第六单元复习-【小瓶盖儿】2025-2026学年三年级语文上册复习课件+教案（统编版2024）

三上第六单元复习课（小瓶盖儿） 【建议课时】2课时 【教学目标】 1. 回顾并巩固第六单元的生字词，特别是多音字和易错字。 2. 通过词语车和句子箱，提高词汇运用能力和句子构造技巧。 3. 通过课文回顾，加深学生对课文内容的理解和记忆。 4. 通过写作范例，学习围绕一个意思写一处身边的美景，并能够运用到自己的写作中。 【教学过程】 一、导入：开启“祖国山河”旅程 1.“我神州，称中华，山川美，可入画。”亲爱的同学们，今天我们将一起开启“祖国山河”的旅程，去重温我们那幅员辽阔的祖国，领略那壮美秀丽的山河。 2.回顾本单元的语文要素——阅读时借助关键语句理解一段话的意思，习作时，试着围绕一个意思写。 3.简要重温课文相关内容。 在这趟旅程中，我们将重遇那青山相对的天门山、美丽富饶的西沙群岛、喧闹又整洁的海滨小城、诱人又珍贵的小兴安岭……让我们在旅程中继续探索汉字的奥秘，在词语的海洋中遨游，感受语言的魅力。准备好了吗？开始我们的旅程吧！ 二、生字旅行站 过渡语：祖国山河的旅程站出示了众多生字，你能挑战成功吗？ 1. 会认字集合： （1）首先，请同学们给同桌读一读这些会认字（其中同学们要特别注意一下平翘舌和前后鼻音） （2）请同学们一起读读加点生字的读音。（生齐读） 师：去掉拼音，由这些字组成的词，谁还能来读一读？ 指名认读，读准字音。 2. 多音字集合 师：接下来我们一起来回顾本单元的多音字吧！ 3. 会写字集合 师：接下来请大家做好准备，我们一起来玩一个“我指你读”的生字游戏，老师走到谁那里，指（红外线灯）到哪个字，谁就大声读出它。3、2、1开始。 4.易错字集合 师：现在，让我们来关注一些容易写错的字，这些字的笔画和结构需要我们特别注意。 师：先请学生再读一读这些字，再单独讲一讲易错字注意的笔画。 师：这些生字可能会让我们头疼，但只要我们细心学习，发现规律，记牢要点，就能掌握它们。 5.字词荟萃 （1）师：下面老师会带出示一些词语拼音，我们一起来拼读一下。接下来老师想请三列小火车来读一读，准备好了吗？ （2）师：这三列小火车真是了不起，每个词语都读得又清晰又准确。下面老师再带来一组形近字，谁还能读？（生读） （3）师：这三列小火车真是太棒啦，相信接下来的近反义词也难不倒你们，快来试试吧！ 3、 搭乘词语车 过渡语：看来旅程站内的生字已经难不倒大家了，下面，就让我们搭上“词语”列车前行吧！ 1.走进“词语搭配”车厢 2.进“词语积累”车厢 （1）像“五光十色”这样含有数字的成语你还知道哪些？ 七上八下、四面八方、万紫千红…… （2） 像“各种各样”这样ABAC式的成语你还能说几个吗？ 自由自在、有声有色、百发百中 师：这个单元我们学习了很多ABB式的叠词，谁能说一说？出示词句段运用1中的8个词语，请你读一读，并给他们分分类。 ①生自读，师指导、强调难读的字：腾  冲  哄。 ②分类：描写动作和表情——懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲 描写环境：静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄 （3） 你还知道哪些ABB式的词语？ 急匆匆 慢悠悠 轻飘飘 阴森森 明晃晃 雾蒙蒙 （4） 师：掌握了这么多ABB式词语，现在是时候看看我们如何将它们运用到实际的句子中了。让我们一起来看看这些词语在句子中是如何发挥作用的。 4、 句子旅行箱 过渡语：词语组成了句子，而句子构成了我们的故事。现在，让我们打开旅行箱，翻找那些精彩的句子，去感受第六单元中语言（描写祖国山河美景）的魅力。 1.句子集锦（聚焦关键句） （1）同学们，聚焦语文要素，谁能说说什么是关键句？ 关键句就是能够概括这段文字主要内容的句子。 （2）回顾课文，出示例句。 段落1:“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。” 段落2:“小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。” ①读一读：找一找这两段话中的关键句是哪一句。 ②说一说：说说这两个关键句在文段中有什么共同特点，说说你的发现。学生交流段落，教师总结概括。 ③练一练：试着找一找下面这些段落中的关键句。 段落1：“单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀和无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。” 段落2：“校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你攻我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。” 学生交流这两段话中的关键句，并说一说发现。 （3）学生再读交流平台，并小结：一段话或一篇文章围绕一个句子的意思来写，这个句子就是关键句也叫中心句。这样的句子有可能在一段话的开头，也有可能在一段话的末尾或中间。借助关键句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 （4）语境练习，用好关键句。 出示情境1：车站的人可真多…… 出示情境2：我喜欢夏天的夜晚…… 出示情境3：阅览室里一片静悄悄 选择一个说说该怎样去写，试着写一段话。 2.句子集锦（“得”字短语） 师：读一读，说说更喜欢哪一组句子，为什么？ 师：了“得”字和后面的内容的作用，大家再来联系生活实际说一说下面的句子吧 3.句字集锦（改写句子） 师：通过刚刚的练习，老师发现同学们对关键句已经掌握的很好了。现在难度升级了，我这里有一些句子，每个句子都有不同的改法，你们敢不敢挑战呢？ （1）金黄色的沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。（缩句） 沙滩上遍地是贝壳。 （2）密密层层的枝叶挡佳了人们的视线。 ①改为“把”字句：密密层层的枝叶把人们的视线挡住了。 ②改为“被”字句：人们的视线被密密层层的枝叶挡住了。 （3）小兴安岭是一座巨大的宝库。（改为反问句） 小兴安岭难道不是一座巨大的宝库吗？ （4）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句） 一朵朵向日葵就像一张张绽放的笑颜。 （5）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(仿写) 九寨沟水光潋滟，是一颗璀璨的明珠，也是一座梦幻的乐园。 （6）不仅能大饱眼福，还可以在享受美食盛宴的同时，体验香港的多元文化。(仿写) 他不仅成绩优秀，还乐于助人。 5、 课文去旅行 过渡语：我们已经通过词语和句子感受到了语言的力量，现在让我们在旅程中再次回味我们的课文，加深对课文内容的理解和记忆。 1.《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽、富饶，表达出作者对西沙群岛的喜爱和赞美之情。 2.《海滨小城》一文，作者主要写了海滨的大海海滩和小城的庭院、公园、街道的景色，突出了小城美丽、整洁的特点，表达了作者对家乡的热爱、赞美之情。 3.《美丽的小兴安岭》一文，讲述了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情。 4. 《香港，璀璨的明珠》从 “贸易港城市” “美食天堂"和旅游胜地三个方面介绍了香港的魅力与繁荣，展现出香港作为国际化大都市的独特风采，表达了作者对香港未来发展的美好期许。 6、 搜集旅行卡 过渡语：最后，让我们整理好这个旅程的收获卡，将我们所学的知识运用到阅读与写作中。通过阅读，更好地感受文章内容，通过写作，更好地表达自己，分享我们祖国（家乡）的美景。 1. 习作表达展身手 （1） 习作要求 ①师：请同学们打开课本84页，说一说怎样把“这儿真美”写好？ 生：写前：仔细观察这处景物； 写时：围绕一个意思；可以运用所学的词语； 写后：读一读，修改，分享。 ②师：写的时候，我们可以试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。谁能选择一个试着先说一说？ 例：操场后面的小花园真美…… 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了… 师：让我们回到课文，再次领悟如何“围绕一个中心意思来写”。 ③除了“围绕一个中心意思来写”，写文章还要遵循一定的顺序。 也就是说我们首先要挑选一处景点概括中心句，然后还要按照一定的顺序调整景物顺序。 （2） 完善提纲 开头：交代要介绍的地方（略写） 中间：具体写景物（详写） ①围绕一个意思；②按一定顺序； ③突出这个地方景物的主要特点；④用上好词好句。 结尾：表达喜爱、赞美之情（略写）。 （3）写作范例 师：写作时我们要特别注意几个地方，例如：题目居中、段前空两格、内容上围绕一个意思来写，写好身边的一处美景。 （4）写作例文 师：最后我们一起来欣赏一篇写得很好的文章，看看别人的文是如何构思、如何围绕的一个意思写文章的。 《这儿真美》 我的家在乡下。深秋时节，我们的村庄可真美啊！ 黄豆地里，棵棵齐腰高的黄豆枝上长着许多豆荚，每个豆荚足有三寸长。摘下一个，打开一看，三四颗金黄的豆粒好像几个可爱的小宝宝安静地躺在温床上。有的小宝宝也许太调皮了，太阳一照，竟蹦着跳着离开了妈妈的怀抱。 果园里，果实累累，香气四溢。看！葡萄架上挂着一串串晶莹的葡萄，好像一颗颗珍珠。红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，老远就能闻到一股香甜的味道。爸爸正在摘苹果呢，我忍不住顺手摘一个，赶紧咬一口，甜在嘴里，美在心中，乐在脸上。 树林里，一阵微风吹过，银杏叶慢慢地从树上掉下来，宛如一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞。瞧！那一棵棵挺拔的松树在风中一动不动，真像正在训练的士兵。 望着这美丽的村庄，我真想成为一名诗人，用最美丽的诗句来赞美它；我也想成为一名画家，用最美丽的颜色来描绘它；我还想成为一位歌唱家，用最美的歌声唱出它！ 六、结束语 同学们，我们的“祖国山河”之旅就要结束了。在这次旅行中，我们不仅复习了课文，还学习了新的词语和句子，甚至尝试了写作。希望大家能够记住我们今天学到的知识，并且在生活中运用它们。记住，学习不仅仅是为了考试，更是为了让我们更好地理解这个世界。让我们带着满满的收获，期待下一次的旅程吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 六 习 第 复 单 元 1 “我神州，称中华，山川美，可入画。”亲爱的同学们，今天我们将一起开启“祖国山河”的旅程，去重温我们那幅员辽阔的祖国，领略那壮美秀丽的山河。在这趟旅程中，我们将重遇那青山相对的天门山、美丽富饶的西沙群岛、喧闹又整洁的海滨小城、诱人又珍贵的小兴安岭……让我们在旅程中继续探索汉字的奥秘，在词语的海洋中遨游，感受语言的魅力。准备好了吗？开始我们的旅程吧！ 行 程 生字旅行站 搭乘词语车 句子旅行箱 课文去旅行 搜集旅行卡 3 祖国，我爱你。 我爱你壮美的山河， 我爱你每一寸土地。 饱览大好河山，感受祖国之美。 借助关键语句理解一段话的意思。 学习围绕一个意思把一段话写清楚。 饱览大好河山，感受祖国之美。 借助关键语句理解一段话的意思。 学习围绕一个意思把一段话写清楚。 香港，璀璨的明珠 富饶的西沙群岛 海滨小城 美丽的小兴安岭 生字旅行站 5 我会认 6 读出加点生字的读音 富饶（ ） ráo 祖辈（ ） bèi 栖息（ ） qī 沉浸（ ） jìn 满载（ ） zài 树梢（ ） shāo 海滨（ ） bīn 侧身（ ） cè 理睬（ ） cǎi 欣赏（ ） xīn 7 多音字 bì ( 手臂 ) bei 臂 ( 胳臂 ) 他用强壮的胳臂（ bei bì ）助了 我一臂（bei bì ）之力。 √ √ 8 多音字 cēn ( 参加 ) cān 参 ( 参差 ) 我和爸爸参（shēn cān cēn）观了海参（ shēn cān cēn） 展品博览会，发现产品质量参（ shēn cān cēn）差不齐。 shēn ( 海参 ) √ √ √ 9 多音字 xìng ( 高兴 ) xīng 兴 ( 兴奋 ) 听到老师宣布去郊游的消息，同学们都很高兴（ xìng xīng），有的还兴（xìng xīng ）奋地跳了起来。 √ √ 10 多音字 shě ( 宿舍 ) shè 舍 ( 舍不得 ) 快毕业了，大家都很舍（ shě shè ）不得同宿舍（shě shè ）的朋友。 √ √ 11 多音字 jiǎo ( 角色 ) jué 角 ( 角落 ) 从这个角（ jué jiǎo ）度来看，他塑造的角（ jué jiǎo ）色都很有深度。 √ √ 12 我会写 注意最下方有一点 “戊”里面没有点 注意上面是“士” 左边不要写成“良” 第三笔是竖，第四笔是提。 13 看拼音 写词语 tínɡ yuàn bù mǎn mào mì fēnɡ jǐnɡ yōu měi yán shí 庭 院 布 茂 密 风 景 优 美 岩 石 满 14 看拼音 写词语 lù jiǎo féi liào hǎi bīn yú mín bèi ké huā tán 鹿 角 肥 料 海 滨 渔 民 贝 壳 花 坛 15 看拼音 写词语 xiǎn dé yào cái bǔ zhuō yě tù yà rè dài 显 得 药 材 捕 捉 野 兔 亚 热 带 16 形近字 蜜（ ） 密（ ） 浅（ ） 线（ ） 亮（ ） 壳（ ） 秀（ ） 透（ ） 提（ ） 捉（ ） 忧（ ） 优（ ） 秘密 蜜蜂 深浅 视线 贝壳 明亮 透明 优秀 捕捉 提供 优点 忧伤 谈（ ） 淡（ ） 缤（ ） 滨（ ） 财（ ） 材（ ） 淡水 谈话 海滨 缤纷 材料 发财 17 近义词 宝贵—珍贵 茂密—茂盛 威武—威严 绽开—绽放 整洁—洁净 喧闹—热闹 各种各样—各式各样 密密层层—密密麻麻 18 反义词 丰富—贫乏 茂密—稀疏 理睬—漠视 名贵—低廉 喧闹—寂静 整洁—杂乱 19 搭乘词语车 20 词语搭配 ( )的树林 ( )的宝库 ( )的金光 ( )的花朵 ( )的大海 ( )的条纹 耀眼 巨大 茂密 浩瀚 彩色 绽开 21 词语搭配 ( )的海鸥 ( )的叶子 ( )的蘑菇 ( )的虾 ( )的机帆船 ( )的浓雾 鲜嫩 嫩绿 灰色 棕色 乳白色 青色 22 词语搭配 ( )的海螺 ( )的西沙群岛 ( )的枝叶 ( )的焰火 ( )的游客 ( )的鱼 密密层层 富饶 金黄色 五洲四海 银光闪闪 五颜六色 23 词语积累 ABCC式词语 银光闪闪 气喘吁吁 生机勃勃 可怜巴巴 AABB式词语 来来往往 干干净净 整整齐齐 明明白白 密密层层 严严实实 24 词语积累 含有数字的词语 五光十色 五花八门 五湖四海 七上八下 十全十美 表示声音词 咯吱咯吱 滴答滴答 哗啦哗啦 叮咚叮咚 25 词语积累 描写动作的词语 描写环境的词 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 26 （1）妈妈（ ）地站在书房门口不知有多久了。 （2）老师来了，（ ）的教室一下子安静下来。 （3）我（ ）地走上讲台，开始演讲。 （4）这个房间连一张桌子都没有，显得（ ）的。 静悄悄 闹哄哄 兴冲冲 空荡荡 选词填空 句子旅行箱 28 关键句 29 段落1：单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀和无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 段落2：校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你攻我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。 30 自由朗读课本上交流平台中学习伙伴说的话，说说你的感受。 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。 找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 这样的句子也有可能在一段话的末尾或者中间。 我们习作的时候也可以学着这样写。 31 关键句可以在段落开头。 关键句可以在段落末尾。 关键句也可以在段落中间。 有些段落的内容是围绕关键语句来写的。 习作的时候也可以这样写。 关键句位置 32 用下面的句子开头，试着说一段话。 车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚…… 阅览室里一片静悄悄…… 示例一：车站的人可真多!人们像潮水一样从四面八方汇聚而来,站前广场上仿佛成了人的海洋,有坐着休息的,有站着打电话的,还有提着行李一路小跑的,热闹极了。 33 用下面的句子开头，试着说一段话。 车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚…… 阅览室里一片静悄悄…… 示例二：我喜欢夏天的夜晚。萤火虫打着小灯笼在我身边不停地飞舞,像在炫耀它美丽的舞姿。池塘边，小青蛙唱着动听的歌谣,歌声此起彼伏。草丛中的蝈蝈也不甘寂寞,放声高唱夏日的赞歌,陪伴我进入甜蜜的梦乡。这美好的夏夜真令人沉醉! 34 用下面的句子开头，试着说一段话。 车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚…… 阅览室里一片静悄悄…… 示例三：阅览室里一片静悄悄的。有的同学在书架前挑选图书,有的同学在书桌旁认真阅读,还有的同学在奋笔疾书。学习氛围十分浓厚。 35 比较读一读，说说更喜欢哪一组句子，为什么？ ◇各种各样的鱼多得数不清。 ◇鱼很多。 ◇夏天，树木长得葱葱茏茏。 ◇树很茂盛。 ◇王老师急得直跺脚。 ◇王老师很着急。 ◇他跑得像兔子一样快。 ◇他在跑。 第一组 第二组 喜欢第一组句子。“得”字和后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。 “得”字短语 36 知道了“得”字和后面的内容的作用，大家再来联系生活实际说一说下面的句子吧。 □妈妈累得 。 □____________得 。 □_____________得 。 □_______得________ 。 直不起腰来 背上的书包重 像小女孩红扑扑的脸蛋 像一座大山，压得我喘不过气来 天上的云彩黑 像墨水一样 苹果红 37 1.金黄色的沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。（缩句） ______________________________________ 2.密密层层的枝叶挡佳了人们的视线。 （1）改为“把”字句：____________________________________ （2）改为“被”字句：____________________________________ 3.小兴安岭是一座巨大的宝库。（改为反问句） ________________________________________ 4.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句） ________________________________________ 沙滩上遍地是贝壳。 密密层层的枝叶把人们的视线挡住了。 人们的视线被密密层层的枝叶挡住了。 小兴安岭难道不是一座巨大的宝库吗？ 一朵朵向日葵就像一张张绽放的笑颜。 改写句子 38 例句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 仿写：九寨沟水光潋滟，是一颗璀璨的明珠，也是一座梦幻的乐园。 改写句子 例句：游客不仅能大饱眼福，还可以在享受美食盛宴的同时，体验香港的多元文化。 仿写：他不仅成绩优秀，还乐于助人。 39 课文去旅行 40 《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地理位置和它的_____、富饶，表达了作者对西沙群岛的___________之情。 按课文内容填空。 美丽 喜爱和赞美 《海滨小城》一文，作者主要写了海滨的海上、______和小城的______、公园、______的景色，突出了小城美丽、整洁的特点，表达了作者对家乡的____________之情。 海滩 庭院 街道 热爱、赞美 41 按课文内容填空。 《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭的_________和__________，表达了作者对祖国大好河山的____________之情。 美丽景色 热爱与赞美 丰富物产 《香港，璀璨的明珠》从 、 和 三个方面介绍了香港的魅力与繁荣,展现出香港作为国际化大 都市的独特风采,表达了作者对香港未来发展的 。 贸易港城市 “美食天堂” 旅游胜地 美好期许 42 早发白帝城 [唐]李 白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 日积月累 清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。 43 搜集旅行卡 44 写前：仔细观察这处景物。 写时：围绕一个意思。 写后：读一读，修改，分享 运用所学词语 45 可以用上这学期新学的词语。 盛开 翠绿 明朗 闪闪发光 茂密 香甜 静悄悄 美不胜收 粗壮 清凉 亮晶晶 奔流不息 用上积累的描写景物的词语。 46 写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如： 操场后面的小花园真美…… 村里的果园就像一幅色彩斑斓的图画…… 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了… 47 西沙群岛也是鸟的天下 海鸟 鸟蛋 鸟粪 小城街道也美 大路 街道 小城的公园更美 榕树 树叶 石凳 小城里每一个庭院都载了很多树 树的种类多 凤凰树开花热闹 桉树香味浓 48 挑选一处景点 概括中心句 —————— —————— —————— 景物1 景物2 景物3 景物4 按照一定的顺序调整景物顺序。 49 写作提纲 这儿 真美 开头 中间 结尾 交代要介绍的地方（略写） 具体写景物 （详写） 表达喜爱、赞美之情（略写） 1.围绕一个意思 2.按一定顺序 3.突出这个地方景物的主要特点 4.用上好词好句 50 我的家在乡下。深秋时节，我们的村庄可真美啊！ 黄豆地里，棵棵齐腰高的黄豆枝上长着许多豆荚，每个豆荚足有三寸长。摘下一个，打开一看，三四颗金黄的豆粒好像几个可爱的小宝宝安静地躺在温床上。有的小宝宝也许太调皮了，太阳一照，竟蹦着跳着离开了妈妈的怀抱。 果园里，果实累累，香气四溢。看！葡萄架上挂着一串串晶莹的葡萄，好像一颗颗珍珠。红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，老远就能闻到一股香甜的味道。爸爸正在摘苹果呢，我忍不住顺手摘一个，赶紧咬一口，甜在嘴里，美在心中，乐在脸上。 树林里，一阵微风吹过，银杏叶慢慢地从树上掉下来，宛如一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞。瞧！那一棵棵挺拔的松树在风中一动不动，真像正在训练的士兵。 望着这美丽的村庄，我真想成为一名诗人，用最美丽的诗句来赞美它；我也想成为一名画家，用最美丽的颜色来描绘它；我还想成为一位歌唱家，用最美的歌声唱出它！ 这儿真美 ①开门见山，点明深秋时节，我们的村庄真美。（围绕一个意思写文章） ②运用拟人的修辞写出了秋天黄豆地里豆子成熟后的喜悦。（恰当运用修辞，展开想象） ③运用比喻的修辞写出了秋天果园里葡萄成熟后的形态美，把葡萄比作一颗颗珍珠。（恰当运用修辞，展开想象） ④运用比喻的修辞写出了银杏叶飘落时的动态美，把银杏比作翩翩起舞的蝴蝶。还把挺拔的松树比作正在训练的士兵，想象奇妙，让人不禁联想秋天家乡森林，是多美的美妙。（恰当运用修辞，展开想象） ⑤作者抓住黄豆地、果园、树林三个地方，按地点转移顺序，有序地描写了家乡的美丽秋景，表达了作者对家乡秋景的赞美之情。（有顺序地写清楚景点的美） null 33463.1 $我神州称中华，山川美可入画。亲爱的同学们，今天我们将一起开启祖国山河的旅程，去重温我们那幅员辽阔的祖国，领略那壮美秀丽的山河在这趟旅程中，我们将重遇那青山相对的天门山，美丽富饶的西沙群岛、喧闹又整洁的海滨小城、诱人又珍贵的小兴安岭。让我们在旅程中继续探索汉字的奥秘，在词语的海洋中遨游，感受语言的魅力。准备好了吗？开始我们的旅程吧。