人对小可的评价，体现了他在不同社会关系中的不同身份，符合社会角色多样性的特点，说明在不同的社会关系中，小可有不同的身份，故③说法正确； ②：身份并非唯一或固定不变。小可在不同场合有不同身份（如家庭中的儿子、学校中的学生等），说明身份会随社会关系变化，故②说法错误； ④：“只能”一词过于绝对，人们可以通过多种方式认清自己的不同身份，故④说法错误； 故本题选B。 4. “你我小举动，城市大文明”，这是苏州市民公共文明行为之一。这一行为说明（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 每个人都要从社会中获得营养 D. 人的成长是一个社会化过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：分析题文，“你我文明一小步，城市文明一大步”，小举动影响大文明，说明个人是社会的有机组成部分，社会的进步与发展离不开社会成员的共同努力，故B符合题意； ACD：说法正确但与题干主旨“个人对社会影响”不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。 D：分析题文可知，“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能，”鲁迅这句话体现了个人与社会的关系，说明人的生存和发展离不开社会，故D说法正确； A：鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，说明了社会对个人的作用，未涉及“任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果”这一观点，故A说法错误； B：公益广告语强调个人进步推动社会整体进步，鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，两者意思不一样，不能说两者都说明个人不能离开社会，故B说法错误； C：公益广告语说明个人进步推动社会整体进步，体现个人对社会的积极作用，不是社会的发展决定个人的进步，故C说法错误； 故本题选D。 6. 2025年2月，人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动。各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题等渠道参与建言。这反映（ ） A. 网民是国家的主人，国家的一切权力属于网民 B. 网络丰富日常生活，网民可以直接参与管理国家事务 C. 网络促进经济发展，为经济发展注入新的活力 D. 互联网丰富民主形式，拓宽了民主渠道 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 D：依据题文，各界群众可通过人民网“捎句话”活动专题等渠道参与建言，积极参与民主生活，这反映出互联网丰富民主形式，拓宽了民主渠道，故D说法正确； A：人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，故A说法错误； B：人民间接参与管理国家事务，故B说法错误； C：网络促进经济发展，为经济发展注入新的活力在题文中未体现，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 网络视听是人文经济的典型领域。《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，2024年，我国网络视听市场总规模达1.22万亿元；截至2024年12月，网络视听行业从业企业共计75.70万家。这说明了（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络丰富民主形式，拓宽了民主渠道 C. 要让网络公共空间充满正能量 D. 网络打破了传统人际交往的时空限制 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对经济发展的影响。 A：网络视听市场总规模达1.22万亿元，从业企业75.70万家，说明网络确实为经济发展注入了新的活力，故A符合题意； BCD：题干中并未提到民主形式或民主渠道、网络公共空间正能量、人际交往相关内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：“遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。”之所以要求公民遵守社会秩序，是因为（ ） A. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 B. 社会秩序是不断变化发展的 C. 有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 D. 社会秩序比社会规则更重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 A：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，这是对社会秩序状态的描述，而非强调遵守社会秩序的原因，故A不符合题意； B：社会秩序是不断变化发展的，这一说法本身正确，但未直接说明遵守社会秩序的必要性，故B不符合题意； C：有了良好的社会秩序，社会才能正常运行，这直接点明了遵守社会秩序的核心意义，符合题干要求的原因，故C符合题意； D：社会秩序比社会规则更重要，这一说法错误，社会规则是维护社会秩序的基础，二者不可简单比较，故D说法错误； 故本题选C。 9. 图示法是表示概念之间关系常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我们身边的规则。 B：依据教材知识并分析题干可知，社会规则包括法律、道德、纪律等，法律是社会规则的重要组成部分，图示中“社会规则”包含“法律”，符合包含关系，故B说法正确； A：交通秩序是社会秩序的具体类型之一，社会秩序包含交通秩序，而图示中“交通秩序”包含“社会秩序”，颠倒了二者关系，故A说法错误； C：法律和道德都属于社会规则，二者是并列关系，并非包含关系，图示错误，故C说法错误； D：纪律是社会规则一种，社会规则包含纪律，图示中“纪律”包含“社会规则”，颠倒了二者关系，故D说法错误； 故本题选B。 10. [易错题]长期以来，我国是以身高作为购买未成年人优惠票的标准。考虑到现在的孩子营养好、长得快，铁路部门施行的最新《铁路旅客运输规程》对按照年龄或身高销售儿童票作了相关调整。这一调整说明（ ） ①要用恰当的方法劝导他人遵守规则 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 ③完善规则是为了更加符合人民的利益 ④规则不是一成不变的，需要调整和完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的原因及要求。 ③④：铁路部门调整规则，是为了让儿童票政策更公平、更合理，适应现实需求，体现了完善规则是为了更好地维护人民利益；题干中规则从“以身高为主”变为“年龄或身高”双标准，说明规则不是一成不变的，需要调整和完善，故③④说法正确； ①：题干强调的是规则本身的调整，并未涉及“劝导他人遵守规则”的内容，故①不符合题意； ②：原有规则并未完全“废除”，而是进行了调整，因此“需要废除”的说法不准确，故②说法错误； 故本题选D。 11. 中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（ ） ①小飞在校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的具体表现。 ①：小飞主动向老师问好，体现尊重师长，符合文明有礼的要求，故①说法正确； ②：小丁喝倒彩是不尊重他人、破坏观赛礼仪的行为，不符合文明有礼，故②说法错误； ③：小谷排队买饭是遵守公共秩序的表现，符合文明有礼，故③说法正确； ④：小蓝礼让长辈入座是尊重长辈的传统美德，符合文明有礼，故④说法正确； 故本题选C。 12. 下面是老师出示的板书内容，这节课老师要讲的内容是（ ） 言行一致 表里如一 信守承诺 A. 友善待人 B. 尊重他人 C. 文明有礼 D. 诚实守信 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 D：言行一致强调行动与言语相符，是诚实守信的具体表现；表里如一指内在与外在一致，体现诚信品质；信守承诺强调履行诺言，直接对应诚实守信的要求；诚实守信完整涵盖这三个关键词，故D符合题意； ABC：题干体现的是诚实守信，没有体现友善待人、尊重他人、文明有礼，故ABC不符合题意； 故本题选D。 13. 对下面漫画所反映的现象，认识正确的是（ ） ①要学会体谅他人 ②在原则面前不应让步 ③换位思考，理解他人 ④孝老爱亲人人都可以做到 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友善待人的认识和理解。 ①③：漫画中老年人和年轻人相互谦让，都能够为对方着想，这启示我们，尊重他人要学会体谅他人；同时也要学会换位思考，理解他人，故①③说法正确； ②：题干未能体现在原则面前不应让步，故②说法不符合题意； ④：孝老爱亲并非人人都可以做到，故④说法错误； 故本题选A。 14. “赠人玫瑰，手有余香。”这告诉我们（ ） ①帮助别人只是为了别人的需要②帮助他人的同时，我们也会收获快乐和满足 ③乐于助人能够赢得别人的尊重，也容易得到别人的帮助④要友善待人，帮助他人 A. ③④ B. ②③④ C. ①② D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对与人为善正确认识。 ①②③④：“赠人玫瑰，手有余香。”这告诉我们帮助他人的同时，我们也会收获快乐和满足；乐于助人能够赢得别人的尊重，也容易得到别人的帮助，而不仅仅是为了别人的需要。我们要友善待人，帮助他人。①说法错误，②③④说法正确； 故本题选B。 15. 法治进校园，聚力护花开。法治副校长入校宣传，号召中小学生“学法、知法、懂法、守法”，做时代法治好少年。开展此类活动是因为（ ） ①只有青少年认同的法律才是真正的法律 ②保护未成年人健康成长主要是学校的责任 ③树立法治意识，是青少年健康成长的需要 ④青少年是法治中国建设的受益者和参与者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ③④：法治副校长入校宣传，号召中小学生“学法、知法、懂法、守法”，做时代法治好少年，是因为在法治时代，树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求；建设法治中国是中国人民的共同事业，青少年是法治中国建设的受益者和参与者，故③④符合题意； ①：当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能，不能说只有青少年认同的法律才是真正的法律，故①说法错误； ②：保护未成年人是全社会的共同责任，不能说主要是学校的责任，故②说法错误； 故本题选D。 16. 张某因嫌所住小区楼下有人跳广场舞太吵，于是往楼下扔鹅卵石，先后砸坏17辆私家车，车损达2万多元。后张某被判高空抛物罪，判处有期徒刑九个月，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。由此可见（ ） ①遵守宪法和法律是公民的一项基本权利 ②公民应自觉学法，遇事找法，解决问题靠法 ③在社会生活中，我们要增强法治建设，提高依法办事能力 ④公民要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事、预防违法犯罪。 ①：遵守宪法和法律是公民的基本义务而非权利，故①说法错误； ②：张某未通过合法途径解决问题，说明公民需学法用法，故②符合题意； ③：案例反映违法行为需增强法治观念，故③符合题意； ④：张某犯罪受罚警示公民远离犯罪，故④符合题意； 故本题选D。 二、简答题（共10分） 17. 亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做？（每个情景至少回答两点） 在对待学业时： 在过马路时： 在对待生态家园时： 在参加升旗仪式时： 在上网时： 【答案】在对待学业时，我要上课专心听讲，积极发表见解，下课认真写作业，养成阅读习惯。在过马路时，我要珍爱生命保安全，红灯停绿灯行，不乱闯马路、不追逐嬉戏。在对待生态家园时，我要保护生态，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。在上网时，我要适度上网防沉迷，与人为善拒网暴，谣言止于智者。话莫经信，传播中国好故事。 在参加升旗仪式的时候，立正站好，注视国旗，唱国歌，行队礼；保持安静、用自身庄重的行为影响他人。 【解析】 【详解】本题考查在对待学业时如何做，在过马路时如何做，在对待生态家园时如何做，在参加升旗仪式时如何做，在上网时如何做，属于开放性试题，言之有理即可。 三、辨析题（共12分） 18. 阅读材料，回答问题。 小明和小亮是同桌，小亮不小心弄坏了小明心爱的钢笔，小明选择了宽容小亮。后来，小亮在考试中遇到不会做的题，偷偷看了旁边同学的答案，小明发现后，小亮说“你之前都宽容我了，这次就别告诉老师，就当没看见，这才是真正的宽容”，有人认为“小明应该继续宽容小亮，而且小亮这点小错误，没什么大不了的”。 请你结合材料和所学知识，对这一观点进行辨析。 【答案】①这一观点是错误的。②小明之前宽容小亮弄坏钢笔，是因为小亮并非故意，且没有造成严重后果。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。但是，小亮考试作弊是违反考试规则和诚信原则的行为，这种错误涉及道德和纪律问题，不能被宽容，否则就是对错误的放任，不利于小亮认识和改正错误。宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。③其次，作弊本身就是不诚信的表现，“小亮这点小错误，没什么大不了的”是错误的想法。诚实守信是中华传统美德、是民法的基本原则，是做人的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。④所以，小明不应该继续宽容小亮的作弊行为，而应该指出小亮的错误，帮助他认识到诚信的重要性，让他主动向老师承认错误。我们在生活中既要学会宽容他人无意的过错，也要坚守诚实守信的原则，不能因为所谓的“宽容”而放弃对正确价值观的坚持。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信、友善待人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明应该继续宽容小亮，而且小亮这点小错误，没什么大不了的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人。 论据②：小亮考试作弊是违反考试规则和诚信原则的行为。 论据③：诚实守信是中华传统美德、是民法的基本原则，是做人的基本准则。 论据④：小明不应该继续宽容小亮的作弊行为，而应该指出小亮的错误，帮助他认识到诚信的重要性，让他主动向老师承认错误。 论据⑤：我们在生活中既要学会宽容他人无意的过错，也要坚守诚实守信的原则。 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析题（共16分） 19. 阅读材料，回答问题。 在放学回家的路上，八年级学生魏明看到几个高年级学生正在欺负一名低年级同学。魏明上前制止，但高年级学生不但不听，还对魏明进行言语威胁。魏明感到很气愤，想找机会报复那些高年级学生。 阅读材料，结合所学知识回答下面问题。 （1）魏明如果采取报复行为，会带来什么后果？ （2）面对这种情况，魏明应该怎样做才是“遇事找法”的正确体现？ （3）结合材料谈谈我们应如何提升法治素养，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【答案】（1）报复行为可能会导致冲突升级，造成人身伤害，不仅无法解决问题，还可能双方触犯法律，面临法律的制裁等。 （2）①在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，魏明可以主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助；②向学校老师反映情况，寻求学校的帮助和调解；③也可以向家长说明情况，让家长与对方家长沟通解决；④还可以向当地公安机关报警，请求警察依法处理。这些都是“遇事找法”的体现。 （3）①魏明一样仅凭个人情绪行事，没有意识到法律的存在和作用启示我们要树立法治观念，敬畏和信仰法律、积极主动地学习法律、树立守法光荣、违法可耻的观念。②魏明想用报复解决同学被欺负和被威胁的问题启示我们要提高依法办事能力，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。③要养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，理性运用法律知识解决问题，从而逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：依法办事的要求、遇事找法的要求、如何提升法治素养。 能力考查：分析材料提取观点的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用依法办事的要求的有关知识，从后果类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：魏明感到很气愤，想找机会报复那些高年级学生→可链接报复行为可能会导致冲突升级，造成人身伤害，不仅无法解决问题，还可能双方触犯法律，面临法律的制裁等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用遇事找法的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：魏明看到几个高年级学生正在欺负一名低年级同学。魏明上前制止，但高年级学生不但不听，还对魏明进行言语威胁→可链接遇事找法的要求； 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用如何提升法治素养的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：魏明上前制止，但高年级学生不但不听，还对魏明进行言语威胁→可链接我们要树立法治观念，敬畏和信仰法律、积极主动地学习法律、树立守法光荣、违法可耻的观念； 关键词②：魏明感到很气愤，想找机会报复那些高年级学生→可链接我们要提高依法办事能力，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。要养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，理性运用法律知识解决问题，从而逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践探究题（共14分） 20. 阅读材料，回答下列问题。 当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校学生布置了一项特殊的实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利与弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动 如何拒绝沉迷短视频，合理上网?我与家长有这样一个约定 （1）结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。 （2）根据任务二，写出校园优秀宣传片应该符合的要求。 （3）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务三中你与家长的约定。 【答案】（1）①影响身体健康，长时间看短视频易导致视力下降、颈椎腰椎损伤，还会打乱作息，影响睡眠质量；②分散学习注意力，降低学习效率，导致学业成绩下滑，如上课走神、作业拖延；③影响心理健康，短视频中的不良信息可能误导价值观，过度依赖短视频还会使人产生焦虑、浮躁情绪；④减少现实社交，沉迷短视频会挤占与家人、朋友沟通交流的时间，导致人际关系疏远。 （2）①主题鲜明，紧扣“拒绝沉迷短视频”，能清晰传递合理使用网络的理念；②内容积极健康，画面简洁、节奏适中，语言通俗易懂，符合青少年认知特点；③形式新颖有创意，如采用动画、情景剧、真实案例讲述等方式，能吸引观众注意力；④时长控制在1分钟内，信息简洁明了，便于传播和观看。 （3）①控制使用时长：每天家庭成员使用手机刷短视频的时间不超过1小时，周末可适当放宽，但不超过2小时，设定手机“屏幕使用时间”提醒；②规范使用时段：吃饭时间、家庭成员交流时间、学习或工作时间不刷短视频，睡前1小时不刷短视频，避免影响睡眠；③筛选内容质量：只观看积极健康、有教育意义的短视频，不看低俗、暴力、虚假信息类内容，发现不良内容及时举报；④增加现实互动：每周安排1-2次家庭集体活动，如散步、观影、做家务、亲子阅读等，减少对短视频的依赖；⑤相互监督提醒：家庭成员之间互相监督短视频使用情况，发现对方过度沉迷时及时提醒，共同遵守约定。 【解析】 【分析】考点考查：网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。 能力考查：理解和运用能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的负面影响的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：列出沉迷短视频的危害→影响身体健康；分散学习注意力，降低学习效率，导致学业成绩下滑；影响心理健康；减少现实社交。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答校园优秀宣传片应该符合的要求，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：拒绝沉迷短视频→学会选择网络信息，自觉恪守道德、遵守法律。 关键词②：我与家长有这样一个约定→加强与父母的交流。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $