七年级（上册）第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材（广西专用）

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 约前 约前 2070年 1600年前1046年前770年前476年前475年前356年 前256年 前 夏朝建立商朝建立 西周建立 开始都江堰建成秦朝建立 春秋 战国 早期国家 社会变革 具有奴隶制特点的社会 由奴隶社会向封建社会转型 经济 青铜器 铁农具、牛耕的出现→广泛使用，土地私有制发展 政治 世袭制 分封制 王室衰微、 →地主阶级势力增强，变法 分封制逐渐瓦解 改革，县制形成 文化 甲骨文 私学兴起 百家争鸣 军事 诸侯争霸（规模小→兼并战争（规模大）】 趋势：分裂→局部统一→统一；出现大规模民族交融，出现华夏认同。 规律：生产力决定生产关系，推动社会进步。 同时期的世界：公元前5世纪中后期（战国时期），伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发 展到高峰；公元前334年，亚历山大东征开始。 阶段特征：早期国家与社会变革（奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡）。 因果联系：春秋战国时期铁制农具和牛耕的出现与推广，促进了社会生产力的发展，带来了这 一时期社会（奴隶社会→封建社会）、政治（诸候战争、变法改革）、文化（百家争鸣）的大 变革。（观点：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑) 一阶结构化整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1早期国家的建立与发展 考点工①夏、商、西周的更替西周分封制青铜器与甲骨文 2022版课标：知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特 点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 1.夏、商、西周的更替 七上P20-P24 概况 重要事件或影响 约公元前2070一约前1600年 ①地位：中国历史上 禹建夏，都阳城 ②启继承父位， 代替 “公天下”变为“家天下” ③二里头遗址，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限 商 约公元前1600一前1046年 ①盘庚迁殷 汤伐桀国号商都毫(b6) ②牧野之战（武王伐纣），商朝灭亡 公元前1046一前771年 ①实行 西周 周武王伐纣，建西周，都镐京 ②公元前770年，周平王东迁洛邑，标志着东周开始 规律：国家实行仁政、德政，得民心而兴盛：实行暴政，失民心而衰亡。 2.西周分封制(2024.20) 七上P23 ·地方管理制度·国家治理热门话题 目的稳定周初的政治形势，巩固疆土 对象宗亲和功臣等 依据 血缘关系远近和功劳大小 封邦建国，授民授疆土—《左传》[2024.20 主要 周天子权力：授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国诸侯（宗亲和功臣等） 内容 分封者 义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵 受封者 67 (1)积极：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序新教材籍嬸：保证了周王朝对地方的控制，稳 作用 定了政局，扩大了统治范围 (2)消极：分散了国家权力，为以后的诸侯争霸埋下了祸根 【古今联系】山东称“鲁”或“齐鲁大地”，山西简称“晋”，河北称“燕赵大地”，均源于西周分封制。 3.青铜器(2023.20)与甲骨文 七上P25一P27 ·人民智慧·文字·文明传承热门话题 时期 特点 规模大；品种多（种类丰富）：用途广；工艺精美；等等[2023.20】 代表 (迄今世界上出土的最重的青铜器)、四羊方尊、利簋和三星堆青铜面具等 青铜器 司母戊鼎（迄今世界上出 利簋及铭文（属西周，出土于陕西临 三星堆青铜面具（中华文明 土的最重的青铜器之一) 潼，腹内铭文记述了周武王在牧野伐 多元一体)】 纣的时间，有非常重要的史料价值) (1)实用价值：用途广泛，几乎涵盖了当时社会生活的各个方面，主要有礼器、食器、酒器 乐器、兵器等几大类 价值(2)艺术价值：制作工艺高超；造型庄重华丽，纹饰精美 (3)史料价值：揭示了商周时期的铸造工艺、宗教文化和社会制度等，铭文内容丰富，具有 重要的史料价值 含义商周时期，刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，称为 记载十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历 内容法等 地位中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 甲骨文 (1)对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可 考的历史从商朝开始 (2)已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是 刻有文字的甲骨 价值 汉字形成与发展的重要阶段 史料实证：目前所知，我国 (3)是研究中国古代社会特别是商周时期社会、历史、文化、 有文字可考的历史从 语言文字的第一手资料 开始 小专题串讲 中国古代汉字及书写载体的演变。 主要 04 载体 龟甲、兽骨 青铜器 简牍 绢帛 麻纸 纸 汉字 金文 小篆、隶书 隶书 楷书、行书、草书 变 甲骨文（钟鼎文、铭文） + ，到 車”。 車車车李 商周 秦 西汉 东汉及以后 根据上述信息，概括汉字的演变特点。 特点：由繁到简；书写规范化，注重写意和审美，逐渐发展成为书法艺术；书写载体越来越便利，书写质量和效 率越来越高。 68 结构化主题2社会变革 2022版课标：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商 鞅变法等改革：通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 考点2经济发展—春秋战国时期的经济发展 都江堰 1.春秋战国时期的经济发展(2024.23) 七上P29、P35 ·生产力变革·农业热门话题 (1)春秋后期，铁制农具和 出现，促进了农业上的 深耕细作，并为开发山林 农业 扩大耕地创造了条件 政治变革：王 春秋战国时期的铁农具[2024.23】 (2)战国时期，铁制工具和牛 室衰微（分封 史料实证：印证了春秋时期已 生产力 耕的使用进一步推广，社经出现了 制逐步瓦解， ,反映 发展 会生产力水平不断提高 周王室统治力 了社会生产力水平不断提高 导致 大减)，大的诸 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作 手工业 侯势力崛起 等都有所发展 商业活动逐渐活跃，很多城市出现商品交换市场，金属货币被 商业 更多地使用 2.都江堰 七上P36 ·工程·中华优秀传统文化热门话题 公元前256年（战国时期），秦国蜀郡郡守 主持，在 修建 内江 江 鱼嘴 成都附近的岷江上修建都江堰 灌溉 是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪 、水运等 外江排洪 功能 引水 入 多方面的作用 汛期内江之 水排入外江 (1)推动了秦国经济的发展 保离堆 (2)使 成为沃野，被称为“天府之国” 都江堰示意图 影响 (3)2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映 唯物史观：人民群众是物质生产 出我国人民的智慧 的主要承担者 考点3政治变革 -纷乱动荡的春秋战国商鞅变法 1.春秋战国时期诸侯国之间的战争 七上P30-P34 公元前770年，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），史称” 奴隶社会的瓦解时期，国家 封建社会的形成时期，国家 由统一走向分裂 由分裂逐渐走向统一 东周 春秋 战国 前770年 前476年 前475年 前256年 前221年 东周 69 背景 生产力的发展（铁制农具和牛耕的出现及推广）：周王室衰微：诸侯之间战争不断 口号 晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸。春秋末期，吴越争霸（人物：吴王夫 春秋 春秋争霸 差、越王勾践：成语典故：卧薪尝胆) 战国 重要战争 (参战国：晋国和楚国；成语典故：退避三舍) 时期 (1)积极：逐渐形成了局部地区的统一；出现了大规模的民族交融 诸侯 影响 (2)消极：给人民带来了灾难和痛苦，给社会生产带来极大破坏 国之 间的 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐）；战国中后期，秦国成为实力 战国七雄 战争 最强大的诸侯国 桂陵之战（成语典故：围魏救赵）、马陵之战（成语典故：添兵减灶） (成 重要战争 语典故：纸上谈兵) 结果 秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁 2.商鞅变法(2025.24) 七上P35-P36 (1)经济：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高（根本原因） 背景 (2)政治：新兴地主阶级势力增强，要求废除旧贵族世袭特权，掌握国家政权 (3)军事：各诸侯国统治者实行变法改革以求富国强兵，在兼并战争中取胜 开始 公元前356年，秦孝公任用 主持变法 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 领域 措施及影响 (1)确立 ,由国君直接派官吏治理→影响：有利于加强中央集权，对后世行政制 度产生深远影响 政治 (2)废除贵族的世袭特权→影响：打击了旧贵族 (集权) (3)改革户籍制度，加强对人民的管理→影响：扩大了国家赋税和兵役、徭役来源 (4)严明法度，禁止私斗→影响：加强了对人民的控制 ★ (1)废除旧的土地制度( )→影响：符合新兴地主 主要 阶级利益，实际上承认土地私有，建立起封建土地所有制， 内容 对奴隶社会向封建社会转型的影响最大 经济 商鞅铜方量 (2)鼓励 ,生产粮食、布帛多的人可免除徭役→影响： (富国) 史料实证：佐证了商鞅 有利于调动农民生产积极性，促进封建经济发展 变法的内容—统一度 (3)统 →影响：为经济交流提供便利，有利于经 量衡 济发展 军事 对有军功者授予爵位并赏赐土地→影响：打击了旧贵族，提高了军队的 (强兵)战斗力，增强了秦国的军事实力[2025.24] 性质 是一场比较彻底的封建地主阶级改革 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后 意义 奠定了基础 核心要点商鞅变法一 确立县制、废除井田制、鼓励耕织和奖励军功等一为秦国统一全国奠定了基础。 70 考点4思想文化及医学成就 ·中华优秀传统文化·思想解放·教育热门话题 2022版课标：知道老子、孔子的生平与思想：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣” 局面的产生；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 1.老子、孔子（春秋时期） 七上P38-P40 O 道家学派创始人。 道家经典：《老子》（又称《道德经》）。 思想：①政治上主张“ ”,追求“小国寡民”的理想社会。教材新圈（作用： 无为思想对后世各朝代初期休养生息、稳定社会秩序起指导作用，如汉初的 老子像 休养生息政策) ②哲学上，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然（道法自然）；认为世间事物都有 其对立面，对立的双方可以相互转化（朴素辩证法思想）。 ©孔子， 学派创始人。 儒家经典：《 》(是孔子的弟子整理而成) 思想：①核心思想是“ ”,提出仁者爱人，“己所不欲，勿施于人”。 ②政治上，推崇西周制度，主张 (为政以德)，反对苛政，实行德政。 孔子像 ③教育上，创办 ,打破了贵族和王室垄断教育的局面；主张“ ”;注重 道德教育与文化知识教育：等等。 影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会 的发展具有深远影响。 小专题串讲儒家思想地位的变迁。 汉武帝 康有为将西方 八股取士， 学说与儒家经 陈独秀等先进 孟子、荀 “罢黜百家，科举考试 考试题目、 典相结合，为 知识分子抨击 孔子创立子进一步 秦始皇 尊崇儒术 考查儒家 解释均出自 变法提供理论 封建的旧道德 儒家学说 发展 “焚书坑儒” 经典 儒家经典 依据 和旧文化 ↑ 成为封建王 产生 发展 遭受打击 朝正统思想 巩固 顶峰 被利用 全盘否定 春秋时期战国时期 秦朝 汉朝 隋唐 明清 戊戌变法 新文化运动 2.百家争鸣（战国时期） 七上P40-P42 (1)经济：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，生产力进一步发展 背景 (2)政治：旧制度进一步瓦解，新制度逐步确立，社会处于转型时期 (3)学术教育：私学兴起，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了学术繁荣局面 战国时期的墨家、儒家、道家、法家等学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，相互影响， 概念 取长补短，形成了思想文化的繁荣局面，史称“ 学派 代表人物 思想主张 对后世影响 主张“兼爱”“ 反映百姓想要友善互助、渴望和平，启示 墨子（墨家 ”:选贤能的 各学 墨家 创始人) 人治理国家：提倡节俭 当今社会要反对战争、热爱和平、重视 派代 人才 表人 (1)主张实行“ ”,要求统 物及 治者不要过分盘剥人民 思想 (2)提出“ (1)为当今“以人为本”的观念提供借鉴 孟子 主张 儒家 (2)有利于维护社会稳定、构建和谐社会 ”的思想，并反对一切非 正义的战争 荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 71 (1)对后世各朝初期休养生息、稳定社 强调治国要顺应自然和民心；认为 会秩序起指导作用 各学 道家 庄子 人生应追求精神自由，要保持独立 (2)对于增强环保意识，促进社会可持 派代 的人格 续发展具有现实价值 表人 (1)为建立统一的中央集权的封建国家 物及 反对空谈仁义，强调， 提供了理论基础 思想 法家 ( (法家的 树立君主的权威，建立中央集权专 (2)主张“法治”，对当今社会的法治建 主张 集大成者) 制统治 设具有现实价值 兵家 孙膑 提出了灵活多变的战略战术思想 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文 影响 化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 相关 (1)观点 1； 思想解放推动人类社会发展进步 观点 (2)观点2：思想解放是社会变革的先导 课标跨学科主题学习生态文明→中华民族的生态文明观。(见《二轮专题串练》P62) 【知识整合】诸子百家思想与重要的治国方略。 派别 思想主张 治国方略 西汉：汉武帝实行“罢黜百家，尊崇儒术”，儒家学说成为以后历代王 儒家 “为政以德”“民贵君轻” 朝的正统思想 唐朝：唐太宗“以民为本”，出现“贞观之治” 西汉初：汉文帝、汉景帝实行休养生息政策，“无为而治”，开创了“文 道家 “顺应自然，无为而治” 景之治”的盛世局面 实行法治，以法治国，加强中 战国时期的秦国：商鞅变法，厉行法治 法家 央集权 秦朝：建立专制主义中央集权制度 【小切口·大历史】人类历史进程中的“解放”。 领域 生产力解放 思想解放 民族解放 人权解放 放 劳动力解放 妇女解放 土地改革、 “ “百家争鸣” 辛亥革命、新民主 法国大革命、 曲辕犁、 劝禁女子缠足 三大改造、 新文化运动 主义革命、美国独 亚历山大二世 筒车、秧 提倡男女平等 家庭联产承 真理标准问 立战争、拉丁美洲 废除农奴制、 马、珍妮 大学开放女禁 包责任制、 、 题的大讨论 独立运动、印度民 林肯发表《解 机、蒸汽 妇女成为工业 史实 两次工业革 文艺复兴等 族大起义等 放黑人奴隶宣 机、内燃 劳动者、获得 命等 言》等 机等 选举权等 推动了生产 是人类进步 打击了外国殖 有利于人 提高了生产 促进了妇女 力的发展 的重要动力， 民侵略势力， 民获得平 效率，人类 社会地位的 影响 推动了社会 激发了民众的 等权利 逐步完成在 提高 进步 革命热情 物质生产领 域的飞跃 为了挣脱旧的生产关系或上层建筑的束缚，适应新的生产力和经济发展的需要，才有了生 唯物 产力、思想、民族、人权等方面的解放。这些解放是推动人类历史进程和社会发展的不竭 史观 动力，也进一步体现了社会进步与发展的要求。“解放”是推动人类历史进程和社会不断 向前发展的过程 72 3.《诗经》和“楚辞”扁鹊《黄帝内经》七上P42、74 《诗经》：是我国第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌300多篇，保存了丰富的商周时 期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位。 “楚辞”：战国末期，楚国爱国诗人屈原吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌 “楚辞”，其代表作《 》充分表达了诗人对祖国和人民的热爱。 扁鹊：春秋战国之际的名医，已经懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。他总结出来的望、 闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 《黄帝内经》：战国问世，西汉编定，是我国现存较早的重要医学文献，它反映了我国古代医学的早 期成就，奠定了祖国医学的理论基础。 二阶真题批注学方法 1.[提取信息，辨识类](2024广西20)西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪 式。与此现象相关的政治制度是 () ,提取信息+结合所学知识确定答案 A.禅让制 B.分封制 C.行省制 D.三省六部制 题型变式·同设问(2025浙江)有学者认为，战国时期某学派创始人部分接受了孔子“仁者爱 人”的说法，但提出了对于仁的新理解，形成了“兼爱”的学说。这一学派应是 () A.道家 B.法家 C.兵家 D.墨家 2.(2023广西20)目前已出土的商周时期的青铜器包括礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等。由此 可知，该时期的青铜器 A.数量众多 B.种类丰富 C.工艺高超 D.分布广泛 3.(2021玉林)下图所示是春秋时期的铁制器物。据此可以判断，春秋时期 A.铁制器物开始出现 B.铁制武器种类丰富 C.铁制农具已经使用 D.铁器已经取代铜器 4.[提取信息，推理类](2025广西24)商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的 宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于 “提取信息，推理类”试题要提取题干材料中的关健信息+结合所学知识，进行推理得出答案。 A.改进生产技术 B.增强军事实力 C.维护周王统治 D.完善户籍管理 题型变式·同设问(2025济宁改编)西周时期以王畿一带周王室所用的方言为标准音，即“雅 言”。及至战国时期，雅言的标准音地位丧失，各诸侯国“言语异声”。这一变化说明 () A.分封制度确立 B.经济发展不平衡 C.诸侯势力衰落 D.周王室地位下降 73二阶真题批注学方法 1.A2.C3.D 第二单元 夏商周时期：早期国家 与社会变革 时空坐标：商鞅变法221 一阶结构化整合过考点 结构化主题1早期国家的建立与发展 考点1 第一个王朝世袭制禅让制分封制 夏商周司母戊鼎甲骨文商朝 结构化主题2社会变革 考点2 牛耕铁制农具 李冰灌溉成都平原 考点3 东周尊王攘夷齐桓公城濮之战长平之战 商鞅县制井田制耕织度量衡奖励军功 秦国统一全国 考点4 老子无为而治儒家论语仁以德治国私学 有教无类 百家争鸣非攻仁政民为贵，社稷次之，君为轻韩非 以法治国 离骚 二阶真题批注学方法 1.B【题型变式·同设问】D 2.B3.C 4.B【题型变式·同设问】D 第三单元秦汉时期：统一多民族 国家的建立和巩固 时空坐标：秦朝西域都护 一阶结构化整合过考点 结构化主题1秦汉时期建立和巩固“大一统” 考点1 商鞅变法赢政221咸阳 太尉御史大夫郡县制小篆圆形方孔半两钱 度量衡车同轨灵渠桂林临祧 考点2 焚书坑儒大泽乡207楚汉之争 考点3 刘邦休养生息“文景之治”推恩令主父偃刺史 察举制罢黜百家，尊崇儒术太学五铢钱 盐铁官营、专卖耧车卫青汉武帝 考点4 刘秀光武中兴 结构化主题2交流互鉴展现大一统的风貌 考点5 张骞丝绸之路 张骞出使西域长安大秦丝绸之路汉武帝 海上丝绸之路 西域都护新韁班超 结构化主题3科技文化昌盛展现大一统的风貌 考点6 蔡伦《伤寒杂病论》“治未病”麻沸散二十四节气 司马迁纪传体丝绸之路 4 二阶真题批注学方法 1.C2.B3.D 4.皇帝：汉武帝。（1分) 建议：罢黜百家，尊崇儒术。(1分) 历史价值：熹平石经是现今留存最早的官方定本石经，对 于研究当时儒家学说的内容和地位具有重要的历史意 义。(1分) 5.发展状况：农业生产工具得到广泛推广；农作物种类丰 富，除稻、粟外，还有瓜菜类（黄瓜、木瓜）及经济作物（金 银花)。(4分) 原因：与外地存在交流，从外地引进了农具（登记单中的农具 从东阳引进)和农作物品种（从外地引进籼稻）。(2分) 三阶一题串练一单元 (1)制度：郡县制。(1分) 郡：南海郡：象郡：桂林郡。（答出其中任意两点即可，2分） 目的：加强对边疆地区的管辖，巩固中央集权，维护国家统 一。(2分)】 (2)类型：实物史料。(2分) 措施：统一货币、统一度量衡制度。(2分) (3)②①(2分) (4)特征：统一多民族国家的建立和巩固。(2分) 第四单元三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 一阶结构化整合过考点 结构化主题1政权更迭孕统 考点1 赤壁之战刘备220翻车夷洲 结构化主题2江南开发驱统 考点2 北方游牧民族 北方人的南迁 水稻育秧移栽双季稻建康 经济重心南移 结构化主题3民族交融促统一 考点3 孝文帝说汉语 穿汉服 改汉姓民族交融 北魏孝文帝改革 结构化主题4科技文化发展助统一 考点4 贾思勰《大明历》祖冲之圆周率郦道元东汉 楷书王羲之顾恺之云冈石窟 二阶 真题批注学方法 1.C2.A 3.D【题型变式·同设问】A 4.②。(1分)特点：北方游牧民族内迁至黄河流域，中原 汉族大量南迁。(1分)】 七下第一单元 隋唐时期：繁荣 与开放的时代 时空坐标：文成公主“开元盛世”鉴真东渡 一阶结构化整合过考点 结构化主题1隋唐的治乱兴衰 考点1 大兴589 考点2 三省六部制进士科以民为本唐太宗贞观之治殿 试唐玄宗开元盛世