第五单元 同伴与交往（期末知识清单）四年级道德与法治上学期（统编版五四制）

第 五 单 元 同伴与交往 知识清单 知识概览 知识要点 第12课 我们的好朋友 一、说说我的好朋友 1.★ 认识好朋友的特点 能准确描述好友的外貌、性格、爱好等特点（如“他爱运动，跑步特别快” “她很温柔，经常帮同学解答问题”），不透露姓名让他人猜测，加深对同伴的了解。 2.★ 分享友谊中的快乐事 主动和同学分享与好朋友之间的开心经历（如一起完成手工、共同参加比赛获奖、课间一起游戏等），感受友谊带来的温暖。 二、真友谊的内涵 1.★★ 辨析虚假友谊与真正友谊 情景一：不认为“用请客吃饭换取朋友”是真正的友谊，真正的友谊基于相互欣赏、彼此信任，而非物质交换，要真诚待人，不盲目讨好他人。 情景二：明确“考试给同学传答案不是帮助朋友”，朋友有困难应在课后耐心讲解，而非违背规则作弊，真正的友谊要坚守原则，助力彼此进步。 2.★★ 辩论“好朋友是否一定要为对方保守秘密” 若秘密不涉及安全、不违背道德和规则（如个人小愿望），应遵守承诺保守； 若秘密可能伤害自己或他人（如计划逃课、欺负同学），不能保守，要及时告诉老师或家长，这是对朋友负责的表现。 三、珍惜友谊的做法 1.★★★ 与朋友相处的核心原则 朋友有困难时，尽力提供帮助（如帮生病的朋友补习功课、分享学习资料）； 朋友犯错误时，坦诚指出并帮助改正，不包庇、不纵容； 朋友帮助自己时，真诚表达感谢（如说“谢谢你” “多亏有你”），懂得感恩； 朋友取得成绩时，真心祝福、为其喝彩，不嫉妒、不攀比； 朋友有不同意见时，耐心倾听，友好沟通，不强迫对方认同自己。 2.★ 设计友谊卡 亲手制作友谊卡，写下想对好朋友说的话（如回忆共同的经历、表达珍惜之情），送上真诚的祝福，维系深厚长久的友谊。 第13课 说话要算数 一、说话算数的重要性 1.★★ 失信的危害 对他人：说话不算数会耽误别人的事情，伤害彼此的信任（如答应借球拍却没带，影响朋友打球计划）； 对自己：多次失信会失去他人的信任，被贴上“不守信”的标签，难以交到真心朋友，还可能影响自己的口碑。 2.★ 了解失信相关成语 知道“食言而肥”等失信成语的含义及背后的故事，明白从古至今“守信”都是重要品质，失信会害人害己。 二、向守信的人学习 1.★ 分享守信故事 搜集生活中说话算数的人的事例（如家人按时兑现承诺、同学坚守约定），或历史上“立木为信” “一诺千金”等诚信故事，向他人分享，感受守信的魅力。 2.★★ 敬佩守信的人的理由 明确值得敬佩和信赖的人需具备“说话算数、遵守承诺”的品质，这种品质能让人获得他人的尊重和认可，成为值得交往的伙伴。 三、做到说话算数的方法 1.★★ 克服诱惑，坚守承诺 面对诱惑时（如好友喊着出去玩，却已承诺完成作业），要坚定自己的决定，牢记承诺，不轻易放弃； 认识到“对自己说话算数也很重要”，如坚持每天练习毛笔字、按时收拾房间，培养自律和守信的习惯。 2.★★ 应对“说话不算数”的情况 若自己不小心失信，要及时向对方道歉，说明原因并弥补（如忘记带约定的物品，下次主动补上）； 若他人失信，可友好提醒对方“要说话算数”，但不盲目指责，给对方改正的机会。 第14课 当冲突发生 一、冲突的产生原因 1.★★ 校园冲突的常见诱因 不遵守规则（如上下楼梯不靠右行、在教室追逐打闹）； 误解他人（如不小心碰到同学却没道歉，引发误会）； 利益矛盾（如争抢玩具、文具，或因排队、座位等发生争执）； 情绪冲动（如因小事发脾气，引发口角或肢体冲突）。 二、校园内冲突的解决方法 1.★★★ 冷静处理冲突的步骤 停止行动：冲突发生时，立即停止争吵或肢体接触，避免矛盾升级； 冷静思考：深呼吸，平复情绪，想想冲突的原因，不被愤怒冲昏头脑； 主动沟通：用平和的语气说出自己的想法（如“你刚才碰到我了，我有点不舒服”），也倾听对方的解释； 友好和解：主动道歉（若自己有错），或接受对方的道歉，协商解决办法（如争抢玩具时，约定轮流使用）。 三、校外受到欺负的应对措施 1.★★★ 保护自己的核心原则 保持冷静：不害怕、不慌张，避免与对方发生正面冲突，防止受到更大伤害； 寻找机会脱身：观察周围环境，若有路过的大人、居民或商店，及时跑过去求助； 灵活应对：若无法脱身，可暂时妥协（如交出少量钱财），但要记住对方的外貌特征（身高、衣着、特殊标记）、人数和逃跑方向； 事后求助：脱离危险后，第一时间告诉家长或老师，必要时报警，不隐瞒、不独自承受。 2.★ 吸取教训，预防被欺负 不独自前往偏僻的地方（如无人的小路、废弃的角落）； 不随意和陌生人搭讪，不接受陌生人的物品； 放学后按时回家，不贪玩逗留，若需外出，提前告知家长行程。 一、选择题 1．小光考试得了78分，父母曾答应他，“考试成绩超过80分，就奖励一套你喜欢的漫画书”。如果你是小光，你会（    ）。 A．自己把分数修改到80分以上，在给父母看 B．告诉父母实情，自己下次努力得到漫画书 C．修改某个答案，然后告诉老师给自己判错了 D．告诉父母自己考了80多分，但把试卷弄掉了 2．下列属于朋友之间不合理要求的是（   ）。 A．让朋友监督自己的站姿 B．选学习委员时要求朋友必须给自己投票 C．让朋友给自己讲数学题 3．依依和洋洋是一对好朋友，当依依遇到困难时，洋洋应该（   ）。 A．尽全力帮助他 B．装作不知道，不管不问 C．口头支持，不作出任何行动 4．“信守承诺”是交友的关键词，更是我们维系友谊的方式之一。以下（    ）秘密是好朋友应该替张天保守的。 ①张天逃课②张天考试作弊③张天的妈妈病了④张天家生活不好 A．①② B．③④ C．①③ 5．你觉得下面哪个同学不容易交到朋友？（   ） A．大明不舍得让同学玩自己新买的篮球 B．欣茹非常友善，总是愿意把她新买的书与同学一起分享 C．体育课，小云不小心碰脏了乐乐的衣服，乐乐说：“没关系，回家洗洗就好了。” 二、填空题 6．和好朋友产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。请列举两种你解决冲突的办法： 、 。 7．人无信， ；诚待人，讲道义。言必行， ；学季布，诺千金。 8．真诚坦率的 可以有效地化解矛盾，促进和谐。 9．两个人成为好朋友的办法有( )、( )等。 10．在我们的身边存在着各种各样的( )。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。 三、判断题 11．小林给同学起侮辱性的外号。( ) 12．小红要求自己的好朋友小林下课后只能和自己玩，不能和其他同学玩。( ) 13．赵琳在诚实守信的家风影响下，不说谎、与同学交往真诚。( ) 14．面对自己的观点与别的同学的观点不一致时，小凯认为别的同学是在故意找茬、和他作对。( ) 15．张明坚持每天练习毛笔字，他认为这是自己决定做的事情，就应该对自己说话算数。但徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。( ) 四、简答题 16．请观察图片找出两名同学发生冲突的两条原因( )、( )。 17．中午，汪兰与张萌走进教室，看见肖峰同学在教室里吃辣条，味道很重。汪兰说：“你怎么能在教室里吃零食，这味道太难闻了！”肖峰看了汪兰一眼说：“多管闲事，你是馋了吧！”肖峰旁边的同学都对着汪兰笑起来。汪兰气得眼泪都要出来了！张萌站在旁边想帮助汪兰，阻止这些同学继续在教室吃辣条。她要怎么做呢？温馨提示：运用学到得化解冲突的方法来解答。（至少写出3种方法） （1）     （2）     （3） 五、综合题 18．致我们的友谊 小明同学： 你好。 我想对你说：___________________________________________________________________________________。 衷心的祝愿你___________________________，同时，也祝愿我们的友谊_______________________________。 此致 敬礼 你的好朋友小李 19．材料：陈红是一名四年级女生，平时由于功课紧，因此她总是独来独往。久而久之，她与同学之间形成隔阂，很少和同学说话、交往。每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。 (1)陈红苦恼的原因是什么？为什么？ (2)作为同龄人，请你告诉陈红怎样才能获得真正的友谊，交到真正的朋友。 参考答案 1．B 详解：选项A自己把分数修改到80分以上，在给父母看,不正确，这样违背了诚。 选项B告诉父母实情，自己下次努力得到漫画书，正确，是诚实、有担当的表现，符合诚信原则。 选项C修改某个答案，然后告诉老师给自己判错了，不正确，属于弄虚作假，违背诚信。 选项D告诉父母自己考了80多分，但把试卷弄掉了，不正确，是欺骗行为，违背诚信。 故选：B 2．B 详解：选项A让朋友监督自己的站姿，属于合理要求，不符合题意。 选项B选学习委员时要求朋友必须给自己投票，违反选举的民主原则，属于不合理要求，符合题意。 选项C让朋友给自己讲数学题，属于合理要求，不符合题意。 故选：B 3．A 详解：选项A尽全力帮助他，正确。 选项B装作不知道，不管不问，不正确，好朋友应该互帮互助。 选项C口头支持，不作出任何行动，不正确，好朋友应该付出真心。 故选：A 4．B 详解：①张天逃课，不正确，这是违反学校纪律，不应该保守秘密。 ②张天考试作弊，不正确，这是违反纪律，不应该为他保守这个秘密。 ③张天的妈妈病了，正确，可以保守这个秘密。 ④张天家生活不好，正确，可以保守这个秘密。 符合题意的有③④。 故选：B 5．A 详解：选项A大明不舍得让同学玩自己新买的篮球，这样不容易交到朋友，我们应该懂得分享，符合题意； 选项B欣茹非常友善，总是愿意把她新买的书与同学一起分享，这样做容易交到朋友，不符合题意； 选项C体育课，小云不小心碰脏了乐乐的衣服，乐乐说：“没关系，回家洗洗就好了”，这样做容易交到朋友，不符合题意。 故选：A 6． 控制情绪，保持冷静 交换意见，讲清道理 详解：在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。和好朋友产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。正确的解决冲突的方法有控制情绪，保持冷静、交换意见，讲清道理。 7． 无以立 行必果 详解：人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。该名言讲的是诚信，我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。 8．沟通 详解：真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 9． 主动打招呼介绍自己 主动帮助别人 详解：本题主要考查在日常学习生活中如何与他人相识和交往。两个人成为好朋友的方法有很多，如主动打招呼介绍自己、主动帮助别人、坦诚对待别人、加入兴趣小组找到志同道合的朋友等方式。 10．冲突 详解：在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。 11．× 详解：小林给同学起侮辱性的外号属于欺负同学。故表述错误。 12．× 详解：我们要团结同学，和同学友好相处，和大家成为好朋友。故表述错误。 13．√ 详解：诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们的立身之本。所以我们从小就不能说谎，要诚实守信。故题干正确。 14．× 详解：面对自己的观点与别的同学的观点不一致时，正确方法是尊重同学的意见，寻找合理点,找到同学意见可取的方面，促进和谐，故表述不正确。 15．× 详解：说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。所以徐强的说法是不对的，因为这是对自己的不负责任，对自己说话不算数，也会影响自己的信誉。故题干错误。 16． 一个着急上厕所 一个着急喝水 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。 在学校中我们难免发生碰撞，发生碰撞我们应该合理沟通，避免发生冲突。图片中两名同学发生冲突的原因就是一个着急上厕所、一个着急喝水，慌忙之中发生碰撞，应该合理沟通，相互理解，不应该发生冲突。 17． 控制情绪，保持冷静 交换意见，讲清道理 商议办法，和谐相处 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 运用化解冲突的方法，阻止继续在教室吃辣条的同学可以从态度真诚、语气和善等角度阐述。 18．致我们的友谊 小明同学： 你好。 我想对你说：最好的友情不是从幼儿园开始，而是开始以后就永远不会结束。 衷心的祝愿你心想事成，同时，也祝愿我们的友谊天长地久。                                 此致                                 敬礼                          你的好朋友小李 详解：本题旨在考查同学友谊相关知识。友谊来之不易，需要珍惜。学生结合自身实际，从珍惜友谊的角度，以写书信的方式，写出自己对好朋友小明想说的话，并且说出自己对小明本人以及两人之间友谊的祝福的话语，语言通顺，合理即可。 19．(1)她与同学之间形成隔阂，很少和同学说话、交往。因为她不善于与人沟通、交流。 (2)作为同龄人，我想告诉她，要学会和同学沟通交流；在别人遇到困难时主动施以援手；和同学分享自己的快乐。 详解：本题旨在考查分析资料的能力。材料显示，陈红叫不到朋友是她与同学之间形成隔阂，很少和同学说话、交往。因为她不善于与人沟通、交流。要向获得真正的友谊，要学会和同学沟通交流；在别人遇到困难时主动施以援手；和同学分享自己的快乐；等等。根据自己体会回答即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $