学易金卷：四年级语文上学期期末真题重组卷02（安徽专用）

绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上·安徽黄山·期末）校长的祝福语拉开了活动序幕，大家一起来读一读。 亲爱的四年级同学们： 大家好！ 我还清楚地记得你们背起小书包、带着父母yīn qiè（　　）的期望走进校园的第一天。从那天起，老师们就牵着你们的小手，nài xīn（　　）帮助大家养成良好的行为习惯。在老师的教导下，同学们快乐成长！教室里琅琅的书声、礼堂上yú kuài（　　）的歌声、运动场拼搏①（竞 竟）争的身影，都是你们拔节生长的见证。今天，我想告诉你们：成长需要梦想，成长需要勇气，成长需要坚持！希望同学们勤于锻②（练 炼），勤于思考，找寻更好的自己，做事讲道理，善解人意，带着ɡǎn jī（　　）和期许，通往值得qī dài（　　）的未来！ 1．请根据拼音和语境，将校长祝福语中的词语补充完整。 2．请给文中空缺处①②选择正确的字画“√”。 ①（竞 竟）            ②（练 炼） 3．请将文中划线部分替换成一个四字成语： 。 4．校长告诉我们：“成长需要梦想，成长需要勇气，成长需要坚持。”亲爱的同学们，你们觉得成长还需要什么呢？请仿照着写两个。 ， 答案：1． 2．竞  炼 3．通情达理 4． 成长需要自信 成长需要毅力 解析：1．本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“殷”“耐”“激”“待”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2．本题考查字形辨析。 “竞”：读作“jìng”，意思是比赛、互相争胜，如竞争、竞赛等，强调的是一种互相较量的状态。 “竟”：读作“jìng”，有完毕、终了的意思，如未竟之业；也有居然、表示出乎意料的意思。 在“竞争”这个语境中，表达的是在运动场上互相争胜的意思，故选“竞”。 “练”：读作“liàn”，有练习、训练的意思，如练功、练笔等；也有使熟练、使精美等意思。 “炼”：读作“liàn”，有用加热等方法使物质纯净或坚韧的意思，如炼钢、炼丹等；也有用心琢磨使词句精美简洁，如炼字、炼句。 与“锻”搭配时，“锻炼”侧重于通过各种活动使身体强壮或使能力提高等。故选“炼”。 3．本题考查词语的解释。 题目要求用一个四字成语替换“做事讲道理，善解人意”。这需要我们回忆学过的成语，找到能准确表达这两层意思的成语。 “通情达理”这个成语中，“通情”可以理解为善解人意，能够体会别人的心情；“达理”表示做事讲道理，符合道德规范和事理逻辑。所以“通情达理”能够准确地表达“做事讲道理，善解人意”的意思。 4．本题考查仿写句子。 分析题目给出的示例，“成长需要梦想，成长需要勇气，成长需要坚持”，明确格式为“成长需要+名词”。思考成长过程中还需要的重要品质或要素，这些要素应积极向上且对成长有重要意义。按照示例格式进行仿写。 示例：成长需要努力，成长需要担当。 （二）（21-22四年级上·安徽铜陵·期末）先将下面词语补充完整，再按要求完成练习。 ( )眸皓( )        铁面( )( )        低( )细( ) ( )( )焕发            神通( )( )        慈( )善( ) （1）根据意思从上面的词语中选择恰当的填在括号里。 ①脸上发出光彩。形容人身体健康，精神振奋。( ) ②形容公正严明，不怕权势，不讲情面。( ) （2）画“______”的词语是描写人物外貌的，请你再写一个： 答案： 明 齿 无 私 声 语 容 光 广 大 眉 目 容光焕发 铁面无私 眉清目秀 详解：本题考查补全词语。 对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字要注意平时对词组的积累。选词填空需理解词语的意思再进行填空。 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容面容美丽。 铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。 低声细语：形容小声说话。 容光焕发：脸上发出光彩。形容人身体健康、精神振奋。 神通广大：指修行有成就的佛教徒具有各种神奇的能力，后泛指超凡的本领。形容本领大，无所不能。 慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。 （1）故答案①容光焕发  ②铁面无私 （2）描写人物外貌的词语有很多，符合题目要求即可。如：出水芙蓉、唇红齿白、花容月貌、玉树临风等。 （三）（24-25四年级上·安徽六安·期末）选词填空。 严厉    严格    严肃    严峻 （1）老师( )地对我说：“上课可不能开小差。” （2）乐乐作为班长，总是以身作则，处处( )要求自己。 （3）各地公安机关( )打击网络诈骗行为，全力维护人民财产安全。 打头阵    破天荒    栽跟头    占上风 （4）教练这次( )地启用新人( )，就是希望能打开新局面。 （5）每次和小华打乒乓球，开始都是我( )，最后我却因为骄傲而( )。 答案： 严肃 严格 严厉 破天荒 打头阵 占上风 栽跟头 详解：本题考查选词填空。 严厉：严肃而厉害，不宽容。一般用于形容人的态度、表情、批评等，强调对错误或违规行为的严肃对待。 严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松。 严肃：令人敬畏、认真的，可以形容人的表情、态度，也可以形容气氛、场合等。 严峻：严厉、严肃，多形容形势、考验等，强调情况的严重和紧迫。 打头阵：比喻冲在前面带头干。 破天荒：指从来没有出现过的事。 栽跟头：比喻失败或出丑。 占上风：指占据有利地位、处于优势。 （1）“上课可不能开小差”强调老师说话时态度的庄重认真，“严肃”形容神情、态度等庄重、郑重，让人感到敬畏，符合题意，故第一空填“严肃”。 （2）“乐乐作为班长，总是以身作则要求自己”需要体现对标准的认真执行，“严格”强调对标准、规则等认真执行，不放松，符合题意，故填“严格”。 （3）公安机关打击诈骗行为态度强硬，“严厉”着重表示态度的严肃和强硬，带有一定的威慑力，符合题意，故选填“严厉”。 （4）这个句子中第一空填的词语要体现教练启用新人这一行为的罕见性，“破天荒”指从来没有出现过的事，符合题意，故填“破天荒”；第二空填的词语要描述启用新人在团队中的角色作用，是要让新人在前面引领做事，“打头阵”比喻冲在前面带头干，符合题意，故填“打头阵”。 （5）这个句子中第一空填的词语要描述在比赛开始阶段自身所处的优势地位，“占上风”指占据有利地位、处于优势，符合题意，故填“占上风”；第二空填的词语说明因为骄傲导致的失败或出丑的结果，“栽跟头”比喻失败或出丑，符合题意，故填“栽跟头”。 （四）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上·安徽安庆·期末）将下列词语依次填入句子中的横线上，正确的一项是（   ） 中国航天正不断创造新的历史，从近地走向深空，从月球走向火星……一大批航天青年_____担重任，他们敢于挑战，在前沿性技术研究中______，当领跑；他们精益求精，深知_____任何细节都不能出现错误。他们把梦想化作了现实。 A．挑大梁  打头阵  差之毫厘，谬以千里 B．打头阵  挑大梁  机不可失，失不再来 C．挑大梁  占上风  差之毫厘，谬以千里 D．敲边鼓  跑龙套  机不可失，失不再来 答案：A 详解：本题考查选词填空。 挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。 打头阵：比喻冲在前面带头干。 差之毫厘，谬以千里：指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。 机不可失，时不再来：时机难得，必须抓紧，不可错过。    占上风：指占据有利地位、处于优势。 敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。 跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。比喻在人手下做一些不重要的杂事。 结合词义，可知，形容一大批航天青年担重任，应选：挑大梁；形容他们在前沿性技术研究串领跑，应选：打头阵；形容他们深知任何细节都不能出现错误，应选：差之毫厘，谬以千里。 故选A。 2．（24-25四年级上·安徽滁州·期末）下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（    ） A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻） B．每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人） C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比） D．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？（反问） 答案：D 详解：本题考查修辞手法。 D．反问句通常是无疑而问，答案已经隐含在问题之中，用来加强语气或表达某种情感。而此句是在询问飞机在漆黑夜晚安全飞行的原理或方法，是一个真实的疑问，需要得到具体的回答。因此可知，此句应为疑问句而非反问句。 故选D。 3．（24-25四年级上·安徽六安·期末）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”这句诗中“可怜”的意思是 A．可惜 B．可爱 C．异常 D．数量少或质量坏得不值一提 答案：B 详解：本题考查字词的理解能力。 “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易的《暮江吟》，译文：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。可怜：可爱。 故选B。 4．（24-25四年级上·安徽滁州·期末）下面是一张神话故事人物名片，看名片信息可知这个故事出自（   ） 故事出处：_________人物姓名：后稷（周朝始祖） 故事起因：后稷看到百姓们挨饿。 故事经过：他钻研种植技巧，教百姓耕田种地。 故事结果：农作物产量大增、人民生活得到改善。 人物品质：无私奉献 A．《中国古代寓言故事》 B．《中国古代神话故事》 C．《古希腊神话故事》 D．《中国古代民间故事》 答案：B 详解：本题考查名著阅读和神话故事。 根据名片中“后稷（周朝始祖）”“他钻研种植技巧，教百姓耕田种地。”“人民生活得到改善”等信息可知，描述了后稷作为周朝始祖，通过钻研种植技巧并教授百姓耕田种地，改善人民生活的情节，符合中国古代神话故事中对于英雄人物无私奉献、造福苍生的典型描绘。因此这个故事出自《中国古代神话故事》。 故选B。 5．（20-21四年级上·安徽合肥·期末）关于阅读和习作，下列说法错误的一项是（    ） A．阅读时我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 B．阅读时作批注，可以加深对文章的理解。 C．要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。 D．观察日记最主要是记录观察者的想法和心情。 答案：D 详解：本题考查阅读的方法技巧以及观察日记。 A、B、C三项都是我们提高阅读质量、增强阅读效果的方法技巧。 观察日记，主要是记录观察对象的变化，可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情等。D项弄错了观察日记的主要内容是什么。   （五）（24-25四年级上·安徽六安·期末）文本记忆。 （1）跟着古诗赏美景：王维的“ ，但闻人语响。”体现了山中的寂静；“一道残阳铺水中， 。”写出了江边新月初升的夜景。 （2）跟着古诗学哲理：苏轼在《题西林壁》中说明“当局者迷，旁观者清”的道理的诗句是：“不识庐山真面目， ”；而“ ，寸有所长”的道理体现在卢钺的《雪梅》中就是“梅须逊雪三分白， 。” （3）跟着诗句蕴真情：《出塞》中的“ ， 。”借对前朝名将的怀念，表达了诗人渴望国家安定统一的心愿；《凉州词》中的“ ， ？” 体现了将士们为国效力，视死如归的豪迈；《夏日绝句》中“生当作人杰， 。”借古喻今，既歌颂了项羽的气节，又痛斥了南宋统治者。 （4）跟着圣贤读嘉训：韩愈用“ ，孰能无过？”告诉我们要虚心学习；王充用“智能之士， ， ”告诉我们要勤学好问。 （5）跟着谚语识天气：看到南飞的大雁我们知道秋霜降至，谚语“ ，雁儿脚上带霜来。”就说出了这种天气变化。秋雨绵绵，一场接着一场。真是“ ， ”。 （6）跟着文中学榜样：在本册书中，有许多值得敬佩的人，他们是 的少年周恩来，有 的梅兰芳，有 的西门豹，还有 的 。 答案： 空山不见人 半江瑟瑟半江红 只缘身在此山中 尺有所短 雪却输梅一段香 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 死亦为鬼雄 人非生而知之者 不学不成 不问不知 八月里来雁门开 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 志向远大 热爱祖国 足智多谋 善于观察 王戎 详解：本题考查诗句、名言警句、谚语俗语、课文内容的默写与理解。 （1）书写时注意“空”“瑟”的正确写法。 （2）书写时注意“缘”“短”“输”的正确写法。 （3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞二首・其一》，意思是：只要像卫青、李广那样的英勇善战的将领还在，就不会让侵扰内地的外族骑兵越过阴山。 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代诗人王翰的《凉州词二首・其一》，意思是：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，自古以来外出打仗的能有几人返回家乡？ 书写时注意“鬼”“雄”的正确写法。 （4）书写时注意“而”“学”的正确写法。 （5）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是：每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得该穿棉袄了。 书写时注意“里”“雁”的正确写法。 （6）本题考查关于教材中人物形象概括的题目，需要对课本里的人物事迹及品质有清晰了解。 周恩来年少时目睹国家贫弱、遭受列强欺凌，发出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，体现出他从小就有远大的志向和强烈的爱国情怀。 在日军侵华期间，梅兰芳为拒绝给日本人演出，蓄起胡须，宁愿过贫困生活也不丧失民族气节，展现了他高尚的民族大义。 西门豹在治理邺县时，巧妙破除“河神娶亲的迷信骗局，惩治了坏人，还带领百姓兴修水利，让当地百姓过上好日子，突出他的智慧和为百姓谋福祉的担当。 普罗米修斯为了人类盗取火种，遭受宙斯残酷惩罚，被锁在悬崖上每日承受鹰啄食肝脏的痛苦，但他始终不屈服，体现了勇敢和坚韧的精神。 示例：⑰为中华之崛起而读书⑱蓄须明志⑲破除迷信、造福百姓⑳勇敢坚韧㉑普罗米修斯 （六）（24-25四年级上·安徽淮北·期末）学习第三单元“连续观察”，“小书虫”凡凡天天晚上坐在阳台上观察月亮的变化，并做了月亮变化的记录卡。 （1）请你按照凡凡的样子，完成月亮变化的记录卡。 （2）通过查资料，凡凡发现：月亮本身不发光， _______。月亮形状的变化与地球和太阳三者的位置有关。 （3）阅读与观察结合，凡凡懂得了____________的道理。 答案：（1）像香蕉   像玉盘 （2）而是反射太阳的光。 （3）书本知识要与实践相结合，只有亲自观察，才能真正懂得其中 详解：本题考查的是月亮的相关知识。 （1）根据图片上的月亮形状可知，过了四天，月亮像一个弯弯的小船。又是四天过去了，月亮像一个大圆盘。 （2）月亮本身是一个不具备发光能力的天体。在宇宙中，太阳是一个巨大的发光体，它向四周辐射出强烈的光和热。而月亮之所以能够被我们在地球上看到，是因为它能够反射太阳发出的光线。月亮形状的变化与地球和太阳三者的位置有关。 （3）阅读与观察结合，凡凡懂得了“实践出真知”的道理。在学习月亮变化知识的过程中，仅仅依靠书本阅读是不够的，只有通过自己亲自持续地观察月亮，记录其变化，再结合查阅资料所获取的知识，才能真正透彻地理解天文现象背后的奥秘，印证了只有亲身实践，才能获得真实可靠知识这一真理。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上·安徽阜阳·期末）课外阅读（12分） ①在一座被森林环绕的小山丘上，有一座温馨的小木屋。小木屋的主人是一对年迈的夫妇，他们在这里度过了无数个春夏秋冬，见证了四季的更迭与自然的奇妙。 ②春天，小木屋周围万物复苏，鲜花盛开。夫妇俩会在清晨的阳光下，手牵手漫步在花海中，感受春的气息。他们会在院子里种下各种蔬菜，期待着夏天的丰收。 ③夏天，小木屋被一片翠绿包围，蝉鸣声声入耳。夫妇俩会在傍晚时分，坐在门前的摇椅上，享受着微风带来的凉爽，看着夕阳慢慢沉入地平线。夜晚，他们会点亮一盏盏灯笼，照亮屋前的小路，为迷路的小动物指引方向。 ④秋天，小木屋被金黄的落叶装点得格外美丽。夫妇俩会收集落叶，制作成书签和画框，记录下这个季节的温柔。他们还会在院子里收获蔬菜，准备过冬的食物。 ⑤冬天，小木屋被一层厚厚的白雪覆盖，宛如童话世界。夫妇俩会在火炉旁，一边烤火一边讲述着过去的故事，享受着彼此的陪伴。有时，他们还会穿上厚厚的棉衣，到院子里堆雪人，打雪仗，仿佛回到了无忧无虑的童年时光。 1．小木屋的主人是谁？他们在哪里生活？ 2．春天，小木屋周围的景象是怎样的？ 3．从短文中，你感受到了小木屋主人怎样的生活态度？ 4．短文中，哪个季节的描述最吸引你？为什么？ 5．如果让你用一句话来概括小木屋的四季，你会怎么说？ 答案：1．小木屋主人是一对年迈夫妇，在被森林环绕的小山丘上的木屋生活。 2．春天，木屋周围万物复苏、鲜花盛开。 3．感受到主人热爱生活、亲近自然、悠然自得。 4．示例：夏天最吸引我，傍晚乘凉、夜晚点灯帮小动物，很温馨惬意。 5．森林中小山丘的木屋，四季美好，夫妇尽享春种、夏凉、秋藏、冬嬉的生活。 导语：这篇阅读文章通过细腻的笔触描绘了一对年迈夫妇在小木屋中与自然和谐共处的四季生活。文章以季节为线索，展现了春天万物复苏、夏天绿意盎然、秋天金黄落叶、冬天白雪皑皑的美丽景象，同时通过夫妇俩的活动，传达出他们对生活的热爱与对自然的敬畏。文章语言优美，情感真挚，给人以宁静与温暖之感，体现了人与自然和谐共生的美好愿景。 1．本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第①自然段第一句“在一座被森林环绕的小山丘上，有一座温馨的小木屋。小木屋的主人是一对年迈的夫妇”，直接点明了小木屋主人的身份以及他们生活的地点，清晰明了，让读者一开始就对故事的主角和背景有了了解。 故小木屋的主人是一对年迈的夫妇，他们在一座被森林环绕的小山丘上的小木屋生活。 2．本题考查的是文章内容的理解和概括。 文中第②自然段提到“春天，小木屋周围万物复苏，鲜花盛开”，这简短的描述勾勒出春天生机勃勃的画面，为后面讲述夫妇俩在春天的活动营造了美好的氛围，突出春天给小木屋带来的活力与色彩。 故春天，小木屋周围万物复苏，鲜花盛开。 3．本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第②自然段提到春天，他们手牵手漫步花海、种下蔬菜，享受春的生机与劳作的乐趣，体现热爱生活、亲近自然；文章第③自然段提到夏天乘凉、夜晚点灯帮小动物，悠然自得；文章第④自然段提到秋天收集落叶制作手工艺品，将自然之美留存，热爱生活细节；文章第⑤自然段提到冬天烤火、堆雪人打雪仗，像孩子般充满童趣。这些活动贯穿四季，全方位展现出主人对生活的热爱，懂得在自然中享受惬意时光。 故感受到小木屋主人热爱生活、亲近自然、安闲惬意、充满童趣的生活态度。 4．本题考查的是表达能力。 短文中的季节，你最喜欢哪一个，任选一个结合文章内容进行表达，并说明理由，答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 春天：春天的描述很吸引我。因为万物复苏、鲜花盛开，夫妇俩手牵手漫步花海，画面温馨又浪漫，充满生机，让人感受到春的美好与活力。 夏天：夏天的部分超吸引人。翠绿环绕，傍晚吹着微风乘凉，夜晚点灯帮小动物，特别惬意悠闲，能体会到人与自然和谐相处的温馨。 秋天：我最喜欢秋天的描写。金黄落叶把木屋装点得绝美，夫妇俩用落叶制作书签、画框，富有诗意，尽显生活情趣，给人一种岁月静好之感。 冬天：冬天的描述最得我心。白雪覆盖如童话，夫妇俩烤火、堆雪人打雪仗，童趣满满，仿佛能驱散冬日的寒冷，带来无尽欢乐。 5．本题考查的是文章内容的理解和概括。 用一句话来概括小木屋的四季要结合文章内容，可从景色、活动两方面写。概括小木屋四季时，先点明位置，再按春、夏、秋、冬顺序，描述各季特色景色，如春花、夏翠等，以及主人对应活动，像春种、夏乘凉，用简洁话语串起展现四季生活。 示例：在被森林环抱的小山丘上，小木屋的年迈夫妇随四季更迭，春赏繁花、夏享清凉、秋拾落叶、冬戏瑞雪，悠然度过岁岁年年。 （二）（24-25四年级上·安徽淮北·期末）（12分） “中国天眼之父”——南仁东 ①1993年九月，国际无线电科学联盟大会在日本东京召开，多国商讨合力建造新一代射电望远镜。南仁东向中科院提议建造中国的“射电望远镜——天眼”。他毅然放弃了国外优厚的条件，选择了回国，就任为中国天眼项目的总工程师。 ②为了寻找适合建造“天眼”的地点，南仁东化身“徐霞客”，带着团队徒步进入贵州考察地形地貌，寻找最佳选址。10多年间，他带着300多幅卫星遥感图，奔走在荒山野岭，踏勘上百个窝凼（dàng），对比了1000多个洼地。一些从未有人踏足的荒野，南仁东去了！几十个大大小小的村寨，南仁东去了！一些当地人走着都费劲的山路，南仁东去了！有一次南仁东下大窝凼时，瓢泼大雨从天而降，南仁东从山上滚了下来，幸亏有两棵树挡住才免于跌入洼底，后来他发现脚上的鞋竟然裂开了一道5厘米长的口子。其他人吓出一身冷汗，可是他却一笑而过。 ③南仁东最终相中了最圆的那个大坑——贵州平塘县的大窝凼，为这个世界最大的射电望远镜——“天眼”，找到了合适的家。 ④“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。他不仅是项目的科学灵魂，更亲自参与到工程设计的每一个细节中，从技术攻关到资金筹集，南仁东都亲力亲为，无数次的失败与尝试，都没有让他退缩。 ⑤2016年9月25日，一只可以望穿星空，直达宇宙边缘的巨眼拔地而起，“天眼”正式建成启用。 1．文章前三个自然段讲了一件什么事？请你梳理故事的起因、经过和结果。 2．文中划“ ”的句子，将 与 进行比较，突出了 3．文中划“_____”的句子，三次出现“南仁东去了！”，突出了南仁东 ，表达了作者对南仁东的 之情。 4．读完文章，你认为下列哪一句话最能概括南仁东的事迹？填序号。（   ） A．续易安灯火，得唐宋薪传。 B．春蚕不老，夕阳正红。 C．踏平坎坷艰难寻，埋进深山志高远。 D．心系乡土，传递幸福。 答案：1．提议建造“天眼”  寻找适合建造“天眼”的地点   为“天眼”找到合适的家 2． 其他人的反应 南仁东的反应 南仁东为给“天眼”找到合适的家，早已将生死置之度外的奉献精神。 3． 不怕辛苦、不畏艰险的执着精神 敬佩 4．C 导语：这篇阅读文章通过讲述“中国天眼之父”南仁东的故事，展现了他为科学事业无私奉献的精神。文章以南仁东放弃国外优厚条件、回国投身“天眼”项目为起点，详细描述了他为寻找合适选址而跋山涉水的艰辛历程，以及他亲自参与项目设计、技术攻关的执着与坚持。通过生动的事例和细节描写，文章突出了南仁东不畏艰难、勇于探索的科学精神，以及他对国家科技事业的深厚情感。全文语言朴实，情感真挚，既是对南仁东事迹的致敬，也激励读者学习他的奋斗精神。 1．本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第①自然段提到1993年在日本东京召开的国际无线电科学联盟大会上，多国商讨合力建造新一代射电望远镜，南仁东受此启发，向中科院提议建造中国自己的“射电望远镜 —— 天眼”。 文章第②自然段提到为给“天眼”找合适的建造地，南仁东带着团队化身“徐霞客”，十多年间，带着大量卫星遥感图，在贵州的荒山野岭四处奔走，踏勘上百个窝凼，对比1000多个洼地，走过许多艰难之地，遭遇诸多困难，像下大窝凼时遇大雨滚落山坡。 文章第③自然段提到历经艰辛，南仁东最终相中贵州平塘县的大窝凼，为“天眼”找到了理想家园，让后续建造有了合适的选址基础。 故起因概括为：受国际启发提议建“天眼”，经过概括为：多年带队苦寻选址，结果概括为：选定贵州大窝凼。 2．本题考查的是句子的理解。 文章画波浪线的句子为文章第②自然段的“其他人吓出一身冷汗，可是他却一笑而过。” 文中第②自然段提到，南仁东下大窝凼时遇瓢泼大雨，从山上滚落，幸被两棵树挡住，鞋还裂了个5厘米长口子，这显然十分危险。“其他人吓出一身冷汗”，真切地展现出旁人目睹这一幕时的惊恐，足见当时情况危急。 可南仁东呢，只是“一笑而过”，他没丝毫害怕、退缩之意。这和其他人的惊恐形成反差，说明他把自身安危看得很轻，满心满眼都是“天眼”项目。为找到合适建造地，他不怕吃苦、不惧危险，全身心投入。即便遭遇这般意外，他也不当回事，依旧乐观，一门心思朝着建造“天眼”的目标奋进，凸显出他对事业的高度负责与执着。 故文中画波浪线的句子，将其他人的反应与南仁东的反应进行比较，突出了南仁东为了“天眼”项目不怕困难、不畏艰险、乐观豁达以及对事业高度负责和执着的精神品质。 3．本题考查的是句子的理解。 文章画横线的句子为文章第②自然段的“一些从未有人踏足的荒野，南仁东去了！几十个大大小小的村寨，南仁东去了！一些当地人走着都费劲的山路，南仁东去了！” 文章讲述南仁东为建“天眼”找选址，“从未有人踏足的荒野”充满未知风险，他毫不退缩前往，展现无畏；“几十个村寨”他一一走遍，足见其不辞辛苦、全面排查；连“当地人都费劲的山路”他也去，更凸显不惧艰难。这些都体现他为项目付出诸多努力，亲力亲为。作者反复强调，满含对他这种精神的敬佩，让读者也能深切感知。 故文中三次出现“南仁东去了！”，突出了南仁东为“天眼”选址不惧艰险、不辞辛劳、亲力亲为的精神，表达了作者对南仁东的敬佩之情。 4．本题考查的是文章内容的理解。 A．此句主要是说在文学传承方面的作为，强调对诗词文化的传承与发扬，而南仁东是在科学领域为国家和人类做出贡献，与文学传承无关，所以该句不能概括南仁东的事迹。                             B．通常用来形容人到晚年仍然发挥余热，有着积极的生活态度和奉献精神，但相对比较宽泛，没有具体体现出南仁东为“天眼”项目克服重重困难、深入深山选址以及专注科研的具体事迹和伟大精神。 C．文章中提到南仁东为寻找适合建造“天眼”的地点，带着团队在贵州的荒山野岭中奔波了10多年，踏勘上百个窝凼，对比 1000 多个洼地。他不畏艰难险阻，亲自前往一些从未有人踏足的荒野、村寨和难行的山路，最终选定了贵州平塘县的大窝凼。这体现了他“踏平坎坷艰难寻”的精神。同时，他将自己的精力和心血都投入到“天眼”项目中，一心扑在科研事业上，扎根深山，为实现中国拥有先进射电望远镜的目标而努力，彰显了“埋进深山志高远”的志向和情怀。 D．南仁东的主要贡献是在天文科研领域，致力于建造“天眼”以推动科学发展，并非主要围绕着心系乡土、为家乡传递幸福展开，与文章内容不符，不能用来概括他的事迹。 故选C。 （三）（24-25四年级上·安徽滁州·期末）好文共享。（12分） __________ 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1．给这篇文言文加上题目，写在文前的横线上。 2．解释下列句中加点字词的意思。 （1）炎帝之少女：     （2）溺而不返： （2）故为精卫：     （4）以堙于东海： 3．翻译文中画“_____”的句子。 4．这则神话塑造了精卫 的形象。 答案：1．精卫填海 2． 小女儿 溺水，淹没 因此 填塞 3．常常衔这西山的树枝和石子，用来填塞东海。 4．坚韧执着 导语：这篇短文以精炼的语言讲述了精卫填海的故事，展现了古代神话的魅力。文章通过炎帝之女女娃化为精卫鸟，不懈衔木石填海的情节，传达了坚韧不拔、矢志不渝的精神。故事富有想象力，寓意深远，既是对自然力量的敬畏，也是对不屈不挠精神的颂扬，给人以深刻的启示。 1．本题考查作家作品。 结合文中内容“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”可知，出自课文《精卫填海》。 2．本题考查字词解释。 （1）“炎帝之少女”意思：炎帝的小女儿。“少女”指的是小女儿。 （2）“溺而不返”意思：溺水身亡，再也没有回来，其中的“溺”指的是溺水，淹没。 （3）“故为精卫”意思：所以化为精卫鸟。其中“故”指的是因此。 （4）“以堙于东海”意思：用来填塞东海。其中的“堙”指的是填塞。 3．本题考查句子翻译。 常：经常，常常。衔：用嘴含住。西山之木石：西山上的树木和石头。以：用来。 堙：填塞。 句子意思：经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 4．本题考查人物形象。 首先，仔细阅读神话故事的内容，特别是关于精卫的行为和经历的描述。然后，从这些描述中提取出精卫的性格特点和精神风貌。 这则神话主要写了炎帝的小女儿化身为鸟后，念念不忘填平东海，日复一日、年复一年地口衔木石，展现出惊人的毅力和决心。这种精神风貌深深地打动了人们，成为了激励人们面对困难不屈服、勇往直前的典范。 示例：这则神话塑造了精卫坚韧不拔、矢志不渝、不屈不挠的形象。 点睛：参考译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 三、（24-25四年级上·安徽安庆·期末）习作表达。（共30分） 同学们，在你们成长的过程中，一定发生过许多令你心儿怦怦跳的故事吧。事情的经过和你当时的心情是怎样的呢？请选一件你印象最深的事，以书信的形式写给你最好的朋友，分享你当时的感受吧。 要求：①书信格式正确，把事情的经过和当时的感受写清楚，语句通顺。 ②文中不得出现真实的校名、班级、人名。 答案：例文： 给朋友的一封信亲爱的朋友： 你好！ 最近过得怎么样？我今天想和你分享一件让我至今难忘的事情，那是我第一次参加学校的演讲比赛。 那天早上，我的心跳得特别快，手心也冒出了汗。虽然我已经准备了好几天，但站在讲台上的那一刻，我还是紧张得说不出话来。台下的同学们都在看着我，我感觉自己的脸瞬间变得通红。就在这时，我想起了你曾经对我说的话：“别怕，勇敢一点！”我深吸了一口气，努力让自己平静下来，然后开始了我的演讲。 刚开始我的声音还有些颤抖，但渐渐地，我进入了状态，越讲越自信。当我讲完最后一句话时，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我的心里充满了成就感，仿佛所有的紧张都化作了喜悦。 这次经历让我明白，只要勇敢面对挑战，就一定能克服困难。希望你也能在遇到困难时，像我当时一样，勇敢地迈出第一步。 期待你的回信，分享你的故事！ 祝你学习进步！ 小丽 2025年3月21日 详解：本题主要考查了学生写信的能力。 要求给你的朋友写一封信，告诉他（她）一件令你心儿怦怦跳的事情。生活中总有一些事让我们兴奋、激动或紧张、害怕，让我们的心“怦怦直跳”。回顾我们的学习与生活，什么事让你的心儿怦怦直跳？选择你印象深刻、最想分享的去写。写作时，有条理地叙述事情的经过和当时的感受，注意将事情说清楚，重点要突出。还要注意书信的格式，信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语、署名和日期。 提纲： 开头：称呼（左上角）要顶格写，后面要加冒号。 中间：正文，把心儿怦怦跳的故事详细地写下来，要写清楚事情的起因、经过、结果，做到详略得当。加上一定修辞手法，让句子更加生动形象。 结尾：信末还要写上祝福语，署名和日期（右下角）。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上·安徽黄山·期末）校长的祝福语拉开了活动序幕，大家一起来读一读。 答案：1． 2．竞  炼 3．通情达理 4． 成长需要自信 成长需要毅力 （二）（21-22四年级上·安徽铜陵·期末）先将下面词语补充完整，再按要求完成练习。 答案： 明 齿 无 私 声 语 容 光 广 大 眉 目 容光焕发 铁面无私 眉清目秀 （三）（24-25四年级上·安徽六安·期末）选词填空。 答案： 严肃 严格 严厉 破天荒 打头阵 占上风 栽跟头 （四）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　A　）2.（　D　）3.（　B　）4.（　B　）5.（　D　） （五）（24-25四年级上·安徽六安·期末）文本记忆。 答案： 空山不见人 半江瑟瑟半江红 只缘身在此山中 尺有所短 雪却输梅一段香 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 死亦为鬼雄 人非生而知之者 不学不成 不问不知 八月里来雁门开 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 志向远大 热爱祖国 足智多谋 善于观察 王戎 （六）（24-25四年级上·安徽淮北·期末）学习第三单元“连续观察”，“小书虫”凡凡天天晚上坐在阳台上观察月亮的变化，并做了月亮变化的记录卡。 答案：（1）像香蕉   像玉盘 （2）而是反射太阳的光。 （3）书本知识要与实践相结合，只有亲自观察，才能真正懂得其中 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上·安徽阜阳·期末）课外阅读（12分） 答案：1．小木屋主人是一对年迈夫妇，在被森林环绕的小山丘上的木屋生活。 2．春天，木屋周围万物复苏、鲜花盛开。 3．感受到主人热爱生活、亲近自然、悠然自得。 4．示例：夏天最吸引我，傍晚乘凉、夜晚点灯帮小动物，很温馨惬意。 5．森林中小山丘的木屋，四季美好，夫妇尽享春种、夏凉、秋藏、冬嬉的生活。 （二）（24-25四年级上·安徽淮北·期末）（12分） 答案：1．提议建造“天眼”  寻找适合建造“天眼”的地点   为“天眼”找到合适的家 2． 其他人的反应 南仁东的反应 南仁东为给“天眼”找到合适的家，早已将生死置之度外的奉献精神。 3． 不怕辛苦、不畏艰险的执着精神 敬佩 4．C （三）（24-25四年级上·安徽滁州·期末）好文共享。（12分） 答案：1．精卫填海 2． 小女儿 溺水，淹没 因此 填塞 3．常常衔这西山的树枝和石子，用来填塞东海。 4．坚韧执着 三、（24-25四年级上·安徽安庆·期末）习作表达。（共30分） 答案：例文： 给朋友的一封信亲爱的朋友： 你好！ 最近过得怎么样？我今天想和你分享一件让我至今难忘的事情，那是我第一次参加学校的演讲比赛。 那天早上，我的心跳得特别快，手心也冒出了汗。虽然我已经准备了好几天，但站在讲台上的那一刻，我还是紧张得说不出话来。台下的同学们都在看着我，我感觉自己的脸瞬间变得通红。就在这时，我想起了你曾经对我说的话：“别怕，勇敢一点！”我深吸了一口气，努力让自己平静下来，然后开始了我的演讲。 刚开始我的声音还有些颤抖，但渐渐地，我进入了状态，越讲越自信。当我讲完最后一句话时，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我的心里充满了成就感，仿佛所有的紧张都化作了喜悦。 这次经历让我明白，只要勇敢面对挑战，就一定能克服困难。希望你也能在遇到困难时，像我当时一样，勇敢地迈出第一步。 期待你的回信，分享你的故事！ 祝你学习进步！ 小丽 2025年3月21日 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上·安徽黄山·期末）校长的祝福语拉开了活动序幕，大家一起来读一读。 亲爱的四年级同学们： 大家好！ 我还清楚地记得你们背起小书包、带着父母yīn qiè（　　）的期望走进校园的第一天。从那天起，老师们就牵着你们的小手，nài xīn（　　）帮助大家养成良好的行为习惯。在老师的教导下，同学们快乐成长！教室里琅琅的书声、礼堂上yú kuài（　　）的歌声、运动场拼搏①（竞 竟）争的身影，都是你们拔节生长的见证。今天，我想告诉你们：成长需要梦想，成长需要勇气，成长需要坚持！希望同学们勤于锻②（练 炼），勤于思考，找寻更好的自己，做事讲道理，善解人意，带着ɡǎn jī（　　）和期许，通往值得qī dài（　　）的未来！ 1．请根据拼音和语境，将校长祝福语中的词语补充完整。 2．请给文中空缺处①②选择正确的字画“√”。 ①（竞 竟）            ②（练 炼） 3．请将文中划线部分替换成一个四字成语： 。 4．校长告诉我们：“成长需要梦想，成长需要勇气，成长需要坚持。”亲爱的同学们，你们觉得成长还需要什么呢？请仿照着写两个。 ， （二）（21-22四年级上·安徽铜陵·期末）先将下面词语补充完整，再按要求完成练习。 ( )眸皓( )        铁面( )( )        低( )细( ) ( )( )焕发            神通( )( )        慈( )善( ) （1）根据意思从上面的词语中选择恰当的填在括号里。 ①脸上发出光彩。形容人身体健康，精神振奋。( ) ②形容公正严明，不怕权势，不讲情面。( ) （2）画“______”的词语是描写人物外貌的，请你再写一个： （三）（24-25四年级上·安徽六安·期末）选词填空。 严厉    严格    严肃    严峻 （1）老师( )地对我说：“上课可不能开小差。” （2）乐乐作为班长，总是以身作则，处处( )要求自己。 （3）各地公安机关( )打击网络诈骗行为，全力维护人民财产安全。 打头阵    破天荒    栽跟头    占上风 （4）教练这次( )地启用新人( )，就是希望能打开新局面。 （5）每次和小华打乒乓球，开始都是我( )，最后我却因为骄傲而( )。 （四）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　　）2.（　　）3.（　　）4.（　　）5.（　　） （五）（24-25四年级上·安徽六安·期末）文本记忆。 （1）跟着古诗赏美景：王维的“ ，但闻人语响。”体现了山中的寂静；“一道残阳铺水中， 。”写出了江边新月初升的夜景。 （2）跟着古诗学哲理：苏轼在《题西林壁》中说明“当局者迷，旁观者清”的道理的诗句是：“不识庐山真面目， ”；而“ ，寸有所长”的道理体现在卢钺的《雪梅》中就是“梅须逊雪三分白， 。” （3）跟着诗句蕴真情：《出塞》中的“ ， 。”借对前朝名将的怀念，表达了诗人渴望国家安定统一的心愿；《凉州词》中的“ ， ？” 体现了将士们为国效力，视死如归的豪迈；《夏日绝句》中“生当作人杰， 。”借古喻今，既歌颂了项羽的气节，又痛斥了南宋统治者。 （4）跟着圣贤读嘉训：韩愈用“ ，孰能无过？”告诉我们要虚心学习；王充用“智能之士， ， ”告诉我们要勤学好问。 （5）跟着谚语识天气：看到南飞的大雁我们知道秋霜降至，谚语“ ，雁儿脚上带霜来。”就说出了这种天气变化。秋雨绵绵，一场接着一场。真是“ ， ”。 （6）跟着文中学榜样：在本册书中，有许多值得敬佩的人，他们是 的少年周恩来，有 的梅兰芳，有 的西门豹，还有 的 。 （六）（24-25四年级上·安徽淮北·期末）学习第三单元“连续观察”，“小书虫”凡凡天天晚上坐在阳台上观察月亮的变化，并做了月亮变化的记录卡。 （1）请你按照凡凡的样子，完成月亮变化的记录卡。 （2）通过查资料，凡凡发现：月亮本身不发光， _______。月亮形状的变化与地球和太阳三者的位置有关。 （3）阅读与观察结合，凡凡懂得了____________的道理。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上·安徽阜阳·期末）课外阅读（12分） ①在一座被森林环绕的小山丘上，有一座温馨的小木屋。小木屋的主人是一对年迈的夫妇，他们在这里度过了无数个春夏秋冬，见证了四季的更迭与自然的奇妙。 ②春天，小木屋周围万物复苏，鲜花盛开。夫妇俩会在清晨的阳光下，手牵手漫步在花海中，感受春的气息。他们会在院子里种下各种蔬菜，期待着夏天的丰收。 ③夏天，小木屋被一片翠绿包围，蝉鸣声声入耳。夫妇俩会在傍晚时分，坐在门前的摇椅上，享受着微风带来的凉爽，看着夕阳慢慢沉入地平线。夜晚，他们会点亮一盏盏灯笼，照亮屋前的小路，为迷路的小动物指引方向。 ④秋天，小木屋被金黄的落叶装点得格外美丽。夫妇俩会收集落叶，制作成书签和画框，记录下这个季节的温柔。他们还会在院子里收获蔬菜，准备过冬的食物。 ⑤冬天，小木屋被一层厚厚的白雪覆盖，宛如童话世界。夫妇俩会在火炉旁，一边烤火一边讲述着过去的故事，享受着彼此的陪伴。有时，他们还会穿上厚厚的棉衣，到院子里堆雪人，打雪仗，仿佛回到了无忧无虑的童年时光。 1．小木屋的主人是谁？他们在哪里生活？ 2．春天，小木屋周围的景象是怎样的？ 3．从短文中，你感受到了小木屋主人怎样的生活态度？ 4．短文中，哪个季节的描述最吸引你？为什么？ 5．如果让你用一句话来概括小木屋的四季，你会怎么说？ （二）（24-25四年级上·安徽淮北·期末）（12分） “中国天眼之父”——南仁东 ①1993年九月，国际无线电科学联盟大会在日本东京召开，多国商讨合力建造新一代射电望远镜。南仁东向中科院提议建造中国的“射电望远镜——天眼”。他毅然放弃了国外优厚的条件，选择了回国，就任为中国天眼项目的总工程师。 ②为了寻找适合建造“天眼”的地点，南仁东化身“徐霞客”，带着团队徒步进入贵州考察地形地貌，寻找最佳选址。10多年间，他带着300多幅卫星遥感图，奔走在荒山野岭，踏勘上百个窝凼（dàng），对比了1000多个洼地。一些从未有人踏足的荒野，南仁东去了！几十个大大小小的村寨，南仁东去了！一些当地人走着都费劲的山路，南仁东去了！有一次南仁东下大窝凼时，瓢泼大雨从天而降，南仁东从山上滚了下来，幸亏有两棵树挡住才免于跌入洼底，后来他发现脚上的鞋竟然裂开了一道5厘米长的口子。其他人吓出一身冷汗，可是他却一笑而过。 ③南仁东最终相中了最圆的那个大坑——贵州平塘县的大窝凼，为这个世界最大的射电望远镜——“天眼”，找到了合适的家。 ④“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。他不仅是项目的科学灵魂，更亲自参与到工程设计的每一个细节中，从技术攻关到资金筹集，南仁东都亲力亲为，无数次的失败与尝试，都没有让他退缩。 ⑤2016年9月25日，一只可以望穿星空，直达宇宙边缘的巨眼拔地而起，“天眼”正式建成启用。 1．文章前三个自然段讲了一件什么事？请你梳理故事的起因、经过和结果。 2．文中划“ ”的句子，将 与 进行比较，突出了 3．文中划“_____”的句子，三次出现“南仁东去了！”，突出了南仁东 ，表达了作者对南仁东的 之情。 4．读完文章，你认为下列哪一句话最能概括南仁东的事迹？填序号。（   ） A．续易安灯火，得唐宋薪传。 B．春蚕不老，夕阳正红。 C．踏平坎坷艰难寻，埋进深山志高远。 D．心系乡土，传递幸福。 （三）（24-25四年级上·安徽滁州·期末）好文共享。（12分） __________ 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1．给这篇文言文加上题目，写在文前的横线上。 2．解释下列句中加点字词的意思。 （1）炎帝之少女：     （2）溺而不返： （2）故为精卫：     （4）以堙于东海： 3．翻译文中画“_____”的句子。 4．这则神话塑造了精卫 的形象。 三、（24-25四年级上·安徽安庆·期末）习作表达。（共30分） 同学们，在你们成长的过程中，一定发生过许多令你心儿怦怦跳的故事吧。事情的经过和你当时的心情是怎样的呢？请选一件你印象最深的事，以书信的形式写给你最好的朋友，分享你当时的感受吧。 要求：①书信格式正确，把事情的经过和当时的感受写清楚，语句通顺。 ②文中不得出现真实的校名、班级、人名。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上·安徽黄山·期末）校长的祝福语拉开了活动序幕，大家一起来读一读。 亲爱的四年级同学们： 大家好！ 我还清楚地记得你们背起小书包、带着父母yīn qiè（　　）的期望走进校园的第一天。从那天起，老师们就牵着你们的小手，nài xīn（　　）帮助大家养成良好的行为习惯。在老师的教导下，同学们快乐成长！教室里琅琅的书声、礼堂上yú kuài（　　）的歌声、运动场拼搏①（竞 竟）争的身影，都是你们拔节生长的见证。今天，我想告诉你们：成长需要梦想，成长需要勇气，成长需要坚持！希望同学们勤于锻②（练 炼），勤于思考，找寻更好的自己，做事讲道理，善解人意，带着ɡǎn jī（　　）和期许，通往值得qī dài（　　）的未来！ 1．请根据拼音和语境，将校长祝福语中的词语补充完整。 2．请给文中空缺处①②选择正确的字画“√”。 ①（竞 竟）            ②（练 炼） 3．请将文中划线部分替换成一个四字成语： 。 4．校长告诉我们：“成长需要梦想，成长需要勇气，成长需要坚持。”亲爱的同学们，你们觉得成长还需要什么呢？请仿照着写两个。 ， （二）（21-22四年级上·安徽铜陵·期末）先将下面词语补充完整，再按要求完成练习。 ( )眸皓( )        铁面( )( )        低( )细( ) ( )( )焕发            神通( )( )        慈( )善( ) （1）根据意思从上面的词语中选择恰当的填在括号里。 ①脸上发出光彩。形容人身体健康，精神振奋。( ) ②形容公正严明，不怕权势，不讲情面。( ) （2）画“______”的词语是描写人物外貌的，请你再写一个： （三）（24-25四年级上·安徽六安·期末）选词填空。 严厉    严格    严肃    严峻 （1）老师( )地对我说：“上课可不能开小差。” （2）乐乐作为班长，总是以身作则，处处( )要求自己。 （3）各地公安机关( )打击网络诈骗行为，全力维护人民财产安全。 打头阵    破天荒    栽跟头    占上风 （4）教练这次( )地启用新人( )，就是希望能打开新局面。 （5）每次和小华打乒乓球，开始都是我( )，最后我却因为骄傲而( )。 （四）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上·安徽安庆·期末）将下列词语依次填入句子中的横线上，正确的一项是（   ） 中国航天正不断创造新的历史，从近地走向深空，从月球走向火星……一大批航天青年_____担重任，他们敢于挑战，在前沿性技术研究中______，当领跑；他们精益求精，深知_____任何细节都不能出现错误。他们把梦想化作了现实。 A．挑大梁  打头阵  差之毫厘，谬以千里 B．打头阵  挑大梁  机不可失，失不再来 C．挑大梁  占上风  差之毫厘，谬以千里 D．敲边鼓  跑龙套  机不可失，失不再来 2．（24-25四年级上·安徽滁州·期末）下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（    ） A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻） B．每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人） C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比） D．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？（反问） 3．（24-25四年级上·安徽六安·期末）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”这句诗中“可怜”的意思是 A．可惜 B．可爱 C．异常 D．数量少或质量坏得不值一提 4．（24-25四年级上·安徽滁州·期末）下面是一张神话故事人物名片，看名片信息可知这个故事出自（   ） 故事出处：_________人物姓名：后稷（周朝始祖） 故事起因：后稷看到百姓们挨饿。 故事经过：他钻研种植技巧，教百姓耕田种地。 故事结果：农作物产量大增、人民生活得到改善。 人物品质：无私奉献 A．《中国古代寓言故事》 B．《中国古代神话故事》 C．《古希腊神话故事》 D．《中国古代民间故事》 5．（20-21四年级上·安徽合肥·期末）关于阅读和习作，下列说法错误的一项是（    ） A．阅读时我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 B．阅读时作批注，可以加深对文章的理解。 C．要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。 D．观察日记最主要是记录观察者的想法和心情。 （五）（24-25四年级上·安徽六安·期末）文本记忆。 （1）跟着古诗赏美景：王维的“ ，但闻人语响。”体现了山中的寂静；“一道残阳铺水中， 。”写出了江边新月初升的夜景。 （2）跟着古诗学哲理：苏轼在《题西林壁》中说明“当局者迷，旁观者清”的道理的诗句是：“不识庐山真面目， ”；而“ ，寸有所长”的道理体现在卢钺的《雪梅》中就是“梅须逊雪三分白， 。” （3）跟着诗句蕴真情：《出塞》中的“ ， 。”借对前朝名将的怀念，表达了诗人渴望国家安定统一的心愿；《凉州词》中的“ ， ？” 体现了将士们为国效力，视死如归的豪迈；《夏日绝句》中“生当作人杰， 。”借古喻今，既歌颂了项羽的气节，又痛斥了南宋统治者。 （4）跟着圣贤读嘉训：韩愈用“ ，孰能无过？”告诉我们要虚心学习；王充用“智能之士， ， ”告诉我们要勤学好问。 （5）跟着谚语识天气：看到南飞的大雁我们知道秋霜降至，谚语“ ，雁儿脚上带霜来。”就说出了这种天气变化。秋雨绵绵，一场接着一场。真是“ ， ”。 （6）跟着文中学榜样：在本册书中，有许多值得敬佩的人，他们是 的少年周恩来，有 的梅兰芳，有 的西门豹，还有 的 。 （六）（24-25四年级上·安徽淮北·期末）学习第三单元“连续观察”，“小书虫”凡凡天天晚上坐在阳台上观察月亮的变化，并做了月亮变化的记录卡。 （1）请你按照凡凡的样子，完成月亮变化的记录卡。 （2）通过查资料，凡凡发现：月亮本身不发光， _______。月亮形状的变化与地球和太阳三者的位置有关。 （3）阅读与观察结合，凡凡懂得了____________的道理。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上·安徽阜阳·期末）课外阅读（12分） ①在一座被森林环绕的小山丘上，有一座温馨的小木屋。小木屋的主人是一对年迈的夫妇，他们在这里度过了无数个春夏秋冬，见证了四季的更迭与自然的奇妙。 ②春天，小木屋周围万物复苏，鲜花盛开。夫妇俩会在清晨的阳光下，手牵手漫步在花海中，感受春的气息。他们会在院子里种下各种蔬菜，期待着夏天的丰收。 ③夏天，小木屋被一片翠绿包围，蝉鸣声声入耳。夫妇俩会在傍晚时分，坐在门前的摇椅上，享受着微风带来的凉爽，看着夕阳慢慢沉入地平线。夜晚，他们会点亮一盏盏灯笼，照亮屋前的小路，为迷路的小动物指引方向。 ④秋天，小木屋被金黄的落叶装点得格外美丽。夫妇俩会收集落叶，制作成书签和画框，记录下这个季节的温柔。他们还会在院子里收获蔬菜，准备过冬的食物。 ⑤冬天，小木屋被一层厚厚的白雪覆盖，宛如童话世界。夫妇俩会在火炉旁，一边烤火一边讲述着过去的故事，享受着彼此的陪伴。有时，他们还会穿上厚厚的棉衣，到院子里堆雪人，打雪仗，仿佛回到了无忧无虑的童年时光。 1．小木屋的主人是谁？他们在哪里生活？ 2．春天，小木屋周围的景象是怎样的？ 3．从短文中，你感受到了小木屋主人怎样的生活态度？ 4．短文中，哪个季节的描述最吸引你？为什么？ 5．如果让你用一句话来概括小木屋的四季，你会怎么说？ （二）（24-25四年级上·安徽淮北·期末）（12分） “中国天眼之父”——南仁东 ①1993年九月，国际无线电科学联盟大会在日本东京召开，多国商讨合力建造新一代射电望远镜。南仁东向中科院提议建造中国的“射电望远镜——天眼”。他毅然放弃了国外优厚的条件，选择了回国，就任为中国天眼项目的总工程师。 ②为了寻找适合建造“天眼”的地点，南仁东化身“徐霞客”，带着团队徒步进入贵州考察地形地貌，寻找最佳选址。10多年间，他带着300多幅卫星遥感图，奔走在荒山野岭，踏勘上百个窝凼（dàng），对比了1000多个洼地。一些从未有人踏足的荒野，南仁东去了！几十个大大小小的村寨，南仁东去了！一些当地人走着都费劲的山路，南仁东去了！有一次南仁东下大窝凼时，瓢泼大雨从天而降，南仁东从山上滚了下来，幸亏有两棵树挡住才免于跌入洼底，后来他发现脚上的鞋竟然裂开了一道5厘米长的口子。其他人吓出一身冷汗，可是他却一笑而过。 ③南仁东最终相中了最圆的那个大坑——贵州平塘县的大窝凼，为这个世界最大的射电望远镜——“天眼”，找到了合适的家。 ④“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。他不仅是项目的科学灵魂，更亲自参与到工程设计的每一个细节中，从技术攻关到资金筹集，南仁东都亲力亲为，无数次的失败与尝试，都没有让他退缩。 ⑤2016年9月25日，一只可以望穿星空，直达宇宙边缘的巨眼拔地而起，“天眼”正式建成启用。 1．文章前三个自然段讲了一件什么事？请你梳理故事的起因、经过和结果。 2．文中划“ ”的句子，将 与 进行比较，突出了 3．文中划“_____”的句子，三次出现“南仁东去了！”，突出了南仁东 ，表达了作者对南仁东的 之情。 4．读完文章，你认为下列哪一句话最能概括南仁东的事迹？填序号。（   ） A．续易安灯火，得唐宋薪传。 B．春蚕不老，夕阳正红。 C．踏平坎坷艰难寻，埋进深山志高远。 D．心系乡土，传递幸福。 （三）（24-25四年级上·安徽滁州·期末）好文共享。（12分） __________ 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1．给这篇文言文加上题目，写在文前的横线上。 2．解释下列句中加点字词的意思。 （1）炎帝之少女：     （2）溺而不返： （2）故为精卫：     （4）以堙于东海： 3．翻译文中画“_____”的句子。 4．这则神话塑造了精卫 的形象。 三、（24-25四年级上·安徽安庆·期末）习作表达。（共30分） 同学们，在你们成长的过程中，一定发生过许多令你心儿怦怦跳的故事吧。事情的经过和你当时的心情是怎样的呢？请选一件你印象最深的事，以书信的形式写给你最好的朋友，分享你当时的感受吧。 要求：①书信格式正确，把事情的经过和当时的感受写清楚，语句通顺。 ②文中不得出现真实的校名、班级、人名。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（24-25四年级上·安徽黄山·期末）校长的祝福语拉开了活动序幕，大家一起来读一读。 亲爱的四年级同学们： 大家好！ 我还清楚地记得你们背起小书包、带着父母yīn qiè（　　）的期望走进校园的第一天。从那天起，老师们就牵着你们的小手，nài xīn（　　）帮助大家养成良好的行为习惯。在老师的教导下，同学们快乐成长！教室里琅琅的书声、礼堂上yú kuài（　　）的歌声、运动场拼搏①（竞 竟）争的身影，都是你们拔节生长的见证。今天，我想告诉你们：成长需要梦想，成长需要勇气，成长需要坚持！希望同学们勤于锻②（练 炼），勤于思考，找寻更好的自己，做事讲道理，善解人意，带着ɡǎn jī（　　）和期许，通往值得qī dài（　　）的未来！ 1．请根据拼音和语境，将校长祝福语中的词语补充完整。 2．请给文中空缺处①②选择正确的字画“√”。 ①（竞 竟）            ②（练 炼） 3．请将文中划线部分替换成一个四字成语： 。 4．校长告诉我们：“成长需要梦想，成长需要勇气，成长需要坚持。”亲爱的同学们，你们觉得成长还需要什么呢？请仿照着写两个。 ， （二）（21-22四年级上·安徽铜陵·期末）先将下面词语补充完整，再按要求完成练习。 ( )眸皓( )        铁面( )( )        低( )细( ) ( )( )焕发            神通( )( )        慈( )善( ) （1）根据意思从上面的词语中选择恰当的填在括号里。 ①脸上发出光彩。形容人身体健康，精神振奋。( ) ②形容公正严明，不怕权势，不讲情面。( ) （2）画“______”的词语是描写人物外貌的，请你再写一个： （三）（24-25四年级上·安徽六安·期末）选词填空。 严厉    严格    严肃    严峻 （1）老师( )地对我说：“上课可不能开小差。” （2）乐乐作为班长，总是以身作则，处处( )要求自己。 （3）各地公安机关( )打击网络诈骗行为，全力维护人民财产安全。 打头阵    破天荒    栽跟头    占上风 （4）教练这次( )地启用新人( )，就是希望能打开新局面。 （5）每次和小华打乒乓球，开始都是我( )，最后我却因为骄傲而( )。 （四）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上·安徽安庆·期末）将下列词语依次填入句子中的横线上，正确的一项是（   ） 中国航天正不断创造新的历史，从近地走向深空，从月球走向火星……一大批航天青年_____担重任，他们敢于挑战，在前沿性技术研究中______，当领跑；他们精益求精，深知_____任何细节都不能出现错误。他们把梦想化作了现实。 A．挑大梁  打头阵  差之毫厘，谬以千里 B．打头阵  挑大梁  机不可失，失不再来 C．挑大梁  占上风  差之毫厘，谬以千里 D．敲边鼓  跑龙套  机不可失，失不再来 2．（24-25四年级上·安徽滁州·期末）下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（    ） A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻） B．每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人） C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比） D．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？（反问） 3．（24-25四年级上·安徽六安·期末）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”这句诗中“可怜”的意思是 A．可惜 B．可爱 C．异常 D．数量少或质量坏得不值一提 4．（24-25四年级上·安徽滁州·期末）下面是一张神话故事人物名片，看名片信息可知这个故事出自（   ） 故事出处：_________人物姓名：后稷（周朝始祖） 故事起因：后稷看到百姓们挨饿。 故事经过：他钻研种植技巧，教百姓耕田种地。 故事结果：农作物产量大增、人民生活得到改善。 人物品质：无私奉献 A．《中国古代寓言故事》 B．《中国古代神话故事》 C．《古希腊神话故事》 D．《中国古代民间故事》 5．（20-21四年级上·安徽合肥·期末）关于阅读和习作，下列说法错误的一项是（    ） A．阅读时我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 B．阅读时作批注，可以加深对文章的理解。 C．要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。 D．观察日记最主要是记录观察者的想法和心情。 （五）（24-25四年级上·安徽六安·期末）文本记忆。 （1）跟着古诗赏美景：王维的“ ，但闻人语响。”体现了山中的寂静；“一道残阳铺水中， 。”写出了江边新月初升的夜景。 （2）跟着古诗学哲理：苏轼在《题西林壁》中说明“当局者迷，旁观者清”的道理的诗句是：“不识庐山真面目， ”；而“ ，寸有所长”的道理体现在卢钺的《雪梅》中就是“梅须逊雪三分白， 。” （3）跟着诗句蕴真情：《出塞》中的“ ， 。”借对前朝名将的怀念，表达了诗人渴望国家安定统一的心愿；《凉州词》中的“ ， ？” 体现了将士们为国效力，视死如归的豪迈；《夏日绝句》中“生当作人杰， 。”借古喻今，既歌颂了项羽的气节，又痛斥了南宋统治者。 （4）跟着圣贤读嘉训：韩愈用“ ，孰能无过？”告诉我们要虚心学习；王充用“智能之士， ， ”告诉我们要勤学好问。 （5）跟着谚语识天气：看到南飞的大雁我们知道秋霜降至，谚语“ ，雁儿脚上带霜来。”就说出了这种天气变化。秋雨绵绵，一场接着一场。真是“ ， ”。 （6）跟着文中学榜样：在本册书中，有许多值得敬佩的人，他们是 的少年周恩来，有 的梅兰芳，有 的西门豹，还有 的 。 （六）（24-25四年级上·安徽淮北·期末）学习第三单元“连续观察”，“小书虫”凡凡天天晚上坐在阳台上观察月亮的变化，并做了月亮变化的记录卡。 （1）请你按照凡凡的样子，完成月亮变化的记录卡。 （2）通过查资料，凡凡发现：月亮本身不发光， _______。月亮形状的变化与地球和太阳三者的位置有关。 （3）阅读与观察结合，凡凡懂得了____________的道理。 二、阅读理解。（共36分） （一）（24-25四年级上·安徽阜阳·期末）课外阅读（12分） ①在一座被森林环绕的小山丘上，有一座温馨的小木屋。小木屋的主人是一对年迈的夫妇，他们在这里度过了无数个春夏秋冬，见证了四季的更迭与自然的奇妙。 ②春天，小木屋周围万物复苏，鲜花盛开。夫妇俩会在清晨的阳光下，手牵手漫步在花海中，感受春的气息。他们会在院子里种下各种蔬菜，期待着夏天的丰收。 ③夏天，小木屋被一片翠绿包围，蝉鸣声声入耳。夫妇俩会在傍晚时分，坐在门前的摇椅上，享受着微风带来的凉爽，看着夕阳慢慢沉入地平线。夜晚，他们会点亮一盏盏灯笼，照亮屋前的小路，为迷路的小动物指引方向。 ④秋天，小木屋被金黄的落叶装点得格外美丽。夫妇俩会收集落叶，制作成书签和画框，记录下这个季节的温柔。他们还会在院子里收获蔬菜，准备过冬的食物。 ⑤冬天，小木屋被一层厚厚的白雪覆盖，宛如童话世界。夫妇俩会在火炉旁，一边烤火一边讲述着过去的故事，享受着彼此的陪伴。有时，他们还会穿上厚厚的棉衣，到院子里堆雪人，打雪仗，仿佛回到了无忧无虑的童年时光。 1．小木屋的主人是谁？他们在哪里生活？ 2．春天，小木屋周围的景象是怎样的？ 3．从短文中，你感受到了小木屋主人怎样的生活态度？ 4．短文中，哪个季节的描述最吸引你？为什么？ 5．如果让你用一句话来概括小木屋的四季，你会怎么说？ （二）（24-25四年级上·安徽淮北·期末）（12分） “中国天眼之父”——南仁东 ①1993年九月，国际无线电科学联盟大会在日本东京召开，多国商讨合力建造新一代射电望远镜。南仁东向中科院提议建造中国的“射电望远镜——天眼”。他毅然放弃了国外优厚的条件，选择了回国，就任为中国天眼项目的总工程师。 ②为了寻找适合建造“天眼”的地点，南仁东化身“徐霞客”，带着团队徒步进入贵州考察地形地貌，寻找最佳选址。10多年间，他带着300多幅卫星遥感图，奔走在荒山野岭，踏勘上百个窝凼（dàng），对比了1000多个洼地。一些从未有人踏足的荒野，南仁东去了！几十个大大小小的村寨，南仁东去了！一些当地人走着都费劲的山路，南仁东去了！有一次南仁东下大窝凼时，瓢泼大雨从天而降，南仁东从山上滚了下来，幸亏有两棵树挡住才免于跌入洼底，后来他发现脚上的鞋竟然裂开了一道5厘米长的口子。其他人吓出一身冷汗，可是他却一笑而过。 ③南仁东最终相中了最圆的那个大坑——贵州平塘县的大窝凼，为这个世界最大的射电望远镜——“天眼”，找到了合适的家。 ④“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。他不仅是项目的科学灵魂，更亲自参与到工程设计的每一个细节中，从技术攻关到资金筹集，南仁东都亲力亲为，无数次的失败与尝试，都没有让他退缩。 ⑤2016年9月25日，一只可以望穿星空，直达宇宙边缘的巨眼拔地而起，“天眼”正式建成启用。 1．文章前三个自然段讲了一件什么事？请你梳理故事的起因、经过和结果。 2．文中划“ ”的句子，将 与 进行比较，突出了 3．文中划“_____”的句子，三次出现“南仁东去了！”，突出了南仁东 ，表达了作者对南仁东的 之情。 4．读完文章，你认为下列哪一句话最能概括南仁东的事迹？填序号。（   ） A．续易安灯火，得唐宋薪传。 B．春蚕不老，夕阳正红。 C．踏平坎坷艰难寻，埋进深山志高远。 D．心系乡土，传递幸福。 （三）（24-25四年级上·安徽滁州·期末）好文共享。（12分） __________ 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1．给这篇文言文加上题目，写在文前的横线上。 2．解释下列句中加点字词的意思。 （1）炎帝之少女：     （2）溺而不返： （2）故为精卫：     （4）以堙于东海： 3．翻译文中画“_____”的句子。 4．这则神话塑造了精卫 的形象。 三、（24-25四年级上·安徽安庆·期末）习作表达。（共30分） 同学们，在你们成长的过程中，一定发生过许多令你心儿怦怦跳的故事吧。事情的经过和你当时的心情是怎样的呢？请选一件你印象最深的事，以书信的形式写给你最好的朋友，分享你当时的感受吧。 要求：①书信格式正确，把事情的经过和当时的感受写清楚，语句通顺。 ②文中不得出现真实的校名、班级、人名。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $