3.10秦末农民大起义导学案2025-2026学年统编版历史七年级上册

课题名称：七上 第三单元 第10课 秦末农民大起义 【课标】：知道陈胜、吴广起义，了解其在历史发展中的作用 【重点难点】： 重点:陈胜、吴广起义 难点:秦朝速亡的原因 【导学流程】 1、 了解感知 （1） 导入环节（如视频导入、复习导入、情境导入等） 穿越剧让我们畅想古代生活，若穿越到秦朝成为农民，你会经历怎样的人生？是安稳度日还是被迫反抗？秦统一中国后曾盛极一时，为何短短十几年就走向覆灭？让我们一同走进秦末农民大起义的历史，探寻答案。 （2） 自主学习（填空题） 阅读教材，填空，并在教材上勾画标注相关内容。 秦的暴政 1. 主要表现： （1）徭役、兵役繁重：大量农民被征发修建长城、阿房宫、骊山陵墓等，还需戍守边疆，导致田园荒芜。 （2）赋税沉重：田租、口赋、杂赋等赋税合计占到农民收获物的__________。 （3）法律严苛：刑罚残酷，如盗窃一钱以上就可能受__________等刑罚，实行连坐制度。 （4）思想禁锢：实行 “__________ ”，焚烧诸子百家著作，活埋儒生，摧残文化。 （5）统治残暴：秦二世胡亥即位后，统治更加昏庸残暴，加剧了社会矛盾。 陈胜、吴广起义 1. 爆发背景：公元前 209 年，900 多名农民被征发戍守，途中因大雨误期，按秦律当死。 2. 基本信息： （1）时间：__________年 （2）地点：__________ （3）人物：__________ （4）口号：“____________________” （5）地位：中国历史上__________农民大起义 3. 过程：起义军在大泽乡起义后，迅速攻占陈县，建立 “__________” 政权，随后直逼咸阳，最终因寡不敌众失败。 秦朝的灭亡 1. 后续起义：陈胜、吴广起义失败后，__________和__________领导的起义军成为反秦主力。 2. 关键战役：公元前 207 年，在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力（成语 “” 源于此战役）。 3. 灭亡标志：公元前 207 年，__________率军直抵咸阳，秦朝灭亡。 4. 秦朝统治时间：公元前 221 年建立，公元前 207 年灭亡，共存在__________年。 评价秦始皇 1. 历史地位：中国历史上第一个称 “皇帝” 的君主，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。 2. 功绩：统一六国；建立__________制度，奠定两千多年封建政治制度基础；统一文字、货币、度量衡、车轨，开通灵渠，促进经济文化发展和国家统一。 3. 过失：实行 “焚书坑儒”，钳制思想、摧残文化；大兴土木，徭役兵役繁重；刑罚残酷，推行暴政，给人民带来深重灾难。 2、 合作学习（重难点突破） （一） 探究秦的暴政 —— 农民起义的根源 材料一：“我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连。” ——民谣 材料二：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。——《湖北云梦睡虎地秦简》 材料三：天下有人敢私藏《诗经》《尚书》及诸子百家著作，全部烧掉；违反禁令的儒生四百六十多人，在咸阳活埋。—— 译《史记・秦始皇本纪》 结合上述材料和教材，分组讨论： 1. 秦的暴政具体体现在哪些方面？这些暴政对农民的生活造成了怎样的影响？ 2. 秦二世的统治与秦始皇相比有何变化？这种变化对社会矛盾产生了什么作用？ （二） 分析陈胜、吴广起义 —— 偶然与必然的交织 材料：更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度…… 是以陈涉（胜）…… 奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。—— 贾谊《过秦论》 1. 有人说 “没有大雨，陈胜、吴广起义就不会爆发”，你同意这种观点吗？为什么？ 2. 结合起义过程，分析陈胜、吴广起义的历史意义。 （三） 探讨秦朝速亡 —— 得民心者得天下 1. 结合本课所学，从政治、经济、思想、军事等角度，总结秦朝迅速灭亡的原因。 3. 从秦朝灭亡的历史中，我们能得到什么启示？ （四） 评价秦始皇 —— 千古一帝还是暴君？ 运用 “一分为二” 的辩证法，结合秦始皇的具体事迹，分组辩论：秦始皇是 “千古一帝” 还是 “暴君”？请说明理由。 三、 迁移运用 秦末农民大起义是中国古代第一次大规模农民起义，它对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一：陈胜、吴广虽死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。——《史记・陈涉世家》 材料二：汉兴，扫除烦苛，与民休息。——《汉书・景帝纪》 （1） 根据材料一，说明陈胜、吴广起义的历史地位。 （2） 材料二中汉朝 “与民休息” 的政策与秦朝的暴政形成鲜明对比，结合秦朝灭亡的教训，分析汉朝实行该政策的原因。 （3） 结合中国古代史，举例说明农民起义对历史发展的推动作用。 总结反思 【课堂过关】 （一）基础过关 1．杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是( ) A．秦始皇陵兵马俑 B．《资治通鉴》的记载 C．孟姜女哭长城的传说 D．电视剧《大秦帝国》 2．《史记·过秦论》记载：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这段史料适合用于研究秦末农民起义的（   ） A．经过 B．原因 C．特点 D．影响 3．秦朝是“成也法家，败也法家”。它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。该观点最能说明秦朝灭亡的原因是（  ） A．法家思想的影响 B．中央集权制度 C．秦末农民大起义 D．秦朝残暴统治 4．准确把握时间概念是学习历史的基本能力。“公元前207年”秦朝灭亡这一年属于（  ） A．公元前1世纪初期 B．公元前2世纪初期 C．公元前3世纪初期 D．公元前3世纪末期 5．某说书人正绘声绘色地讲道：“项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水。”说书人描述的是（   ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 6．费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室；精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。”他意在强调（   ） A．六国旧贵族势力的隐患 B．秦朝覆灭原因的多样性 C．精英知识分子的重要性 D．秦朝统治忽视思想建设 （3） 中考链接 1．（2023·广东深圳·中考真题）“短短15年的秦朝，把全国的人力财力，榨取尽了，无数血汗生命，造成许多事功。”体现这一观点的是（    ） A．灭六国 B．焚诗书 C．行郡县 D．筑长城 2．（2023·黑龙江绥化·中考真题）中国历史上第一次农民大起义是（   ） A．陈胜吴广起义 B．黄巾起义 C．黄巢起义 D．李自成起义 3．（2022年四川广元）《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”下列选项与材料中秦朝巩固统一的措施无关的是（ ） A．统一文字 B．统一度量衡 C．开拓交通 D．焚书坑儒 （三）勇于挑战 【奋起抗争篇】 材料一 (3) 图一所示人物在哪里发动了起义?这次起义的历史地位如何? (4) 图二与图三所示人物在推翻秦朝的过程中分别起到了怎样的作用? 【历史感悟篇】 材料三　灭亡六国的是六国自己,不是秦国啊。消灭秦王朝的是秦王朝自己,不是天下的人啊。假使六国各自爱护他的人民,就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民,那么皇位就可以传到三世还可以传到万世,谁能灭亡它呢? ——摘译自杜牧《阿房宫赋》 (5)依据材料三,你认为一个国家要长治久安,需要注意哪些问题? 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $