精品解析：广东省茂名市高州市四校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广东省茂名市高州市四校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。同时，中学时代也是人生最美好的年华。对于中学时代的说法，下列正确的选项是（ ） A. 在中学时代，我要做自己喜欢的事情，放任自我 B. 中学时代意味着一段新的生命旅程的开始 C. 中学时代是小学生活的延续，没有什么不同 D. 珍惜中学生活，决不能犯一点错误，否则遗憾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 B：中学时代意味着一段新的生命旅程的开始，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，故B说法正确； A：在中学时代，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，做更好的自己，不能说做自己喜欢的事情，放飞自我，故A说法错误； C：中学时代与小学生活有较大差异，中学时代为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求，故C说法错误； D：“决不能犯一点错误”说法过于绝对，我们可以尽量减少错误并做到知错就改，做更好的自己，故D说法错误； 故本题选B。 2. “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土：千里之行，始于足下。”这句话启示我们（ ） ①干什么事，都要慢慢来 ②要想实现梦想，必须制定切实可行的计划 ③梦想和目标的实现必须落实到每一天的具体行动中 ④梦想的实现需要从现在开始，脚踏实地，一步一个脚印 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】材料中的这句话意在告诉我们，梦想的实现要从点滴小事做起，要从现在做起，持之以恒的坚持，脚踏实地，一步一个脚印，所以③④说法正确；①②的说法与题意不符，故应排除；所以本题选择C。 【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项，要看所给观点和题文材料意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。 3. “知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 认识自己很重要 C. 要多方面认识自己 D. 认识自己一个过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：题干中的名言强调自我认知的重要性，而非他人评价的作用，故A不符合题意； B：“知人者智，自知者明”等三句话均直接强调认识自己的重要性，故B符合题意； C：题干未涉及从多方面认识自己的内容，故C不符合题意； D：题干未体现认识自己的过程性，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 顺其自然，放弃努力 B. 扬长避短，完善自己 C. 调整目标，勤奋学习 D. 遵纪守法，文明有礼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 B：分析题文，中学生小明因个子矮而无法加入学校篮球队而烦恼，结合所学知识可知，小明应该增强打篮球的实力，扬长避短，不断完善自己，从而达到预期目标，B说法符合题意； A：放弃努力的做法是不能完成预期目标的，A说法错误； CD：调整目标，勤奋学习；遵纪守法，文明有礼等行为和参加篮球队的目标的实现没有直接关系，CD说法与题不符； 故本题选B。 5. 习主席在党的二十大报告中强调：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”2023 年，第27届“中国青年五四奖章 ”获奖者，95885部队试飞员马晓云，把青春和热血投入祖国的航空武器装备建设，完成重要型号飞机高风险飞行任务在多次面临飞行重大险情时为挽救国家重要武器装备平台作出贡献。这启示我们( ) ①个人的前途与祖国的发展息息相关 ②青年一代有担当,国家发展有希望 ③梦想和现实注定是不相交的平行线 ④要将个人理想与国家利益紧密相连 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①②④：“青年强，则国家强、把青春和热血投入祖国的航空武器装备建设，完成重要型号飞机高风险飞行任务在多次面临飞行重大险情时为挽救国家重要武器装备平台作出贡献”作为祖国的接班人，我们青年一代有担当，国家发展有希望，个人的前途与祖国的发展息息相关，我们要将个人理想与国家利益紧密相连，故①②④符合题意； ③：梦想经过努力，是可以变成现实的，故③说法错误； 故本题选B。 6. 小华热心公益，经常参加志愿服务活动。升入初中后，妈妈要小华以学习为主，不允许他参加公益活动。请你帮助小华说服妈妈（ ） ①只有在学校里的知识学习才是真正的学习 ②生活中的所看、所听、所做都可以是学习 ③做更好的自己，是在为他人、为社会的服务中实现的 ④学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习、做更好自己的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，初中生小华热心公益，经常参加志愿服务活动，妈妈却说，升入中学了，应该以学习为主，不允许他参加公益活动。假如你是小华，你要说服妈妈同意自己参加社团，合适的理由是做更好的自己，是在为他人、为社会的服务中实现的；生活中的所看、所听、所做都可以是学习，故②③说法正确； ①：“只有……才”说法太绝对，学习既有学校里知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，故①说法错误； ④：该选项表述的是学习的重要性，与题干主旨不符，故④说法不符合题意； 故本题选C。 7. 下面是中学生小丽周末的活动轨迹，对此理解正确的是（ ） 周六9：00，去博物馆参加志愿者讲解活动。 周六14：00，在家认真完成作业，复习功课。 周日11：00，亲自动手为父母准备饭菜。 周日20：00，参加合唱团训练。 A. 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 B. 课外活动比课堂学习更重要 C. 合作学习是最有效的学习方式 D. 学习改变了我们的思维方式和行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 A：小丽在周末参加了多种活动，包括志愿者讲解、完成作业、复习功课、为父母准备饭菜以及参加合唱团训练。这些活动不仅限于传统的课堂学习，还包括了社会实践、家庭责任和艺术活动。这表明带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，故A说法正确； B：课外活动和课堂学习都很重要，故B说法错误； C：合作学习是有效的学习方式之一，故C说法错误； D：说法正确但题干没有体现学习的重要性，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，学不精勤，不如不学告诉我们学习要做到勤奋；活到老学到老告诉我们要树立终身学习的理念，故①③说法正确； ②：学而不思则罔，思而不学则殆告诉我们要做到学思结合，故②说法错误； ④：重复是学习之母告诉我们要做到掌握科学的学习方法，故④说法错误； 故本题选B。 9. 教育学博士谢军说：“合格的家长应懂得如何学习、倾听和言传身教做示范，营造宽松向上、具有良好习惯的家风家规。无疑父母对孩子的影响是非常巨大的。”这说明（ ） ①父母的教导对子女的事业发展起决定性作用 ②父母用自己的言行影响和教育孩子成长 ③父母是教导子女为人处世的第一任老师 ④我们的成长离不开家庭的哺育和支持 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识良好的家风的作用。 ②③④：题文中的内容旨在强调良好的家风的作用。根据所学知识可知，这说明父母是教导子女为人处世的第一任老师，父母用自己的言行影响和教育孩子成长，也说明我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故②③④说法正确； ①：父母的教导对子女的事业发展起一定的作用，但不是决定性作用，故①说法错误。 故本题选A。 10. 面对与父母的“碰撞”，小清在晚饭后与妈妈展开了谈话。下列对话正确的有（ ） ①小清：这段时间我学习压力大，您最好不要管我。 ②妈妈：你只要不贪玩，成绩好，我可以不管你。 ③小清：我知道您对我严格是爱我，但也要尊重和理解我。 ④妈妈：我知道你已逐渐长大，但你也要理解做父母的良苦用心。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲子沟通的正确方式。 ①：小清要求妈妈“不要管我”，属于逃避沟通，未合理表达需求，故①说法错误； ②：妈妈以成绩为条件放任不管，忽视情感交流与全面关心，故②说法错误； ③：小清既肯定妈妈的关爱，又提出需要尊重和理解，体现了积极沟通的态度，故③符合题意； ④：妈妈承认孩子的成长，同时引导换位思考，体现了双向理解的沟通方式，故④符合题意； 故本题选D。 11. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生精神成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：根据所学，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。精粹，题文内容说明老师是学生精神成长的引路人，故A说法正确； B：父母是学生生命中的第一个导师，故B说法错误； C：决定，说法绝对化，夸大了老师的作用，故C说法错误； D：学习过程中要听从老师合理意见，故D说法错误； 故本题选A。 12. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义、教学相长、尊重老师。 B：老师“教给我知识、教给我做人的道理”，说明老师既是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人。故B符合题意； AC：题文中未体现老师的职业意义、教学相长的过程，故AC不符合题意； D：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的基本义务。故D说法错误； 故本题选B。 13. 我们常常能听到各种关于友谊的故事，有“高山流水觅知音”、有“管鲍之交”等，从他们的故事中，我们可以看出来，友谊的特质是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊不能没有原则 ④友谊是一种心灵上的相遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①②④：从高山流水觅知音和管鲍之交这两个故事可以看出：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等、双向的；友谊是一种心灵上的相遇，故①②④说法正确； ③：友谊不能没有原则是对友谊的澄清，不是友谊的特质，故③不符合题意； 故本题选B。 14. 漫画《“帮忙”》给我们的启示是（ ） A. 与朋友交往要讲究原则 B. 只结交意气相投的朋友 C. 够义气才是真正的友情 D. 学习竞争必然伤害友谊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊必须坚守原则。 A：依据教材知识分析可知，漫画《“帮忙”》启示我们与朋友交往要讲究原则，不能帮助朋友作弊，故A说法正确； B：“只结交”说法太绝对，故B说法错误； C：友谊需要原则，不能只讲义气，故C说法错误； D：竞争并不必然伤害友谊，故D说法错误； 故本题选A。 15. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于真正意义上的“集体”的是（ ） A. 被困的“驴友” B. 菜市场的顾客 C. 你所在的班级 D. 公交车上的乘客 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体的认识。 C：根据所学知识，集体是人们联合起来的有组织、有共同目标和行为规范的整体，团结的班级属于集体，故C符合题意； ABD：被困的“驴友”、 菜市场的顾客、公交车上的乘客不属于有组织的整体，故ABD不符合题意； 故本题选C。 16. 小敏和小慧代表班级参加学校组织的“我的中学,我的梦"主题演讲比赛,虽然两人之前因为小事发生了矛盾,但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作,各自发挥所长,取得了一等奖的好成绩,两人也冰释前嫌。上述材料说明（ ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的 ②在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系 ③我们应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④坚持集体主义并不排斥保护个人正当利益 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 ②③：题干中敏和小慧的分工合作的事迹，充分说明在集体生活中，学会处理与他人的各种关系，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，故②③说法正确； ①：个人利益与集体利益本质上是一致的，但是题干小敏与小慧之间的关系并未体现这一观点，故①不符合题意； ④：题干中没有体现坚持集体主义并不排斥保护个人正当利益，故④不符合题意； 故本题选D。 17. “益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这段古语启示我们（ ） ①交友应该理性辨别 ②交友需要慎重选择 ③要与品德高尚的人交朋友 ④既要交益友，也可以交损友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对交友的正确认识。 ①：古语强调区分益友和损友，体现理性辨别的重要性，故①符合题意； ②：古语指出交友需谨慎选择益友、远离损友，故②符合题意； ③：正直、诚信、博学的人属于品德高尚或学识优秀者，故③符合题意； ④：古语明确反对交损友，认为损友有害，故④说法错误； 故本题选A。 18. 道德与法治课上，老师误以为张友违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。张友觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为张友的下列做法正确的是（ ） A. 上道德与法治课不再认真听课，也不完成作业 B. 见到老师，有意疏远老师，避免发生冲突 C. 对老师怀恨在心，课堂上故意与老师作对 D. 选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 D：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。所以在尊重老师的前提下，要选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅，故D说法正确； A：这是违反学校纪律的表现，不利于自身的成长，故A说法错误； B：我们不能有意疏远老师，故B说法错误； C：我们不能对老师怀恨在心，也不能在课堂上故意与老师作对；故C说法错误； 故本题选D。 19. 全市中小学生运动会即将举行，我们小组报名参加的是4X100米接力赛。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了体能和速度训练计划，并严格按照计划训练，班上的其他同学主动帮忙做好后勤工作。这表明共建美好集体，需要我们（ ） ①积极参与、共同商定集体事务 ②只关注个人利益，相互竞争 ③主动作为，各负其责、各尽其能 ④完全服从集体，忍气吞声 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对建设美好集体的要求的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，为了在运动会中取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和各种因素，共同制订了体能和速度训练计划，并严格按照计划训练，其他同学主动帮忙做好后勤工作，这表明共建美好集体，需要我们积极参与、共同商定集体事务；同时做到主动作为，各负其责、各尽其能，故①③说法正确； ②：不只关注个人利益，更应该关注集体利益，故②说法错误； ④：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，而非忍气吞声，故④说法错误； 故本题选B。 20. 莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”对此，你的理解有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习可以增强能力，增长智慧 ③学习是我们成长的唯一途径 ④学习使我们面前的世界更广阔，更精彩 A ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①②④：题干中莎士比亚的话，充分说明了学习的重要性。依据教材知识可知，学习是立身做人的永恒主题，学习可以增强能力，增长智慧，学习使我们面前的世界更广阔，更精彩，故①②④说法正确； ③：“唯一途径”说法太绝对，学习是我们成长的重要途径，故③说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 某学校初一8班学生，围绕“师生之间”开展以下探究学习活动。 活动一 阅读·感受美 在学生素质报告评价手册中，班主任给彬彬同学的评语是这样的：“彬彬同学文明有礼，但学习还需更努力，继续进步不要停。” （1）对于老师的表扬和批评，彬彬认为：“老师的表扬我喜欢，老师批评我就是和我过不去。”请你结合所学知识，评析该观点。 活动二 感恩·呵护美 （2）感念师恩，重在行动。如何建立良好的师生关系，请你向同学们提几条建议。 【答案】（1）①彬彬的观点错误，学会正确对待老师的表扬和批评。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。对待老师的表扬，我们应该戒骄戒躁，再接再厉，争取做的更好。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评、构建和谐的师生关系的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：老师的表扬我喜欢，老师批评我就是和我过不去； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据①：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。对待老师的表扬，我们应该戒骄戒躁，再接再厉，争取做的更好； 论据②：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查构建和谐的师生关系的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级（1）班竞选班干部，小华想知道在同学们看来她是否有资格竞选班长，于是她收集了其他同学对她的评价，其中部分结果如下。 同学 对小华的评价 事例 小芳 乐于助人 我摔伤腿的那段时间，小华主动帮助我上下楼，并常来我家给我补习功课 小王 宽容待人 有一次我冤枉了小华，她并没有指责我，而是认真地解释了事情的真相，事后还是对我很友好 小斌 学习不算踏实，作业比较马虎 小华有忘记带课本的现象，完成作业有时也比较马虎，书写不够认真 （1）请你从优点和缺点的角度，谈谈小华应如何调整自己才能有资格竞选班长。 材料二 小华对自己也做了分析：“我性格开朗，能和大多数同学和睦相处，但是特别敏感，很在意其他同学的评价，所以觉得有些累。我并不喜欢这样的我。” （2）小华说：“我并不喜欢这样的我。”对此，你该对她说些什么？ 【答案】（1）①要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，帮助他人、宽容待人，为班集体多作贡献。②要不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点。③要主动改正写作业马虎、书写不够认真的坏习惯，实现自我完善、自我发展。 （2）①要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。②要学会接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足。③需要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。④要学会欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、正确对待他人的评价的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小华，需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：乐于助人、宽容待人→可链接学会欣赏自己； 关键词②：有优点和缺点→可链接不断完善自己； 关键词③：学习不算踏实，作业比较马虎→可链接主动改正写作业马虎、书写不够认真的坏习惯； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人的评价的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在意其他同学的评价，所以觉得有些累→可链接正确对待他人的评价的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（3）班召开了一次“共建美好集体”主题班会，围绕以下三个环节，探讨如何更好地建设班集体。现邀请你一同参与。 [明确共同目标] 围绕“你憧憬的美好集体是怎样的”主题，同学们畅所欲言。 龙龙：我希望我们班是一个永不服输、积极向上的班集体，是学校的一面“旗帜”。 岩岩：我希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱。 （1）运用所学知识，说说以上憧憬带给同学们怎样的力量。你憧憬的美好集体是怎样的？ [营造和谐环境] 通过对全班同学的调查，得到以下反馈：有的同学反映有的班干部带头违反纪律，以权谋私；有的同学反映班上有一部分同学搞小团体，拉帮结伙，制造矛盾；还存在欺负个别同学的现象…… （2）针对该班存在的问题，请你为班级建设提出合理化建议。 [全面落实行动] 了解并分析了本班的实际情况后，同们纷纷表示自己将通过实际行动让班级变得更加美好。 （3）作为班级的一员，你会通过哪些行动班级变得更美好？ 【答案】（1）①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。②我憧憬的美好集体，能让我感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 （2）①要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。②要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解。③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 （3）①与同学们一起确定共同愿景。②树立主人翁意识。③营造和谐有序的集体环境。④树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作共同进步。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，正确处理个人利益与集体利益的关系。（回答3点即可） 【解析】 【分析】考点考查：集体愿景的作用、共建美好集体。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体愿景的作用有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：永不服输、积极向上的班集体，相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱→可链接共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查理想中的美好集体,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的班干部带头违反纪律，以权谋私→可链接要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 关键词②：有一部分同学搞小团体，拉帮结伙，制造矛盾→可链接要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解。 关键词③：欺负个别同学的现象→可链接要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查共建美好集体的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省茂名市高州市四校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。同时，中学时代也是人生最美好的年华。对于中学时代的说法，下列正确的选项是（ ） A. 在中学时代，我要做自己喜欢的事情，放任自我 B. 中学时代意味着一段新的生命旅程的开始 C. 中学时代是小学生活的延续，没有什么不同 D. 珍惜中学生活，决不能犯一点错误，否则遗憾 2. “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土：千里之行，始于足下。”这句话启示我们（ ） ①干什么事，都要慢慢来 ②要想实现梦想，必须制定切实可行的计划 ③梦想和目标的实现必须落实到每一天的具体行动中 ④梦想的实现需要从现在开始，脚踏实地，一步一个脚印 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 3. “知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 认识自己很重要 C 要多方面认识自己 D. 认识自己是一个过程 4. 中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 顺其自然，放弃努力 B. 扬长避短，完善自己 C. 调整目标，勤奋学习 D. 遵纪守法，文明有礼 5. 习主席在党的二十大报告中强调：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”2023 年，第27届“中国青年五四奖章 ”获奖者，95885部队试飞员马晓云，把青春和热血投入祖国的航空武器装备建设，完成重要型号飞机高风险飞行任务在多次面临飞行重大险情时为挽救国家重要武器装备平台作出贡献。这启示我们( ) ①个人的前途与祖国的发展息息相关 ②青年一代有担当,国家发展有希望 ③梦想和现实注定是不相交的平行线 ④要将个人理想与国家利益紧密相连 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小华热心公益，经常参加志愿服务活动。升入初中后，妈妈要小华以学习为主，不允许他参加公益活动。请你帮助小华说服妈妈（ ） ①只有在学校里的知识学习才是真正的学习 ②生活中的所看、所听、所做都可以是学习 ③做更好自己，是在为他人、为社会的服务中实现的 ④学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下面是中学生小丽周末的活动轨迹，对此理解正确的是（ ） 周六9：00，去博物馆参加志愿者讲解活动。 周六14：00，在家认真完成作业，复习功课。 周日11：00，亲自动手为父母准备饭菜。 周日20：00，参加合唱团训练。 A. 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 B. 课外活动比课堂学习更重要 C. 合作学习是最有效的学习方式 D. 学习改变了我们的思维方式和行为 8. 在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 教育学博士谢军说：“合格的家长应懂得如何学习、倾听和言传身教做示范，营造宽松向上、具有良好习惯的家风家规。无疑父母对孩子的影响是非常巨大的。”这说明（ ） ①父母的教导对子女的事业发展起决定性作用 ②父母用自己的言行影响和教育孩子成长 ③父母是教导子女为人处世的第一任老师 ④我们的成长离不开家庭的哺育和支持 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 10. 面对与父母的“碰撞”，小清在晚饭后与妈妈展开了谈话。下列对话正确的有（ ） ①小清：这段时间我学习压力大，您最好不要管我。 ②妈妈：你只要不贪玩，成绩好，我可以不管你。 ③小清：我知道您对我严格是爱我，但也要尊重和理解我。 ④妈妈：我知道你已逐渐长大，但你也要理解做父母的良苦用心。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生精神成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 12. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 13. 我们常常能听到各种关于友谊的故事，有“高山流水觅知音”、有“管鲍之交”等，从他们的故事中，我们可以看出来，友谊的特质是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊不能没有原则 ④友谊是一种心灵上的相遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 漫画《“帮忙”》给我们的启示是（ ） A. 与朋友交往要讲究原则 B. 只结交意气相投的朋友 C. 够义气才是真正的友情 D. 学习竞争必然伤害友谊 15. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于真正意义上的“集体”的是（ ） A. 被困的“驴友” B. 菜市场的顾客 C. 你所在的班级 D. 公交车上的乘客 16. 小敏和小慧代表班级参加学校组织的“我的中学,我的梦"主题演讲比赛,虽然两人之前因为小事发生了矛盾,但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作,各自发挥所长,取得了一等奖的好成绩,两人也冰释前嫌。上述材料说明（ ） ①个人利益与集体利益本质上是一致 ②在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系 ③我们应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④坚持集体主义并不排斥保护个人正当利益 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 17. “益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这段古语启示我们（ ） ①交友应该理性辨别 ②交友需要慎重选择 ③要与品德高尚的人交朋友 ④既要交益友，也可以交损友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 道德与法治课上，老师误以为张友违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。张友觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为张友的下列做法正确的是（ ） A. 上道德与法治课不再认真听课，也不完成作业 B. 见到老师，有意疏远老师，避免发生冲突 C. 对老师怀恨心，课堂上故意与老师作对 D. 选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 19. 全市中小学生运动会即将举行，我们小组报名参加的是4X100米接力赛。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了体能和速度训练计划，并严格按照计划训练，班上的其他同学主动帮忙做好后勤工作。这表明共建美好集体，需要我们（ ） ①积极参与、共同商定集体事务 ②只关注个人利益，相互竞争 ③主动作为，各负其责、各尽其能 ④完全服从集体，忍气吞声 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”对此，你的理解有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习可以增强能力，增长智慧 ③学习是我们成长的唯一途径 ④学习使我们面前的世界更广阔，更精彩 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 某学校初一8班学生，围绕“师生之间”开展以下探究学习活动。 活动一 阅读·感受美 在学生素质报告评价手册中，班主任给彬彬同学的评语是这样的：“彬彬同学文明有礼，但学习还需更努力，继续进步不要停。” （1）对于老师的表扬和批评，彬彬认为：“老师的表扬我喜欢，老师批评我就是和我过不去。”请你结合所学知识，评析该观点。 活动二 感恩·呵护美 （2）感念师恩，重在行动。如何建立良好的师生关系，请你向同学们提几条建议。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级（1）班竞选班干部，小华想知道在同学们看来她是否有资格竞选班长，于是她收集了其他同学对她的评价，其中部分结果如下。 同学 对小华的评价 事例 小芳 乐于助人 我摔伤腿的那段时间，小华主动帮助我上下楼，并常来我家给我补习功课 小王 宽容待人 有一次我冤枉了小华，她并没有指责我，而是认真地解释了事情的真相，事后还是对我很友好 小斌 学习不算踏实，作业比较马虎 小华有忘记带课本的现象，完成作业有时也比较马虎，书写不够认真 （1）请你从优点和缺点的角度，谈谈小华应如何调整自己才能有资格竞选班长。 材料二 小华对自己也做了分析：“我性格开朗，能和大多数同学和睦相处，但是特别敏感，很在意其他同学的评价，所以觉得有些累。我并不喜欢这样的我。” （2）小华说：“我并不喜欢这样的我。”对此，你该对她说些什么？ 23. 阅读材料，回答问题 某校七年级（3）班召开了一次“共建美好集体”主题班会，围绕以下三个环节，探讨如何更好地建设班集体。现邀请你一同参与。 [明确共同目标] 围绕“你憧憬的美好集体是怎样的”主题，同学们畅所欲言。 龙龙：我希望我们班是一个永不服输、积极向上的班集体，是学校的一面“旗帜”。 岩岩：我希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱。 （1）运用所学知识，说说以上憧憬带给同学们怎样的力量。你憧憬的美好集体是怎样的？ [营造和谐环境] 通过对全班同学的调查，得到以下反馈：有的同学反映有的班干部带头违反纪律，以权谋私；有的同学反映班上有一部分同学搞小团体，拉帮结伙，制造矛盾；还存在欺负个别同学的现象…… （2）针对该班存在的问题，请你为班级建设提出合理化建议。 [全面落实行动] 了解并分析了本班的实际情况后，同们纷纷表示自己将通过实际行动让班级变得更加美好。 （3）作为班级的一员，你会通过哪些行动班级变得更美好？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $