第03讲 名词（复习讲义）（山东专用）2026年中考英语一轮复习讲练测

第03讲 名词 目录 01 考情剖析·命题前瞻 1 02 思维导图·网络构建 2 03 考点通关·靶向突破 2 ★ 考点一 名词的数 2 ★ 考点二 名词所有格 5 ★考点三 名词构词法 8 考点四 名词的句法作用 9 04 优题精选·练能提分 10 考点 课标要求 复习目标 名词的数 · 掌握可数名词复数形式的变化规则 1.系统复习并掌握名词的基本知识，强化在复杂语境中名词运用的能力； 2. 熟练名词的数、名词所有格‌、名词构词法、名词的句法作用。 名词所有格‌ · 掌握名词所有格的构成及用法 名词构词法 · 能够辨别意思相关或相近的名词‌ 名词的句法作用 · 掌握名词在句中做不同成分的用法 命题预测 名词是中考的必考点之一。主要有以下命题角度：名词的数、名词所有格‌、名词构词法 、名词的句法作用 主要在单项选择、完形填空、和语法填空中考查。 解题锦囊 锦囊1：根据“谓语动词”判断名词的数 如果谓语动词用are,were等那么名词要用复数形式。 锦囊2：根据“关键词”判断 当句中出现修饰可数名词复数形式的词或短语时，例如many, a few提示用可数名词复数形式。 考点一 名词的数 可数名词都有单数和复数之分; 不可数名词没有复数形式。 1. 可数名词。 (1)规则的可数名词的复数变化规则: 构成方式 例　词 一般在词尾加-s desk→desks　　书桌 mile→miles 英里 以s, x, sh, ch结尾的加-es brush→brushes　刷子 watch→watches 手表 以“辅音字母+y”结尾的词, 把y变为i, 再加-es factory→factories工厂 university→universities大学 以f或fe结尾的词, 一般把f或fe改为v, 再加-es wolf→wolves　　狼 knife→knives 刀 leaf→leaves 叶子 以o结尾的可数名词 有生命的加-es potato→potatoes　土豆 tomato→tomatoes 西红柿 hero→heroes 英雄 无生命的加-s zoo→zoos　　　　动物园 radio→radios 收音机 piano→pianos 钢琴 photo→photos 照片 (2)不规则的可数名词的变化规则: 有些可数名词的复数形式没有规则, 不能在其后加-s或-es。不规则复数形式主要有如下几种情况: 构成方式 例　词 记忆口诀 单复数形式相同 sheep,deer,Chinese,Japanese, fish 中日鹿鱼羊 特殊变化 foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice 男(man-men)女(woman-women)孩子(child-children)的脚(foot-feet)踩住老鼠(mouse-mice)和鹅（goose-geese)的牙(tooth-teeth) 合成名词 一般合成词 主体词变成复数形式 pencil-case------pencil cases 某国人变复数巧记：中日不变英法变，其余s加后面。 Englishman-Englishmen Frenchman-Frenchmen American-Americans 有man,woman开头的合成词 两词全变 man teacher-----men teachers 有man,woman结尾的合成词 只将man,woman变成复数即可 policewoman-----policewomen 【易错提醒】 1.fish表示鱼的种类时复数形式是fishes, 表示条数而不强调种类时, 单复数同形用fish。 There are many kinds of fishes in this river. 这条河中有很多不同种类的鱼。 I caught five fish today. 我今天捉了5条鱼。 2.有一些名词是成双、成对出现的, 这些名词常用pair来修饰。 a pair of glasses一副眼镜　a pair of trousers一条裤子 a pair of shoes一双鞋 a pair of gloves一副手套 a pair of pants一条裤子 a pair of shorts一条短裤 一、单词拼写 1．（25-26八年级上·山东济宁·期中）Our (兴趣) are our best teachers. 2．（25-26七年级上·山东济宁·期中）How many (绵羊) are there on your grandpa’s farm? 3．（25-26六年级上·山东烟台·期中）How many (goose) can you see in the yard? 4．（25-26六年级上·山东烟台·期中）What are your (业余爱好)? 5．（25-26七年级上·山东济南·期中）We put up (notice) on the wall. 6．（25-26九年级上·山东济南·月考）I have learned a number of (theory) about physics. 7．（25-26七年级上·山东济南·期中）Chinese is a bridge (桥梁) between China and other (country). 8．（25-26七年级上·山东淄博·期中）I have two (eraser) in the pencil case. 考点二 名词所有格 1. ’s所有格。 构成方法 示　例 单数名词一般在词尾加’s The girl’s school bag is nice.  那个女孩的书包很漂亮。 以s结尾的名词直接加’ The teachers’ office is over there.  老师们的办公室在那里。 不以s结尾的复数名词加’s There are many children’s books in the shop. 在这家商店里有许多儿童读物。 构成方法 示　例 表示两个人共有同一物, 则只在后一个名词词尾加’s; 如果两个人分别拥有某物, 则在两个名词词尾后分别加’s(被修饰名词要用复数形式) This is Tom and Peter’s room. 这是汤姆和彼得共同的房间。 These are Tom’s and Peter’s shoes.  这些是汤姆和彼得的鞋子。 表示时间、距离、国家、地点和自然现象等无生命的名词也可以在词尾加’s构成所有格 today’s paper 今天的报纸 two hours’ rest 两小时的休息 2. of所有格。 ①of所有格一般用于表示无生命的东西的名词中。 a map of the world一张世界地图 the windows of the room房间的窗户 ②表示有生命的东西, 有时也可以用of所有格。 the children of that family那家的孩子们 3. 双重所有格。 ’s所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起, 构成了双重所有格。 a good friend of mine我的一个好朋友 a friend of Henry’s亨利的一个朋友 【易错提醒】 不定冠词、数词、某些不定代词(some, any, many, no, few等)以及which等限定词, 一般不与形容词性物主代词或’s所有格等一起放在名词前修饰名词, 而采用of所有格或双重所有格形式。 I have read some books of his. 我读过他的一些书。 Which book of Qiong Yao’s have you read? 你读过琼瑶的哪一本书? 一、单项选择 1．（24-25七年级上·山东潍坊·期末）The film brings back the ________ memory of ________ his son on his back. A．father’s; carrying B．father’s; carry C．father; carry D．father; carrying 2．（25-26六年级上·山东威海·期中）The man in red is Mr. Smith. He is________ English teacher. A．Tom and Ted’s B．Tom’s and Ted’s C．Tom’s and Ted 3．（25-26六年级上·山东东营·期中）This is ________ room. ________ is over there. A．Lucy and Lily’s, My B．Lucy’s and Lily’s, Mine C．Lucy and Lily’s, Mine D．Lucy’s and Lily’s, It 4．（24-25七年级上·山东滨州·期中）—Those tennis bats are cool! Whose are they? —They’re my ________. She plays tennis well. A．father’s B．sister’s C．brother’s D．grandparents’ 5．（24-25七年级上·山东滨州·期中）Mr. Green is ________ father. He is very smart. A．Jake and Joan’s B．Jake’s and Joan C．Jake’s and Joan’s D．Jake and Joan 二、单词拼写 1．（25-26七年级上·山东济南·期中）This is (Lucy) cat. It likes fish very much. 2．（25-26七年级上·山东济南·期中）My grandpa is my (father) father. 3．（25-26七年级上·山东济南·期中）This is (Peter) favorite book. He reads it every night. 4．（25-26七年级上·山东济南·月考）My class (teacher) office is next to our classroom. 5．（25-26七年级上·山东济南·阶段练习）This is (Emma and Ella) room. 考点三 名词构词法 名词的构词法主要有转化法，合成法和派生法。此处主要讲派生法。 后　缀 表达意义 示　例 -er 从事某事的人 singer歌手; teacher教师 -or 从事某事的人 visitor游客; inventor发明家 -ese 某地人 Chinese中国人; Japanese日本人 -ian 精通……的人 musician音乐家; magician魔术师 -ist 专业人员 artist艺术家; scientist科学家 -ment 性质; 状态 development发展; apartment公寓 -ness 性质; 状态 kindness善良; sadness悲哀 -tion 动作; 过程 relation联系; protection保护 -ing 物品; 事情 meeting会议; building建筑物 一、单词拼写 1．（24-25七年级上·山东潍坊·期末）Leng never regrets her (decide) to be an ER doctor. 2．（24-25七年级上·山东潍坊·期末）The smell of the dishes and our (laugh) filled the room. 3．（25-26八年级上·山东济南·期中）The (similar) between the two dresses is their colour. 4．（25-26八年级上·山东临沂·期中）Let’s discuss the (connect) between plants, animals, and our lives. 5．（25-26九年级上·山东·月考）Although she looks happy, I still sense her (sad) in her heart. 6．（24-25七年级上·山东潍坊·期末）It is not only good for our (healthy), but also a key part of many cultures. 7．（25-26七年级上·山东·单元测试）We made a (post) for the school fair—let’s hang it up. 8．（25-26七年级上·山东济南·阶段练习）The article (文章) stresses the (important) of fresh food in a diet (饮食). 考点四 名词的句法作用 名词的句法作用 主语 The bag is in the desk. 宾语 I washed my clothes yesterday. 表语 This is a good book. 宾语补足语 We chose him our monitor. 定语 He is a Party member. 【易错提醒】 ①名词作定语时, 一般用单数形式。 a shoe factory　　　　tomato and egg noodles ②有些名词需要用复数形式作定语。 a clothes shop　　　　a sports meeting 一、单词拼写 1．（25-26九年级上·山东日照·期中）What parents really want is not a gift, but our (平安) and happiness. 2．（24-25七年级上·山东济宁·期末）The girl is a school (记者). She has some questions to ask you. 3．（24-25七年级上·山东济宁·期末）My classroom is large, and I sit in the (中间) of it. 4．（24-25七年级上·山东济宁·期末）—How much are these oranges? —Six yuan a (千克). 5．（24-25八年级上·山东济宁·期末）She asked me why I was late. The (原因) was that there was something wrong with my bike. 6．（24-25八年级上·山东济宁·期末）I don’t know the Chinese (意思) of this word. Let’s look it up in the dictionary. 7．（24-25九年级上·山东济宁·期末）The banker had a lot of (财富), but he was always worried about losing his money. 8．（24-25七年级上·山东日照·期末）The teacher gives us a lot of useful (信息) about the topic. 一、选词填空 （24-25六年级上·山东·课后作业） life  term  future  problem  French 1．I have a new classmate this . Her name’s Sarah. 2．Mark is very smart. I think he will have a great . 3．I want to be a doctor because it’s happy for me to save others’ . 4．Mike can speak many languages like Chinese, English and . 5．Emma is very clever and she can work out all the maths in class. 二、单词拼写 1．（24-25七年级上·山东潍坊·期末）I think it is our (family) best photo. 2．（25-26六年级上·山东滨州·期中）Two (woman) teachers are talking in front of the classroom. 3．（25-26六年级上·山东滨州·期中）Mary has two (dictionary). You can borrow one from her. 4．（25-26八年级上·山东东营·期中）With the (develop) of our country, more students have the chance to go to college. 5．（25-26七年级上·山东济南·期中）There are three (tomato) in the basket. 6．（25-26七年级上·山东德州·期中）Mason and Emma are (fan) of Beijing opera. 7．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）Sixteen-year-olds shouldn’t be allowed to drive. I’m worried about your (safe). 8．（25-26七年级上·山东临沂·月考）I can see two (sheep). 9．（25-26七年级上·山东临沂·月考）How many (box) does he have? 10．（25-26七年级上·山东临沂·月考）My parents’ new (cap) are on the table. 11．（25-26七年级上·山东·单元测试）Several (student) in our class like playing basketball. 12．（25-26八年级上·山东潍坊·阶段练习）Lu Xun is one of the most famous (write) in China. 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 名词 目录 01 考情剖析·命题前瞻 1 02 思维导图·网络构建 2 03 考点通关·靶向突破 2 ★ 考点一 名词的数 2 ★ 考点二 名词所有格 6 ★考点三 名词构词法 10 考点四 名词的句法作用 12 04 优题精选·练能提分 14 考点 课标要求 复习目标 名词的数 · 掌握可数名词复数形式的变化规则 1.系统复习并掌握名词的基本知识，强化在复杂语境中名词运用的能力； 2. 熟练名词的数、名词所有格‌、名词构词法、名词的句法作用。 名词所有格‌ · 掌握名词所有格的构成及用法 名词构词法 · 能够辨别意思相关或相近的名词‌ 名词的句法作用 · 掌握名词在句中做不同成分的用法 命题预测 名词是中考的必考点之一。主要有以下命题角度：名词的数、名词所有格‌、名词构词法 、名词的句法作用 主要在单项选择、完形填空、和语法填空中考查。 解题锦囊 锦囊1：根据“谓语动词”判断名词的数 如果谓语动词用are,were等那么名词要用复数形式。 锦囊2：根据“关键词”判断 当句中出现修饰可数名词复数形式的词或短语时，例如many, a few提示用可数名词复数形式。 考点一 名词的数 可数名词都有单数和复数之分; 不可数名词没有复数形式。 1. 可数名词。 (1)规则的可数名词的复数变化规则: 构成方式 例　词 一般在词尾加-s desk→desks　　书桌 mile→miles 英里 以s, x, sh, ch结尾的加-es brush→brushes　刷子 watch→watches 手表 以“辅音字母+y”结尾的词, 把y变为i, 再加-es factory→factories工厂 university→universities大学 以f或fe结尾的词, 一般把f或fe改为v, 再加-es wolf→wolves　　狼 knife→knives 刀 leaf→leaves 叶子 以o结尾的可数名词 有生命的加-es potato→potatoes　土豆 tomato→tomatoes 西红柿 hero→heroes 英雄 无生命的加-s zoo→zoos　　　　动物园 radio→radios 收音机 piano→pianos 钢琴 photo→photos 照片 (2)不规则的可数名词的变化规则: 有些可数名词的复数形式没有规则, 不能在其后加-s或-es。不规则复数形式主要有如下几种情况: 构成方式 例　词 记忆口诀 单复数形式相同 sheep,deer,Chinese,Japanese, fish 中日鹿鱼羊 特殊变化 foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice 男(man-men)女(woman-women)孩子(child-children)的脚(foot-feet)踩住老鼠(mouse-mice)和鹅（goose-geese)的牙(tooth-teeth) 合成名词 一般合成词 主体词变成复数形式 pencil-case------pencil cases 某国人变复数巧记：中日不变英法变，其余s加后面。 Englishman-Englishmen Frenchman-Frenchmen American-Americans 有man,woman开头的合成词 两词全变 man teacher-----men teachers 有man,woman结尾的合成词 只将man,woman变成复数即可 policewoman-----policewomen 【易错提醒】 1.fish表示鱼的种类时复数形式是fishes, 表示条数而不强调种类时, 单复数同形用fish。 There are many kinds of fishes in this river. 这条河中有很多不同种类的鱼。 I caught five fish today. 我今天捉了5条鱼。 2.有一些名词是成双、成对出现的, 这些名词常用pair来修饰。 a pair of glasses一副眼镜　a pair of trousers一条裤子 a pair of shoes一双鞋 a pair of gloves一副手套 a pair of pants一条裤子 a pair of shorts一条短裤 一、单词拼写 1．（25-26八年级上·山东济宁·期中）Our (兴趣) are our best teachers. 【答案】interests 【详解】句意：我们的兴趣是我们最好的老师。根据句子中的“are”可知，主语需用复数形式，“兴趣”对应的英文单词是“interest”，其复数形式为“interests”。故填interests。    2．（25-26七年级上·山东济宁·期中）How many (绵羊) are there on your grandpa’s farm? 【答案】sheep 【详解】句意：你爷爷的农场里有多少只绵羊？how many后接可数名词复数，而sheep的单复数形式相同，此处表示“绵羊”这一可数名词的复数概念，所以填sheep。故填sheep。 3．（25-26六年级上·山东烟台·期中）How many (goose) can you see in the yard? 【答案】geese 【详解】句意：你在院子里能看到多少只鹅？goose“鹅”，可数名词，位于“How many”后，填可数名词复数的geese。故填geese。 4．（25-26六年级上·山东烟台·期中）What are your (业余爱好)? 【答案】hobbies 【详解】句意：你的业余爱好是什么？“业余爱好”用可数名词hobby。根据“What are”可知，空处填可数名词复数。hobby的复数形式为hobbies。故填hobbies。 5．（25-26七年级上·山东济南·期中）We put up (notice) on the wall. 【答案】notices 【详解】句意：我们在墙上张贴了一些布告。notice“布告”，可数名词。此处填可数名词复数形式。故填notices。 6．（25-26九年级上·山东济南·月考）I have learned a number of (theory) about physics. 【答案】theories 【详解】句意：我学过许多关于物理的理论。theory“理论”。根据“I have learned a number of”可知，此处应用名词复数theories。故填theories。 7．（25-26七年级上·山东济南·期中）Chinese is a bridge (桥梁) between China and other (country). 【答案】countries 【详解】句意：汉语是中国与其他国家之间的桥梁。由“other”可知，other后通常接复数名词，表示“其他的多个事物”。这里“other”修饰的是“国家”，因此应将“country”变为复数形式“countries”。故填countries。 8．（25-26七年级上·山东淄博·期中）I have two (eraser) in the pencil case. 【答案】erasers 【详解】句意：我的铅笔盒里有两块橡皮。eraser“橡皮”，“two”修饰可数名词复数。故填erasers。 考点二 名词所有格 1. ’s所有格。 构成方法 示　例 单数名词一般在词尾加’s The girl’s school bag is nice.  那个女孩的书包很漂亮。 以s结尾的名词直接加’ The teachers’ office is over there.  老师们的办公室在那里。 不以s结尾的复数名词加’s There are many children’s books in the shop. 在这家商店里有许多儿童读物。 构成方法 示　例 表示两个人共有同一物, 则只在后一个名词词尾加’s; 如果两个人分别拥有某物, 则在两个名词词尾后分别加’s(被修饰名词要用复数形式) This is Tom and Peter’s room. 这是汤姆和彼得共同的房间。 These are Tom’s and Peter’s shoes.  这些是汤姆和彼得的鞋子。 表示时间、距离、国家、地点和自然现象等无生命的名词也可以在词尾加’s构成所有格 today’s paper 今天的报纸 two hours’ rest 两小时的休息 2. of所有格。 ①of所有格一般用于表示无生命的东西的名词中。 a map of the world一张世界地图 the windows of the room房间的窗户 ②表示有生命的东西, 有时也可以用of所有格。 the children of that family那家的孩子们 3. 双重所有格。 ’s所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起, 构成了双重所有格。 a good friend of mine我的一个好朋友 a friend of Henry’s亨利的一个朋友 【易错提醒】 不定冠词、数词、某些不定代词(some, any, many, no, few等)以及which等限定词, 一般不与形容词性物主代词或’s所有格等一起放在名词前修饰名词, 而采用of所有格或双重所有格形式。 I have read some books of his. 我读过他的一些书。 Which book of Qiong Yao’s have you read? 你读过琼瑶的哪一本书? 一、单项选择 1．（24-25七年级上·山东潍坊·期末）The film brings back the ________ memory of ________ his son on his back. A．father’s; carrying B．father’s; carry C．father; carry D．father; carrying 【答案】A 【详解】句意：这部电影唤起了这位父亲背着儿子的记忆。 考查名词所有格和动名词的用法。第一个空，表示“父亲的记忆”，需用名词所有格形式“father’s”，修饰“memory”，体现所属关系；第二个空，“of”是介词，后接动词需用动名词形式，“carry”的动名词是“carrying”。故选A。 2．（25-26六年级上·山东威海·期中）The man in red is Mr. Smith. He is________ English teacher. A．Tom and Ted’s B．Tom’s and Ted’s C．Tom’s and Ted 【答案】A 【详解】句意：穿红衣服的男人是史密斯先生。他是Tom和Ted的英语老师。 考查名词所有格。根据“English teacher.”可知，史密斯先生是Tom和Ted共有的英语老师。表示两人共同拥有某物时，只在最后一个人名后加’s。故选A。 3．（25-26六年级上·山东东营·期中）This is ________ room. ________ is over there. A．Lucy and Lily’s, My B．Lucy’s and Lily’s, Mine C．Lucy and Lily’s, Mine D．Lucy’s and Lily’s, It 【答案】C 【详解】句意：这是露西和莉莉的房间。我的在那边。 考查名词所有格和代词辨析。Lucy and Lily’s露西和莉莉的；Lucy’s and Lily’s露西的和莉莉的；My我的；Mine我的（东西）；It它。由于“room”是单数，说明房间是两人共同所有，当表示两人共同拥有一个事物时，所有格加在最后一个名词后，即“Lucy and Lily’s”；第二空位于“is”前作主语，需要用名词性物主代词，“mine”可单独使用作主语，指代“我的房间”。故选C。 4．（24-25七年级上·山东滨州·期中）—Those tennis bats are cool! Whose are they? —They’re my ________. She plays tennis well. A．father’s B．sister’s C．brother’s D．grandparents’ 【答案】B 【详解】句意：——那些网球拍很酷！它们是谁的？——它们是我姐姐的。她网球打得很好。 考查名词所有格。father’s父亲的；sister’s姐姐的；brother’s兄弟的；grandparents’祖父母的。根据答语中“She plays tennis well”的“She”为女性单数，可知所有者应为女性，sister’s符合。故选B。 5．（24-25七年级上·山东滨州·期中）Mr. Green is ________ father. He is very smart. A．Jake and Joan’s B．Jake’s and Joan C．Jake’s and Joan’s D．Jake and Joan 【答案】A 【详解】句意：格林先生是杰克和琼的父亲。他非常聪明。 考查名词所有格。根据“Mr. Green is”可知，他是两者共同的父亲，当表示两人共同拥有某物时，所有格加在最后一个人名上。故选A。 二、单词拼写 1．（25-26七年级上·山东济南·期中）This is (Lucy) cat. It likes fish very much. 【答案】Lucy’s 【详解】句意：这是露西的猫。它非常喜欢鱼。空处修饰名词cat，用名词所有格形式，表示所属关系。故填Lucy’s。 2．（25-26七年级上·山东济南·期中）My grandpa is my (father) father. 【答案】father’s 【详解】句意：我爷爷是我爸爸的爸爸。father“爸爸，父亲”，名词；空后是名词father，结合句意可知，此处应用名词所有格形式。故填father’s。 3．（25-26七年级上·山东济南·期中）This is (Peter) favorite book. He reads it every night. 【答案】Peter’s 【详解】句意：这是彼得最喜欢的书。他每天晚上都读。根据“favorite book”可知，此处修饰空后名词，应用名词所有格。故填Peter’s。 4．（25-26七年级上·山东济南·月考）My class (teacher) office is next to our classroom. 【答案】teacher’s 【详解】句意：我的班主任的办公室在我们教室旁边。teacher“老师”，可数名词。位于名词“office”前，用名词所有格teacher’s，表示所属关系，指自己班主任老师的办公室，用单数名词所有格形式。故填teacher’s。 5．（25-26七年级上·山东济南·阶段练习）This is (Emma and Ella) room. 【答案】Emma and Ella’s 【详解】句意：这是艾玛和埃拉的房间。根据“This is…room.”可知，此处是一个房间，即艾玛和埃拉共用的房间。当表示两个人共同拥有某物时，所有格形式是在最后一个名词后加’s。故填Emma and Ella’s。 考点三 名词构词法 名词的构词法主要有转化法，合成法和派生法。此处主要讲派生法。 后　缀 表达意义 示　例 -er 从事某事的人 singer歌手; teacher教师 -or 从事某事的人 visitor游客; inventor发明家 -ese 某地人 Chinese中国人; Japanese日本人 -ian 精通……的人 musician音乐家; magician魔术师 -ist 专业人员 artist艺术家; scientist科学家 -ment 性质; 状态 development发展; apartment公寓 -ness 性质; 状态 kindness善良; sadness悲哀 -tion 动作; 过程 relation联系; protection保护 -ing 物品; 事情 meeting会议; building建筑物 一、单词拼写 1．（24-25七年级上·山东潍坊·期末）Leng never regrets her (decide) to be an ER doctor. 【答案】decision 【详解】句意：Leng从不后悔她成为一名急诊医生的决定。根据“her...to be an ER doctor”可知，此处使用名词作宾语，decide的名词为decision“决定”，此处指成为一名急诊医生的决定，使用名词单数形式。故填decision。 2．（24-25七年级上·山东潍坊·期末）The smell of the dishes and our (laugh) filled the room. 【答案】laughter 【详解】句意：菜肴的香味和我们的笑声充满了房间。laugh“笑”，是动词；分析句子可知，设空处与前面的“the smell of the dishes”并列作主语，要用名词形式；laugh的名词是laughter“笑声”，是不可数名词。故填laughter。 3．（25-26八年级上·山东济南·期中）The (similar) between the two dresses is their colour. 【答案】similarity 【详解】句意：这两条裙子的相似之处在于它们的颜色。空处填名词作主语。similar“相似的”，形容词，名词为similarity“相似之处”，可数名词。根据“is their colour”可知，空处用单数名词。故填similarity。 4．（25-26八年级上·山东临沂·期中）Let’s discuss the (connect) between plants, animals, and our lives. 【答案】connection 【详解】句意：让我们讨论动植物与我们生活之间的关系。connect“连接”，动词。根据“Let’s discuss the”可知，此处需填名词作宾语。connect的名词形式为“connection”。故填connection。 5．（25-26九年级上·山东·月考）Although she looks happy, I still sense her (sad) in her heart. 【答案】sadness 【详解】句意：尽管她看起来很开心，但我仍然能感觉到她内心的悲伤。sense“感觉到”，后接名词作宾语，sad“悲伤的”，形容词，其名词形式为sadness。故填sadness。 6．（24-25七年级上·山东潍坊·期末）It is not only good for our (healthy), but also a key part of many cultures. 【答案】health 【详解】句意：它不仅对我们的健康有益，也是许多文化的重要组成部分。此处在句中作介词“for”的宾语，表示我们的“健康”，应该使用名词形式，“healthy”的名词形式是“health”。故填health。 7．（25-26七年级上·山东·单元测试）We made a (post) for the school fair—let’s hang it up. 【答案】poster 【详解】句意：我们为学校集市做了一张海报——让我们把它挂起来。根据“for the school fair—let’s hang it up”可知，此处是说制作了一张海报，“post”是动词，此处名词“poster”，表示“海报”，“a”后接可数名词单数。故填poster。 8．（25-26七年级上·山东济南·阶段练习）The article (文章) stresses the (important) of fresh food in a diet (饮食). 【答案】importance 【详解】句意：文章强调了新鲜食物在饮食中的重要性。空格前为定冠词the，后接介词of，说明此处需填名词作宾语，构成“the…of”结构。形容词important的名词形式为importance。故填importance。 考点四 名词的句法作用 名词的句法作用 主语 The bag is in the desk. 宾语 I washed my clothes yesterday. 表语 This is a good book. 宾语补足语 We chose him our monitor. 定语 He is a Party member. 【易错提醒】 ①名词作定语时, 一般用单数形式。 a shoe factory　　　　tomato and egg noodles ②有些名词需要用复数形式作定语。 a clothes shop　　　　a sports meeting 一、单词拼写 1．（25-26九年级上·山东日照·期中）What parents really want is not a gift, but our (平安) and happiness. 【答案】safety 【详解】句意：父母真正想要的不是礼物，而是我们的平安和幸福。根据汉语提示可知，“平安”对应的英文单词是safety，不可数名词，在句中与happiness并列，共同作our的宾语。故填safety。 2．（24-25七年级上·山东济宁·期末）The girl is a school (记者). She has some questions to ask you. 【答案】reporter 【详解】句意：这个女孩是一名学校记者。她有一些问题想问你。根据提示可知，reporter“记者”，a后接可数名词单数。故填reporter。 3．（24-25七年级上·山东济宁·期末）My classroom is large, and I sit in the (中间) of it. 【答案】middle 【详解】句意：我的教室很大，我坐在教室的中间。根据汉语提示可知，middle“中间”，名词，in the middle of“在……中间”，固定短语。故填middle。 4．（24-25七年级上·山东济宁·期末）—How much are these oranges? —Six yuan a (千克). 【答案】kilo 【详解】句意：——这些橙子多少钱？——六元一公斤。根据汉语提示可知，kilo“千克”，可数名词，a+可数名词单数。故填kilo。 5．（24-25八年级上·山东济宁·期末）She asked me why I was late. The (原因) was that there was something wrong with my bike. 【答案】reason 【详解】句意：她问我为什么迟到。原因是我的自行车出了点问题。根据中文提示“原因”，对应的英文单词是“reason”；结合后文“was”可知，此处用名词单数形式即可。故填reason。 6．（24-25八年级上·山东济宁·期末）I don’t know the Chinese (意思) of this word. Let’s look it up in the dictionary. 【答案】meaning 【详解】句意：我不知道这个单词的中文意思。让我们在字典里查一下吧。根据中文提示以及“the Chinese…of this word”可知，此处表示单词的含义，应用名词meaning。故填meaning。 7．（24-25九年级上·山东济宁·期末）The banker had a lot of (财富), but he was always worried about losing his money. 【答案】wealth/treasure/treasures 【详解】句意：这位银行家有很多财富，但他总是担心失去他的钱。根据汉语提示可知，wealth“财富”，不可数名词，符合语境；treasure作为“财富”讲时，是可数名词，通常指金银财宝等贵重物品，因此单复数均可。故填wealth/treasure/treasures。 8．（24-25七年级上·山东日照·期末）The teacher gives us a lot of useful (信息) about the topic. 【答案】information 【详解】句意：老师给我们了很多关于这个话题的有用信息。根据汉语提示可知，information“信息”，不可数名词。故填information。 一、选词填空 （24-25六年级上·山东·课后作业） life  term  future  problem  French 1．I have a new classmate this . Her name’s Sarah. 2．Mark is very smart. I think he will have a great . 3．I want to be a doctor because it’s happy for me to save others’ . 4．Mike can speak many languages like Chinese, English and . 5．Emma is very clever and she can work out all the maths in class. 【答案】1．term 2．future 3．lives 4．French 5．problems 【解析】1．句意：这学期我有一个新同学。她的名字叫萨拉。根据“I have a new classmate this ...”及备选词汇可知，“this”后接可数名词单数，“term”符合语境。故填term。 2．句意：马克非常聪明。我认为他会有一个美好的未来。根据“I think he will have a great ...”及备选词汇可知，“a great”后接可数名词单数，“future”符合语境。故填future。 3．句意：我想成为一名医生，因为拯救别人的生命对我来说是快乐的。根据“I want to be a doctor because it’s happy for me to save others’ ...”及备选词汇可知，“others’”后接可数名词复数，“life”的复数是“lives”。故填lives。 4．句意：迈克会说很多语言，比如汉语、英语和法语。根据“Mike can speak many languages like Chinese, English and ...”及备选词汇可知，“French”属于语言，符合语境。故填French。 5．句意：艾玛非常聪明，她能算出课堂上所有的数学题。根据“Emma is very clever and she can work out all the maths ... in class.”及备选词汇可知，“all”后接可数名词复数，“problem”的复数是“problems”。故填problems。 二、单词拼写 1．（24-25七年级上·山东潍坊·期末）I think it is our (family) best photo. 【答案】family’s 【详解】句意：我认为这是我们家最好的照片。此处需要用名词所有格形式修饰“best photo”，表示“家庭的（照片）”，“family”的所有格是“family’s”。故填family’s。 2．（25-26六年级上·山东滨州·期中）Two (woman) teachers are talking in front of the classroom. 【答案】women 【详解】句意：两位女老师正在教室前面谈话。“woman”作定语修饰复数名词时，其本身也需要变为复数形式。“woman”的复数形式为“women”。故填women。 3．（25-26六年级上·山东滨州·期中）Mary has two (dictionary). You can borrow one from her. 【答案】dictionaries 【详解】句意：Mary有两本字典，你可以向她借一本。dictionary“字典”是可数名词，two修饰复数名词。故填dictionaries。 4．（25-26八年级上·山东东营·期中）With the (develop) of our country, more students have the chance to go to college. 【答案】development 【详解】句意：随着我国的发展，更多学生有了上大学的机会。根据“With the…of our country”可知，这里需要一个名词形式，develop的名词是development，with the development of，意为“随着……的发展”。故填development。 5．（25-26七年级上·山东济南·期中）There are three (tomato) in the basket. 【答案】tomatoes 【详解】句意：篮子里有三个西红柿。数词three后加可数名词复数tomatoes“西红柿”。故填tomatoes。 6．（25-26七年级上·山东德州·期中）Mason and Emma are (fan) of Beijing opera. 【答案】fans 【详解】句意：梅森和艾玛是京剧迷。根据“Mason and Emma are…of Beijing opera.”可知，主语是Mason and Emma是复数概念，fan是可数名词，应变成其复数形式fans。故填fans。 7．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）Sixteen-year-olds shouldn’t be allowed to drive. I’m worried about your (safe). 【答案】safety 【详解】句意：十六岁的青少年不应该被允许开车。我担心你的安全。根据所给单词和“your”可知，后面应接名词形式。safe是形容词，其对应的名词形式是safety。故填safety。 8．（25-26七年级上·山东临沂·月考）I can see two (sheep). 【答案】sheep 【详解】句意：我能看见两只绵羊。sheep“绵羊”，是可数名词；two后接复数名词，sheep的复数形式还是sheep。故填sheep。 9．（25-26七年级上·山东临沂·月考）How many (box) does he have? 【答案】boxes 【详解】句意：他有多少个箱子？How many后接可数名词的复数形式，box“箱子”，是可数名词，复数形式是boxes。故填boxes。 10．（25-26七年级上·山东临沂·月考）My parents’ new (cap) are on the table. 【答案】caps 【详解】句意：我父母的新帽子在桌子上。根据提示可知，空格处应填名词，作句子的主语，谓语动词为are，主语cap为可数名词，故用其复数形式caps。故填caps。 11．（25-26七年级上·山东·单元测试）Several (student) in our class like playing basketball. 【答案】students 【详解】句意：我们班有几个学生喜欢打篮球。several意为“几个”，后接可数名词复数形式，名词student“学生”的复数是students。故填students。 12．（25-26八年级上·山东潍坊·阶段练习）Lu Xun is one of the most famous (write) in China. 【答案】writers 【详解】句意：鲁迅是中国最著名的作家之一。根据“Lu Xun is one of the most famous...in China.”以及所给单词可知，此处表示鲁迅是中国最著名的作家之一。writer“作家”，根据前面的“one of”可知，应用复数形式。故填writers。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $