板块四 第2单元 夏商周时期:早期国家与社会变革-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮结构化整合教材(贵州专用)

2026-01-14
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 8.92 MB
发布时间 2026-01-14
更新时间 2026-01-14
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·赋能中考
审核时间 2025-12-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55432821.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

三阶·贵州大题考法突破 1.(1)a:新航路的开辟:(1分)b:垄断阶段;(1分)c:冷战。 (1分) (2)重要举措:2001年中国加入世界贸易组织(WT0)。 (1分) 优势:中国人口众多,市场广阔:劳动力资源丰富且成本 相对较低:拥有悠久的历史文化和丰富的自然资源:改革 开放取得突出成就:社会主义市场经济体制逐渐确立:等 等。(1分,任答一点即可) 不足:科技水平与发达国家相比仍有差距:部分产业的核 心竞争力不强;市场经济体制有待进一步完善:等等。(1 分,任答一点即可) (3)实质:美国推行贸易保护主义、经济霸权主义。(1分) 重要性:为解决全球性问题提供了中国方案和中国智慧 有利于促进世界和平与发展:推动建立公正合理的国际 秩序:促进各国之间的合作与交流,实现共同发展,应对 全球性挑战,如气候变化、公共卫生等:体现了中国的大 国担当,提升中国的国际影响力。(3分,任答三点即可) 板块四。 中国古代史:统 七上 第一单元史前时期:中国境内早期人类 与文明的起源 一阶·结构化整合过考点 考点1元谋县打制石器人工取火 考点2骨耜磨制水稻 粟干栏式半地穴式阶 级分化早期国家 考点3人文初祖禅让制 二阶·贵州小题选填探究 一、选择题 1.B2.D3.C 二、填空题 1.元谋人2.干栏式建筑3.人文初祖 三阶·贵州大题考法突破 (1)AB。(填写图①中字母即可,2分) (2)考古发现 推论 图② 推论1:出现了制陶业,改变了先民们 的生活方式:先民们已经有了 朴素的审美观念等 图③ 推论2:先民们已经过上了定居生活: 不同的自然地理环境造成了建 筑形式上的差异等 图④ 推论3:出现了人工栽培的农作物:原 始农业出现等 (3)共同,点:都出现了宫殿或宫城:都发现了墓葬:都发现了 礼器:等等。(任答一点1分,共3分) 重要意义:这些考古发现证实了距今5000一4000年,我国 长江流域、黄河流域都出现了早期国家。(1分) (4)主题:中国境内早期人类与文明的起源:中华文明探源; 等等。(任答一点即可,1分) 2.(1)名称:联合国。(1分) 国名:中国、法国、俄罗斯、英国、美国。(任答一个得1 分,共1分) (2)发展趋势:多极化趋势。(1分) 条件:较强的综合国力。(1分) (3)发展趋势:经济全球化。(1分) 名称:世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织等。 (任答一个得1分,共1分) (4)[示例一]此观点正确。(1分)理由:世界贸易组织和 联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱,推动 着世界的和平与发展。(1分) [示例二]此观,点不正确。(1分)理由:虽然世界贸易组 织和联合国是支撑、协调世界经济和政治的两大支柱,但 参与国际事务受到诸多因索制约,有其局限性:(1分)不 同力量中心之间相互制衡:(1分)经济全球化加深各国 相互依赖程度,(1分)这些因素都共同维护和促进了世 界和平与发展。(共4分) 多民族国家的形成与发展 第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革 一阶·结构化整合过考点 考点1禹世袭制血缘关系 考点2司母戊鼎商朝甲骨文 考点3牛耕李冰天府之国 考点4齐桓公秦国商鞅县制度量衡军功 考点5道家老子无为而治儒家论语仁以德 治国有教无类仁政礼治民心以法治国 二阶·贵州小题选填探究 一、选择题 1.A2.B 二、填空题 1.商鞅变法2.甲骨文3.论语4.分封制 三阶·贵州大题考法突破 [示例一]图1人面鱼纹彩陶盆,这件出土于半坡遗址的彩 陶,说明彩陶是半坡先民的主要生活用具,其纹饰体现了半 坡先民的审美意识。 「示例二1图2司母戊鼎,这件商朝时期的青铜器,是迄今世 界上出土的最重的青铜器。 「示例三]图3抚琴俑,这件出土于兴仁市雨樟镇交乐村的 文物,属东汉时期,是国家级文物,全国独此一件,1990年被 选调北京参加“中国文物精华展”时,曾将其照片作为宣传 画赠送贵宾,现藏于黔西南州博物馆。 第三单元秦汉时期:统一多民族 国家的建立和巩固 一阶·结构化整合过考点 考点1咸阳封建国家皇帝御史大夫郡县制小 篆圆形方孔半两钱度量衡临祧 考点2大泽乡张楚巨鹿之战 考点3长安休养生息文景之治推恩儒家五 铢钱 3第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 (约公元前2070一公元前221年) (5年3考,近三年连续考查,多通过关键词辨识史实) 夏朝 西周 早期国家建立 商朝 东周 建立 建立 建立 建立 春秋时期 战国时期 中国 人 时 约前2070年约前1600年 前1046年前770年 前476年前475年前356年前221年 空 社会变革 铁制农具和 商鞅变 牛耕出现 法开始 雅典奴隶制民主 《汉漠拉比法典》颁布 希腊城邦出现 佛教创立 政治发展到高峰 世界 前18世纪 前8世纪 前6世纪 前5世纪中后期 时代特征:诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步。 中外联系:亚历山大东征促进了东西方文化的交流。 早期国家 政治:诸侯争霸 春秋时期 经济:铁制农具和牛耕出现 思想:老子、孔子 夏 商 西周 东周 社会大变革 政治:兼并战争;商鞅变法 分封制 世袭制 战国时期 经济:铁制工具和牛耕的使用进一步推广 青铜器和甲骨文 思想:“百家争鸣”局面出现 构 因果联系:春秋时期,铁制农具和牛耕的使用是农业生产力水平提高的重要标志,生产力的发展引起了社 会经济、政治的变化,揭示了生产关系要适应生产力发展这一规律。 阶结构化整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1奴隶制社会的发展与繁荣 课标要求:知道甲骨文是已知最早的汉字:通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物,知 道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展,了解西周分封制等重要制度。 考点工早期国家的建立与制度建设:夏、商、西周的更替(贵阳5年1考)西周分封制 (贵阳5年1考) 1.夏、商、西周的更替 七上P20-24 夏 西周 东周 建立夏王朝 是我国历史上第 禹的儿子启继承 王位, 夏王桀统 周幽王时, 周平王 一个奴隶制王朝 治残暴, 商纣王实行暴 西周王朝 东迁洛 新教材新增 代替禅让制 商汤灭夏 政,周武王灭 被犬戎族 邑,东 东周 [2023贵阳303] [2024贵阳13] 建立商朝 商,建立西周 所灭 周开始 灭亡 约前2070年 约前1600年 前1046年 前711年 前770年 前256年 夏、商、西周灭亡的共同原因:暴君的残暴统治激起人民反抗。 规律:国家实行仁政、德政,得民心而兴盛:暴君暴政,失民心而衰亡。 76 2.西周分封制 七上P23 ★目的 稳定周初的政治形势,巩固疆土[2022贵阳13] 分封依据 根据 远近和功劳大小,分封宗亲和功臣 权利:授予管理土地和 周天子 主要内容 人民的权力,建立诸侯国、诸侯(宗亲和功臣)》 分封者 受封者 金面直直面 义务:向周王进献贡物、 并服从周王调兵 金鱼叠盈金鱼鱼 西周贵族等级示意图 贵族等级 天子一诸侯一卿大夫一士(通过各级贵族维系国家的统治) 贵族等级:天子一诸侯一卿 +金字塔式的社会等级制度 大夫一士 特点 层层分封,等级森严 特点:等级森严 (1)积极:保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围 作用 (2)消极:诸侯实力增强后具有较大独立性,为春秋战国时期诸侯争霸埋下隐患 小专题串讲中国古代地方管理制度的演变(见本书P107) 考点2早期中华文明的辉煌成就:青铜器与甲骨文 七上P25-28 概况 商周时期的青铜器种类丰富,数量众多,制作工艺高超 用途 商朝以后,主要用于饮食、祭祀及军事等方面 功能 由食器等发展到礼器,更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征 典型 (又称“后母戊鼎”,是迄今世界上出土的最重的青铜器)、四羊方尊、三 代表 星堆青铜面具、利簋等 青铜器 特点 种类丰富,数量众多,制作工艺高超 价值 司母戊鼎 四羊方尊 利簋及铭文 三星堆青铜面具 史料类型:第一手史料、实物史料 史料实证:反映了商周时期我国高超的青铜制作工艺 含义 中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 记载 涉及祭祀、战争、农牧业、宜制、刑法、医药、天文历法等 内容 甲骨文 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 (1)目前所知,我国有文字可考的历史从 开始 历史 (2)已经具备了汉字的基本结构! 是汉字形成与发展 价值 刻有文字的甲骨 的重要阶段,对中国文字的形成与发展具有深远影响 课标内图要球通过文献记载和典型器物,知道早期王朝的奴隶制特点。 通过对西周毛公鼎内铭文的研究,可以了解到西周 奴隶主贵族的主要事迹以及分封制下西周社会的祭 祀典礼、政治、经济、法律诉讼等多方面的内容:戴枷 西周毛公鼎及铭文 戴枷奴隶陶俑 奴隶陶俑反映出奴隶制下奴隶的悲惨处境 77 小专题串讲中国古代汉字及书写载体的演变 中国已发现的古 文字地 代文字中年代最 秦统一后的全 东汉以后,书法成 位/特征 早、体系较为完 国标准文字 为一门艺术,草书 整的文字 行书、楷书流行 字体写法 東卖奥魚虫鱼魚 文字名称 甲骨文 金文大篆 小篆 秦隶汉隶 草书 行书 楷书 时期 商周时期 战国 秦朝 西汉 东汉及以后 书写载体 龟甲、兽骨青铜器 竹简、绢帛 麻纸 纸(东汉蔡伦改 进造纸工艺后) 根据上述信息,概括汉字的演变特点。 由繁到简;书写规范化,注重写意和审美,逐渐发展成为书法艺术;书写载体越来越便利,书写质量和 效率越来越高。 结构化主题2春秋战国时期的社会变革一奴隶社会向封建社会过渡 课标要求:知道老子、孔子的生平与思想:通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步 理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生;通过《黄 帝内经》和名医扁鹊,了解这一时期的医学成就:通过都江堰工程,感受古代劳动人民的智慧和创 造力。 考点3经济变革:春秋战国时期的经济发展都江堰(贵阳5年1考) 1.春秋战国时期的经济发展 七上P29:P35 铁制农具和 出现,促进了农业上的深耕细 农业 作,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之 春秋 规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及 手工业 时期 漆器制作等都有所发展 春秋战国时期的铁农具 商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场, 唯物史观:反映了生产力水 商业 金属货币被更多地使用 平不断提高 战国 铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高:手工业的发展和商业繁荣[手 时期 工业分工更加细密,发展可观;货币流通广泛,中心城市涌现,商业发达]断教材撕馏 倮标内容要求 了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化 铁制农具和牛 周天子无法控制天下土地 ①各诸侯国统治者纷纷实行 耕的出现、使 土地私有制 分封制逐渐瓦解,形成诸 变法改革,以求富国强兵, 用和推广 社 开始出现, 侯争霸局面 在兼并战争中取胜 会生产力水 井田制逐渐 ②各家学派希望用自己的学 不断提高 瓦解 新兴地主阶级势力增强, 说解决社会问题,形成百家 求取得政治上的权力 争鸣局面 小专题串讲中国古代农业生产工具的演进(见本书P99)》 78 2.都江堰 七上P36-37 时间 公元前256年(战国时期)人物秦国蜀郡郡守 主持修建 鱼喝 由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中,分 构成 为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程 是一座综合性的水利枢纽,使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成 功能 为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用(人与自然 宝瓶口 离堆 和谐相处的印证)[2023贵阳31(1)] 都江堰示意图 作用 建成之后,使成都平原成为沃野,被称为“ 历史解释:是尊重自然、敬畏 2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上 自然、利用自然规律办事的 影响 绝无仅有,充分反映出我国人民的智慧 “天人合一”之作 【关键问题驱动】从唯物史观的视角,谈谈你对都江堰这一伟大工程的认识。 体现了中国古代人民顺应自然、改造自然的智慧和无穷的创造力,充分反映出我国古代劳动人民的 杰出智慧和劳动精神。 小专题串讲中国古代历史上的重大工程与社会发展(见本书P120)》 考点4政治变革:春秋战国时期诸侯国之间的战争商鞅变法 1.东周春秋争霸 战国七雄 七上P30-34 公元前770年,周平王东迁洛邑(今河南洛阳),史称东周 奴隶社会的瓦解时期,国家 封建社会的形成时期,国家 由统一走向分裂 由分裂逐渐走向统一 春秋 战国 东周 前770年 前476年 前475年 前256年 前221年 东周 主要特征:兼并战争,制度变革,思想学术繁荣 主要霸主 (春秋时期第一个霸主)、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践等 以“尊王攘夷”的名义征战,争夺土地、人口,获得霸主地位(主要战役:晋楚城濮之战 表现 春秋 晋楚邺之战等) 争霸 (1)积极:①促进局部统一,客观上有利于国家统一。②促进了社会变革。③加强了中 影响 原和周边地区的联系,出现了大规模的民族交融 (2)消极:给社会生产和人民生活带来灾难 (1)战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强 概况 战国 (2)著名战役:齐魏桂陵之战、齐魏马陵之战、秦赵长平之战等 七雄 特点 战争规模大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长 结果 在兼并战争中, 逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁 2.商鞅变法 七上P35-36 战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力 背景 增强 时间 公元前356年开始(战国时期) 领导人物 、秦孝公 79 目的 富国强兵,在兼并战争中取胜 →加强对地方的管理 ①确立 ,由国君直接派官吏治理。②废除贵族的世袭特 政治 权。③改革户籍制度,加强对人民的管理 商鞅铜方量 主要 ④严明法度,禁止私斗 →确立封建土地制度 史料类型:第一手史 内容 经济 ①废除井田制,允许土地自由买卖 料、实物史料 ②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。③统一 史料实证:佐证了商鞅变 军事奖励 ,对有军功者授予爵位并赏赐土地 法的内容—统一度量衡 性质 一次比较彻底的封建地主阶级性质的改革 秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠 影响 定了基础 成功 变法顺应了历史发展趋势,符合新兴地主阶级的要求,这是变法成功的根本所在:变法得到了秦 原因 孝公的支持:变法措施执行坚决、全面彻底;取信于民,变法内容深入人心 小专题串讲古代改革(商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法)的比较(见本书P105) 考点5]思想变革:老子孔子(贵阳5年1考)百家争鸣(贵阳5年1考) 七上P38-42 姓李名耳,春秋后期楚国人, 学派的创始人。其学说集中在道家经典《 简介 (又称《道德经》)一书中 老子 (1)政治主张:“ ”,追求“小国寡民”的理想社会新教材新馏 思想 (2)哲学主张:①道法自然,万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。②朴素的 主张 辩证法思想,世间的事物都有其对立面,对立的双方可以相互转化 春秋后期鲁国人 学派的创始人。其思想后来由其弟子整理成儒家经典 简介 《 》一书 (1)核心思想:“ ”,提出仁者爱人,“已所不欲,勿施于人” (2)政治思想:推崇西周的制度,主张 ,要求统治者爱惜民力,体察民 意,反对苛政[2024贵阳25] 思想 (3)教育贡献:①教学理念:创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张 主张 孔子 ”。②教学特点:在教学中,注重道德教育和文化知识教育,发现 和总结出许多教育规律,提出了一系列教学原则和方法(如“因材施教”“举一反 三”)新教材新增 (1)孔子创立的儒家思想在中国古代长期居于主导地位,是中国传统文化的重要组 成部分 影响 (2)孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他提出的一些道德规范 对中国社会的发展具有深远的影响 (1)经济:社会生产力飞速发展,封建经济迅速兴起,为学术文化的繁荣提供了物质 条件(根本原因) 百家 背景 (2)政治:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立 争鸣 (3)思想:“学在官府”格局被打破,私学勃兴 (4)社会条件:各诸侯国为了争霸,竞相招揽人才,士阶层活跃并受重用 80 派别 代表人物 思想主张/贡献 “兼爱”(互爱互利)“非攻”(反对各国相互攻伐兼并、残害生 墨家 墨子 命):提倡节俭:选贤能的人治国 (1)主张实行“ ”,要求统治者不要过分盘剥人民 孟子 (2)提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,并反对一切非正 主要学 儒家 义的战争 派及其 百家 荀子 主张实行“ ”,明确尊单等级,以维系社会秩序 主张 争鸣 发展了老子的思想;强调治国要顺应自然和 ;人生应追 道家 庄子 求精神自由,要保持独立的人格:“天人合一”的生态智慧[2022 贵阳32(3)] 主张改革,反对空谈仁义,强调 树立君主的权威, 法家 韩非 建立中央集权专制统治 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为 意义 中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响 课标教学提百家争鸣思想体现的现实意义。 (1)儒家思想为当今以德治国、仁爱和谐、以民为本的政治观念提供了借鉴, (2)道家学说启示当今社会要崇尚道德,要遵循社会发展的客观规律,要辩证地看待问题。 (3)法家主张以法治国的思想影响至今,对建立公正、法治社会有借鉴作用。 (4)墨家思想启示当今社会要反对战争、平等博爱、热爱和平、重视人才、构建和谐社会。 (5)百家争鸣构建了中国古代传统价值体系的基本框架,奠定了传统文化的基础,多数理念与社会 主义核心价值观思想内核相契合。 小专题串讲儒家思想的发展历程(见本书P86) 【关键问题驱动】结合相关史实说明,春秋战国时期是中国社会大变革和历史转型时期。 经济上:井田制瓦解,土地私有制确立:封建生产关系形成,小农经济出现,由刀耕火种到精耕细作。 政治上:诸侯争霸,分封制、宗法制瓦解;新兴地主阶级夺权和改革,专制主义中央集权制确立,官僚 政治取代贵族政治」 文化上:百家争鸣,思想自由;私学兴起,打破官府垄断教育。 考点6医学成就:扁鹊《黄帝内经》 七上P74 1.扁鹊:战国时期名医,已经懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。发明了切脉诊法,使用的 望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。 2.《黄帝内经》:战国时期问世,总结当时的医学经验,讲述了人体内脏部位和血脉循行情况,介绍了 针灸、按摩等治疗方法,是 部重要的中医理论著作,是中医学的奠基之作。舞教材新馏 阶 贵州小题选填探究 练小题·夯基础 一 、选择题 1.[2024贵阳13]随着禅让制被打破,中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于() A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 2.[2024黔东南州1]九年级黑板报展示了以下几幅图片,请你从下列选项中为其选定一个合适的 主题 81 司母戊鼎河南安阳出土四羊方尊湖南宁乡出土三星堆青铜面具四川广汉出土 A.原始农业各具特色B.中华文明多元一体C.经济发达商业繁荣D.神话传说源远流长 主题归纳类试题解题方法(见《二轮专题串练》P55) 二、填空题 类型一教材正文 ◆考法1:历史事件 1.(七上P35)秦国实行 使国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸 侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。 修考法2:文化、文明 2.(七上P27)中国的文字发展历史悠久 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较 为完整的文字,是汉字形成与发展的重要阶段 3.(七上P39)[2024贵阳25]【儒家经典·人文传承】《 》记 载:“子曰:‘为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之’。”这一言论 表明孔子在政治上主张以德治国,认为统治者实行德政,人民才会 心悦诚服。 类型二教材地图 4.(七上P23)右图反映的是西周时期实行的 第4题图 三阶贵州大题考法突破 学方法·提能力 地方素材[2024黔西南州16(1)]黔西南州某校同学们策划了“云考察历史文化馆”主题探究活动, 邀请你一起来参加 任务一博物馆文物看历史 图1人面鱼纹彩陶盆 图2司母戊鼎 图3兴仁交乐汉墓抚琴俑 请从以上三件展品中任选一件展品进行讲解。(2分)》 解题点睛◆+++++ 简介类试题解题方法 (1)关注简介对象:比如文物、遗址遗迹、事件、人物等,因对象不同,简介的侧重点也应该有所区别。 (2)抓住简介核心:比如文物的简介侧重于从其外在(如造型、审美、技术等角度)以及内涵方面进行 简介:遗址遗迹的简介侧重于与之相关的事件以及相关事件对历史发展的影响。 82

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