学易金卷：四年级语文上学期期末真题重组卷02（江苏专用）

11 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上·江苏南通·期末）同学们开展了“水培绿豆”的实践活动，请阅读观察日记，按要求完成练习。 10月5日   星期六   晴 我把绿豆jūn  yún（   ）地放人盆中，在水的zī  rùn（   ）下，它们zhú  jiàn（   ）变大了。 10月7日      星期一       晴转多云 绿豆喝饱了水，好像一个个小胖子。它们有的wán  pí（   ）地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的shèn  zhì（   ）__________。 10月10日   星期四   晴 绿豆们各自xuǎn  zé（   ）好shū  shì（   ）的姿势，拼命长芽。不久，芽上还长出了nèn  lǜ（  ）的小叶子。 (1)根据拼音，将词语填写在括号里。 (2)结合生活经验和图片，在第二则日记的横线处补写句子。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　　）2.（　　）3.（　　）4.（　　）5.（　　） （四）（24-25四年级上·江苏连云港·期末）以下是同学们在读神话故事时做的阅读摘抄卡，请根据摘抄卡上的内容选择正确的神话（填序号）。 A．八仙过海            B．吴刚伐桂树             C．哪吒闹海             D．伏羲的故事 拜师学艺总是半途而废，到深山寻访神仙，神仙带他到月宫砍桂树锻炼耐性 结网捕鱼，挖掘陷阱捕活兽，借来火种教人类烹饪食物 拐杖变成龙船，快板被龙王太子偷了，战胜龙王太子拿回快板，同游蓬莱岛 包在肉球里出生，太乙真人收徒，在东海边用混天绫和乾坤图打败龙王太子 （1）( )       （2）( )     （3）( )     （4）( ) （五）（24-25四年级上·江苏宿迁·期末）课内外，多积累。 （1）文中有美景。细细的溪水，流着 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石 。哟，卵石间有多少 ，每个小水塘 ！“ ，水无涯，煮酒对烹茶。 ，鹭立案头沙。” （2）明明在学习上遇到问题，总是不敢去问老师和同学，我们可以用唐代学者韩愈的“ ， ”来劝他；学习上还要有实事求是科学严谨的精神，因为“ ，谬以千里”。 （3）“智能之士， ， ”王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”，众人和王戎的反应分别是“ ”，“ ”，由此，我们认识了一个 的王戎。 （4）古往今来，爱国与奉献是文人墨客亘古不变的志向，王昌龄发出“但使龙城飞将在， ”的呐喊；王翰用“ ，古来征战几人回？”表达无奈。 （六）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）这学期我们认识了许多名人，他们如繁星照亮历史长河。让我们追寻名人的足迹，汲取精神力量，踏上自我成长的远行之途。请为你心中的名人制作一张卡片。 名人卡片 姓名： 品质： （四字词语） 印象最深的故事： （学会概括，不超过50个字） 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上·江苏南通·期末）阅读。（12分） 神秘的“蓝色幻影” ①在南美洲热带雨林中生活着一种蝴蝶，它们硕大的翅膀闪耀着蓝色的光泽，在丛林中迅速穿梭——这就是神秘的闪蝶。 ②闪蝶主要分布在南美洲，少数分布于墨西哥及北美洲南部。闪蝶属于大型蝴蝶，最小的翅展也有75毫米，最大的则超过200毫米。 ③闪蝶翅膀上那绚丽的金属光泽，璀璨夺目。这也使得闪蝶在蝴蝶爱好者中备受青睐。 ④闪蝶的翅膀之所以会闪光，其实是一种光学效应。闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片，这些鳞片就像多层立体的百叶窗一样，结构复杂。当光线照射上去时，会发生折射、反射、散射等物理现象，于是呈现出了彩虹般的绚丽色彩。在这些鳞片中有部分是透明的角蛋白鳞片，它们的排列方式可以随意调整光线，并且增强反射，但它们能反射的仅限于可见光谱中的蓝光。所以，当一群闪蝶在雨林中飞舞时，“蓝色幻影”便出现了。在失去光照时，闪蝶的翅膀会显出塔本身的颜色——深棕色。 ⑤很多人会担心，如此绚烂夺目的蓝色会给闪蝶带来危险。其实这完全是杞人忧天，因为在飞行时，闪蝶翅膀的闪烁会让想捕食它的鸟类眼花缭乱，从而起到保护自己的作用。除此之外，闪蝶还可以利用自己身上的蓝色寻找配偶。 ⑥如今，科研人员通过研究闪蝶的闪光原理，开发出了新一代的平板显示器，解决了反光带来的可视性问题。一些布料生产商也模仿闪蝶的鳞片，研发出通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料，减少了染色所产生的污染。 （选自《中国科普报》，有删改） 1．联系上下文，我知道第⑤自然段中“杞人忧天”的意思是 2．读完短文，我能提出两个帮助理解课文的问题。（试着从不同角度提问） A．问题：     B．问题： 我会解答问题 （填序号）： 3．仿照例句，我也会“长话短说”。 例  官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片，这些鳞片就像多层立体的百叶窗一样，结构复杂。 4．阅读短文，完成下面的思维导图。 5．根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的在括号打“√”，错误的打“×”。 （1）闪蝶都生存在南美洲的热带雨林中，最小的翅展也有75毫米，最大的超过200毫米。( ) （2）闪蝶翅膀鳞片仅能反射可见光谱中的蓝光，所以在雨林中见到的是“蓝色幻影”。( ) （3）闪蝶翅膀上闪烁的蓝色是一种保护色。在失去光照时，闪蝶的翅膀会显出深棕色。( ) （二）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）凤娃看了泰宝的表演后，对空竹产生了兴趣，他阅读到这篇文章——：（12分） 没见过这抹青，别说懂泰州 ①泰州，一座被古巷和历史包裹的城市，在这里，一抹青色悄然绽放，那是空竹旋转时的轻盈，是泰州特有的文化符号。空竹，最早由竹子做成，这个简单而古老的玩具，承载着泰州人世代相传的记忆。 ②空竹的玩法看似简单，却蕴含着深厚的技巧。玩家需要用一根细绳将空竹系住，通过手腕的巧妙转动，让空竹在空中快速旋转，发出悦耳的嗡嗡声。这声音，是空竹与空气摩擦的和谐旋律，更是泰州古巷中独特的音乐。空竹的玩法多样，可以单人独享，也可以众人同乐。在泰州的古巷中，常常可以看到老人们手把手教孩子们如何操控空竹，那是一种传承、一种文化的接力。随着空竹的旋转，那一抹青色在空中划出优美的弧线，如同泰州历史的长河，源远流长。 ③在泰州，空竹不仅是游戏，更是节日庆典中不可或缺的一部分。每逢节日，泰州的大街小巷便会热闹非凡，空竹的表演成为节日的亮点。人们在老街古戏台上展示着空竹的各种玩法，从简单的旋转到复杂的花样，每一个动作都让人目不暇接。观众们被这一抹青色所吸引，被这悦耳的声音所打动，纷纷驻足而观，甚至参与其中，体验空竹带来的乐趣。空竹不仅仅是一种玩物，更是泰州文化中的一颗璀璨明珠。 ④没见过这抹青，别说懂泰州。空竹的旋转，是泰州人对传统艺术的热爱和尊重，是泰州文化中不可磨灭的一部分。 1．提取信息：认真阅读文章，梳理出关键词填在括号里，感受空竹在泰州的独特意义。 在泰州，空竹有着别样意义。它承载着泰州人的 ，有着多样的 ，节日里精彩的 成为亮点，是泰州人对传统艺术的 和 。 2．赏析语段：对文章中关键句子理解不正确的一项是（    ） A．“玩家需要用一根细绳将空竹系住，通过手腕的巧妙转动，让空竹在空中快速旋转，发出悦耳的嗡嗡声。”这句话细致入微地描写了空竹的玩法，突出玩家高超的技艺。 B．“这声音，是空竹与空气摩擦的和谐旋律，更是泰州古巷中独特的音乐。”这句话将空竹声比作古巷音乐，突出声音的独特，体现与古巷文化交融之妙。 C．“在泰州，空竹不仅是游戏，更是节日庆典中不可或缺的一部分”，这句话突显了空竹在泰州人民心中有着重要的地位。 D．“没见过这抹青，别说懂泰州。”中提到的“这抹青”指的是空竹，全文重点写出了空竹的色彩美。 3．思辨表达：凤娃读完材料后，对第②段划“﹏﹏﹏”的句子，提出了自己的疑问，请你倾听他的问题，并为他解决。 凤娃的问题是从 （①文章内容②文章写法③联系生活）的角度提出的（填序号），对此，我的回答是 。 （三）（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面的文言文，完成练习。（12分） 夸父逐日 夸父①与日逐走，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭不足，北饮大泽④。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。——选自《山海经》 注释：①夸父：传说中善跑的巨人。②入日：走进太阳光轮里。③河、渭：指黄河与渭水。④大泽：神话里的大湖。⑤邓林：桃林。 1．解释加点字词的意思。 夸父与日逐走    欲得饮 2．把下面的句子翻译成现代文。 未至，道渴而死。 3．从夸父临死时“弃其杖，化为邓林”这个情节中，你感受到神话故事具有 的特点。这个故事让你体会到我国古代劳动人民 的精神。 4．有人说夸父为了逐日付出了生命的代价，不值得。你认同吗？先说出自己的观点，再说明理由。 5．夸父逐日是经典的中国神话故事。本学期，你在课外还读了哪些神话故事？请选择一个你最喜欢的神话，并简要写出喜欢的原因。 我最喜欢的神话故事是 ，我喜欢它的原因是 。 三、（24-25四年级上·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 成长印记：小作家社团的征文活动开启啦！现在，请你打开记忆之门，搜寻并记录下学习生涯里最难忘的一节课。这节课可以是一次特别的社团课，也可以是日常课堂中的一次深刻体验。请按照起因、经过、结果的顺序，清晰地叙述自己的这段经历，并表达出你当时的感受。题目自拟。 一旦你的征文被选中，你将有机会被邀请加入小作家社团，与更多志同道合的文学爱好者一起交流和创作哦。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上·江苏南通·期末）同学们开展了“水培绿豆”的实践活动，请阅读观察日记，按要求完成练习。 10月5日   星期六   晴 我把绿豆jūn  yún（   ）地放人盆中，在水的zī  rùn（   ）下，它们zhú  jiàn（   ）变大了。 10月7日      星期一       晴转多云 绿豆喝饱了水，好像一个个小胖子。它们有的wán  pí（   ）地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的shèn  zhì（   ）__________。 10月10日   星期四   晴 绿豆们各自xuǎn  zé（   ）好shū  shì（   ）的姿势，拼命长芽。不久，芽上还长出了nèn  lǜ（  ）的小叶子。 (1)根据拼音，将词语填写在括号里。 (2)结合生活经验和图片，在第二则日记的横线处补写句子。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上·江苏南通·期末）下列加点字读音有误的一项是（   ） A．薄雾（bó）      气氛（fèn）     花圃（pǔ）       惩罚（chěng） B．田埂（gěng）    隐蔽（yǐn）     凭借（píng）      土炕（kàng） C．坠落（zhuì）    慎重（shèn）    笨拙（zhuō）      扎针（zhā） D．潜水（qián）    传颂（sòng）    芹菜（qín）       提纲（gāng） 2．（24-25四年级上·江苏泰州·期末）查阅资料：丁丁从秦兴历史的相关介绍中摘录了四组词语，下列书写完全正确的一项是（   ） A．茂盛  竟争  风平浪静 B．富饶  题纲  腾云架雾 C．云彩  藤萝  横七竖八 D．幕色  蜿蜒  坑坑洼洼 3．（24-25四年级上·江苏宿迁·期末）加点字词解释全部正确的一项是（   ） A．炎帝之少女（小女儿）    尝与诸小儿游（曾经） B．诸儿竞走取之（争着跑过去）以堙于东海（因为） C．信然（的确如此）    左顾右盼（盼望） D．不教胡马度阴山（告诉）可怜九月初三夜（可爱） 4．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）下列选项中，说法不正确的一项是（   ） A．弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。 B．“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应该用平缓的语气来朗读。 C．《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。 D．《西门豹治邺》中“调查民情”的情节不是主要内容，复述时可以简单一些。 5．（24-25四年级上·江苏泰州·期末）《新语文·捅马蜂窝》：作者对马蜂的情感发生变化，下面说法正确的一项是（   ） A．一开始对捅马蜂窝感到好奇和兴奋，捅完后看到马蜂乱飞，感觉有些厌烦。 B．起初是感到好奇，后来受马蜂反击受伤，在恢复过程中对生命产生敬畏。 C．捅马蜂窝前听到爷爷的劝阻，出于逆反心理执意去做，受伤后埋怨爷爷没有保护好自己。 D．作者在被马蜂蜇伤后，只关注自己的伤痛，并没有意识到自己破坏了马蜂的家园。 （四）（24-25四年级上·江苏连云港·期末）以下是同学们在读神话故事时做的阅读摘抄卡，请根据摘抄卡上的内容选择正确的神话（填序号）。 A．八仙过海            B．吴刚伐桂树             C．哪吒闹海             D．伏羲的故事 拜师学艺总是半途而废，到深山寻访神仙，神仙带他到月宫砍桂树锻炼耐性 结网捕鱼，挖掘陷阱捕活兽，借来火种教人类烹饪食物 拐杖变成龙船，快板被龙王太子偷了，战胜龙王太子拿回快板，同游蓬莱岛 包在肉球里出生，太乙真人收徒，在东海边用混天绫和乾坤图打败龙王太子 （1）( )       （2）( )     （3）( )     （4）( ) （五）（24-25四年级上·江苏宿迁·期末）课内外，多积累。 （1）文中有美景。细细的溪水，流着 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石 。哟，卵石间有多少 ，每个小水塘 ！“ ，水无涯，煮酒对烹茶。 ，鹭立案头沙。” （2）明明在学习上遇到问题，总是不敢去问老师和同学，我们可以用唐代学者韩愈的“ ， ”来劝他；学习上还要有实事求是科学严谨的精神，因为“ ，谬以千里”。 （3）“智能之士， ， ”王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”，众人和王戎的反应分别是“ ”，“ ”，由此，我们认识了一个 的王戎。 （4）古往今来，爱国与奉献是文人墨客亘古不变的志向，王昌龄发出“但使龙城飞将在， ”的呐喊；王翰用“ ，古来征战几人回？”表达无奈。 （六）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）这学期我们认识了许多名人，他们如繁星照亮历史长河。让我们追寻名人的足迹，汲取精神力量，踏上自我成长的远行之途。请为你心中的名人制作一张卡片。 名人卡片 姓名： 品质： （四字词语） 印象最深的故事： （学会概括，不超过50个字） 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上·江苏南通·期末）阅读。（12分） 神秘的“蓝色幻影” ①在南美洲热带雨林中生活着一种蝴蝶，它们硕大的翅膀闪耀着蓝色的光泽，在丛林中迅速穿梭——这就是神秘的闪蝶。 ②闪蝶主要分布在南美洲，少数分布于墨西哥及北美洲南部。闪蝶属于大型蝴蝶，最小的翅展也有75毫米，最大的则超过200毫米。 ③闪蝶翅膀上那绚丽的金属光泽，璀璨夺目。这也使得闪蝶在蝴蝶爱好者中备受青睐。 ④闪蝶的翅膀之所以会闪光，其实是一种光学效应。闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片，这些鳞片就像多层立体的百叶窗一样，结构复杂。当光线照射上去时，会发生折射、反射、散射等物理现象，于是呈现出了彩虹般的绚丽色彩。在这些鳞片中有部分是透明的角蛋白鳞片，它们的排列方式可以随意调整光线，并且增强反射，但它们能反射的仅限于可见光谱中的蓝光。所以，当一群闪蝶在雨林中飞舞时，“蓝色幻影”便出现了。在失去光照时，闪蝶的翅膀会显出塔本身的颜色——深棕色。 ⑤很多人会担心，如此绚烂夺目的蓝色会给闪蝶带来危险。其实这完全是杞人忧天，因为在飞行时，闪蝶翅膀的闪烁会让想捕食它的鸟类眼花缭乱，从而起到保护自己的作用。除此之外，闪蝶还可以利用自己身上的蓝色寻找配偶。 ⑥如今，科研人员通过研究闪蝶的闪光原理，开发出了新一代的平板显示器，解决了反光带来的可视性问题。一些布料生产商也模仿闪蝶的鳞片，研发出通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料，减少了染色所产生的污染。 （选自《中国科普报》，有删改） 1．联系上下文，我知道第⑤自然段中“杞人忧天”的意思是 2．读完短文，我能提出两个帮助理解课文的问题。（试着从不同角度提问） A．问题：     B．问题： 我会解答问题 （填序号）： 3．仿照例句，我也会“长话短说”。 例  官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片，这些鳞片就像多层立体的百叶窗一样，结构复杂。 4．阅读短文，完成下面的思维导图。 5．根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的在括号打“√”，错误的打“×”。 （1）闪蝶都生存在南美洲的热带雨林中，最小的翅展也有75毫米，最大的超过200毫米。( ) （2）闪蝶翅膀鳞片仅能反射可见光谱中的蓝光，所以在雨林中见到的是“蓝色幻影”。( ) （3）闪蝶翅膀上闪烁的蓝色是一种保护色。在失去光照时，闪蝶的翅膀会显出深棕色。( ) （二）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）凤娃看了泰宝的表演后，对空竹产生了兴趣，他阅读到这篇文章——：（12分） 没见过这抹青，别说懂泰州 ①泰州，一座被古巷和历史包裹的城市，在这里，一抹青色悄然绽放，那是空竹旋转时的轻盈，是泰州特有的文化符号。空竹，最早由竹子做成，这个简单而古老的玩具，承载着泰州人世代相传的记忆。 ②空竹的玩法看似简单，却蕴含着深厚的技巧。玩家需要用一根细绳将空竹系住，通过手腕的巧妙转动，让空竹在空中快速旋转，发出悦耳的嗡嗡声。这声音，是空竹与空气摩擦的和谐旋律，更是泰州古巷中独特的音乐。空竹的玩法多样，可以单人独享，也可以众人同乐。在泰州的古巷中，常常可以看到老人们手把手教孩子们如何操控空竹，那是一种传承、一种文化的接力。随着空竹的旋转，那一抹青色在空中划出优美的弧线，如同泰州历史的长河，源远流长。 ③在泰州，空竹不仅是游戏，更是节日庆典中不可或缺的一部分。每逢节日，泰州的大街小巷便会热闹非凡，空竹的表演成为节日的亮点。人们在老街古戏台上展示着空竹的各种玩法，从简单的旋转到复杂的花样，每一个动作都让人目不暇接。观众们被这一抹青色所吸引，被这悦耳的声音所打动，纷纷驻足而观，甚至参与其中，体验空竹带来的乐趣。空竹不仅仅是一种玩物，更是泰州文化中的一颗璀璨明珠。 ④没见过这抹青，别说懂泰州。空竹的旋转，是泰州人对传统艺术的热爱和尊重，是泰州文化中不可磨灭的一部分。 1．提取信息：认真阅读文章，梳理出关键词填在括号里，感受空竹在泰州的独特意义。 在泰州，空竹有着别样意义。它承载着泰州人的 ，有着多样的 ，节日里精彩的 成为亮点，是泰州人对传统艺术的 和 。 2．赏析语段：对文章中关键句子理解不正确的一项是（    ） A．“玩家需要用一根细绳将空竹系住，通过手腕的巧妙转动，让空竹在空中快速旋转，发出悦耳的嗡嗡声。”这句话细致入微地描写了空竹的玩法，突出玩家高超的技艺。 B．“这声音，是空竹与空气摩擦的和谐旋律，更是泰州古巷中独特的音乐。”这句话将空竹声比作古巷音乐，突出声音的独特，体现与古巷文化交融之妙。 C．“在泰州，空竹不仅是游戏，更是节日庆典中不可或缺的一部分”，这句话突显了空竹在泰州人民心中有着重要的地位。 D．“没见过这抹青，别说懂泰州。”中提到的“这抹青”指的是空竹，全文重点写出了空竹的色彩美。 3．思辨表达：凤娃读完材料后，对第②段划“﹏﹏﹏”的句子，提出了自己的疑问，请你倾听他的问题，并为他解决。 凤娃的问题是从 （①文章内容②文章写法③联系生活）的角度提出的（填序号），对此，我的回答是 。 （三）（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面的文言文，完成练习。（12分） 夸父逐日 夸父①与日逐走，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭不足，北饮大泽④。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。——选自《山海经》 注释：①夸父：传说中善跑的巨人。②入日：走进太阳光轮里。③河、渭：指黄河与渭水。④大泽：神话里的大湖。⑤邓林：桃林。 1．解释加点字词的意思。 夸父与日逐走    欲得饮 2．把下面的句子翻译成现代文。 未至，道渴而死。 3．从夸父临死时“弃其杖，化为邓林”这个情节中，你感受到神话故事具有 的特点。这个故事让你体会到我国古代劳动人民 的精神。 4．有人说夸父为了逐日付出了生命的代价，不值得。你认同吗？先说出自己的观点，再说明理由。 5．夸父逐日是经典的中国神话故事。本学期，你在课外还读了哪些神话故事？请选择一个你最喜欢的神话，并简要写出喜欢的原因。 我最喜欢的神话故事是 ，我喜欢它的原因是 。 三、（24-25四年级上·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 成长印记：小作家社团的征文活动开启啦！现在，请你打开记忆之门，搜寻并记录下学习生涯里最难忘的一节课。这节课可以是一次特别的社团课，也可以是日常课堂中的一次深刻体验。请按照起因、经过、结果的顺序，清晰地叙述自己的这段经历，并表达出你当时的感受。题目自拟。 一旦你的征文被选中，你将有机会被邀请加入小作家社团，与更多志同道合的文学爱好者一起交流和创作哦。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上·江苏南通·期末）同学们开展了“水培绿豆”的实践活动，请阅读观察日记，按要求完成练习。 答案：(1) 均匀 滋润 逐渐 顽皮 甚至 选择 舒适 嫩绿 (2)脱去了外衣 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　A　）2.（　C　）3.（　A　）4.（　B　）5.（　B　） （四）（24-25四年级上·江苏连云港·期末）以下是同学们在读神话故事时做的阅读摘抄卡，请根据摘抄卡上的内容选择正确的神话（填序号）。 答案： B D A C （五）（24-25四年级上·江苏宿迁·期末）课内外，多积累。 答案： 山草和野花 布满河床 可爱的小水塘啊 都抱着一个月亮 山不断 鱼游池面水 人非生而知之者 孰能无惑 差之毫厘 不学不成 不问不知 诸儿竞走取之 唯戎不动 善于观察、勤于思考、聪明机智 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 （六）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）这学期我们认识了许多名人，他们如繁星照亮历史长河。让我们追寻名人的足迹，汲取精神力量，踏上自我成长的远行之途。请为你心中的名人制作一张卡片。 答案： 梅兰芳 大义凛然 抗日战争时期，为了拒绝给日本人演戏，梅兰芳先生蓄须明志，直到抗战胜利他才剃掉胡须重新登台演戏。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上·江苏南通·期末）阅读。（12分） 答案：1．担心闪蝶因蓝色而危险多余 2． 闪蝶翅膀上的鳞片是如何排列来调整和增强光线反射的？ 除了开发平板显示器和研发布料，闪蝶的闪光原理还有哪些应用前景？ A 闪蝶翅膀上有部分透明的角蛋白鳞片，它们的排列方式可以随意调整光线，并且增强反射，但它们能反射的仅限于可见光谱中的蓝光。这些鳞片像多层立体的百叶窗一样，结构复杂，当光线照射上去时，会发生折射、反射、散射等物理现象，从而呈现出绚丽色彩。 3．闪蝶翅膀布满角蛋白鳞片。 4．闪蝶会闪光的原因         闪蝶闪光的作用        保护自己      研发出新型布料 5． × √ √ （二）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）凤娃看了泰宝的表演后，对空竹产生了兴趣，他阅读到这篇文章——：（12分） 答案：1． 记忆 玩法 表演 热爱 尊重 2．D 3． ① 老人手把手教孩子空竹的各种玩法，让他们参与其中体验空竹带来的乐趣。体现出泰州人对传统艺术的热爱和尊重。希望孩子们将这一传统文化能够传承接力下去。 （三）（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面的文言文，完成练习。（12分） 答案：1． 赛跑 想要 2．还没到大湖，夸父就在半路渴死了。 3． 充满神奇的想象 勇于探索、锲而不舍 4．我认为值得。因为夸父对太阳永不停歇的追逐，体现了我国古代劳动人民探索未知的世界的毅力和实现梦想的恒心。夸父逐日的精神千百年来激励了无数人为梦想而努力拼搏。 5． 《神农尝百草》 因为神农一心为老百姓着想，他发明了五谷农业，还尝百草，写出了《本草经》，为人类作出了卓越的贡献。从他的身上，我懂得了要为民造福的道理。 三、（24-25四年级上·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 答案：例文： 难忘的科学实验课 在我的学习生涯中，有许多课如过眼云烟般渐渐模糊，但那堂科学实验课却如璀璨星辰，深深地烙印在我的记忆深处。 那是一节普通的科学课，老师走进教室，手中拿着一些奇怪的器具，脸上带着神秘的笑容，宣布要给我们做一个特别的实验——“会跳舞的盐”。同学们听到这个新奇的名字，顿时来了兴致，交头接耳地猜测着实验的内容，教室里充满了期待的气息。这便是这堂课的起因，一个充满悬念的开场，瞬间点燃了大家的好奇心。 实验开始了，老师把一个空碗放在讲台上，然后在碗口覆盖上一层保鲜膜，又在保鲜膜上倒上一些盐粒。起初，盐粒静静地躺在保鲜膜上，没有任何动静。接着，老师拿出一个喇叭，将喇叭口对准碗，然后播放起了响亮的音乐。神奇的事情发生了，原本静止的盐粒开始跳动起来，随着音乐的节奏上下舞动，仿佛一群欢快的小精灵。同学们都瞪大了眼睛，不敢相信眼前的一幕，有的甚至忍不住发出了惊叹声。我也被这神奇的现象深深吸引，目不转睛地盯着盐粒，心中充满了疑惑：为什么盐粒会跳舞呢？ 为了解开我们的疑惑，老师开始耐心地讲解其中的原理。原来，声音是由物体振动产生的，当喇叭播放音乐时，引起了空气振动，这种振动通过空气传递到碗和保鲜膜上，使得保鲜膜也跟着振动起来，而盐粒就随着保鲜膜的振动而跳动。听到这里，我恍然大悟，不禁感叹科学的奇妙。在老师讲解的过程中，同学们纷纷提出自己的问题，老师都一一详细解答，教室里充满了浓厚的学习氛围。这便是实验的经过，从神奇的现象到深入的原理讲解，我们在探索中收获知识。 随着下课铃声的响起，这堂科学实验课也接近了尾声。但同学们都还沉浸在刚才的实验中，意犹未尽。通过这堂课，我不仅学到了有趣的科学知识，更重要的是，我感受到了科学的魅力，它让我明白，生活中处处都隐藏着科学的奥秘，只要我们有一颗好奇的心，勇于探索，就能发现其中的乐趣。这就是这堂课的结果，它不仅给我带来了知识的增长，更在我心中种下了一颗热爱科学的种子。 这堂科学实验课，将永远留在我的记忆中，成为我学习生涯里一段难忘的经历。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上·江苏南通·期末）同学们开展了“水培绿豆”的实践活动，请阅读观察日记，按要求完成练习。 10月5日   星期六   晴 我把绿豆jūn  yún（   ）地放人盆中，在水的zī  rùn（   ）下，它们zhú  jiàn（   ）变大了。 10月7日      星期一       晴转多云 绿豆喝饱了水，好像一个个小胖子。它们有的wán  pí（   ）地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的shèn  zhì（   ）__________。 10月10日   星期四   晴 绿豆们各自xuǎn  zé（   ）好shū  shì（   ）的姿势，拼命长芽。不久，芽上还长出了nèn  lǜ（  ）的小叶子。 (1)根据拼音，将词语填写在括号里。 (2)结合生活经验和图片，在第二则日记的横线处补写句子。 答案：(1) 均匀 滋润 逐渐 顽皮 甚至 选择 舒适 嫩绿 (2)脱去了外衣 详解：（1）本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滋”“渐”“甚”“嫩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 （2）本题考查补充句子。 “顽皮地撩起外衣，露出白花花的肚子”运用了拟人的修辞手法，将绿豆当作人来写。所以补充的句子也要继续用拟人手法，且要顺着前面句子的描述，展现绿豆喝饱水后更有趣的状态。 示例：绿豆喝饱了水，好像一个个小胖子。它们有的顽皮地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的甚至探出小脑袋。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上·江苏南通·期末）下列加点字读音有误的一项是（   ） A．薄雾（bó）      气氛（fèn）     花圃（pǔ）       惩罚（chěng） B．田埂（gěng）    隐蔽（yǐn）     凭借（píng）      土炕（kàng） C．坠落（zhuì）    慎重（shèn）    笨拙（zhuō）      扎针（zhā） D．潜水（qián）    传颂（sòng）    芹菜（qín）       提纲（gāng） 答案：A 详解：本题考查字音识记。 A．气氛（fèn）——（fēn），惩罚（chěng）——（chéng）。 故选A。 2．（24-25四年级上·江苏泰州·期末）查阅资料：丁丁从秦兴历史的相关介绍中摘录了四组词语，下列书写完全正确的一项是（   ） A．茂盛  竟争  风平浪静 B．富饶  题纲  腾云架雾 C．云彩  藤萝  横七竖八 D．幕色  蜿蜒  坑坑洼洼 答案：C 详解：本题考查易错字辨析。 A．竟争——竞争； B．题纲——提纲，腾云架雾——腾云驾雾； D．幕色——暮色。 故选C。    3．（24-25四年级上·江苏宿迁·期末）加点字词解释全部正确的一项是（   ） A．炎帝之少女（小女儿）    尝与诸小儿游（曾经） B．诸儿竞走取之（争着跑过去）以堙于东海（因为） C．信然（的确如此）    左顾右盼（盼望） D．不教胡马度阴山（告诉）可怜九月初三夜（可爱） 答案：A 详解：本题考查字词解释。 B．以堙于东海：用来填塞东海。堙：填塞。 C．左顾右盼：向左右两边看，形容人骄傲得意的神情。盼：看。 D．不教胡马度阴山：不让敌人的战马越过阴山。教：让、使。 故选A。 4．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）下列选项中，说法不正确的一项是（   ） A．弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。 B．“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应该用平缓的语气来朗读。 C．《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。 D．《西门豹治邺》中“调查民情”的情节不是主要内容，复述时可以简单一些。 答案：B 详解：本题考查阅读策略、朗读句子和课内文章的理解。 B．不正确。“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？”是反问句。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，也更能引起人们的思考。这两句话应该用愤怒的语气来朗读。 故选B。 5．（24-25四年级上·江苏泰州·期末）《新语文·捅马蜂窝》：作者对马蜂的情感发生变化，下面说法正确的一项是（   ） A．一开始对捅马蜂窝感到好奇和兴奋，捅完后看到马蜂乱飞，感觉有些厌烦。 B．起初是感到好奇，后来受马蜂反击受伤，在恢复过程中对生命产生敬畏。 C．捅马蜂窝前听到爷爷的劝阻，出于逆反心理执意去做，受伤后埋怨爷爷没有保护好自己。 D．作者在被马蜂蜇伤后，只关注自己的伤痛，并没有意识到自己破坏了马蜂的家园。 答案：B 详解：本题考查对文章内容的理解。 A．文中作者一开始确实对捅马蜂窝感到好奇，但捅完后主要是被马蜂反击受伤的震惊以及后来对马蜂生命的敬畏，而不是“厌烦”，所以该选项错误。 B．文章中作者起初因好奇想捅马蜂窝，被马蜂蜇伤后，在恢复过程中通过对马蜂行为的思考，意识到自己的行为对马蜂的伤害，从而对生命产生了敬畏，该选项正确。 C．文中作者捅马蜂窝是出于好奇，而不是因为爷爷劝阻的逆反心理，且受伤后也没有埋怨爷爷，所以该选项错误。 D．作者在被马蜂蜇伤后，经过思考意识到了自己破坏了马蜂的家园，对自己的行为有了反思，并非只关注自己的伤痛，所以该选项错误。 故选B。 （四）（24-25四年级上·江苏连云港·期末）以下是同学们在读神话故事时做的阅读摘抄卡，请根据摘抄卡上的内容选择正确的神话（填序号）。 A．八仙过海            B．吴刚伐桂树             C．哪吒闹海             D．伏羲的故事 拜师学艺总是半途而废，到深山寻访神仙，神仙带他到月宫砍桂树锻炼耐性 结网捕鱼，挖掘陷阱捕活兽，借来火种教人类烹饪食物 拐杖变成龙船，快板被龙王太子偷了，战胜龙王太子拿回快板，同游蓬莱岛 包在肉球里出生，太乙真人收徒，在东海边用混天绫和乾坤图打败龙王太子 （1）( )       （2）( )     （3）( )     （4）( ) 答案： B D A C 详解：本题考查神话故事的理解。 （1）“拜师学艺总是半途而废，到深山寻访神仙，神仙带他到月宫砍桂树锻炼耐性”是吴刚伐桂的典故，吴刚因学艺不精被罚砍桂树。 （2）“结网捕鱼，挖掘陷阱捕活兽，借来火种教人类烹饪食物”描述了伏羲教化人类的方法，属于伏羲的故事。 （3）“拐杖变成龙船，快板被龙王太子偷了，战胜龙王太子拿回快板，同游蓬莱岛”描述的是八仙过海的剧情，讲述八仙利用自身法宝渡海。 （4）“包在肉球里出生，太乙真人收徒，在东海边用混天绫和乾坤图打败龙王太子”讲的是哪吒闹海的情节，哪吒用法宝打败龙王。 故本题答案依次选填：B、D、A、C。 （五）（24-25四年级上·江苏宿迁·期末）课内外，多积累。 （1）文中有美景。细细的溪水，流着 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石 。哟，卵石间有多少 ，每个小水塘 ！“ ，水无涯，煮酒对烹茶。 ，鹭立案头沙。” （2）明明在学习上遇到问题，总是不敢去问老师和同学，我们可以用唐代学者韩愈的“ ， ”来劝他；学习上还要有实事求是科学严谨的精神，因为“ ，谬以千里”。 （3）“智能之士， ， ”王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”，众人和王戎的反应分别是“ ”，“ ”，由此，我们认识了一个 的王戎。 （4）古往今来，爱国与奉献是文人墨客亘古不变的志向，王昌龄发出“但使龙城飞将在， ”的呐喊；王翰用“ ，古来征战几人回？”表达无奈。 答案： 山草和野花 布满河床 可爱的小水塘啊 都抱着一个月亮 山不断 鱼游池面水 人非生而知之者 孰能无惑 差之毫厘 不学不成 不问不知 诸儿竞走取之 唯戎不动 善于观察、勤于思考、聪明机智 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 详解：本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）书写时注意“野”“满”“塘”“断”“游”的正确写法； （2）“人非生而知之者，孰能无惑”这句话出自唐代文学家韩愈的《师说》。意思是：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑? 书写时注意“毫”“厘”的正确写法； （3）“诸儿竞走取之，唯戎不动”出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》，意思是：许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。说明王戎是一个聪明、机智、善于动脑筋、非常会观察的孩子。 书写时注意“学”“知”的正确写法； （4）书写时注意“教”“醉”“笑”的正确写法。 （六）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）这学期我们认识了许多名人，他们如繁星照亮历史长河。让我们追寻名人的足迹，汲取精神力量，踏上自我成长的远行之途。请为你心中的名人制作一张卡片。 名人卡片 姓名： 品质： （四字词语） 印象最深的故事： （学会概括，不超过50个字） 答案： 梅兰芳 大义凛然 抗日战争时期，为了拒绝给日本人演戏，梅兰芳先生蓄须明志，直到抗战胜利他才剃掉胡须重新登台演戏。 详解：本题考查对名人的掌握。 根据课文的积累，写出人名、品质、印象最深的故事即可，如： 姓名：周恩来 品质：志存高远 故事：少年周恩来立志“为中华崛起而读书”。此后，他投身革命，以卓越才能领导人民建立新中国，成为人民敬仰的总理。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上·江苏南通·期末）阅读。（12分） 神秘的“蓝色幻影” ①在南美洲热带雨林中生活着一种蝴蝶，它们硕大的翅膀闪耀着蓝色的光泽，在丛林中迅速穿梭——这就是神秘的闪蝶。 ②闪蝶主要分布在南美洲，少数分布于墨西哥及北美洲南部。闪蝶属于大型蝴蝶，最小的翅展也有75毫米，最大的则超过200毫米。 ③闪蝶翅膀上那绚丽的金属光泽，璀璨夺目。这也使得闪蝶在蝴蝶爱好者中备受青睐。 ④闪蝶的翅膀之所以会闪光，其实是一种光学效应。闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片，这些鳞片就像多层立体的百叶窗一样，结构复杂。当光线照射上去时，会发生折射、反射、散射等物理现象，于是呈现出了彩虹般的绚丽色彩。在这些鳞片中有部分是透明的角蛋白鳞片，它们的排列方式可以随意调整光线，并且增强反射，但它们能反射的仅限于可见光谱中的蓝光。所以，当一群闪蝶在雨林中飞舞时，“蓝色幻影”便出现了。在失去光照时，闪蝶的翅膀会显出塔本身的颜色——深棕色。 ⑤很多人会担心，如此绚烂夺目的蓝色会给闪蝶带来危险。其实这完全是杞人忧天，因为在飞行时，闪蝶翅膀的闪烁会让想捕食它的鸟类眼花缭乱，从而起到保护自己的作用。除此之外，闪蝶还可以利用自己身上的蓝色寻找配偶。 ⑥如今，科研人员通过研究闪蝶的闪光原理，开发出了新一代的平板显示器，解决了反光带来的可视性问题。一些布料生产商也模仿闪蝶的鳞片，研发出通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料，减少了染色所产生的污染。 （选自《中国科普报》，有删改） 1．联系上下文，我知道第⑤自然段中“杞人忧天”的意思是 2．读完短文，我能提出两个帮助理解课文的问题。（试着从不同角度提问） A．问题：     B．问题： 我会解答问题 （填序号）： 3．仿照例句，我也会“长话短说”。 例  官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片，这些鳞片就像多层立体的百叶窗一样，结构复杂。 4．阅读短文，完成下面的思维导图。 5．根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的在括号打“√”，错误的打“×”。 （1）闪蝶都生存在南美洲的热带雨林中，最小的翅展也有75毫米，最大的超过200毫米。( ) （2）闪蝶翅膀鳞片仅能反射可见光谱中的蓝光，所以在雨林中见到的是“蓝色幻影”。( ) （3）闪蝶翅膀上闪烁的蓝色是一种保护色。在失去光照时，闪蝶的翅膀会显出深棕色。( ) 答案：1．担心闪蝶因蓝色而危险多余 2． 闪蝶翅膀上的鳞片是如何排列来调整和增强光线反射的？ 除了开发平板显示器和研发布料，闪蝶的闪光原理还有哪些应用前景？ A 闪蝶翅膀上有部分透明的角蛋白鳞片，它们的排列方式可以随意调整光线，并且增强反射，但它们能反射的仅限于可见光谱中的蓝光。这些鳞片像多层立体的百叶窗一样，结构复杂，当光线照射上去时，会发生折射、反射、散射等物理现象，从而呈现出绚丽色彩。 3．闪蝶翅膀布满角蛋白鳞片。 4．闪蝶会闪光的原因         闪蝶闪光的作用        保护自己      研发出新型布料 5． × √ √ 导语：这篇科普文以“蓝色幻影”闪蝶为对象，开篇点明其神秘美丽。先介绍分布与外形，再深入阐述翅膀闪光原理、作用，最后提及科研应用。文章层次清晰，语言平实易懂，将科学知识融入生动描述，让读者对闪蝶有全面认知，激发对自然科学的探索欲 。 1．本题考查对文中词语含义的理解能力。 在文中第⑤自然段，“很多人会担心，如此绚烂夺目的蓝色会给闪蝶带来危险”，这是人们的担心，而后面说“其实这完全是杞人忧天”，接着解释了闪蝶翅膀的闪烁不仅不会带来危险，反而能让鸟类眼花缭乱起到保护自己的作用，还能利用蓝色寻找配偶。所以这里的“杞人忧天”意思是很多人担心闪蝶绚丽的蓝色会给它带来危险，这种担心是没有必要的。 2．本题考查提出问题和解决问题能力 。 从内容角度提问，可以针对文中描述的闪蝶的特点、习性、能力等方面。例如闪蝶的分布范围、闪光原理等。从写法角度提问，可关注文章的结构、说明方法等。比如文章是如何条理清晰地介绍闪蝶的，运用了哪些说明方法来突出闪蝶的特点。解答问题时，要在文中找到相关内容，准确提取关键信息进行回答。 示例： A．问题：闪蝶翅膀上的金属光泽是怎么产生的？ B．问题：文章运用了哪些说明方法来介绍闪蝶？ 我会解答问题 A：根据第⑤自然段，闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片，这些鳞片结构复杂，像多层立体的百叶窗。当光线照射上去时，会发生折射、反射、散射等物理现象，呈现出绚丽色彩。部分透明的角蛋白鳞片排列方式能随意调整光线并增强反射，且它们能反射的仅限于可见光谱中的蓝光，所以闪蝶翅膀会呈现金属光泽。 3．本题考查概括关键信息能力。 例句中“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血” 详细描述了官绅害怕求饶的具体表现，而“官绅跪地求饶”则是提取了关键信息，将长句进行了简化，保留了核心事件，去除了对官绅状态、动作程度等细节的描述。 对于“闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片，这些鳞片就像多层立体的百叶窗一样，结构复杂”这句话，需要找出核心关键内容，即关于闪蝶翅膀鳞片的关键事实，去除对鳞片像什么以及结构特点等修饰性、解释性的内容。 示例：闪蝶翅膀布满角蛋白鳞片。 4．本题考查对短文内容的概括能力。 根据第④自然段“闪蝶的翅膀之所以会闪光，其实是一种光学效应…… 所以，当一群闪蝶在雨林中飞舞时，‘蓝色幻影’便出现了”讲述了闪蝶翅膀闪光的原理；所以第一空可以填：闪蝶翅膀闪光的原因。 根据第⑤自然段“其实这完全是杞人忧天，因为在飞行时，闪蝶翅膀的闪烁会让想捕食它的鸟类眼花缭乱，从而起到保护自己的作用。除此之外，闪蝶还可以利用自己身上的蓝色寻找配偶”阐述了闪蝶翅膀闪光的作用。所以第二空可以填：闪蝶闪光的作用，第三空可以填：保护自己。 根据第⑥自然段，“如今，科研人员通过研究闪蝶的闪光原理，开发出了新一代的平板显示器…… 一些布料生产商也模仿闪蝶的鳞片，研发出通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料，减少了染色所产生的污染”介绍了对闪蝶翅膀闪光原理的应用。所以第四空可以填：研发出新型布料。 5．本题主要考查对文章内容的理解和信息提取能力。 （1）结合第②自然段“闪蝶主要分布在南美洲，少数分布于墨西哥及北美洲南部”可知，闪蝶并非都生存在南美洲的热带雨林中，题干说法错误。 （2）根据第④自然段“在这些鳞片中有部分是透明的角蛋白鳞片，它们的排列方式可以随意调整光线，并且增强反射，但它们能反射的仅限于可见光谱中的蓝光。所以，当一群闪蝶在雨林中飞舞时，‘蓝色幻影’便出现了”可知，题干说法正确。 （3）从第④自然段“在这些鳞片中有部分是透明的角蛋白鳞片…… 所以，当一群闪蝶在雨林中飞舞时，‘蓝色幻影’便出现了。在失去光照时，闪蝶的翅膀会显出它本身的颜色 —— 深棕色”以及第⑤自然段“在飞行时，闪蝶翅膀的闪烁会让想捕食它的鸟类眼花缭乱，从而起到保护自己的作用”可知，闪蝶蓝色是保护色，失去光照显深棕色 。所以该说法是正确的。 （二）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）凤娃看了泰宝的表演后，对空竹产生了兴趣，他阅读到这篇文章——：（12分） 没见过这抹青，别说懂泰州 ①泰州，一座被古巷和历史包裹的城市，在这里，一抹青色悄然绽放，那是空竹旋转时的轻盈，是泰州特有的文化符号。空竹，最早由竹子做成，这个简单而古老的玩具，承载着泰州人世代相传的记忆。 ②空竹的玩法看似简单，却蕴含着深厚的技巧。玩家需要用一根细绳将空竹系住，通过手腕的巧妙转动，让空竹在空中快速旋转，发出悦耳的嗡嗡声。这声音，是空竹与空气摩擦的和谐旋律，更是泰州古巷中独特的音乐。空竹的玩法多样，可以单人独享，也可以众人同乐。在泰州的古巷中，常常可以看到老人们手把手教孩子们如何操控空竹，那是一种传承、一种文化的接力。随着空竹的旋转，那一抹青色在空中划出优美的弧线，如同泰州历史的长河，源远流长。 ③在泰州，空竹不仅是游戏，更是节日庆典中不可或缺的一部分。每逢节日，泰州的大街小巷便会热闹非凡，空竹的表演成为节日的亮点。人们在老街古戏台上展示着空竹的各种玩法，从简单的旋转到复杂的花样，每一个动作都让人目不暇接。观众们被这一抹青色所吸引，被这悦耳的声音所打动，纷纷驻足而观，甚至参与其中，体验空竹带来的乐趣。空竹不仅仅是一种玩物，更是泰州文化中的一颗璀璨明珠。 ④没见过这抹青，别说懂泰州。空竹的旋转，是泰州人对传统艺术的热爱和尊重，是泰州文化中不可磨灭的一部分。 1．提取信息：认真阅读文章，梳理出关键词填在括号里，感受空竹在泰州的独特意义。 在泰州，空竹有着别样意义。它承载着泰州人的 ，有着多样的 ，节日里精彩的 成为亮点，是泰州人对传统艺术的 和 。 2．赏析语段：对文章中关键句子理解不正确的一项是（    ） A．“玩家需要用一根细绳将空竹系住，通过手腕的巧妙转动，让空竹在空中快速旋转，发出悦耳的嗡嗡声。”这句话细致入微地描写了空竹的玩法，突出玩家高超的技艺。 B．“这声音，是空竹与空气摩擦的和谐旋律，更是泰州古巷中独特的音乐。”这句话将空竹声比作古巷音乐，突出声音的独特，体现与古巷文化交融之妙。 C．“在泰州，空竹不仅是游戏，更是节日庆典中不可或缺的一部分”，这句话突显了空竹在泰州人民心中有着重要的地位。 D．“没见过这抹青，别说懂泰州。”中提到的“这抹青”指的是空竹，全文重点写出了空竹的色彩美。 3．思辨表达：凤娃读完材料后，对第②段划“﹏﹏﹏”的句子，提出了自己的疑问，请你倾听他的问题，并为他解决。 凤娃的问题是从 （①文章内容②文章写法③联系生活）的角度提出的（填序号），对此，我的回答是 。 答案：1． 记忆 玩法 表演 热爱 尊重 2．D 3． ① 老人手把手教孩子空竹的各种玩法，让他们参与其中体验空竹带来的乐趣。体现出泰州人对传统艺术的热爱和尊重。希望孩子们将这一传统文化能够传承接力下去。 导语：这篇文章以空竹为切入点，生动地描绘了泰州的文化特色。通过对空竹的材质、玩法及其在节日中的重要性进行细致描写，文章不仅展示了空竹作为传统玩具的魅力，更深刻表达了它作为泰州文化符号的意义。文中巧妙运用比喻和描写，如将空竹的声音比作古巷的音乐，增强了文章的艺术性和感染力。此外，文章通过空竹这一载体，传达了泰州人对传统文化的热爱与传承，使读者在了解空竹的同时，也能感受到泰州深厚的历史文化底蕴。整体上，文章语言优美，情感真挚，成功地将空竹与泰州文化紧密联系在一起。 1．本题考查对内容的理解与概括。 从第①段“空竹，最早由竹子做成，这个简单而古老的玩具，承载着泰州人世代相传的记忆。”可知，本段提到空竹承载着泰州人世代相传的记忆；从第②段“空竹的玩法看似简单，却蕴含着深厚的技巧。”可知，本段描述了空竹的玩法多样，可以单人独享，也可以众人同乐；从第③段“在泰州，空竹不仅是游戏，更是节日庆典中不可或缺的一部分。每逢节日，泰州的大街小巷便会热闹非凡，空竹的表演成为节日的亮点。人们在老街古戏台上展示着空竹的各种玩法，从简单的旋转到复杂的花样，每一个动作都让人目不暇接。”可知，本段提到空竹在节日庆典中的表演成为亮点；从第④段“没见过这抹青，别说懂泰州。空竹的旋转，是泰州人对传统艺术的热爱和尊重，是泰州文化中不可磨灭的一部分。”可知，本段提到空竹的旋转是泰州人对传统艺术的热爱和尊重。 2．本题考查对句子的理解。 D．根据文章内容，空竹由竹子做成，颜色是青色，但文章更多讲的是空竹的文化意义、玩法和节日中的角色，而不是单纯描述颜色。文章中的“这抹青”不仅指空竹的色彩，更隐喻泰州历史与文化的传承，而非单纯强调色彩美。 故选D。 3．本题考查对提问题能力的掌握。 凤娃的问题是在问为什么这种行为会被视为传承和文化接力，这涉及到对文化传递过程的理解，即老人将知识和技能传给下一代，确保文化不会消失，而是延续下去。这属于对文章内容深层含义的理解，而不仅仅是表面的描述。因此，问题属于文章内容角度，故选①。 我的回答是：“传承”和“文化的接力”在这里强调空竹技艺在代际间的传递。老人们通过手把手教学，将操控空竹的技巧、背后蕴含的历史文化以及凝聚的情感记忆传递给下一代。这种教学不仅是技能的传授，更是对泰州传统艺术价值的认可与延续，确保文化命脉不断裂。空竹作为泰州文化符号，其玩法和背后精神通过老人与孩子的互动得以保存，形成跨越时间的文化联结，因此被称为“传承”与“接力”。 （三）（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面的文言文，完成练习。（12分） 夸父逐日 夸父①与日逐走，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭不足，北饮大泽④。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。——选自《山海经》 注释：①夸父：传说中善跑的巨人。②入日：走进太阳光轮里。③河、渭：指黄河与渭水。④大泽：神话里的大湖。⑤邓林：桃林。 1．解释加点字词的意思。 夸父与日逐走    欲得饮 2．把下面的句子翻译成现代文。 未至，道渴而死。 3．从夸父临死时“弃其杖，化为邓林”这个情节中，你感受到神话故事具有 的特点。这个故事让你体会到我国古代劳动人民 的精神。 4．有人说夸父为了逐日付出了生命的代价，不值得。你认同吗？先说出自己的观点，再说明理由。 5．夸父逐日是经典的中国神话故事。本学期，你在课外还读了哪些神话故事？请选择一个你最喜欢的神话，并简要写出喜欢的原因。 我最喜欢的神话故事是 ，我喜欢它的原因是 。 答案：1． 赛跑 想要 2．还没到大湖，夸父就在半路渴死了。 3． 充满神奇的想象 勇于探索、锲而不舍 4．我认为值得。因为夸父对太阳永不停歇的追逐，体现了我国古代劳动人民探索未知的世界的毅力和实现梦想的恒心。夸父逐日的精神千百年来激励了无数人为梦想而努力拼搏。 5． 《神农尝百草》 因为神农一心为老百姓着想，他发明了五谷农业，还尝百草，写出了《本草经》，为人类作出了卓越的贡献。从他的身上，我懂得了要为民造福的道理。 解析：1．本题考查字词解释。 夸父与日逐走：意思是夸父与太阳竞跑。“逐走”的意思是“竞跑、赛跑”。欲得饮：意思是想要喝水。“欲”的意思是“想要”。 2．本题考查句子理解。 解答此题，需仔细阅读全文，深刻理解短文内容，进行合理地翻译。未至，道渴而死。意思是：夸父还没赶到大湖，就半路渴死了。 3．本题考查内容理解。 从“弃其杖，化为邓林”可知，夸父抛弃他的手杖，他的手杖化成了桃林，感受到神话故事具有想象大胆、神奇的特点。 这个故事主要讲了夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事，体会到我国古代劳动人民勇于追求、坚持不懈的精神。 4．本题考查开放性作答。 解答本题，可结合文段内容来回答。本文写了夸父为了逐日付出了生命的代价，我认为值得，夸父的行为教导我们要坚强，他的坚毅精神值得我们学习。 5．本题考查课外阅读积累。 解答本题，需结合平日的神话故事阅读积累，选择一个你最喜欢的神话，并简要写出喜欢的原因。例：我最喜欢《女娲补天》，因为女娲非常善良、勇于奉献，她创造了人类，使大地拥有了勃勃生机。 点睛：参考译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 三、（24-25四年级上·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 成长印记：小作家社团的征文活动开启啦！现在，请你打开记忆之门，搜寻并记录下学习生涯里最难忘的一节课。这节课可以是一次特别的社团课，也可以是日常课堂中的一次深刻体验。请按照起因、经过、结果的顺序，清晰地叙述自己的这段经历，并表达出你当时的感受。题目自拟。 一旦你的征文被选中，你将有机会被邀请加入小作家社团，与更多志同道合的文学爱好者一起交流和创作哦。 答案：例文： 难忘的科学实验课 在我的学习生涯中，有许多课如过眼云烟般渐渐模糊，但那堂科学实验课却如璀璨星辰，深深地烙印在我的记忆深处。 那是一节普通的科学课，老师走进教室，手中拿着一些奇怪的器具，脸上带着神秘的笑容，宣布要给我们做一个特别的实验——“会跳舞的盐”。同学们听到这个新奇的名字，顿时来了兴致，交头接耳地猜测着实验的内容，教室里充满了期待的气息。这便是这堂课的起因，一个充满悬念的开场，瞬间点燃了大家的好奇心。 实验开始了，老师把一个空碗放在讲台上，然后在碗口覆盖上一层保鲜膜，又在保鲜膜上倒上一些盐粒。起初，盐粒静静地躺在保鲜膜上，没有任何动静。接着，老师拿出一个喇叭，将喇叭口对准碗，然后播放起了响亮的音乐。神奇的事情发生了，原本静止的盐粒开始跳动起来，随着音乐的节奏上下舞动，仿佛一群欢快的小精灵。同学们都瞪大了眼睛，不敢相信眼前的一幕，有的甚至忍不住发出了惊叹声。我也被这神奇的现象深深吸引，目不转睛地盯着盐粒，心中充满了疑惑：为什么盐粒会跳舞呢？ 为了解开我们的疑惑，老师开始耐心地讲解其中的原理。原来，声音是由物体振动产生的，当喇叭播放音乐时，引起了空气振动，这种振动通过空气传递到碗和保鲜膜上，使得保鲜膜也跟着振动起来，而盐粒就随着保鲜膜的振动而跳动。听到这里，我恍然大悟，不禁感叹科学的奇妙。在老师讲解的过程中，同学们纷纷提出自己的问题，老师都一一详细解答，教室里充满了浓厚的学习氛围。这便是实验的经过，从神奇的现象到深入的原理讲解，我们在探索中收获知识。 随着下课铃声的响起，这堂科学实验课也接近了尾声。但同学们都还沉浸在刚才的实验中，意犹未尽。通过这堂课，我不仅学到了有趣的科学知识，更重要的是，我感受到了科学的魅力，它让我明白，生活中处处都隐藏着科学的奥秘，只要我们有一颗好奇的心，勇于探索，就能发现其中的乐趣。这就是这堂课的结果，它不仅给我带来了知识的增长，更在我心中种下了一颗热爱科学的种子。 这堂科学实验课，将永远留在我的记忆中，成为我学习生涯里一段难忘的经历。 详解：本题考查书面表达的能力。 一、审题。 这是一篇叙事类话题作文，要求记录学习生涯里最难忘的一节课，需要叙述经历并表达感受。围绕学习生涯中难忘的一节课展开，这节课可以是社团课，也可以是日常课程。按照起因、经过、结果的顺序叙述。要清晰表达出当时的感受。 二、立意。 可以通过这节难忘的课，展现自己在知识、技能、情感、思想等方面的收获和成长，比如学到新的知识让自己对某一领域产生浓厚兴趣；在课堂活动中培养了团队合作精神；从老师或同学的言行中获得了人生启示等。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明哪节课让自己难忘。 中间：按照起因、经过、结果的顺序详细叙述。起因交代这节课的背景，为什么会上这节课；经过描述课堂上具体发生了什么，比如老师的教学方式、同学们的表现、自己参与的活动等，要加入细节描写，如人物的语言、动作、神态等，让内容生动；结果说明这节课最后的情况，比如问题是否解决、活动是否成功等 。 结尾：总结这节课给自己带来的影响和感受，可以升华主题。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上·江苏南通·期末）同学们开展了“水培绿豆”的实践活动，请阅读观察日记，按要求完成练习。 10月5日   星期六   晴 我把绿豆jūn  yún（   ）地放人盆中，在水的zī  rùn（   ）下，它们zhú  jiàn（   ）变大了。 10月7日      星期一       晴转多云 绿豆喝饱了水，好像一个个小胖子。它们有的wán  pí（   ）地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的shèn  zhì（   ）__________。 10月10日   星期四   晴 绿豆们各自xuǎn  zé（   ）好shū  shì（   ）的姿势，拼命长芽。不久，芽上还长出了nèn  lǜ（  ）的小叶子。 (1)根据拼音，将词语填写在括号里。 (2)结合生活经验和图片，在第二则日记的横线处补写句子。 （三）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上·江苏南通·期末）下列加点字读音有误的一项是（   ） A．薄雾（bó）      气氛（fèn）     花圃（pǔ）       惩罚（chěng） B．田埂（gěng）    隐蔽（yǐn）     凭借（píng）      土炕（kàng） C．坠落（zhuì）    慎重（shèn）    笨拙（zhuō）      扎针（zhā） D．潜水（qián）    传颂（sòng）    芹菜（qín）       提纲（gāng） 2．（24-25四年级上·江苏泰州·期末）查阅资料：丁丁从秦兴历史的相关介绍中摘录了四组词语，下列书写完全正确的一项是（   ） A．茂盛  竟争  风平浪静 B．富饶  题纲  腾云架雾 C．云彩  藤萝  横七竖八 D．幕色  蜿蜒  坑坑洼洼 3．（24-25四年级上·江苏宿迁·期末）加点字词解释全部正确的一项是（   ） A．炎帝之少女（小女儿）    尝与诸小儿游（曾经） B．诸儿竞走取之（争着跑过去）以堙于东海（因为） C．信然（的确如此）    左顾右盼（盼望） D．不教胡马度阴山（告诉）可怜九月初三夜（可爱） 4．（24-25四年级上·江苏徐州·期末）下列选项中，说法不正确的一项是（   ） A．弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。 B．“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应该用平缓的语气来朗读。 C．《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。 D．《西门豹治邺》中“调查民情”的情节不是主要内容，复述时可以简单一些。 5．（24-25四年级上·江苏泰州·期末）《新语文·捅马蜂窝》：作者对马蜂的情感发生变化，下面说法正确的一项是（   ） A．一开始对捅马蜂窝感到好奇和兴奋，捅完后看到马蜂乱飞，感觉有些厌烦。 B．起初是感到好奇，后来受马蜂反击受伤，在恢复过程中对生命产生敬畏。 C．捅马蜂窝前听到爷爷的劝阻，出于逆反心理执意去做，受伤后埋怨爷爷没有保护好自己。 D．作者在被马蜂蜇伤后，只关注自己的伤痛，并没有意识到自己破坏了马蜂的家园。 （四）（24-25四年级上·江苏连云港·期末）以下是同学们在读神话故事时做的阅读摘抄卡，请根据摘抄卡上的内容选择正确的神话（填序号）。 A．八仙过海            B．吴刚伐桂树             C．哪吒闹海             D．伏羲的故事 拜师学艺总是半途而废，到深山寻访神仙，神仙带他到月宫砍桂树锻炼耐性 结网捕鱼，挖掘陷阱捕活兽，借来火种教人类烹饪食物 拐杖变成龙船，快板被龙王太子偷了，战胜龙王太子拿回快板，同游蓬莱岛 包在肉球里出生，太乙真人收徒，在东海边用混天绫和乾坤图打败龙王太子 （1）( )       （2）( )     （3）( )     （4）( ) （五）（24-25四年级上·江苏宿迁·期末）课内外，多积累。 （1）文中有美景。细细的溪水，流着 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石 。哟，卵石间有多少 ，每个小水塘 ！“ ，水无涯，煮酒对烹茶。 ，鹭立案头沙。” （2）明明在学习上遇到问题，总是不敢去问老师和同学，我们可以用唐代学者韩愈的“ ， ”来劝他；学习上还要有实事求是科学严谨的精神，因为“ ，谬以千里”。 （3）“智能之士， ， ”王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”，众人和王戎的反应分别是“ ”，“ ”，由此，我们认识了一个 的王戎。 （4）古往今来，爱国与奉献是文人墨客亘古不变的志向，王昌龄发出“但使龙城飞将在， ”的呐喊；王翰用“ ，古来征战几人回？”表达无奈。 （六）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）这学期我们认识了许多名人，他们如繁星照亮历史长河。让我们追寻名人的足迹，汲取精神力量，踏上自我成长的远行之途。请为你心中的名人制作一张卡片。 名人卡片 姓名： 品质： （四字词语） 印象最深的故事： （学会概括，不超过50个字） 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上·江苏南通·期末）阅读。（12分） 神秘的“蓝色幻影” ①在南美洲热带雨林中生活着一种蝴蝶，它们硕大的翅膀闪耀着蓝色的光泽，在丛林中迅速穿梭——这就是神秘的闪蝶。 ②闪蝶主要分布在南美洲，少数分布于墨西哥及北美洲南部。闪蝶属于大型蝴蝶，最小的翅展也有75毫米，最大的则超过200毫米。 ③闪蝶翅膀上那绚丽的金属光泽，璀璨夺目。这也使得闪蝶在蝴蝶爱好者中备受青睐。 ④闪蝶的翅膀之所以会闪光，其实是一种光学效应。闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片，这些鳞片就像多层立体的百叶窗一样，结构复杂。当光线照射上去时，会发生折射、反射、散射等物理现象，于是呈现出了彩虹般的绚丽色彩。在这些鳞片中有部分是透明的角蛋白鳞片，它们的排列方式可以随意调整光线，并且增强反射，但它们能反射的仅限于可见光谱中的蓝光。所以，当一群闪蝶在雨林中飞舞时，“蓝色幻影”便出现了。在失去光照时，闪蝶的翅膀会显出塔本身的颜色——深棕色。 ⑤很多人会担心，如此绚烂夺目的蓝色会给闪蝶带来危险。其实这完全是杞人忧天，因为在飞行时，闪蝶翅膀的闪烁会让想捕食它的鸟类眼花缭乱，从而起到保护自己的作用。除此之外，闪蝶还可以利用自己身上的蓝色寻找配偶。 ⑥如今，科研人员通过研究闪蝶的闪光原理，开发出了新一代的平板显示器，解决了反光带来的可视性问题。一些布料生产商也模仿闪蝶的鳞片，研发出通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料，减少了染色所产生的污染。 （选自《中国科普报》，有删改） 1．联系上下文，我知道第⑤自然段中“杞人忧天”的意思是 2．读完短文，我能提出两个帮助理解课文的问题。（试着从不同角度提问） A．问题：     B．问题： 我会解答问题 （填序号）： 3．仿照例句，我也会“长话短说”。 例  官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片，这些鳞片就像多层立体的百叶窗一样，结构复杂。 4．阅读短文，完成下面的思维导图。 5．根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的在括号打“√”，错误的打“×”。 （1）闪蝶都生存在南美洲的热带雨林中，最小的翅展也有75毫米，最大的超过200毫米。( ) （2）闪蝶翅膀鳞片仅能反射可见光谱中的蓝光，所以在雨林中见到的是“蓝色幻影”。( ) （3）闪蝶翅膀上闪烁的蓝色是一种保护色。在失去光照时，闪蝶的翅膀会显出深棕色。( ) （二）（24-25四年级上·江苏泰州·期末）凤娃看了泰宝的表演后，对空竹产生了兴趣，他阅读到这篇文章——：（12分） 没见过这抹青，别说懂泰州 ①泰州，一座被古巷和历史包裹的城市，在这里，一抹青色悄然绽放，那是空竹旋转时的轻盈，是泰州特有的文化符号。空竹，最早由竹子做成，这个简单而古老的玩具，承载着泰州人世代相传的记忆。 ②空竹的玩法看似简单，却蕴含着深厚的技巧。玩家需要用一根细绳将空竹系住，通过手腕的巧妙转动，让空竹在空中快速旋转，发出悦耳的嗡嗡声。这声音，是空竹与空气摩擦的和谐旋律，更是泰州古巷中独特的音乐。空竹的玩法多样，可以单人独享，也可以众人同乐。在泰州的古巷中，常常可以看到老人们手把手教孩子们如何操控空竹，那是一种传承、一种文化的接力。随着空竹的旋转，那一抹青色在空中划出优美的弧线，如同泰州历史的长河，源远流长。 ③在泰州，空竹不仅是游戏，更是节日庆典中不可或缺的一部分。每逢节日，泰州的大街小巷便会热闹非凡，空竹的表演成为节日的亮点。人们在老街古戏台上展示着空竹的各种玩法，从简单的旋转到复杂的花样，每一个动作都让人目不暇接。观众们被这一抹青色所吸引，被这悦耳的声音所打动，纷纷驻足而观，甚至参与其中，体验空竹带来的乐趣。空竹不仅仅是一种玩物，更是泰州文化中的一颗璀璨明珠。 ④没见过这抹青，别说懂泰州。空竹的旋转，是泰州人对传统艺术的热爱和尊重，是泰州文化中不可磨灭的一部分。 1．提取信息：认真阅读文章，梳理出关键词填在括号里，感受空竹在泰州的独特意义。 在泰州，空竹有着别样意义。它承载着泰州人的 ，有着多样的 ，节日里精彩的 成为亮点，是泰州人对传统艺术的 和 。 2．赏析语段：对文章中关键句子理解不正确的一项是（    ） A．“玩家需要用一根细绳将空竹系住，通过手腕的巧妙转动，让空竹在空中快速旋转，发出悦耳的嗡嗡声。”这句话细致入微地描写了空竹的玩法，突出玩家高超的技艺。 B．“这声音，是空竹与空气摩擦的和谐旋律，更是泰州古巷中独特的音乐。”这句话将空竹声比作古巷音乐，突出声音的独特，体现与古巷文化交融之妙。 C．“在泰州，空竹不仅是游戏，更是节日庆典中不可或缺的一部分”，这句话突显了空竹在泰州人民心中有着重要的地位。 D．“没见过这抹青，别说懂泰州。”中提到的“这抹青”指的是空竹，全文重点写出了空竹的色彩美。 3．思辨表达：凤娃读完材料后，对第②段划“﹏﹏﹏”的句子，提出了自己的疑问，请你倾听他的问题，并为他解决。 凤娃的问题是从 （①文章内容②文章写法③联系生活）的角度提出的（填序号），对此，我的回答是 。 （三）（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面的文言文，完成练习。（12分） 夸父逐日 夸父①与日逐走，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭不足，北饮大泽④。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。——选自《山海经》 注释：①夸父：传说中善跑的巨人。②入日：走进太阳光轮里。③河、渭：指黄河与渭水。④大泽：神话里的大湖。⑤邓林：桃林。 1．解释加点字词的意思。 夸父与日逐走    欲得饮 2．把下面的句子翻译成现代文。 未至，道渴而死。 3．从夸父临死时“弃其杖，化为邓林”这个情节中，你感受到神话故事具有 的特点。这个故事让你体会到我国古代劳动人民 的精神。 4．有人说夸父为了逐日付出了生命的代价，不值得。你认同吗？先说出自己的观点，再说明理由。 5．夸父逐日是经典的中国神话故事。本学期，你在课外还读了哪些神话故事？请选择一个你最喜欢的神话，并简要写出喜欢的原因。 我最喜欢的神话故事是 ，我喜欢它的原因是 。 三、（24-25四年级上·江苏泰州·期末）阅读下面的文字，按要求作文。（共30分） 成长印记：小作家社团的征文活动开启啦！现在，请你打开记忆之门，搜寻并记录下学习生涯里最难忘的一节课。这节课可以是一次特别的社团课，也可以是日常课堂中的一次深刻体验。请按照起因、经过、结果的顺序，清晰地叙述自己的这段经历，并表达出你当时的感受。题目自拟。 一旦你的征文被选中，你将有机会被邀请加入小作家社团，与更多志同道合的文学爱好者一起交流和创作哦。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $