精品解析：江西省临川一实验、五实验联考2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题

九年级历史（二） 说明： 1．范围：上册第1~16课。 2．分值：80分，时间：75分钟。 3．请将答案写在答题卡上。 一、选择题（本大题共20小题．每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。） 1. “古埃及通过治理和控制尼罗河一年一次的泛滥，获得农业生产的巨大成功。……由于尼罗河是埃及古代政治中心的聚集地，政治统一更加容易实现。”这说明（ ） A. 古代文明只产生于大河流域 B. 不同区域文明具有鲜明特征 C. 自然环境对古代文明影响深刻 D. 农业产生是文明诞生的标志 2. 湘一历史剧组正在排练有关印度种姓制度的剧目，大家集思广益描绘出如下情景。贴近真实历史的是（　　） A. 婆罗门辛勤劳作 B. 刹帝利主持祭典 C. 吠舍号令军队 D. 首陀罗制作陶器 3. 漫画是人们喜闻乐见一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征等手法来针砭时弊，下图这幅漫画主要反映了（ ） A. 古罗马元老贵族的特权 B. 希腊城邦制歧视女性 C. 西欧骑士阶层权力巨大 D. 雅典民主政治局限性 4. 他首创“元首制”这一政治形式，掌握了国家的最高统治实权，成为罗马共和国演变为罗马帝国的关键人物。 “他”是（ ） A. 伯里克利 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 亚历山大 5. “在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条’”。材料中的“链条”是指（ ） A. 封赐土地 B. 庄园经济 C. 城市自治 D. 金钱赎买 6. 一种新的农业经济组织形式从9世纪开始流行，到11世纪遍布欧洲各地。这种组织既是一个自给自足的经济单位，也是一个独立的政治单位，享有司法权、行政权等权利。“这种组织”是（ ） A. 手工工场 B. 租地农场 C. 自由城市 D. 西欧庄园 7. 下面是14—16世纪欧洲大学开设的学科。这些学科的设置（ ） 文学、历史、文法、辩证法、算术、几何学 地理学、天文学、力学、音乐 A. 推动了自治城市的出现 B. 得到封建统治者的大力支持 C. 摆脱了教会的思想束缚 D. 适应了当时社会发展的需要 8. “它”仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。“它”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 万民法 D. 《罗马民法大全》 9. 在日本出土的古文书中记载，大化改新期间，朝廷要求各地将山川、林野、池田等详细登记造册，并收归国有。这一举措属于大化改新中的（ ） A 建中央集权制度 B. 实行班田收授法 C. 统一赋税制度 D. 土地国有政策 10. 历史课堂上老师对如下图片进行了说明，据此可知这一时期的日本（ ） 说明：源赖朝在承认皇权的同时，在镰仓建立起了武士政权。镰仓幕府以武力为支柱，左右国政，天皇仅是听命于将军的“治天之君”。 源赖朝 （1147—1199） A. 武士效忠天皇 B. 社会性质转变 C. 天皇权力旁落 D. 国力得到增强 11. 9世纪初，某帝国疆域横跨亚洲、非洲和欧洲，其统治者以伊斯兰文明为纽带，构建了连接东方与西方的贸易网络。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 12. 下图是某历史学习小组进行研究性主题学习的成果，该示意图意在说明阿拉伯人（ ） A. 复兴欧洲古典文化 B. 浓缩东方文明精华 C. 完全照搬外来文化 D. 成为文明交流使者 13. 14、15世纪，欧洲形成了各具特色的工业中心和农业区，如呢绒中心佛兰德尔、甲胄制造中心米兰、西班牙羊毛产区、东欧粮食产区。这反映了当时的欧洲（ ） A. 城市大学兴起 B. 商品经济发展 C. 市民阶层出现 D. 庄园制度瓦解 14. 13、14世纪，欧洲大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支。富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。材料意在说明当时欧洲的（ ） A. 政治制度变革 B. 精神文化变化 C. 经济体制变革 D. 社会结构变化 15. 彼特拉克在作品中写道：“你就应该是你自己的主宰”“我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福”。这体现了（ ） A. 人文主义 B. 神权至上 C. 禁欲苦行 D. 契约精神 16. 但丁的长篇诗作《神曲》描述了暴君、独裁者以及买卖圣职的教皇等都在地狱遭受酷刑。该诗作的时代价值在于（ ） A. 代表了文学艺术的最高成就 B. 证明了人类充满了智慧和想象 C. 再现了封建贵族的奢华生活 D. 表达了市民阶层的情感与理想 17. 下面是哥伦布《航海日记》里的一则材料，该材料可用于研究新航路开辟的（ ） 当地(美洲)黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……这里还产大量的棉花，臣(哥伦布)以为，无须返回西班牙，在当地即可卖好价钱。 A. 背景 B. 动机 C. 过程 D. 影响 18. “在16世纪和17世纪，由于地理上发现而在商业上发生的，并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。” 材料旨在说明新航路的开辟（ ） A. 加速了历史发展的进程 B. 使得西欧成为世界中心 C. 促进了商业中心的转移 D. 实现了殖民扩张的企图 19. 从17世纪下半叶起，该国与荷兰、法国发生一系列战争，最终凭借强大实力获胜，在世界各地夺取了大片殖民地。该国（ ） A. 最早开启三角贸易 B. 建立了“无敌舰队” C. 强占了中国的台湾 D. 自诩“日不落帝国” 20. 商业广告在一定程度上反映历史的发展。17、18世纪，欧洲报纸上频繁出现咖啡、茶、巧克力等商品的广告。这一现象反映了（ ） A. 世界贸易中心发生变化 B. 殖民扩张促进了商品流通 C. 欧洲的广告业世界领先 D. 工业革命推动了商业发展 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 世界文化遗产名录（部分） 遗产名称 入选理由 A金字塔 B 它是罗马帝国规模最大的椭圆形角斗场，中央为表演区，地面铺有地板，外面围着层层看台，是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是罗马帝国的象征 C奥林匹亚遗址 D遗址 它是希腊雅典卫城最重要的主体建筑，是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。整个庙宇由凿有凹槽的46根大理石柱环绕，柱间的用大理石砌成的92堵殿墙上，雕刻着各种神像和珍禽异兽，是古希腊神庙建筑的典型代表 （1）根据材料并结合所学知识，指出B、D两处的世界文化遗产的名称。 （2）结合所学知识，从A、C中任选一项，撰写其入选世界文化遗产名录的理由。 （3）综合材料，谈谈你对世界文化遗产的认识。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料： 《蒙娜丽莎》 哥伦布登陆美洲大陆 三角贸易示意图 ——摘编自齐世荣统编义务教育教科书《世界历史》 （1）艺术作品反映社会现象，请从历史价值角度解读《蒙娜丽莎》。 （2）阅读材料，选择上图中的两个历史现象或事件，确定观点，并结合所学世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 材料二 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 材料三 阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一，概括指出军事征服对世界古代文明交流产生的影响。材料一更倾向于主张采用什么交流方式？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出哪一事件体现了“中国文明对日本影响达到了高潮”？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （3）根据材料三，概括阿拉伯人为世界文化做出的贡献。 （4）综合上述材料，请你从文明交流方式的角度谈谈对当今现代文明交流的启示。 24. 阅读材料，回答问题 【经济转型】 材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 【思想解放】 材料二 这是一个喧闹的城市社会，以繁荣的工业和富裕的拜占庭及伊斯兰帝国之间利润丰厚的贸易为基础。意大利是这一贸易的中间人，并由此繁荣起来……这些（意大利的）城市由大商人家族控制，他们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人。他们的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴， ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 【开辟航路】 材料三 【殖民掠夺】 材料四 15~18世纪，欧洲的殖民扩张是“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”，西班牙在美洲开采矿山、葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易，英国人则从事贩卖黑奴的勾当。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史·上卷》 （1）请将材料一所示思维导图中的①②③所缺内容补充完整。 （2）根据材料二概括文艺复兴起源于意大利的原因。并结合所学知识分析文艺复兴的性质。 （3）结合所学知识，任选材料三示意图中①②③④四条航线中的一条，写出与之相关的航海家及其航海成就。 （4）根据材料四，指出欧洲殖民扩张的方式。并结合所学知识分析欧洲殖民扩张的影响。 （5）综合上述材料，概括这一时期欧洲社会的整体发展趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史（二） 说明： 1．范围：上册第1~16课。 2．分值：80分，时间：75分钟。 3．请将答案写在答题卡上。 一、选择题（本大题共20小题．每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。） 1. “古埃及通过治理和控制尼罗河一年一次的泛滥，获得农业生产的巨大成功。……由于尼罗河是埃及古代政治中心的聚集地，政治统一更加容易实现。”这说明（ ） A. 古代文明只产生于大河流域 B. 不同区域文明具有鲜明特征 C. 自然环境对古代文明影响深刻 D. 农业产生是文明诞生标志 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，古埃及因尼罗河泛滥利于农业，且尼罗河促进政治统一，体现自然环境（尼罗河）对古埃及文明（农业、政治）影响深刻，C项正确；“古代文明只产生于大河流域” 说法太绝对，古代文明还可产生于海洋等其他环境，如古希腊文明是海洋文明，排除A项；题干重点是自然环境（尼罗河）对古埃及文明（农业、政治）的影响，并非强调不同区域文明特征差异，排除B项；文明诞生标志一般有城市、文字、复杂礼仪建筑等，农业产生是文明发展基础，并非诞生标志，排除D项。故选C项。 2. 湘一历史剧组正在排练有关印度种姓制度的剧目，大家集思广益描绘出如下情景。贴近真实历史的是（　　） A. 婆罗门辛勤劳作 B. 刹帝利主持祭典 C. 吠舍号令军队 D. 首陀罗制作陶器 【答案】D 【解析】 【详解】据题干 “印度种姓制度”和所学知识可知，雅利安人进入印度后，建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，在这一制度中，第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，符合其社会分工，D项正确；第一等级是婆罗门，婆罗门主要担任祭司，负责宗教祭祀，不从事体力劳作，排除A项；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，主持祭典是婆罗门职责，排除B项；第三级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，号令军队属于刹帝利职能，排除C项。故选D项。 3. 漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征等手法来针砭时弊，下图这幅漫画主要反映了（ ） A. 古罗马元老贵族的特权 B. 希腊城邦制歧视女性 C. 西欧骑士阶层权力巨大 D. 雅典民主政治局限性 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“公民大会”、“妇女和奴隶不得进入”和所学知识可知，雅典伯里克利当政期间，奴隶主民主政治发展到古代世界高峰，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，妇女、儿童、奴隶以及外邦人没有参政议政的权利，反映出奴隶制民主政治的实质是极少数人的民主，存在局限性，D项正确；题干信息涉及的是雅典民主制和古罗马无关，排除A项；题干仅涉及民主制度的局限性未提及歧视女性，且不仅女性，奴隶也不得进入公民大会，排除B项；西欧骑士阶级与古希腊无关，排除C项。故选D项。 4. 他首创“元首制”这一政治形式，掌握了国家的最高统治实权，成为罗马共和国演变为罗马帝国的关键人物。 “他”是（ ） A. 伯里克利 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 亚历山大 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，屋大维首创“元首制”，掌握国家最高统治实权，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，符合题意 ，C项正确；伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家，他执政时期雅典民主政治达到顶峰，与罗马的“元首制”和罗马帝国演变无关，排除A项；凯撒是罗马共和国时期的重要人物，他独裁统治增强了个人权力，但首创“元首制”的不是他，排除B项；亚历山大是马其顿国王，其主要活动是进行亚历山大东征，促进东西方文化交流，和罗马的政治演变没有关系，排除D项。故选C项。 5. “在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条’”。材料中的“链条”是指（ ） A. 封赐土地 B. 庄园经济 C. 城市自治 D. 金钱赎买 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知， 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将士地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来；11世纪时这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在，所以西方历史学家所说的链条其实是指封赐土地，A项正确；庄园经济是自给自足的经济单位，与材料体现的封君封臣制不符，排除B项；城市自治指的是中世纪欧洲城市有一定的自治权，与题意不符，排除C项；金钱赎买是城市获得自治权的一种方式，排除D项。故选A项。 6. 一种新的农业经济组织形式从9世纪开始流行，到11世纪遍布欧洲各地。这种组织既是一个自给自足的经济单位，也是一个独立的政治单位，享有司法权、行政权等权利。“这种组织”是（ ） A. 手工工场 B. 租地农场 C. 自由城市 D. 西欧庄园 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，西欧庄园从9世纪开始流行，到11世纪遍布欧洲各地。庄园是一个自给自足的经济单位，庄园主在庄园内享有司法权、行政权等，是独立的政治单位，D项正确；手工工场是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的一种基本形式，主要从事手工业生产，并非农业经济组织形式，排除A项；租地农场是中世纪后期在欧洲出现的一种农业生产组织形式，主要是农业生产方式的变革，不具备“独立的政治单位，享有司法权、行政权等权利”的特点，排除B项；自由城市是中世纪欧洲获得自治权的城市，属于城市范畴，不是农业经济组织形式，排除C项。故选D项。 7. 下面是14—16世纪欧洲大学开设的学科。这些学科的设置（ ） 文学、历史、文法、辩证法、算术、几何学 地理学、天文学、力学、音乐 A. 推动了自治城市的出现 B. 得到封建统治者的大力支持 C. 摆脱了教会的思想束缚 D. 适应了当时社会发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，14—16世纪文艺复兴推动人文思潮，资本主义萌芽、新航路开辟等需要算术、地理、天文等知识，学科设置契合这些社会发展需求，D项正确；自治城市在14世纪前就已出现，大学学科设置是顺应自治城市发展后的社会需求，而非“推动自治城市出现”，逻辑颠倒，排除A项；题干没提及封建统治者的态度，无法得出“大力支持”，排除B项；14—16世纪欧洲大学仍受教会影响（如神学仍是重要学科，只是题干没列），并未“摆脱教会思想束缚”，排除C项。故选D项。 8. “它”仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。“它”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 万民法 D. 《罗马民法大全》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础”和所学知识可知，《罗马民法大全》由查士丁尼组织编纂，包含《查士丁尼法典》等四部法律文献，不仅调整了奴隶制度，还系统规范了民事关系，成为欧洲民法的基础，D项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，与欧洲无关，排除A项；《十二铜表法》是罗马成文法的开端，但未涉及欧洲民法的奠基作用，排除B项；万民法是罗马帝国处理跨民族事务的法律，但并非法典汇编，排除C项。故选D项。 9. 在日本出土的古文书中记载，大化改新期间，朝廷要求各地将山川、林野、池田等详细登记造册，并收归国有。这一举措属于大化改新中的（ ） A. 建中央集权制度 B. 实行班田收授法 C. 统一赋税制度 D. 土地国有政策 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“大化改新期间，朝廷要求各地将山川、林野、池田等详细登记造册，并收归国有”可知，大化改新中“将山川、林野、池田等详细登记造册，并收归国有”，直接对应土地国有政策内容，有利于剥夺贵族特权，消除地方割据基础，D项正确；大化改新确实建立了中央集权制度(如设二官八省、地方设国郡里)，但题干中的土地登记造册是经济领域的具体措施，属于中央集权的实现手段，排除A项；实行班田收授法(后续措施，非题干所指) 班田收授法是在土地国有化后推行的土地分配制度(每6年按人口授田)，排除B项；统一赋税制度建立于土地国有和班田制基础上，但题干未涉及税收内容，土地登记的直接目的是实现有化而非征税，排除C项。故选D项。 10. 历史课堂上老师对如下图片进行了说明，据此可知这一时期的日本（ ） 说明：源赖朝在承认皇权的同时，在镰仓建立起了武士政权。镰仓幕府以武力为支柱，左右国政，天皇仅是听命于将军的“治天之君”。 源赖朝 （1147—1199） A. 武士效忠天皇 B. 社会性质转变 C. 天皇权力旁落 D. 国力得到增强 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“镰仓幕府以武力为支柱，左右国政，天皇仅是听命于将军的‘治天之君’”并结合所学知识可知，12世纪，源氏首领源赖朝设幕府于镰仓，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治军事权力，幕府将军名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，C项正确；武士在幕府时代效忠于幕府，而非天皇，排除A项；源赖朝建立幕府统治后，当时的社会性质仍然是封建社会，排除B项；题干主旨是强调幕府统治时期日本天皇权力旁落，与国力得到增强无关，排除D项。故选C项。 11. 9世纪初，某帝国疆域横跨亚洲、非洲和欧洲，其统治者以伊斯兰文明为纽带，构建了连接东方与西方的贸易网络。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“其统治者以伊斯兰文明为纽带，构建了连接东方与西方的贸易网络”和所学知识可知，阿拉伯帝国在8世纪中期到9世纪初处于强盛时期，疆域横跨亚、非、欧三洲，以伊斯兰文明为纽带，商业贸易繁荣，构建了东西方贸易网络，C项正确；亚历山大帝国存在于公元前4世纪，时间不符，且其以希腊文化为主要纽带，并非伊斯兰文明，排除A项；罗马帝国存在于公元前27年-公元476年，主要是基督教文化影响，排除B项；奥斯曼帝国兴起于13世纪末，时间不符合9世纪初，排除D项。故选C项。 12. 下图是某历史学习小组进行研究性主题学习的成果，该示意图意在说明阿拉伯人（ ） A. 复兴欧洲古典文化 B. 浓缩东方文明精华 C. 完全照搬外来文化 D. 成为文明交流使者 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“保存古希腊学术；吸收波斯、埃及传统文化；阿拉伯人自己的创造；欧洲文艺复兴”，结合所学知识可知，阿拉伯人将被湮没的古代希腊罗马文化成果保存下来并重新传回欧洲，这为文艺复兴运动提供了条件；阿拉伯人在不同文明之间搭起文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，因此该示意图意在说明阿拉伯人成为文明交流使者，D项正确；复兴欧洲古典文化，与阿拉伯的史实不符，排除A项；东方文明精华，图片内容没有涉及，题干内容体现的是保存古希腊学术，吸收波斯、埃及传统文化，阿拉伯人自己的创造，排除B项；完全照搬外来文化，说法错误，因为题干内容反映阿拉伯人保存古希腊学术，吸收波斯、埃及传统文化，结合阿拉伯人自己的创造，排除C项。故选D项。 13. 14、15世纪，欧洲形成了各具特色的工业中心和农业区，如呢绒中心佛兰德尔、甲胄制造中心米兰、西班牙羊毛产区、东欧粮食产区。这反映了当时的欧洲（ ） A. 城市大学兴起 B. 商品经济发展 C. 市民阶层出现 D. 庄园制度瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“14、15世纪，欧洲形成了各具特色的工业中心和农业区，如呢绒中心佛兰德尔、甲胄制造中心米兰、西班牙羊毛产区、东欧粮食产区”，结合所学知识可知， 14 世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。可知，商品经济的发展促使当时各具特色的工业中心和农业区的出现，B项正确；城市大学兴起，反映了中世纪教育方面的成就，而题干的信息侧重于经济范畴，排除A项；‌市民阶层是伴随10世纪城市兴起而出现，与题干信息没有直接联系，排除C项；题干反映了14、15世纪欧洲形成各具特色的工业中心和农业区，但并没有直接反映庄园制度走向瓦解，排除D项。故选B项。 14. 13、14世纪，欧洲大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支。富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。材料意在说明当时欧洲的（ ） A. 政治制度变革 B. 精神文化变化 C. 经济体制变革 D. 社会结构变化 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量”和所学知识可知，从贵族对地产的处置，到富裕农民等阶层的兴起以及他们在生产、行政等方面的变化，体现了社会结构中不同阶层力量的改变，D项正确；题干主要围绕的是社会中不同阶层力量的变化以及经济经营等方面，未突出政治制度的变革，排除A项；整个题干围绕的是社会经济活动及阶层变化，没有涉及精神文化方面，排除B项；虽然提到了新的经营方式等经济方面，但整体更强调的是社会阶层结构的变化，经济体制变革表述不准确，排除C项。故选D项。 15. 彼特拉克在作品中写道：“你就应该是你自己的主宰”“我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福”。这体现了（ ） A. 人文主义 B. 神权至上 C. 禁欲苦行 D. 契约精神 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料彼特拉克、“你就应该是你自己的主宰”“我只希望得到人世间的幸福”和所学知识可知，彼特拉克是文艺复兴时期的文学三杰之一，文艺复兴运动的核心思想为人文主义，即人对于自我价值的肯定，追求享受现世的幸福，A项正确；文艺复兴运动的人文主义提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，批判神权，排除B项；材料体现的是希望得到人世间的幸福，反对禁欲苦行，排除C项；文艺复兴运动与契约精神无关，宣传契约精神的是启蒙运动，排除D项。故选A项。 16. 但丁的长篇诗作《神曲》描述了暴君、独裁者以及买卖圣职的教皇等都在地狱遭受酷刑。该诗作的时代价值在于（ ） A. 代表了文学艺术的最高成就 B. 证明了人类充满了智慧和想象 C. 再现了封建贵族的奢华生活 D. 表达了市民阶层的情感与理想 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，但丁的《神曲》属于文艺复兴时期的作品，通过批判教会腐败和封建势力，反映了时代精神，表达了市民阶层（新兴资产阶级）的情感和理想，符合文艺复兴时期人文主义反对教会束缚、追求人性解放的特点，D项正确；“最高成就”过于绝对，教材中未将其定为“最高”，排除A项；“证明了人类充满了智慧和想象”在题干材料中未体现，材料所述诗作的时代价值在于表达了市民阶层的情感与理想，排除B项；《神曲》是文艺复兴时期的作品，抨击教会的贪腐和腐化，而不是再现封建贵族的奢华生活，排除C项。故选D项。 17. 下面是哥伦布《航海日记》里的一则材料，该材料可用于研究新航路开辟的（ ） 当地(美洲)黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……这里还产大量的棉花，臣(哥伦布)以为，无须返回西班牙，在当地即可卖好价钱。 A. 背景 B. 动机 C. 过程 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，哥伦布在日记中强调美洲盛产黄金、宝石等资源，并认为能获取经济利益。材料直接反映了哥伦布航海追求财富的经济动机，B项正确；新航路开辟的背景是当时商品经济发展，资本主义萌芽以及欧洲皇室的支持等，材料内容没有体现新航路开辟的背景，排除A项；新航路开辟的过程是航海家们的航行路线和过程，与题意不符，排除C项；新航路开辟对欧洲和世界都带来了深远影响，使世界开始连成一个整体，排除D项。故选B项。 18. “在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的，并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。” 材料旨在说明新航路的开辟（ ） A. 加速了历史发展的进程 B. 使得西欧成为世界中心 C. 促进了商业中心的转移 D. 实现了殖民扩张的企图 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的，并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。”可知，材料指出地理大发现引发的商业革命加速了资本主义发展，推动封建向资本主义过渡，新航路开辟加速了历史发展的进程，A项正确；“西欧成为世界中心”材料未直接体现，排除B项；“商业中心转移”是新航路开辟后带来的变化，但材料重点在制度转型，排除C项；材料强调的是新航路开辟促进资本主义社会的转型，未提及“实现了殖民扩张的企图”，排除D项。故选A项。 19. 从17世纪下半叶起，该国与荷兰、法国发生一系列战争，最终凭借强大实力获胜，在世界各地夺取了大片殖民地。该国（ ） A. 最早开启三角贸易 B. 建立了“无敌舰队” C. 强占了中国的台湾 D. 自诩“日不落帝国” 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，D项正确；材料中的该国指的是英国，最早进行三角贸易的是葡萄牙人，但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者，排除A项；材料中的该国指的是英国，西班牙建立了“无敌舰队”，1588年，英国海军打败 西班牙的“无敌舰队”逐渐成为海上霸主，排除B项；明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾，材料中的该国指的是英国，排除C项。故选D项。 20. 商业广告在一定程度上反映历史的发展。17、18世纪，欧洲报纸上频繁出现咖啡、茶、巧克力等商品的广告。这一现象反映了（ ） A. 世界贸易中心发生变化 B. 殖民扩张促进了商品流通 C. 欧洲的广告业世界领先 D. 工业革命推动了商业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，随着殖民扩张的进行，加速了物种和商品的流通，因此欧洲咖啡、茶、巧克力等商品的广告频繁出现，B项正确；新航路开辟后世界贸易中心发生变化是指从地中海沿岸转移到了大西洋沿岸，排除A项；题干没有涉及欧洲广告语其他地区广告的对比，因此无法说明欧洲的广告业世界领先，排除C项；18世纪60年代工业革命开始，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 世界文化遗产名录（部分） 遗产名称 入选理由 A金字塔 B 它是罗马帝国规模最大的椭圆形角斗场，中央为表演区，地面铺有地板，外面围着层层看台，是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是罗马帝国的象征 C奥林匹亚遗址 D遗址 它是希腊雅典卫城最重要的主体建筑，是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。整个庙宇由凿有凹槽的46根大理石柱环绕，柱间的用大理石砌成的92堵殿墙上，雕刻着各种神像和珍禽异兽，是古希腊神庙建筑的典型代表 （1）根据材料并结合所学知识，指出B、D两处的世界文化遗产的名称。 （2）结合所学知识，从A、C中任选一项，撰写其入选世界文化遗产名录的理由。 （3）综合材料，谈谈你对世界文化遗产的认识。 【答案】（1）名称：B：罗马大竞技场；D：帕特农神庙。 （2）A（金字塔）：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。它是古埃及文明的象征，是古埃及劳动人民智慧的结晶。C（奥林匹亚遗址）：奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。公元前776年以后，奥林匹克运动会发展为全希腊的运动会。运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止。如今，奥运会已经成为全世界瞩目的体育盛会，成为人类和平友谊的盛会。 （3）认识：世界文化历史悠久，丰富多彩；体现了世界文化的多样性；是了解和研究历史的第一手（实物）资料；是人类的共同财富；有利于文化的保护与传承等。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据所学分析表格可知，B处世界文化遗产是“罗马帝国规模最大的椭圆形角斗场”，是罗马大竞技场；D处世界文化遗产是“希腊雅典卫城最重要的主体建筑，是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿”，是帕特农神庙。 【小问2详解】 理由：本小题为开放性试题，按照表格中展示的入选理由，结合所学，阐述金字塔、奥林匹亚遗址的历史意义即可。若选A金字塔，则主要介绍金字塔的基本情况和历史意义，如：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。它是古埃及文明的象征，是古埃及劳动人民智慧的结晶。若选择C奥林匹亚遗址，则主要阐述奥林匹克运动的内容和意义，如：奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。公元前776年以后，奥林匹克运动会发展为全希腊的运动会。运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止。如今，奥运会已经成为全世界瞩目的体育盛会，成为人类和平友谊的盛会。 【小问3详解】 认识：本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。结合所学分析材料可知，材料展示了古埃及、古希腊和古罗马留下的历史遗迹，这些世界文化遗产风格多样，具有重要的历史研究价值，由此可知，世界文化历史悠久，丰富多彩。世界文化遗产体现了世界文化的多样性，是了解和研究历史的第一手（实物）资料，是人类的共同财富，有利于文化的保护与传承等。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料： 《蒙娜丽莎》 哥伦布登陆美洲大陆 三角贸易示意图 ——摘编自齐世荣统编义务教育教科书《世界历史》 （1）艺术作品反映社会现象，请从历史价值角度解读《蒙娜丽莎》。 （2）阅读材料，选择上图中的两个历史现象或事件，确定观点，并结合所学世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 【答案】（1）从历史价值角度解读图《蒙娜丽莎》：它是文艺复兴时期达·芬奇的作品，反映了当时人文主义精神的兴起，体现了对人性的关注和赞美。 （2）选择图蒙娜丽莎和图哥伦布登录美洲大陆。观点：文艺复兴和新航路开辟促进了欧洲的发展。论述：文艺复兴倡导人文主义精神，解放了思想，为欧洲资本主义的发展奠定了思想基础，也为新航路开辟提供了思想基础。新航路开辟使世界开始连为一个整体，促进了欧洲资本主义的发展，为欧洲带来了大量财富和原材料，进一步推动了欧洲的发展。 【解析】 【小问1详解】 解读：结合所学知识，从《蒙娜丽莎》出现的时期、作者、体现的内容、精神等解读《蒙娜丽莎》。如：它是文艺复兴时期达·芬奇的作品，反映了当时人文主义精神的兴起，体现了对人性的关注和赞美。 【小问2详解】 论述：开放性回答，史论结合，言之有理即可，从题干图片中选取两个历史现象或事件，如：选择图《蒙娜丽莎》和哥伦布登录美洲大陆。结合所学知识可知，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的杰出作品，“哥伦布登录美洲大陆”是新航路开辟时期的重要事件，文艺复兴促进了思想解放，为欧洲资本主义的发展奠定了思想基础，新航路开辟为资本主义的发展奠定了物质基础，因此，确定观点为“文艺复兴和新航路开辟促进了欧洲的发展”。论述时结合文艺复兴和新航路开辟的影响加以论述即可。如：文艺复兴倡导人文主义精神，解放了思想，为欧洲资本主义的发展奠定了思想基础，也为新航路开辟提供了思想基础。新航路开辟使世界开始连为一个整体，促进了欧洲资本主义的发展，为欧洲带来了大量财富和原材料，进一步推动了欧洲的发展。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 材料二 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 材料三 阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一，概括指出军事征服对世界古代文明交流产生的影响。材料一更倾向于主张采用什么交流方式？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （3）根据材料三，概括阿拉伯人为世界文化做出的贡献。 （4）综合上述材料，请你从文明交流方式的角度谈谈对当今现代文明交流的启示。 【答案】（1）影响：打破了世界各地的相互孤立隔绝的状态，促进了各地文化的交流。交流方式：和平交往。 （2）事件：大化改新。理解：大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变。 （3）贡献：广泛翻译古代文献；融合东西方文化；在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就；成为东西方文化交流桥梁。 （4）启示：和平交流是中外文明交流的最主要方式；文明交流互鉴是实现文明传承创新、共同发展的重要途径；文明的多样性是人类世界的基本特征，承认、尊重和维护文明的多样性是文明交流互鉴的根本前提。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”可知，军事征服打破了地域间的隔绝状态，客观上推动了不同文明的接触与联系。 方式：根据材料一“但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”可知，材料更倾向于主张采用和平交往的交流方式，认为其对文明传播的作用更为持久和深入。 【小问2详解】 事件：根据材料二“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮”结合所学知识可知，这一影响的具体事件是日本派遣遣唐使来华学习，并仿效唐朝制度实行大化改新。 理解：结合所学知识可知，“日本社会演进到一个转折点”指的是日本从奴隶社会向封建社会过渡，通过全面学习唐朝的政治、经济、文化制度，建立了中央集权国家，推动了社会的根本性变革。 【小问3详解】 贡献：根据材料三“吸收了被征服地区的文化……广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献”可知，阿拉伯人系统保存并传播了古代欧亚文化遗产；根据材料三“融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就”可知，阿拉伯人推动了文化的融合与创新；根据材料三“阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展”可知，阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁，为后来欧洲文艺复兴提供了重要条件。 【小问4详解】 启示：开放性回答，言之有理即可，综合上述材料可知，古代文明交流既有暴力征服的强制性融合，也有和平往来的渐进式渗透。对当今现代文明交流应更注重通过平等互利的经贸合作、人文对话与技术共享等和平方式推动文明互鉴，这有助于消除隔阂、促进共同发展，构建更具包容性与可持续性的全球文明格局。对当今现代文明交流的启示是和平交流是中外文明交流的最主要方式；文明交流互鉴是实现文明传承创新、共同发展的重要途径；文明的多样性是人类世界的基本特征，承认、尊重和维护文明的多样性是文明交流互鉴的根本前提。 24. 阅读材料，回答问题。 【经济转型】 材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 【思想解放】 材料二 这是一个喧闹的城市社会，以繁荣的工业和富裕的拜占庭及伊斯兰帝国之间利润丰厚的贸易为基础。意大利是这一贸易的中间人，并由此繁荣起来……这些（意大利的）城市由大商人家族控制，他们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人。他们的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴， ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 【开辟航路】 材料三 【殖民掠夺】 材料四 15~18世纪，欧洲的殖民扩张是“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”，西班牙在美洲开采矿山、葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易，英国人则从事贩卖黑奴的勾当。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史·上卷》 （1）请将材料一所示思维导图中的①②③所缺内容补充完整。 （2）根据材料二概括文艺复兴起源于意大利的原因。并结合所学知识分析文艺复兴的性质。 （3）结合所学知识，任选材料三示意图中①②③④四条航线中的一条，写出与之相关的航海家及其航海成就。 （4）根据材料四，指出欧洲殖民扩张的方式。并结合所学知识分析欧洲殖民扩张的影响。 （5）综合上述材料，概括这一时期欧洲社会的整体发展趋势。 【答案】（1）①资本主义；②手工工场；③雇佣。 （2）原因：意大利的商业贸易繁荣；控制城市的大商人家族，赞助了文艺复兴时期的艺术家和作家。性质：资产阶级性质的思想解放运动。 （3）航海家及成就：航线①，迪亚士发现好望角。航线②，哥伦布到达美洲。航线③，达·伽马到达印度。航线④，麦哲伦完成环球航行。 （4）方式：暴力掠夺金银，欺诈性贸易，贩卖黑奴。影响：有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐步形成，但也给殖民地人民带来了深重灾难。欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 （5）趋势：走向近代；资本主义的产生与发展；从封建社会向近代社会演变。（答出一点） 【解析】 【小问1详解】 ①：据材料一“14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化”“萌芽出现”和所学可知，14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。手工工场和租地农场是资本主义萌芽的表现，因此，①是资本主义。 ②：据材料一“城市”“形成集中的”并结合所学可知，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。 ③：据材料一“关系”并结合所学可知，租地农场雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。手工工场中工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。因此关系是雇佣关系。 【小问2详解】 原因：据材料二“以繁荣工业和富裕的拜占庭及伊斯兰帝国之间利润丰厚的贸易为基础。意大利是这一贸易的中间人，并由此繁荣起来”可知，意大利的商业贸易繁荣；据材料二“这些（意大利的）城市由大商人家族控制，他们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人”可知，控制城市的大商人家族；赞助了文艺复兴时期的艺术家和作家。 性质：结合所学知识可知，文艺复兴运动是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。文艺复兴运动是一场资产阶级的思想文化运动。 【小问3详解】 航海家及成就：任选一个作答，如选择航线①，结合所学可知，1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3 艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下， 在第二年到达非洲的好望角。或者选择航线②，结合所学可知，1492年8月， 受西班牙王室资助，哥伦布率领由 87 名船员和 3 艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月， 到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。 后来，他们又“发现”了古巴和海地，哥伦布到达美洲。或者选择航线③，结合所学可知，1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。或者选择航线④，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于 1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 【小问4详解】 方式：据材料四“以最残酷暴力方式进行赤裸裸的劫掠”可知，暴力掠夺金银；据材料四“西班牙在美洲开采矿山、葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易”可知，欺诈性贸易；据材料四“英国人则从事贩卖黑奴的勾当”可知，贩卖黑奴。 影响：据所学可知，对于欧洲国家而言，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；对世界而言，有助于世界市场逐步形成；对殖民地半殖民地而言是双重影响，一方面，给殖民地人民带来了深重灾难。另一方面，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 【小问5详解】 趋势：综合上述材料可知，经济和思想文化领域的变化、新航路开辟、殖民扩张对欧洲社会的发展的共同影响是都促进了欧洲资本主义的产生和发展，推动了欧洲向近代社会转型，因此，趋势是走向近代，或者资本主义的产生与发展，或者从封建社会向近代社会演变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $