2024-2025学年重庆市垫江县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024年秋期五年级语文检测试题 （时间：100分钟 总分100分） 注意： 1．本卷共三个大题，所有答案必须写在答题卡的指定位置，答在本卷或其它位置不能给分。 2．考试结束只交答题卡。 （“书籍是人类进步的阶梯”。通过跟着课文去旅行，通过参加“书香校园”读书节活动，我们学习知识，畅游书海。让我们来争做“优秀读书代言人”吧！） 【任务一：读书知识大闯关】 一、【读书总结】结合语境将汉字写在田字格里。 1. 结合语境将汉字写在田字格里。 大家好！我是小杰，从小就喜欢与书为伴。无论严寒酷暑，我每天都坚持读书。通过课本，我们了世界的多姿多彩：让人的鸟的天堂、金碧辉煌的圆明园。通过课本，我们增长了知识：认识了玲珑驯良的松鼠，了解了太阳光具有作用。通过课本，我们还认识了很多人物：的廉颇、舍己为人的海力布、梁晓声勤劳而温和的母亲。每一本好书都带给我启迪。 二、【读音判断】用“×”划去加点字错误的读音。 2. 用“×”划去加点字错误的读音。 （1）他昨晚睡觉落（lào là）了枕，早上上学时又把稿子落（luò là）在了桌子上，以至于竞选班长时落 （luò lào）选了。 （2）他是个急脾气，一点就着（zhuó zháo）， 只有等他平静了再说，不然，纵是再有着（zhāo zhe）数，也无从着（zháo zhuó）力。 三、【读书检查】选择题。 3. 下列加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 他终于考上了理想中的大学，那激动的心情是不言而喻的。 B. 父母在厨房忙个不停，你怎能心安理得地坐在那里看电视？ C. 桂花开了，飘来阵阵清香，让人心旷神怡。 D. 花坛里的鲜花栩栩如生，看得人应接不暇。 4. 对下列说明方法判断有误的一项是（ ） A. 苏州园林在每一个角落都注重图画美，比如在阶梯旁栽几丛山茶花。（举例子） B. 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（打比方） C. 我国发现过一头近40吨重的鲸，约十八米长。（列数字） D. 太平洋所占的面积差不多等于其他三个大洋的总和。（作比较） 5. 下列句子运用了动态描写的一项是（ ） A. 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 B. 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 C. 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 6. 下列与《山居秋暝》所描绘的画面不符的一项是（ ）。 A. 雨后秋山 B. 明月清泉 C. 浣女归舟 D. 王孙惜花 7. 下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是( ) A. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… B. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… C. 供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ D. 母爱，是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱，是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱，是无声的细雨，滋润我的心田；母爱，是明亮的灯塔，指引我前进的方向。 四、【读书检查】按要求完成各题。 8. 写出与俗语相同的四字词语。 （1）鼻子都气歪了。（ ） （2）打开天窗说亮话。（ ） 9. 根据“温和”的不同意思写句子。 （1）形容气候 ____________________ （2）形容性格 ____________________ 10. 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应又怕他派兵来进攻。（照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来） 喋喋不休：______________________________________________ 五、书中黄金屋 11. 书中黄金屋。 （1）书中有方法：关于读书，孔子说______________________________ （2）书中有智慧：有人说“书，是人类文明的长生果，让人类文明一代一代得以延续”。（加点字要保留） 请你仿写一句：______________________________ 12. 书中有道理：这学期通过读书，我们积累了许多名言，并能学以致用。 （1）小康花钱大手大脚，总是把不合口味的饭菜偷偷倒掉，我想用一句名言劝告他：_______________________。 （2）魏征谈在舒适的环境中要保持警觉和节俭时说到：________________________。 （3）毛泽东告诉青少年要利用大好青春，努力奋斗是说：_________________________。 13. 书写有讲究：这学期我们还读了《示儿》，请按书写格式默写下来： 自我评价：（打√或填空） （1）字迹工整、美观、无错别字。 （ ） （2）格式正确，布局合理。 （ ） （3）这首诗表达了诗人______的情感。 【任务二：读书沙龙交流会】 六、好书我推荐 自廉颇和蔺相如和好如初后，大家齐心协力解决了不少的问题，使秦军不敢越边界一步，让秦王也难以置信。其他六国看到这一幕，他们脸上都露出了羡慕的表情。这就是和氏璧这块无瑕的白玉，留给我们的故事。 14. 这个故事中蕴藏的道理，至今看来都能给自己启迪，如果你想给大家推荐这本书，你会怎样推荐呢？写出三条理由。 理由一：_____________________________ 理由二：____________________________ 理由三：____________________________ 15. 冰心说：“对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病呻吟的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！” 这段话用了对比的方法，写出了冰心认为的好书是________________，我认为好书是________________ 七、非连续性文本阅读。 非连续性文本阅读。 【材料一】垫江县图书馆有关介绍 中文名称 垫江县图书馆 目录 1．基础资料 建立时间 1950年9月 2．展厅 开放时间 9：00—18：00（周一至周六） 3．梁晓声传记 适宜阅读季节 四季皆宜 4．文库工程 5．美食 地址 重庆市垫江县桂溪街道文化西路86号509 6．住宿 7．交通 荣誉 重庆市文明图书馆 8．购物 级别 市一级图书馆 9．小贴士 【材料二】父亲（节选） ①小时候，父亲在我心目中，是严厉的一家之主，绝对权威，靠出卖体力供我吃穿的人，恩人，令我惧怕的人。 ②父亲板起脸，母亲和我们弟兄四个，就忐忑不安，如对大风暴有感应的鸟儿。 ③父亲难得心里高兴，表情开朗。 ④那时妹妹未降生，爷爷在世，老得无法行动了，整天躺在炕上咳嗽不止，但还很能吃。全家七口人高效率的消化系统，仅靠吮咂一个三级抹灰工的汗水。用母亲的话说，全家天天都在“吃”父亲。…… 【背景链接】《父亲》用朴素真挚的文字记录了梁晓声与自己父亲之间真实发生的故事。全家人都靠他出卖体力供吃穿，不善于表达的父亲总是默默吞下生活中所有的苦。他的愚昧与狭隘曾让自己的孩子遭受磨难、让家人之间有了隔阂，但当他开始老了他也终于慢慢对自己和家人有了新的理解。当一个儿子也步入中年时，父亲在他眼里已需要依附于自己的人格才能继续在社会上存在，这时如何让父亲重新获得与自己并存的人格已是父子关系中的头等大事。 16. 明明想在星期天上午10点去垫江县图书馆，你认为合适吗？为什么？ __________________________________ 17. 苹苹想了解梁晓声的作品、去图书馆的路线、馆内展品、周边住宿情况，应依次点击目录中的哪几部分？（ ） A. 1 9 2 6 B. 3 7 2 6 C. 3 7 1 6 D. 9 1 2 6 18. 淘淘在图书馆看到了梁晓声先生的《父亲》的片段（材料二），请仔细阅读，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）父亲经历了无数的苦难，还遭到一家人的虐待。（ ） （2）从片段中，我体会到了梁晓声对父亲的理解以及对父亲深沉的爱。（ ） 八、主题阅读。 主题阅读。 （一）白蛇传（节选、有改动） 保和堂内，白娘子正心急如焚地等待许仙回来。几经周折，终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给扣住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海放回许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说道：“大胆妖蛇，我劝你还是快点离开人间，否则别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘子有孕在身，实在斗不过法海。后来，法海使出欺诈的手法，将白娘子收进金钵，压在了雷峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。 （二）孟姜女哭长城（节选、有改动） ①转眼冬天来了，大雪纷纷，孟姜女想到丈夫修长城，天寒地冻，无衣御寒，便日夜赶着缝制棉衣。一夜之间，做好棉衣，孟姜女千里迢迢，踏上路程。一路跋山涉水，风餐露宿，不知劳累，昼夜不停地往前赶，这一日终于来到了长城脚下。 ②可长城脚下民夫数以万计，到哪里去找呢？她逢人便打听，好心的民夫告诉她，范喜良早就劳累致死，被埋在长城里筑墙了。孟姜女一听，心如刀绞，便求好心的民工引路来到了范喜良被埋葬的长城下。坐在城下，孟姜女悲愤交加：想到自己千里寻夫送寒衣，历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛断柔肠？愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食，如啼血杜鹃，望月子规。这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤声。直哭了十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城崩倒了八百里，这才露出范喜良的尸骨。 （三）梁山伯与祝英台（节选、有改动） 山伯得知英台已被其父许配给太守之子马文才，气急而病，一病而亡，英台惊闻噩耗拼死到梁家吊孝。后来马家前来娶亲，英台浑身缟素，要求途经山伯之坟一祭，祝父无奈只好应允。轿至山伯坟前，英台下轿祭奠痛哭，霎时间风雨飘摇，雷电大作，霹雳一声坟头开裂，英台似乎又见到了山伯那温柔的面庞，她微笑着纵身跃入坟中。接着又是一声巨响，坟墓合上了。这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的彩蝶从坟头飞出来，自由地在一碧长空中翩翩起舞…… 19. 联系上下文，推测下列词语的意思。 心急如焚：_________________________________________ 风餐露宿：_________________________________________ 20. 细读文本，在表格横线上把故事情节补充完整。 故事名称 故事情节 （一） 许仙不归—_________________—_________________ （二） _________________—姜女哭“城”—_________________ （三） _________________—_________________—化蝶而去 通过观察表格，我发现三则故事都是按_________________顺序来写的，其故事情节体现了_________________的特点。 21. 下列关于“孟姜女哭倒八百里长城”的说法最恰当的是（ ） A. 孟姜女哭倒八百里长城是故事虚构的情节，是打胡乱说的，不能当真。 B. 孟姜女哭倒八百里长城这一情节虽然非常夸张，但正是这种艺术创作，才更真实地表现了残酷的封建徭役带给人民的无比沉重的痛苦。 22. 为了使复述更加生动，请大胆发挥想象，在《白蛇传》中“保和堂内，白娘子正心急如焚地等待许仙回来”处加上对白娘子神态、动作、语言等细节描写，表现出白娘子的“心急焚”。 ________________________________________ 九、课外阅读。 课外阅读。 理想的风筝 ①柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。 ②每逢这时，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 ③刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔去了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ④他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 ⑤然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑥北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。 ⑦他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 ⑧有一次，他故意地撒脱手，让飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到自己生命的强壮和力量。 ⑨______________________________ 23. 抓住文章要点，归纳文章写了老师的几个场景。 趣谈腿疾、___________、___________ 24. 学习体会文章感情。 （1）例：在第六单元交流平台中说：“作者的感情有时会融入他描写的场景中。”场景描写一般由人物、事件、环境组成。比如《父爱之舟》中“逛庙会”的场景描写可以这样分析： 人物：“我”和父亲 事件：我们逛庙会，虽然生活拮据，父亲为“我”买热豆腐脑吃，回家为“我”做万花筒。 场景：热闹非凡的庙会。 体会的感情：通过盛大的庙会烘托出父子俩的清贫，父亲竭尽所能地满足孩子的喜好，感受到父亲对作者无微不至的深沉的爱。 学习用这样的方式，选择文中一处场景描写，试做分析。 人物：刘老师和孩子们 事件：______________________________ 场景：______________________________ 体会的情感：________________________________ （2）同一个字在不同文本里有着不同的感情，比如“酸”跟“喜怒哀乐”一样，是一种常见的心理状态。下面几种情况的“酸”原因是什么？请联系文本解答。 ①文中第三自然段中写了“每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”。 ______________________________ ②《慈母情深》中，“我拿到钱时，鼻子一酸”。 _______________________________ 25. 体会写法 （1）第二自然段在文中起的作用。类似的还有一句：__________________________________。 （2）文中第三自然段有两处划线句子。第一处是外貌描写，我感受到了________________________________；第二处是_____________描写，我感受到了________________________________。 26. 多项选择。（填序号） （1）第4自然段写学生情感的变化主要是为了什么？（ ） ①突出刘老师的坚强。 ②表明学生心里不是滋味。 ③说明学生没有听懂老师的话。 （2）第5至9自然段主要突出了刘老师是什么样的人？（ ） ①热爱生活、拥有童心、充满活力 ②只喜欢做风筝、放风筝 ③热爱学生，对学生产生深远影响 27. 通常一篇文章的结尾有许多方式，请你给本文补充一个结尾。 ______________________________________ 【任务三：读书分享创作赛】 28. 题目：《刘老师，我想对你说》 作为优秀读书代言人还要爱读书乐分享。书香校园读书总结会将举行读书分享创作比赛，面向全校征稿。读了《理想的风筝》后，你一定被刘老师那对生命的乐观态度所感动，遇到巨大的挫折，仍然对生活充满了热爱。请写一封信给刘老师，讲述自己的经历，表达对刘老师的敬意。 习作要求：1．注意书信格式。书写工整，尽量不出现涂改。文中至少要有一处场景描写。 2．不少于400字。 3．文中不能出现真实的学校和姓名。 2024年秋期五年级语文检测试题 （时间：100分钟 总分100分） 注意： 1．本卷共三个大题，所有答案必须写在答题卡的指定位置，答在本卷或其它位置不能给分。 2．考试结束只交答题卡。 （“书籍是人类进步的阶梯”。通过跟着课文去旅行，通过参加“书香校园”读书节活动，我们学习知识，畅游书海。让我们来争做“优秀读书代言人”吧！） 【任务一：读书知识大闯关】 一、【读书总结】结合语境将汉字写在田字格里。 【1题答案】 【答案】 二、【读音判断】用“×”划去加点字错误的读音。 【2题答案】 【答案】（1）là luò lào （2）zhuó zhe zháo 三、【读书检查】选择题。 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 四、【读书检查】按要求完成各题。 【8题答案】 【答案】 ①. 气急败坏 ②. 直言不讳 【9题答案】 【答案】 ①. 这里的气候温和，四季如春，非常适宜居住。 ②. 他的性格很温和，从不轻易发脾气，总是耐心地倾听别人的意见。 【10题答案】 【答案】 坐上校车前，奶奶反复念叨：穿好外套、上课认真听、午饭多吃点，车开了还在窗边叮嘱不停。 五、书中黄金屋 【11题答案】 【答案】 ①. 敏而好学，不耻下问。 ②. 书，是精神的食粮，让心灵在贫瘠时获得滋养。 【12题答案】 【答案】 ①. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 ②. 居安思危，戒奢以俭 ③. 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕 【13题答案】 【答案】 （1）√ （2）√ （3）爱国、渴望祖国统一 【任务二：读书沙龙交流会】 六、好书我推荐 【14~15题答案】 【答案】 ①. 故事告诉我们要以国家大局为重，放下个人恩怨，共同携手才能取得更大成就。 ②. 人物形象鲜明，情节生动有趣，让人印象深刻。 ③. 语言简洁却富有力量，能让读者感受团结合作的重要意义。 ④. 满带着真情实感、十分质朴浅显的作品 ⑤. 能触动人心、引发思考的文字。 七、非连续性文本阅读。 【16~18题答案】 【答案】16. 不合适，因为垫江县图书馆的开放时间是周一至周六的9:00-18:00，星期天上午10点不在开放时间内。 17. B 18. ①. × ②. √ 八、主题阅读。 【19~22题答案】 【答案】19. ①. 形容非常着急，心里像火烧一样。 ②. 形容旅途或野外生活的艰苦，在风中吃饭，在露天睡觉。 20. ①. 水漫金山 ②. 被压雷峰塔 ③. 千里送衣 ④. 长城崩塌 ⑤. 山伯病亡 ⑥. 英台祭坟 ⑦. 事情发展 ⑧. 情节曲折、情感真挚 21. B 22. 保和堂内，白娘子眼神慌乱，在屋内不停地走动，坐立难安。她面色焦急，时不时跑到门口张望，嘴里不停嘟囔：“官人平日早该回了，今日怎的还不见踪影，可千万别遇上什么麻烦事儿啊。”双手紧紧攥着衣角，额头上也冒出了细密的汗珠，心急得像有只小爪子在挠。 九、课外阅读。 【23~27题答案】 【答案】23. ①. 板书教学 ②. 放风筝 24. ①. 刘老师在操场上放风筝。 ②. 晴朗无风的校园操场上。 ③. 通过刘老师放风筝的场景，感受到他对生活的热爱、乐观向上的态度，以及他对生命力量的自信和追求。 ④. 学生们听到刘老师幽默地解释自己的腿疾，既觉得好笑，又因老师的坚强和乐观而感动，内心充满同情和敬意。 ⑤. “我”看到母亲在艰苦条件下仍坚持给自己钱买书，内心被母亲的深沉爱意所触动，感到心疼和愧疚。 25. ①. 然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景 ②. 刘老师的慈祥、忠厚和坚强 ③. 语言 ④. 刘老师的幽默、乐观和对生活的积极态度 26. ①. ①② ②. ①③ 27. 如今，每当我看到风筝在蓝天中飞舞，就会想起刘老师那慈祥的笑容和坚强的身影。他就像那只高飞的风筝，即使身体残缺，却依然带着梦想和希望，飞向更广阔的天空。他的乐观和坚韧，永远激励着我勇敢面对生活的挑战。 【任务三：读书分享创作赛】 【28题答案】 【答案】例文： 刘老师，我想对你说 亲爱的刘老师： 您好！ 当我合上《理想的风筝》这本书，您的身影便一直在我脑海中挥之不去。您那乐观面对生命挫折的态度，如同一束温暖而明亮的光，照亮了我前行的道路。今天，我怀着无比崇敬的心情，想跟您讲讲我的故事。 那是一个阴雨绵绵的午后，校园里的操场上空灰蒙蒙的，雨滴无情地打在地面，溅起一朵朵小小的水花。我独自坐在教室的窗边，望着窗外模糊的景象，手中紧握着那张满是红叉的试卷，泪水在眼眶里打转，心情低落到了极点。这次考试的失利，让我仿佛坠入了黑暗的深渊，对学习失去了信心，对未来充满了迷茫。我觉得自己无论如何努力，都无法取得理想的成绩，甚至开始怀疑自己的能力。 就在我几乎要放弃的时候，我想起了您。您身有残疾，却依然能够笑着面对生活，在操场上带着学生放飞象征理想的风筝。您用坚强的意志和乐观的精神，克服了身体上的缺陷，在教育岗位上默默奉献。与您相比，我这点挫折又算得了什么呢？于是，我开始重新审视自己的学习情况，分析试卷上的错误，制定学习计划。每天放学后，我都会留在教室多学一个小时，遇到不懂的问题，主动向老师和同学请教。 刘老师，是您的精神鼓舞了我，让我在困境中重新找回了勇气和信心。如今，我已经走出了那段阴霾的日子，学习成绩也有了很大的提高。我会永远铭记您的教诲，以乐观积极的态度面对生活中的每一次挑战。 此致 敬礼！ 美美 2025年12月22日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $