第1单元 走进社会生活-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治分层练习册（甘肃专用）

八年级（上册） 第一单元走进社会生活 一阶核心易错固基础 1.精神滋养2.人际交往和社会实践倾力奉献3.经济 发展民主政治文化传播4.“信息节食”遵守法律 社会发展 5.×可以传播谣言、中伤他人→要提高媒介素养，学会辨 析网络信息，不信谣、不传谣，不伤害他人 6.×拒绝→合理 二阶选择题练思维 1.C2.A3.B4.C5.B6.B7.D 三阶非选择题提能力 8.(1)示例一：支持正方。(1分)理由：①AI能提供丰富的 学习资源（如在线题库、视频讲解），帮助拓展知识，弥补 课堂不足；②AI工具（如语言翻译、错题分析）可提升学习 效率，铺助制订个性化学习计划，激发学习兴趣。（答出 任意一点即可，2分) 示例二：支持反方。(1分)理由：①AI可能泄露学生隐私 数据，导致个人信息被滥用：②未成年人辨别AI伪造信息 的能力不足，容易被虚假内容误导，最终损害身心健康。 (答出任意一点即可，2分) (2)①未成年人缺乏辨别AI伪造信息的能力，易被虚假 内容误导，损害身心健康。(1分) ②加强对未成年人AI安全教育，引导其正确使用AI。 (1分) ③提升数字素养，适度使用AI.保护好个人信息和财产安 全。(1分) 第二单元遵守社会规则 第三、四课社会生活离不开规则 社会生活讲道德 一阶核心易错固基础 1.自由的边界自由的保障2.自律敬畏规则3.换位 思考4.立身处世5.传统美德民法原则6.安身立命 之本7.诚信智慧诚信记录 8.×限制→保障（社会规则是人们享有自由的保障） 9.× 是对立的一→并不是对立的（我们要学会运用诚信智慧 权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私)》 10.V 二阶选择题练思维 1.B2.A3.C4.D5.B6.A7.A8.A9.B 10.C11.B12.D13.D 三阶非选择题提能力 14.(1)小卫的观点是错误的。(1分)①诚信是中华民族的 传统美德，也是一项民法原则。欺骗商家的行为违背诚 实守信原则，容易引发信任危机，不利于社会和谐。②任 何权利都是有范围的，公民在行使权利时不得损害其他 公民的合法权利.滥用无理由退货权会侵害商家的合法 权益，有损社会公平。③我们应增强法治观念，维护社会 公德，做一个诚信守法的人。(4分，答出任意2点即可」 其他言之有理或意思相近的表述均可酌情给分) (2)自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界 是人们享有自由的保障。虚假营销和销售假冒伪劣产品 的行为违反了法律法规和道德规范，损害了消费者的合 法权益，破坏了市场秩序，超出了自由的边界，应该受到 法律的制裁。(3分) (3)①国家：进一步完善直播电商的相关法律法规，加强 对直播电商行为的依法监管，加大对虚假营销和销售假 冒伪劣产品行为的打击力度：②直播间运营者、主播、商 家：增强法治意识和责任意识，遵守法律和道德要求，诚 信经营，杜绝造假，做到诚信带货，塑造良好的企业形象 和信誉：③直播平台：强化网络平台的技术监督、管理责 任：④消费者：增强维权意识，遇到制假售假等行为及时 向有关部门举报，维护自身合法权益。（每，点2分，答出 2点即可，其他言之有理的答案亦可给分，共4分) 第五课做守法的公民 一阶核心易错固基础 1.法律不违法2.一般违法行为犯罪3.民事责任 行政制裁刑罚处罚4.严重社会危害性5.不良行为 法治观念6.诉讼 7.X刑事→行政 8.×民事→刑事←-行政 9.×刑罚→法律（刑事违法行为要承担刑罚处罚） 二阶选择题练思维 1.A2.D3.C4.B5.B6.C 三阶非选择题提能力 7.(1)①不良行为：课间故意冲撞其他同学、嘲笑别人走路 姿势、指使晓晓帮自己跑腿买东西；依据：这些行为违反了 中学生日常行为规范，不利于良好人际关系的建立。 (2分)②违法犯罪行为：放学后叫人殴打小刚致其轻伤： 依据：该行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚 处罚。(2分) (2)①保持冷静，避免冲动，不与欺负自已的同学发生正 面冲突；②及时向老师、家长反映情况，寻求帮助：③学习 一些自我保护的方法和技巧，增强自我保护意识。（答出 任意1点即可，2分)》 (3)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪：②杜绝不 良行为：③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的 人；④从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。（每 点2分，答出任意2点即可，其他符合题意的答案亦可给 分，共4分) 8.①通过法律服务机构来维护合法权益：②可以寻求国家的 法律救济，依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任 何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉 (4分) 第三单元勇担社会责任 一阶核心易错固基础 1.责任不同2.赢得他人的尊重和赞许3.代价与回报 4.美好情感社会和谐稳定5.心怀善意讲究策略 6.人生价值7.担当责任社会公益 8.×他人→自己 9.×可以不用承担责任→承担责任，不分年龄大小 10.V 11.×赢得他人赞誉→丰富人生阅历，促进健康成长 二阶选择题练思维 1.C2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.A9.C 10.A11.B12.B 900 -00 第一单元走进社会生活 八年级（上册 阶核心易错固基础 1.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和 2.养成亲社会行为的做法：亲社会行为在 中养成。我们要主动关心社会，积 极融入社会 社会。 3.网络的积极影响：网络丰富日常生活，推动社会进步。网络为 注入新的活力，促进 的进步，为 和科技创新搭建新平台。 4.合理利用网络的做法：理性参与网络生活，提高媒介素养，学会 学会辨析网络信 息，恪守道德 ;传播网络正能量，充分利用网络平台为 建言献策。 5.网络上可以传播谣言、中伤他人。 ( 6.青少年要认清网络弊端，拒绝使用网络，避免受到伤害。 二阶 选择题练思维 1.(2025自贡14)近年来，许多学校积极组织学 序号 微行为 微点评 生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈 小学生小李：我看到“洪 士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导 网络让信息传 ① 水冲走钓鱼爱好者”的 递更加方便 学生 ( 视频未经求证便转发 ①亲近社会，珍惜幸福生活 中学生小刘：我通过网 网络促进民主 ②旅行体验，绽放完美青春 ② 络向环保部门举报了当 政治的进步 ③知行合一，主动适应社会 地化工厂污染水源问题 ④热爱劳动，掌握各种技能 大学生小张：我每逢假 网络让生活变 A.①②B.③④C.①③ ③ 期都在购票软件上直接 D.②④ 得便利 购买回家和返校的车票 2.(2025贵阳11)在贵州岑巩，多名同学在支教 留学生小赵：我在国外 老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在 网络为文化传 通过数字故宫平台让同 四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文 播搭建新平台 学感悟故宫的文化魅力 章、品悟生活：在云南景东，受助学生给支教团 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递 4.(2023兰州卷9)“五一”假期，兰兰游览中山桥 下去。这些场景启示我们要 时了解到，许多外地游客是在网上看到“兰州美 ①培养亲社会行为，参与社会实践 景美食”才慕名而来的。“互联网+旅游”让金 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 城众多景点成为“网红打卡地”，今年“五一”小 ③积极传播正能量，主动承担责任 长假全市累计接待游客464万人次，旅游收入 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 超28亿元。以上材料表明，网络 () A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ A.丰富民主方式，拓宽民主渠道 3.原创某班召开“网络改变世界”主题班会，同 B.阻碍人际交往，打破时空限制 学们分享了以下几种微行为。其中微行为与 C.促进经济发展，注入新的活力 微点评相匹配的是 () D.保护生态环境，建设精致兰州 47 5.(2024兰州卷10)“AI大模型”是人工智能技 们应该 术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思 ①保护隐私，不要轻易泄露个人信息 考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的 ②提高警惕，不要随便点击不明链接 同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这 ③加强防范，不要使用任何网络软件 启示我们 ④仔细辨别，不要轻易相信陌生电话 ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ ②要提高媒介素养，合理利用网络 7.原创9月15日，以“汇聚网络正能量，引领时 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 代新风尚”为主题的2025年甘肃省网络文明 ④自由可以划定社会规则的边界 推进大会在兰州开幕。下列行为符合此次大 A.①③B.②③C.②④ D.③④ 会主题的是 () 6.(2023省卷10)2022年12月1日正式实施的 ①文明上网，传播美好，抒写青春爱国的情怀 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》规定： ②虚荣上网，沉迷炫富，刻意展示奢侈的生活 电信网络诈骗，是指以非法占有为目的，利用 ③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议 电信网络技术手段，通过远程、非接触等方式， ④恶意上网，攻击他人，破坏和谐的网络环境 诈骗公私财物的行为。面对电信网络诈骗，我 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 三阶非选择题提能力 8.【善用人工智能护航青春成长】(6分) 连亲人都难辨真假。“A时代，如何加强未成 人工智能（简称AI)是一种模拟人类智能的技 年人安全保护”，该班级准备开展模拟政协活 术，近年来得到快速发展，在各个领域产生了 动，并撰写提案 重要影响。某班级围绕“A+”开展了主题班 关于“AI时代，如何加强未成年人 安全保护”的提案（部分） 会讨论，请你参与其中。 提案者： 环节一主题辩论 某初中模拟政协小组 围绕“中学生使用AI利大于弊还是弊大于利' 案由（提出此提案的理由） 这个主题，同学们展开了微辩论。 示例：AI技术滥用可能导致未成年人隐私 泄露，甚至遭受网络诈骗、勒索等侵害。 正方 反方 ① 中学生使用 中学生使用AI弊大 AI利大于弊。如 于利。如遇到难题就求 案据（提出此提案的依据） AI可以给我们讲 助和依赖AI,会让我们 解内容，提供思 逐渐失去独立思考和解 一些不法分子利用A技术伪造信息，轻易 路… 决问题的能力… 获取未成年人的信任，骗取其钱财。 部分家长对未成年人AI使用的监管欠缺， (1)你支持哪一方的观，点？请说明理由。(3分) 部分未成年人利用AI浏览不健康内容。 方案（具体建议 政府：完善法律法规，加强对AI应用监 管，规范涉未成年人AI产品。 ②学校、家庭： ③个人： (2)新课标模拟政协请你运用所学知识，帮 环节二模拟提案 助模拟政协小组完成提案内容。(3分) 如今的AI技术已能实时伪造熟人声音、外貌， 48